北师大版六年级语文复习资料

第一篇：北师大版六年级语文复习资料

启航教育

一、成语归类

含 “一”的成语

一心一意 一朝一夕 一波三折 一本万利 含数字的成语

举一反三 五湖四海 九牛一毛 千方百计 含 “动物”的成语

螳螂捕蝉 生龙活虎 守株待兔 亡羊补牢 含植物的成语

花好月圆 奇花异草 柳暗花明 草木皆兵 含 “然”的成语

安然无恙 怅然若失 不以为然

一目了然

含 “笑”的成语

笑逐颜开 笑里藏刀 谈笑风生 贻笑大方 含人体器官的成语

垂头丧气 目不转睛 口是心非 耳目一新 唇亡齿寒 了如指掌 肝胆相照 眼疾手快 含 反义 的成语

前赴后继 前思后想 前因后果 前俯后仰 有眼无珠 有勇无谋 有备无患 无中生有 含 “千” 或 “万” 的成语

千言万语 千军万马 千辛万苦 千变万化 含方位词的成语

居高临下 里应外合 外强中干 雪中送炭

“AABB”式成语

密密麻麻 郁郁葱葱 风风火火 家家户户 “ABCC”式成语

文质彬彬 人心惶惶 大名鼎鼎 衣冠楚楚 “AABC”式成语

津津乐道 欣欣向荣 栩栩如生 咄咄逼人 “ABAC”式成语

惟妙惟肖 可歌可泣 戒骄戒躁 任劳任怨 描写外貌的成语

骨瘦如柴 弱不禁风 容光焕发 慈眉善目 描写语言的成语

语无伦次 滔滔不绝 强词夺理 语重心长 描写神态的成语

神采奕奕 精神焕发 全神贯注 无精打采 描写动作的成语

瞠目结舌 眼疾手快 手不释卷 摇头摆尾 描写心理的成语

心花怒放 犹豫不决 胸有成竹 提心吊胆 描写品质的成语

视死如归 舍生取义 见义勇为 大义凛然 描写春天的成语

春光明媚 春意盎然 春暖花开 春满人间 描写夏天的成语

骄阳似火 烈日当空 酷暑难耐 赤日炎炎 描写秋天的成语

秋高气爽 秋风习习秋风送爽 秋色宜人 描写冬天的成语

粉妆玉砌 鹅毛大雪 雪兆丰年 寒风怒号 描写花草树木的成语

含苞欲放 奇花异草 草长莺飞 桃红柳绿 描写山水原野的成语

青山绿水 奇峰怪石 波涛汹涌 一碧千里 有关生肖的成语

胆小如鼠 狐假虎威 亡羊补牢 守株待兔 描写风景名胜的成语

巧夺天工 美不胜收 风景如画 引人入胜 描写时间长短的成语

长年累月 万古常青 天长地久 弹指之间 前后近义的成语

丰衣足食 三番五次 五颜六色 千姿百态 描写学习态度的成语

专心致志 精益求精 持之以恒 全神贯注 描写战争场面的成语

势如破竹 冲锋陷阵 丢盔弃甲 人仰马翻 描写音乐的成语

曲高和（hâ）寡 异曲同工 莺歌燕舞 轻歌曼舞 称赞教师的成语

为人师表 诲人不倦 呕心沥血 尊师重教 含有比喻手法的成语

如虎添翼 锦上添花 光阴似箭 呆若木鸡 含有拟人手法的成语

龙飞凤舞 鸟语花香 闭月羞花 狼吞虎咽 含有夸张手法的成语

日月如梭 天衣无缝 千钧一发 度日如年 出自四大名著的成语 三顾茅庐（《三国演义》）呼风唤雨（《红楼梦》）抓耳挠腮（《西游记》）逼上梁山（《水浒传》）

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寓言故事成语

画龙点睛 叶公好龙 惊弓之鸟 坐井观天 神话故事成语

夸父逐日 开天辟地 盘古开天 牛郎织女 历史典故成语

三顾茅庐（刘备 三国）四面楚歌（项羽 汉代）望梅止渴（曹操 东汉）精忠报国（岳飞 宋代）三字成语：一字师

莫须有

破天荒

马后炮 五字成语：

一问三不知

小巫见大巫

千里送鹅毛

六字成语： 一不做，二不休

士可杀，不可辱

神不知，鬼不觉

言必行，行必果

七字成语： 不到黄河不死心

心有灵犀一点通

此地无银三百两

车到山前必有路

八字成语: 一日为师，终身为父 宁为玉碎，不为瓦全 九字成语： 士别三日，当刮目相待 泥菩萨过江，自身难保 冰冻三尺，非一日之寒 司马昭(zhāo)之心，路人皆知 十字成语：

知之为知之，不知为不知 工欲善其事，必先利其器 以小人之心，度(duï)君子之腹 十字以上成语：

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 天有不测风云，人有旦夕祸福 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

二、公益广告语

“希望工程“公益广告

你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。用心点燃希望，用爱播撒人间。“社会公德“公益广告 讲社会公德，受社会尊敬。

两眼一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。

“尊敬老人“公益广告

善待老人，就是善待明天的自己。

老吾老以及人老，幼吾幼以及人之幼。“关爱他人”公益广告 送人玫瑰，手有余香。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。“尊师重教”公益广告

尊师重教是中华民族的优良传统。尊重老师，从小事做起。“保护动物”公益广告

保护动物就是保护我们的同类。“环保”公益广告

地球是我家，绿化靠大家。一花一草皆生命枝一叶总关情。“校园”公益广告

不要让我无故流泪！（水龙头）

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。（阅览室）“节约用水、保护水资源“公益广告 保护水资源，生命真永远。节约用水，从点滴开始。“渴望和平，反对战争“公益广告 停止战争，为了孩子。多一些润滑，少一些摩擦。“禁烟“公益广告

为了你和家人的健康，请不要吸烟。“注意交通安全“公益广告 司机一杯酒，情人两行泪。

高高兴兴出门去，平平安安回家来。“说普通话“公益广告 够听你我他，全靠普通话。

三、常用对联精编 和顺一门有百福平安二字值千金横批万象更新 万里长城盘峻岭；江山锦绣添奇观。（写长城）桃李满天下 四海皆学子 横批：育人有方

虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花（岁寒三友）

四、趣味格言

黑板：虽然颜色单调，可整天吸引着许多学子的目光。（满黑板的真理，但没有一句是自己的。）蜡烛：为了能照亮别人，不惜燃烧自己。（仅仅为了片刻的光耀，却不惜耗尽自己短暂的生命。)

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语文：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已，语文是清凉可口的泉水，清甜解渴------书籍：书籍是开启未知大门的钥匙；书籍是攀登知识高峰的阶梯；书籍是通向成功彼岸的桥梁；书籍是穿越激流险滩的航船------宽容：宽容是一种消除人与人之间摩擦的润滑剂；宽容是一种让人在众多纷扰中恪守平静的镇静剂；宽容是一束消融彼此间猜疑积雪的阳光充；宽容是一座沟通彼此间心灵的桥梁------

五、名人名言精选

热爱祖国

我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）树立志向

不想当元帅的士兵不是好士兵。（拿破仑）崇高理想

为中华之崛起而读书。（周恩来）珍惜时间

莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。刻苦读书

读万卷书，行万里路。

书犹药也，善读之可以医愚。奉献精神

我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶血（鲁迅）诚实守信

言必信，行必果。

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

持之以恒:生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

六、常用谚语

一年之计在于春，一日之计在于晨。十年树木，百年树人。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。天有不测风云，人有旦夕祸福。明知山有虎，偏向虎山行。留得青山在，不怕没柴烧。

气象谚语

朝霞不出门，晚霞行千里。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。农业谚语

庄稼一枝花，全靠肥当家。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

七、常用歇后语

大姑娘上轿——头一回 千里送鹅毛——礼轻人意重 干打雷不下雨——虚张声势 孔夫子念书——咬文嚼字 兔子的尾巴——长不了

拿着鸡毛当令箭——小题大做

八、俗语

吃一堑长一智 百闻不如一见 鸡蛋里找骨头 化干帛为玉锦 风马牛不相及 惶惶不可终日 此地无银三百两 不识庐山真面目

解铃还需系铃人 不入虎穴焉得虎子 兵来将挡水来土掩 八仙过海各显其能 百尺竿头更进一步 城门失火殃及池鱼 乘兴而来败兴而归 己所不欲勿施于人

麻雀虽小五脏俱全 宁为玉碎不为瓦全

冰冻三尺非一日之寒 淡泊以明志宁静以致远

八、中国四大名著：

1、《三国演义》（明）罗贯中 精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐 主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。

2、《水浒传》（明）施耐庵 精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲 主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等。

3、《西游记》（明）吴承恩 精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈 主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖等。

4、《红楼梦》 曹雪芹，清代小说家。主要人物性格：王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事。主要人物：王

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熙凤、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》），中篇小说《寒夜》。《家》获意大利“但丁国际奖”。

九、作家作品

1、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。

2、老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，获“人民艺术家”称号，主要作品长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。

3、冰心，原名谢婉莹，著名女作家。主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》，用

十、小学语文古诗、古文、时事归纳

5、莎士比亚，（英国）文艺复兴时期伟大的剧作

家和诗人，作品：悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》等，历史剧有《理查二世》《亨利四世》等，马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。

格言式诗句咏唱母爱、童真、大海。散文也表现

6、列夫.托尔斯泰（俄国）杰出的现实主义作家，“爱的哲学”，被誉为“美文”的代表。作品有长篇小说《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》

4、巴金，原名李尧棠。主要作品：长篇小说“激《复活》等，列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。

