2008年秋学期十坝小学远程教育工作总结

第一篇：2008年秋学期十坝小学远程教育工作总结

十坝小学远程教育工作总结

（2008年秋学期）

本学期，我校远程教育工作在县教育局的领导下，认真贯彻党的教育方针，充分利用优秀教育资源，深入开展“远程教育工程应用年”活动，让学生最大限度地共享优质教育资源，各项工作取得了良好的成绩，教师素质、小学教育质量得到了有效提高。一年来我们做了以下工作：

一、建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。

成立了以校长为组长，教务主任为副组长，学校远程教育能力较好的教师为成员的远程教育工作领导小组，做到明确分工、各施其责。

二、认真完成了后期接收、教学、教研及维护工作。

1、积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

2、认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

3、按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务、为学生服务、为老师服务。

4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

二、精心安排部署远程教育工作。为了深入贯彻县局文件精神，把远程教育工程工作搞好，根据县局安排也分别制定了相应措施，重点突出了校本培训，课件制作和模二教学说课竞赛，使远程教育工作扎实开展。

三、利用优质教育资源深入开展各项工作。

1、大力开展培训工作。按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。远程教育应用主要对象是教师、学生、设备管理人员，通过培训，学校骨干教师课堂会操作，能应用，教师基本能制作课件，能上网获得多种信息。

2、在教师中开展课件制作，说课讲课活动，五月我学校举行了“多媒体课件制作”比赛，让教师充分发挥自己的才能，把远程教育应用活动推向新潮，3、每周在学校开展一次信息技术一学科培训活动和新课程培训活动，学生每周上一次信息技术课。

4、学校普及宽带网，把各种信息引入学校。学校上了宽带网，使教程教育跨了一大步。

四、加强管理，搞好维修，确保国家财产安全。

1、建立专帐登记远程教育设施，派专人负责远程教育教室，节假日安排专人轮流值班，保护设备，确保国家财产安全。

2、搞好维修，我校由贺主任负责，定期检查设备，不定期维修，消灭计算机病毒，保险随时应用。一年来，微机应用率达95%以上，教师掌握率达85%，没有发生一例不安全事故。

五、存在的问题和不足

1、远程教育接收资源中，资源与我们使用的教材不配套，使用困难。

2、由于时间的限制，卫星教育电视节目不能及时在线收看。学生运用资源的量小。

3、教师在使用远程教育资源的过程中，有待于进一步加强把资源与自己的学科教学整合，真正发挥远教资源的作用。

2008年我们在远程教育工作中做出了一些成绩，今后我们将在此基础上将不断总结经验，吸取教训，增加资金投入，推广应用，使我校远程教育工作更上一层楼。

十坝小学 2009年1月12日

第二篇：十坝小学2009年秋远程教育工作总结

十坝小学远程教育工作总结

（２００９年秋学期）

为贯彻国家教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，我校广泛运用农村中小学远程教育工程为教育教学改革服务，充分利用现有资源和各种信息手段，积极实施素质教育，推行新课程改革，形成良好的教育信息化环境。现将开展信息技术应用年活动以来我校的具体工作总结如下：

一、规范组织管理

1、设立合理的人员机构

为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由校长亲自主抓全面负责。按照《中小学开展信息技术应用年活动实施方案的通知》要求，学校成立了信息技术应用领导小组，组 长：王刚 副组长：杨丽婷 成 员：全体教师

2、制定可行的规划计划

随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设实际的五年规划，每个学期信息技术组都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作健康开展。

3、建立完善的规章制度

一年来，学校逐步建立健全各项规章制度，成立了“远程教育工作领导小组”，分工明确，责任到人，不断完善各项规章制度，制定详实计划。使学校远程教育形成用制度管理，用制度约束，有计划、有布置、有检查的系统工作。为使管理规范，学校将各项规章制度装订成册，部分制度上墙。在此基础上，我们建立和完善了应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，成立了主任任组长，信息技术组成员为组员的检查评价小组，针对学校组织的电子备课评优、教学反思评比、教学软件评优、教研研讨等活动和教育资源建设、使用与管理，建立了较为完善的机制。学校在信息化建设工作中不断积累、反思，建有较为详实的现代教育技术档案，成为学校教育教学工作的宝贵财富。这些资料对教师们运用信息技术进行教育工作有着十分重要的指导作用。

二、加强环境建设

校园网宽带接入，使学校每台电脑从行政管理、教学应用、资源共享、信息共享等方面一体化。实现了校园网络与地区网络、国际互联网络相连，通过互联网络建立学校或地区性的教育资源交流网络。我校充分利用我县实施的农远工程的有利契机，加快我校的信息技术应用工作。我校在农远工程这项工作上可以说是投入巨大的，首先，硬件的投入是非常大的，各班安装了电视；架设网线；建设了校园网，教师可以电子备课，在网络上下载资源，再在教室将课件播放，真正实现了电子备课、办公自动化。总之，学校在经费极度困难的情况下，保证了信息技术教育的配套设施的建设。

