201X教育思想会议学习总结.

第一篇：201X教育思想会议学习总结.

2019教育思想会议学习总结

前段时间有幸听了XXX的报告。本次教育思想会议主讲人较多，报告组只给了他三十分钟的时间。上台后他用不太标准的普通话向听众讲述着他们学校由低谷如何一步步走向成功。起初他的报告并未引起我的注意，可三分钟之后情况发生的变化。他幽默风趣语言、一个个真实鲜活的事例很快抓住了所有听众的心，规定的半小时不知不觉他讲了近一个小时。赢得了听众阵阵掌声。

为了记住他的教育思想，其间我一度把手机调至录音状态一起聆听报告。回家后把录音转移到电脑上，心想要多听几遍、慢慢消化吸收。由于我手机质量较差，近一个小时录音效果很差，根本听不清楚。也许是我坐得较为靠后的缘故吧。庆幸的是我在笔记本记录了一些他的教育思想。写出与大家分享： 成绩让别人说，不足让自已找。课堂上要人人参与，各个做主。

教师要相信学生，发动学生，依靠学生，发展学生。老师为公就是最大的为私。

表现就是人格，工作就是道德，无功就是过。一所学校成在教师，败在校长。……

我想，XXX口中学正是有他这样具有教育思想的“火车头”的呼唤与激发，才使XX口中学这个整体成为动车组，在教育改革中跑得最稳、最快。

第二篇：研究性学习总结01

研究性学习总结

研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略，是新课程倡导的学习方式，是知识经济的产物，是素质教育的必然要求。下面就我校在本学期组织的研究性课题总结以下几点：

一、成立指导小组，广泛宣传动员，认真确定课题。

忘记过去就意味着背叛。如何充分利用地方教育资源开展革命传统教育，使我们的学生秉记革命先烈的丰功伟绩，牢记今天的幸福生活来之不易，从而激发他们的学习热情。

二、课题力求突出地方特色

根据我乡的特色，充分挖掘校内外课程资源，充分挖掘潜力，利用一切资源，为我所用，拓宽学生研究性学习领域，办出我校自己的特色。同时，学校的研究性学习，深受学生的喜爱，学生们积极利用各种途径和资源，查找资料，进行学习与研究，具有本校自己的特色，促进了学生素质的全面提升。

三、制定符合实际的方案

研究性学习是一项系统工程，需要一个良好的环境。我们经过学习和研究，制定了符合我校实际的计划和方案，这些计划与方案其中就包括研究性学习实施方案，研究性学习评价方案，指导教师的职责等，为本次研究性实验工作创造良好条件。

四、成立学生课题小组

研究性学习是学生在老师的指导下，自主探究，调查的一种活动方式，因此，此次研究性学习采用了以高年级为单位，5-10人一组，自愿组合，自行选择指导老师，构成研究性学习小组。以小组为单位，开展活动，进行研究。

五、加强对学生的资料收集与整理的指导

为了体现此次研究性学习学生参与的自主性，我们的老师没有进行代替与包办，而是放手让学生自己去做，让学生自己设计资料收集与整理的方案与步骤，教师加强指导工作；让课题小组的成员，互相讨论，相互启发，教师相机诱导，引导学生关注自身、关注同学、关注校园、关注社会，从自己关心的社会热点中寻找有关资料，搜集与整理各项资料，然后进行筛选与加工。

六、本次研究性学习活动开展后的几点体会。

因此通过研究性学习，我们认为要转变三个观念：

１．师生观要转变。研究性学习中，学生在教师指导下自主地开展学习活动，这就表明学习活动中的师生关系，学生需要的是“帮助”或“指导”，不再是传授或教导。因此，我们必须转变传统教育中“师道尊严”的师生观，构建教学双方主体之间相互信任、相互尊重的民主、平等的、合作的师生观。

２．学生观要发生转变。研究性学习活动方式有两种，一是以小组合作研究为主要形式，同时与个体研究、班集体讨论相结合的学习方式；二是以实验操作、社会调查、观察体验、问题讨论、资料查阅等为内容的活动方式。因此，教师必须转变在传统教育中形成的学生观，爱每一

