第一篇：学风建设人人有责会议材料
“学风建设人人有责，抵制黑车你我先行”主题班会
加强学风建设是提高高等教育质量的关键，学风是大学改革与发展的重要内容，是提高人才培养质量的基本保证。同时，学生的素质教育，人文精神修养和人格健全的教育更是高等教育中所提倡的“国家栋梁，国民表率”的基本要求。
为加强学风建设，深入分析学风现状,切实采取创新举措，为引
种良好的自律与自我教育的整体氛围与学习风气，促进广大学生养成良好的学习习惯和讲文明的行为，土木二班于2014年3月11日（地点）召开了以“学风建设人人有责，抵制黑车你我先行”为主题的主题班会。出席班会的有13级土木二班全体同学。
首先班长针对同学们的生活学习情况进行分析，提出了学习热情不足，学习氛围不够浓厚等问题。发表学分建设的意义。<一>学风建设的意义
学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽强拼搏，求实创新。随后，学习委员***对学分建设具体内容以及细节进行讲述。<二>学风建设内容
规划美好的未来。理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来。既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来了解有关专业的知识。初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。
树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。<三>学风建设具体细节
学习氛围：对于老师的课堂问题，班级同学应该积极回答问题。对于课外作业，同学应在保证质量的前提下按时完成，并且多和老师同学交流。端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。
保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。
作好学习规划：一天下来，把老师布置 的作业做一个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。
公平、公开、公正：“对于班费的开销问题，应该及时公布一次，并且把详细的情况统计下来，让同学心服口服。
带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。倘若犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生做好榜样。
端正考风：我们应该严肃认真的对待每一次考试，遵守纪律，不舞弊，学习委员应该提前通知，从而学生可以提前复习，考试时应该尊重老师，诚实应考。
积极参加课外活动：无论是院、校的都应该踊跃参加。旨在提高大家的积极性，让同学们意识到学习不仅从书本上可以学到，在课外也可以学到，同时学生也可以施展他们的才华，进一步达到时班级的学习氛围加强，调动了大家的积极性。
配合学校学分建设督察小组对班级上课期间不文明现象（上课迟到、早退，课堂上睡觉、玩手机，校园内乱扔垃圾，携带食品进入教学楼，在图书馆大声喧哗等）进行监督和劝导。
其后，班长提到校园内屡禁不止的黑车非法载客现象，向同学们讲述了乘坐黑车摩的的危险性，并义正言辞地指出同学们的行为助长了这类现象的发生。希望同学们在今后的生活中提倡公交步行，拒乘非法车辆，坚决抵制黑车，保护自身安全。
最后班长对此次班会进行总结，并以班级为单位签署《承诺书》。
构建文明、健康的校园环境需要我们每一位同学参与，引领文明风气，做一名严于律己的土木人更是我们不可推卸的责任。让我们从自我做起，从身边做起，从今天做起，为文明校园的建设贡献自己的一份力量。
征求同学们的意见和建议，并积极采纳，至此班会圆满结束！
初三（2）班
班长
***
第二篇：班主任会议学风建设发言稿
三（6）班学风建设发言稿
文红娟
结合管理工作的实践,对本班学风建设整改做出如下措施： 1.完善班级干部组织，真正实行自主管理。
加强班级学风建设，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、战斗力、号召力的班干部队伍。学生充分行使自己的权利，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，既锻炼了学生的能力，又帮学生找准位置，用人所长，他们就会发挥特长、尽职尽责，实行自主管理，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。
2.班级务必团结。班级成员要加强交流，互帮互助。在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，战胜困难，取得胜利。
3.高标准、严要求是班级学风建设的迫切需要。课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。
