学习资料库与我要自学网比较[共5篇]

第一篇：学习资料库与我要自学网比较

学习资料库与我要自学网比较

学习资料库和我要自学网都是当前比较流行的两个学习网站，下面先来介绍一下两个网站的内容和提供的功能。

学习资料库；它里面的学习资料免费共享，学习资料涵盖各学科分类和各类其它学习使用的资料。如图书书籍、英语资料、考研资料、学习课件，视屏教程、课后答案等，所有学习资料可以免费下载供学习使用。可以说学习资料已相当丰富。

我要自学网；它提供一部分免费视屏教程，提供全方位软件学习，有3D教程、平面教程、多媒体制作教程、办公信息化教程、机械设计教程、网站制作教程、电脑培训等。

虽然两个网站都能为广大学习爱好者提供大量的学习资料，但两个网站的支持重点却是有差别的。

首先，从免费的提供度来说，学习资料库里的学习资料是全部免费的，学习爱好者们可以随意下载自己想学习的资料。而我要自学网提供的学习资料免费是有限的，一般免费都是一套学习资料的前面几个小节是免费的，后面的学习内容是要注册会员后充值才有资格观看，观看时还得支付一定量的钱币。从免费角度来说我要自学网是不如学习资料库的。这是学习资料库的优点所在。

其次，从学习资料的量和范围来比较，学习资料库里的学习资料无论是量和范围都是我要自学网无法比较的，学习资料库的学习资料是海量的，既有书籍又有视频，内容包括许多的行业。而我要自学网包括的行业只有几个而且内容和深度都远不及学习资料库。从学习资料的量和范围来比较，学习资料库也是优于我要自学网的。

再次，从学习的速度和效果方面来看，我要自学网是占优势的，因为我要自学网里提供的视频都是具有多年从事教学和工作的老师的视频，他们精心组织讲解的内容具有实用效能，学习时可以根据学习爱好者的基础知识掌握的成度自行选择学习，可以达到快速学习的效果。提供的学习时系统的。而学习资料库只是提供学习资料，它不会考虑学习爱好者们的自身条件。从学习的速度和效果方面来看，我要自学网是占优势的。

不管是哪个网站都是有利有弊的，网站的利弊要看网站建立的初衷。如果我们能利用每个学习网站的优势进行学习，也能达到我们的学习目标的，这样既经济又实用。

第二篇：3Ds MAX我要自学网学习笔记

3D max自学笔记

1基本操作

1.1工作界面的优化，注意3dmax中不是默认的国际标准单位，故需要设置为标准单位，在自定义中进行修改。

但出现所用的菜单栏被移动位置时，可以双击标题栏就可以归位，为了避免可以自定义锁定UI

第三篇：调研报告资料库

按照市委组发《关于开展党的群众路线教育实践活动专题调研的通知》和《关于深入开展“三访五促、为民服务”活动》的工作要求，我们对照调研提纲，采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式，就贯彻执行党的群众路线方面的情况和如何开展党的群众路线教育实践活动作了深入细致的调研，现将调研情况报告如下。

一、“三访五促、为民服务” 办实事

我协在全市“三访五促、为民服务”活动中负责榆阳区安崖办事处白南沟村.白南沟村位于安崖办事处南9公里处，距城内73公里。地处黄土高原丘陵沟壑区腹地，全村共1个自然村，2个村民小组，84户286人，党员10人，除去近年外出务工人员后留守在家的人口有50户127人，农业劳动力104人，在家的村民以种植业和养殖业为主。全村总土地面积7250亩，其中耕地1750亩，梯田100亩，水坝地400亩，坡耕地1250亩，枣树250亩，人工种草500亩，退耕还林1182亩，全村养羊1030只，猪13头，大牲畜56头。是安崖办事处重点贫困村之一。

我们在主管领导的带领下，到了村上以后，进行了摸底和调研，根据村上的实际情况，召开“三委会”，召集群众协商解决目前急需解决的主要问题，一是在白南沟村实施杨兴塔坝排洪渠维修，以消除村上400余亩农田免受洪涝灾害。我们积极协调区发改委、市发改委为村上申请杨兴塔坝排洪渠维修经费28万元，已上报市发改委。二是针对村上农机具短缺，生产落后的问题，为村上解决播种机、铡草机20台。三是与村上8户贫困户结对子，一帮一进行帮扶活动。