三、提升教师队伍素养

1、加大培训力度

为迅速提高教师们的信息素养，我们精心确定培训内容，逐步扩大培训的范围，对校领导、计算机教师、学科教师进行了相应的培训。学校每学年都制定出重点突出、切实可行的培训计划，并按计划完成培训任务。培训中采取了校内外结合的灵活的培训方式，提高了教师应用现代信息技术的水平。可以说，我们对教师的培训是严格的，也是有效果的，我们所做的这些目的只有一个，使每名教师都会应用远程教育设备，使远程教育设备应用成为教师日常教学的重要部分。

我们根据教师需要设立了系列培训内容。在理论方面，学习了信息技术与学科整合的相关理论。在技能方面，学校提出了“五会”培训标准，即会文字处理，贮存信息；会发送电子邮件；会自制课件并运用课件辅助课堂教学；会熟练使用多媒体教室中相关设备；会制作网页。全校适龄教师均参加了计算机初级、中级、高级培训并取得了合格证，经过校内外立体的全方位的培训，教师们的信息化素养得到了快速提升。目前，８０ %以上的任课教师能够准确、熟练地操作现代教育技术设备；８０%以上的任课教师能够独立制作教学课件；８０%以上的任课教师能够运用现代教育技术上校级公开课，并取得良好地教学效果。

2、发挥示范作用

教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、观摩课受到广泛好评。并且组织学校教师培训应用。掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，写出多篇教学论文。本校教师经常使用各种设备设施，多媒体教室、电子备课室、计算机教室等专用教室使用率较高。平均每天每个教室的设备都能使用4节以上，全校任课教师90％以上经常使用进行教育教学活动。

三、注重资源开发

1、丰富校级资源库，实现资源共享

一年来，学校注重软硬件共建，追求信息资源的合理开发和运用。目前，硬件建设相对完备，信息化教育建设的侧重点更加趋向于软件建设。我校不断鼓励教师进行软件的开发和积累，并投放于学校资源库，自从建立了电子备课制度之后，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。再加上学校每学期都投资购买一些资源，使资源库的资源基本能满足和方便教师使用。但是，由于教师对学生使用的软件开发不够，造成学生使用的资源尚有些欠缺，也就带来了使用的不便。

2、提高自制软件水平，讲求使用效果

我校不断深入信息技术与学科教学整合的研究，要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体并制做课件。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优和一次教师自制教育教学软件评优，并将获奖课和教学软件在学校设为共享，供大家学习、参考和研究，极大地促进了自制软件在内容和表现形式上的创新。教师们在日常教学及各项评优活动中不断反思改进，使自制软件具有较强的实用性。

3、教师不断探索教学方法，总结经验，取得了可喜的现代教育技术应用创新成果。

在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的步伐，以建设和发挥校园网的作用为重点，使它成为学校信息化建设的新平台，教师教学、交流、展示、研讨的新平台，学生学习发展的新平台。

第三篇：09年春十坝小学远程教育工作总结

十坝小学远程教育工作总结

（2009年春学期）

远程教育工作已经从一个新鲜事物转变成了教师手中理想的教学工具和手段。通过长期的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效，现将我校本学期的远程教育工作总结如下：

本学期我校的远程教育工作在远程教育领导小组的指导下，制定了详细的工作方案和工作计划，在计划中具体安排了本学期的工作内容。

一、贯彻现代远程教育方针和政策，决策学校现代远程教育工程的建设及发展规划。

二、认识现代远程教育工作在学校现代教育技术中的作用，每年拿出一定的资金用于远程教育的经费投入。

三、校长、教务处亲自督促检查远程教育工作，管理员具体落实项目的实施，本校的项目工作得到了有条不紊的开展和施行。

四、认真完成了远程教育资源的接收和设备的维护工作。

1．管理员必须按时接收现代远程教育卫星资源，认真做好资源数据的保存、整理工作。本学期共成功地下载远程资源十六期，对教学案例、教学资源等进行了刻录保存，刻录远程资源教师利用远程资源上课节数大幅度上升，达到953节，在学期末对全校教师使用现代远程教育资源的情况予以考核量化。

2．管理维护好仪器、设备，保证设备的正常运行，严格执行设备使用管理制度。熟悉设备的性能和使用方法，会动手保养和维修，延长使用寿命。

3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都认真检查设备运行情况，严格按照操作规程操作，使用完毕正确关机，切断电源，确保设备的完好无损。

4、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优势、重要意义，宣传信息时代新的教育思想和理念，促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代信息技术教育工作。

5、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导，强力提供技术支持，帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