（一）、描写春天的古诗

春晓

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春夜喜雨

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

咏柳

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。惠崇《春江晓景》

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

江畔独步寻花

唐·杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。游园不值

南宋·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。鱼歌子 唐·张志和(二年级下册)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

忆江南

唐·白居易

江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 村居

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

滁州西涧

唐·韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（二）、描写夏天的古诗

晓出净慈寺送林子方

宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宿新市徐公店

宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小池 宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。饮湖上初晴后雨 宋·苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。四时田园杂兴(其二)

南宋·范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。江南(汉乐府)江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

（三）、描写秋天的古诗

山行

唐·杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

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秋夕

唐·杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。暮江吟

唐·白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（四）、描写冬天的古诗

梅花

北宋·王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。江雪

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（五）、有关送别的诗

赠汪伦 唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。别董大

唐·高适

千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

送杜少府之任蜀州

唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（六）、蕴含哲理的诗

登鹳雀楼唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

登飞来峰

北宋·王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。夜雨寄北

唐·李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。浪淘沙

唐·刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫道迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。观书有感南 宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。冬夜读书示子聿（yù）

南宋·陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

（七）、思念家乡和亲人的诗

静夜思

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。九月九日忆山东兄弟

唐·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

泊船瓜洲 北宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 回乡偶书

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（八）、描写物的诗

咏鹅

唐·骆宾王

鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

画鸡

明·唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走进来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。画

元·王冕

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

鸟

唐·白居易

谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。蜂

唐·罗隐-----赞美蜜蜂

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 竹图题诗清·郑燮---描写竹子衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。墨梅图题诗

元·王冕----赞美梅花的诗

吾家洗研池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。苍松怪石图题诗清·李方鹰

君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其直。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

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马诗

唐·李贺------描写马的诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。所见清·袁枚----儿童生活的诗

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。四时田园杂兴

（一）（南宋）范成大-------儿童生活的诗

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村居

清·高鼎-------儿童生活的诗

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店（南宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（九）、含月的古诗

古朗月行

唐·李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

鸟鸣涧

唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

春江花月夜 唐·张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 月夜忆舍弟 唐·杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

（十）、珍惜粮食的古诗 锄禾

唐·李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（十一）、含数字的古诗 山村

宋·邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

（十二）、含夸张的古诗

夜宿山寺

唐·李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

望庐山瀑布 唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。秋浦歌

唐·李白

炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。

（十三）、爱国的古诗 示儿

南宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。闻官军收河南河北

唐·杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。春望

唐·杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（十四）、描写黄河的古诗

凉州词

唐·王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。浪淘沙

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（十五）、惜时古诗 《长歌行》

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。明日歌

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（十六）、边塞诗（描写战争）

出塞

唐·王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词 唐·王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。塞下曲

唐·卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

凉州词

唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！十五从军征

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生杂树，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。

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（十七）、描写除夕的诗

元日

宋·王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（十八）、诗中草 敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（十九）、诗中山水

绝句

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。早发白帝城 唐·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（二十）、诗中海

浪淘沙

唐·白居易

白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。（二十一）、诗中风

赠花卿

唐·杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。风

唐·李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（二十二）、歌颂母爱 游子吟 唐·孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（二十三）、以物喻人

石灰吟

明·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（二十四）、描写农村生活的 四时田园杂兴

（一）（南宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴

（二）（南宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（二十五）、描写长江的诗歌

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。东施效颦

《庄子》

道理：不能盲目地去模仿，如果一味地模仿别人的话，可能会适得其反。楚王好细腰

《墨子》

道理：不要盲目跟风，要有自己的独立判断

蝶恋花·答李淑一

毛泽东

表达：《蝶恋花·答李淑一》这首词，词牌是“蝶恋花”，整首词表达了毛泽东对夫人杨开慧烈士和战友柳直荀烈士的无限悼念和怀念之情，也表达出一代伟人对昔日老友的关爱。

十一、2012年重大时事资料

1、最美女教师张莉丽老师的感人事迹：

2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，另有4名学生受伤。张丽莉老师用行动诠释了“为人师表”的含义，我们应该永远记住她，无论她能否重新站立起来，张老师永远都是最美的教师，最美的女人，好人有好报。

2、校车安全：

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校车事故：2011年11月16日上午9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故，事故已造成20人死亡，其中包括18名幼儿以及校车司机及1名教师，另有44人受伤。近期，校车事故频频发生，这些事故，夺走了不少孩子的生命，令家长们悲痛欲绝。无数鲜活的生命就这样消失了。关注交通安全，关注孩子们的出行安全刻不容缓。

3、“黄岩岛”事件：

2012年4月10日，12艘中国渔船在中国黄岩岛泻湖内正常作业时，被一艘菲律宾军舰干扰，菲军舰一度企图抓扣被其堵在泻湖内的中国渔民，遭到赶来的中国两艘海监船的阻止。随后，中国渔政310船赶往事发地黄岩岛海域维权，菲方亦派多艘舰船增援，双方持续对峙至今。黄岩岛是中国固有领土。黄岩岛问题是主权问题，中国不能在原则性问题上退让。

十二、经典诵读

1、《百家姓》：赵钱孙李周吴郑王

2、《三字经》：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。

3、《弟子规》弟子规

圣人训

首孝悌

次谨信

泛爱众

而亲仁

有余力

则学文

4、《千字文》天地玄黄

宇宙洪荒

十三、文学常识：

1.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 2．唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩

3.古代四大美女：西施、王昭君、貂蝉、杨玉环（“沉鱼|落雁|闭月|羞花”分别形容四人的美貌）4.中国四大发明及发明者：造纸术（东汉蔡伦）、火药（东晋葛洪）活字印刷术（北宋毕昇）、指南针（战国时期劳动人民）