二、党员干部群众提出的意见建议

调研中，党员群众提出了不少针对性强、操作性强的合理意见和宝贵建议，经梳理总结，有以下几条：

（一）关于活动的目标、原则

1.以活动的开展为契机，解决各方面突出问题，促进中心任务落实。多数人认为这次教育实践活动的目标还是要见到实效，让干部受教育、群众得实惠，要达到密切联系服务群众，推动中心任务完成，着力解决突出问题，弘扬求真务实作风，促进经济社会发展，实现好群众贴身利益的目标。活动要坚持与工作实际、与群众利益、与转变干部工作作风结合紧密，不达目标、不见实效不罢休的原则。

2.强化教育，重视实践，推进活动成果转化为发展成果。教育内容重点围绕提高党员干部做好新形势下群众工作能力进行，要将保持党的先进性和纯洁性作为重要教育内容，采取理论教育与实践培训相结合的方式进行，将实践载体设置与解决关系群众切身利益的突出问题相结合，让党员干部在为民排忧解难办实事中锤炼务实、清廉的工作作风。理论教育就是要让干部在思想上树立起为民务实清廉的工作理念，树立起“服务群众、联系群众、帮助群众即政绩”的正确观念。

（二）关于如何既体现从严要求，又确保不出偏差

1.提高干部自我提高、自我净化、自我完善能力。真正利用好“开好民主生活会”这个党的优良传统和制胜法宝，利用好“批评和自我批评”这把利器，要求党员严格要求自己，对照党章要求，对比典型人物，及时发现和更正自身存在的不足及经常会犯的小错；以“不怕惹人”、“不耻下问”的心态来督促自己，主动找人谈心交流，既指出他人不足，又请教自身缺点，实现真诚交心、共同进步。

2.综合推进，强化作风建设和廉政建设。在思想上教育，在行动上引导，在措施上激励。一是抓好廉政警示教育，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地

等方式开展，让党员干部思想得到触动。二是开展主题实践活动，如开展“三访五促、为民服务”等活动，领导干部集体走基层、搞调研等活动，外出学习不去发达地区、而去穷乡僻壤，不走康庄大道、专走羊肠小道，让领导干部体验基层、感受基层，增强基层阅历。三是加强考核评议。注重听取单位同事、信息务对象、基层群众的评价意见。

三、做好党的群众工作的主要措施与做法

（一）坚定不移地执行党的群众路线，牢固树立为人民服务的思想。思想是

行动的向导，加强与改进党的群众工作必须从思想源头上抓起。我们以马克思主义的群众观点为指导，始终坚持党的群众路线，不断发扬党在做群众工作方面的优良传统。通过开展多种形式加强宣传教育，重温我党我军密切联系群众的光辉历史及重要经验教训。我们十分需要切实加强对机关干部进行马克思主义群众观和党的群众路线的教育，使广大党员干部牢固树立执政为民的理念，在党员领导干部中充分发扬我们党做群众工作方面的优良传统和作风，在实际工作中自觉地坚持马克思主义的群众观点和党的群众路线，坚定地站在人民群众的政治立场上，处理各项工作始终着眼于最广大人民群众，不断增强做好党的群众工作的自觉性。只有这样，党的执政能力的提高才能有牢固的思想基础，才能有正确的目标方向，才能体现“科学发展”和“和谐社会”的本质要求。

（二）想方设法解决群众生产生活热点难点问题，让其成为加强与改进群众

工作的突破口。群众生产生活中存在的突出问题，往往关系到群众的切身利益，是热点和难点问题，也是群众迫切需要解决的实际问题。我们要从各自实际出发，查找、找准群众生产生活中反映最强烈、最不满意、最迫切要求解决的突出问题，并认真制定妥善解决的措施。当前热点难点问题集中在解决损害群众利益等问题、困难群众生活问题、社会保障问题、医患关系问题、子女就学问题、社会治安问题等。要经常向群众宣传党的路线方针政策、通俗说明国家的法律法规，帮助群众提高思想觉悟和文化道德水平。通过社区党支部民主生活会，与党员居民沟通思想，交换意见，增进了解，取得居民对工作的理解和支持，同时组织发动居民齐心协力共同解决热点难点问题。

（三）认真把握新形势下群众工作的特点和规律，通过培训实践提高党员干部开展群众工作的能力。一要转变工作作风。要求全体干部要深入群众，同群众打成一片，才能得到群众的理解和信任。二要让群众明白知情。凡涉及群众切身利益的事和容易出现干部以权谋私的环节，都要向居民公开、公示，接受监督。三要通过定期组织群众工作培训活动提高运用群众工作方法的水平。例如说服教育、示范引导和提供服务等多种方法凝聚和激励群众。通过耐心细致地工作，帮助广大群众正确认识改革中出现的各种暂时困难，引导群众与党和政府站在一起。四要重视发挥各种社会团体的作用。重视党与群众及各种社会团体的组织号召作用，了解群众的所思所想，切实做到亲民爱民为民。从而，不断提高我们党员干部对群众工作的驾驭能力。

