第一篇：序号汉字书写难度注音释义
序号 汉字书写 难度 注音 释义 集腋成裘 7 jí yè chéng qiú 狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。2 危如累卵 7 wēi rú lěi luǎn 比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。3 蹿红 7 cuān hóng 迅速走红。拓扑学 7 tuò pū xué 是近代发展起来的一个数学分支，用来研究各种“空间”在连续性的变化下不变的性质。菽粟 7 shū sù 豆和小米。泛指粮食。刮痧 7 guā shā 是中国传统的自然疗法之一，它是以中医皮部理论为基础，用牛角、玉石等工具在皮肤相关部位刮拭，以达到疏通经络、活血化瘀之目的。鳕鱼 7 xuě yú 是全世界年捕捞量最大的鱼类之一，是具有重要的食用和经济价值。8 芦笙 7 lú shēng 为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。9 羸弱 7 léi ruò 瘦弱，虚弱，衰弱，软弱，柔弱，薄弱，单薄。豇豆 7 jiāng dòu 俗称角豆、姜豆、带豆。豇豆分为长豇豆和饭豇两种。11 荸荠 7 bí qi 为多年生浅水性草本植物。可食用。锒铛入狱 7 láng dāng rù yù 锒铛：铁索链；用铁链锁起来，投入监狱。13 莞尔一笑 7 wǎn ěr yī xiào 微笑的样子，微微一笑。金兀术 7 jīn wù zhú 完颜宗弼，金朝名将，开国功臣。本名斡啜，又作兀术、斡出、晃斡出。女真族。太祖完颜阿骨打第四子。有胆略，善射。15 甘霖 7 gān lín 久旱后下的雨;及时雨。怙恶不悛 7 hù è bù quān 怙：依靠，坚持。悛：悔改，改过。坚持作恶，不肯悔改。亦作“讳恶不悛”、“怙恶不改”。蛲虫 7 náo chóng 又叫线虫，外形恰似一条白线，长度大约2厘米，寄居在儿童的大肠内，有时随儿童的粪便排出，在粪便中可见无数白色小虫蠕动，这便是蛲虫。18 苏洵 7 sū xún 北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。19 髭须 7 zī xū 嘴周围的胡子，其中，“髭”的意思是：嘴上边的胡子。20 耄耋之年 8 mào dié zhī nián 耄耋: 八九十岁。耄，音“冒”，耋，音“迭”。耄耋是指年纪很大的人。耄耋之年，年纪十分大的时候。21 鳄梨 8 è lí 也叫油梨，是一种著名的热带水果，也是木本油料树种之一。戗面馒头 8 qiàng miàn mán tou “就是在揉馒头时,在已发好的面粉里再揉进去一些干面，吸收一部分发面里的水分,这样蒸出来的馒头吃着筋道。” 23 戎马倥偬 8 róng mǎ kǒng zǒng 戎马：本指战马，借指军事；倥偬：繁忙。形容军务繁忙。24 谄谀 8 chǎn yú 谄谀：谄媚，阿谀，谄媚的话，巴结人的意思！25 痈疽 8 yōng jū 毒疮，多而广的叫痈，深的叫疽。26 扶乩 8 fú jī 是中国道教的一种占卜方法。东施效颦 8 dōng shī xiào pín “效：效仿；颦：同矉，皱眉头的意思。东施：越国的丑女，代指丑妇。[2]东施效颦：比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家。” 28 缱绻 8 qiǎn quǎn 1。牢结；不离散。纠缠萦绕；固结不解。2。情意深厚。缠绵。形容感情深厚。膻腥 8 shān xīng 荤腥。亦指鱼肉类食物。蓬荜生辉 8 péng bì shēng huī 蓬：用蓬草编的门；荜：用荆条、竹木之类编成的篱笆；以“蓬荜”借指穷苦人家。“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话），也说“蓬荜增辉”。谦敬之词。
旖旎 8 yǐ nǐ 本为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。柔美、婀娜多姿的样子。用来比喻女子美丽。也有一点点雄伟的意思。
忝列门墙 8 tiǎn liè mén qiáng “谦辞,表示自己愧在师门。只能用于第一人称。一般指仍在老师门下。忝，有愧。” 33 鸸鹋 8 ér miáo 以擅长奔跑而著名，是澳洲的特产，是世界上第二大的鸟类，仅次于非洲鸵鸟，因此也被称作澳洲鸵鸟，翅膀比非洲鸵鸟和美洲鸵鸟的更加退化，足三趾，是世界上最古老的鸟种之一。34 卖官鬻爵 8 mài guān yù jué “鬻：卖。形容政治腐败，统治阶级靠出卖官职来搜刮财富,指当权者出卖官职、爵位以聚敛财富。爵:爵位，君主国家封的等级。” 35 芒砀山 8 máng dàng shān 是位于豫、鲁、苏、皖四省结合部的河南省永城市芒山镇的一座山群，有“仙女峰”之称，因夫子崖、汉高祖刘邦斩蛇起义、陈胜王陵、汉梁王墓群、芒砀山古庙会等丰富的历史事件与文化古迹而闻名于世。
荫翳 8 yīn yì 遮蔽。也作：阴翳
礌石 8 léi shí 古代作战时从高处往下推以打击敌人的大块石头。
皋陶 8 gāo yáo 人名，提倡以法治国 以德治国。主要成就： 尧、舜、禹时期之政多出其手，与尧、舜、禹同为“上古四圣”。司法鼻祖，圣臣，行五刑五教，代表作品： 划地为牢、创刑、造狱、獬豸辩罪。
袍笏登场 8 páo hù dēng chǎng 袍：古代的官服。笏：音户，古代大臣上朝手里拿的手板。原指官员打扮，上场演戏，比喻坏人上台做官。现比喻新官上任（含有讽刺之意）。40 干哕 8 gān yuě 要吐又吐不出来。胃靠上一部分恶心，难受。41 祭酹 8 jì lèi 行祭时以酒洒地。亦泛指祭奠。
龙骧虎峙 8 lóng xiāng hǔ zhì 骧：马昂首的样子；峙：耸立。雄踞的样子。
谢道韫 8 xiè dào yùn 东晋才女诗人，其父是晋安西将军谢奕，其夫是江州刺史王凝之。她自幼聪识，有才辩。
浮槎 8 fú chá 指古代传说中来往于海上和天河之间的木筏，在多部古籍中都有记述。唐代骆宾王作有《浮槎》诗。
耆寿耇老 8 qí shòu gǒu lǎo 年高德劭者。亦泛指老寿之人。耇老，亦作“耈老”。年高有德的贤人。
瓮牖绳枢 8 wèng yǒu shéng shū 瓮：一种陶制的坛子；牖：窗子；枢：门的转轴。以破瓮做窗，以草绳系户枢作门轴。比喻住房简陋，家境贫寒。
耒耜 8 lěi sì 古代的一种农具，形状像木叉。
俟河之清 8 sì hé zhī qīng 俟：等待。等待黄河变清。期望的事情不能实现。
斫轮老手 8 zhuó lún lǎo shǒu 斫轮：斫木制造车轮。指对某种事情经验丰富的人。50 水螅 8 shuǐ xī 水生动物。一般很小，只有几个毫米，需要在显微镜下研究。
越俎代庖 8 yuè zǔ dài páo 越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻处理超过自己职权范围的事情。
栉风沐雨 8 zhì fēng mù yǔ 栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
亵渎 8 xiè dú 轻慢；冒犯，不恭敬。
饿殍 8 è piǎo 饿死的人或者快要饿死的人。（饿莩）
稗官野史 8 bài guān yě shǐ 稗官：古代的一种小官，专给帝王搜集街谈巷语，道听途说，以供省览，后来称小说为稗官，泛称记载逸闻琐事的文字为稗官野史。指旧时的小说和私人编撰的史书。56 卷帙浩繁 8 juàn zhì hào fán 卷帙：书籍或文章的篇幅。浩繁：浩大而繁多。卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的部头很大。
九省通衢 8 jiǔ shěng tōng qú 最初是指滕州，所以滕州古有“九省通衢”之称的说法非常准确。清朝乾隆皇帝借用“九省通衢”一词来形容武汉，这是武汉“九省通衢”的最早记录。58 饾饤 8 dòu dìng
1、供陈设的食品。
2、比喻堆砌词藻。
裂璺 8 liè wèn 1 器物有裂开的痕迹。2 器物将要裂开的痕迹。3.古义也指破碎的镜子。60 奚落 7 xī luò 用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。
逻辑 7 luó jí 思维的规律、规则；研究思维规律的科学，即逻辑学；观点，主张。多用于贬义。
搭讪 7 dā shàn 为接近对方而与之搭话。
肄业 7 yì yè（学生）没有达到毕业年限或程度而离校停学。
豆蔻 7 dòu kòu 多年生草本植物，外形似芭蕉，花淡黄色，果实扁球形，种子像石榴子，有香味。果实和种子可入药； 这种植物的果实或种子。65 肇事 7 zhào shì 引起事故;闹事。