5.世界四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、中国

6.七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲 7.四大洋：北冰洋、印度洋、太平洋、大西洋

十四、多音字

露：lîu露面 露脸

lù露水 暴露 揭露 血xiě血块鸡血 xuâ贫血心血 吓xià 吓人 吓到 hâ 恐吓 纤 qiàn 纤夫

Xiān纤维 纤尘不染 劲Jìn干劲

使劲 Jìng劲敌

刚劲 便biàn方便随便

pián便宜大腹便便 度dù 度量

温度

duï猜度 咽yān咽喉

yàn吞咽

yâ 哽咽

呜咽 吭kēng不吭声 Háng引吭高歌

壳kã贝壳 蛋壳

qiào地壳 金蝉脱壳 扁piān扁舟

biǎn扁担 扁豆 骨gū骨碌 骨朵

gǔ骨肉 骨头 倔juã倔强 juâ脾气倔

剥bāo剥皮 剥花生 bō 剥削 剥夺 称chân 称心 对称

Chēng 名称 称号 校jiào 校场 校对 xiào学校 浆jiāng泥浆

jiàng浆糊

浆子 朝zhāo朝气 朝霞

cháo朝代 朝鲜 量liáng商量

liàng数量

琢zhuï琢磨(雕刻玉石)zuï琢磨（反复考虑）

翘qiào翘尾巴

qiáo翘首 翘望 稍shāo稍等 稍微 shào稍息

qiáng顽强

强调 强 qiǎng勉强

强迫

Jiàng 倔强 缝fãng缝纫 缝补

Fâng缝隙 墙缝 jiě 解除

解 jiâ 押解

解元

Xiâ 姓谢 悄 qiāo静悄悄

Qiǎo 悄然无声

启航教育

载 zǎi 记载

Zài 载重 怨声载道 埋 mái 埋藏 埋伏

Mán 埋怨

畜 chù 家畜 畜牲

Xù 畜牧 畜养 率 shuài 率领

Lǜ 圆周率

禁 jīn 禁受 情不自禁

Jìn 禁止 禁忌

Wàn 瓜蔓儿 蔓 màn 蔓延 蔓草

Mán 蔓菁 露 lîu 露面 露脸

Lù 露水 显露 薄 báo 薄板

Bï 薄弱

Bî 薄荷

藉jí 声名狼藉

Jiâ 慰藉 蒙 mēng 蒙人

Mãng 蒙蔽

Měng 蒙古

第二篇：北师大版六年级语文总复习资料

一、成语归类

含 “一”的成语

一心一意 一朝一夕 一波三折 一本万利 含数字的成语

举一反三 五湖四海 九牛一毛 千方百计 含 “动物”的成语

螳螂捕蝉 生龙活虎 守株待兔 亡羊补牢 含植物的成语

花好月圆 奇花异草 柳暗花明 草木皆兵 含 “然”的成语

安然无恙 怅然若失 不以为然

一目了然 含 “笑”的成语

笑逐颜开 笑里藏刀 谈笑风生 贻笑大方 含人体器官的成语

垂头丧气 目不转睛 口是心非 耳目一新 唇亡齿寒 了如指掌 肝胆相照 眼疾手快 含 反义 的成语

前赴后继 前思后想 前因后果 前俯后仰 有眼无珠 有勇无谋 有备无患 无中生有 含 “千” 或 “万” 的成语

千言万语 千军万马 千辛万苦 千变万化 含方位词的成语

居高临下 里应外合 外强中干 雪中送炭

“AABB”式成语

密密麻麻 郁郁葱葱 风风火火 家家户户 “ABCC”式成语

文质彬彬 人心惶惶 大名鼎鼎 衣冠楚楚 “AABC”式成语

津津乐道 欣欣向荣 栩栩如生 咄咄逼人 “ABAC”式成语

惟妙惟肖 可歌可泣 戒骄戒躁 任劳任怨 描写外貌的成语

骨瘦如柴 弱不禁风 容光焕发 慈眉善目 描写语言的成语

语无伦次 滔滔不绝 强词夺理 语重心长 描写神态的成语

神采奕奕 精神焕发 全神贯注 无精打采 描写动作的成语

瞠目结舌 眼疾手快 手不释卷 摇头摆尾 描写心理的成语

心花怒放 犹豫不决 胸有成竹 提心吊胆

描写品质的成语

视死如归 舍生取义 见义勇为 大义凛然 描写春天的成语

春光明媚 春意盎然 春暖花开 春满人间 描写夏天的成语

骄阳似火 烈日当空 酷暑难耐 赤日炎炎 描写秋天的成语

秋高气爽 秋风习习秋风送爽 秋色宜人 描写冬天的成语

粉妆玉砌 鹅毛大雪 雪兆丰年 寒风怒号 描写花草树木的成语

含苞欲放 奇花异草 草长莺飞 桃红柳绿 描写山水原野的成语

青山绿水 奇峰怪石 波涛汹涌 一碧千里 有关生肖的成语

胆小如鼠 狐假虎威 亡羊补牢 守株待兔 描写风景名胜的成语

巧夺天工 美不胜收 风景如画 引人入胜 描写时间长短的成语

长年累月 万古常青 天长地久 弹指之间 前后近义的成语

丰衣足食 三番五次 五颜六色 千姿百态 描写学习态度的成语

专心致志 精益求精 持之以恒 全神贯注 描写战争场面的成语

势如破竹 冲锋陷阵 丢盔弃甲 人仰马翻 描写音乐的成语

曲高和（hâ）寡 异曲同工 莺歌燕舞 轻歌曼舞 称赞教师的成语

为人师表 诲人不倦 呕心沥血 尊师重教 含有比喻手法的成语

如虎添翼 锦上添花 光阴似箭 呆若木鸡 含有拟人手法的成语

龙飞凤舞 鸟语花香 闭月羞花 狼吞虎咽 含有夸张手法的成语

日月如梭 天衣无缝 千钧一发 度日如年 出自四大名著的成语 三顾茅庐（《三国演义》）呼风唤雨（《红楼梦》）抓耳挠腮（《西游记》）逼上梁山（《水浒传》）寓言故事成语

画龙点睛 叶公好龙 惊弓之鸟 坐井观天

神话故事成语

夸父逐日 开天辟地 盘古开天 牛郎织女 历史典故成语

三顾茅庐（刘备 三国）四面楚歌（项羽 汉代）望梅止渴（曹操 东汉）精忠报国（岳飞 宋代）三字成语：一字师

莫须有

破天荒

马后炮 五字成语：

一问三不知

小巫见大巫

千里送鹅毛

六字成语：

一不做，二不休

士可杀，不可辱

神不知，鬼不觉

言必行，行必果

七字成语： 不到黄河不死心

心有灵犀一点通

此地无银三百两

车到山前必有路

八字成语: 一日为师，终身为父 宁为玉碎，不为瓦全 九字成语： 士别三日，当刮目相待 泥菩萨过江，自身难保 冰冻三尺，非一日之寒 司马昭(zhāo)之心，路人皆知 十字成语：

知之为知之，不知为不知 工欲善其事，必先利其器 以小人之心，度(duï)君子之腹 十字以上成语：

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 天有不测风云，人有旦夕祸福 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

二、公益广告语 “希望工程“公益广告 你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。用心点燃希望，用爱播撒人间。“社会公德“公益广告 讲社会公德，受社会尊敬。

两眼一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。“尊敬老人“公益广告

善待老人，就是善待明天的自己。老吾老以及人老，幼吾幼以及人之幼。

“关爱他人”公益广告 送人玫瑰，手有余香。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。“尊师重教”公益广告

尊师重教是中华民族的优良传统。尊重老师，从小事做起。“保护动物”公益广告

保护动物就是保护我们的同类。“环保”公益广告

地球是我家，绿化靠大家。

一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

“校园”公益广告 不要让我无故流泪！（水龙头）

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。（阅览室）

“节约用水、保护水资源“公益广告 保护水资源，生命真永远。节约用水，从点滴开始。“渴望和平，反对战争“公益广告 停止战争，为了孩子。多一些润滑，少一些摩擦。“禁烟“公益广告 为了你和家人的健康，请不要吸烟。“注意交通安全“公益广告 司机一杯酒，情人两行泪。

高高兴兴出门去，平平安安回家来。“说普通话“公益广告 够听你我他，全靠普通话。

三、常用对联精编 和顺一门有百福平安二字值千金横批万象更新 万里长城盘峻岭；江山锦绣添奇观。（写长城）桃李满天下 四海皆学子 横批：育人有方

虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花（岁寒三友）

四、趣味格言

黑板：虽然颜色单调，可整天吸引着许多学子的目光。（满黑板的真理，但没有一句是自己的。）蜡烛：为了能照亮别人，不惜燃烧自己。（仅仅为了片刻的光耀，却不惜耗尽自己短暂的生命。)语文：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已，语文是清凉可口的泉水，清甜解渴------

书籍：书籍是开启未知大门的钥匙；书籍是攀登知识高峰的阶梯；书籍是通向成功彼岸的桥梁；书籍是穿越激流险滩的航船------宽容：宽容是一种消除人与人之间摩擦的润滑剂；宽容是一种让人在众多纷扰中恪守平静的镇静剂；宽容是一束消融彼此间猜疑积雪的阳光充；宽容是一座沟通彼此间心灵的桥梁------

五、名人名言精选

热爱祖国

我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。（邓小平）天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）树立志向

不想当元帅的士兵不是好士兵。（拿破仑）崇高理想

为中华之崛起而读书。（周恩来）珍惜时间

莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。刻苦读书

读万卷书，行万里路。

书犹药也，善读之可以医愚。奉献精神

我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血（鲁迅）

诚实守信

言必信，行必果。

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

持之以恒:生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

六、常用谚语

一年之计在于春，一日之计在于晨。十年树木，百年树人。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

天有不测风云，人有旦夕祸福。明知山有虎，偏向虎山行。留得青山在，不怕没柴烧。气象谚语

朝霞不出门，晚霞行千里。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。农业谚语

庄稼一枝花，全靠肥当家。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

七、常用歇后语

大姑娘上轿——头一回 千里送鹅毛——礼轻人意重 干打雷不下雨——虚张声势 孔夫子念书——咬文嚼字 兔子的尾巴——长不了

拿着鸡毛当令箭——小题大做

八、俗语

吃一堑长一智 百闻不如一见 鸡蛋里找骨头化干帛为玉锦 风马牛不相及 惶惶不可终日 此地无银三百两 不识庐山真面目

解铃还需系铃人 不入虎穴焉得虎子 兵来将挡水来土掩 八仙过海各显其能 百尺竿头更进一步 城门失火殃及池鱼 乘兴而来败兴而归 己所不欲勿施于人

麻雀虽小五脏俱全 宁为玉碎不为瓦全

冰冻三尺非一日之寒 淡泊以明志宁静以致远

八、中国四大名著：

1、《三国演义》（明）罗贯中 精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐 主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。

2、《水浒传》（明）施耐庵 精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲 主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等。

3、《西游记》（明）吴承恩 精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈 主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖等。

4、《红楼梦》 曹雪芹，清代小说家。主要人物性格：王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事。主要人物：王熙凤、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗

九、作家作品

1、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。

2、老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，获“人民艺术家”称号，主要作品长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。

3、冰心，原名谢婉莹，著名女作家。主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》，用 格言式诗句咏唱母爱、童真、大海。散文也表现“爱的哲学”，被誉为“美文”的代表。

4、巴金，原名李尧棠。主要作品：长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》），中篇小说《寒夜》。《家》获意大利“但丁国际奖”。

十、小学语文古诗、古文、时事归纳

5、莎士比亚，（英国）文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，作品：悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦

克白》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》等，历史剧有《理查二世》《亨利四世》等，马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。

6、列夫.托尔斯泰（俄国）杰出的现实主义作家，作品有长篇小说《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》等，列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。

（一）、描写春天的古诗

春晓

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春夜喜雨

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

咏柳

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。惠崇《春江晓景》

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

江畔独步寻花

唐·杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。游园不值

南宋·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。鱼歌子 唐·张志和(二年级下册)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

忆江南

唐·白居易

江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 村居

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

滁州西涧

唐·韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（二）、描写夏天的古诗

晓出净慈寺送林子方

宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宿新市徐公店

宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小池 宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。饮湖上初晴后雨 宋·苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。四时田园杂兴(其二)

南宋·范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。江南(汉乐府)江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

（三）、描写秋天的古诗

山行

唐·杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋夕

唐·杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

暮江吟

唐·白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（四）、描写冬天的古诗 梅花

北宋·王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。江雪

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（五）、有关送别的诗

赠汪伦 唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。别董大

唐·高适

千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

送杜少府之任蜀州

唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（六）、蕴含哲理的诗 登鹳雀楼唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

登飞来峰

北宋·王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。夜雨寄北

唐·李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。浪淘沙

唐·刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫道迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。观书有感南 宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。冬夜读书示子聿（yù）

南宋·陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

（七）、思念家乡和亲人的诗

静夜思

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

九月九日忆山东兄弟

唐·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

泊船瓜洲 北宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 回乡偶书

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（八）、描写物的诗

咏鹅

唐·骆宾王

鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

画鸡

明·唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走进来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。画

元·王冕

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

鸟

唐·白居易

谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。蜂

唐·罗隐-----赞美蜜蜂

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 竹图题诗清·郑燮---描写竹子衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。墨梅图题诗

元·王冕----赞美梅花的诗

吾家洗研池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。苍松怪石图题诗清·李方鹰

君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其直。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

马诗

唐·李贺------描写马的诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。所见清·袁枚----儿童生活的诗

