高台县解放街小学推广普通话电视专题片解说词

第一篇：高台县解放街小学推广普通话电视专题片解说词

情感的纽带

沟通的桥梁

——解放街小学语言文字工作电视专题片解说词

随着社会主义和谐社会建设的不断推进，社会对普及普通话、写好规范字的需求日益迫切。推广普及普通话、写好规范字，营造良好的用语用字环境，已经成了摆在教育工作者面前的一项重要任务，尤其是作为从事基础教育工作的小学教育，更是应该把它作为重中之重来抓。这是因为语言文字能力是文化素质的基本内容，是素质教育的基本要求。推广普及普通话、写好规范汉字有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

解放街小学创建于1905年，是一所有着百年文化积淀和优良传统的百年老校。现有36个教学班，1810名学生。在编教职工95人。

学校一贯重视语言文字工作，始终把语言文字工作列入学校工作的议事日程。制定了语言文字工作制度和工作计划。每学期坚持开展对语言文字工作的检查，发现问题，及时提出改进措施。使学校语言文字工作始终沿着健康有效的方向发展。

为了使学校语言文字工作坚持长远发展，取得成效，学校重视教师的语文素养，要求各科教学均重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力。建立了增强教师语言文字应用能力的激励机制，制定了《语言文字工作奖惩制度》、《考核制度》。把普及普通话和用字规范化工作同学校常规工作相结合，列入精神文明创建活动中，列入教育教学质量评价指标体系和素质教育、常规管理的内容之中, 将普通话合格列入教职工业务考核内容，在教职工考核细则和工作目标管理责任书中都作了具体规定。

为了加强学校语言文字工作，学校成立了语言文字工作领导小组，校长任组长，分管教学的副校长任副组长，设立了办公室，并有兼职工作人员，负责语言文字工作的资料整理归档和日常工作。学校每年都拨付专项经费，用于语言文字工作的开支。学校领导带头参加普通话测试和培训，均取得了二级乙等合格证书。

解放街小学开展语言文字工作有着较为优越的师资条件，作为一所城镇小学，到解小任教的老师，除了要具有符合小学教育的合格学历外，还要具有相应的普通话水平，讲一口标准流利的普通话，这就为推广普及普通话打好了基础。现在，解小的93名专任教师，经张掖普通话水平测试站测试，有17人取得了普通话水平测试二级甲等证书，其余专任教师均取得了普通话水平测试二级乙等证书，完全符合国家对小学教师普通话的条件要求。

解放街小学的生源也为开展语言文字工作提供了得天独厚的条件，绝大多数学生来自城区幼儿园，幼儿园教师大多毕业于幼儿师范学校，以她们优越的自身条件和园内的环境熏陶，为孩子们学说普通话营造了良好的语言环境，他们虽然识字不多，但一口普通话说得流利而标准。来到解小后，他们又得到了老师规范的用语用字教育，在写字课上，孩子们一丝不苟，字写得规范而工整。

为了创建良好的用语用字环境，学校营造了富有特色的语言文字规范化宣传氛围，制作了四幅大型永久性宣传牌，在楼道内制作张贴语言文字规范化宣传画和宣传标语，在校园宣传栏、班级学习园地开辟语言文字规范化宣传专栏，在校园广播站、红领巾电视台制作节目、开办讲座，宣传语言文字规范化工作的意义和重要性。积极开展净化校园用语用字环境活动，对学校名称牌、标语牌、公告栏、宣传栏、板报、墙报、电子文档及学校公文、办公环境、教师教案等方面出现的用字不规范情况进行了认真的检查清理；对学生作业、试卷中出现的写字不规范情况进行了细致的纠正。增强了全校师生规范用语用字的意识。

多年来，学校坚持语言文字规范化工作不动摇，把此项工作作为学校的一项重要工作来抓。为了加强宣传教育，使语言文字工作规范化的意识深入人心，学校在每年“推普周”活动中，都要悬挂横幅，张贴标语，出版宣传专栏，黑板报，大张旗鼓地宣传，让每一位师生都认识到说普通话、写规范字的重要性。