四、新形势下加强群众工作的政策建议

第一，做好群众工作要加强调查研究工作力度，并建立群众工作调研制度。没有调查就没有发言权，同样，没有正确的调查也没有发言权。能否做好调查工作是开展群众工作、解决群众问题和为群众服务的关键和基础。

第二，加强党员干部思想教育，提高党员干部的思想觉悟。各级党委要坚定不移地开展党性党风教育，使全心全意为人民服务的宗旨深入党员干部思想。

第三，强化群众工作的宣传教育，引导和激励干部职工了解群众工作，积极参与群众工作。尤其要正确引导群众的合理诉求有效地实现。群众要积极关注和共同实现自己的诉求。

第四，定期开展群众工作培训，尤其是对新进的干部要把群众工作培训作为

岗前培训的重要内容。

根据广青发[2011] 5号文件及团市委“三进三访三促”活动部署，我处对

全镇范围内农村青年及基层团组织情况进行了一系列调研活动，通过调研，掌握了基层青年的实情，加深了对农村青年及基层团组织建设问题的认识，对发现的问题提出了解决思路，对基层青年急需解决的问题力所能及地进行了帮助解决。现将有关情况汇报如下：

一、陈巷镇基本情况陈巷镇位于广水市南部，是广水市的南大门与安陆市毗邻，国土面积134.7平方公里，辖26个行政村（居委会），总人口53116人（包括城镇人口和农村人口），13861户；常住人口39322人，12296户，耕地面积4.7万亩。镇内团员451人，下设30个团支部。杨平公路穿镇而过，与210省道形成十字交叉，将东西南北连成一片，交通十分方便。主要收入来源为种养殖业和外出务工。

二、调研信息及成果根据此次活动调查统计得到以下数据：全镇14-40周岁户籍总人数23514人，其中常住镇内5213人，所占比率22%；普通务农青年4098人，占比17%；乡土创业青年173人，占 比0.7%；外出创业经商青年584人，占比2%；外出务工青年15263人，占比65%；团员8973人，占比38%，镇内团员451人，占团员总数的5%；本科及以上学历者1650人，占比7%；基层团组织12处，其中新增2处；基层团干部33人，其中党员9人。此次活动的开展在拉近团镇委与农村青年、中学生和企业青年职工的同时，也凝聚了镇内团干队伍，加固了团间的紧密联系，壮大了团员队伍。并根据企业青年职工情况新建两处团支部，采取了联合办公、联合管理的新方式，为基层团组织队伍建设提供了一种灵活、机动的新模式。在活动中我们更新、健全和规范了团内档案材料，确保了团组织基层工作数据准确、档案完备。

三、存在的一些问题

（一）小农经济意识是制约基层组织建设的拦路虎 在与多数农户谈话中了解到，他们都对目前所处的现状感到比较满意，认为现在在外打工，家里有饭吃，有衣穿，有房住就很满足了，至于在此基础上有什么更高更好的追求，对早一点过上小康生活则是茫然的和无所作为的。由于他们在思想观念上把自己首先定位在一个较低层次的需求水平上。因此，多数青年只满足于小农经济模式上，年复一 年地在这个模式中循环运行。越来越多的青年人外出打工，留下的是老弱妇少和一系列社会问题。

（二）缺乏农村实用技术是制约基层发展的延缓器 通过调查了解到，镇内青年农民绝大多数都是在外打工，家里从事农业劳作的多是老年人、妇女，他们大多采取“老把式”的生产方式，日出而作，日落而息，面朝黄土背朝天，锄头、爬梳、镰刀、扁担、箩筐是主要生产工具，按照传统经验，缺乏农村实用技术和农业科学知识。即使有很少部分青壮年从事农业生产，但仍缺乏农村新的知识和技术。在走访调查中，农民们普遍反映出一个现象就是：“想致富、无门路”、“想致富、无技术”。农民自身的素质问题，成为制约基层经济发展的内因。

（三）经费不到位是限制基层团组织建设的主要原因 因各村收入主要依靠水库或者山林的承包，一年总收入不超过3万元，各村集体资金紧张，各村办公经费主要靠上级各级拨款，但能真正投入到基层团组织建设中去的几乎没有。学校因为入学生源的不断减少、义务教育收费的规范