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。四时田园杂兴

（一）（南宋）范成大-------儿童生活的诗

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村居

清·高鼎-------儿童生活的诗

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店（南宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（九）、含月的古诗

古朗月行

唐·李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。鸟鸣涧

唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

春江花月夜 唐·张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 月夜忆舍弟 唐·杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

（十）、珍惜粮食的古诗 锄禾

唐·李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（十一）、含数字的古诗 山村

宋·邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

（十二）、含夸张的古诗

夜宿山寺

唐·李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

望庐山瀑布 唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。秋浦歌

唐·李白

炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。

（十三）、爱国的古诗

示儿

南宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。闻官军收河南河北

唐·杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。春望

唐·杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（十四）、描写黄河的古诗

凉州词

唐·王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。浪淘沙

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（十五）、惜时古诗

《长歌行》

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。明日歌

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（十六）、边塞诗（描写战争）

出塞

唐·王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词 唐·王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。塞下曲

唐·卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

凉州词

唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！十五从军征

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生杂树，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。（十七）、描写除夕的诗

元日

宋·王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（十八）、诗中草 敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（十九）、诗中山水

绝句

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。早发白帝城 唐·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（二十）、诗中海

浪淘沙

唐·白居易

白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。（二十一）、诗中风

赠花卿

唐·杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。风

唐·李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（二十二）、歌颂母爱 游子吟 唐·孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

（二十三）、以物喻人

石灰吟

明·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（二十四）、描写农村生活的 四时田园杂兴

（一）（南宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴

（二）（南宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（二十五）、描写长江的诗歌

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

东施效颦

《庄子》

道理：不能盲目地去模仿，如果一味地模仿别人的话，可能会适得其反。楚王好细腰

《墨子》

道理：不要盲目跟风，要有自己的独立判断 蝶恋花·答李淑一

毛泽东

表达：《蝶恋花·答李淑一》这首词，词牌是“蝶恋花”，整首词表达了毛泽东对夫人杨开慧烈士和战友柳直荀烈士的无限悼念和怀念之情，也表达出一代伟人对昔日老友的关爱。

十二、经典诵读

1、《百家姓》：赵钱孙李周吴郑王

2、《三字经》：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。

3、《弟子规》弟子规

圣人训

首孝悌

次谨信

泛爱众

而亲仁

有余力

则学文

4、《千字文》天地玄黄

宇宙洪荒

十三、文学常识：

1.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 2．唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩

3.古代四大美女：西施、王昭君、貂蝉、杨玉环（“沉鱼|落雁|闭月|羞花”分别形容四人的美貌）4.中国四大发明及发明者：造纸术（东汉蔡伦）、火药（东晋葛洪）活字印刷术（北宋毕昇）、指南针（战国时期劳动人民）5.世界四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、中国

6.七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲 7.四大洋：北冰洋、印度洋、太平洋、大西洋

十四、多音字

露：lîu露面 露脸 lù露水 暴露 揭露 壳kã贝壳 蛋壳 qiào地壳 金蝉脱壳 琢zhuï琢磨(雕刻玉石)畜 chù 家畜 畜牲 zuï琢磨（反复考虑）

Xù 畜牧 畜养 血xiě血块鸡血 xuâ贫血心血 吓xià 吓人 吓到 hâ 恐吓 纤 qiàn 纤夫 Xiān纤维 纤尘不染 劲Jìn干劲

使劲 Jìng劲敌

刚劲 便biàn方便随便

pián便宜大腹便便 度dù 度量

温度

duï猜度 咽yān咽喉

yàn吞咽

yâ 哽咽

呜咽 吭kēng不吭声 Háng引吭高歌

扁piān扁舟

biǎn扁担 扁豆 骨gū骨碌 骨朵

gǔ骨肉 骨头 倔juã倔强

juâ脾气倔

剥bāo剥皮 剥花生 bō 剥削 剥夺 称chân 称心 对称

Chēng 名称 称号 校jiào 校场 校对 xiào学校 浆jiāng泥浆

jiàng浆糊

浆子 朝zhāo朝气 朝霞

cháo朝代 朝鲜 量liáng商量

liàng数量

翘qiào翘尾巴 qiáo翘首 翘望 稍shāo稍等 稍微 shào稍息

qiáng顽强

强调 强 qiǎng勉强

强迫

Jiàng 倔强 缝fãng缝纫 缝补

Fâng缝隙 墙缝 jiě 解除

解 jiâ 押解

解元

Xiâ 姓谢 悄 qiāo静悄悄

Qiǎo 悄然无声 载 zǎi 记载

Zài 载重 怨声载道 埋 mái 埋藏 埋伏

Mán 埋怨

率 shuài 率领

Lǜ 圆周率

禁 jīn 禁受 情不自禁

Jìn 禁止 禁忌

Wàn 瓜蔓儿 蔓 màn 蔓延 蔓草

Mán 蔓菁 露 lîu 露面 露脸

Lù 露水 显露 薄 báo 薄板

Bï 薄弱

Bî 薄荷 藉jí 声名狼藉

Jiâ 慰藉 蒙 mēng 蒙人

Mãng 蒙蔽

Měng 蒙古

第三篇：北师大版六年级上册语文期末复习资料

北师大版六年级上册期末复习资料

1、成语

卓尔不群 同流合污 生机盎然 力透纸背 啼饥号寒 夜不能寐 岿然不动 特立独行 阿谀奉承 耿直廉明 生机勃勃 饱经风霜 凌云壮志 不屈不挠 寡廉鲜耻 视死如归 体恤民苦 卖身求荣 戕害同胞 善解人意 惊天动地 坚强不屈 全神贯注 嘟嘟囔囔 昏昏欲睡 囫囵吞枣 袅袅青烟 忍辱负重 惊心动魄 无与伦比 大吃一惊 朝气蓬勃 恭恭敬敬 低吟浅唱 心惊肉跳 软鼓囊囊 1 壮怀激烈刮目相看粉身碎骨气壮山河聚精会神不屑一顾不可名状恍然大悟婉转动听眼疾手快过关斩将不苟言笑局促不安一无所知盛赞不绝絮絮低语自言自语嘟嘟囔囔敬畏史笔人头攒动热血沸腾斩钉截铁兴致勃勃无微不至嗡嗡作响饱经风霜弱不禁风疲惫不堪梦寐以求震耳欲聋无所不为独一无二不义之财倾诉衷肠忐忑不安高官厚禄思绪万千 问心无愧 居高临下 横七竖八 推推搡搡 月朗风清 憨直淳朴 专心致志 不解之缘 不可饶恕 奇光异彩 鬼斧神工 心领神会 勇往直前 唉声叹气 自作自受 风度翩翩 浩然正气 青翠欲滴 小心翼翼 昂首挺胸 满腔怒火 模模糊糊 浮光跃金 咄咄逼人 化险为夷 挥洒自如 喜怒哀乐 深思熟虑 衣衫褴褛 耸人听闻 饱经沧桑 微不足道 寒风呼啸 相貌平平铮铮铁骨 热泪盈眶 了如指掌 壮烈豪迈 英勇奋战 飘飘悠悠 气喘吁吁 张冠李戴 从容不迫 得心应手 眼花缭乱 容光焕发 灰心丧气 家常便饭 默默无闻 蜿蜒曲折 汹涌澎湃 四分五裂 横眉怒扫

浓荫蔽日 挺拔雄健 虬枝峥嵘 纵情逸乐 不慌不忙 一言不发 一拥而上 横刀立马 另眼看待 晕头转向 不学无术 不屑一顾 异想天开 不闻不问 一锤定音 出人意外 奔腾不息 百家争鸣 浪淘风簸

防患于未然 凛然不可侵犯 逝者如斯夫

2、ABB式的词语：

热腾腾 傻乎乎 黑黝黝 赤裸裸乱糟糟 黑洞洞 笑嘻嘻 湿漉漉

3、AABB式的词语：

干干净净 层层叠叠 浓浓淡淡 恭恭敬敬 轰轰烈烈 进进出出 来来往往 马马虎虎 弯弯曲曲 花花绿绿 陆陆续续 迷迷蒙蒙 叽叽咕咕 整整齐齐 叽叽喳喳

4、AABC式的词语：

絮絮低语 咄咄逼人 嗡嗡作响 铮铮铁骨

5、ABCC式的词语：

生机勃勃 小心翼翼 气喘吁吁

6、ABAC式的词语：

不屈不挠 自作自受 自言自语

灰蒙蒙 湿淋淋 热烘烘 油光光光溜溜 水淋淋 浑浑噩噩 缝缝补补 确确实实 千千万万 世世代代 大大小小 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 飘飘悠悠 歪歪斜斜 推推搡搡 郁郁葱葱 嘟嘟囔囔 昏昏欲睡 袅袅青烟 默默无闻 风度翩翩 相貌平平软鼓囊囊 无忧无虑 忧国忧民

