03--04年度教育思想学习研讨总结3

第一篇：03--04年度教育思想学习研讨总结3

2003—2004年度教育思想学习研讨总结

大学是青年学生成长的沃土，是培养人才的摇篮，同时大学也是人生的重要阶段，是人生的转折点，所以在大学期间树立正确的人生观，价值观是非常重要的。

师范学生毕业后要有大多数同学都从事教育工作，那么，首先要求教师要有较高的思想修养与人格魅力。

当代大学生要思想敏锐、开放、具有崭新的思维方式，能对新的教育观念、新的课程有一种职业的敏感，善于捕捉新的信息、新动态并能运用新的世界观、人生观、教育观、审美观和积极的思维方式来改善、调整自己的心态，努力和尽快适应社会的变化，开放的教育思想要求音乐教师不墨守成规、因循守旧，而是要打破条条框框，敢于突破，具有一定的远见卓识和前瞻性。

音乐的学习离不开音乐实践，对于学习方式来说，反立足于“关起门来读书”是远远不够的“读书”是学习，“实践”是更重要的学习。学以致用永远是教育的直接目的，因此引导学生转变传统的学习观念，将学习纳入一种以认知内化为基础的实践活动的轨道，给学生提供充分的动手机会，让学生参与大量的实践体验，是学生优化学习，有效学习和健康成长的必要条件。

学生在艺术实践课中不仅仅得到了实践锻炼的机会，更从思想上得到了促进，使学生一边实践一边提高。

艺术实践教研室 20004年7月

第二篇：市场营销教研室教育思想研讨总结

电子商务教研室教育思想大讨论总结

为了进一步更新教育观念，提高对高职院校教育特征的理解，深化教育教学的各项改革，提高我系教学质量，我教研室展开了多次教育思想大讨论活动。其目的是为了使教师进一步明确学校办学指导思想，办学定位和办学思路，提升办学理念，转变教育教学思想观念，提高教育教学质量，提高教职员工整体素质，提高管理水平和办学效益。通过深入开展教育思想大讨论活动，引导教学人员进一步解放思想，转变观念，明确高等职业教育的基本特征，树立具有高等职业教育的人才观、质量观和教学观，讨论紧紧围绕迎评促建，围绕学院建设与发展这一主题，深入推进教育教学改革，为初步形成能适应经济社会发展需要、特色鲜明、高质量、高水平高职高专人才培养模式奠定思想基础。

自从动员大会召开以来，我教研室形成了普遍关心学校教学工作的良好局面，围绕“大讨论”开展了各种形式的活动，通过深入学习和讨论，全系教职员工思想认识上有了很大触动和不同程度的转变，主要体现在如何立足学校实际，认识高职教育“要以学生为中心，以就业为导向，走产学研结合之路”、如何改革课程体系和教学内容上。取得了预期的效果。

一、认识高职教育“要以学生为中心，以就业为导向，走产学研结合之路”。

作为高职院校，专业课程的开发与建设要全力贯彻为学生服务、为企业服务、为区域经济服务的方针。高职院校专业建设就是要建立一套高质、高效的课程服务体系，体系的核心就是服务。服务标准与服务质量要由学生、企业和社会来检验。服务能力与服务质量是高职院校生存与发展的基础。职业教育最鲜明的特色就是职业指向性，因此在高职院校课程的开发与建设中要全力寻求教育与就业的结合点。所有的教育要素要指向就业、指向职业岗位，培养学生具备职业岗位胜任力，同时兼备对所有职业具有 普适性的核心能力是我们课程内容开发与建设的核心。产学结合、学研结合和产学研结合是高职教育的有效模式，在市场营销专业课程的开发与建设中寻求生产与学习的结合点，寻求学校与企业的结合点是课程教育、教学模式开发与建设的核心。

增强教育综合能力观，这种能力观是将岗位技能培训与具有普适性的基本素质的培养结合起来，兼备岗位胜任力和就业适应力。这种复合型的职业能力是当代社会对劳动者职业能力要求的典型特征。培养学生具备综合能力是高职教育的培养目标，能力本位下的综合能力的培养是教育模式、课程内容、教学方法的开发与选择的依据。

二、改革课程体系和教学内容

市场营销专业是一个实践性特别强的专业，所以专业课程应当突出学生能力的培养和技巧的掌握，为了达到增强学生技能的目的，我们在课程体系设置上以调研资料为依据，以营销岗位为中心确定岗位技能要求，由根据岗位技能要求设置专业课程，根据专业课程确定专业基础课程和基础课。课程体系设置都是为了实现培养目标的需要。