化，使得校内经费不断缩水，自然用于巩固和加强基层团组织的经费也大幅减少。没有经费和专职人员的保证，导致了团的活动、宣传力度不大，工作落实不到位，团组织职能基本丧失。

四、发展思路及措施

（一）解放思想，转变观念，小农经济向小康发展。各级团组织应该通过各种培训会、座谈会、典型事例说明会等多种方式逐步引导和转变青年农民改变原有的小农经济意识观念，调整农村产业结构，不断挖掘农村经济收入增长带，形成多层次、多产业的产业结构布局。此外还应鼓励外出务工人员返乡创业，外出务工人员融入了社会主义市场经济大潮中，一般思想有所解放，也积累了一定技术，有些也完成了原始的资本积累。团组织应加大宣传力度，鼓励外出务工人员通过“扬帆计划”、“农村青年诚信创业计划”、“金穗青年诚信创业计划”返乡创业，带动周边农民群众致富。

（二）增强农民科学发展意识，积极引导科技致富。各级团组织要通过大力宣传，把科学发展观理念深入农村青年心里，洗涤农村青年心理，要与有关部门联系，通过各种培训会、示范会、发挥团员学习教育功能、散发资料、发布信息、现场指导、树立一批大学生“村官”创业致富带头人、青年农村经纪人和种植经营户等种形式，让青年农民能从中尽快吸收和掌握农村致富技术，把掌握的实用技术有效地运用在生产和经营方面，提高劳动生产率和利润率，最后起到扩大提高示范作用。

（三）引起重视，给予支持，加强团组织建设力度。各级团组织要积极争取单位领导重视，并给予支持，保证活动经费的落实，为团组织建设提供有力的物质保障。可以适当的吸纳大学生“村官”、“三支一扶”大学生等投入到基层团组织建设中来，培养高素质专职人才，壮大团组织战斗力。

五、调研中的几点体会

（一）尽快增加农民收入，是解决好“三农”问题的关键所在。农民的增收问题，是当前农村问题的矛盾焦点，是我们一切工作的重点和出发点。

（二）解决好基层当前存在的主要问题不是一朝一夕就能彻底解决好的事，需要一个较长期的时间过程。因此，在着力解决的过程中，需要联系各部门制定一个完善的解决方案和制定实施各项配套的政策措施。

（三）本人参加团组织工作时间不长，无论是思想阅历还是工作经验上都还是非常欠缺的，希望在今后的工作中团市委能更多的给予指导和建议。

按照县委、县政府安排，在全县实施“三访五促下基层”活动，通过为期半个月深入村组调研，深刻感受到农村这几年变化之大，处处洋溢着和谐气氛，处处绽放着幸福喜悦。同时，也暴露出许多不足与矛盾，主要体现在农村经济发展缓慢，农业发展缺乏资金技术支持，农民增收渠道单一，本调研报告主要从以下几个方面深刻阐述，认真分析xxx镇xxx村经济发展的瓶颈，农民增收困难的现状，并提出合理化建议措施。

一、基本情况xxx村位于xxx镇7公里处，是属于丘陵地区.山川交加,绿树成荫,环境优雅。全村共12个村民小组，315户，1428人。党员35人(女党员4名),占地面积27平方公里,总耕地面积5200亩，退耕还林280亩，荒山荒坡治理100亩,植树造林500亩。现外出人口828人，在家人口600人。全村每年劳务输出80人，年收入300多万,发展种草2000亩。村民家庭经济收入主要靠传统的农业、畜牧业（羊、猪）、外出务工等,目前年人均纯收入7800元。改革开放以后，尤其是近年来，随着国家和省、市、县政府对于“三农”问题的日益重

视和农业投入力度的不断加大，农村经济稳步发展，农民生活水平显著提高，农民生产生活条件逐步得到改善。

二、农村改革发展所带来的变化

（一）生活水平逐渐提高一是彩电基本普及，都是用卫星接收。从调查情况看，电视是农民了解国家政策的最主要途径。二是摩托车基本普及。由于在外就业的年轻人比较多，因此村的摩托车比较普及，基本上每2户就有1户人拥有一部摩托车。三是电话、手机

基本普及。在调查的农户中，70%的安装了电话，75％的农户均使用上了手机。

（二）农民的思想观念有了较大转变社会主义新农村工作的主体是村民，只有村民的意识加强了，社会主义新农村的建设工作才能真正展开。通过这些天的走访、调查，我接触的农民中绝大多数人都思想有所转变，都一致认为只有村集体经济收入的提高，才能惠及到户，也相信在县委、县政府的指导下，村“三委”班子的带领下，日子会越过越好。