7、含有近义词的词语：

同流合污 惊天动地 粉身碎骨 斩钉截铁 聚精会神 惊心动魄 ．．奇光异彩 深思熟虑 低吟浅唱

8、含有反义词的词语：

惊天动地 化险为夷 舍生忘死 口是心非 扬长避短 ．．

9、含有数字的词语：

思绪万千 横七竖八 独一无二10：形容担心、害怕的词语：

心惊肉跳 忐忑不安 心惊胆寒

11、描写大海的词语：

汹涌澎湃 风平浪静 波澜壮阔

12、“大×小×”的词语：

大惊小怪 大同小异 大材小用

13、形容声音大的词语：

震耳欲聋 惊天动地 山崩地裂

14、形容思考的词语：

深思熟虑 冥思苦想 左思右想

15、描写自然景象的词语：

月朗风清 浮光跃金 生机盎然鬼斧神工

16、形容人多的词语：

人头攒动 人山人海 车水马龙

四分五裂提心吊胆 惊涛骇浪大街小巷 振聋发聩 想方设法 生机勃勃 熙熙攘攘 战战兢兢大呼小叫思前想后青翠欲滴摩肩接踵袅袅青烟

17、表示看的词语：

刮目相看 走马观花 左顾右盼 东张西望

18、含有人体器官的词语：

得心应手 肝胆相照 口蜜腹剑 头重脚轻 手舞足蹈 唇齿相依

19、作家作品

何其芳：[中国]诗人、散文家、文学评论家。刘心武：[中国]当代作家、红学研究家。

贾平凹：[中国]当代著名作家，原名贾平娃，陕西商洛市人。代表作《秦腔》《月迹》《商州三录》。

方纪：[中国]现当代作家，原名冯骥。书中三峡由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。

鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。代表作《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》都收录在《鲁迅全集》中。

冯骥才：当代作家、学者，著有《神鞭》《雕花烟斗》等小说。庄子：名周，战国时期哲学家、道家学派的创始人之一。《东施效颦》选自《庄子》一书。

墨子：名翟，春秋战国时期思想家、政治家，墨家学派的创始人。《楚王好细腰》选自《墨子》一书。

孟子：名轲，战国时期思想家、政治家、哲学家，《学弈》选自《孟子》一书。

王之涣：[唐]诗人，《凉州词》《登鹳雀楼》尤有名。刘禹锡：[唐]文学家，哲学家，字梦得，《浪淘沙》。王昌龄：[唐] 边塞诗人，《出塞》。王冕：[元]诗人、画家、书法家，擅画梅花，词语“两袖清风”出自王冕。郑燮：[清]诗词书画家，字克柔，号板桥，“扬州八怪”之一。李方膺：[清]诗画家，“扬州八怪”之一，善画梅。

列夫·托尔斯泰：[俄国]批判现实主义作家。代表作《复活》《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》。

顾拜旦：[法国]教育家、近代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。

罗森塔尔效应：书中的实验现象在心理学中被称为“自我实现的预言效应”，这个实验借用古希腊神话中的典故，故称“皮格马利翁效应”。

20、人物品质：

周总理：鞠躬尽瘁 死而后已 渔夫和桑娜：勤劳善良 乐于助人 看林人：默默奉献 甘于牺牲 杨震：严于律己 清正廉明 丑石：不屈于误解 关于寂寞 东施效颦：生搬硬套 适得其反 楚王好细腰：阿谀奉承 下场可悲

《学弈》学习贵在专心致志，不可三心二意

鲁迅：爱憎分明、忧国忧民 为自己想得少，为别人想得多 孙晋芳：刻苦训练 勇于拼搏 球艺高超 心胸宽广 雨来：热爱祖国 不畏强敌 小夜莺：勇敢机智 热爱祖国 狼牙山五壮士：英勇顽强 不畏牺牲 少孺子：有勇有谋 勇敢机智 雷棣：自强自立 热爱和平

黑孩子罗伯特：纯真、宽容、善良、富有同情心 瑞恩：真诚、无私、大爱无界 王冕：不同流合污，卓尔不群 郑燮：淡泊明志，关心百姓疾苦 李芳膺：不屈不挠、耿直廉洁

21、本书名言：(1)有关高尚的名言

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子 穷则独善其身，达则兼善天下。——孟子 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮(2)有关自信的名言：

君子之修身，内正其心，外正其容。——欧阳修 清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白

人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。——契诃夫(3)描写长江、黄河的诗句：

黄河之水天上来，奔流到海不复还。——李白 星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫

三万里河东如海，五千仞岳上摩天。——陆游

(4)有关足球的对联：

绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。(5)鲁迅的名言：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。(6)关于孙武《孙子兵法》中的名言：

兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。夫兵久而国之利也，未之有也。(7)有关梅竹松的对联：

品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

学翠竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。(8)其它

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。螳螂捕蝉，黄雀在后。

你未出土时便已有节，直到凌云高处依然虚心。数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。有志不在年高，无志空活百岁。

22、本书古诗词：

⑴《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

⑵《浪淘沙》

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

⑶《十五从军征》

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

⑷《出塞》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

⑸《墨梅图题诗》

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

⑹《墨竹图题诗》

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

⑺《苍松怪石图题诗》

君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

23、古文

《东施效颦》

西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

《楚王好细腰》

昔者，楚灵王好士细腰，故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。

《学弈》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

24、现代诗歌

《白桦林的低语》

白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！《做一个最好的你》

如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟„„决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！《长江之歌》

你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀！你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀！《体育颂》

啊，体育，你就是和平！你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，使全世界的青年学会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力。《别挤啦》

你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。所有的大门都敞开着，思想的王国是自由的天地。你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。只是你得保证，保证你自己不使别人感到压抑。不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励； 让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应该问心无愧； 给人们生的权利，活的余地，可千万，千万别挤！

第四篇：六年级语文复习资料

总复习的内容很多，而时间只有一月之余。要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好教学时间。

在分析教学的现状时，大家除了要学习教学大纲、新《课程标准》外，还要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，要认真地分析全班学生的学习情况。

我们制订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。

在总复习中，应该着重复习的内容有：

一、基础知识

1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。

4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。

二、阅读

在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。（6）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。

背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

三、写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

研究和改进复习的方法，提高复习的效率和质量：

重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能凑效的。我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法：

一、综合性复习

1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。

二、分类性复习

从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用“ˉˊˇˋ”表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi

冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失

2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。A（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）L（）Ｎ（）Ｍ（）Y（）T（）J（）（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中“

一、不”的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声

一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间

不bú在去声前bù在非去声前

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）练一练给下面的加点字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）

4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。（2）“a o e”开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（„）隔开，如：kù„ài（酷爱）--kuài（快）xī„ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（）（）（）（）（）（）皮袄--飘提案--添激昂--将

（2）将下列音节的错误改正过来。武：ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)言：yián()雨：yǚ()约：yüē()窝：uō()女：nǔ()预：ǜ()屈：qǖ()优：yiōu()

5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为：（妈妈）māma（我们）wǒmen（你的）nǐde（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上“r”（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿--ménr 馅儿--xiànr 练一练（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（2）把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服（3）在恰当的地方加上“儿”，使前面的音节儿化。我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。

6、“啊”的语音变化语气词“啊„在不同的地方语音会有变化。作为叹词的”啊“，因为说话时不受语音的影响，所以仍念”a“音，为”啊，你来啦！“但是作为语气词的”啊“，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：前面一个音节末尾”啊“的音变

u：wa ；n ：na ；ng ：nga ；a o i ü ：ya

练一练读一读，注意”啊„的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。

二汉字

小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。

汉字的笔画名称

笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例

‵点立 弯钩子 横折折折钩乃

一横三 斜钩戈 横折折撇及

丨竖千┐ 横折口フ横撇又

丿撇什└ 竖折山し竖提衣

乀捺人ㄥ撇折么 竖弯西

提址 横折钩习乚竖弯钩儿

乛横钩买 横折提计 竖折折钩与

亅竖钩小 横折弯钩飞ㄑ撇点如

笔顺

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

先横后竖十一十；先后捺人丿人；从上到下主亠；从左到右川丿；先外后里再封口田；先中间后两边山；从外到里向

此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

1、关于写点的顺序，应注意：

点在左上先写，如：斗、为、头；点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉

2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。汉字结构

独体字：天、木左右结构：说、你

上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做

上中下结构：意、喜全包围结构：国、园

半包围结构：同、凶品安结构：森、晶

练一练

1、写出下列汉这的笔顺。

例：文：----------------鸟-------------火-------------

秀-------------厉--------------徘--------------脊-------------

舟-------------凹--------------凸--------------

2、填空写笔画名称：

（1）“账”共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。

（2）“东”共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。

（3）“牺”共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。

（4）“怜”共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。

3、把下列字按结构分类：

裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶

独体字：-----------上下结构：------------左右结构：---------------

左中右结构：------------上中下结构：------------全包围结构：-------

半包围结构：------------品字结构：----------------

4、按偏旁写字组词。

例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫------（）------（）------（）穴------（）------（）------（）公------（）------（）------（）

幺------（）------（）------（）

已------（）------（）------（）

5、加偏旁写字组词

鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树

尞（）-------（）-------（）-------

秀（）-------（）-------（）-------

荒（）-------（）-------（）-------

良（）-------（）-------（）-------

甫（）-------（）-------（）--------

查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。

查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。

练一练

1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼

2、按要求填表

汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释 汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释 不堪设想

可；能；能忍受

倾诉

歪，斜；倾向；倒塌；用尽

翠绿欲滴

欲望；想要；需要；将要

欠负盛名

背；担负；享有；失败

燃眉之急

着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情

深思熟虑

植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。

汉字音、形、义的辨别

要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。

练一练

一、形近字组词

滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾

二、音近字组词

需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐

三、多音字组词

散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng

薄báo bó 朝zhāo cháo 应ying yng

佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ

当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào 涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng 禁jin jin 率shuài lü 空kòng kōng

奔bēn bèn 称chēng chèn 好hǎo hào

传zhuàn chuán 煞shà shā 为wèi wéi

冠guàn guān 发fā fà 乘chéng shèng

盛chéng shèng 闷mèn mēn 落luò là

参cān shēn 载zǎi zài

四、改正错别字

脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）饥赛交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（）漫不径心（）专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（）和中共济（）魔天大厦（）

三词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

一、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

二、理解词语：理解词语的方法：

（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“集中注意力仔细地听”。

（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是”杀“的意思，后一个煞是”极“的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法：

