中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

第一篇：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。邓小平理论对中国特色社会主义理论体系的形成做出了开创性的贡献，奠定了这一理论体系形成的基础，在中国特色社会主义理论体系中占有十分重要的地位。正确理解邓小平理论与中国特色社会主义理论体系的内在联系，对于我们深入理解中国特色社会主义理论体系具有重要的意义。

一、邓小平理论奠定了中国特色社会主义理论体系形成的基础

以邓小平为核心的党的第二代领导集体，在我国改革开放和现代化建设的实践中，开辟了建设中国特色社会主义的新道路，创立了邓小平理论，为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了重要基础。

第一，邓小平理论重新确立了党的实事求是的思想路线，把解放思想与实事求是联系起来，赋予党的思想路线以新的涵义，解放思想是中国特色社会主义理论体系形成的逻辑起点。

党的思想路线正确与否直接关系到马克思主义能否在实践中不断丰富和发展。“文化大革命”结束以后，以邓小平为核心的党的第二代领导集体针对“两个凡是”的思想禁锢，提出解放思想，打破思想僵化或半僵化的状态，重新确立了实事求是的思想路线。对于解放思想的重要性，邓小平指出：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”①“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”②因此，要坚持实事求是，必须首先必须解放思想，只有思想解放了，才能以马克思主义为指导，解决过去遗留的问题和新出现的一系列问题。邓小平阐述了解放思想和实事求是的辩证关系，指出“解放思想就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”③从而把解放思想与实事求是有机统一起来，赋予党的思想路线以新的时代内涵。解放思想，实事求是是创立中国特色社会主义理论体系的理论前提，“只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论才能顺利发展。”④改革开放30年来，正是由于我们党解放思想，始终坚持实事求是的思想路线，不断探索和回答中国特色社会主义建设实践中面临的重大理论问题和实际问题，从而保证了马克思主义中国化的顺利推进，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。解放思想是邓小平理论形成的逻辑起点，也是中国特色社会主义理论体系形成的逻辑起点，我国改革开放和社会主义现代化建设实践中每一个重大问题的突破和理论上的创新，无不是解放思想的结果，解放思想贯穿于建设和发展中国特色社会主义的全过程，也是贯穿中国特色社会主义理论体系的一条红线，是发展中国特色社会主义的一大法宝。

第二，邓小平理论紧紧抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一基本问题，确立了建设和发展中国特色社会主义的理论主题。

任何理论体系都有其特定的理论主题。邓小平理论形成于改革开放和社会主义现代化建设的新时期，历史和现实给中国共产党人提出的迫切需要解决的重大课题就是要搞清楚：什么是社会主义、怎样建设社会主义。1982年，邓小平在党的十二大开幕词中强调：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”⑤第一次明确提出“中国特色的社会主义”的科学命题，不仅为新时期党的理论探索指明的基本方向，而且使党的创新理论有了科学的称谓。此后，在长期艰辛的探索中，邓小平多次强调：“问题是什么是社会主义，如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。”⑥“我们建设的社会主义，是有中国特色的社会主义。”⑦并始终围绕中国特色社会主义这一理论主题，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，深刻地揭示了社会主义的本质，比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。在新的历史时期，以江泽民为核心的党的第三代领导集体创立的“三个代表”重要思想，回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的问题；以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体提出的科学发展观，回答了“实现什么样的发展，怎样发展”的问题。对这几个重大问题的回答实质上都是根据新的社会实践，围绕建设和发展中国特色社会主义这一理论主题展开的，是对这一问题的进一步展开和进一步回答，是在邓小平理论的基础上对中国特色社会主义认识的进一步深化。

第三，邓小平理论确立的判断改革和各方面工作是非得失“三个有利于”的标准，是建设和发展中国特色社会主义的根本标准。

在推进中国特色社会主义建设过程中，必须从理论上搞清楚判断改革和各方面工作是非得失的根本标准，这不仅是深入推进改革开放和社会主义现代化建设的需要，也是马克思主义中国化的必然要求。邓小平在领导拨乱反正和探索中国特色社会主义建设道路的过程中多次指出：“按照历史唯物主义的观点来讲，正确的政治领导的成果，归根结底要表现在社会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上。”⑧“社会主义经济政策对不对，归根到底要看生产力是否发展，人民收入是否增加。这是压倒一切的标准。”⑨他还说：“各项工作都要有助于建设有中国特色的社会主义，都要以是否有助于人民的富裕幸福，是否有助于国家的兴旺发达，作为衡量做得对或不对的标准。”⑩苏东剧变后，20世纪90年代初，针对改革开放的是非得失应该用什么标准来判断的问题，邓小平明确提出：“要害是姓„资‟还是姓„社‟的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”(11)“三个有利于”的标准，不仅把实践标准具体化，而且把实践标准与生产力标准和人民利益标准统一起来，从而回答了理论上纠缠不休的种种问题，廓清了人们的错误认识，为判断姓“资”还是姓“社”提供了根本尺度。“三个有利于”的标准，确立了建设和发展中国特色社会主义的价值取向。根据这一根本标准，党在改革开放和社会主义现代化建设过程中，正确对待改革开放过程中不断涌现的新事物、新问题，有效解决改革开放过程中遇到的种种难题，不断推进马克思主义中国化，形成了中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果。

