第一篇：新闻论文题目LY
1、新闻真实与新闻本性
２、从“感动中国年度人物”发布会看新闻传播的审美化 ３、无产阶级党报的优良传统 ４、新闻特写研究 ５、深度报道研究 ６、新闻叙事研究 ７、网络新闻研究 ８、电视声画面研究 ９、电视艺术研究
１０、电视诗歌散文创作研究
1１、“超级女生”的广告效应研究 １２、试论新闻语言的修辞技巧
１３、试论电视节目主持人的语言素质 １４、试析谈话节目的语言特点
１５、试论媒体语言的“雅”与“俗” １６、电视新闻语言研究 １７、电视广告语言研究 １８、记者的修养
１９、论都市报的舆论监督作用 ２０、论报纸的新闻策划 ２１、论都市报的发展趋势
２２、新闻评论：媒体的旗帜和灵魂 ２３、新闻娱乐化现象探析
２４、媒体报道的大学生形象分析 ２５、网络“暴力”初探
２６、重大新闻事件的新闻摄影 ２７、浅析电视“选秀”节目
２８、论网络环境下受众的分化与“博客”网站的兴起 ２９、论“受众意识”在新闻采编业务中的体现 ３０、论“民生新闻”报道中“煽情”的艺术 ３１、论网络时代传统媒体的应对之策 ３２、论公益性新闻策划
３３、新闻节目主持人的素质 ３４、主持人的形象塑造
３５、当代网络言论文风浅析
３６、真人秀节目形态特征面面观 ３７、电视体育新闻现场报道研究
3８、当代中国奥运新闻传播的主要话语问题 ３９、电视讲坛节目的传播学审视
４０、试论新闻敏感与新闻工作责任感关系 ４１、论新闻报道失实
４２、人物访谈成功因素探析
４３、舆论引导和新闻报道的关系
４４、新闻标题的信息含量及审美特征
４５、新闻自由与社会责任的关系
４６、从“选秀节目”看电视竞争性复制策略 ４７、报纸要强化品牌意识
４８、媒体在“华南虎照片事件”中的角色意识 ４９、名牌电视栏目的品牌维护
５０、重大突发事件中的网络新闻报道 ５１、论中国电视娱乐节目的困境与出路 ５２、电视体育节目的人文精神
５３、传播学层面的思考：《超级女生》热播解析及反思 ５４、从“芙蓉姐姐”现象看网络传播效果 ５５、现代电视传媒的品牌策略
５６、谈谈互联网媒体时代的新闻的时效性 ５７、如何从根本上保证新闻真实
５８、试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系 ５９、漫谈记者修养的现实意义 ６０、采访对象访前心理分析 ６１、深入采访中如何抓特点 ６２、浅谈新闻导语写作 ６３、重视新闻背景的交待 ６４、消息中的现场描写
６５、典型报导--舆论的风向标 ６６、短新闻是信息时代的主角 ６７、穆青人物通讯特色研究 ６８、论报纸的组合报道 ６９、新闻标题特色研究 ７０、现场短新闻的现场感
７１、关于“弱势群体”报道的多元思考 ７２、报纸品牌个性塑造 ７３、短评的特点和写作
７４、浅说中国广播事业的发展及影响
７５、国际广播和国际电视对当今全球的影响 ７６、编辑思想与报纸版面 ７７、编辑的自身建设和修养 ７８、谈谈稿件修改的基本功 ７９、版面的语言与受众心理 ８０、地方企业报的发展趋势
８１、论突发性新闻照片的社会价值 ８２、摄影记者的业务素质 ８３、新闻照片的社会功能
８４、广播电视受众的视听心理分析 ８５、电视记者的创作思维
８６、论后网络时代新闻舆论引导的偏差 ８７、广播电视报的生存现状与发展趋势
８８、论人文关怀在我国当代经济新闻报道中的体现
８９、新时期新闻文体改革研究
９０、博客：传统的颠覆还是传统的延续？--从传播学意义上看博客与传统媒体的关系
９１、网络言论的传播与管理
９２、论新闻专业大学生的知识结构 ９３、论新闻专业大学生的能力培养 ９４、因特网与现代传媒格局 ９５、论因特网的传播特点
９６、新闻摄影的社会功能之我见
９７、互联网对现代汉语实用性的冲击
９８、互联网媒体时代的网络语言的特点初探 ９９、互联网对传统的人际交往模式的负面影响 １００、互联网对传统的人际交往模式的正面影响 １０１、网络媒体公信力的构建
102、论广告策划在广告活动中的地位和作用 103、广告创意理论研究 104、广告诉求理论研究
105、广告对消费观念的影响
106、和谐与冲突——广告传播中的社会问题研究 107、论广告对构建和谐社会的作用 108、论违法广告对社会造成的危害
109、论我国广告法规的体系与监管模式
110、我国广告业发展趋势
111、从创意视角分析中国广告与世界广告的差距 112、优秀广告作品的创意给我们带来的启示 113、如何看待名人广告
114、论房产广告的文化诉求 115、报刊广告文案创作
116、中国儿童广告的发展趋势 117、广告中的女性形象
118、网络广告受众的消费心理分析 119、试论广告创意技巧
120、试论广告写作的方法与技巧 121、突发公共事件与媒体报道
122、《百家讲坛》——从精英文化到大众文化的嬗变 123、从《艺术人生》看人生的艺术
124、试论电视剧的叙事策略——从韩剧的细节设置分析 125、试论电视公益广告的人文视角
126、关于电视直播节目中“出错”现象的思考 127、论民生新闻中的“新闻平衡”
128、探析《百家讲坛》兴起原因及启示
129、谈《鲁豫有约》与《艺术人生》的异同及启示 130、民生新闻的公信力考证 131、论新闻访谈的原生态
132、从《奋斗》看中国青春偶像剧的新形式
133、一个“纸包子” 引起的思考-------试论中国电视新闻的行为规范与职业道德
134、浅析民生新闻在现代化社会中的价值与意义 135、《新闻调查》中的采访技巧
第二篇：新闻论文
新闻英语的语言特点
论文导读：新闻英语报道具有极强的时效性，其内容贴近生活，取材广泛，一定程度上弥补了大学英语教材内容相对滞后的缺陷，故帮助学生了解新闻英语的语言特点，对提高英语阅读和理解能力大有裨益。综观新闻英语标题部分所使用的词汇，可以看出其用词较为特殊，常为日常生活中出现频率较高的名词和短词，如：Clinton’ssuspectpardons(名词连用)，All livestock banned across Europe(用ban代替长词prohibition)。新闻英语标题形成了独有的时态特点，即常用现在时态（一般现在，一般将来和现在进行）一般不用过去时态，这种时态的选择可以达到既传神又具时间感的目的，使读者有一种身临其境的感受。