（1）要搞清词语的感情色彩。例：”团结“和”勾结“，都有一个”为了一个目的联合和结合“的意思。”团结“用于好的方面，而”勾结“用于坏的方面，指”进行不正当的活动而暗中结合“。

（2）注意运用的对象。如：”爱戴“和”爱抚“，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。如：”辽阔“和”广阔“，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。如：”喜爱“和”酷爱“，都有爱好某事某物之意，但”酷爱“比”喜爱“的程度重。

（5）考虑词语搭配的习惯。如”提高水平“，”改进方法“，”改善生活“等。

二、用词造句要做到：

（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

（2）把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

练习

（一）填字成词。

风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方 一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火

暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（）

岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静

雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）

诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人

波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）

笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）

娓娓而（）（）口开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈

海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）

交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）

一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）

开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）

文思如（）

（二）按要求写成语（至少五个）

1、描写人物仪表的：

2、反映人物优秀品质的：

3、反映技艺高超的：

4、反映朋友间情宜深厚：

5、反映景色优美的：

（三）写近义词：

开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）

惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）

寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）

珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）

不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）

（四）写反义词：

爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（）

出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）

干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（）

敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）

勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（）

雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）

暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）

（五）词语搭配：

（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语

（）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（）

亲切的（）亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（）

猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（）

坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（）

无情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（）

三、选词填空： １爱护爱惜珍惜

他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

２安静宁静平静寂静

老师来了，教室里立刻（）下来。

海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

３维持保持保护

渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。

他始终（）着艰苦朴素的优良作风。

４埋怨抱怨

事后，他（）自己考虑不周到。

他老是（）别人对他不尊重。

必须必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（）的用品。

毕竟究竟

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。

沉重繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。8 成绩成就成果

建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的（）。

涌现出现呈现体现

开展”五讲四美“活动以来，全校（）出一派新气象。

开展”五讲四美“活动以来，好人好事不断（）。

矗立耸立屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

（六）、把词语按一定顺序排列：

1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（1）班

2、准备活动领奖品冲到起跑

1、全部没有少数一半多数

2、头部身体上身牙齿嘴

（七）用”--“划出不是同一类的词：

1、梅花兰花菊花雪花荷花

2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟

3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》

4、矮懒高胖瘦

5、米饭稻子面条包子大饼

七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

走——（）、（）、（）、（）（）叫——（）、（）、（）、（）、（）

八、根据意思写词语：

1、不顾个人安危，奋勇直前（）

2、在困难面前不屈服。（）

3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（）

4、前后相接，连续不断。（）

5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（）

6、比喻白费力气，不可能达到目的。（）

九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：

１、剪刀对布匹锯子对（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头

２、花卉对公园化石对（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆

３、鸟蛋对雏鸟种子对（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根

４、声音对耳朵味道对（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头

５、绿色对颜色铅笔对（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒

６、工人对机器战士对（１）坦克（２）大炮（３）机枪（４）武器

７、良药对苦口忠言对（１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悦耳

８、成果对努力收获对（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘

９、早晨对朝阳正如黄昏对（）

10、雨天对潮湿正如晴天对（）

11、失败对痛苦正如成功对（）

12、开始对结束正如元旦对（）

13、陌生对熟悉正如随便对（）

14、豺狼对残忍正如羔羊对（）

十、把下面的词语恰当地搭配起来：

响应

觉悟

明确

问题

克服

号召

表示

方向

提高

缺点

解决

态度

改正

困难

接受

批评

刻苦

地奔驰 巨大的景色

热烈

地学习无穷的变化

飞快

地歌唱 壮丽的前程

愉快

地讨论 灿烂的力量

四．句

句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

1．句子的构成。

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是”谁“、”什么“，后一部分说的是”怎么样“"是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”

练一练把下面的句子补充完整。

（1）他在座谈会上（）自己的意见。

（2）今天是（）。

（3）（）是世界著名的音乐之都。

（4）大家都积极地参加（）。

（5）1946年人们（）第一台电了计算机。

（6）在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（）。

（7）（）真是热闹极了。

（8）我们观看了（）的（）。

2．句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1．“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）

例2．凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例3．我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）

例4．我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式：

有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

练一练

（1）把下列句子改写成反问句。

象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

（2）把下列句子改成陈述句。

人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？

（3）把下面句子改成用“把”字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用“被”字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。3。修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

（1）比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。

井冈山是中国革命的摇篮。

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

茉莉花开，香飘万里。

4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。

（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

（7）形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

练一练修改下列病句

贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

老师的教育下，他明确了学态度。

同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

“六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

5．标点符号

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：

名称符号说明举例

句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

练一练

给下列句子加标点符号。

我有一本新华字典它是我学习语文的好工具

总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷

在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹

有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它

改正下面的句子中用错的标点符号。

老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”。

晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。

我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

五阅读

小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。

看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。

认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。

一、划分段落层次

段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。

我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；二是进行思维训练，培养概括能力。

自然段如何分层和概括段意呢？

自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。

自然段常见的组合方式有：

（一）顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。

例如：“7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：”上！“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：”大堤，保住大堤！“//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：„狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！„一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。„风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。„这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：

当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。

（二）并列式。在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。

例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的”一目十行“，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。

（三）总分式。先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味······。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。

再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。

（四）转折式。全段分两部分，前后两部分意思转折，常用”但是、可是、而“等转折词分开。

例如《灰椋鸟》第一自然段。”早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。

这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。

如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。

这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。

转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。

（五）因果式。按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。

例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。

这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。

以上是先因后果，再举一例先果后因。

《真情的回报》最后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的„绝活„，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。”

这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。

二、划分文章段落、概括段意。

划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句（有的在段首，即总起句；有的在段尾，即总结句；也有的在中间议论部分或人物语言中）。

抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。

用小标题的方式进行概括。

分别举列如下：

1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段意。

2、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”

3、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a.久负盛名；b.名称来历；c.采焙情形；d.品茶之趣；e.茶漾春光。

三、写文章的主要内容

抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。

抓主要内容的方法有：1.把各段的段落大意连起来，稍加整理；2.按所叙述的问题来抓文章的主要内容；3.根据文章的标题，加以补充。

如〈〈狼牙山五壮士〉〉一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。

又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题：

1、青年人该怎样读书；

2、谈在上海看桃花；

3、能不能把信发表；

4、指出所署的是假名。把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。

六作文

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

1．审清题意。即要看懂题目的意思和要求。

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

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第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

练一练

1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2．用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美

2．认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧”凭空编造。

练一练

1．下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了________；我喜欢的________；难忘的__________；

快活的__________；真有趣__________；________教育了我；

2．阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草 帮助军属王大爷搞卫生 热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

3．《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

3．把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

练一练

1．下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

2．“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

3，这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

4．有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

练一练

1、把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

题目 时间

地点 人物

事情的经过起因： 经过： 结果：

5．怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

三、人物的语言。精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

1．先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

2．说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

3．先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

4．只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

四．人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

练一练

1．下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2．阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。

3．以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。

4．读下面一段话，用~~~~ 划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5．怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。

记叙顺序记叙的部位记叙的内容

整体形状颜色

（外）大盖

部分小盖

第五篇：北师大四年级上册语文复习资料

四年级上册语文复习资料

复习一 词语 第一单元

起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 桃李满门 恭恭敬敬 十年树木 百年树人 有教无类 因材施教 远近驰名 严谨庄重 万世先师 无心插柳柳成阴 第二单元

面面相觑 训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云阶 月露风云 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎 花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 峥嵘岁月 明镜高悬 明眸皓齿 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清风明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聪目明 来去分明 泾渭分明 弃暗投明 第三单元

雄姿英发 一碧千里 翠色欲流 流入云际 骏马疾驰 襟飘带舞 巧夺天工 叹为观止 不离不弃 张灯结彩 琳琅满目 笑容可掬 尊老爱幼 灯火辉煌 成千上万 汹涌澎湃 热情奔放 身临其境 不由自主 手舞足蹈 载歌载舞 名副其实

第四单元

担水背柴 手脚麻利平平稳稳 风风雨雨 酸甜苦乐 第五单元

水流湍急 高山峻岭 翻山越岭 倾盆大雨 心惊胆寒 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄伟 浩然坦荡 一夫当关、万夫莫开 千姿百态 瑰丽多彩 长虹卧波 神态各异 张牙舞爪 回眸顾盼 毛骨悚然 烟熏火燎 寸步不离 第六单元

壮丽山河 玲珑俊秀 壮丽巍峨 能工巧匠 雄伟辽阔 朝气蓬勃 积土成山 积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高无上 不依不饶 照章办事 出人意料 恍然大悟 第七单元

风土人情 锦绣河山 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 倾盆大雨 双喜临门 风平浪静 五光十色 延年益寿 苍松翠柏 芳草如茵 第八单元

筋疲力尽 小心翼翼 据为己有 满不在乎 第九单元

油然而生 振奋人心 高昂激越 催人奋进 万众一心 勇往直前 抛头颅洒热血 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危 繁荣富强 微波粼粼 波涛汹涌 异想天开 不折不扣 第十单元

省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 人来人往 喜气洋洋 手疾眼快 众目睽睽 千恩万谢 拾金不昧 不约而同 突如其来 四面八方 喜出望外 情面难却 自言自语 栉风沐雨 汹涌澎湃 目眩神荡 海天一色 乱石穿空 安家落户

第十一单元 满不在乎 十年九涝 志存高远 乱七八糟 轰轰烈烈 理直气壮 井底之蛙 千里之遥 千仞之高 瞠目结舌 欢天喜地 来者不拒 接二连三 冲锋陷阵 策马扬鞭 分崩离析 自顾不暇 第十二单元