第四，邓小平开启了改革开放的历程，使中国特色社会主义充满生机和活力，改革开放是中国特色社会主义理论体系形成的实践基础。

实践是理论创新和发展的基础和源泉，“理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验”(12)。党的十一届三中全会以后，邓小平作为改革开放的总设计师，带领全党和全国人民彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践，做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和中国特色社会主义建设的历程。“改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力”，“只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。”(13)改革开放极大地调动了广大人民群众的积极性，使我国实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设取得举世瞩目的成就。实践是理论的源泉和发展动力，真正的理论，就是“从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论”(14)。30年改革开放的实践为中国特色社会主义理论体系的形成提供了肥沃的土壤，奠定了充满活力的实践基础，成为推进马克思主义中国化不竭的动力源泉。在这个过程中，我们党把马克思主义基本原理同中国国情和时代特征相结合的产物，在总结我国社会主义历史经验并借鉴其他国家社会主义历史经验的基础上，既立足中国又面向世界，既总结历史又放眼未来，继续坚持改革开放政策，继续开创改革开放新局面，推进改革开放实践不断发展，积极探索中国特色社会主义建设的本质和规律，从而形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系是改革开放历史进程中形成的重要成果，是对改革开放伟大实践作出的理论概括和总结。改革开放是中国特色社会主义理论体系的实践基础，随着改革开放的不断深入和中国特色社会主义建设事业的不断推进，我们党对改革开放和中国特色社会主义建设实践经验不断进行概括和总结，中国特色社会主义理论体系还必然会不断充实新的思想内容，从而使其不断得到深化、丰富和发展。

二、邓小平理论构建了中国特色社会主义理论体系的主体内容和基本框架

所谓理论体系就是围绕中心问题或主题形成的由若干相互联系的基本观点构成的理论整体。一个完整的理论体系包括其哲学基础、主体内容和基本框架。马克思恩格斯指出：“我们的理论不是教条，而是对包含着一连串互相衔接的阶段的发展过程的阐明。”(15)中国特色社会主义理论体系是在坚持科学社会主义的基础上，对建设和发展中国特色社会主义研究和阐明的理论成果，其理论形态——邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，在不同的发展阶段对中国特色社会主义理论体系内容的丰富和框架的构建都做出了贡献。但是，邓小平是中国特色社会主义理论体系的创立者，邓小平理论在中国特色社会主义理论体系的主体内容和框架构建方面，起着奠基性和关键性的作用。

第一，邓小平理论奠定中国特色社会主义理论体系的基石。一是邓小平理论坚持解放思想，实事求是，把马克思主义基本原理与中国实际相结合，“以新的思想、观点去继承和发展马克思主义”(16)，不断推进马克思主义中国化，这是从建设和发展中国特色社会主义思想路线的角度，揭示了中国特色社会主义理论的方法论，为这一理论体系的形成提供了哲学基础；二是邓小平理论揭示了和平与发展的时代主题，从而抓住了当今世界的主要矛盾，敏锐地把握历史机遇，回答了人们思想上的各种疑惑，这是从建设和发展中国特色社会主义的时代背景的角度，对中国特色社会主义建设国际背景的正确判断，为这一理论体系的形成提供了重要依据；三是邓小平理论分析了我国社会主义初级阶段的基本国情，指出我国正处于而且还将长期处于社会主义初级阶段，就是生产力落后、商品经济不发达条件下，逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的阶段，为中国特色社会主义理论体系的形成提供了现实依据。这些重要思想是我们党制定正确的路线、方针和政策的基本依据，成为中国特色社会主义理论体系形成的基石。

第二，邓小平理论构成中国特色社会主义理论体系的主体内容。党的十七大报告指出，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。从理论形态上看，中国特色社会主义理论体系主要包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，而邓小平理论形成了中国特色社会主义理论体系的主体内容。

社会主义初级阶段论。邓小平指出，我国还处于社会主义初级阶段，这是一个至少上百年的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。我国处在社会主义初级阶段，是邓小平对当代中国基本国情的科学判断，是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据。

社会主义本质论。要搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，关键是要在科学总结历史经验和坚持社会主义基本制度的基础上，进一步认清社会主义本质。邓小平根据马克思主义基本原理和社会主义实践经验，明确指出，“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”(17)这一科学概括，从生产力和生产关系地结合上，揭示了社会主义发展的基本规律，反映了人民的利益和时代的要求，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

社会主义改革开放论。邓小平强调，改革是一场新的革命，是解放生产力，是中国现代化的必由之路，不坚持改革，只能是死路一条。对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策，应该吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导致落后。“改革开放是决定中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路”(18)，党的十一届三中全会以来制定的一系列新的方针政策，概括起来就是改革开放。30年的改革开放，使中国人民的面貌，社会主义中国的面貌，中国共产党的面貌发生了历史性变化。

社会主义市场经济论。邓小平提出：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”(19)从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚。在坚持公有制和按劳分配为主体，其他经济成分和分配方式为补充的基础上，把市场经济和社会主义制度结合起来，建立和完善社会主义市场经济，为我们坚持社会主义经济制度找到一种新的实现形式。

以上内容以及邓小平理论的其他思想观点，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，反映了当代世界和中国的变化对社会主义建设和发展的新要求，体现了马克思主义的唯物史观、发展观和群众观，贯通了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等领域，涵盖了经济、政治、文化、社会、军事、外交以及党的建设等各个方面。“三个代表”重要思想和科学发展观是对邓小平理论的继承和发展，为中国特色社会主义理论体系增添了新的思想内容。

第三，邓小平理论构建了中国特色社会主义理论体系的基本框架。党的十一届三中全会以后，我们党对中国特色社会主义理论进行了不断的探索，多次对其框架和内容进行概括和总结。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干问题的决议》，从主要矛盾、基本国情、精神文明等十个方面，初步总结了十一届三中全会以来逐渐形成的中国特色社会主义理论的“主要点”(20)。党的十三大概括了建设有中国特色社会主义理论的十二个方面的内容，初步回答了我国社会主义建设的阶段、任务、动力、条件、布局和国际环境等基本问题，勾画了建设有中国特色的社会主义理论的轮廓。党的十四大在总结改革开放十四年来实践经验的基础上，根据邓小平南方谈话精神，从发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等九个方面对有中国特色社会主义理论的主要内容进行了概括。党的十五大提出了邓小平理论的科学概念，指出邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系，并确立了邓小平理论在全党的指导地位。从党的重要文献对中国特色社会主义理论的概括和总结中可以看出，邓小平理论建构了中国特色社会主义理论体系的基本框架，形成了中国特色社会主义理论体系的主体内容。因此，我们党在这一时期把中国特色社会主义理论又称之为邓小平理论。