关键词：新闻英语，特点，词汇，句法
新闻英语报道具有极强的时效性，其内容贴近生活，取材广泛，一定程度上弥补了大学英语教材内容相对滞后的缺陷，故帮助学生了解新闻英语的语言特点，对提高英语阅读和理解能力大有裨益。
1.新闻英语的词汇特点
1.1标题广泛使用名词与短词
综观新闻英语标题部分所使用的词汇，可以看出其用词较为特殊，常为日常生活中出现频率较高的名词和短词，如：Clinton’s suspect pardons(名词连用)，All livestock banned across Europe(用ban代替长词prohibition)。
1.2造词现象屡见不鲜
新闻报道的内容覆盖新生事物不断涌现的众多领域，新闻媒介是这些新生事物的最佳表现渠道，很多新词在新闻媒体登场后被人们纷纷效仿，逐渐得到普及，最后被公众接受成为日常生活用语。世界广泛认可的通用语言英语以其极其旺盛的生命力，从其诞生到现在每年都不断产生和出现大量的外来词和新词。这些新词经过人们的反复使用，已经变得越来越普及，最终被人们和社会所广泛认可而进入英语词汇中。例如，CD(compact disc(光盘)，talkshow(访谈类节目)，taikonaut（中国宇航员）。
2.新闻英语的句法特点
2.1标题少用过去时态
新闻英语标题形成了独有的时态特点，即常用现在时态（一般现在，一般将来和现在进行）一般不用过去时态，这种时态的选择可以达到既传神又具时间感的目的，使读者有一种身临其境的感受。如，Swedish PM meets Chinese vice-premier, China plans to merge multiplecar taxes, Heavy rain to batter East China, HK Banks to Offer RMB Services,China attempting to check school’s fetish for foreign teacher等等。
2.2结构松散的长难句
Structure loose long the difficult sentences
在新闻报道中，为了在尽量短的篇幅内提供最多的信息，使用的句子一般比较长，往往一段只有一句话。因此就不得不打破简单的句型结构，或采用合并句子的方法，将原先两句或两句以上的句子要表达的意思充塞在一个句子里。另外，新闻英语是一种专业性很强的语言形式，记者在写稿时考虑到要向读者提供小篇幅、多信息的稿件，往往就会把临时想到、收到的新信息插入、增补到稿件中去，所以常伴有较多的插入语成分。
2.3倒置的金字塔
英语新闻的消息采用倒叙的结构，亦被称作“倒金字塔结构”。新闻英语写作通常是客观报道事实真相，一般不允许记者在结构上安排悬念。写作时记者必须把时间的高潮、主旨、调查的结果、事故的后果等最新最重要的材料放在首段（导语部分），这样可以使读者很快得到新闻的精华部分，力求在有限的时间和有限的篇幅内传播尽可能多的信息，另外也便于报纸排版时的编辑。免费论文参考网。免费论文参考网。新闻英语的导语是用最简明的文字将新闻事实的精要和新闻事件的结果首先显现给读者。免费论文参考网。
2.4被动语态的使用频率较低
许多新闻学著作都劝诫新闻写作人员尽量多用主动语态，少用被动语态。被动语态给予人一种走回头路的感觉，在许多情况下，被动语态将施事者排斥在外，显得软弱无力。有的著作建议只有在具备好理由时才能使用被动语态。
新闻写作并不排斥被动语态。在重点强调动作承受者时、陈述新闻事件的结果时、或是句式安排需要时，还是采用被动语态。
3.结语
学习和研究新闻英语的目的不仅在于从英语新闻中获得国内外的最新消息和宝贵知识,而且还可以学到英语里新出现的术语和表达法。对于英语专业教育工作者来说只有把外语和新闻的专业知识与技能有机的结合起来，分析新闻英语结构和语言的内在特征，把握外语和新闻领域的前沿知识，才能更好地为英语专业学生的全面发展服务。
【参考文献】
[1] 谭卫国.英语新闻的用词特点初探[J].外语与外语教学,2004,(2).[2] 黄萍.新闻英语新词汇的造词分析[J].黑龙江社会科学,2006,(2).[3]周学艺，美英报刊文章选读[M].北京大学出版社.浅谈新闻英语的语言特征分析
论文关键词： 新闻英语 语篇结构 句法特征 词汇特征 语言特征
论文摘 要： 新闻英语的语言和中文相比具有鲜明的特色，正确掌握其特点，才能理解报刊原文的本意。本文从新闻英语的语篇结构、句法和词汇特征入手，对其进行了简要的分析。
作为重要的跨文化传播媒介中的一种，新闻英语在语体上有着自己独特的风格。从语言上看，也有着自己行业英语明显的特征。下面从新闻英语的语篇结构、句法和词汇特征入手，对其进行简要分析。
一、新闻报道的语篇结构
新闻英语向大众提供及时、快捷、客观的新闻信息，语篇结构严密紧凑，用词平实经济，信息高度浓缩。新闻报道必须回答6个基本问题，这就是人们常说的5个“W”和一个“H”（Where，When，Who，What，Why and How）。它们通常出现在新闻的导语中。当然，导语部分的这6个要素并非面面俱到，有时事件的原因（why）和方式（how）常在后面的细节中加以说明。
除导语外，新闻的正文报导方式也有些不同，其结构多数是呈倒金字塔型，即以该消息最重要的事实开始，随之列出次要的事实，再以最次要的事实来结束。把重要、精彩、吸引人的内容放在最前面，然后按照时间顺序把其它细节跟随其后，请看下面一则新闻：“President Obama has again demanded that the embattled Libyan leader Muammar Gaddafi step down.Mr.Obama repeatedly told a White House news conference that Colonel Gaddafi had lost the legitimacy to lead.He warns that those responsible for violence against civilians will be held accountable.With more，here’s Kim Ghattas in Washington.”