（三）基础设施逐步改善，生活环境不断优化在国家政策和省、市、县政府的大力支持下，全村实现了道路畅通，建起了村民学习、娱乐活动室。村整体面貌和环境得到了明显改变，逐步迈向生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主这一社会主义新农村的建设目标。

（四）农村各项改革深入推进，社会保障体系初步建立多年以来，国家相继出台了一系列支农惠农政策，农村各项改革深入推进，形成了新时期农业农村发展的政策体系。2002年实施的税费改革，全面取消了农业税，减轻了农民负担；2004年实行粮食直补、退耕还林、农机具补贴政策，增加了农民种粮的积极性；2006年对农村义务教育阶段学生实行“两免一补”政策，让更多的孩子拥有接受教育的机会；2008年取消工商“两费”，有助于农村集贸市场和个体户快速发展；积极推进农村新型合作医疗制度，建立农村最低生活保障制度，农村社会保障体系初步建立。

三、存在问题通过为期半个月深入村组入户走访，与群众同吃同住，了解民情，解决困难，帮定计划，走访102户群众，征求意见或建议发现：

（一）基础设施建设仍然比较薄弱一是农村集体经济组织发展十分缓慢，现在基本没有村集体经济收入，造成农村基层运转困难，公益事业长期投入不足,生产和生活条件难以得到改善；二是农业基础设施薄弱，尤其是生产道路不通，西沟水库坝体地属于病险坝库，严重影响着人畜饮水、农田灌溉，土地灌溉面积少，都要靠天下雨，农业抵御自然灾害的能力很低。

（二）农村劳动力素质较低当前，部分农民的素质还有待提高。主要表现在：农民思想还比较保守，传统的小农意识根深蒂固，生产、生活和行为方式都与现代社会生活的要求差距甚远。在思想素质方面，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事创大业的开拓进取精神。在文化素质方面，农村居民受教育程度普遍偏低。在这次调查的农民中，小学及以下文化程度占50%，初中文化程度占48%，高中以上文化程度仅占2%。由于农民科技知识低下，对新事物、新技术缺乏认识，从而阻碍了接受新事物、学习使用新科技的能力。

（三）农村社会保障机制不完善，农民增收缺乏保障目前，农民致贫的因素仍然存在，而且大量农村青壮年劳动力长期在外从业，市场经济的发展及他们价值观念的变化，使家庭养老问题受到了冲击。这些农民所面临的生活、医疗、养老问题主要依靠家庭，缺乏相应的社会保障，必然影响农民增收的稳定性。

（四）基层组织建设仍然薄弱随着社会主义新农村改革的不断深入，农村基层党员、干部暂时难以适应新时期农业和农村经济发展的新形势、新要求，主要表现在：一是村党员、干部严重老化。由于外出的人多，党员老化严重，党员平均年龄达到57岁。二是创新意识还不够强。部

分党员、干部仍沿袭于传统工作思路、工作方法，思想僵化、工作被动、疲于应付。三是村级集体经济相对薄弱。由于村集体经济收入少，导致村级组织难以正常发挥作用，正常的办公费用都依靠转移支付来维持，因此村级组织作用无法发挥，村党组织及村委会的凝聚力、战斗力、号召力随之减弱。

四、合理化建议措施

（一）紧抓政策机遇根据2013年中央一号文件的下达，分别从不同角度解决“三农”难题，始终将促进农民持续增收作为夯实新农村建设的经济基础，这也是中国建国以来决策层对“三农”的最长关注周期。因此，我们应当利用好中央政策，寻求各方支持和援助，从财政支出、企业扶助、农业生产补贴等各方面给予农民帮助和实惠。

（二）提升农民素质农民创造财富的能力，最关键的内因是农民的自身素质，同样也离不开外因即良好环境的营造。一方面，要完善农村教育体系，培育新型农民，加速农村人力资本积累。不仅要继续落实农村义务教育政策，还要加大对农民职业技术教育和培训，使农民掌握一至二门实用科学技术。另一方面，营造良好的农民创业环境，鼓励农民创业。要重视在稳定家庭联产承包责任基础上，根据农民的意愿，加强农民以多种形式流转土地