6、要求全校教师应努力研究并探索现代信息技术、现代远程教育技术与农村小学学科整合的教育模式，搜集并撰写相关材料，从而推进课题研究工作。

第四篇：十坝小学远程教育教研工作计划

十坝小学远程教育教研工作计划

（2010---2011学年秋学期）

为了提高现代远程教育资源应用，加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校教师学生能充分享受到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。

工作目标：以新课程改革为主，以现代远程教育技术为核心，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法；开展网络教研活动。具体措施：

1、为了进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，根据学校的安排，每位教师务必每周上整合课不少于15节；每学期每人自制课件不得少于30件，多多益善，越多越好。要求每位教师积极参与，认真登记，期末汇总纳入学校的德、勤、能、绩算奖惩。

2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。出现故障，及时上报并联系人来维修。

3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实录。

4、按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，下载积极推荐给教师，提高教师备课的利用率。经常组织学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络知识学习兴趣。

5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。

6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。

8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为学校教师的多媒教学和公开课提供便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。

第五篇：蕉坝2012年秋远程教育工作总结

蕉坝2012年秋远程教育工作总结

自我校配备远程教育设施以来，充分利用远程教育资源的优势，开展日常的教学工作便成我们惯例。通过这些年的工作我们既取得了一定的成绩，也积累了一些失败的教训。为了便于今后更好地利用远程教育资源做好远程教育工作，特对此项工作作如下总结。

一、项目实施的主要做法。

在中央电教馆、省电教馆和务川县电教站的指导下，我们学校高度重视项目的实施，扎实开展此项工作。做法如下：

1、落实领导机构，做到组织落实。我校成立以校长为组长、分管校长为副组长、教研组长为成员的远程教育研究小组。为了保证项目顺利实施，我校还制定了相应的规章制度

2、制定详细工作计划，保证项目顺利实施，按方案开展工作。

3、扎实抓好培训工作。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我校充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校更加重视对教师的现代信息技术培训工作，抓好教师的培训。我校把教师培训当作发展学校信息化教育的重中之重，常抓不懈。依托项目配套的多媒体教学软件包，充分利用课余时间对教师有计划的进行计算机培训，抓好从最简单的汉字输入、windows操作系统、电脑画图到能用word编制教案，用PowerPoint制幻灯片，制作简单多媒体课件等阶段性、螺旋式的提高培训。经过培训，现在我校的教师基本都能熟练地利用word编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，会利用PowerPoint制作简单的多媒体课件。

4、成立技术支持小组，实行划片包干负责制，维护远程教育项目设备，保证设备正常运转。为保证项目学校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，使远程教育设备时常运行在最佳状态。

5、组织开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。在市电教馆的指导下下，我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。要求每位教师每个学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于4次。每学期初由教导处安排、教研组具体落实，组织教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。

二、项目实施取得的主要成绩：

<一>通过对IP数据的接收与播放。在接收的内容中有同步课堂、示范课、有教育部新闻放送,能收看的现场收看,而声音视频及课件就能进行刻录,并存放在本校,供教师上课用.通过媒体的应用.对教师自身素质有所提高, 在应用的过程中对教师要求如下:

1．现代远程教育要求教师不仅要掌握一般的简单的教学手段、教学技术，还要掌握现代远程教育的通信技术、网络技术、教育技术、多媒体设计等现代远程教学的理论与技术。

2．现代远程教育要求教师不仅要具有独立的思考、独立的教学能力与方法，而且要具有团结协作、合作开发与使用计算机多媒体教学资源的素质，帮助学生释疑解惑。需要指出从传统教育条件下单个教师的主体作用，转变到远程教育条件下更多的是教师群体的主体作用，这是不同教育组织类型、教育教学模式下教师主体作用形态发生的一种重要变化。

<二>每月进行一次研讨活动，让老师们探讨在开展远程教育中教师起到主体作用。在讨论的过程中，教师们的信息反馈如下：教师由传统课堂面授教学的主宰者变成为现代远程教育中学生自主学习的指导者；教师由传统课堂教学中知识的传授者变成为现代远程教育中学生构建自身认知结构、发展认知能力的帮助者；教师由传统教学信息资源的垄断者变成为现代远程教育中学生获取学习资源的导航者；教师由传统教学中单一媒体、简单教具的使用者、制作者变成为现代远程教育中以计算机多媒体教学资源的合作开发者、使用者；教师的劳动由传统教学中的个体劳动行为变成为现代远程教学中建立在独立思考和智力劳动基础上的群体劳动行为。

就此项工作做如上简单的汇报,我校决心在各级部门的领导下，认真实践“三个代表”的重要思想，继续加大工作力度，抓住机遇，与时俱进，进一步抓好现代远程教育项目的实施，加强抓好教学资源的应用工作，用教育的信息化推动农村教育的现代化，努力实现教育的跨越式发展，为我校做出更大的贡献！