纷纷扬扬 彤云密布 簌簌落落 极目远眺 瑞雪丰年 万籁俱寂 粉妆玉砌 五光十色 若隐若现 冰天雪地 肃然起敬 默默无闻 古往今来 文人墨客 千姿百态

复习三

1、写出含有方位词的地名：（省）广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、海南

（市）北京、西安、西宁、南宁、南京、济南、南昌

2、写出含有颜色词的地名：黑河、黑龙江、黄山、青海、青岛、银川、金门、3、写出含有和水有关系的词的地名：香港、上海、青海、海口、泉州、武汉、宁波

4、写出含有地方特产的地名：桂林、铜陵、铁岭、金湖、舞钢、5、写出带“阳”字的城市名：洛阳、南阳、辽阳、沈阳、安阳、贵阳、阳泉、信阳

6、写出以少数民族语命名的城市：拉萨、呼和浩特、吐鲁番、乌鲁木齐、齐齐哈尔

7、写出含有人名的的地名：中山路、雷锋路、隔塘大街、靖宇县、秦始皇、鲁迅公园

8、写出三个以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、9、写出含有姓氏的地名：孙家屯、苏家沱、高老庄、赵家庄、白家湾

10、写出一些地理位置的成语：千山万壑、一马平川、亭台楼阁、断壁残垣、锦绣河山、12、写出一些地方的别称（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、（注）成都、福州、济南、武汉、重庆、昆明、广州、13、写出首都：北京、纽约、东京、巴黎、伦敦、柏林、悉尼、（注）中国、美国、日本、法国、英国、德国、澳大利亚、14、写出几个地名的谜语：合肥（几个胖子一起睡觉）、无锡（金银铜铁）、重庆（双喜临门）、；长春（四季温暖）宁波、海宁（风平浪静）

15、写出含有地名的诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。天门中断楚江开，碧水东流至此回。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

语文复习五（词语归类）1． 描写老师的词语：

德高望重 为人师表 因材施教 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至

2．形容关系亲密的词语： 亲密无间 形影不离 亲如手足 情同手足 一见如故 不分彼此 推心置腹 心心相印

3．描写月亮的词语：

明月清风 春花秋月 浩月千里 风清月朗 皓月当空 玉兔东升 4．描写秋天的词语：

金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋风习习

5．形容人聪明的词语: 文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃 6．描写建筑物的词语：

亭台楼阁 富丽堂皇 雕梁画栋 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 高楼大厦

7．形容人很多的词语：

人山人海 摩肩接踵 车水马龙 络绎不绝 万人空巷 座无虚席 门庭若市 高朋满座 车水马龙 川流不息 水泄不通 人声鼎沸 络绎不绝 举袖为云 挥汗如雨

8．描写花的词语：

花团锦簇 繁花似锦 百花齐放 姹紫嫣红 迎风吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 五颜六色 含苞欲放 百花齐放 五彩斑斓

9．来源于寓言故事：

拔苗助长 守株待兔 自相矛盾 掩耳盗铃 滥竽充数 亡羊补牢 10．来源于神话故事：

夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海 女娲补天 哪吒闹海 11．来源于历史故事：

四面楚歌 纸上谈兵 背水一战 负荆请罪 卧薪尝胆 洛阳纸贵 12．冬天景色的词语：

数九寒冬 寒气逼人 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 鹅毛大雪 13．描写雪景的词语：

鹅毛大雪 粉妆玉砌 冰天雪地 银装素裹 大雪初霁 14．春天景色的词语：

鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 15．描写心情高兴的词语：

喜上眉梢 兴高采烈 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 心花怒放 16．描写山水的词语：

湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山绿水 山水相依 山水一色

17．描写医术高明的词语：

妙手回春 华佗再世 扁鹊重生 悬壶济世 杏林高手 18．关于爱国的词语：

精忠报国 以身许国 国家兴亡 匹夫有责 保国安民 尽忠报国 爱国如家

为国捐躯 碧血丹心 忧国忧民 19．表示颜色多的词语：

五彩缤纷 五彩斑斓 五颜六色 五光十色 姹紫嫣红 万紫千红 多姿多彩 色彩斑斓 绚丽多彩 花红柳绿 流光溢彩

20．形容勤奋学习的词语： 发愤忘食 手不释卷 孜孜不倦 凿壁偷光 不耻下问 废寝忘食 悬梁刺股

21．形容名气大的词语：

举世闻名 无人不晓 妇孺皆知 远近闻名 名扬四海 家喻户晓 大名鼎鼎 饮誉天下

22．描写景色的词语：

风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 江山如画 鱼米之乡

23．形容时间短暂的词语：

转瞬即逝 瞬息万变 光阴似箭 阪上走丸 不假思索 昙花一现 白驹过隙 弹指一挥间

24．含对联的成语：

一身正气，两袖清风；旗开得胜，马到成功；一言既出，驷马难追；望梅止渴，画饼充饥；

守株待兔，缘木求鱼； 才高八斗，学富五车；棋逢对手，将遇良才；洗心革面，脱胎换骨；

福如东海，寿比南山；苦中作乐，忙里偷闲；国泰民安，人寿年丰 25．末尾是“人”的成语：

一鸣惊人 盛气凌人 下里巴人 以貌取人 血口喷人 怨天尤人 悲天悯人平易近人 暗箭伤人 目中无人 旁若无人 睹物思人 仗势欺人 咄咄逼人 息事宁人

以理服人 先发制人 舍己救人 26关于诚信的成语：

抱诚守真 一言九鼎 赤诚相待 金口玉言 一诺千金 言而有信 27．形容有学问的词语：

才高八斗 学富五车 博古通今 学贯中西 满腹经纶 著作等身

28、表示看的词语：

看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注视盯

29、表示说的词语：

争论 滔滔不绝 议论 众说纷纭议论纷纷 辩解 辩论 讨论 30、AABB式叠词：

纷纷扬扬 沸沸扬扬 风风雨雨 簌簌落落 轰轰烈烈 急急忙忙 闪闪烁烁 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈

31、ABB式：

毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香喷喷 笑呵呵 空落落 热烘烘

32、ABCC式：

月影团团 春雨点点 喜气洋洋 得意洋洋 小心翼翼

33、ABAB式：

扑噜扑噜 咕噜咕噜 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱

33、带“明”的词语：

明镜高悬 光明磊落 清风明月 耳聪目明 明知故问 明目张胆 明察暗访 明争暗斗 眼明手快 春光明媚

34、带数字的词语：

一马平川 接二连三 五光十色 五彩斑斓 三五成群 一石二鸟 一鸣惊人 五湖四海 万紫千红 语文复习六（句型）

一、改写句子，保持句子的意思不变。

1、爸爸准确地辈出来了一连串的英语单词。

2、田老师在我幼小的心田上播种文学的种子。

3、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。

4、树丛挡住了他的视线。

二、请使用关联词语把句子连成一句话。

1、你知道自己做错了。你应该向对方承认错误。

2、各种造型优美的桥，给人以方便。各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人一种美得享受。

3、抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。

4、泸定桥的木桥被敌人抽掉了。红四团二连的战士仍冲到了桥对面。用邮票打孔器打过的整张邮票狠容易被一枚枚地撕开。邮票打孔器使我们在寄信时方便了许多。

二、反问句改陈述句。

1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？

三、把句子改为打比方的句子。

1、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路边上小草的叶子上顶着露珠。

3、校园里的花开了。

四、把句子改为拟人句。

1、太阳一出来，大地上的雾全散了。

2、青蛙在池塘边上“呱呱”地叫着。

2、河水汩汩，狠满意地响着。

五、把句子写具体（扩写句子）。

1、雪下了一夜。

2、谈起往事，我感念她播下文学的种子。

3、孔子对教育事业产生了影响。

4、天下起雨来。

5、队伍行进。

6、爷爷讲故事。

7、青蛙跳上井栏。

8、三颗纽扣做了房子。

9、雪花从天空中飘落下来。

10、柳树上挂满了银条儿。

11、月亮爬上树梢。

六、缩写句子。

1、地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒。

2、一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。

3、蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。

4、年轻的母亲听到身后“刷啦啦”一阵响声。

5、感恩知报的棕熊送来的梨子太多了。

七、仿写句子。

1、他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼。

2、两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯溜得筋疲力尽了。

3、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑天空。

4、中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。

5、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。

6、战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。

7、西双版纳有着多么迷人的月色, 桂林山水藏着多少动人的传说

修改病句。

一、教教你。

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)

二、在原句上修改病句

１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰

２、骄傲自满是学习上的阻碍。３、这些是唐朝出土的文物。

４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。６、我估计他这道题一定做错了。

７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。21．听了报告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。23．我忍不住不禁笑了出来。

24．我经常看到小明有时在早锻炼。25．少先队员要发挥革命传统。

26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。29．他喊他出去玩。

30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

三、考考你。(在原句上修改病句)1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。

7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

10．他的一双手几乎完全冻僵了。

11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

四、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。１．螳螂捕蝉。……………………………………………………（）２．卖火柴的小女孩。……………………………………………（）３．为人民服务。…………………………………………………（）４．手术台就是阵地。……………………………………………（）５．参观北京天安门。……………………………………………（）６．群鸟学艺。……………………………………………………（）７．我爱故乡的杨梅。……………………………………………（）８．共同创造了伟大的马克思主义。……………………………（）９．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。…………………………（）１０．这就是我们中华人民共和国的总理。………………………（）１１．每逢佳节倍思亲。……………………………………………（）１２．这样气魄雄伟的工程。………………………………………（）１３．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。……（）１４．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！………………………（）１５．激光是最快的。………………………………………………（）