以上这则新闻，导语回答了who，what，where这些最重要的问题。接着解释具体的做法（how）。导语是整篇新闻的灵魂，在新闻英语的学习中，教师应指导学生把握新闻英语语篇的结构特点，重点抓好导语的理解，这样也就容易全面准确地把握整篇报道。
二、新闻英语的句法特征
由于报道时间和报刊篇幅的限制，新闻英语为了以最节省的文字容纳高浓度的信息量，常常大量使用扩展句型。这就使得作者能在短时间内就将新闻事件交待清楚。新闻英语的句子的特点是在基本句型SV和SVO的基础上进行扩展，适度地展开其定语和状语结构成分。常见的方法有使用同位语、介词短语、分词短语等语言成分扩展简单句，有时还较多地使用插入语代替从句，从而达到简化句子结构的目的。另外，新闻文体中经常用前置修饰语来代替后置的名词修饰语和从句。如：
例1：As thousands of refugees continue to pour across the Libyan border into Tunisia to escape the turmoil now
engulfing the administration of Colonel Muammar Gaddafi，aid officials are warning of a growing humanitarian emergency.A UN refugee official，Liz Eyster，said that 50，000 had crossed from Libya，nearly half of them Egyptians，and the immediate aim was to find adequate food and shelter for them.（BBC news，2011-02-28）
该新闻中第一句的导语由“as”引导的原因状语从句和“engulfing”引导的分词状语结构引出，补充说明情况；主句是一个现在进行时的句子，介词短语“of a growing humanitarian emergency”引出谓语“are warning”的内容。
例2：They have a stand-still-and-lose policy in Iraq and they have a cut-and-run policy in Afghanistan.该句中的两个复合定语为新闻英语中常见的前置修饰语结构，简洁明了，避免了使用短语或从句，节省了篇幅。
三、新闻英语的词汇特征
新闻报道涉及政治经济文化军事自然灾害等生活的各个领域，内容包罗万象，词汇面广量大，为了更快捷、更准确地传递信息，长期的实践形成了独特的词汇使用现象。
（一）缩略词多
缩略词是现代英语的一个简约现象，几个字母可以代替一串单词。英语缩略词可分为截短词、首字母缩写词和首字母拼音词。
1.截短词。截短词是把原来词的某一或某些部分截除而得的缩略词。如：doc（doctor博士、医生），tech（technology技术），quake（earthquake地震），hood（neighborhood邻近地区），chute（parachute降落伞），flu（influenza流感），fridge（refridgerator冰箱），script（prescription处方），dept（department系、部）等。
2.首字母缩写词。用词组的每个词的第一字母组成，并按字母发音的缩略词。如：WTO（World Trade Organization世界贸易组织），IT（Information Technology信息科学与技术），UN（United Nations联合国）等。
3.首字母拼音词。将词组每个词第一个字母组合，并拼读为一个词的缩略词。例如：OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries石油输出国组织），NAFTA（North American Free Trade Agreement北美自由贸易协定）等。
（二）大量运用简短词
英语新闻常用小词进行报道。比起其它词汇，小词更生动、灵活，又可以增加新闻报道的简洁性和可读性，同时还可以节省有限的版面。例如，用ban取代prohibit，虽然意义一样，但用的字母少从而使文章更简练。例如，US Acts to Ban Tax Shelters Using Roth RA.这里，ban替代prohibit来表示禁止的含义。
（三）频繁使用近义词
下面一则新闻中，“说”字用了多种用法。既避免了重复，又使报道文笔增色不少。
Feinberg said he would address the matter quickly and review individual claims himself before the task force hits the ground...“I’ve got the message，”Feinberg added.四、结语
综上，掌握好新闻英语的语言特征才能更好地理解原文，把握文章的原意。
参考文献：
［1］张琴芳.新闻英语特征及其听力教学［J］.江苏技术师范学院学报，2006，10.［2］http：// www.xiexiebang.com / englishlistening / bbc / 20110228 /137146.html.