学高人之师，身正人之范。教师的主导和示范作用始终是推动语言文字工作的重要力量。广大任课教师以课堂为阵地，用流利、标准的普通话授课，通过多媒体课件、朗诵教学等形式引导学生说普通话，用规范的注音汉字教学生识字、批阅作业，对学生起到了无声的引导、熏陶作用，在课堂内外创造了学习、应用说普通话、写规范字的环境，使普通话真正成为校园语言，工作语言，生活语言。近几年来，学校不断强化教师的语言文字素养，重视教师的语言文字基本功训练，每年都开展以“三字一话”为主要内容的教学基本功竞赛活动和普通话演讲比赛、中华古诗文诵读等活动，积极参加有关国家通用语言文字方面的比赛。我校教师李增奇创作的歌曲《五十六朵花，句句普通话》在甘肃省2007年“推普五优”评选活动中获文艺节目二等奖；坚持对《国家通用语言文字法》的学习、测试，开展语言文字规范化辅导讲座，并到社区对学生家长进行语言文字规范化知识宣传辅导，带领学生到街道、社区开展不规范用字的清理活动。对规范用语用字工作起到了较好的促进作用。

为了使“说普通话、写规范字”成为教师、学生的自觉行为，学校开展了形式多样的教育活动。利用每周升国旗进行普通话示范教育，是学校常年坚持的一项活动。每周星期一早晨，学校都要举行庄严的升国旗仪式，这既是对学生进行爱国主义教育的内容，也是进行普通话推广的极好机会。在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，在国旗下，一位老师，一名学生，依次在国旗下演讲，含义深刻的讲话内容，流利优美的语调音色，深深的感染着学生，熏陶着学生。

为了使同学们人人参与说普通话、写规范字活动，学校以班级、中队为单位，广泛开展以学说普通话为主要内容的主题班会、队会。举行以“祖国在我心中”为主题的普通话演讲比赛；开展以“我为国旗增光彩”为主题的征文活动；以“争做‘五爱’好少年”为主要内容的知识竞赛；自编排演课本剧，自编教唱推普歌曲，自办“说普通话、写规范字”手抄报。积极开展中华古诗文诵读活动，举办了全校中华古诗文诵读比赛，既弘扬了祖国传统文化，又进行了说普通话的练习；每学期，学校都在学生中开展钢笔字、毛笔字书写比赛，并举办学生书法作品展览；通过这些活动的开展，引导、促进语言文字规范化工作的开展。

为了形成浓厚的说普通话的氛围，学校充分发挥校园媒体的作用，利用红领巾广播站、红领巾电视台，每周定期播放节目，用普通话朗读名人名篇、名作，学生优秀作文，宣传法律知识、安全知识、卫生知识及身边的好人好事。既进行了普通话语言的熏陶，又对学生进行了思想品德教育，不能不说是一举两得。

学校还大力开展在校园内外普遍使用普通话，使用文明用语的活动，教育学生早晨上学应和家长说“再见”，见到老师要问一声“老师好”，下课了，要向老师道一声“谢谢老师”；还发动学生走上街头，清理整顿不符合普通话使用规范的文字，净化了语言环境

近几年来，解放街小学在语言文字规范化工作方面做了大量的工作，通过广泛的宣传教育，坚持不懈的开展各项规范用语用字活动，语言文字工作取得了明显的效果。在学校举办的普通话演讲、古诗文诵读比赛中，一大批普通话讲得好的同学脱颖而出，获得学校的奖励，成为班内各项活动的主持人；一些同学则被选拔到红领巾广播站、红领巾电视台，担任播音员，节目主持人，成为推广普通话的形象代表，成为同学们争相效仿的对象。使学说普通话成为一种时尚，一种风气，校园内人人以说普通话为荣；在学校举办的书画作品展览上，一批优秀书法作品被选送到上级文化部门参加展览，为学校争得了荣誉。同时，学校积极开展语言文字工作取得的成绩也得到了上级教育部门的充分肯定，多次召开经验交流会，总结推广我校在语言文字工作方面的经验。2007年，我校被县教体局命名为“高台县语言文字规范化示范校”，2008年，市教育局命名我校为“张掖市语言文字规范化示范校”。今后，我们要更加努力，把语言文字规范化工作做得更好，真正使普通话、规范字成为情感的纽带，沟通的桥梁，为实现顺畅交流，构建和谐社会发挥应有的作用。