五、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×” １．周瑜和诸葛亮一块辩论军事。………………………………（）２．一轮红日慢慢地落下山去。…………………………………（）３．我们要存心观察周围的事物。………………………………（）４．有几个省市没有用过兴安岭的木材呢！……………………（）５．晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。…………………（）６．我们必须一边读一边想的习惯。……………………………（）７．商人的一头骆驼走失了。……………………………………（）８．我们要维持学校的荣誉。……………………………………（）９．海上日出的景象是伟大的奇观。……………………………（）１０．我们抬也要把你抬出草地。…………………………………（）１１．清新的一股海风吹进屋子。…………………………………（）

六、仔细读下列每组句子，在正确的后面打“√”。

１．A大兴安岭长满了珍贵的树林。……………………………（）

B大兴安岭长满了珍贵的松树。……………………………（）

C大兴安岭长满了珍贵的木材。……………………………（）

２．A通过这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）

B这次活动，使我们受到很大教育。………………………（）

C由于这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）

３．A学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。………………（）

B学习能不能取得好成绩，平时要努力。…………………（）

C学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。…………（）

４．A菜地里种了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）

B菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。…………（）

C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）

５．A因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。…（）

B即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。………（）

C虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看。…（）

６．A雨水被我的衣服淋湿了。……………………………（）

B雨水把我的衣服淋湿了。……………………………（）

C雨水淋湿了我的衣服。……………………………（）

D我的衣服把雨水淋湿了。……………………………（）

７．A经过治疗，爷爷的病进步了。……………………………（）

B经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。……………………（）

C经过治疗，爷爷的病比以前减轻了。……………………（）

D经过治疗，爷爷的病全好了。……………………………（）

８．A我们要继承革命前辈的革命品质。………………………（）

B我们要发扬革命前辈的革命事业。………………………（）

C我们要发扬革命前辈的革命精神。………………………（）

D我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。………………（）

七、改正下面句子中用得不恰当的词语。１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。２．我们庆祝李明评上了“三好生”。３．我把养花当作生活中的一种情趣。４．他热情地和我握了握手。

５．阿辽沙安定地说，书是神父的。

６．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

八、改正下列句子中词语搭配不当的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。２．我们漫步在郊外的航道上。

３．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。４．我在区运动会上，为学校争得了名誉。５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．两山之间流动着弯曲的小路。７．漫山遍野响起了激动人心的口令。

九、下面的句子不完整，请加以补正。１．我们必须讲卫生的习惯。２．赢了齐威王。

３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。４．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。５．战场上短暂的安静。６．清明节前的晚上。

十、改正下面句子中词序排列不当的地方。１．语文对我特别感兴趣。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。３．校门两旁的迎风招展红旗。

４．我们讨论了并且听了老红军的报告。５．阳光照在透过玻璃的桌子上。６．这个深深有趣的想法印在我心里。７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

十一、改正下列句子中词义重复的地方。

１．山村里，满山遍野到处都是果树。

２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

３．我有一条很红的鲜红的红领巾。

４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

十二、改正下列句子中不妥当的地方。１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。５．花园里开满了各色各样的黄菊花。

６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。８．他的家乡是北京人。

十三、修改下面的病句。

１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。２．校园里屹立着一棵棵白杨。

３．运动员以坚定的毅力，跑完了全程。４．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。

５．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。６．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。７．西湖的春天是游览的好地方。

８．桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。９．阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。１０．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。

１１．地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。１２．我喜欢画画，尤其是人像。

１３．我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。

１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季节。１５．小丽在上学的路上，一个人向学校走来。１６．今年的麦子丰收在望，长势喜人。

１７．收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

十四、修改病句。

1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。

3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

4．他经常回忆过去的往事。

5．我们要明确学习态度，端正学习目的。

6．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。

7．他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。

8．他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

9．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

10．最近，我们班发生了许许多多的事情。

11．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。

12．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

13．当老师的都是有文化的知识分子。

14．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。

15．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

16．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。

17．渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。

18．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

19．激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。激光的关系根现代化可密切呢?

20．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

21．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

22．在老师的帮助下，做完了作业。

23．陈刚是个既聪明又用功的。

24．值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。

25．他带了钢笔、尺、书等文具。

修改病句段

1、全班同学都到了，只有王钢没来。

2、昨天傍晚下了一夜大雨。

3、校园里屹立着一棵棵白杨。

4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

9、他经常回忆过去有趣的往事。

10、今天中午下了一天的雨。

11、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

13、星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。

14、造纸是我国古代的四大发明。

15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

16、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

17、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

18、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

19、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。

20、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。在原句上修改

1．造纸是我国古代的四大发明。

2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。

4．一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。

6．这篇文章的内容比较优美。

7．夏天的庐山是美丽的风景。

8．小王用的毛笔写字非常漂亮。

9．她焦急地等待着汽车开来的方向。

10．他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！

14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。

16．所有的全校师生都参加了植树劳动。

17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18．***工作养成了认真的好习惯。

19．我估计他这道题一定不会做。

20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。

22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。

23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。

24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。

26．听了报告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。

28．我忍不住不仅笑了起来。

29．我经常看到小明有时在早锻炼。

30．小兴安岭的夏天真美丽。

31．少先队员发挥革命传统。

32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。34．他喊他出去玩。

35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。36．我国人口是世界上最多的国家。

37．我们要不断改正学习方法，增加学习效率。38．言行不一致的人是一种极坏的作风。39．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。40．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

41．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。42．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。43．他的一双手几乎完全冻僵了。

44．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。45．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。46．《繁星》的作者是巴金写的。

47．两个新社会，真是鲜明的对比啊！48．这些作文题目的范围比较困难。

49．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。50．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。

51．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。52．泰山是我国的五大名山。

53．我们开会通过并讨论了他的建议。54．这本书有声有色。

55．妈妈给我买了三本书籍。

56．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

57．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。58．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。59．我们要热爱公共财产。60．草原把夕阳照得五彩缤纷。61．《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。62．王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。63．我们大摇大摆地走在山间小道上。

64．我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。65．经过努力，王小明的错别字大大进步了。

66．黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。67．这篇作文层次和语句都很通顺。

68．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

69．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。70．长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。

四年级语文试题——上学期句子竞赛复习题

班级 学号 姓名 成绩

一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。(21分)

1．（）海滩上有（）贝壳。

2、（）飞机（）冲向（）天空。

3、（）战士们（）守卫（）边疆。

4、（）老师（）批改（）作业。

5、（）风（）吹（）柳条。

二．缩句。（缩到最短）(12分)

（1）那美丽的太阳露出红红的脸。（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

_____________________________ _________________________

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

____________________________ ____________________________

（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

____________________________ ____________________________

三．照样子写句子。(14分)

例：你收拾一下房间吧！改为：你把房间收拾一下吧！

（1）冬天赵荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。

____________________ ____________________________

例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。

（1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

____________________________ ____________________________

例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。

改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。

（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。

改：____________________________

（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。

改： ____________________________

（3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。

改：____________________________

四、按要求写句。(14分)

1．天空中的小星星（写成拟人句）2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

____________________________ ____________________________

3．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）4．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）

____________________________ ____________________________

5、特务很狡猾。（改为比喻句）

6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

____________________________ ____________________________

7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

____________________________

五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，每题在括号里写出。(7分)

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）

2、桃花、梨花、海棠花......都开得笑盈盈的。（）

3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）

5黄河是我们中华民族的摇篮。（）

6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）

7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

六、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）(10分)

（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。

____________________________

（2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

____________________________

（3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。

____________________________

（4）生物课对林巧稚有很大的兴趣。（5）早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

____________________________

七、给句子治病我行！（用正确修改符号修改病句。）(22分)

1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

7、既然这件事难办，我们也一定要办好。

8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

11、老师要求同学们默默地朗读课文。

四年级上册句子复习

一、改写句子，保持句子的意思不变。

1、爸爸准确地背出来了一连串的英语单词。

2、田老师在我幼小的心田上播种文学的种子。

3、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。

4、树丛挡住了他的视线。

二、请使用关联词语把句子连成一句话。

1、你知道自己做错了。你应该向对方承认错误。

2、各种造型优美的桥，给人以方便。各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人一种美得享受。

3、抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。

4、泸定桥的木桥被敌人抽掉了。红四团二连的战士仍冲到了桥对面。

用邮票打孔器打过的整张邮票很容易被一枚枚地撕开。邮票打孔器使我们在寄信时方便了许多。

二、反问句改陈述句。

1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？

三、把句子改为打比方的句子。

1、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路边上小草的叶子上顶着露珠。

3、校园里的花开了。

四、把句子改为拟人句。

1、太阳一出来，大地上的雾全散了。

2、青蛙在池塘边上“呱呱”地叫着。

3、河水汩汩，很满意地响着。

五、把句子写具体（扩写句子）。

1、雪下了一夜。

2、谈起往事，我感念她播下文学的种子。

3、孔子对教育事业产生了影响。

4、天下起雨来。

5、队伍行进。

6、爷爷讲故事。

7、青蛙跳上井栏。

8、三颗纽扣做了房子。

9、雪花从天空中飘落下来。

10、柳树上挂满了银条儿。

11、月亮爬上树梢。

六、缩写句子。

1、地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒。

2、一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。

3、蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。

4、年轻的母亲听到身后“刷啦啦”一阵响声。

5、感恩知报的棕熊送来的梨子太多了。

七、仿写句子。

1、他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼。

2、两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯溜得筋疲力尽了。

3、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑天空。

4、中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。

5、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。

6、战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。

7、西双版纳有着多么迷人的月色, 桂林山水藏着多少动人的传说。