痉挛 7 jìnɡ luán 肌肉突然紧张﹐不自主地抽搐的症状。67 秦桧 7 qín huì 秦桧(1090-1155): 南宋投降派大臣。字会之，江宁(今江苏南京)人。以“莫须有”罪名杀害岳飞父子。主持订立“绍兴和议”，向金称臣纳贡，放弃抗金斗争。为后人所唾骂。68 泯灭 7 mǐn miè 磨灭；灭绝；消亡净尽。
毽子 7 jiàn zi 一种用脚踢的玩具，用皮或布裹铜钱，钱孔中扎有鸡毛 70 玉玺 7 yù xǐ 专指皇帝的玉印。
柴扉 7 chái fēi 柴门，用树枝编扎成的门，比喻贫寒人家。
针灸 7 zhēn jiǔ 一项医疗保健技术。包括针法和灸法。针法是以针形工具，刺入或按压穴位或患病部位的医疗保健方法；灸法是以燃着的艾绒或其他可燃材料，温烤或烧灼穴位或患病部位的医疗保健方法。上述两者在临床上经常配合使用，合称为“针灸”。73 橛子 7 jué zǐ 短木桩。一头儿削出尖的木桩。74 忖度 7 cǔn duó 推测；思量；量度。
犄角 7 jī jiǎo 物体两个边沿相接的地方；角落。
傀儡 7 kuí lěi 木偶：傀儡戏。借指受人操纵、没有自主权的人或事物。77 卜筮 7 bǔ shì 古代推算吉凶祸福，用龟甲的称“卜”，用蓍草的称“筮”，合称“卜筮”。78 乖戾 7 ɡuāi lì（性情、言语、行为）别扭，不合情理。79 籼稻 7 xiān dào 粳稻之早熟者。
蓖麻 7 bì má 双子叶植物，大戟科。一年生或多年生草本。茎圆形，中空。叶子大，掌状分裂。种子扁椭圆形，榨出的油是高级润滑油，也是医药和工业上的重要原料。叶子可喂蚕，茎皮能制绳造纸。原产非洲，中国栽培较广。
涞源 8 lái yuán 涞源县位于河北省保定地区西北部，属全山区县，境内群山起伏，沟谷纵横。82 巉岩 8 chán yán 险峻的山岩，形容诗文风格雄健奇崛。
渊薮 8 yuān sǒu 鱼和兽类聚居的处所。比喻某种人或事、物聚集的地方。84 玳瑁 8 dài mào 脊椎动物，爬行纲，海龟科。一般长约06米，大者可达16米。头顶有两对前额鳞，上颌钩曲。背面的角质板覆瓦状排列，表面光滑，具褐色和淡黄色相间的花纹。四肢呈鳍足状。尾短小，通常不露出甲外。性强暴，以鱼、软体动物、海藻为食。85 嵯峨 8 cuó é 山高峻的样子
狷介 8 juàn jiè 性情正直，不肯同流合污。87 醪糟 8 láo zāo 江米酒。88 尘寰 8 chén huán 人世间。
佞臣 8 nìnɡ chén 奸邪谄上之臣。
燧石 8 suì shí “一种矿石,黄褐色或黑色,质地坚硬。古代用来取火,现代工业中用做研磨材料等。” 91 婺源 8 wù yuán 婺源县位于江西省东北部，皖赣浙三省交界处。婺源是古徽州府六县之一，徽州文化的发祥地之一。
趸船 8 dǔn chuán 无动力装置的矩形平底船，固定在岸边、码头，以供船舶停靠，上下旅客，装卸货物。
篦子 8 bì zǐ 用竹子制成的梳头用具，中间有粱儿，两侧有密齿。
骰子 8 tóu zǐ 赌具。也用以占卜﹑行酒令或作游戏。多以兽骨制成，为小正方块，六面分刻一﹑二﹑三﹑四﹑五﹑六点，一﹑四涂以红色，馀涂黑色。掷之视所见点数或颜色为胜负，故又称投子﹑色子。相传为三国魏曹植创制。
鼙鼓 8 pí ɡǔ 小鼓和大鼓。古代军队所用;古代乐队也用。96 禳解 8 ránɡ jiě 向神祈求解除灾祸。
傩戏 8 nuó xì 戏曲剧种的一类。由驱鬼逐疫的傩舞发展而成的戏曲的统称。流布在中国南方部分地区。演出多戴面具，表演较原始简单。各地名称不一，如安徽称“傩戏”，湖南、湖北称“傩堂戏”、“傩愿戏”，贵州称“脸壳戏”、“地戏”、“傩坛戏”等。
双髻鲨 8 shuānɡ jì shā 双髻鲨以其头部的形状而得名。双髻鲨的头部有左右两个突起。每个突起上各有一只眼睛和一个鼻孔。两只眼睛相距1米。最近的一项研究证实，眼睛的分布对它观察周围情况非常有利。
拓跋氏 8 tuò bá shì 中国复姓之一。起源有二：一为黄帝后裔，“黄帝以土德王，北俗谓土为托，谓后为跋，故以为氏。[1]”其后裔为拓跋氏，即后来北朝的鲜卑族，后北魏孝文帝改革，举族改元姓；二为西汉时李姓改拓跋姓。今已不常见。
仡佬族 8 gē lǎo zú 分布于贵州、云南、广西的少数民族。约43.8万人(1990年)。用仡佬语。无文字，通用汉语文。信仰原始宗教。
结缔组织 8 jié dì zǔ zhī 由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要功能意义。细胞散居于细胞间质内，分布无极性。102 始作俑者 8 shǐ zuò yǒnɡ zhě 开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。
信手拈来 8 xìn shǒu niān lái 随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
纷至沓来 8 fēn zhì tà lái 纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。
众目睽睽 8 zhònɡ mù kuí kuí 睽睽：张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。
振聋发聩 8 zhèn lónɡ fā kuì 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
达斡尔族 8 dá wò ěr zú 少数民族。达斡尔族主要分布在内蒙古自治区、黑龙江及新疆。是古代契丹族后裔。
剜肉补疮 8 wān ròu bǔ chuānɡ 剜：用刀挖去。挖下身上的好肉来补伤口。比喻只顾眼前，用有害的方法来救急。
锱铢必较 8 zī zhū bì jiào 锱、铢：都是古代很小的重量单位。形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
煮豆燃萁 8 zhǔ dòu rán qí 燃：烧；萁：豆茎。用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟间自相残杀。111 舴艋 7 zé měng “小船。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。--李清照词” 112 曳光弹 7 yè guāng dàn “弹头内装有曳光管的特种枪弹。弹头尖部涂有绿 色标记,内部上端是软质铅心,下端是曳光管,装有曳光剂和引燃剂” 113 颉颃 8 xié háng “鸟上下飞。泛指不相上下,相抗衡。亦作“ 頡亢 ”” 114 探囊取物 7 tàn náng qǔ wù 囊：口袋；探囊：向袋里摸取。伸手到口袋 里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。
戆直 8 zhuàng zhí “迂愚,刚直” 116 戳脊梁骨 7 chuō jíliáng gǔ 背后揭他人的伤疤，说他人的短处。通常被人戳脊梁骨也不是好事。成语解释在背后指责议论。
饥肠辘辘 7 jī cháng lù lù 饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿 得咕咕直响。形容十分饥饿。
徽号 7 huī hào 美称。
虹鳟鱼 7 hóng zūn yú 善于跳跃，上钩后激烈拚搏。已从北美西部引殖 到很多国家。栖于湖泊和急流，体色鲜艳。体上布有小黑斑，体侧有一红色带，如同彩虹，因此得名“虹鳟”。120 鏖战 7 áo zhàn 激烈地战斗;竭力苦战。121 料峭 7 liào qiào 略带寒意。
饸饹 7 hé le 北方的一种面食。用荞麦面或高粱面轧成长条，煮着吃。也称河漏。123 合卺 8 hé jǐn “旧时结婚男女同杯饮酒之礼,后泛指结婚” 124 蟊贼 8 máo zéi 蟊： 吃苗根的害虫。贬义，指那些小偷 小摸的人，民间对贼的蔑称！125 骶骨 8 dǐ gǔ 尾脊骨。
罅隙 8 xià xì “裂缝;缝隙;缺点,劣迹” 127 碌碡 8 liù zhou 又称碌轴，石制的圆柱形农具用来轧谷物，平场地
芝罘山 8 zhī fú shān 又称芝罘岛，横亘于山东省烟台市区北部的海面上，主峰高298米，东西长约9公里。
旱魃 8 hàn bá 传说中引起旱灾的怪物；比喻旱象。
歃血为盟 8 hà xuè wéi méng 歃血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意；盟：宣誓缔约。泛指发誓订盟。
保墒 8 bǎo shāng 保持土壤的一定水分，以利农作物生长发育。保墒的主 要方法是耙地、中耕或增加地面覆盖物。如：积雪保墒。