第三篇：新闻论文
中国新闻事业史课期末论文
题目：论求职类节目的兴起及当前问题以及发展方向
论求职类节目的兴起及当前问题以及发展方向
摘要：目前我国传媒也正以迅猛的速度发展着，电视节目，网络传媒二者相辅相成，互相促进更让新闻传播的速度加快，而且节目呈现多元化发展，像真人秀求职类节就在这种契机下飞速发展，吸引了广大市场，这节目为广大求职者提供了学习和求职的平台，其积极作用非常大，但其发展也存在着种种局限，需要不断改进，已趋完善，在此本文对以上内容作简要分析。
关键字：《职来职往》
《非你莫属》
炒作运营方式
引言：这几年年来，随着像非诚勿扰，中国达人秀等真人秀节目的火爆，一些列的节目迅速占领了屏幕，像我们约会吧、智勇大冲关一些列节目如雨后春笋般涌现，随后求职类节目异军突起，抢占了一批收视率，如央视教育卫视的职来职往，江西卫视和天津电视台合办的非你莫属，收视率已经排到了前几名，那么目前的求职节目火爆的原因，以及在其发展中存在哪些问题呢，我们应该怎样解决这样的问题以及这类节目的发展趋势，下面就这两期节目在此做一下简要分析。
一、求职类节目的火爆原因。
（一）市场广阔自2008年金融危机年以来大学生就业问题 以及适龄人员的就业问题已经成为社会上的一个重要的问题，一方面存在大批事业的应届毕业生，同时社会上存在着其它无职业人员 如何使求职者与用人单位之间实现很好的沟通 为了区别平常意义上的求职招聘 也未给求职者 提供一个好的机会 给年轻人一个好的建议发展方向或好的工作 缺的是你的勇气了 何乐而不为呢？所以 这类节目生源不会少的。对于企业，此类节目是一种极为省广告费的宣传，职来职往的光线传媒刘同、智立方的杨石头、奇虎360郑艳、岳诚律师事务所的岳屾山等通过职来职往的节目知名度得到提升，像刘同、杨石头已成为偶像 微博动态得到广泛关注，由企业高管成为公众人物成为偶像，企业知名度广泛提升又何乐而不为呢，可想而知，大批的企业正争抢作为登台的招聘者。
（二）节目编排到位正职场真人秀节目《非你莫属》和《职来职往》相继开播且收视大红,掀起了电视媒体的“求职热潮”。探究其火爆原因,除了抓住了当今社会的民生热点外,节目的策划、运营、制作也是重要因素。
一、节目策划准确的节目定位是栏目策划最重要的环节,通过打造独特的个性标签,避免同质化竞争,塑造品牌。职场真人秀节目的定位表现在三方面,一是节目做给谁看,二是谁来参与节目,三是节目需要营造怎样的效果。下面就当前办的比较好的《职来职往》和《非你莫属》的节目编排及亮点做下简单的介绍。节目介绍 《职来职往》是由中央教育电视台与江苏卫视联手打造的职场类真人秀节目。这两家电视台可谓强强联合，教育台本身对于求职与就业就有报道与制作的优势，而《职来职往》的节目形式，则大大借鉴了江苏卫视王牌栏目《非诚勿扰》。每个求职者上场放3段短片介绍自身情况与求职意向，台下18位名企高管有灭灯的权利，如果对求职者感到不满意或不符合求职标准都可灭灯，如最后一轮还有9盏灯亮，求职者就可以从百强中选择就职企业。虽然有时求职者优缺点在高管面前暴露无疑，但就算最后没有成功，也会有所收获。高管与求职者言语交锋、求职者展现3段短片以及最后求职者会否成功成为节目最大的亮点，往往他们求职成功的一刹那都会十分激动，因为那是另一段成功的开始，也成就了一个有理想的灵魂。节目播出伊始，就吸引了大批的求职者报名，现在节目在两台播出，也获得了可观的收视率。
《非你莫属》也是一档由天津卫视打造的现今收视率颇高的求职类节目。将严肃的求职问题和轻松地舞台表演结合起来 贴近现实有具有话题性 轻松地与《职来职往》最大的不同是，节目中的求职者不单单是在校青涩的学生，有的是已经在社会上摸爬滚打了几年的年轻人，并没有高学历的他们所求职位往往是司机等最最基本的。节目中有一个环节叫做“谈钱不伤感情”，最后一轮亮灯的企业与求职者双方在节目中直接谈论工资及待遇等问题，然后求职者再进行最终的选择，这种节目环节设计大大保证了求职者的权力与利益，保护了供求双方之中相对的“弱者”。
（三）优秀的主持人
一位优秀的主持人往往决定了这期节目的收视率，当然有时主持人对现场达人的的导向甚至会决定了这个人成功与否，这两档节目的主持人张绍刚和李想对节目的把控都比较大，张绍刚更强势犀利些。很多同事说：“绍刚与别人不同，别的主持说话注意场合，而绍刚这人不论什么场合，什么都敢说。但你要是和他呆久了，你会发现他是很有一些东西的，说出的话很深刻，有时也会有点刻薄。”这时记者想起撒贝宁曾说过：“绍刚的心态比较平民化，属于平民主持，用绍刚自己的话说就是马路上有打架的他保证是第一个围过
去看的人。他的这种心态做节目则可以发现案件中比较细小但很有味道的一些东西„„”深刻与平民化，两个评价似乎不尽相符，记者正在揣度：这二者是如何统一的体现在张绍刚一个人的身上。这时，一个人推门而入，戴着一副眼镜，眯着眼睛。他身着一米黄色衬衣，散开的领带斜搭在脖子上，下身穿着一条大裤衩，脚上是一双拖鞋。但令我印象最深刻的是，他的眼睛散发着一种睿智、灵性的光芒„„
某人至今仍在反复揣度，究竟用怎样的一个词语才能够恰如其分的形容张绍刚。说他狂放不羁、恃才傲物似乎有些太过；说他清高绝尘、孤芳自赏也全不对味；就连个性张扬这样的词语在他身上都显得那么苍白，在这个浮躁的年代里，个性这个词都被用得太多太滥。想来想去，某人只能说他是一个活得非常纯粹、非常自我的人。如果说芸芸众生和他之间的生存状态是属于两个世界而显得有些夸张的话，那至少是属于截然不同的两个生活层面。绍刚的世界里似乎没有清规戒律的存在，他的理念，他的价值观始终是处于前位的。