在教学内容设计上，我们组织教师进行讨论。分析课程中那些内容是为了增加学生的知识，那些是为了提高学生技能，那些是培养学生的职业素质的，从而确定课程中那些是重点那些是难点，那些是了解内容。

三、教学大纲

编写“理论教学大纲”应严格按照课程自身的科学性来设置章节顺序及其教学要点，指出教学内容的重点和难点，建议合理的教学方法和手段。在编写“实践教学大纲”时，我们针对理论教学的内容和进度，结合高职学生的知识结构和接受能力，精心设计实训内容。

四、教学方法和教学手段

通过研讨，大家一致认为，单纯的讲授方法既不利于学生的发展和学习效果的提高，也不利于教师的发展，所以在教学方法上要采用启发式教 学，关键在于让学生进行实习、案例分析、情景模拟、角色扮演等，提高学生的实际能力，达到学校教育与实际工作的“短距离”或“零距离”。因此在教学中，应注重实践教学，要求教师必须“心”、“身”双修，把课堂教学当作一门科学艺术来研究，增强工作责任心，提高业务水平和教学能力。根据课程的教学内容合理地设置教学时数，有效地保证学生能够全面系统扎实地掌握基础理论知识。

从校外聘请具有较高理论水平和丰富实践经验的人员作为兼职教师，通过直接上课、专题讲座等方式，增强学生的专业意识，开阔学生的专业视野。

五、实践教学环节考核

加强实践环节的考核。对于技能考核，重点考查学生对专业知识的实际应用能力。在校内，根据各课程大纲确定的重点和难点，采用案例分析、制作策划书、情景模拟、角色扮演等方式进行。为学生提供技能操作资料或数据；在校外，实习单位和指导老师要根据撰写的实习报告，对学生实习的表现和能力进行考核和评价。

第三篇：304成人节方案总结

十八岁成人仪式教育活动方案

我们成年了，还没好好享受绚丽的童年，生活已经逼着我们向前；

还没好好挥霍我们的年少，时光已经无情的走在你的前面。

那些曾经有过的懵懂、迷茫，犹豫、踯躅，在这一刻都逐渐沉淀下来，成为一种安静而厚重的积蓄。

小王子，和他的玫瑰，他的小羊，还有银铃一样的笑声已经渐渐远去，匹诺曹的鼻子已经不再变长，皮皮鲁和马小跳也都不再淘气，会情不自禁地感慨：和小丸子一样的童年已经远去。

我们成年了，我们需要想得更远，甚至要忍住自己的冲动，去学会换位思考； 同时也要像我们的父母那样，去承担社会给予的压力了；

我们必须使我们的家庭更幸福，而且要有心理准备为家庭放弃一些兴趣，坚持一些信念。

我们成年了，在第个成人节到来之际，我班结合学校活动，展开了一系列成人仪式活动。

一、活动主题：梦想超越自我 责任成就未来

二、活动内容：

1.成人节主题班会：成长•感恩•责任•未来

在团支书和其他班委的设计和组织下，我班就“成长•感恩•责任•未来”召开了成人节主题班会，让同学们在成人节的氛围中感受到更深更重的责任，引导同学们以即将到来的高考为基石，正确地理解成人的意义，参与人员：高三（4）班全体学生、班主任余老师、副班主任吴老师 时间：12月8日第一节晚自修 地点：C307教室