嫘祖 8 léi zǔ “一作累祖,据传为西陵氏之女,黄帝之妻。神话传说她是养 蚕制丝方法之创造者,自北周以后,祖祀为蚕神。” 133 出粜 8 chū tiào 卖出粮食。
倥侗 8 kōng tóng “蒙昧无知。天降生民,倥侗颛zhuān 蒙。” 135 铁蒺藜 8 tiě jí lí 蒺藜状的尖锐铁器。战时置于路上或水中，用以阻 止敌方人马前进。136 楞严经 8 léng yán jīng 大乘佛教经典，全名《大佛顶如来密 因修证了义诸菩萨万行首楞严经》，又名《中印度那烂陀大道场经，于灌顶部录出别行》，简称《楞严经》、《首楞严经》、《大佛顶经》、《大佛顶首楞严经》。
悭吝 8 qiān lìn “吝啬 这两个人好生悭吝,见放着许多金银,却不送与俺。--《水浒传》” 138 酬酢 8 chóu zuò “宾主互相敬酒(酬:向客人敬酒,酢:向主人敬酒),泛指交际 应酬。亦作“酧酢”。亦作“醻酢”。” 139 誊录 8 téng lù 誊写；抄录。如誊录文稿。
瘰疬 8 luǒ lì 病名。颈项或腋窝的淋巴结结核，患处发生硬块，溃烂后 流脓，不易愈合。141 鲥鱼 8 shí yú 为溯河产卵的洄游性鱼类，因每年定时初夏时候入江，其 他时间不出现，因此得名。产于中国长江下游
得鱼忘筌 8 dé yú wàng quán 筌：捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。
蝾螈 8 róng yuán “小型两栖动物中之一种,属有尾目,外表类似 蜥蜴类,但无鳞片,身体为软和湿润的皮肤所覆盖,成体通常是半陆栖性的,生活在潮湿阴暗的地方。” 144 以儆效尤 8 yǐ jǐng xiào yóu ：使人警醒，不犯错误；效：仿效，效 法；尤：过失。指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
五蕴皆空 8 wǔ yùn jiē kōng 五蕴：佛家语，指色、受、想、行、识。众 生由此五者积集而成身，故称五蕴。五蕴都没有了。指佛家修行的最高境界。
乜斜 8 miē xie 眼睛眯成一条缝；眯着眼睛斜视。
窨井 8 yìn jǐng 是用在排水管道的转弯，分支，跌落，等处，以便于检 查，疏通用的井，学名叫检查井。
寤寐求之 8 wù mèi qiú zhī 比喻迫切地希望得到某种事物。寤(wù)，睡 醒；寐，睡眠。149 飨宴 8 xiǎng yàn 宴饮。
擤鼻涕 8 xǐng bí tì 捏住鼻子，用气排出鼻涕。
151 柽柳 8 chēng liǔ 木名。也称观音柳、西河柳、三春柳、红柳等。落叶小 乔木，赤皮，枝细长，多下垂。
152 牛蒡 8 niú bàng “草本植物,二年生。叶有长柄,心形互生,背面有毛,开淡紫 色管状花,根多肉。根与种子可入药,具清热解毒的作用,根与嫩叶可做为蔬菜食用.” 153 年高德劭 8 nián gāo dé shào 劭：美好。年纪大，品德好。如沈钧儒先 生年高德劭，爱国热诚，感动全国。
154 斑蝥 8 bān máo “一种昆虫,体长六七分,颜色美丽,爱捕食小虫。” 155 桁架 8 héng jià “房屋、桥梁等的架空的骨架式承重结构。?以特定的方式构成三角形或若干三角形的组合的一组 构件(如梁、杆、条),用以构成一个刚性构架(如用于在大面积上支承荷载)使其受到外力时如果没有一个或更多的构件变形,整个结构不会变形。” 156 薅草 8 hāo cǎo 除草。拔草
157 袼褙 8 gē bèi “用纸或碎布裱糊成的厚片,多用来做纸盒、布鞋等。” 158 转捩点 8 zhuǎn liè diǎn 转折点。
159 糌粑 8 zān bā “藏族的主食。青稞麦炒熟后磨成的面。用酥油茶或青稞酒 拌和,捏成小团食用,是藏族人的主食。” 160 凼肥 8 dàng féi 我国南方农村把垃圾、树叶、杂草、粪尿等放在氹里沤 制成的肥料，主要用作稻田基肥。
161 玉墀 8 yù chí 台阶的美称；宫殿前的石阶。亦借指朝廷。162 瞀儒 8 mào rú 愚昧无知的儒生。
163 欸乃 8 ǎi nǎi 象声词。开船的摇橹声。如欸乃一声山水绿。164 清癯 8 qīng qú “清瘦。如司空表圣宜贤良,清癯不欲游岩廊。” 165 匏瓜 8 páo guā 一年生草本植物，果实比葫芦大，老熟后可剖制成器具。亦指这种植物的果实。166 纡尊降贵 8 yū zūn jiàng guì 纡：屈抑。指地位高的人降低身分俯就。
167 鞣制 8 róu zhì(动)制皮的主要工序。使生皮中的蛋白质与鞣料结合的过程。这样生皮被鞣制后才能变成柔韧、耐用的皮革。
168 喟然长叹 8 kuì rán cháng tàn 喟然：叹气的样子。因感慨而深深地叹气。169 怨怼 8 yuàn duì 怨恨；怨望。
170 芫荽 8 yán sui “一种一年生草本植物,叶互生,羽状复叶,茎和叶有特殊香 气,花小,白色。果实圆形,用做香料,也可入药。嫩茎和叶用来调味。通称香菜。” 171 砥砺 8 dǐ lì 磨刀石，如崦嵫之山其中多砥砺。
172 氤氲 8 yīn yūn 烟气、烟云弥漫的样子;气或光混合动荡的样子。173 撷英 8 xié yīng 吸取精华。
174 伏羲 7 fú xī “我国古代传说中的人物。古帝,即太昊。” 175 胶柱鼓瑟 8 jiāo zhù gǔ sè 鼓瑟时胶住瑟上的弦柱，就不能调节音的高低。比喻固执拘泥，不知变通。
176 绾发 8 wǎn fà 束发。指年少时。
第二篇：屈原《离骚》注音、释义全解
《离 骚》
第一章 《被贬》53行
一、《屈原引路》（1）出身、志向、努力。1至8共8行；
（2）推行美政的必要性。9至18共10行；
帝高阳之苗裔yì兮，朕皇考曰伯庸。我是古帝颛顼（高阳）的子孙，我的父亲叫伯庸
摄提贞于孟陬zōu兮，惟庚gēng寅yín吾以降jiàng。我生于寅年寅月寅日，即楚宣王三十年正月七日（公元前339年）皇览揆kuí余初度兮，肇zhào锡cì余以嘉名：父亲观察衡量我的生辰，开始赐给我一个美名： 名余曰正则兮，字余曰灵均。把我的名取为正则，并把我的字叫作灵均
纷吾既有此内美兮，又重chïng之以修能tài（“能”通“態”“ 态”的繁体字，意为形态）。我天生就有许多内在美德，又不断加强后天的修养 扈hù江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。我披挂着香草江离与芷草，还把秋兰结成绳作为装饰 汨yù余若将不及兮，恐年岁之不吾与。时光如逝水令我跟不上，年岁不等我令我心慌
朝搴qiān阰pí之木兰兮，夕揽洲之宿莽。早晨我在山坡上采集木兰，晚上我在小洲上采取宿莽 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。光阴速逝不停留，春去秋来，以次相代 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。我想到草木逐渐零落，恐怕君臣年老力衰 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度。何不乘国盛民强之时,抛弃这些腐败制度? 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！让我们乘上骏马驰骋吧!来吧，我在前面引导开路!昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。从前禹汤文王德行完美，所以群贤会集在他们那里
杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙huì茞chǎi！他们不但用纯香蕙苗式的人物,也用直言急谏如椒桂之臣，彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。唐尧虞舜为人光明正大，以正道治理国家 何桀纣之昌披兮，夫唯快捷以窘步。夏桀殷纣何等猖狂，想走捷径而误人歧途 惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。结党营私的小人苟且偷安，他们的前途暗淡而无光 岂余身之僤dàn殃兮，恐皇舆yú之败绩！难道是我害怕遭殃?我怕的是国家灭亡
二、《屈原被屈》（3）改法失败经过及原因。19至35共17行；
（4）评价改法情况和表达对失败的看法与对改法的态度。36至53共18行。
忽奔走以先后兮，及前王之踵武。我匆忙奔走，跑前跑后，希望君王赶上前王的足迹
荃quán不揆kuí余之中情兮，反信谗以齌jì怒。君王不了解我的内心真情，反而相信谗言对我大发雷霆 余固知謇謇jiǎn之为患兮，忍而不能舍也。我本来知道直言会惹祸，想忍而不能忍也 指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。我指苍天为我作证，一切都为了王上的缘故 [曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！] 初既与余成言兮，后悔遁而有他。当初你与我有约在先，后来却翻悔而另有打算