但目前网上也传出张绍刚的很多负面评价，批评他过于苛刻，犀利，让选手尴尬，压力较大，是节目少了些人情味和温暖。
李想，虽然较张绍刚年少些，但是也有十年多的主持演出经验，曾因主持超级女声一炮打红，他的睿智，理智，尤其是他的偶像气质吸引了大批他的粉丝，这个节目的粉丝，对求职者的鼓励，都给这个节目品牌打造了一个全新形象。
二、局限与问题
针对求职节目自身的特殊性，目前在中国的发展存在一些局限和问题，像5月23日应者在求职时被疑学历造假时，当场晕倒，各大网站刊载了这条新闻，节目中，嘉宾郭杰自称留法十年，并有国际旅游学硕士、社会学本科和导演系本科三张文凭，但面对评委文颐用法语对话时，郭杰回答时却磕磕巴巴，词不达意。虽然学过社会学和导演，郭杰在接下来的面试中，却说不出法国社会学家、知名导演及电影的名字。更戏剧性是，郭杰当场晕倒在舞台上，但不到一分钟又站起并否认作秀。近日，这一视频在网络热传，不少网友纷纷质疑郭杰造假的同时也直指节目操作，“来之前为何不做背景调查？这明明是节目组搞的嘛！小子，您是被雇来的，还是？”此前，该节目20岁“海归女”刘俐俐因与主持人张绍刚的“舌战”一夜成名，走红模式与当年《非诚勿扰》中的“宝马女”如出一辙。对此，一位网友表示，“栏目组在对报名者筛查的过程中难道没发现学历证书和学位的问题吗？《非你莫属》只要报名即可参加，没有筛选环节？如果排除上述两种可能，那就说明这是炒作。”对于这样的质疑，有记者联系到天津卫视总编室，一工作人员否认炒作，并表示郭杰的学历是否造假这是他个人的事。但对于节目组为何没有调查并核实郭杰的真实文凭，她表示不清楚。
不难发现，“限娱令”后，电视相亲类节目开始降温，而职场招聘节目成为了屏幕的新一轮热点。“这类节目完全是娱乐性节目，用来消遣还可以，怎么会真的把它作为自己求职的途径？”华南理工大学的张同学说。“节目给我的感觉还是有些假，像作秀，要找工作还是多参加些真实的招聘会更实在吧！”正在找工作的王同学说。担任《职来职往》、《中国职场好榜样》等多档职场真人秀嘉宾的俞夏透露，她不止一次在求职节目中遇到曾经的快女选手和参加过相亲节目的人，“这些专业作秀高手上节目不是真为找工作，而是自我炒作，向演艺圈推销自己。”俞夏说。求职如择偶，真诚、真实是基础，反观现在的电视招聘节目，为求职者做到实处的究竟有多少呢？相比于早期的职场类节目的中规中矩，当下荧屏职场节目更具互动性和冲突性，作秀的本质大于节目本身的服务性。《非你莫属》播出至今话题不断，在预设的游戏规则下，场内外主持人、各大BOSS、职场规划师与求职者之间频频制造种种冲突与话题。新奇的话题赚取了收视率，也为各大企业增加了曝光率，为节目赚了人气、赚了广告费和知名度，但却与为求职者出谋划策的初衷越来越远„„在笑后、骂后、口水后，对当下的电视招聘节目的运作态度、规范和效果进行反思才是当务之急。
三、对于未来的发展的建议与展望
（一）注意要运用正确的运营方式，要以真诚作为准则，严格筛选求职选手并限制企业的进入的门槛。
（二）实现百强企业的均衡化交替出场。《职来直往》打出的招聘单位一直强调的是“百强企业联盟”。自播出以来，除在节目开场能短暂的看到百强的logo外，并不能看到百强企业的纷至沓来。相反，若干企业的行业达人长期驻守、每期必现，这在一定程度上给观众造成审美疲劳，也会使观众产生“是否真的有100家企业参于招聘”的质疑。因
此，节目在以后的行业达人设置时，要经常更换企业，力争把百强逐一呈现给大家，实行均衡化的交替出场，在增强可信度、展现职位多元化方面寻求进一步提高。
（三）突破地域局限，谨防“北漂”做主打：可以发现，来职的求职者大都是“北漂”一族，百强企业的工作地点大多在北京。这无疑给节目画上了单
一、局限的色彩。因此，节目组在选取求职者的时候，要突破地域限制，不能把目光仅仅放在北京，要大范围撒网。此外，要与百强企业进行协商，为来自不同城市的求职者提供可行、便捷的工作地点。
（四)突破行业局限，目前进入演播厅的企业类型较为单调，互联网，传媒的较多，其他行业较少，在以后的发展中应尽量均衡一下。结合市场走向，应景进行编排。就业市场的走向是求职节目关注的重点，也是节目求新的突破口。
参考文献
【1】百度百科—张绍刚人物介绍
【2】作者：魏永刚 张晓生 韩晓宇 《电视节目运营：塑造传媒品牌九项要点》中国传媒大学出版社出版时间：2010-2-1
【3】腾讯新闻
【4】作者：郭庆光 中国人民大学出版社 《传播学教程》
第四篇：造价工作总结 - ly
工作总结
2017年又过去了，回顾去年来的工作情况，现简单总结如下：
一、对内的工作情况
按公司、总部的规定要求，在每月月底，做好当月的实际施工产值及成本的汇总分析。及时参加及召开项目部内部成本分析会议，对项目部每月的盈亏情况作出分析报告，预计下月的施工产值及各项的耗用成本，编制下月的成本保证措施。根据现场的实际情况，综合各部门意见，归纳整理盈亏点及协助领导寻找解决措施。
在施工过程中，建议实行定额领料和成本跟踪控制，可为项目部的成本控制提供较为合理的保证，及时提供一些经营资料及数据，做好项目的成本核算。