班会具体内容：（1）回顾童年

通过三篇小时候写过的作文唤起大家对童年的记忆，大家一起回忆了小时候看过的动画片，小人书，玩过的幼稚的小游戏。

还记得小时候围在一起打弹珠吗？

记得书桌上厚厚的一叠《淘气包马小跳吗》？

记得下课时蜂拥在一起看《乌龙院》吗？（说不定现在还有男生抽屉里还藏了几本！）

记得体育课时常玩的警察抓小偷的游戏吗？的时代，们伴着四驱兄弟、飞天小女警经历我们最懵懂的时光，来，又在百变小樱、数码宝贝的诱惑下，与我们的童年若即若离。

啊！童年是多么美好,童年时一切梦幻的源泉。

年的很多糗事，现在想想，依然美好。

随之展开的是大家小时候的一幕又一幕，傻傻的你，小小的我，天真的哭，烂漫的笑。

哈，猜得出来吗？

一阵又一阵的笑声此起彼伏。

在看完同学们小时候的照片之后，团支书又抽同学们上来讲自己的童年趣事。

黄富烊：我小时候在河边玩，抓到了一条蛇，还很兴奋地回头对奶奶说：奶奶，奶奶，你看我抓到了一条黄鳝，“奶奶吓得不敢接近我，赶紧叫我把蛇扔掉。

金剑超：小时候一起追来打去，然后就喜欢大家一起叠上去压人，结果我是那群人中最上面的那个，却把最下面的那个的脚压断了。（哄堂大笑）

团支书在抽下一个的时候，竟然抽到了我们的辉哥，于是，辉哥上来给我们讲起了他小时候的故事。

辉哥：我们小时候啊，那个时候一到暑假我们就去偷西瓜，很调皮，我们还有技巧类，先叫几个人守在那里，往西边扔小石头，然后他们就以为西边有人偷西瓜，就往西边去了，然后我们就在东边偷，偷上瘾了，每年暑假都去偷„„

在同学们的极力邀请下我们的老吴也给我们讲了他学游泳的故事

总结：每个人的童年都很精彩，但是难得的是今天我们能够一起站在这里分享我们生命里的一部分！

（2）听吴老师讲“成人节”（3）成人感悟

十八岁，不是以前简简单单的年龄的变化，而是一种质的改变。

——马赫

似水流年，我相信高三的付出永远不会让人后悔。

——虞龙杰 从今以后，要脱去一份轻浮，多一份热情，要脱去一份胆怯，多一份执着。——金剑超 成年，它不是一场游戏，不是想停止就可以退出，它是一种责任，为了自己，为了家人，为了同学，我们必须义无反顾地承担，因为这就叫成年。

——林苍燕 学会了奋力去追求自己想要的理想，回顾来时的路，一串串浅浅的脚印早已铭刻在我心里。

——吴佳炜 天空不比平地，我需要更多的智慧与力量，才能自由翱翔——韩霞

青春终是幸福的，因为它有未来，光阴荏苒，不再让美好的流年迷惘在蹉跎的岁月中，若说人生是一幅画卷，那么十八岁便是那最浓墨重彩的一笔：若说人生是一曲轻歌，那么十八岁便是最情绪激昂的一段。

也许，十八岁的我们还不了解什么叫白驹过隙，岁不与我。在那多年的以后，我们定会念起这段最美的记忆。流离在那失去的岁月，梦回我们的青葱年少。我的十八，感谢有你。背起行囊，一起奋步，向前。

——夏丛馨

时间的沙漏正握在我们自己手中，时间就是瓶中金色沙粒，一分一秒在流逝。

——李蓓琳 2010年11月22日，我，十八岁了，一个迫切、彷徨、带着些许责任感的“大小孩”。抓住一切即将拥有的和已经拥有的一切

——黄富烊

（4）家长寄语

有信心，有决心，就要有实际行动，要进步，要提高名次，就必须比别人付出更多勤奋，努力是你目前必须具备的，因为时间紧迫，高考日趋临近，我们相信你，你会想你的目标奋力前进。

——秦嘉楠家长

读书和跑马拉松一样，只要自己等待不放弃的跑。不管名次前后，在困难时能调整能用什么方法、节奏为自己加油！上坡时要用力，拐弯处把握方法迎头赶上，我和妈在赛道上为你加油！喝彩！我们相信儿子终会坚持到底取得好成绩

——许喆家长 你肩上多了一份责任，以后要为自己的行为付出代价，所以你做人要以诚相待，用心做事，做到真心、诚心、爱心

——蒋豪家长

成人代表可以为自己的行为承担责任了，从这个意义上说，你以后做的每件事都代表了你的个人意志，你要对自己做的事情负责，你不再是父母羽翼下的小鸟。

我们要从小就有一颗感恩的心对待周围关心爱护帮助自己的人。总之，要努力，要感恩，要做一个无愧于心的人。

——丁雨倩家长

（4）老师寄语

（5）成人的责任

面对父母的时候，少一些理直气壮，多几分谦恭；少几许焦躁，多一点平和；少说些父母责备了我多少次，多想些父母为我付出了多少。

一个星期才回一次家，有哪一次父母不是早早的准备好丰盛的晚餐，知道我们在学校里学习的辛苦，要给我们补补；就算是和父母吵架了，等我们星期六回去的时候，父母不依旧是体贴备至，知道我们星期六要回去，隔天就已经晒了被子好让我们在家睡得暖些。我们的十八是如此的精彩，难道我们不该向赋予我们生命的父母，道一声谢谢吗？ 我们的十八，因为有了他们而更加的精彩。