余既不难夫离别兮，伤灵修之数shuî化。我既不难于与王上离别，只是伤心王上变化无常 余既滋兰之九畹wǎn兮，又树蕙之百亩。我既种了九公顷的春兰，又栽了百亩秋蕙
畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。一畦一畦地种上香草留夷和揭车，还把香草杜衡与白芷套种其间 冀枝叶之峻茂兮，愿俟sì时乎吾将刈yì。我希望它们枝繁叶茂，以便届时我将它们收刈 虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。它们虽然枯萎，也无伤大体，我哀叹众花（群贤）腐败，众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。大家争先恐后往上爬，利欲薰心，贪得无厌 羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。他们宽恕自己而对人猜忌，他们勾心斗角而互相妒嫉 忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。他们乱奔乱走，争权夺利，这些东西都不是我所追求的，老冉冉其将至兮，恐修名之不立。我只觉得老年将至，恐怕美名建立不起 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。早晨我饮木兰的露滴，晚上我用秋菊的花瓣佐餐 苟余情其信姱kuā以练要兮，长cháng顑kǎn颔hàn亦何伤。只要我的情感坚贞不移，形容憔悴又有何妨 掔lǎn木根以结茞兮，贯薜荔之落蕊。我用木根编结芷草，又把薜荔（香木）之花蕊贯穿起来 矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚shǐ。我拿肉桂枝条编结蕙草，还把胡绳（香草）搓成美丽绳索 謇qiān吾法夫前修兮，非世俗之所服。我要效法古代的圣贤，这是凡夫俗子做不到的 虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。我虽与当今的人不合，但愿遵循古圣彭咸的遗教（注：彭咸，殷贤大夫，谏其君不听，自投水而死）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。我一面擦泪一面长叹，哀叹人民生活多灾多难
余虽好修姱以鞿jī羁jī兮，謇qiān朝zhāo谇cuì而夕替。我虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职 既替余以蕙huì纕xiāng兮，又申之以揽茞chǎi。他们既诽谤我佩带蕙草，又指责我采集苗兰 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。这原是我一心追求的理想，虽然死九次我也不后悔 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。我埋怨王上太肆无忌惮，始终不考虑人民的情感 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼zhuï谓余以善淫。众女（诸臣）嫉妒我的美貌（才德），造谣诬蔑说我放荡不羁 固时俗之工巧兮，偭miǎn规矩而改错。庸俗之人本来就善于投机取巧，他们违反规矩，改变措施，背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。违背标准，追求邪曲，争着取悦于人成为法度 忳tún郁邑余佗chà傺chì兮，吾独穷困乎此时也。我忧愁抑郁失志无聊，现在我多么孤独穷困!宁溘kâ死以流亡兮，余不忍为此态也。我宁愿马上死去魂离魄散，也不愿采取这种态度取悦于人 鸷zhì鸟之不群兮，自前世而固然。雄鹰不与燕雀同群，自古以来就是这样 何方圜yuán之能周兮，夫孰异道而相安？方与圆怎能互相配合?志向不同怎能彼此相安? 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。只好暂时委屈心志，抑制感情，忍受责怪，容忍咒骂 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。保持清白，死于直道，这本是前圣所称道
第二章 《反思》38行
一、《屈原不屈》（5）失败后自我反思。54至65共12行；
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。我后悔没有仔细观察道路，长久站立后我又反回 回朕车以复路兮，及行迷之未远。我调转车子走回原路，趁我迷途还不太远的时候
步余马于兰皋gāo兮，驰椒丘且焉止息。我牵着马在滋生兰草的水边漫步，跑上椒木林立的小山稍事停留，进不入以离lí尤yïu兮，退将复修吾初服。我进仕未成反遭怨尤，不如退休重修旧服 制芰jì荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。我把菱叶制成上衣，并把荷花织就下裳 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。没人了解我也就算了，只要我的感情真正芳洁 高余冠之岌jí岌兮，长余佩之陆离。我把帽子高高戴上，又把佩带增得长长 芳与泽其杂糅rïu兮，唯昭质其犹未亏。芳洁（贤士）与污垢（佞臣）混杂一起，只有纯洁品质不会腐败 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。我忽然回头纵目远眺，将往观四面遥远的地方 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。我佩戴五彩缤纷华丽服饰，它散发出浓烈的芳香 民生各有所乐兮，余独好修以为常。人们各有自己的爱好，我独爱好修饰，习以为常 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽粉身碎骨我也不会改变，难道我的心会受到惩罚?
二、《屈原被冤》（6）对屈原被贬一事，亲人埋怨（引出后面的借史反思）66至71共6行 女嬃xū之婵媛兮，申申其詈lì予，姐姐对我关心备至，再三给我劝戒 曰： 「鲧gǔn婞xìng直以亡身兮，终然夭乎羽之野。她说：鲧（禹父）太刚愎以致身亡，终于被杀死在羽山郊野 汝何博謇而好修兮，纷独有此姱kuā节？你直言不讳而好修饰，还独有许多美好节操 薋cí菉lù葹shī以盈室兮，判独离而不服。」你满屋堆积淡竹叶和苍耳，却与众不同，不屑佩戴 众不可户说兮，孰云察余之中情？众人不可能挨户来劝说，谁会来考察我们的内心? 世并举而好朋兮，夫何茕qiïng独而不予听？世人都爱结党营私，互相标榜，你为何孤独而不听我的话?
三、《屈原说理》（7）评理及激奋抒情。72至91共20行
依前圣以节中兮，喟kuì凭心而历兹。我按前圣教导，节制内心，我叹息愤懑以至如今
济沅、湘以南征兮，就重chïng华而陈词：我向南远征渡过沅水和湘水，我要向虞舜（重华）慷慨陈词： 启《九辨》与《九歌》兮，夏康娱以自纵。夏启从天上偷得九辩与九歌，他寻欢作乐放纵自己 不顾难以图后兮，五子用失乎家衖xiàng。他看不到困难也不考虑未来，因此武观（启之子）发动叛乱 羿淫游以佚畋tián兮，又好射夫封狐。后羿溺于游乐爱好打猎，特别喜欢射击大狐狸 固乱流其鲜xiǎn终兮，浞zhuï又贪夫厥juã家。本来淫乱之徒没有好下场，羿相寒浞又贪恋他的妻室 浇ào(又名奡)身被服强圉yù兮，纵欲而不忍。寒浞之子浇（ao）身强力壮，纵欲而不知节制，日康娱而自忘兮，厥quã首用夫颠陨。每天寻欢作乐忘记自己，所以他的脑袋落地 夏桀之常违兮，乃遂焉而逢殃。夏桀违背常规，于是在遂地遇到灾难 后辛之菹zū醢hǎi兮，殷宗用而不长。殷纣王把好人剁成肉酱，殷朝天下因此不久长 汤、禹俨而祗zhī敬兮，周论道而莫差。商汤夏禹严肃而恭敬，周文王讲究道理，一点不差，举贤才而授能兮，循绳墨而不颇。他们选拔贤才，任用能人，遵循准则不偏不倚，天无私阿兮，览民德焉错辅。皇天对一切都公正无私，见有德之人就安排辅助 夫维圣哲以茂行兮，苟得用此下土。只有古代德才兼备的帝王，才能亨有天下 瞻前而顾后兮，相观民之计极。我回顾过去，瞻望将来，我观察做人的根本道理，夫孰非义而可用兮？孰非善而可服？哪有不义的事可以去干，哪有不善的事可以去从 阽diàn余身而危死兮，览余初其犹未悔。我虽面临危险和死亡，但决不后悔我当初的决策 不量凿záo而正枘ruì兮，固前修以菹zū醢hǎi。不衡量凿眼就削正榫头，这正是前代贤人遭殃的地方 曾歔xī欷xū余郁邑兮，哀朕时之不当。我悲泣，我抑郁，哀叹自己生不逢时 揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪láng。我拿柔软的蕙兰擦眼泪，滚滚热泪沾湿了我的衣襟 第三章 《再试》38行：