个学生，相信每个学生都能成为对国家建设有用的人才。

３．教学观要转变。研究性学习改变学生被动接受的学习方式为主动探究的学习方式。因此，传统的教学观必须转变。从注重学习结果的成绩转变到注重学习过程的体验和态度。总之，研究性学习的教学观应该是：教师在指导学生的学习活动中，围绕学生研究课题和体验生活设计教学，在教学中不断地激励指导学生，质疑、思考、解答、应用，学会学习，学会应用，学会思考，从而培养他们的创新精神和实践能力。总之，在研究性学习中，教师起着关键的作用，要正确发挥其促进者、组织者、指导者的作用，就要转变教育教学观念，更新知识、拓宽知识领域，提高个人综合素质，用科学的眼光，研究问题，去创新、去实践，开拓教育教学新天地。

第三篇：思想纪律作风教育活动学习总结

思想纪律作风教育活动总结

为进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的问题，根据中、省、市、区党委政府的部署，我镇党委政府及中心校统一安排，决定于2012年2月7日至2月14日在我镇全体教育系统干部中开展为期一周的思想纪律作风学习教育活动，为了使教育活动取得良好效果，结合我校实际，制定了切实可行的学习计划，将这次纪律作风学习活动的意义、目的和要求全部宣传到了每一位同志。并按要求积极组织我校教师认真学习。现就这次思想纪律作风学习教育活动情况总结如下：

一、及时安排、精心组织学习。

在此次教育活动中，我校紧紧围绕镇党委政府及中心校的统一安排和要求，结合实际，将此次教育活动分为三个阶段来学习。

第一阶段：制定了此次教育活动的学习计划，明确了此次活动的日程和学习内容。将这次活动分为了集中学习、个人学习和小组讨论等多种形式的学习，在学习中，我们认真学习了《让教育成为有尊严的学科》、《人民满意的学校的特征》、《2012全国教育工作会议精神》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《温家宝在全国教育工作会议上的讲话》、市委书记魏增军在全市《干部纪律作风整顿电视电话会议》、区委书记柳宪军在《商州区干部职工思想

1纪律作风学习教育活动动员大会》上的讲话和《教师行为“五规范，十不准”》等一系列文件和理论。

第二阶段：按照纪律作风教育活动的安排，在认真学习、提高认识的基础上，联系自己工作实际，查找纪律作风方面存在的突出问题。要求每个同志积极开展批评与自我批评，认真开展自查自纠，在全体会议上全面剖析，着重查找自己当前纪律作风方面存在的突出问题，深入剖析产生的原因。

第三阶段：每人通过自查，写出了深刻的学习心得体会和整改措施。

二、认真查找问题。

在这次纪律作风学习教育活动中，我校查找出以下几方面问题：

1、思想解放程度不够，创新意识不强。具体体现在工作上因循守旧，还沿用老套路、老办法，缺乏创造性。解决这类问题要敢于介入新的问题，要善于采取新的措施，思想观念和工作方法都要做到与时俱进。

2、工作效率不高，服务意识不强。我们存在有时工作干劲不足，思想上不求上进，满足现状，平庸度日，服务学生的意识淡薄，本位主义思想等问题。

3、工作作风松弛，纪律观念不强。个别同志在思想上要求不严，自由主义现象依然存在。

三、对照问题，认真整改。

结合教育活动实际，制定改进措施，建立长效机制，努力促进我校教育教学工作上新台阶。

1、严格组织生活制度，加强领导班子建设

定期召开思想纪律作风教育会，总结思想工作情况，认真检查自己执行上级指示情况，遵纪守法、廉洁自律情况、工作作风、维护团结情况。认真查找自己工作中存在的问题，统一思想，提高素质，增进团结，提高全体教师的凝聚力。

2、解放思想、开拓创新。

深入学习领会党的各项方针、政策，解放思想，开拓创新，与时俱进，创造性的开展工作。要树立机遇意识、责任意识、竞争意识和创新意识，在工作中尽职尽责，埋头实干。以创新的思维、创新的体制、创新的政策和创新的措施来统领各项工作。在工作实践中不断提高开拓创新的能力，在错综复杂的困难面前，善于打破陈规，通过理性思维，寻找创新的突破口。弘扬敢为人先、勇于进取的精神，克服求稳怕变思想，不断拿出新思路，开创新局面，营造一个上下一心、集思广益、努力创新的浓郁氛围。