4.重视正面引导。我们要对乐于助人、主动服务班级等行为表现好的学生在评比台上给予记录、奖励，作为学生评优评先的重要条件之一。这样一来，就大大促进了学生良好行为习惯的养成，5.加强学困生的教育与转化。
一是各班对学困生转化工作要做到有计划，有措施，并及时地了解掌握有关情况，扎实开展转化工作，确保转化效果。二是教师在转化工作中要有耐心，采取各种方法，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，从思想、学习、生活上对学困生给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，很好地控制学生掉队。
三是做好培优辅差工作。课后，要耐心辅导不同层次学生，特别是学困生，使不同层次的学生都得到发展。对学困生课堂上多提问，多进行个别辅导，多和家长取得联系，多关心照顾他们。四是开展学生间的学习帮扶活动，由班级成绩较好的同学结对帮助成绩相对较差的同学，使学困生成绩能达到均衡发展的要求。让每个学生明确他们的任务，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足。
6.继续抓好学生的养成教育与道德建设。从日常行为规则入手，条条落实，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。
7.坚持家校联系机制。与家长做到及时反馈，及时发现问题，纠正错误，帮助学生更快更好成长。
8.继续加强卫生等工作的管理。建设环境优美的教室环境，加强学生卫生意识，做到教室无杂物，地面全天保洁。
9.班里开展评优秀小组活动，让各个小组之间强烈的竞争意识，形成你追我赶的局面，有紧迫感。大家互相学习互相超越，创造一个良好的学习氛围。班里还设立进步奖，优秀班干部奖，学习优胜奖，工作积极分子奖等一些重要奖项以激励起同学们拼搏奋发的精神。
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，我将在班级学风建设上继续努力，争取更好的成绩。
第三篇：学风建设班会 会议总结
班级会议总结
为积极响应学校的学风建设,争创学风班级,展我班学风风采,我班于11月9日展开了“学风建设”班会.因为之前做了较为充分的准备工作,且此次用了我班同学自己拍摄的DV,所以同学们热情还是比较高涨的,此次班会也得以顺利的进行,同学们也可以很好的体会到其中的内涵.在会上,同学们畅所欲言,从班级现在的实际情况出发,为学风建设出谋划策,提出了宝贵的意见和建议,也对不足之处进行了深刻的反思,后抽象问题为具体,力图为班级的学风建设出力。此外，由于问题都是同学们提出的，所以有理由相信同学们都不会懈怠，而是更加努力的进取。
通过这次班会，我也有了许多的想法：
1、班级要有好的班委；
一个优秀的班级离不开一个好的班委。班委要有较好的思想道德修养，要有责任心，要起带头作用。只用这样，才可以有坚定的拥护者，才可以树立威信。并且班委在学习上也要起带头作用，不能放松自己，要努力的为班级创造一个良好的学习氛围。
2、发挥宿舍小集体作用；
班级是由一个一个宿舍成员组成的，在大学天天相处在一起的是舍友，如果每个宿舍中都有一个可以起带头作用的人，在生活上、学习上处处为大家做榜样，相信久而久之，同宿舍的人都会被其带动起来，使宿舍变得优秀，进而班级也会变得优秀。
3、要端正学习态度；
现在又许多同学认为，外面在经历的高考之后考入大学，就可以放松自己，做自己喜欢的做的事情。这样的想法也不是不对的，学生的本职就是学习，所以大学仍旧是一个学习的地方，在这里，也可以说是才是我们学习真正的开始。我们要学会充分利用大量的课余时间，多去参加课余活动，多去图书馆，来丰富自己的内涵。并且在学习专业课上，也要认真努力，不可以懈怠。
4、要学会与人相处，尊敬别人；
现在我们都已成年，要为自己的行为负责。在这里，有来自全国各地的同学，不同的文化习俗难免会发生摩擦。所以我们要学会容忍，要学会体谅，只有这样才可以成大器，做大事。
5、要有目标；
我们每一个人都是怀抱着自己的想法来到学校的。我们不用的人有着不同的想法。或许有的人只是想要一张大学毕业证书，有的人想要更进一步的去学习。无论怎样，我们都需要要有一个目标。亦或短期亦或长期，它们都可以成为我们前进的动力。
通过这样的一个班会，我相信我们班级的同学不仅仅增加了学习上的交流，也增加了生活上的交流，这些对团结一致建设优秀班级是极为有利的，能够促成班级整体的学风发展，建设一个良好的学风班级。因此我相信，通过我们班40位同学的努力，我们电气1004班一定可以成为一个学风优良的班级！
电气1004班
2010年11月10日
第四篇：学风建设月活动总结暨表彰会议
学风建设月活动总结暨表彰会议
一、主持：
二、召开时间：2010年12月23日星期四19.00
三、会议地点：206
四、参加人员：部门干事，09、10级学委、班长
嘉宾：
辅导员：赖伟老师：***
辅导员：韦冬奇老师：***
优秀学委：土木084陈芍均：***
五、会议内容：
为贯彻落实土木工程系学风建设工作方针，进一步加强我系学风建设，表彰学风建设先进集体，营造良好的学习氛围，我系在全系范围内开展本学年二第学期学风建设评优活动，现将有关事项通知如下：
1、活动目的、背景