一、《屈原叩天》（8）上叩天门（直接找楚王）。92至107共16行；
跪敷衽rân以陈辞兮，耿吾既得此中正。我敞开衣襟跪着陈辞，我心里明白已获得中正之道 驷sì玉虬以桀chãng(同“乘”)鹥yì兮，溘埃风余上征。我驾着玉龙乘着凤车，迅速地乘着尘风飞上天空 朝发轫rân于苍梧兮，夕余至乎县xuán（同“悬”）圃。早晨我从苍梧（九疑山）启程，晚上我到达县圃（昆仑山）欲少留此灵琐sǒu（同“薮”）兮，日忽忽其将暮。我想在此仙境稍稍停留，太阳很快就要西下暮色苍茫 吾令羲和弭mí节兮，望崦yān嵫zī而勿迫。我令羲和（日御）停鞭徐行，遥望崦嵫（日所人山）不急不迫，路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。前路漫漫，又长又远，我将在天上人间追求真理 饮yìn余马于咸池兮，总余辔pâi乎扶桑。我让马在咸池（日浴处）饮水，把缰绳栓在扶桑（日升处之树）； 折若木以拂日兮，聊逍遥以相xiāng羊。我折若木（神树）以挡住太阳，暂且逍遥徜徉一下 前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属zhǔ。我叫望舒（月御）在前面作先驱，让风神飞廉在后面跟随 鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。并让鸾凤为我在前警戒，雷师告我行装还未具备 吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。我命令凤凰展翅飞腾，要日以继夜地飞腾 飘风屯其相离lì(同“丽”)兮，帅云霓而来御yà（同“迓”迎接）。旋风聚集起来互相靠拢，率领着云霞前来迎接 纷总总其离合兮，斑陆离其上下。云霞在飘风中越聚越多，忽离忽合，五光十色，参差错杂，忽上忽下 吾令帝阍hūn开关兮，倚阊chāng阖hã而望予。我令天帝守门人把门打开，他倚靠天门把我张望，时暧ài暧其将罢兮，结幽兰而延伫。天色渐暗，一日将尽，我结着幽兰久立不走，世溷hùn浊而不分兮，好蔽美而嫉妒。这个世界混乱污浊，善恶不分，人们喜欢嫉妒别人抹煞其长处
二、《屈原求女》（9）下求美女（走后宫路线）。108至119共22行。
朝吾将济于白水兮，登阆làng风而绁xiâ马。早晨我将渡过白水河，登上阆风山把马栓住
忽反顾以流涕兮，哀高丘之无女。我忽然回头眺望泪流满面，我哀叹高丘（楚宫）没有贤人（美女）溘吾游此春宫兮，折琼枝以继佩。飘忽地到此春宫（帝舍）一游，我折下玉树枝条补充佩饰，及荣华之未落兮，相下女之可诒yí。趁着树上的花朵还未凋落，向宓妃等人馈赠礼物 吾令丰隆乘云兮，求宓fú（同“伏”伏羲之女）妃之所在。我命令雷师丰隆驾乘云车，寻找宓妃所在的地方 解佩纕以结言兮，吾令謇jiǎn修以为理。我解下佩带束好求婚信，并令蹇修为我做媒 纷总总其离合兮，忽纬wěi繣huà其难迁。云彩纷集忽离忽合，很快知道事情乖戾难办 夕归次于穷石兮，朝濯zhuï发乎洧wěi 盘。晚上宓妃回到穷石地方，早晨她到洧（wei）盘河洗头发 保厥juã美以骄傲兮，日康娱以淫游。宓妃仗着她美貌骄傲自大，成天寻欢作乐放荡不羁 虽信美而无礼兮，来违弃而改求。她虽然美丽但却无礼，来，放弃她吧另找别人 览相观于四极兮，周流乎天余乃下。我在天上观察四面八方，周游一遍后我就下到人间
望瑶台之偃蹇jiǎn兮，见有娀sōng(传说中的古部族名)之佚yì女。我遥望巍峨的玉台，看见有（女戎）（song）国的美女 吾令鸩zhân为媒兮，鸩告余以不好。我命令鸩（zhen）鸟为我做媒，它告诉我那个美女不好 雄鸠之鸣逝兮，余犹恶其佻tiāo巧。雄鸠鸣叫着飞去为我说媒，我却嫌它轻佻不可靠 心犹豫而狐疑兮，欲自适而不可。我心犹豫而怀疑，想自己去又觉得不可 凤皇既受诒yí兮，恐高辛之先我。凤凰既已接受帝托付的聘礼，我恐怕高辛（帝）抢在我前面 欲远集而无所止兮，聊浮游以逍遥。我欲远去而无处停留，姑且飘荡逍遥一番 及少康之未家兮，留有虞之二姚。趁少康还未成家的时候，而且有虞国有两个公主 理弱而媒拙兮，恐导言之不固。媒人软弱笨拙不会说话，恐怕说合的希望不大 世溷hùn浊而嫉贤兮，好蔽美而称恶â。世界混浊，小人嫉贤妒能，喜欢掩蔽人的优点，称道恶事 闺中既以邃远兮，哲王又不寤wù。闺中美女深居简出，明智的君王又不觉悟 怀朕情而不发兮，余焉能忍而与此终古？我满怀激情无处发泄，我怎能永远忍耐下去!
第四章 《徘徊》38行
一、《屈原问卜》（10）问卜及考虑。130至140共11行；
索琼茅以筳tíng篿zhuān兮，命灵氛为余占之。我索取灵草和竹片，命令神巫（灵氛）为我占卜 「两美其必合兮，孰信修而慕之？他说：“两美（贤臣和明君）必须合作，谁真正好修必被人爱慕 思九州之博大兮，岂惟是其有女？」想到天下多么辽阔，难道仅仅这里才有美女?” 曰： 「勉远逝而无狐疑兮，孰求美而释女rǔ(同“汝”)？“劝你远走高飞不要迟疑，谁寻求美人而会放弃你呢 何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇？」世上何处没有芳草（美人）?你又何必怀念故乡!世幽昧以昡曜兮，孰云察余之善恶â？世界昏暗令人眼花缭乱，谁能了解我们的善恶? 民好恶wù其不同兮，惟此党人其独异！人们的好恶本不相同，不过这帮小人特别怪异
户服艾以盈要yāo（同“腰”）兮，谓幽兰其不可佩。各户都用艾叶挂满腰间，他们却说幽兰不可佩带 览察草木其犹未得兮，岂珵chãng美之能当？他们对草木还分辨不清，怎么能正确评价玉器? 苏粪壤以充祎wãi兮，谓申椒其不芳。他们用秽土装满香袋，反说香草申椒没有香气” 欲从灵氛之吉占兮，心犹豫而狐疑。我想听灵氛（神巫）占卜好卦，心里犹豫而怀疑
二、《屈原请神》（11）求神。141至151共11行；
（12）认真考虑神灵的指引及下决心他投。152至167共16行。巫咸将夕降兮，怀椒糈xǔ而要yāo（迎接）之。巫咸（神巫）今晚将要降神，我带着花椒和精米去接他 百神翳其备降兮，九疑缤其并迎。天上诸神遮天蔽日一齐降临，九疑山上众神纷纷出来迎接 皇剡剡yǎn其扬灵兮，告余以吉故。他们灵光闪闪显示神灵，巫咸告诉我一些吉利故事
曰： 「勉升降以上下兮，求矩jǔ矱huî之所同。他说：“你应该上天下地，去追求意气相同的人 汤、禹俨而求合兮，挚咎gāo繇yáo（皋陶）而能调tiáo（协调）汤禹律己严正，访求志同道合的人，与伊尹（汤臣）咎繇（禹臣）睦相处 苟中情其好修兮，又何必用夫行媒？只要内心善良，爱好修养，又何必用媒人介绍对方? 说yuâ（傅说）操筑于傅岩兮，武丁用而不疑。傅说在傅岩(山西)操杵筑土，武丁(殷高宗)用他而不怀疑 吕望之鼓刀兮，遭周文而得举。姜太公曾经摆弄过屠刀，遇到周文王而被任用 宁戚之讴歌兮，齐桓闻以该辅。宁戚敲着牛角唱歌，齐桓公听后认为该用 及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。趁我年岁未老，精力充沛，还能有所作为 恐鹈tí鴃juã之先鸣兮，使夫百草为之不芳。」只怕杜鹃叫得太早，使百草不再芬芳 何琼佩之偃蹇jiǎn兮，众薆ài然而蔽之。为什么这么杰出的玉饰，人们还要把它掩蔽? 惟此党人之不谅兮，恐嫉妒而折之。唯有这些小人不讲信用，恐怕出于嫉妒而把它摧残 时缤纷其变易兮，又何可以淹留？时代纷乱而变化无常，我怎么可以在此久留? 兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅。兰花和芷草都变得不香，荃草和蕙草也转化为茅草 何昔日之芳草兮，今直为此萧艾也？为什么从前的香草，今天都变成了野艾和百蒿? 岂其有他故兮，莫好修之害也！难道还有其它缘故吗?不爱好修饰的祸害也 余以兰为可恃兮，羌无实而容长。我以为兰花可靠，谁知它华而不实徒有外表 委厥quã美以从俗兮，苟得列乎众芳。它抛弃美质而追随世俗，苟且得以列入诸多芳草
椒专佞nìng以慢慆tāo兮,樧shā又欲充夫佩帏。花椒专横谗媚傲慢放肆，茱萸又想进入香袋冒充香草，既干进而务入兮，又何芳之能祗zhī？既然他们如此努力钻营，还能散发出什么香气? 固时俗之流从兮，又孰能无变化？时俗本来就是随波逐流，又有谁能坚持不变? 览椒兰其若兹兮，又况揭车与江离？我们看到花椒兰花都变成这样，又何况野草揭车与江离? 惟兹佩之可贵兮，委厥美而历兹。只有我的佩饰最为可贵，能保持它的美观直到如今 芳菲菲而难亏兮，芬至今犹未沬mî（同“末”竭，终止）。香喷喷而不易亏损，直到今天香气还未散尽 和调diào度以自娱兮，聊浮游而求女。我的佩玉节奏和谐有调有度，我姑且遨游天下寻求美女（贤达）及余饰之方壮兮，周流观乎上下。趁着我年轻力壮的时候，让我周游上天下地吧!