3、加强纪律作风建设，树立良好的队伍形象

加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身素质和业务工作水平。认真遵守作息时间，做到不迟到、不早退、不无故缺勤，有事向领导请假。切实做好本职工作，工作中尽

职尽责，办事不推不拖。遵守国家的法律法令和各类规章制度。工作时间不准聚集聊天，不搞与工作无关的活动，接人待事使用文明礼貌语言。

总之，这次思想纪律作风学习教育活动收到了明显成效，我校全体教师精神面貌明显改观，组织纪律明显增强，工作作风明显改进，服务水平明显增强。

第四篇：思想纪律作风专题教育活动学习总结

思想纪律作风专题教育活动学习总结

按照党工委、管委会统一安排部署，在全体干部员工中开展为期一月的思想纪律作风专题教育活动，为了使教育活动取得良好效果，项目发展促进中心在动员大会召开后，结合部门实际，制定了切实可行的学习计划，将这次纪律作风整顿的意义、目的和要求全部宣传到了每一位员工。并按要求积极组织本部门员工认真学习。总体看，这次整顿收到了明显成效，部门全体工作人员精神面貌明显改观，组织纪律明显增强，工作作风明显改进，服务水平明显增强。现就这次思想纪律作风专题教育活动情况总结如下：

一、及时安排、精心组织学习。

在此次教育活动中，我中心紧紧围绕“五个消除”“五个增强”，结合部门工作实际，将此次教育活动分为三个阶段来学习。

在第一阶段，一是制定了部门学习计划，明确了此次活动的日程和学习内容；二是我中心按照管委会的学习将这次活动分为了集中学习、个人学习和小组讨论等多种形式的学习，在学习中，我们认真学习管委会2011年工作要点、部门2011年目标任务、教育活动动员大会上的讲话，学习管委会相关规章制度、部门工作流程和业务知识。并参加了管委会组织的观看党风廉政教育片，聆听了文明办公礼仪讲

1座，参加军事日活动。

第二阶段按照纪律作风整顿的安排，项目发展促进中心在认真学习、提高认识的基础上，紧密联系本部门的工作实际，针对文件精神，重点查找纪律作风方面存在的突出问题。要求每个职工积极开展批评与自我批评，认真开展自查自纠，在全体会议上全面剖析，着重查找自己当前纪律作风方面存在的突出问题，深入剖析产生的原因。在整顿中，我局针对不同的对象提出不同的问题，启发大家寻求正确的答案和解决的办法。对一般同志我们提出：在纪律作风整顿中，你首先想到的是什么？你能尊重年轻的领导吗？你的工作尽到岗位职责了吗等？对干部员工之间我们提出：你能作到相互理解和支持吗等？整顿工作采取三先三后，即查摆问题先机关后基层、先领导后职工、先单位后个人。对查摆的问题我们严格作到“五不”，即不上纲、不上线、不扣帽、不抓辫、不徇私。做到既背靠背又面对面。所谓“背靠背”，就是不准讨论，不准抄袭，要敢于讲真话，说实话，认真开展批评与自我批评，切实把自己存在的问题找出来；所谓“面对面”，就是大会发言，一人讲，众人听，是非曲直大家评判。通过查摆，存在的普遍问题主要是思想认识问题、作风纪律问题、服务意识等问题。针对查摆出的问题，我局采取边学习、边教育、边沟通、边解决实际问题的办法推动教育效果。

三是每人通过自查，写出了深刻的学习心得体会和整改措施。这些措施的提出，将有力的促进工作的顺利开展。

二、认真查找问题。

在这次纪律作风整顿活动中，项目发展促进中心主要查摆出以下几方面问题：

1、思想解放程度不够，创新意识不强。具体体现在工作上应循守旧，还沿用老套路、老办法，缺乏创造性。解决这类问题要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想观念和工作方法都要做到与时俱进。