三、邓小平理论与“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想共同构成了中国特色社会主义理论体系

党的十三届四中全会以后，在坚持邓小平理论的基础上，以江泽民为核心的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，进一步加深了对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”和“建设什么样的党、怎样建设党”的认识，创立了“三个代表”重要思想。十六大以来，新一届中央领导集体坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，是党在新的历史时期和新的发展阶段对邓小平理论的继承和发展，与邓小平理论共同构成了中国特色社会主义理论体系。

第一，邓小平理论与“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想形成的背景是相同的，面临的时代主题、基本国情、主要矛盾和根本任务是一致的。

邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的形成背景虽然有着一些阶段性的差异，但都是在十一届三中全会之后，中国共产党人和中国人民进行波澜壮阔的改革开放，进行经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，实现从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的大背景下展开和形成的；虽然在不同的发展阶段面临的诸多难题和挑战有所不同，但时代主题都是和平与发展；随着我国经济社会的发展，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段、生产力发展落后、人口多，资源相对短缺等基本国情并没有发生根本性变化。这些基本状况决定了我国社会主义初级阶段的主要矛盾依然是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，社会主义的根本任务依然是解放生产力，发展生产力。马克思恩格斯指出：“一切划时代的体系的真正内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”(21)邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想形成的背景、面临的时代主题、基本国情、主要矛盾和根本任务的一致性，决定了其同属于一个理论体系——中国特色社会主义理论体系。

第二，邓小平理论与“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想具有内在的联系，其指导思想、理论主题、价值取向以及理论精髓是相同的。

中国特色社会主义理论体系不是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的机械相加，而是根据其内在逻辑的有机整合。邓小平理论与“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想是马克思主义中国化的理论成果，其理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想。三大理论成果虽然各侧重于探索和解决不同历史时期和发展阶段遇到的新矛盾、新问题，各具特色，但它们之间相互衔接、相互贯通、一脉相承、与时俱进，都是对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”问题认识的深化，其理论主题都是建设和发展中国特色社会主义。虽然各个历史时期和发展阶段，三大理论成果解决的问题有所不同，但其价值取向都是通过不断解放和发展生产力，实现共同富裕，满足最广大人民群众日益增长的物质文化需要，促进人的自由而全面发展。党在不同时期根据不同实践环境和具体部署，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题，分别突出强调解放思想、与时俱进和求真务实，其目的和归宿都是为了达到实事求是，解放思想、与时俱进和求真务实都是对实事求是在不同层面的展开和强调，实事求是是三大理论成果的精髓。

第三，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，统一于建设和发展中国特色社会主义以及实现中华民族伟大复兴的实践。

邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想是在建设和发展中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的实践过程中形成的，是对改革开放和社会主义现代化建设实践经验的概括和总结，统一与建设和发展中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的伟大实践，中国特色社会主义实践是中国特色社会主义理论体系充满生机和活力的根本源泉。实践证明，中国特色社会主义理论体系只有以实践为基础，才能得到不断的丰富和发展；这个伟大的实践也只有以中国特色社会主义理论体系为指导，才能顺利推向前进

第二篇：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

1中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

2解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝（1）坚持实事求是的思想路线，必须不断的解放思想。胡锦涛在党的十七大报告中指出：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，在新的发展阶段不断继续解放思想。（2）解放思想是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件。如果不解放思想，就不可能做到实事求是。（3）解放思想是发展中国特色社会主义的思想保证。

3、社会主义制度在中国的确立？1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，实现了由新民主主义向社会主义的转变，社会主义基本制度在我国初步确立。我国的社会主义初级阶段，就是从这时开始的。

4，中国特色社会主义建设道路的初步探索？（1）理论成果：1956年4月，《论十大关系》毛泽东。1957年2月，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（2）社会主义本质理论的提出——社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（邓小平）（3）社会主义本质的科学内涵：第一，把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。第二,强调消灭剥削，消除两极分化，突出了 最终达到共同富裕这一社会主义的目标。

5、改革开放是决定当代中国命运的关键

抉择？第一，从国际环境上看，20世纪70年代世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。在这样的历史背景下，要增强我国社会主义的生活活力，解放和发展生产力，改善人民生活，追赶时代前进的潮流，出路只有改革开放。第二，改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是对其进行根本性的变革。第三，改革开发是一场新的伟大革命，但它不是一个阶级推翻另一阶级意义上的革命，不是否定我们已经建立起来的社会主义基本制度，而是社会主义制度的自我完善和发展。第四，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义能够救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；改革开放符合党心民心，顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。

6、（1）人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度，是我国的政体。是中国人民当家作主的根本途径好和最高实现形式（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国具体实际相结合的产物，是中国特色社会主义民主政治制度的重要组成部分。（3）基层群众自治制度；农村基层民主政治建设，城市社区民主政治建设，职工代表大会制度建设

7、加快推进以改善民生为重点的社会建设？（1）优先发展教育，建设人力资源强国。第一，全面贯彻党的教育方针。第二，优化教育结构。第三，推进教育改革创新。第四，坚持教育公益性质。（2）实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。第一，千方百计增加就业岗位。第二，鼓励自主创业、自谋职业。第三，推进就业体制改革创新。（3）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。第一，坚持和完善按劳动分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理、等生产要素 按贡献参与分配的制度。第二逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。第三，加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局（4）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。第一，完善养老保险制度。第二，完善基本医疗保险制度。第三，完善最低生活保障制度。第四，发展社会救助与慈善事业。第五，积极发挥商业保险的补充作用。第六要采取多种方式充实社会保障基金。第七，把解决住房问题放在重要位置。（5）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。第一，要加快推进医疗卫生事业改革和发展。第二要深化公立医院改革为突破口，第三建立国家基本药物制度，第四，要坚持计划生育的基本国策（6）完善社会管理，维护社会安定团结。第一，推进社会管理体制改革创新。第二，妥善处理人民内部矛盾。第三，重视社会组织建设和管理。第四，强化安全生产管理和监督。第五，健全社会治安防控体系。