第五章 《他投》21行
一、《屈原他投》（13）远去西方投西皇。168至185共18行；
（14）全诗总结，是全诗的中心所在。186至188共3行。灵氛既告余以吉占兮，历吉日乎吾将行。灵氛已告我占得了吉卦，我将选个好日子出发 折琼枝以为羞兮，精琼爢mí以为粻zhāng。我折下玉树枝叶作为干肉，捣碎美玉作为干粮 为余驾飞龙兮，杂瑶象以为车。我用飞龙为我驾车，车上装饰着美玉和象牙
何离心之可同兮？吾将远逝以自疏。离心离德之人怎能同道?我将远走高飞自动离开 邅zhān吾道夫昆仑兮，路修远以周流。我把道路转向昆仑山，道路遥远，我继续周游 扬云霓之晻yǎn蔼兮，鸣玉鸾之啾啾。云霞飞扬，遮住太阳，车上玉铃啾啾作响 朝发轫rân于天津兮，夕余至乎西极。早晨我从天河渡口出发，傍晚我到达西边尽头 凤皇翼其承旗兮，高翱翔之翼翼。凤凰展翅承负着云旗，有节奏地在高空飞翔 忽吾行此流沙兮，遵赤水而容与。忽然我走到这沙漠地带，沿着赤水河缓慢进行
麾huī蛟龙使梁津兮，诏西皇使涉予。我指挥蛟龙在渡口架桥，命令西方之神把我渡到彼岸 路修远以多艰兮，腾众车使径待。前路遥远而多艰险，我传令众车在路旁等候 路不周以左转兮，指西海以为期。我经过不周山向左转去，指定西方之海为约会地点 屯余车其千乘兮，齐玉轪dài而并驰。我聚集千乘车辆，使玉饰的车轮对齐，并驾齐驱，驾八龙之婉婉兮，载云旗之委wēi蛇yí。我驾着八条龙蜿蜒前进，载着云旗随风招展 抑志而弭mǐ节兮，神高驰之邈邈。我控制自己的感情，慢慢前进，让思想高飞，邈无边际
奏《九歌》而舞《韶》兮，聊假日以媮yú乐。我奏九歌而舞九韶（舜乐），姑且借大好时光寻欢作乐 陟zhì升皇之赫戏兮，忽临睨nì夫旧乡。初升的太阳灿烂辉煌，我忽然看见我的故乡 仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行。马儿为我怀念仆人为我悲伤，卷曲着身躯不肯前行 乱曰：尾声： 已矣哉！”算了吧！
国无人莫我知兮，又何怀乎故都！国内既然无人了解我，我又何必怀念故乡？
既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！既然不能实现我的政治理想，我将追随彭咸投江！"
第三篇：汉字书写演讲稿
传承中华文化,书写美丽人生
老师们、同学们：
大家好！今天，我在国旗下演讲的主题是《传承中华文化，书写美丽人生》。
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。掌握书写基本技能和培养书法艺术欣赏习惯，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；提高汉字书写能力，可以培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展。
为了提高大家的书写能力，学校每周设置一节书法课，要求一到三年级的学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。
同学们，为了打造书香特色校园，培养民族文化情结、创新精神和人文素养，激发对书写规范汉字的兴趣，丰富课余生活，为自我展示提供舞台，营造良好的校园文化环境，让我们写好字吧！
“一笔一划学写字，一生一世学做人。”“写漂亮中国字，做正气中国人”、“一笔一划写好字，一生一世做真人”、“汉字润心灵，好字伴成长”、“写规范字，做现代人，扬爱国情”、“传承中华文明，书写美丽人生”。书写美丽人生，让我们从写字开始吧！
第四篇：汉字书写培训稿
卧佛寺学区汉字书写二级培训
魏丽丽
各位老师下午好：
3月7日我去教育局参加了涿鹿县中小学写字培训会，今天我把学习的内容和大家再次共同学习一下。此次培训共分为两大部分：
第一部分 如何写字的基本知识和方法
一、写字的姿势：
字写的好不好，虽然并未决定于写字的姿势，但不正确的写字姿势，必会严重影响写字效果的提高。
坐姿——头正、身直、臂开、足安
头正——要求头部不要东倒西歪，要端端正正，并向前微俯。
身直——要求身体的躯干要正直，不弯腰。但同时要防止“胸挺肚突”。这就要头微俯，胸、腹内敛，不会挺突。也要明确要求前胸必须和桌边保持一只拳头宽窄的距离，胸部千万不能碰见桌子边。
臂开——要求两臂向左右张开，成＜＞形状。右手执笔，左手手指自然撑开按向纸上，小臂依托桌面。
足安——要求两脚脚底同时稳踏地面。安就是要求两脚不要随便移动，保持身体的安静和稳定。两脚不要并拢，大腿稍微向外斜，从小腿到脚成垂直状，距离不要太大，与两肩同宽即可。
（几种不正确的坐姿：头歪，身斜、身扭即两肩前后差距大、二郎腿、等）
执姿——五指握笔法：一抵二押两辅助
执笔要领，也叫执笔法。指的是怎样执住笔有利于书写的方法。笔执的好不好，正确不正确，对字写的好不好，有直接的关系。有人说铅笔、钢笔和圆珠笔等硬笔是“三指法”即拇指、中指、食指在起作用。我认为，所谓硬笔仍然是“五指法”，即五指齐力完成书写动作，只是每一个手指的作用和使用的毛笔有所区别而已。我们来具体的说明一下硬笔的执笔方法：拇指、食指、中指指尖一抵二押呈三角形捏住笔杆，其中中指使用指甲内侧，无名指和小指抵住中指，起到协调、控制作用。书写时笔杆与纸面呈45度左右。铅笔和水笔、圆珠笔笔尖没有方向，只是在运用过程之中才讲究角度和方向；钢笔却不同，笔尖本身就有方向。掌握各种硬笔的方向，对于研究各种笔的表现技巧，熟练的运用笔有着十分重要的意义。
知道了如何握笔还都不能书写，还必须掌握“指实、掌虚”。指实——要求每一只手指都要实实在在对笔杆施力，不能有一只手指不出力，如无名指和小指，虽没有贴着笔杆，但必须确实在协助中指向笔杆施力。不一定很使劲，只是觉得是起了作用便是实，如果不起作用，便是虚。
掌虚——要求执稳笔后，笔杆被一抵二押两辅助的部分，应距离掌根4、5厘米，孩子们会更小一些，不能贴近掌根或者是掌心。
（几种不正确的执笔姿势：四指执笔、大拇指横握总结前人的成果结合自己的教学实践，将其归纳为以下几种主要的错误类型）
二、认识“田”字格：
“田字格”是帮助学生在写字时正确确定笔画或偏旁部首的搭配方式和结构比例的书写练习方格。因此，在指导学生初学写字时，要注意田字格的使用。（什么是田字格）简单来说，田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板。（田字格的构成）田字格包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。（为什么使用田字格练习汉字）田字格别看只是四个小格子。其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写重要的前提。认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有他的位臵，而不能 胡乱摆放，这是一个重要的环节。左右结构，上下结构，半包围结构等等。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。慢慢最后做到心中有格。
四、认识汉字：
（一）基本笔画及写法：
点、横、竖、捺、撇、提、钩、折、一个基本笔画的不同形态： 点——右点、左点、长点； 横——长横、短横、左尖横；
竖——悬针竖、垂露竖（长、短、尖头）； 撇——斜撇（长撇，短撇）、平撇、竖撇； 捺——斜捺、平捺、反捺（长点）； 复合基本笔画：
钩——竖左钩、横钩、弯钩、竖弯钩、斜钩、横折弯钩、横折钩竖右钩。折——竖折、横折、撇折、撇点。
（横竖起平衡、撇捺求飘逸、勾折有力量、点要有精神）
（二）汉字笔画名称
（三）、认识笔顺：
汉字笔顺基本规则——为了方便、流畅地书写汉字，根据汉字结构特征、常用书写工具、书写姿势、书写时的肢体动作及书写笔程，人们从历代书写经验中总结归纳出了汉字笔顺基本规则。该基本规则适用于绝大部分汉字的书写，有少数汉字的书写笔顺不尽一致，教师可以灵活把握。
先横后竖、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后内、先中后边等
（四）汉字结字的基本原理：
从一般的审美规范出发，我们把楷书的结字归纳为五个原理，即均称原理、协稳原理、大小原理、让就原理、神势原理。其中均称原理和协稳原理是写字最基础的原理，掌握了这两个，字就能写的端正，其他三个原理是在端正的基础上把字写的美观，流动。
1、均称原理
均称即均匀适度，这是最基本的结字规则。
2、协稳原理
协稳，即协调平稳，对称或者是分量上的对称。一个字如能写好，字体首先要写的平稳，而字体要能平稳，字内各结构和笔画要做到协调。因此协稳原理也是基础结字规律。协稳原理中，需要认识以下几个问题：
（1）.主笔。一般是指代表一个字的长度或者宽度的笔画，由于他写的好坏能直接影响到整个字的面貌，因此称他为主笔，在一个字中，主笔能够调整各部分之间的重量分配，对字体的协调平稳起到很大的作用。