积极做好工程的审计工作。在全年中，除了积极做好现场工程预算造价工作外，还进行了地铁这边的结算报审前湾的审计扫尾工作等
2、对外的工作情况。
地铁项目实行施工图定案，对上算量组价皆是开口项目，有很大的伸缩余地，审核定额的选用是否正确、合理，定额的使用过程是否严谨，有无错套定额现象。套用定额分为直接套用与换算套用。对直接套用的审核，审查套用定额有无就高不就低或多套定额的问题；对换算套用要审查是否按规定进行换算及换算方法是否合理、正确。最后审查是否存在忽略定额综合解释，不根据说明换算系数等情况。确保清单与定额项目的套用无错误。重难点如下
1)、周转料的费用比较。实际发生与原始定额数据的对比，确定周转次数;2)、钢筋接头的费用比较;3)、现场零星用工的发生率;4)、人工材料调差;5)、损耗率的测算;7)、材料进价与材价的对比，不合理价格进行询价。
现场签证及变更往往是承发包双方争议最多也是容易出问题的地方。对于现场签证以及变更的审报要注意有无承发包双方的签字与意见，而且要审查签字、意见的真实性；其次应把签证事项、变更项目放入整个工程的大环境中加以考虑，避免工程量的重复计算；第三不仅要审查签证事项发生的真实性，而且要核对签证事项发生数量的真实性。
三、利用工作之余的休息时间加强学习。
平时注意收集有关现行的定额资料文件和市场信息资料，并加强学习工程量计算的技巧以及造价软件使用等业务知识，不断提高自己的工作效率。
在经营方针上坚持以最低的支出来获取最高的效益。对内工作及时、准确、实事求是、把握住定额，控制量，有时并且要留有一定的余量；对外工作资料齐全、用足政策、用足机会，时刻处理好业主、监理与施工方的关系，有时遇到一些工作困难，及时与领导联系汇报，以便寻找更好解决问题的办法，争取公司的最大利润
以上为本人粗略的个人工作总结，请领导审阅，如工作上有不到之处，请领导不吝指出，以便本人及时改正，从而能更好地工作。
第五篇：论文题目
1.让语文教学随网络一起飞扬
2.关于信息技术与阅读教学整合的一些思考 3.运用信息技术 实现语文教学的“三观” 4.运用网络技术，拓展作文教学 5.网络环境让古诗教学充满诗情画意 6.让我欢喜更让我忧
7.学会观察 学会倾诉 学会欣赏 8.网络，作文课堂因你而精彩 9.让语文课堂焕发出艺术的魅力
10.教材电子化——让语文课堂充盈活力与智慧 11.网络技术与开放式小学语文教学整合浅探 12.网络，语文教学的新天地 13.享受文图声像，巧破语文课题 14.网络为学生习作驾上双翼 15.课题网页管理的实践与探索 16.利用信息技术，激活数学课堂
17.电化教学让古诗在现代教育中绽放光彩
18.阅读教学中多媒体计算机与“开放点”相结合的探索 19.网络环境下构建小学语文自主学习模式的实践与思考 20.精彩源于网络
21.在网络平台上构建 作文乐园
22.浅谈多媒体使用在语文教学中的几个误区 23.对信息技术与语文学科整合的几点思考 24.语文课程与信息技术“手拉手”点滴谈 25.网络环境下语文探究性学习的思考 26.网络环境下语文研究性学习的思考 27.利用电教媒体 激活学习方式 28.浅谈语文课堂教学中信息技术的运用 29.利用电子教材开展网络环境下的自主学习30.让网络走进教学
31.信息技术与数学教学整合的思考 32.培养学生信息素养 促进学生身心发展 33.多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究 34.浅谈信息技术背景下创造思维能力的培养 35.切莫“貌合”而“神离”
36.“点击”网络资源 “刷新”数学课堂
37.在信息技术与小学数学教学整合中，培养学生的创新能力
38.运用信息技术，让数学课堂活起来
39.信息技术与数学教学整合中的“预设”与“生成” 40.“数”山有路“情”为径——网络环境下创设师生情感互振的平台
41.运用信息技术，发展数学素养
42.浅谈现代教育技术环境下的“教”与“学” 43.网络世界为英语教学增添了活力 44.为学生提供全面发展的空间 45.让课堂活跃 让学生主动 46.信息技术指导下的英语句型教学
47.利用和开发校园网络资源，推动小学英语发展的几点思考
48.借助多媒体创设语言环境，辅助英语教学 49.充分利用网络优势 探索多媒体教学新的生长点 50.把握学生心理 构建和谐课堂
51.《网络环境下构建新型学习方式的研究》阶段报告 52.“信息技术教育和学生信息素养培养的策略研究” 53.巧用多媒体 培养自主阅读能力
54.《信息技术与课程整合教学策略的运用研究》阶段性研
究报告 55.教育的保鲜膜
56.信息技术环境下体育教学的策略 57.对多媒体技术在体育教学中运用的思考 58.有机地整合 务实地呈现
59.信息技术与美术课程整合的实践和反思 60.冷眼看如此热闹
61.让学生成为网络化美术课堂学习的主人 62.让语言实践更有趣 63.让网络走入寻常语文课堂 64.学习着 实践着 反思着
65.信息技术环境下自主探究性学习的问题与对策 66.重视信息技能差异，加快整合步伐 67.浅谈课题管理网站的构建与实践 68.网络环境下开展校本教研的实践与思考 69.在信息技术与课程整合中提高教师的信息素养 70.浅谈网络自主学习监控 71.浅谈网络环境下的作文教学