8、建党90周年3件大事：第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争，党和人民进行28年浴血奋战，打败日本帝国主义侵略，推翻国民党反动统治，建立了中华人民共和国。第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。我们创造性地实现由新民主主义到社会主义的转变，使占世界人口四分之一的东方大国进入社会主义社会，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

9、十八大精神之建设资源节约型、环境友好型社会？第一，面对资源紧缺、环境破坏的现实状况，建设资源节约型、环境友好型社会迫在眉睫，意义重大而深远。建设资源节约型、环境友好型社会，首先要把节约放在首位。而这个节约并非指传统意义上的节约，而是指提高资源的使用率、合理利用资源。第二，要减轻环境承载压力。要控制人口增长，但是这个控制人口增长并非硬性规定只生一胎，而是不能再像七八十年代那样无控制的增长，要使人口的增长与社会生产的发展相适应，毕竟现在社会也出现了老龄化问题，年轻劳动力偏少，而这也会影响国防和军事的力量等，因此要慎重，计划方案要合理协调。第三，也要建设生态文明，保护生态环境。

10、十七届六中全会深化文化体制改革，大力发展文化事业的新思路？第一，文化内涵十分丰富、外延非常宽泛，可以指人类在改造客观世界过程中创造的物质成果和精神成果的总和，也可以指人类在改造客观世界过程中创造的精神成果的总和。第二，推动社会主义文化大发展大繁荣是一项紧迫任务，也是一项长期任务，既要抓紧推进当前紧迫的工作，又要对长期战略目标作出谋划。第三，文化改革发展是一个理论性和实践性都很强的问题，既要注重从理论上阐明文化改革发展的重大问题，又要注重从实践上提出实实在在的政策措施。

第三篇：马克思主义中国化最新成果

马克思主义中国化最新成果

——习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证法光芒

作者：陈瑞来《光明日报》（2018年01月15日 06版）

习近平新时代中国特色社会主义思想是十九大报告最突出的亮点、最重大的历史贡献，十九大报告全面系统地阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想，通篇贯穿、全面体现着马克思主义中国化最新成果，处处闪耀着唯物主义辩证法光芒。其中，有一些重要关系对学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大报告具有重要启迪，需要辩证看待、加深理解、准确把握，从中汲取智慧和力量。

一、把握新思想与新时代的关系。要看到新时代是一个客观现实，是习近平新时代中国特色社会主义思想诞生的时代背景，又要看到新时代是一个重大政治论断，属于新思想的范畴体系。要看到中国特色社会主义进入新时代是在习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜引领下实现的，又要看到新思想的形成本身就是新时代的重要标志。把握好这一关系，才能更好领会十八大以来党带领人民进行伟大理论创造与伟大实践创造的良性互动，领会为什么要将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为我们党必须长期坚持的指导思想。

二、把握中国特色与世界意义的关系。要看到习近平新时代中国特色社会主义思想把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相融合、与中国实际相结合，具有鲜明的中国特色，是马克思主义中国化最新理论成果，又要看到这一思想是马克思主义发展史上又一次成功的、具有飞跃性质的体系化建构，为发展马克思主义和解决人类问题作出了中国的原创性新贡献，具有深远世界意义和广泛国际影响。马克思主义作为一种国际化的重要思想，在中国经历了引进和不断中国化的过程，现在又重新实现了国际化。把握好这一关系，才能更好领会习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义中国化发展史乃至整个社会主义思想史上的历史地位和里程碑意义，自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。

三、把握“八个明确”与“十四个坚持”的关系。要看到二者属于不同层面的范畴，即“八个明确”是指导思想层面的范畴，重点解决的是“怎么看”，“十四个坚持”是行动纲领层面的范畴，重点解决的是“怎么办”，又要看到二者都是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，统一于对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题的回答。把握好这一关系，才能更好地领会到习近平新时代中国特色社会主义思想既部署了“过河”的任务又指导解决了“桥或船”的问题，是理论与实践、认识论与方法论、战略与战术的高度统一。

四、把握历史方位与矛盾转化的关系。要看到我国社会主要矛盾的转化导致中国特色社会主义进入新时代、我国发展进入新的历史方位，这是“变”，又要看到主要矛盾转化不是脱离社会主义初级阶段的根本性变化，进入新时代没有改变我国处于社会主义初级阶段的基本国情，这是“不变”。要看到社会主要矛盾转化是长期的演变过程，又要看到十八大以来党和国家的历史性成就、历史性变革全面加快了量变向质变的转变。把握好这一关系，才能更好领会社会主要矛盾变化的现实意义和深远影响，更好遵循和运用矛盾运动规律，承担起新时代的历史使命。

五、把握伟大梦想与伟大事业的关系。要看到伟大事业的总体布局将贯穿伟大梦想实现的全过程，又要看到伟大事业的战略布局因全面建成小康社会后将乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，将同样贯穿伟大梦想实现全过程。要看到伟大事业是实现伟大梦想的必由之路，习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。又要看到民族复兴伟大梦想实现后，中国特色社会主义这篇大文章还要浓墨重彩地写下去，伟大事业不会因伟大梦想的实现而终止，而是伴随伟大斗争、伟大工程继续向共产主义远大目标奋进。把握好这一关系，才能更好领会改革开放以来党和国家理论与实践的全部主题，领会中国特色社会主义伟大事业的长期性、崇高性，始终坚定“四个自信”。