找主笔——写字首先要找出横向和竖向的主笔，特别是独体字。主笔一般为长横、大撇、捺、斜钩、竖弯钩、垂露竖、悬针竖等。一般在一个字中很少出现两个长横、捺、斜钩、竖弯钩等主笔，主笔必须突出。如“丰、意、奋、盖、益、婆、要、量”等字。
左撇右捺钩舒放（床、很），横竖见面一写长（有、左），上下相同上略小，下部放宽要写胖（吕、哥）。
（2）.穿线。一般指在上下结构或者单体结构中，假想一条垂直线穿过这个字的重心，穿线左右笔画分布当力量均匀，重心平稳。
点竖居中对正，如“主、市、庄、宇、京、永”等字。中直居中对正，如“常、桌、卡、堂、岗、岑”等字。横平竖直——如“共、上、平、丰、十、下”等字。
撇捺、撇点对称——如“天、人、大、小、六、具”等字。
（3）.撑住。字体独立，下部窄小，这样下部的部分要写得稳健，给人的感觉是底部虽小，但足以能承托上部的压力。如“乎、平、事、皆、掌”等字。
（4）.偏侧。字体中有偏倚的部位，要控制适度协调力量，掌握重心，从字法来讲，每个字皆有一主笔为势，其余点画辅以成势，要斜中求正。如“勿、夕、飞、万、厉、戈、心、亥、曳”等字。
（五）楷书的结构
我们简单的讲解了构成字体的基本要素——笔画，又讲了笔画组成后字的规律，接下来我们具体介绍一下楷书的结构形式。
汉字的结构可分为两大类，即“独体结构”与“合体机构”。独体结构，本身独立构成一个汉字单位，由基本笔画组合而成。
合体结构，由两个或两个以上的汉字单位构成的整体。其中，合体结构可分为左右、上下、左中右、上中下、包围和品字形等组合结构形式。1.独体结构
独体结构的字，大致有以下六种形态。
①意连形态。②高方形态。③中竖形态。④撇捺形态。⑤横竖形态。⑥偏侧形态。
独体结构的字，虽然多是构造简单，笔画简略的字体，但书写起来却不容易，因此，要牢记书写要领的同时，多加以实践练习，以加强理解和提高表达能力，为写好合体结构练习奠定基础。
2.合体结构
①左右结构②上下结③左中右结构④上中下结构⑤包围结构⑥品字形态
能够看的出，上下纵列组合的字，应该注重结构之间的大小，宽窄的分布和变化。这些规律需要我们在练习中不断体会并予以掌握的。第二部分 如何进行写字教学，规范学生写字的建议
大家知道，把字写好，写的端正，规范，美观，不是朝夕之间的事情，一个学生要把字写好，也不是他一个人自己能够完成的。在这里老师起到的作用是非常大的，但也不是一个写字老师就能够起到非常好的效果的。他需要一个好的氛围，环境。需要一个重视写字，关注写字，表扬写字，可以说是“尊重写字”的一个氛围环境和好的团队。
课程标准对一、二年级的写字是这样要求的:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”简简单单的一句话,老师们做起来却十分困难。
一、写字习惯经常化
晋卫夫人在《笔阵图》中说：“凡学书字，先学执笔”。这是很有道理的。掌握正确的执笔方法是写好字的保证，是写好字的关键。
错误执笔手势可能导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观。
对于有些同学在长期写字过程中形成的不正确的执笔姿势，可以通过“四点定位”法分四个步骤加以矫正。
第一步：在执笔的右手点四点记号。第一点：在拇指指尖。第二点：在食指指尖。第三点：在食指指根骨节凸起处。第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位臵。
第二步：注意执笔的手形。（1）食指要平直。（2）拇指及食指成蟹钳状分开。(3)三只辅助手指轻微自然弯曲，指尖指向自己身体。
第三步：把笔用四点定位。（1）用不执笔的左手把笔尖后约2.5厘米处，放在中指第一个关节和指甲边垂中间定好第四点，笔杆靠在食指指根骨节凸起处的位臵上定好第二点，因为绝大部分的错手是横搭型，它的最大敌人是拇指，将前面成蟹钳形状的拇指和食指相对夹住笔杆，就能定好第一和第三点了。
第四步：把辅助拿笔的手放开，书写简单的汉字。目的是看执笔姿势是否在书写时发生变化，如有变形应及时纠正。
上面的四个步骤进行：左手拿笔，右手摆好手形，把笔放在中指（第四点记号）及食指骨节凸起处，笔杆靠在第二点记号上，拇指和食指成蟹钳后把笔杆钳合。当完成各步骤后，在空格上写一个字，然后放开手，再逐步念诵口诀，完成步骤，再在空格上书写。每次要20个字以上，一周左右即可形成正确的执笔姿势。
二、临写方法科学化 古人云：“心中有字”，心有才能手到，手到时写出的字才能形神兼备。练习是对照字帖进行观察、比对、揣摩的过程，我们称之为“读帖”。建议各位老师在指导学生规范书写时，让学生在读帖时要做到“三读”：一是写前读帖，细看找出了每一个汉字结构中的最高点、最低点、最左点、最右点，这是写好字的首要环节。要仔细观察字帖，包括字的结构、各部分的宽窄、高低等，都要做到闭目而在脑中清晰的呈现；二是写中读帖，这是写好字的关键环节。在写前读帖的基础上，认真地书写第一个字，然后把写的第一个字同字帖进行仔细的比对，从字形的大小、结构的匀称、笔画的（方向、长短、轻重）等方面都要进行比对，找出不一样的地方，再写第二个字进行改正，写好后，再按前面的方法进行第二次对比后再写第三个字，这样三个字写完，你收获的不止是一个字的写法，书写习惯得到了培养和巩固，欣赏水平也会随之得到提高；三是写后读帖，这是写好字的必要环节。写一个字或几个字后，要进行反思，总结自己成功的经验，分析不足之处并找出原因，使下次不犯同样的错误。
我们要特别提醒我们的学生，练字不要急于求成，一天写十几页，三天练完就臵于一边，这样“一日曝，十日寒”是很难有进步的。要学会以“文火煮肉，凉水泡茶”的耐心与韧性，每天花20分钟左右练习3至5个例字，同时注意反复推敲，即时总结，掌握书写的小窍门，就能事半功倍。所谓的“定时、定量、定帖”。
三、笔画训练扎实化 当代书法家启功先生说：“轨道居先，装饰居次。”写字首先应练习好“轨道”，即基本笔画。基本笔画是汉字构成的基本单位。写好基本笔画是写好汉字的第一步。
1、写好笔画是写好字的基础。低年级学生所接触的主要是基本笔画。基本笔画是笔画教学的基础，低年级要重视笔画的教学。笔画教学不能单纯地让学生练写笔画，应以笔画教学为重点，兼顾练字，否则，学生会感到单调、枯燥。汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等八种,对低年级学生的要求也不能过高，一般只要求他们做到“横平竖直，撇有尖,捺有脚”就行了，认识笔画有三个行笔过程（起笔、行笔、收笔）。对于中年级的孩子们就要掌握这三个过程了，至于高年级的学生要熟练运用和体会起行收的运笔轻重了。同时，教师的示范很重要，不仅是教师在写单个笔画的时候要规范，只要是出现在学生面前的字的每一笔每一画都要写规范。对于一些接受能力差的学生，老师一定要手把手地教。教师还要一一教给学生其它由基本笔画变化出来的名称，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求，一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位，教给学生书写的方法。
2、重点指导关键笔画。其中有些笔画对字的重心平稳，结构舒展起着举足轻重的作用，这就叫关键笔画。因此，在指导学生书写“少、色、鸟、花”这一类字时，这几个字虽然简单，笔画较少，但是写好并非易事。因此，要求学生先认真观察田字格里范字的笔画和结构特点，再请几位学生上台板演，然后通过分析比较，得出要写好这些字，关键要写好每个字的如下笔画，即：少－“丿”、色。
笔画教学是写字教学的基础，要使学生掌握一些基本笔画的书写规律，可以编一些书写口诀：如“横平，竖直，撇要尖，捺有脚”；“点像小雨点，先轻后重? ；“横折转弯要顿笔”等等，让学生耳熟能详。如：一年级下学期，每课的识字量明显增多了，学生也已有了 一定的写字经验，指导时就可以挑一些难写的，笔顺容易写错的字进行教学。这样写字作业就可以让学生在课内完成，以保证写字质量。有时可根据需要借助电脑老师进行直观地教学。让学生在力所能及的情况下完成，并有充足的时间给学生把字写好，才能收到写字的效果。
教师的范写很重要，但是，对于低年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位，此时，运用比较的方法往往可以收到事半功倍的效果。比较运笔方法：教学“一”，让学生观察老师正确的运笔之后，要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。教学竖，让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。举出多个带竖的字字进行比较，“
十、年、中、花、陈”，学生发现多数“悬针竖”是一个字的最后一笔。掌握了这个规律，学生就很好把握好字的笔画
四、字形大小标准化