2、工作效率不高，服务意识不强。我们存在有时工作干劲不足，思想上不求上进，满足现状，平庸度日，服务企业、服务人民群众意识淡薄，本位主义思想等问题。

3、工作作风松弛，纪律观念不强。个别同志在思想上要求不严，自由主义现象依然存在。

三、对照问题，认真整改。

结合教育活动实际，制定本改进措施，建立长效机制，努力促进招商引资工作再上新台阶。

1、严格组织生活制度，加强领导班子建设

定期召开党员大会和民主生活会，总结思想工作情况，认真检查自己执行上级指示情况，遵纪守法、廉洁自律情况、工作作风、维护团结情况。通过党的组织生活制度，认真查找班子内部和党员队伍存在的问题，加强队伍建设，统一思

想，提高素质，增进团结，提高班子战斗力。

2、解放思想、开拓创新。

深入学习领会党各项方针、政策，解放思想，开拓创新，与时俱进，创造性的开展工作。要树立机遇意识、责任意识、竞争意识和创新意识，在工作中尽职尽责，埋头实干。以创新的思维、创新的体制、创新的政策和创新的措施来统领各项工作。在工作实践中不断提高开拓创新的能力，在错综复杂的困难面前，善于打破陈规，通过理性思维，寻找创新的突破口。弘扬敢为人先、勇于进取的精神，克服求稳怕变思想，不断拿出新思路，开创新局面，营造一个上下一心、集思广益、努力创新的浓郁氛围。

3、加强纪律作风建设，树立良好的机关形象

加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身素质和业务工作水平，强化机关自身建设。认真遵守作息时间，做到不迟到、不早退、不无故缺勤，有事向领导请假。切实做好本职工作，工作中尽职尽责，办事不推不拖、不滥用职权。遵守国家的法律法令和各类规章制度。工作时间不准聚集聊天，不搞与工作无关的活动，接人待事使用文明礼貌语言。

第五篇：教育思想总结

教育思想大讨论学习总结

社会主义核心价值观体现了社会主导性的价值准则以及所追求的价值理想，是社会主义核心价值体系的高度概括和本质体现。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

高校要利用文化阵地的优势，成为先进文化的引领者。高校是传授科学与文化的场所，各种文化思想在这里交相辉映、碰撞交融。但是大学并不是真正的象牙塔，与社会各界息息相关。古语云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”高校必须坚持以先进文化为主流，弘扬社会主义核心价值观，同时汲取其他优秀文化的营养，结合时代特点融合延伸，树立强国自信，为实现中国梦提供强大的精神动力；要建立一支高水平的理论研究宣传队伍，加强先进文化思想的研究与传播，将社会主义核心价值观渗入到学习工作中去，充分发挥高校弘扬社会主义核心价值观的引领功能。

高校要利用人才摇篮的优势，成为青年成才的指路人。十年树木，百年树人。高校的根本任务是教书育人，为社会培养各类高素质的专业人才，使他们承担起建设国家的重任。有能力而无道德的青年是无法成为建设祖国栋梁之才的。因此高校培育人才要以德育为先，吹响社会主义核心价值观的主旋律，将其融入到学校育人的各个环节中；要创新德育形式，提高学生的道德认识，培养学生的道德情感和道德意志，从而在日常的学习和生活中自觉用社会主义核心价值规范自己的行为举止，行成良好的行为习惯；要增强德育与师生专业学习及科研活动的联系，做到润物细无声，整体推进大学生思想政治教育工作。

高校要利用科技资源的优势，成为科技创新的排头兵。科学技术是第一生产力。只有生产力提高了，才能民富国强，使中华民族不受外侮永远立于不败之地。高校是科技人才集中的地方，为国家科技发展作出贡献是高校的神圣责任，也是践行社会主义核心价值观的体现。高校应认清形势，抓住机遇，高度重视科学研究工作，制定切实可行的规章条例支持激励科技人员的创新活动，提高科研人员的自主创新能力。要切实推动产学研发展，促进科技成果转化，提高科技产品的综合素质和竞争实力，努力用新的科技成果助力强国梦的实现。

“古之育才者，不求其多才，而惟养其气，培之以道德，而使之纯。”培育和践行社会主义核心价值观的过程，是对社会主义核心价值观从认知到认同再到自觉践行的过程。高校要结合实际，整合资源，系统规划，创新途径，将德育工作做到内化于心，外化于形，固化于制，实化于行。