72.小学英语阅读课的多媒体网络教学模式初探 73.数学，因网络而更精彩
74.合理运用CAI技术 优化数学课堂 75.数学课件使用中的互动性尝试 76.信息技术与体育教学的互补
77.谈电教媒体在小学数学教学中的巧妙运用 78.一缕春风徐徐来
79.浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用
80.串联家校电路 演绎教学精彩------谈电教媒体与语文
综合实践活动的开展 81.CAI 英语教学的新嫁衣
82.浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用 83.妙用媒体资源 提高课堂效率
84.农村小学多媒体辅助教学的现状及思考 85.穿“新鞋” 走“新路” 86.信息技术与数学课程整合的探索 87.浅谈多媒体在数学教学中的应用 88.精彩来自于 „„
89.语文电子教材——挖掘不尽的宝藏 90.多媒体在小学英语教学中的运用 91.网络作文教学模式初探
92.运用BBS进行作文评改的实践与思考 93.巧用媒体 激情引趣
94.对小学语文网络教学的几点思考 95.网络使语文课诗情飞扬 96.浅谈网络资源活化小学语文教学 97.网络环境下的语文开放性作业设计 98.网络环境下语文研究性学习的思考 99.信息技术与课程整合 让语文课更有魅力 100.串联家校电路，演绎教学精彩 101.信息技术与语文教学整合 102.“声“形”结合 发展思 维 103.借助多媒体优化作文教学 104.让学生感受文本的美
105.信息技术与识字教学的有效整合 106.利用网络教学提高语文的美育功能 107.让网络为作文评改插上有力的双翅 108.利用网络教学 激发创造性思维 109.在网络环境中培养学生良好的信息素养 110.当网络走进作文教学的殿堂 111.浅谈基于网络环境下的作文教学 112.“媒”“语”整合 创造高峰体验 113.浅谈网络环境下的小学语文教学 114.让语言和精神在网络环境中同构共生 115.多媒体教学 促进自主探究
116.合理运用网络资源 互动拓展阅读教学 117.网络环境下学生自主合作学习古诗 118.信息技术环境下让学生畅所欲言 119.多媒体与语文教学的“亲密接触” 120.利用多媒体技术，优化阅读教学
121.用网络环境中基于问题的学习方式让语文课堂更充满生机
122.发挥网络功能 构建教学新模式 123.善用多媒体，让心灵触摸文本 124.数学课堂中多媒体教学的点滴体会 125.网络环境下课堂教学的实践及思考 126.浅谈信息技术与小学数学教学的整合 127.利用信息技术，优化课堂教学
128.怎样理解“信息技术与数学教学整合” 129.利用电教媒体 把握适度原则 130.让网络与教学牵手
131.信息技术与小学数学课程整合的实践与探索 132.运用现代教育技术 培养学生创新思维 133.多媒体技术在数学新教材中
134.反思整合环境下的小学数学教学与信息技术 135.抛锚式教学在小学数学教学的应用实践与思考 136.谈基于专题学习网站转变学生学习方式的基本策略 137.网络环境下数学复习课“自主复习、探究学习”模式的建构
138.“引导——探究”网络教学模式初探 139.“At a Snack Bar”网络教学实践 140.网络，培养英语阅读能力的摇篮
141.信息技术与英语学科整合的“三”“四”“五” 142.运用CAI课件 激活英语教学 143.网络化英语教学的探究与实践
144.运用现代教育技术 优化英语课堂教学 145.浅谈信息技术与小学英语课堂教学的整合 146.多多未必益善
147.现代信息技术与小学英语单词、句型教学整合初探 148.计算机辅助英语教学初探
149.合理利用现代信息技术 优化英语学习资源 150.运用现代教育技术，培养学生的英语口语交际能力 151.让现代信息技术为小学英语增光添彩 152.激趣设疑 求新求异 培养创新 153.日出江花红盛火
154.小学信息技术“支架式”教学模式初探 155.谈信息技术教学中的协商式评价
156.例谈现代教育技术与小学课堂教学的整合 157.基于现代教育媒体下的学生协作学习能力的培养 158.网络环境下基于问题学习中的师生角色
159.《信息技术与小学数学课程整合研究》阶段报告 160.《建构信息技术下小学英语乐学环境策略的研究》阶段
报告
161.信息技术背景下语文综合性学习的研究(阶段报告)162.基于网络交互平台上的课堂工艺水平分析的研究阶段
研究报告
163.《信息技术背景下转变学生学习方式策略的研究》阶段
性研究报告
164.运用信息技术开展语文探究性学习课题阶段研究报告 165.运用现代信息技术，优化课堂教学的研究 166.让多媒体在品德教学中注入新的活力 167.多媒体在音乐课堂教学运用方面的几点思考 168.多媒体课件在小学科学教学中的合理运用 169.小学电脑美术教学浅析 170.以“媒”促趣 诱发潜能 171.享受网络技术，畅游艺术海洋 172.浅谈利用网络优化科学教学的策略 173.巧用媒体 美中赏析
174.整合有道，激活学生创新灵感 175.网络课堂教学评价策略初探