为了那期待的眼神，我们更应该坚定我们的信念。从身边做起。

对于我们四班而言，现阶段是我们紧张的学习过程中稍稍有起色的阶段，每个同学都能够感受到我们这个集体的变化，可不尽如人意的地方还是很多。温家宝说：仰望星空，脚踏实地。

我们个个都是怀揣着最初的梦想，或拼搏，或挣扎，或自信满满。

那么能不能一起努力一下，怀着梦想，脚踏实地，闲话少一点，提问多一点，动静小一点，早读响一点，零食少一点，专注多一点，瞌睡少一点，思考多一点 让我们最佳的学习状态变成一种习惯！（有没有信心做到这些？有————）

（5）回顾我们一起走过的日子——电子相册（背景音乐：最后一个夏天）（6）余老师总结班会课

（7）大家一起高唱成人之歌，在《圣洁的时刻》的歌声中，填写自己的成人心愿。

2成人典礼（1）跨成人门（2）鲤鱼跃龙门

（3）种成人树

（4）游戏时间：贴膏药

游戏规则：将同学们分成两人一组，围成一个圈，选两名同学一个追一个逃，逃的那名同学要在被追到之前若能够站到圈内任何一组同学的前面，则他暂时安全，那组同学的中站在外道的那位同学要继续逃，否则，被追到，将要受罚并且反追。

游戏前听文娱委员丁雨倩讲游戏规则

（5）拍照留念

第四篇：“大学习、大调研、大改进”研讨材料3

“大学习、大调研、大改进”研讨材料

----各位同志们：

按照县委在全县开展“大学习、大调研、大改进”实施方案的要求，并为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化,扎实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育前期准备工作,从严抓实全局党员干部纪律作风集中整顿活动,推动中央和省市县委决策部署在费县食品药品监督管理局落实落地,局党组决定,在全局开展“大学习、大调研、大改进”。并制定了方案，我严格按照方案的要求进行了学习，现在和大家交流研讨如下：

一、开展本次“大学习、大调研、大改进”活动，是要继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实总书记对山东工作的重要讲话、重要指示批示精神，增强广大党员干部坚决贯彻落实中央各项决策部署的坚定性、自觉性、主动性，推动高质量发展。

二、开展“大学习、大调研、大改进”活动是持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是扎实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育前期准备工作,与正在开展的全局党员干部纪律作风集中整顿活动紧密结合,进一步深化纪律作风建设成效,推动全面从严治党向纵深发展。通过深化学习讨论、深入调硏排查、深度改进提升,教育引导全局广大党员干部进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的认识和理解,全面夯实基础提素质、找准问题明方向、促进工作上水平,确保局确定的重点工作和重点任务高质高效完成。

三、要凝聚思想共识，准确把握开展“大学习、大调研、大改进”工作的重大意义。深刻认识开展“大学习、大调研、大改进”，是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学懂弄通做实党的十九大精神的迫切行动；是改进作风、提升效能的重要抓手。要通过开展“大学习、大调研、大改进”，解决党员干部政治上、思想上、组织上、作风上、纪律上存在的深层次问题，以风清气正、干事创业的良好氛围推动全县经济社会发展。要聚焦重点、聚力关键，强化工作保障，确保“大学习、大调研、大改进”取得实效。

四、要重视调查研究，坚持问题导向，要致力找准差距、细化思路，深入开展大调研。围绕全县“ 走在前列、干字当头、力争上游 ” 的工作总基调和“ 全面提效、全面跨越、全面争先 ” 的工作总要求，聚焦“不忘初心、牢记使命”主题教育、落实乡村振兴战略、新旧动能转换、党员干部队伍作风建设、群众关心关注的热点难点问题，制定好调研计划，开展全面深入调研，系统掌握有关情况，注重调研成效。要致力抓好整改、务求实效，深入开展大改进，推动广大党员干部实现思想上、作风上、效率上和工作上的大改进。坚持“走下去”发现问题、“走出去”开阔视野、“走上去”对标政策，深入研究加强思想教育、持续改进作风、完善体制机制、推进工作落实的措施办法，把调研成果转化为思路举措，更好推动工作。

要切实改进工作，要充分发挥领导干部的“头雁”效应，通过理论研讨、学习交流、调研查摆、对标反思等形式，把学习调研的成果体现在整改落实上，激发党员干部抢抓机遇、干事创业、担当作为的激情和干劲，以学得更深入、谋得更精准、抓得更严实的实际行动，全力加快经济社会进位赶超步伐。