二〇〇九年六月二十二日

第二篇：唐马路小学电视片解说词

电视片解说词

（推出片名——追求卓越的唐马路小学）

一、走进唐马路小学，扑面而来的温馨氛围给学生及家长一股春天般的气息。宏伟、壮观的教学楼矗立在校园中央，2000多平米草坪环绕在教学楼周围，从此，唐马路小学的历史又翻开了新的一页。我校是开平区一所直属小学（1981年建校），2009年8月新校迁址，原唐马路小学、马矿新区小学、新工村小学三校合一，组建一所新唐马路小学，她是开平区唯一的一所标准化校园。学校占地面积12740平方米，建筑面积7340平方米，共投资2000多万元。全校共有31个教学班，学生1344人。全校在职教职工88人，学历合格率100%，其中大专以上学历75人，占专职教师总人数的90%。小学高级教师58人，占专职教师总人数的70%。省骨干教师1人，市骨干教师4人，区骨干教师15人。如今的唐马路小学，日益凸现出气度恢宏、激情飞扬的魅力，带着新时代的崭新面貌，翻开了崭新的扉页，在唐山这片热土上灿然而立，奋然前行，成为一颗璀璨的明珠。

学校以规范办学，提升品位，创建和谐学校，培养具有创新精神和动手能力强的高素质人才为目标，不断加大投入力度，装备有微机室、实验室、图书室、语音室等各种专用教室，学校现有图书3万7千多册，生均27册，图书实行微机统一管理，开架借阅。各专用教室的高效利用，为全面落实素质教育、推进基础教育课程改革、促进学校发展发挥了应有的作用。

二、加快教育事业的改革与发展，“关键在领导，关键在人为”。创建一个和谐的领导团队，对学校的建设发展至关重要，学校领导班子代表着学校的形象，是学校的领导核心，没有一个坚强的领导核心，就很难把教师队伍带好。

学校领导班子在以李艳双校长的带领下，一抓“勤”，二抓“实”，三抓“新”，四抓“以身作则”；提出并践行着 “廉政、勤政、和政、优政，努力提高管理者素质”的工作思路，为履行科学发展观重要思想，深入开展党风廉政建设教育活动增添了一道璀璨的风景。

三、学校秉承“以人的发展为本，为学生服务，为家长服务，实现教育引领社会”的办学理念，“以德立校、依法治校、民主理校、规范管校、科研兴校、质量强校”的办学原则面向人民，奉献社会。学校朝着“让每位教师和学生都走上幸福之路”的办学目标努力前行。并且把 “建设充满平安和谐的校园。使学校成为探索求知的学园，使学校成为生动活泼的乐园，使学校成为充满亲情的家园，使学校成为环境优雅的花园”作为校园标准；使每个学生铭记学校的校训：文明、快乐、博学、共赢；校风：好习惯、好生活；学风：乐学、善学、会学。

眼界决定境界 思路决定出路观念决定行动。在先进办学思想的引导下，唐马路小学全体师生弘扬迎接挑战，追求卓越的争先精神；埋头苦干，讲求实效的务实精神；服从大局，团结合作的协作精神；艰苦奋斗，无私奉献的敬业精神；锐意改革，开拓进取的创新精神，以前瞻的视野、务实的行动，解放思想，更新观念，与时俱进，坚定不移的实施办学战略，倾力打造校园文化，以此发挥学校优势，彰显学校特色，树立学校形象，打造学校品牌，提升学校办学水平。