176.关于《音乐之都维也纳》网络课堂教学的反思 177.基于网络环境的《圆的认识》教学反思 178.有效利用网络资源，实现快乐语文教学 179.促进小学语文资源整合的教学策略是什么？ 180.为语文插上网络的翅膀——《海底世界》教学反思 181.数学教学中值得反思的几个问题 182.网络环境下语文研究性学习的思考 183.为感悟“推波助谰” 184.运用网络，提升学生素养 185.让课堂成为学习的“超市”
186.运用现代教学资源，培养学生英语口语交际能力 187.工欲善其事，必先利其器 188.网络教学《秦兵马俑》
189.基于现代信息技术培养学生自主学习能力的研究 190.利用现代信息技术，使语文课堂更精彩 191.运用信息技术 擦亮创新的火花 192.网络环境下教学情景的创设 193.在数学教学中培养学生的信息素养
194.多媒体网络环境下引导学生设计数学问题的实践与思考
195.多媒体辅助语文教学的反思 196.浅谈多媒体环境下的作文教学 197.网络环境下作文教学初探 198.运用多媒体优化低年级识字教学 199.计算机辅助教学在语文课堂中的运用 200.让健康的网络心理占据儿童的网络心理 201.网络助阅读教学一臂之力 202.网络为古诗添“彩”加“声” 203.浅谈多媒体作文教学
204.电教媒体在作文起步教学中的作用 205.语文教学中的声色俱佳
206.加强信息技术的“四化”建设 提高语文课堂教学的效率
207.利用多媒体 效果佳 208.运用电教媒体实施愉快教学
209.借助信息技术有效指导聋哑生自主学习语文 210.运用多媒体技术 开展活动化教学 211.让语文实践活动在信息技术中飞扬 212.营造清新的校园网络文化氛围 213.基于网络环境，发挥创造潜能 214.基于网络环境下的作文教学
215.在语文教学中培养小学生的信息素养 216.小学语文教学与现代教育技术整合初探 217.借助多媒体，畅游拼音乐园 218.网络，让语文教学更精彩 219.信息技术与小语课程整合之我见 220.语文课堂，因网络教学而更精彩 221.借助电教手段，愉快地学习语文 222.网络环境下的作文教学 223.给阅读教学插上现代化的翅膀
224.现代教育技术在小学识字教学中的运用 225.依托网络，构建开放式的语文教学模式 226.运用现代教育技术培养学生的创新能力 227.CAI在新型的小学语文课堂上绽放异彩 228.让语文教学乘着现代信息技术的翅膀翱翔 229.现代信息技术用于小学语文活动课 230.插上想象的翅膀 遨游知识的海洋 231.多媒体在低年级语文教学中的研究与实践 232.多媒体与语文课堂生活化 233.“网 络”人 心 234.活力的课堂 新鲜的血液 235.学海无涯“网”作舟
236.微探新课程背景下信息技术与语文教学的整合 237.巧用媒体教语文
238.运用现代教育媒体 优化数学课堂教学
239.小学数学教学中的多媒体应用研究 240.巧借CAI 培养估算能力
241.在数学课上培养学生获取信息、加工信息、创造信息的能力
242.数学教学中充分利用现代信息技术的思考与实践 243.让信息技术为新课程“插翅添翼” 244.让网络教学走进数学课堂 245.多媒体教学在数学教学中的作用 246.燃起兴趣的火花
247.多媒体技术在数学新教材中
248.如何有效地利用多媒体技术提高课堂教学效果 249.网络环境下基于问题的协作学习模式的应用 250.信息技术让数学课堂如此亮丽 251.多媒体辅助教学应正视“辅助”地位 252.多媒体课件在优化课堂教学中的策略 253.现代媒体技术，让英语教学融入艺术的殿堂 254.现代媒体的合理运用，为创设英语情景插翅添翼 255.将信息技术与英语教学整合实现快乐教学 256.巧用多媒体功能 优化英语教学 257.CAI——让小学英语课堂“活”起来 258.运用现代教育技术开启思维的大门 259.浅谈多媒体在英语情趣教学中的运用 260.浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合 261.信息技术与英语课程整合的冷思考 262.多媒体创语境 英语口语更精彩 263.浅谈电脑绘画中小学生创新能力的培养 264.浅析计算机辅助教学中的三个误区 265.精神口香糖
266.失真与归真：信息技术与学科教学的整合 267.让电脑绘画充满童趣
268.在信息技术教学中“玩”出精彩 269.把“错误”当做一种学习资源 270.运用网络技术培养创新思维能力
271.《信息技术与语数学科课程整合的策略研究》课题研究
中期评估报告
272.网络环境下的小学语文探究性学习的策略研究课题研
究报告
273.借助现代教育技术，提高学生综合实践活动能力(课题
研究报告)
274.小学生信息素养培养的思考与实践 275.爱学 乐学 善学
276.基于网络环境下的科学教学随想 277.入情入境 自悟自得
278.现代教育技术在体育教学中的应用研究 279.让美术课上得更精彩!280.科学课程与信息技术有效整合
281.利用信息技术提高“花木文化校本课程”的实施水平282.运用现代教育技术优化学校德育工作的思考 283.建设适应时代需要的校园网
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