六、把握以人民为中心与以经济建设为中心的关系。要看到两个“中心”属于不同范畴，人民立场体现了马克思主义唯物史观的基本原理，是中国共产党的根本政治立场，以经济建设为中心是党的基本路线的核心内容，这条路线要贯穿社会主义初级阶段全过程。又要看到两个“中心”并不矛盾，以经济建设为中心是以人民为中心的唯物史观在社会主义初级阶段的具体体现，放弃以经济建设为中心，人民对美好生活的向往就会成为空想。在整个社会主义初级阶段，“发展”都是以人民为中心与以经济建设为中心相统一的桥梁纽带。把握好这一关系，才能更好领会为什么要坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务。

七、把握坚守中华优秀传统文化与坚持马克思主义为指导的关系。要看到中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，强调这一点，不是动摇马克思主义的指导地位，而是汲取中华文化滋养更好地推进马克思主义中国化。又要看到马克思主义是立党立国的根本指导思想，强调这一点不是贬低中华传统文化，而是赋予中华文化更广泛的人民性、更鲜明的现代性，以科学的世界观和方法论指导中华文化伟大复兴。把握好这一关系，才能更好领会为什么总书记立足中华文明5000多年传承阐述中国特色社会主义道路，更好领会为什么十九大 2 报告强调中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。

八、把握加强党的全面领导与全面从严治党的关系。要看到坚持党对一切工作的领导和全面从严治党都是新时代中国特色社会主义基本方略的重要内容，都是党的建设新的伟大工程的题中要义，又要看到全面从严治党不是为了从严而从严、不是为了治党而治党，而是为了坚持和强化党的全面领导。把握好这一关系，才能更好领会为什么要将党对一切工作的领导作为“十四个坚持”的第一个坚持，领会新时代党的建设总要求为什么要突出强调坚持和加强党的全面领导。

九、把握日益走近世界舞台中央与最大发展中国家地位没有变的关系。要看到我国已成为影响世界、塑造未来的主要力量，世界越来越离不开中国，国际地位和国际影响早已与“挨打”“挨饿”的时代不可同日而语，又要看到我国发展不平衡不充分的问题仍然比较突出，更要看到虽然我国日益走近世界舞台中央，但我国永远和最广大发展中国家站在一起的立场没有变，维护最广大发展中国家共同利益的坚定决心没有变。把握好这一关系，才能更好领会当今中国在世界的历史方位，更好领会中国外交政策的“变”与“不变”。

十、把握高举中国旗帜与不输出中国模式的关系。要看到我国不“输入”外国模式，而是在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，拓展了发展中国家走向现代化的途径，又要看到我们充分尊重各国特别是广大发展中国家自主选择发展道路的权利，不把自己的意志强加于人，不“输出”中国模式，不要求别国“复制”中国的成功做法。把握好这一关系，才能更好领会中国特色社会主义凝聚的中国智慧。

十一、把握造福中国人民与造福世界人民的关系。要看到我们党是为中国人民谋幸福的党，又要看到我们党也是为人类进步事业而奋斗并把为人类作出新的更大贡献作为自己使命的党。要看到中国办好自己的事情既是为中国人民造福也是对人类命运共同体的贡献，又要看到为世界人民造福不是“打肿脸充胖子”，而是大国责任、大国担当，同时也是为造福中国人民创造更好的外部条件。把握好这一关系，才能更好领会构建人类命运共同体、“一带一路”倡议等中国方案的大智慧大担当，领会中国共产党作为世界大党、中国作为世界大国的大视野大境界。

十二、把握雄心壮志与坚定笃行的关系。习近平新时代中国特色社会主义思想既表明了建设社会主义现代化强国的雄心壮志又保持了对治国理政各领域各方面问题的冷静分析，既描绘了民族复兴的光明前景又洞察了前进道路上的各种风险挑战。把握好这一关系，我们既要看到比历史上任何时期都更接近、更有信 3 心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，又要看到民族复兴不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须准备具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。

（作者：陈瑞来，系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员）

第四篇：马克思主义中国化两大理论成果

第一章 马克思主义中国化两大理论成果

1、马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？P42、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？P5-63、怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？P9-154、怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？P18-235、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？P29-30

第二章 新民主主义理论

1、什么是新民主主义革命的总路线？ P38；

如何理解新民主主义革命的领导权问题？ P41（2必然性，3条实现途径）

2、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？P44-463、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及重大意义？ 必要性P48：四个客观条件，2个主观条件；意义P48最后一段

4、如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？

三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设

三大法宝的相互关系：P53第一段

第三章 社会主义改造理论

1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？P57 第二段

2.怎样理解党在过渡时期的总路线？P58 最后一段

3.我国社会主义改造的基本经验有哪些？P66-67，3条

4.中国确立社会主义基本制度有着怎样的重大意义？P71—73，5条

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

1、党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了哪些重要理论成果？P75-84

调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想

正确认识和处理人民内部矛盾的思想

走中国工业化道路的思想

初步探索的其他成果：关于社会主义发展阶段；关于社会主义现代化的战略目标和步骤；关于经济建设方针；关于所有制结构；关于经制济体制和运行机制改革；关于社会主义民主政治建设；关于科学和教育；关于知识分子工作。

2、如何认识党对社会主义建设道路初步探索的意义？P85-863、党对社会主义建设道路初步探索有哪些经验教训？P86-89

第五章 建设中国特色社会主义总依据

1、如何理解社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征？P96；P982、如何理解当前社会主义初级阶段的阶段性特征？P1013、坚持党在社会主义初级阶段基本路线，如何实现四项基本原则和改革开放的统一？P106