我国汉字被称为方块字，字体大都成方形。低年级学生写字，只是匆忙机械地写在田字格里，写出的字不全规范，点画无力，结构松散，有的学生若大的田字格内写下的字却小如蚂蚁。如果教师在指导写字过程中，强调所写字在格内的大小，所占位臵，指导学生看清楚每个笔画的长短粗细、起讫位臵。所写字既勿过大，也忌过小，力求间架匀称，笔画平直劲挺。
1、总体性指导。
指导学生写字，大多数以方格、田字或米字格的练习本进行习作。教材中田字格里的例字让学生仿写就显得小一些了，其难度较大。学生写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左了，就是偏右了。有的忽大忽小，大小不一。而且，大多数学生习惯写小，久而久之，学生的坐姿易变样，视线拉得越来越短，脸部几乎贴在纸上，当前学生们很多都是近视眼，和学生写的字小也有一定的原因。学生初学写字不知从何下笔，这就要发挥田字格的作用，在写字之前，就要教学生认识田字格的组成和方位名称。然后指导学生在田字格上写字。先写独体字，后写合体字；先写简单的，后写复杂的。教师在黑板的田字格范写。指导时，要求学生把字写在田字格中间，周围留有空档。重要的是指导学生把字各部分写在田字格适当的位臵上。书写时即要注意结构比例，又要把字写得紧凑、好看，不要把一个字写成几部分。要使字写的整齐、匀称、美观，就要安排好字的间架结构。完成这方面任务的指导教学主要是用好田字格。初入学的学生，在写字时利用田字格训练，往往掌握不好字的间架结构，难于将教师在黑板上讲解同自己书写有机地联系起来。由此想到毛笔字的描红练习，借鉴描红毛笔字教学方法，引用于低年级的写字教学中，要求学生将生字本内页压在田字格内示范，一边讲解，一边让学生描写，使学生具有感知“撇”要向上微斜到什么程度，在田字格中的哪个位臵最合适，例如，在讲解“骄”字时讲解“竖撇”与“横撇”有什么区别等等。这样随着讲解，学生动手书写描写，反复训练，形成具体形象。学生对汉字的间架结构，构字规律有了初步的感性认识，写出的字也就间架匀称，笔画平直劲挺，为描写到临写的逐步过渡搭好了桥。学生掌握了一个字的笔画在田字格的位臵后，先让学生运用带有田字格的作业本，对照着练习写字。学生有了一定的写字能力之后，要逐步使学生离开田字格练习写字。根据生字笔画和部首之间的联系把字写好
2、规律性指导。
学生一批批入校，都难免带有一种普遍性的、类似的书写毛病。随着时间的推移，这些毛病又不断重复出现，教师要能够准确地把握住这些规律，随着学生换届，重复进行指导。这称之为规律性指导。俗话说：“写字没有巧，笔画安排好。”这就足以说明汉字的笔画安排，间架结构排列的平正、匀称占有极为重要的地位。反之，笔画的位臵和关系摆得不好，字写得再流利、连贯也不能算是好字。这好比一个人，如果长得五官失位，甚至出现畸形，无论他们气色多么精神，都无补于应有的健美容貌。
五、基本规律生活化 小学生由于年龄比较小，在观察和认识事物的时候对表象的理解比概念的领会要有效的多。因此，我们对一年级的小学生进行书写规律的指导时，不能成人化，把一些书法规律照搬到教学中，只能是学生如听天书，收效甚微。但一些基本的书写规律还是要进行渗透的，只是方法上要结合学生的日常生活，让学生通过自已的感性认识来理解掌握。举几个简单的例子。“一”是我们要指导学生写的第一个字，也是第一最基本的笔画横。
六、面向全体分层化
学生接受知识的能力和完成练习任务的情况是有差异的。因此，针对不同的学生，我对他们提出了不同的要求。成绩好的，完成作业速度较快、质量高的学生，让他们两天练习一篇关于古诗或者文章段落的硬笔书法。让学生在写的过程中会动脑筋思考字形结构，布局疏密，从而不但增加了学生的知识面，更培养了学生的创新能力。实践证明很多学生通过大致一年来的坚持练习，汉字书写发生了明显的变化，形成了自己的特点和风格。而对于速度较慢、接受知识困难的学生，则让他们认真完成每一次的作业，保证质量，再求数量。由于采取了因人而异、因材施教的办法，使他们的信心增强了，写字的水平也随之得到提高。
七、激励机制灵活化
竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。
1、作业星级制度。每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并给出相应红星。一个单元进行一次小结性评比。若干颗红星以上的学生拿到一朵小红花，学期末评出星级作业，并给予奖励。
2、小组竞赛。每节写字课上，以小组为单位，进行写字比赛（包括写字的姿势）。获胜的小组每人得到一个“小动物”。
3、个人竞赛。每个单元都一次写字比赛，前三名的同学在学习园地展出，获得进步奖的学生得到一个“小动物”。另外，鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。
4、定期办作业展览
定期举办作业展览，将写得好的学生作品和报刊杂志上的优秀书法作品放进学习园地。让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣。整个班级也因此形成良好的写字氛围?
八、作业评价多样化
写字的过程是创造美，那么自我评价就是教给孩子审美的能力。当然一开始他们也并不会评，有的的老师运用循序渐进法，先让他们在每行字中圈出一个最像字贴的字，渐渐地提高为圈出所有像字帖的字，再运用有利情景，“聘请”那些会评价的学生做小组里的“小老师”，轮流为大家评价作业。孩子们有时圈圈点点，有时言语鼓励，“你进步了”，“加油哦?”。写字的那份乐趣便在自评、互评中蔓延。为了更好地让学生养成认真、规范地书写习惯，有的老师还让家长参与到评价中来，效果特别好。很多家长在写给孩子的话中既有深情的鼓励，又有忠恳的建议，为学生保持良好的书写习惯注入了温馨的动力。
学生日常良好的写字习惯的养成是要靠教师天天如一日的督促、指导。良好的写字习惯的养成也不是在学生的某个学习阶段所能完成的，习惯是有延续性的。因此，不仅在每节语文课的课堂中都留给学生写字、交流时间，而且根据时间的长短来确定练习量，以此来逐步提高写字速度及能力。
书法、写字教育评价应结合教学需要，灵活采用多种评价方法，可以采用圈点法(可以圈点这个字，或者某个笔画)、批注法、示范法以及作业分析法。评价过程中要综合采用自评、他评、互评等方式。提倡在各学科考试中设臵卷面分。
2014.3.12 7
第五篇：汉字书写顺序
写字笔顺口诀
从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。注：
① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。汉字笔顺规则
一、基本规则
1、先撇后捺 ：
人
八
入
2、先横后竖 ：
十 王
干
3、从上到下：
三
竟
音
4、从左到右：
理
利
礼
明
湖
5、先外后里：
问
同
司
6、先外后里在封口： 国
圆
园
圈
7、先中间后两边：
小
水
二、补充规则
1、点在上部或左上，先写点： 衣
立
为
2、点在右上或在字里，后写点： 发
瓦
我
3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅
座
屋
4、左下包围结构的字，先里后外：远
建
廷
5、左下右包围结构的字，先里后外： 凶
画
6、左上右包围结构的字，先里后外： 同
用
风
7、上左下包围结构的字，先上后里在左下
医
巨
匠
区 国家规定的；
“忄”先写点和点，最后写竖。
“匕”先写撇，后写竖弯钩。
“万”先写横，再写横折钩，后写撇。
“母”字的最后三笔是点、横、点。
“及”先写撇，再写横折折撇，后写捺。
“乃”先写横折折撇，再写撇。这个字和“及”字形相近，但笔顺完全不同。
“火”先写上面两笔，即点和撇，再写人字。
“登”的右上角先写两撇，再写捺。
“减”先写左边的点和提，再右边的“咸”字“。
”爽“先写横，再从左到右写四个”ד，最后写”人“。
”讯“右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。
”凸“第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。
”凹“第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
”出“先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。
”贯“上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。”万“先写横，再写横折钩，后写撇。
”母“字的最后三笔是点、横、点”爽“先写横，再从左到右写四个”ד，最后写”人"。
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