四、走进我们的教学楼，一股浓浓的文化气息扑面而来。校园文化建设的设计理念，体

现着唐马路小学大气的文化建设。

教学楼一层，展现在大家面前的是中华民族传统文化的精髓——百善“孝”为先。“孝”是神州大地最源远流长的中华美德。从赋予我们生命到哺育我们成长，谁不是一直沐浴在父母爱的光辉中？“谁言寸草心，报得三春晖”。走进教学楼二层，映入眼帘的是中华文化之瑰宝———古诗词。中国是一个诗的国度，五千年的历史长河中，涌现了许多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。，它们以最精炼、最优美、最讲究的语言，展示着圣贤先哲们的非凡智慧，抒发着人类最美好情感。教学楼三层的“好习惯好生活的”的教育图片来自我们学生自己，习惯决定人的命运，我们力求从小培养学生的好习惯，使他们终生受益。教学楼四层的科学家及名人名言字画，让孩子们从小崇尚科学。

五、明确德育目标展实效。我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生的个性，明确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育内容。

有计划地开展了爱国主义、社会主义、集体主义教育、道德养成和语言、行为规范教育、心理健康教育等。促使少年儿童在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。“红领巾一条街”起到了引领社区的作用。每周五学校组织四、五、六年级的学生清扫“红领巾一条街”，不仅是对小商贩的打击，同时也培养了学生爱劳动的思想。

一块黑板，浓缩大世界。我校重视活动版面在教育学生方面的重要作用，制作了木制后黑板34块，又有彰显班级特色的内容，张贴内容随时更新，定期进行评比。内容既有统一的安全卫生主题，也有自己组织学生参加各种活动的照片，及自己的硬笔、软笔书法作品等，学校的每一每一块角落无疑不是对学生渗透着德育教育，同时也拓展了学生的视野，陶冶了学生的情操。

六、素质教育是当今社会最先进的教育理念。学校从培养全面高素质的人才的战略思想出发，大力培养学生的素质，展现学生丰富的才艺。目前学校有百人鼓号队、百人合唱队、舞蹈队、排球队、腰鼓队、美术小组、科技小组、电脑制作小组、英语兴趣小组、《放飞》校刊、《新芽报》编辑部、气象站和广播站。

校园文化生活丰富多彩，每个学生都有机会参与，这些特色活动以学生发展为根本，以切实提高学生的综合素质，培养学生的兴趣和能力为出发点，为学生全面发展创造条件。如：手语操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、校园歌曲大赛、现场作画、毛笔字比赛、朗读比赛等，每个同学都认真对待，踊跃参加，并努力发挥出自己最好的水平。各项活动的开展极大地活跃了学生的身心健康，切实推进了素质教育的全面实施。

1、立足课堂。实施新课改的主阵地在课堂，不断习得的理论，形成的课程理念，只有真正落实到实践中，才能收到实效。在严格执行教学常规，确保各门学科“开齐、上足、教好”的基础上，我们提出“向课堂四十分钟要质量”，采取有效措施，扎实推进课堂教学改革。

（1）集体备课。创新备课的内容与形式，讲究备课的实效。我们充分发挥各学科教研组的集体智慧实行电子备课，并有制度作保证，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。

选择重点内容，一人主备，组内交流，其他教师再根据本班学生实际，对教案进行二度或三度修改，并把主要教学环节或重要教学内容标注于教科书中，以此提高把握教材的能力。

（2）主题研讨。我校的校本教研针对教学情况进行了“连环跟进”的主题研究，主题有：“利用身边资源，拓展作文教学领域的主题研究”；“在数学课堂教学中如何如何更有效地完成教学任务”；“数学课堂教学中如何培养学生问题意识”；“小学语文教学中如何体现‘读’占鳌头和读写结合”；“信息技术与古诗词教学整合的有效模式”。教师沿着“计划—行动—观察—反思—再行动”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正做到了“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累自己的经验，提高了教育教学研究能力。每次活动都得到了教研室的宋科长、刘主任的精心指导，真正起到了专家引领的作用。使我们的主题研讨活动做到了持之以恒，常抓不懈。校本教研在我校成为了教师成长的平台和展示团队凝聚力、个人教育教学魅力的舞台。老师们纷纷走进课堂，感受着连环跟进的主题研究带来的魅力。