第三段

4、党在社会主义初级阶段的基本纲领主要内容是什么？ P107-108，五个方面

如何理解党的最高纲领和最低纲领的辩证统一？P109，最后一段

第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

1、怎样把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？

内涵+特点+意义

(1)社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

(2)社会主义的本质论断的特点：第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质，这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。第二，突出强调消灭剥削、消除两级分化，最终达到共同富裕。指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两方面阐述了实现这个目标的途径。

(3)社会主义本质的实现与社会主义社会的发展是相伴相随的。社会主义社会是一个相当长的历史发展过程，社会主义本质的实现也是一个相当长的历史过程。邓小平就是从生产力和生产关系的互动中，在发展过程和最终结果的统一过程中，来阐明社会主义本质及其逐步实现的。

（4）社会主义本质理论的意义：邓小平坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义本质，这是对马克思主义的重大发展，对于建设中国特色社会主义具有重大的理论和实践的意义。第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。第二，社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。

2、为什么说解放和发展生产力是社会主义的根本任务？ P115，3条

3、如何理解三步走基本实现社会主义现代化的发展战略？ P121，第二段三步走战略，第三

段小三步，第四段 特征

4、党的十八大对全面建成小康社会提出了哪些新要求？P122，第一段后半部分

5、如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦？P122-124中国梦提出+中国梦的内涵+实现途

径

第七章社会主义改革开放理论

1、为什么说改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路？

实行改革开放的背景+改革开放过程+成就+改革开放性质+结论

2、如何理解全面深化改革的重大意义和目标任务？

重大意义：P131-132三条

目标任务：P132第二段

3、怎样理解必须坚持改革的正确方向？P133

①方向问题至关重要，坚持什么样的改革方向，决定着改革的性质和最终成败。

②中国30多年改革之所以能够顺利推进并取得历史性成就，根本原因在于始终坚持了正确的改革方向和改革立场，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。

③坚持改革的正确方向，最核心的是在改革中坚持和完善党的领导，坚持和发展中国特色社

会主义。

④坚持社会主义市场经济改革方向，要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作

用，这是党在理论上又一个重大创新

4、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？P136

①改革、发展、稳定的统一是我国社会主义现代化建设的三个重要支点；②改革是动

力，发展是目的，稳定是前提，这是改革开放30多年来在推进中国特色社会主义建设中形成的科学认识；③正确处理改革、发展、稳定关系，胆子要大、步子要稳。要坚持改革、发展、稳定的统一，把改革力度、发展速度和社会可承受程度统一起来，把改善人民生活作为正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在保持社会稳定中推进改革和发展，通过改革发展促进社会稳定。

如何全面提高开放型经济水平？P140-141，3条

第八章 建设中国特色社会主义总布局

1、建设中国特色社会主义总布局的形成有何重要的理论意义和现实意义？P176-1772、社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突

破和创新？P146-147 基本经济制度内涵+基本经济制度制定依据+基本经济制度意义

3、如何正确理解党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？P155-156，3条

4、如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？ P163主要内容；P165-166

相互关系

5、怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？P163文化建设的根本任务；P165-166文化建设的主要内容

6、构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义？

7、如何理解加强生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的关系？

第九章 实现祖国完全统一理论

1、如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益？P179-80 三条

2、和平统一，一国两制构想是如何形成和发展的？P182-1873、新形势下如何努力推动两岸关系的和平发展？P192-193，4条

第十章 中国特色社会主义外交和国际战略

1、如何理解和平与发展是当今时代的主题？P198 第二段

2、如何认识世界多级化和经济全球化的时代发展趋势？P199第一段，世界政治多极化趋势。P200第一、二段，经济全球化趋势。

3、中国为什么要坚持走和平发展道路？P204三条

第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论

1、中国特色社会主义的根本目的是什么？P214-217 三个标题

2、在新的历史条件下，如何正确认识工人阶级是国家的领导阶级？P218最后一段

3、为什么说新的社会阶层也是中国特色社会主义的建设者？ P221 最后一段

4、为什么说新时期统一战线仍然是一个重要法宝？P223最后一段

5、如何认识在新世纪新阶段加强国防和人民军队建设的重要意义？P229 三条

第十二章 中国特色社会主义领导力量理论

1、怎样理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？P241 四条

2、为什么说坚持党的领导必须改善党的领导？

3、在新的历史条件下如何提高党的建设科学化水平？P247 第三段，说明党建科学化遵循的主线。加强党的执政能力建设：定义、措施加强党的先进性和纯洁性建设：定义、措施

4、如何建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党？P250-251每段定义之后是建设要

求。

热点问题

1、中国梦问题：P122，中国梦提出、内涵、实现途径

2、生态文明建设问题：P173，生态文明建设的原因、内涵、建设途径（理念+制度）

3、社会主义核心价值观：P165，提出背景、内涵

4、全面深化改革问题：P131，重大意义、目标、任务

5、贫富差距问题：贫富差距形成原因、缩小差距的措施。

6、文化大繁荣大发展问题：P1677、如何看待民族分裂行为？我国的民族政策。

8、如何看待宗教极端行为？我国的宗教政策

第五篇：第一章 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果

第一章 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果

一、单项选择题、在中国共产党的历史上第一次提出毛泽东思想这个概念的是：（D）

A、刘少奇B、朱德C、邓小平D、王稼祥、毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是：（A）

A、《〈共产党人〉发刊词》B、《中国革命和中国共产党》

C、《目前的形势和党的任务》 D、《新民主主义论》、中国共产党把毛泽东思想确定为党的指导思想的会议是：（D）

A、中共六届六中全会B、遵义会议

C、中共六届七中全会D、中共七大、中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是：（D）

A、《中国的红色政权为什么能够存在？》 B、《井冈山的斗争》

C、《星星之火，可以燎原》D、《反对本本主义》、中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在：（C）