第五篇：“三严三实”专题教育第一次学习研讨思想小结

“三严三实”专题教育第一次学习研讨思想小结

2015年6以来，在市委的统一部署和委党组的统一要求下，市人口计生委“三严三实”专题教育全面启动。“严以修身、严以用权、严以律己”，“谋事要实、创业要实、做人要实”，作为党员干部修身之本、为政之道、成事之要的“三严三实”，成为继“八项规定”之后群众路线及作风建设的新升华、新标杆。本人与委机关其他党员干部一样，忙里偷闲，认真学习了《总书记系列重要讲话读本》、《习近平谈治国理政》和党章等内容，进行了些许思考，有着点滴收获，现将第一专题学习收获汇报如下：

一、对“严以修身”的理解

修身，是指修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平。“修身齐家治国平天下”，把修身摆在第一位；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了正身的重要性；“三严三实”把“严以修身”放在第一位，充分显现了自身修养对于党员干部的重要性。打铁还需自身硬，共产党人就要在信念意志、道德操守、修养品行等方面有着不一样的修养。

（一）“严以修身”，就是要在思想、作风、素质等方面不断改进提升，在思想道德、理想信念方面得到显著增强，转变工作作风方面有明显成效，个人综合素质能力方面进一步提升。思想方面，修身做人要保持定力、提高修为、心存敬畏，不存妄念乱想，清除思想杂质，经得住诱惑，耐得住寂寞，慎独、慎初、慎微。要持久用功、一以贯之，乃至一辈子，加强党性修养，锻造个人品质，树立正确的价值追求，培养高尚的道德情操；作风方面，不忘理想信 念之所在，敢于担当，为民谋利，以干事创业为荣，以碌碌无为为耻；素质方面，不断加强学习提升本领，大兴学习之风，读经典、学业务、长才干，做政治上的“明白人”，做实践中的行家里手。

（二）“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。理想信念是共产党人的精神之“钙”，要坚定共产主义和中国特色社会主义理想信念，解决好世界观、人生观、价值观的“总开关”问题；加强党性修养就要大力弘扬党的优良传统，自觉增强党的意识，牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，任何时候都要与党同心同德；必须坚定地站在无产阶级立场上，维护人民的根本利益，自觉保持无产阶级本色，谦虚谨慎，艰苦朴素，全心全意为人民服务；要大力弘扬社会主义核心价值观，自觉做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动来彰显共产党人的人格力量。

（三）“严以修身”，就是要不断提高自我发现、自我净化的能力，遏制和杜绝“不严不实”现象发生。“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，就是解决“不严不实”问题，巩固深化“四风”整治成果，“不严不实”的问题看似虽小，但“千里之堤，溃于蚁穴”，如果任其滋生蔓延，必然会导致“四风”问题反弹，所以要做好严以修身就必须防微杜渐，不断提高自我发现、自我警醒、自我纠正、自我净化的能力，坚决遏制和杜绝“不严不实”问题的发生，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。为保证严以修身的效果还要做到持久为功，解决“不严不实”问题不可能一蹴而就，更不会一劳永逸，根本办法惟有抓常、抓细、抓长。

二、围绕“严以修身”把握和落实“三严三实”

（一）把握“三严三实”专题教育主题，与贯彻落实中央和各级党委各项决策部署结合起来。

充分认识开展“三严三实”专题教育的重大意义，深刻理解“三严三实”的时代内涵，把思想和行动统一到中央和各级党委的决策部署上来，不断增强开展专题教育的思想自觉和行动自觉，以高的标准、实的措施、严的纪律开展和参与到专题教育中。

“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要求党员干部特别是各级领导干部，学习践行“三严三实”，“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，突出问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲求实效。

“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，是新时期加强作风建设的行动指南；从精神层面、价值追求、纪律规范等方面，剖析了新时期优秀党员干部的精神特质，是打造高素质干部队伍的根本要求；从思想层面和实践方面，概括了党员干部的精神状态、工作方式方法等，是推进教育事业改革发展稳定的重要保障。

“三严三实”专题教育不是一个活动，不分批次、不分阶段、不分环节，它就是朴实而持久的对党员干部特别是领导干部的基本要求，是新形势下党性党风教育的实践创新。

（二）把握“三严三实”专题教育学习内容和要求，与创新学习方法和丰富学习内容结合起来。

从学习内容上来看，要认真学习党章和党的纪律规定，重点研读总书记系列重要讲话精神，《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，认真学习专家讲座和领导党课，公务员网上在线学习视频课程，正面先进典型事迹学习教育和反面典型案例警示教育。