目的背景：
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思 1
想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我系同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。通过全体师生的共同努力展现良好风貌，突出学风建设。
2、播放幻灯片
3、宣布评优标准
评优标准：主要：第一，由各个班级上交的关于“学风建设月”活动总结，择优选取；第二，根据学风建设月期间，纪检部成员每周对各班上课纪律进行不定时检查和每天进行早读检查统计的数据情况，评出表现突出的班级。最后综合其它方面表现情况评出“优良学风班级”9个。09级3个班，10级6个班,“优秀活动主题”3个。
4、宣布荣获班级上台
获得“优良学风”的班级有：土木091、土木094、交土092、土木101、土木103、土木105、工程102、建筑103、交土102
获得“优秀活动主题”的班级有：交土101、土木104，交土093 请嘉宾为此次活动获奖班级颁奖并作点评。
5、优秀学委发言（邀请08优秀学委）
优秀学委：土木084陈芍均
6、总结“学风建设月”活动成果
总之，“学风建设月”系列活动得到了院系领导的赞赏，得到师生的好评，得到了广大同学的支持，通过开展各项活动使我系学生工作取得了长足的进步，班风、学风得到了更好的促进和发展，同时也为我系学风建设贡献了自己的力量.当然，我们也清醒地认识到，我系的学生工作还存在不少问题这需要我们清醒的认识到，学风建设是一个长期而艰巨的工程，只有长期不懈地抓下去，才能取得更显著的效果。相信在系领导的正确带领下，在全系师生的积极参与下，我系的学风建设将迈上一个新的台阶。
7、会议结束
第五篇：学风建设
学风建设
一、前言
学风可以理解为个人学习以及班级整体风气，所以在学风的建设中应该兼顾学生个人的学习及班级的整体学习风气。高校的学习风气应该具有引导性、系统性等关节，会贯穿学生的学习发展方向及班级的整体发展，故正确的学风建设的重要性不言而喻。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，结合我班结合实际，针对班级学生在当前学习的状态以及以前的学习情况，特此制定本月班级学风建设计划。
二、内容
1、总体目标：营造浓厚的班级学习风气、合格班级思想风气，引导学生建立健全的思想、合理的学习目标、优异的学习成绩。培养具有扎实的专业知识、拥有良好习惯的学生。为学生建立一个具有正确指引的学习环境，从而形成充满学习氛围的班级。
2、指导思想：以学习为主要建设目标，培养学生拥有自主学习、积极学习的认识。以大学生行为准则规范及《四川交通职业技术学院学生守则》为核心，提高学生之间对思想不正之风的整改，以提高班级整体思想水平。
3、活动方案：
⑴、学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
⑵、征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
4、实施：
⑴、班级日常活动教育，在班级活动时对学生的行为、目的、挫折进行了解，并对学生的不健康心理进行辅导。有助于培养积极、思想端正的班级学生。
⑵、短中期目标管理，由班委牵头，引导学生建立可行的中短期目标规划，做到可完成性及可激励性相结合，引导学生建立目标管理的积极性。
⑶、团体兴趣学习，让班级拥有相同爱好及相近爱好的学生组建兴趣爱好团体，能更好的促进学生之间增强团队协同能力，增强同学之间的兴趣爱好扩展。
⑷、深刻加强个别学生交流建设。班长对班级日常活动及学习中学生信息的收集，并将信息整理上报到班级辅导员，由辅导员对个别学生的思想情况、行为习惯等进行交流，以健全学生的思想观、价值观、人生观进行引导。
(5)、学生学习互帮互助，班级中学科学习较为有优异的学生牵头，引导该科目学习成绩较差的学生进行学习，并可对学习相对中等的学生进行督促作用，整体提高班级的学习水平。
(6)、全面加强课堂的学习氛围建设，全体班委以身作则，实行班委互相监管，“一对多”班委监管形式，严格监管学生上课行为，提高学生课堂的参与率，学习的主动性，坚决禁止课堂闲聊，玩手机等行为的发生。
(7)、培养学生的荣誉感意识。充分利用班级班会时间，班级的公共信息平台，在学生之间宣传荣辱的重要性，并在学生之间进行荣辱观个人教育，以提高学生的对荣辱观重要性的认识，达到每个学生都能全面认识荣辱观。
三、总结
在制定正确合理的学风，更容易引导学生建立良好的学习风气，建设班级良好的学习风气。通过以学习较好的学生带动学习较差发展，并可激励学习中等的学生形成竞争意识，积极自主的，学习班委从中监督学习风气的动向，监督整体发展的状况，并能及时向科目教师反映情况，从而培养班级学生的整体发展，提高班级的学习软实力，通过对个别学生的思想交流，对班级学生的整体思想进行日常思想指导，以提高班级的思想软实力。
二〇一八年三月十三日
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