A、辛亥革命中 B、新文化运动中 C、五四运动中 D、国民革命运动中

6、对待毛泽东思想的科学态度是：（C）

A、学习毛泽东著作B、纠正毛泽东晚年错误思想

C、坚持和发展毛泽东思想D、铭记毛泽东的丰功伟绩

7、马克思主义同中国革命具体实践相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是：（B）

A、三民主义B、毛泽东思想 C、新三民主义D、邓小平理论

8、全党对毛泽东思想有了进一步认识，是经过了：（C）

A、遵义会议以后B、红军长征胜利以后

C、延安整风运动以后D、中共七大以后

9、毛泽东思想初步形成是在什么时期：（B）

A、党成立初期和国民革命时期B、土地革命战争前中期

C、土地革命战争后期和抗战时期D、建国以后

10、毛泽东思想成熟是在什么时期：（C）

A、党成立初期和国民革命时期B、土地革命战争前中期

C、土地革命战争后期和抗战时期D、建国以后

11、中国共产党破除把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向的运动是（D

A、国民革命运动B、土地革命运动

C、农民革命运动D、延安整风运动

12、在中共党的七大上，对毛泽东思想作了科学概括和全面概述的是（D）

A、周恩来B、王稼祥

C、朱德D、刘少奇13、20世纪中国的第一次历史性转变是（C）

A、太平天国运动B、戊戌维新运动

C、辛亥革命D、中国共产党的成立

14、毛泽东思想产生和形成于20世纪前中期，当时时代的主要特点是（B）

A、和平与发展B、战争与革命

C、自由竞争D、世界多极化15、1946年8月，毛泽东在和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中提出一个著名论断是（C）

A、帝国主义的寿命不太长了B、得人心者得天下

C、一切反动派都是纸老虎D、正义的事业必定会胜利

16、建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导是（A）

A、毛泽东思想B、邓小平理论

C、社会主义初级阶段的理论D、社会主义社会基本矛盾学说

1）

17、对毛泽东思想的科学涵义作出了进一步的更为完整和准确概括的文件是（D）

A、中共七大通过的党章B、中共八大通过的党章

C、《完整地准确地理解毛泽东思想》 D、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

18、毛泽东最早论述新民主主义革命基本思想的文章是（B）

A、《民众的大联合》B、《中国社会各阶级的分析》

C、《湖南农民运动考察报告》D、《新民主主义论》

19、在毛泽东思想发展史上，其成熟时期的起点是（D）

A、1927年7月大革命失败B、1927年8月南昌起义

C、1927年10月秋收起义部队上井冈山D、1935年1月遵义会议

20、毛泽东思想得到全面恢复和重大发展是在（A）

A、中共十一届三中全会后B、中共十一届四中全会后

C、中共十二届三中全会后D、中共十二届四中全会后

21、毛泽东所写的《反对本本主义》一文所反对的主要错误倾向是（C）

A、投降主义B、经验主义

C、教条主义D、宗派主义

22、中国先进分子学习和接受马克思主义是在（C）

A、辛亥革命之后B、新文化运动之后

C、俄国十月革命之后D、五四运动之后

23、毛泽东思想成熟的根本政治保证是（B）

A、党的理论素养的加强B、毛泽东在党领导地位的确立

C、党的思想路线的端正D、毛泽东进行了大量的创造性的理论研究工作

24、包含毛泽东思想的活的灵魂的“实事求是，群众路线和独立自主”三个方面的基本因子的著作是（A）

A、《反对本本主义》B、《湖南农民运动考察报告》

C、《关于纠正党内的错误思想》D、《怎样分析农村阶级》

25、最早在中国传播和研究马克思主义的先驱是（B）

A、陈独秀B、李大钊

C、毛泽东D、蔡和森

26、第一次提出“毛泽东思想”这个概念是在（A）

A、《中国共产党与中华民族解放的道路》中B、《论布尔什维克的教育家》中

C、《清算党内的孟什维克主义思想》中D、《关于若干历史问题的决议》中

27、毛泽东思想基本形成的主要标志是关于（D）

A、农民土地问题政策的提出B、统一战线政策的提出

C、武装斗争和土地革命方针的提出D、农村包围城市革命理论的提出

28、毛泽东思想的直接理论来源是（B）

A、中国优秀传统文化B、马克思列宁主义

C、新民主主义D、科学社会主义

29、对毛泽东及毛泽东思想作出科学评价，标志着党在指导思想上拨乱反正任务完成的会议是（C）

A、中共七大B、中共八大

C、中共十一届六中全会D、中共十五大

30、毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中初步提出了关于（A）

A、新民主主义革命的基本思想B、农村包围城市武装夺取政权道路的理论

C、民主主义革命的理论D、人民民主专政的理论

二、多项选择题、毛泽东思想的科学涵义具体表现为：（CDE）

A、是马克思列宁主义民族化的优秀典型

B、是毛泽东同志的思想

C、是马克思列宁主义在中国的运用和发展

D、是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结

E、是中国共产党集体智慧的结晶、毛泽东思想产生的社会历史条件是：（ABCDE）

A、近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求

B、新的社会生产力增长和工人运动的发展

C、新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入和传播

D、中国共产党领导的的人民革命

E、20 世纪前中期世界和中国政局的变动、标志毛泽东思想初步形成的著作是：（ABCDE）

A、《中国的红色政权为什么能够存在？》

B、《井冈山的斗争》

C、《星星之火，可以燎原》

D、《关于纠正党内的错误思想》

E、《反对本本主义》、在运用马克思列宁主义原理与中国革命实际相结合问题上，曾经出现过的错误倾向是：（AB）

A、教条主义B、经验主义C、主观主义D、自由主义E、宗派主义、毛泽东为中国革命和建设事业建立了不可磨灭的功勋，主要表现在：（ABCDE）

A、中国共产党的建立和发展B、中国人民解放军的建立和发展

C、中国各族人民解放事业的胜利

D、中华人民共和国的缔造 E、中国社会主义建设事业的发展

6、毛泽东思想形成和发展的特点有：（ACD）

A、是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物

B、是毛泽东等人主观创造出来的C、是在同错误的理论和实践的斗争中形成和发展起来的D、形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过