一是建章立制，形成有利于大学生社会主义核心价值观教育的保障机制。“仁圣之本，在于制度而已。”培育和践行社会主义核心价值观，不仅要在思想上提高认识水平，还要在制度上提供保障。学校要整体规划，合理安排，使各项工作有章可循，有制可遵，有据可依；要通过宣传教育，让全校师生员工明确自己的岗位职责和行为规范，自觉约束个人的言行，提高道德素养；要根据社会主义核心价值观研究完善考核评价体系，在院系考核、教学评估、任职聘用、学生评价等活动中奖善惩恶，优化学校风气，营造学校平等、公正、积极向上的和谐氛围，努力实现学校管理的科学化、规范化和制度化，为贯彻社会主义核心价值观提供

强有力的支撑。

二是多位一体，构建有利于大学生社会主义核心价值观教育的育人平台。中央在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出，要形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。学校要根据大学生的特点和思想政治工作的规律，积极打造育人平台，科学设置各阶段教育目标和内容。通过课堂教学引导学生牢固掌握理论知识，低年级学生以大学生道德修养为主题，高年级学生以职业道德教育为主题，在学生不同的阶段给予更为具体的指导。“为学之实，固在践履”，大学要重视品德的实践养成，加强教育实践基地的建设，精心组织大学生开展各项社会实践活动，将“三个倡导”要求变成师生学习工作的行为规范，引导学生在服务他人、奉献社会中升华认知。学校还要加强校园文化建设，结合价值观主题和自身特点，抓住契机开展各类主题教育和高雅艺术进校园等活动，培养师生的审美情操，让优秀的校园文化潜移默化影响师生行为，铸造高尚的灵魂，在校园凝聚起奋发向上的精神力量。

三是树立榜样，营造有利于大学生社会主义核心价值观教育的精神力量。前苏联作家法捷耶夫曾说过；“青年的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。”大学在培育和加强社会主义核心价值观的过程中，要着重发挥榜样的作用。要将社会主义核心价值观融合到师德师风建设中，教师不但要做学问之师，还要做品行之师，让教师成为学生心里的楷模；要将社会主义核心价值观融合到党员干部的党性教育和作风建设中，党员干部要清正廉洁、求真务实，主动接受师生们的监督和评价，使党员干部成为群众眼中的标杆；要大力挖掘和宣传大学生中先进典型，使榜样直观贴近，亲切可信，使大学生先进典型成为校园里的“青春偶像”。要充分发挥榜样的价值导向、行为参考、自我教育的功能，用榜样的力量引导大学生的行为方式和价值导向，帮助其全面成长。

四是注重引导，打造有利于大学生社会主义核心价值观教育的媒体环境。随着新媒体的迅猛发展，互联网技术、移动手机、数字传播已经成为了人们工作生活中的重要部分，网络交流也成为了部分人群，尤其是青年人沟通的主要方式之一。近年来，各高校一直在推进大学生思想政治工作进网络，利用社区网站、博客、微博、微信、QQ等平台，及时深入了解掌握学生的需求，取得显著效果。培养和践行社会主义核心价值观，大学一定要牢牢掌握网络阵地，用正面声音和先进文化抵制当下各种堕落的网络文化。学校要做好信息的网上发布，加强与师生的网络互动，形成良好的网上舆论环境，同时创作一批积极向上的优秀文化作品在网上进行传播，形成正确的导向，净化网络空间。学校还要利用自身的专业特点和科技优势，进一步研究开发网络新技术和新应用，加强管理，规范秩序，为社会主义核心价值观进网络保驾护航。

“菁菁者莪，乐育材也，君子能长育人才，则天下喜乐之矣！”高校的人才培养是一项艰巨复杂的系统工程，高校要充分把握社会主义核心价值观内涵，明确自身使命，利用自身优势，采取多种手段，将社会主义核心价值观融入到大学教育中去，融入到师生的精神世界中去，自觉把践行社会主义核心价值观和中国梦统一起来，为国家富强、民族复兴而奋斗。