（3）以课例研究为载体，保证教研活动脚踏实地的开展。每学期学校都要举行学科带头人的示范课，骨干教师的研究课，组内的同课异构，老教师的得意课，青年教师的合格课。通过活动提高了教师们的业务水平，在各项教学比赛中我校都取得了可喜的成绩。2008年崔向荣老师的英语课获唐山市优质课大赛一等奖第一名，2009年由杨老师在唐山市数学优质课大赛中获一等奖、蔡玉彤老师参加全国信息技术与学科整合优质课中获二等奖、苏朝伟老师代表开平区参加市体育优质课比赛获小学组第一名，并代表唐山市参加河北省体育优质课比赛；郭荣老师在开平区语文教师素养大赛中获一等奖，并代表开平区参加唐山市语文教师素养大赛，郑卉获开平区中小学音乐优质课评比二等奖，刚参加工作两年多的青年教师经过培养、磨练也正在不断进步，如黄鹏在开平区英语教师优质课评比中获二等奖，刘建老师信息技术课获开平区优质课一等奖。张张证书浸透着教师辛勤的汗水，收获着教研的果实。科研推进。教育科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。近几年来，我校致力于开展广泛而有效的校本教研活动，逐步形成了具有鲜明特色的校本教研制度和工作体系。以课题为依托，并与信息技术与其它学科整合为切入点，广泛开展教育研究，学校教育科研课题《多媒体对培养学生创新能力的实验研究》获河北省课题研究二等奖，《小学语文教学网络资源的有效重组与利用》已被河北省教科所列为“十一五”课题子课题，2009年10月结题验收； 2009年，我校承担的国家级课题《信息技术与学科有效整合的模式及应用方法体系研究》的子课题通过中期评估验收，我校在教育科研道路上又迈出了坚实的一步。通过三年多对《信息技术与学科有效整合的模式及应用方法体系研究》的课题研究，教师们积累了丰富的教学经验，20余人次的信息技术与学科整合的论文、案例、教学设计等获国家及省市奖励。我校还参加了全国信息技术与课程整合优质课大赛，崔向荣老师的英语课获一等奖，郭荣老师的语文课、冯建辉、蔡玉彤老师的数学课获二等奖，由杨老师的数学课获三等奖。通过 课题研究我校无论从教育理念的转变，教师素养的提升，还是教育质量的提高，都取得了丰硕的成果。

七、近三年来教师获国家级奖励共51人，省级共7人，市级共66人，区级141人。学

生获国家级奖励23人次，省级12人次，市级56人次，区级72人次。学校的影响力，教师的知名度在全区 大大提高，学校在各方面的工作也走在了同级学校的前列，《我是唐山人》获全省“在少先队中成长，做思想道德建设小标兵”少先队主题队会评选示范性主题队会； 2010年在“家乡文化大搜索”活动中获得省级优质课三等奖；我校数学教研组获得唐山市2005、2007、2008、2009先进教研组称号；2009年被评为“开展学校阳光体育运动优秀单位”、2009年被评为“唐山市中小学优秀教育网站”

八、继往开来铸辉煌，团结协作谱新篇。唐马路小学全体师生以团结拼搏的士气、敢为人先的勇气、竞相创新的锐气，激情飞扬地走过了春、夏、秋、冬，在奋进的道路上留下了一行行清晰地脚印，用智慧的双手描绘出了崭新的教育画卷，用真挚的情爱缔造了教育幸福的港湾，用心血和汗水孕育了教育的希望，用勤奋谱写出了人生最美的乐章。

这一块块匾牌，倾注着唐马路小学全体师生的汗水和心血，记载着唐马路小学全体师生推进素质教育进程中取得的辉煌业绩。

这一项项荣誉，体现着唐马路小学全体师生团结进取、追求卓越的精神风貌，镌刻着唐马路小学全体师生在教育实践探索中奋斗的足迹。

唐马路小学电化教室

二0一0年四月

第三篇：高台小学2014年工作汇报片解说词

追求卓越的高台小学

花园绽放清香，吐露芬芳；围墙精美别致，书香四溢；操场宽阔整洁，热闹非凡；红旗高耸入云，迎风招展；教学楼星光熠熠，光彩动人。这就是历经风雨沧桑，翻天巨变的绥中县高台小学。这里是育人的摇篮，成长的沃土。步入团结向上的高台小学，让人终生受益！置身优美洁净的校园，令人驻足流连！