E、是照搬马克思列宁主义全部理论成果程

7、毛泽东思想科学体系的鲜明特点是：（ABC）

A、科学性B、独创性C、完整性D、发展性E、实践性

8、毛泽东思想有多方面的内容，它除了关于新民主主义革命理论外，还包括：（ABCDE）

A、关于社会主义革命和社会主义建设的理论

B、关于革命军队的建设和军事战略的理论

C、关于政策和策略的理论

D、关于思想政治工作和文化工作的理论E、关于党的建设的理论

三、名词解释、毛泽东思想

答：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。是中国共产党集体智慧的结晶。是马克思主义中国化的理论成果。

2、《反对本本主义》

答：毛泽东在1930年5月所写的《反对本本主义》一文，是中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献。毛泽东在这篇文章中初步阐述的实事求是、群众路线、独立自主的思想，对于中国共产党人从教条主义的束缚中，以及从对共产国际决议和苏联经验的迷信中解放出来，独立自主地解决中国革命问题，有着重大的指导意义。毛泽东在这一思想指导下所提出的具有中国特色的农村包围城市革命道路理论，正是马列主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的光辉典范。是毛泽东思想基本形成的主要标志。

四、辨析题

1、毛泽东思想是中国革命实践自发的产物。

第1题：错误。（1）毛泽东思想产生于20世纪二三十年代的中国，它是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物。（2）具体地说，毛泽东思想产生的社会历史条件有：20世纪前中期世界和中国政局的变动，是它产生和形成的历史背景；近代中国社会和民族民主革命的实践，为它的产生提供了肥沃的土

壤和丰富的源泉；新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为它的产生和形成提供了物质基础；新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传播，为它的产生和形成准备了思想理论条件。（3）毛泽东思想的产生和形成并不是中国革命自发的产物，而是马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合的理论成果。

2、毛泽东思想既是中国的，又不完全是中国的。

第2题：正确（1）毛泽东思想是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义；

（2）一方面，毛泽东思想是马克思主义，是与马克思主义一脉相承的科学体系；（3）另一方面，毛泽东思想又是中国的，是中国化的马克思主义。（4）毛泽东思想是马克思主义同中国实际的完美结合和高度统一，这是不可分割的两个方面，片面肯定或夸大某一方面，而否定或忽视另一方面，都是错误的。

3、毛泽东思想就是毛泽东个人的思想。

第3题：错误。（1）毛泽东思想是毛泽东个人杰出贡献和党的集体智慧共同构筑的理论大厦。（2）在马克思主义中国化这一伟大工程的建设中，毛泽东的贡献最大，创造最多，水平最高，因此以他的名字来命名中国化的马克思主义是天经地义的。（3）但毛泽东思想又并不只是毛泽东的个人独创，党的许多领导人和党的许多文献都对毛泽东思想的形成和发展作出了贡献。（4）因此，毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，而不只是毛泽东个人的独创。

4、毛泽东晚年的思想也是毛泽东思想

第4题：错误。（1）毛泽东思想是一个正确的理论体系和理论范畴，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。很显然，那些被实践证明的错误理论和观点是不属于毛泽东思想这个科学体系之内的。（2）毛泽东晚年的思想是指毛泽东晚年探索社会主义建设道路过程中提出并付诸实践的思想和理论。实践证明，这些思想和理论基本上是脱离中国实际的，因而是错误的，但其中也包含某些正确的思想。（3）毛泽东晚年思想中那些正确的部分仍属于毛泽东思想科学体系的内容，而那些错误的理论则应排除于其科学体系之外。

五、简答题、简述延安整风运动。

答：1942年至1945年间，中国共产党在全党范围内开展整风运动，即延安整风运动，其内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。整风运动以反对主观主义为中心内容。整风运动的方针是“惩前毖后，治病救人 ”，也就是通过团结——批评——团结，达到既要弄清思想，又要团结同志的目的，整风运动是一次普遍的马列主义教育运动，也是破除党内的把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向的思想解放运动。经过这 场整风运动，全党对马列主义理论与中国革命实际统一的毛泽东思想有了进一步认识，毛泽东思想在“七大”中被确定为党的指导思想。、为什么说毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶？

答：毛泽东思想形成的基础是党领导的人民革命的实践，毛泽东思想的集中概括是毛泽东的科学著作，这些著作反映了全党的思想，毛泽东思想同时也体现于党的其他领导人的著作中，毛泽东思想还体现在党的许多历史文献和重要决议中，这些都凝聚了全党的智慧。

3、毛泽东思想的历史地位和伟大作用主要表现在那些方面？

答：毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器；毛泽东思想是新中国建国立国的思想政治基础；毛泽东思想是邓小平理论的思想渊源和理论先导；毛泽东思想是中华民族团结和振兴的精神支柱；毛泽东思想是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。

六、论述题 ：如何理解毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果？

马克思主义是科学，它揭示了人类社会发展的一般规律的总趋势。中国共产党领导中国革命和建设过程中获得的最重要的历史经验就是坚持马克思主义的基本原理同中国的实际相结合，走自己的路。毛泽东思想就是马列主义普遍原理和中国实际相结合第一次历史性飞跃的理论成果。一方面，马列主义是毛泽东思想的理论来源和理论前提，另一方面，马列主义在中国的运用和发展，离不开中国具体实际这个初中基

础。毛泽东思想正是毛泽东为代表的中国共产党人，通过运用马列主义的立场、观点和方法，来全面考察和分析中国社会历史和民族的特点深入研究中国革命的客观实际问题，阐明中国革命与建设的客观规律，去回答和说明中国革命和理论和政策，并总结这些斗争的经验，加以科学，上升到理论形态，形成中国化的马克思主义。