从方式方法上来看，参加个人自学、集中学习、座谈交流、深入研讨，开展调研，查摆“不严不实”问题，个人党性分析，参加专题民主生活会和组织生活会。

从“三严三实”专题教育具体要求上来看，个人自学与参加所在中层党组织、“三严三实”专题教育学习小组学习相结合，参加座谈交流和学习研讨，做好学习笔记，撰写心得体会。

（三）把握“严以修身”本真要求，与“三严三实”整体内容结合起来。

“三严三实”是一个有机整体，集中体现了当代中国共产党人世界观、价值观、人生观、权力观和辩证法、方法论的有机统一，是内在规律和外在约束的有机统一，“严以修身”是根本，“严以用权”是核心，“严以律己”是保证。“三严”不立，“三实”就没了根基，成了空中楼阁，只有做到“三严”才能打牢“三实”的思想和理论基础；没有“三实”，“三严”就停留在理论层面；做到“三实”，又能巩固“三严”。“三严”与“三实”是相辅相成、互为因果、相互转化、不可分割的有机统一体，不可偏废。

“严以修身”不是空对空，而是要实打实，最根本的就是坚持知行合一，解决源头问题，从理论到实践、从主观到客观，把“严以修身”的本真要求内化于心、外化于行。“严以修身”既是“严以用权、严以律己”的前提，又是“谋事要实、创业要实、做人要实”的基础。

（四）把握“严以修身”的具体要求，与工作实际结合起来。

学习贯彻好“三严三实”，绝不能流于形式，不能只做表面文章，而要动真格的，讲实效的，真正要内化于心、外化于行。“严以修身”是要从党和人民群众的利益出发，树立正确的世界观、人生观、价值观谋划事业和工作，要脚踏实地、真抓实干，要做老实人、说老实话、干老实事，履行好职责与使命。

“三严三实”是最简单、最有效的学用结合教育方式。单纯的依靠学习理论知识，却不将理论与工作实际结合起来，会造成学习过程乏味，结果千篇一律，缺乏实用性；单纯的依靠工作实践经验，不进行深入的研究，会导致缺乏科学的指导，实践工作走偏甚至走错，耗时费力。实际工作中，要把开展“三严三实”专题教育与做好当前人口和计划生育各项工作结合起来，与完成六项重点课题调研结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

（五）把握查摆“不严不实”问题，与做人做事、做党的好干部结合起来。

毛主席在《纪念白求恩》中提出的，要成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人；总书记强调的，要信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，成为党和人民需要的好干部。

每一名党员干部在修身做人上，就是要有更高的标准和要求，有更高的觉悟和境界，按照“三严三实”要求加强党性锻炼和自身修养，锻造过硬的思想品格，展现共产党人的人格力量。要按照“三严 三实”专题教育安排和要求，结合工作实际，深入查找“不严不实””的问题表现，认清危害、剖析根源，改进作风、提升自我。一些领导干部在修身做人方面把立德、修德、践德抛之脑后，当面一套、背面一套，意志消沉，信念动摇，追名逐利，庸懒散拖，精神沦陷，纪律松弛，口无遮拦，私设小金库，乱发津补贴，公款吃喝旅游，大操大办婚丧喜庆；在为官用权方面官气十足，独断专行，容不下他人，听不进意见，热衷于建立小圈子、结交小兄弟、放纵小爱好；在干事创业方面热衷于迎来送往，沉湎于文山会海，遇事逃避责任、一推了之，只求过得去，不求过得硬，得过且过。大部分领导干部的蜕化变质往往是从这些小处开始的，是从生活作风不检点、生活情趣不健康这些小节开始的，久而久之就很难抵制住歪风邪气的侵袭。只有做到“严以修身”，才能将他律变为自律，将外在的约束变为内在的品质。

总之，“严以修身”是一项长期工程，就像练习写字，没有其他途径，需要坚持不懈的毅力，才能把字写得干净整洁，修身也是一样，要常抓不懈，持之以恒；“严以修身”是一项基础工程，就像建高楼大厦，要有坚实的根基，货真价实的材料，科学的技术，如果是一个豆腐渣工程，无论怎样装裱粉饰，也抵挡不住风雨的考验；“严以修身”是一项系统工程，就像一个健康的肌体，任何一处遭到病害侵蚀，都要及时治疗，修身涉及强党性、立德行、重品性，需要多管齐下、全面推进。