校园是无声的教育力量

走进校门，你会立刻感受到扑面而来的生机与活力：开阔洁净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生们频频点头、问好；宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外、走廊过道的名言、警句、学生书画作品，潜移默化地陶冶着孩子们的品行；深厚创新的文化墙、宣传栏、黑板报为学生的个性发展、全面发展，奠定了扎实有效的窗口与平台。清晨，书声琅琅，同学们迎着霞光认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖参与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进高台小学的人，都会感受到校园每地、每处别具匠心，似乎每景每物都在说话，多彩的文化校园已悄然形成。

教师是学生成长的基石

高台小学教师始终忠诚教育事业，在教师这个神圣的岗位上用爱心诚待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。

树立师表形象。按照教育局的工作布暑，我校组织开展了

“爱生奉献幸福从教”、“党的群众路线教育实践活动”、“教师拒绝有偿家教签约承诺仪式”等系列师德教育活动，在活动中，组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》、《绥中县教师八条禁令》等法律法规，学习了先进人物的先进事迹，通过撰写学习体会、自查自纠、整改提高等方式，使全体教师纪律更加严明、行为更加规范、作风更加务实、形象更加良好、绩效更加明显。

抓实教学管理。我校认真落实教育局、进修学校下发的《绥中县中小学教学常规管理基本要求》各项规定，健全完善学校各项制度，认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，教学常规管理检查制度等制度建设；围绕进修学校“聚焦有效教学，构建高效课堂”工作要求，落实学科课堂教学模式研究，召开研讨会，使课堂教学模式研讨进入常态；注重青年教师培养，为年轻教师提供各种学习的机会，以提高年轻教师的整体素质；以科研促教研，提高教学质量。我校的国家级德育课题《行为习惯养成家庭因素影响研究》、县级课题《提高家长素质，促进学生全面发展研究》已通过结题验收。同时我校县级科研课题《创设真实语境，有效开展对话教学研究》、《提高阅读教学课堂有效性的实践与研究》、《激发学生学习兴趣与高效课堂研究》已批准立项，正在开展研究工作。

通过扎实地开展教学活动，学校的教学质量稳步提高。办学品味进一步得以提升。

学生是学校教育的核心

高台小学始终坚持以培养学生良好行为习惯为目标，以丰富多彩的德育活动为载体，扎实开展学校德育工作。一是狠抓常规教育管理工作，充分发挥值周检查、红领巾监督岗、主题班（队）会、升旗、橱窗、班报等宣传教育与管理。二是以活动为载体，实现活动育人。学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。先后开展了师生演讲比赛、9.18特别升旗仪式、迎国庆师生书画征文比赛、“红领巾相约中国梦，文明幸福伴成长”主题大队会、敬老爱老体验教育活动、“以爱心座垫赠公交，温暖你我靠大家”为主题的“我为公交捐座垫”教育实践活动、聘请镇司法所同志为师生上法制安全教育课、美丽中国—我的中国梦读书、演讲、征文、摄影系列主题教育实践活动、母亲节感恩教育活动、六五环境日环境教育活动、“六.一”儿童节庆祝活动等。

特色教育，是我校体卫艺教育的宗旨。师生阳光体育运动，热闹非凡的大课间活动，紧张激烈的趣味运动会、广播体操比赛、校园集体舞、书法绘画小组、特色剪纸，合唱队、舞蹈队等，已成为学生展示自我风貌的平台。

学校是学生成长的摇篮

高台小学在黄迅校长的带领下，坚持以“以师生发展为本，以点燃希望为先，以现代手段为先，以立足实践为魂，以人民满意为根”

为办学理念；以“教学生六年，想学生六十年，为每位学生终身发展和幸福奠基”为办学思想；“以经典诵读为载体，打造学校德育特色；以高效课堂为根基，镌刻学校教学特色；以缤纷活动为平台，绽放学校艺术特色”为办学特色。坚持以人为本，安全第一的工作理念。通过签订安全管理责任书、对校舍教学设备设施的排查和整改、交通、食品消防防溺水防止性侵害等方面的安全教育活动、消防安全演练、主题班队活动、聘请镇司法所同志为师生上法制课等方式，认真做好安全工作的每一个环节，使学校没有出现安全事故。