承包经营权，发展小农场、形成规模建设。

（三）加大投入，争取资金支持要通过招商引资、项目带动、吸纳社会资金等方式加大对农村经济投入，加快农村经济结构调整步伐。一是重点支持发展特色农业。引导农民根据当地自然资源条件和技术条件，促进生产集约化、专业化，形成规模效益和区域性的主导产业优势，从而带动村的经济效益。二是积极向上争取专项资金，开通生产道路15公里、绿化荒山500亩、修建混凝土水壕1200米、复建西沟大坝、培育主导产业、加大扶持大病特困人员、完善党建工作、建立三访五促台帐。

（四）建立完善的农村保障机制健全农村教育、医疗卫生、文化社会保障制度体系，倡导健康、文明、科学的生活方式，创造群众安居乐业、物质文化生活丰富多彩、人与人和谐相处的良好人文环境，为农民整体增收提供制度保障。同时，这也是统筹城乡发展，缩小城乡差距的重要渠道。

（五）加强村干部队伍建设没有落后的群众，只有落后的干部。通过这次的调查，我对这句话的理解更深了。加强村干部队伍建设和党员队伍建设，只有从组织上加强村班子建设，不断增强村党支部的生机与活力，才能真正做到支部所在、民心所向。认真抓好发展年轻党员工作，使党员、干部能够想群众之所想，真正帮助广大群众解决生产生活中的难题，农村的情况会更好。综上所述，我认为，虽然三访五促取得了一定的成绩，与过去相比有了很大变化，但是与“三访五促”的要求还有很大差距，制约农村经济繁荣、社会稳定发展的因素依然存在，社会主义新农村建设任重道远。

第四篇：大土木与我的学习

大土木与我们的学习

一、工地现场见习

暑假，指导老师组织在学校工地见习，由工地工程监理给我们做详细的专业讲解。从现场施工的角度来讲地基，地基可分为天然地基、人工地基。地基就是基础下面承压的岩土持力层。天然地基是不需要人加固的天然土层，其节约工程造价。人工地基：经过人工处理或改良的地基。当土层的地质状况较好，承载力较强时可以采用天然地基；而在地质状况不佳的条件下，如坡地、沙地或淤泥地质，或虽然土层质地较好，但上部荷载过大时，为使地基具有足够的承载能力，则要采用人工加固地基，即人工地基。

支承由基础传递的上部结构荷载的土体（或岩体）。为了使建筑物安全、正常地使用而不遭到破坏，要求地基在荷载作用下不能产生破坏；组成地基的土层因膨胀收缩、压缩、冻胀、湿陷等原因产生的变形不能过大。在进行地基设计时，要考虑： ①基础底面的单位面积压力小于地基的容许承载力。② 建筑物的沉降值小于容许变形值。③ 地基无滑动的危险。由于建筑物的大小不同，对地基的强弱程度的要求也不同，地基设计必须从实际情况出发考虑三个方面的要求。有时只需考虑其中的一个方面，有时则需考虑其中的两个或三个方面。若上述要求达不到时，就要对基础设计方案作相应的修改或进行地基处理（对地基内的土层采取物理或化学的技术处理，如表面夯实、土桩挤密、振冲、预压、化学加固和就地拌和桩等方法），以改善其工程性质，达到建筑物对地基设计的要求。这些是基本的改善措施，如果要有坚固的地基就必须根据实际情况来选择合适的处理方法，以下几种地基的处理方法是比较实用的。

一、换填法：当建筑物基础下的持力层比较软弱、不能满足上部结构荷载对地基的要求时，采用换土垫层来处理软弱地基。即将基础下一定范围内的土层挖去，然后回填以强度较大的砂、碎石或灰土等，并夯实至密实。

二、预压法：预压法是一种有效的软土地基处理方法。在建筑物或构筑物建造前，先在拟建场地上施加或分级施加与其相当的荷载，使土体中孔隙水排出，孔隙体积变小，土体密实，提高地基承载力和稳定性。堆载预压法处理深度一般达10m左右，真空预压法处理深度可达15m左右。

三、强夯法：强夯法是法国L·梅纳（Menard）1969年首创的一种地基加固方法，即用几十吨重锤从高处落下，反复多次夯击地面，对地基进行强力夯实。实践证明，经夯击后的地基承载力可提高2～5倍，压缩性可降低200～500％，影响深度在10m以上。

四、振冲法：振冲法是振动水冲击法的简称，按不同土类可分为振冲置换法和振冲密实法两类。振冲法在粘性土中主要起振冲置换作用，置换后填料形成的桩体与土组成复合地基；在砂土中主要起振动挤密和振动液化作用。振冲法的处理深度可达10m左右。