同时更加注重学校的育人环境，努力改善办学环境。2013年10月，中心校教学楼及幼儿园完成了锅炉及供暖管道、自来水管道的清洗、改造工程。2013年11月，投资10万元更换了洼甸小学、水口小学的门窗。2013年8月，投资10万元为前朱小学购置先进的教学设备设施。

宜为桃李勤耕耘，春风荡后尽芬芳。高台小学在创业、发展、提升中一路高歌猛进，辛勤耕耘换来了卓越的成效：先后荣获国家级“科研示范学校”、第四届小学生作文竞赛中荣获团体三等奖；在进修学校举办的教学设计大赛中荣获团体一等奖。

诸多成绩并没有让三小人沾沾自喜，更不会停滞不前，因为争优赶先是高台人的精神，追求卓越是高台人的目标。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”今天的高台人正抢抓机遇，迎接挑战，驶向新的辉煌！

绥中县高台小学

2014年6月

第四篇：高台县解放街小学消防工作自查报告

高台县解放街小学消防工作自查报告 为贯彻落实高台县教育体育局转发高台县委办公室高台县人民政府办公室《关于切实加强消防工作的紧急通知》（高办发„2013‟58号）的文件精神，有效防范火灾事故的发生，确保学校安全稳定，维护正常教育教学秩序，近日，解放街小学学校召开了专门会议，对校园消防工作做了认真、细致的部署，明确分工，夯实责任。

一、加强组织领导，健全工作机制。为切实加强对消防工作的领导，认真履行《消防法》新规定的职责，把学校的消防安全工作列入重要议事日程，定期召开安全校务会、全体教师会及安全班会，及时通报、交流情况，加强教师、学生的防火安全教育与管理，确定学生餐厅、教室、各功能部室为检查重点目标，以消除隐患，杜绝安全事故的发生。成立了以校长为组长的消防安全自查领导小组。组长：徐占吉校长

副组长：方得红党支部书记

文彩琴副校长

殷长斌副校长

秦国爱副校长

成员：许兴梓总务主任

乔红梅教科室主任

张晓慧政教处主任

成玲教导处副主任

杨月琴少先大队辅导员

吴晓英一年级组长

贾丽萍二年级组长

刘玉香三年级组长

樊兰四年级组长

张自强五年级组长

李玉华六年级组长

二、加大宣传，强化制度，全面提高防范自救能力。一是坚持“预防为主、教育先行”的指导思想，分别在本周星期二、三组织教师学习了《安全生产法》等法律法规，组织学生观看了“防火安全教育光碟”；二是利用班（团、队）会、校园广播、黑板报、手抄报等媒介和途径，开展宣传学习，以提高师生自防、自救的能力；三是学校制定了消防安全预案》，标注出紧急情况下的通道和出口，确定了紧急情况下的应急处置方法和疏散路线，定期组织师生消防演习。

三、广泛开展自查行动，全面排除安全隐患。通过自查，该校对存在的：消防演习次数不够、宣传力度不强，新教学楼消防栓未接入供水管网，旧楼消防设施设备不全等问题，作了整改和周密安排。

二〇一三年四月二十五日

第五篇：解放街小学 召开纪念三八

解放街小学开展庆祝“三八”国际妇女节及表彰活动

通讯员魏建明

3月8日下午，阳光明媚，春意盎然。解放街小学开展庆祝“三八”国际妇女节及表彰活动。在表彰大会上，学校党委书记方得红致节日祝辞，感谢全体女教职工为学校发展做出的贡献，对十五位师德高尚，成绩突出的“三八红旗手”进行了表彰奖励。

接着学生和教师代表进行了热情洋溢的演讲比赛活动。全体女教职工欣喜地感受到了学生的感恩之情和学校的关怀慰问，一致表示要在今后的工作中进一步加强学习，提高素质,在巾帼岗位上再建新功。

二〇一三年三月八日