用这些方法可以使地基比较坚固，但并没有什么是完美的，同样地基处理技术也在不断的完善与改进中。换土法，当地基持力层软弱，密集法不能满足建筑物荷载要求时，可采用换土垫层的办法处理土层。此法是先将基础底下一定深度的软弱土层挖出，回填砂、碎石、素土或灰土等，逐层夯实，便成为承载能力较高的垫层。

二、建筑抗震设计

据悉，我国地震抗震标准，不同地区的建筑物是不一样的，主要依据国

家的抗震设防烈度图，分6～9级不同的抗震设防标准，攀枝花市7°抗震。不同地区的建筑物须执行相应地震级别的建筑物抗震标准。“这些标准很多都是强制性的，如烈度在6度以上的地区，所有的建筑物都必须执行地震抗震设防标准，否则建筑物不予以验收。

建筑设计是否考虑抗震要求，从总体上起着直接的控制主导作用。结构设计很难对建筑设计有较大的修改，建筑设计定了，结构设计原则上只能是服从于建筑设计的要求。如果建筑师能在建筑方案、初步设计阶段中较好地考虑抗震的要求，则结构工程师就可以对结构构件系统进行合理的布置，建筑结构的质量和刚度分布以及相应产生的地震作用和结构受力与变形比较均匀协调，使建筑结构的抗震性能和抗震承载力得到较大的改善和提高；如果建筑师提供的建筑设计没有很好地考虑抗震要求，那就会给结构的抗震设计带来较多困难，使结构的抗震布置和设计受到建筑布置的限制，甚至造成设计的不合理。有时为了提高结构构件的抗震承载力，不得不增大构件的截面或配筋用量，造成不必要的投资浪费。总的来说，建筑设计是建筑杭震设计的一个重要方面，建筑设计与建筑抗震设计有着密切关系。

抗震设计的最主要目的是消耗地震的能量，有一句口号“小震不坏，中震可修，大震不倒”就是形象的描述了抗震设计后房屋在地震中的状况。

三、现代大土木工程的特点与发展

1.现代大上木工程的特点(l)土木工程功能化，即土木工程日益同它的使用功能或生产工艺紧密结合;(2)城市建设立体化，即大量兴建高层建筑、地下工程、城市高架公路、立交桥等;(3)交通运输高速化，即大规模修建高速公路、电气化铁路、长距离海底隧道;(4)工程设施大型化，即为满足能源、交通、环保及大众公共活动的需要，许多大型的土木工程在二战后陆续建成并投人使用;(5)工程材料的轻质化、高强、多功能化;(6)施工过程的工业化、装配化;(7般计理论的精确化、设计工作自动化;(8)信息和智能化技术全面引人土木工程。2.现代大土木工程的发展(l)建筑材料向高性能、多品种和组合方向发展;(2)工程项目向更高、更深、更快的方向发展;(3)发展可持续性的土木工程;(封大力发展计算机技术在土木工程中的应用;(5)工业化和计算机化的建造技术还将蓬勃发展;(6)大力改善和提高人们的生活水平和工作质量。(7)应用于各种工程设计、施工管理、质量控制的测量和检测技术、勘察技术将大大促进土木工程的发展。上述发展和特点对土木工程人才知识结构、创新能力和从业水平提出了更高的要求。但是，目前土木工程专业所培养的人才离这个要求还有相当的差距。我国土木工程技术人员创新能力相对薄弱，工程教育改革迫在眉睫。

四、目前土木工程专业所培养的人才的情况目前土木工程专业所培养的毕业生的普遍的情况是:具有一定的理论水平，但是实际应用能力不足。会应用设计和施工规范做好工作，但是做设计和施工的能力较弱。会在确定性好、信息完整的条件下进行设计，但是，对于不确定性问题、信息不完整性问题的处理能力差。有一定的计算能力，但是，定性分析、概念设计能力不足。概念设计往往是土木工程设计的灵魂，针对土木工程正常使用时的计算与设计能力较强，而针对施工情况、突发灾害情况和易损性问题的设计能力较差。从地方高校土木工程专业教学的背景和教学改革的必要性出发，教学体系应以适应市场经济的需求为主旨，以贯彻“大土木”工程的教学改革为主线。随着市场经济体制的进一步完善，与之相适应的用人机制也发生了较大的转变，以双向选择、择优录用、优胜劣汰为特征的竟争式用人机制，使得专业与专业之间，同一专业领域中，同行与同行之间的竞争越来越激烈，职业终身制的从业观念被打破，取而代之的是每个人必须面对多种职业间的选择，这种形势下，专业与职业间往往不再存在必然的一致性和对等性。而旧的专业培养计划与上述培养目标不协调。

五、对土木工程教学改革的思考

1.正确认识土木工程专业宽口径的精神。宽口径不是增加课时，也不是单纯增加课群组。因为每个学生只能在总课时的限制下，选择一个课群组，这样并没有实现宽口径。宽口径应当主要体现在:贯通基础课，加强自学能力的培养，改革课程体系，增加课堂信息量，采用现代教学手段，加强设计实践与创新能力。2加强课程体系和教材的改革。加强课程群的建设和课程之间的整合，在保留新课程逻辑系统的前提下，去除课程中的重复部分和过时的内容。

3加强教学实践环节。(1)注重工程的实验方法长，其在分析设计中的应用;(2)开设综合性、创造性、设计性实验;(3)建立生产实习基地;(4)让学生直接参与设计实践。

4.土木工程教学的改革对教师和教材提出了更高的要求。如:知识面的广博程度、各种相关知识的交叉、知识的更新、信息工具的掌握等等。

六、培葬方案、教学体系按照国家教育部重基础、淡专业、宽口径的高等工科教育改革精神，形成了一套由教学计划、课程设置、教学内容制定、学科重组到教材编写、教学手段的改革与创新的新教学体系。

1在教学计划及课程设置上，通过课程调整与重组，确立人才培养的目标及定位，暨“大土木”人才的培养。坚持知识、能力、素质协调发展，综合提高的原则，坚持知识结构和课程体系优化的原则.坚持以学生为中心，注重发挥学生特长的原则。

2.教学体系的研究与实践。在教学计划、教学内容及课程设置上，将原有的专门化教育，改变为复合型教育，并进行相关课程内容的整

3.教学机构改革与调整。在教学机构建设上，对原有师资队伍进行基于课程组学科重组，实现师资队伍知识结构由专门化向多元化的转化，建立一支满足大土木人才培养的教师队伍。

5.教学手段。新的教学面临内容增多，总学时却相对减少，必须进行教学方法和教学手段改革，包括对现代化教学手段、采用各种启发教学的方法、精选最优化的教学内容等方式，使教学更加形象、直观、信息量大。保证所制定教学计划及课程体系的执行。

七、存在的问题与解决的方案

尚存在一些问题:(l)国家教育部虽然在调整专业目录以后，各高校仅是根据其中业务培养目标的要求，对课程体系进行整合。由于原有基础的差异，在调整中形成了各自的办学特色和不同的专业方向，造成各学校相同专业方向的毕业生在专业基础知识体系上的差异;(2)由于行业规范的不统一，使有些与行业规范相关的专业基础平台课程难以整合，又由于课程时数压缩较大，难以达到预期的课程要求，而且在教材的编写上也有同样的问题;(s)教材的统一化问题。有关高校和出版社通过自编或联合编写方式已经出版了数套有关土木工程专业教材，但就目前的教学而言，基本上存在两个共性的问题，其一是由于各高校的原有基础和专业方向不同造成所编教材的不统一;其二行业规范的不统一，造成教材编写上的困难。(4)专业教师的知识面引起的教学问题。现有专业教师队伍绝大多数都是在我国原有的高等工科教育专业设置下培养的，而在当前的土木工程专业教育过程中，他们将面临用所学一个专业的知识体系去教授多个专业知识体系的课程。

第五篇：自学学习计划

参加工作多年，早就听说有关电大学校的学风严谨，学生所学专业知识性强，带课老师态度认真负责，所以今年也报考了电大“一村一名大学生”计划，所学专业是乡镇企业管理，作为一名刚刚入学的开放教育学院学生，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们可以克服时间、地域的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划

一、各学期课程计划

第一学期：入学教育，生产管理，创业设计，税收基础，科学与技术。

第二学期：信息技术，社交礼仪，小企业管理基础，经济法概论。

第三学期：农村政策法规，市场营销，财政与金融。

第四学期：邓小平理论，创建小企业，实用管理基础。

还有就中实习及一份调查报告.

以上所开设课程，总计毕业学分为76学分

二、面授课，做好课前预习工作

面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。

三、合理分配时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时[安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

四、成立学习小组，解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以班主任就帮我们班编制?班级所有同学的通讯录，全班分成3个组，选出了小组长，以便于有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可以提高学习效率，因为我们有些同学平时所学的知识与现在所读专科的专业不一致，既要学习现在的知识，又要补充平时工作中积累的知识，这样有了班级通讯录，成立了学习小组，大家就可以一起讨论，共同提高。

五、积极参与多媒体教学，掌握学习内容

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多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。

六、极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止;对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。

七、做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。