学习党组织活动方案

第一篇：学习党组织活动方案

共青团

推进学习型党组织建设实施方案

为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，全面推进学习型党组织建设，切实提高全区司法行政系统党组织的创造力、凝聚力和战斗力，推进全区司法行政事业良性循环发展，根据《中共宣州区委关于印发推进学习型党组织建设实施意见的通知》（宣区办发[2010]57号）文件精神，结合我区司法行政工作实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，围绕全区经济社会发展大局，紧密联系司法行政系统党员队伍建设现状，不断提高党组织建设科学化水平，全面提升司法行政队伍的政治素质，为创建“法治宣州”和加速宣州崛起做出积极贡献。

二、建设学习型党组织的总体要求和主要原则

建设学习型党组织的总体要求：高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动司法行政工作上取得新成效。

以提升学习能力、提高知识素养为基本要求，健全学习制度，改进学习方法，创新学习形式，提高学习效果，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的理念；以增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力为努力方向，把各级领导班子建设成为学习型领导班子，充分发挥各级领导班子的核心作用，更加紧密地围绕中心，更加有效地服务大局，推动我区司法行政事业在新的历史起点上跨越发展、加速崛起。

建设学习型党组织，应当遵循以下主要原则：

（一）坚持解放思想、实事求是、与时俱进。深入贯彻党的思想路线，深入研究回答新形势下我区改革发展中的重大理论和现实问题，在推进科学发展、加速崛起进程、构建和谐宣州中不断作出新的理论概括，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。

（二）坚持学用结合，促进成果转化。大力弘扬求真务实精神，坚持学用结合、学以致用，把建设学习型党组织与推动司法行政各项工作紧密结合起来，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

（三）坚持示范带动，激发学习热情。党员领导干部要发挥示范带头作用，把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径。充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员的学习需求，促使广大党员把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式。

（四）坚持改革创新，健全体制机制。保持改革创新、开拓进取的精神状态，坚持继承与创新相统一，尊重基层党组织

和党员的首创精神，营造宽松环境。鼓励广大党员根据各自实际情况，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制，探索行之有效的方式和载体。

三、主要学习内容

（一）深入学习中国特色社会主义理论体系。组织和引导党员深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系原文原著，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，并以此指导实践、推动工作。

（二）深入学习实践科学发展观。认真总结司法行政系统深入学习实践科学发展观活动的成功经验，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，引导广大党员进一步深化对开展学习实践活动重大意义的认识，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性、创造性，把我区司法行政系统党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，把党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。积极探索建立一套有利于贯彻落实科学发展观的长效机制，以巩固学习实践活动既有成果，促进我区司法行政事业良性循环发展。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，在学习过程中，要善于找准载体，积极创新形式，努力把社会主义核心价值体系体现到党员教育管理全过程，引导党员以身作则，廉洁自律，培养高尚道

德情操和健康生活情趣，始终保持昂扬奋发的精神状态，自觉加强职业道德建设，用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造。

（四）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。紧扣时代发展脉搏，紧密结合党员队伍的思想和工作实际，组织党员认真学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、法律、政策、科技、社会和国际等各方面知识，学习司法行政业务知识，优化知识结构，拓宽知识领域、提高战略思维、创新思维能力，使党员成为司法行政系统各岗位的行家里手。

（五）学习总结实践中的成功经验。引导党员既向书本学习，又向实践学习、向群众学习。从书本中获取推动事业发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力；要深入实践到群众中，调查研究，虚心请教，问政问计，总结创新；要学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，丰富和拓展本地本部门本单位改革发展的思路和办法；要围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题。

四、学习方法和工作措施

（一）加强组织领导，落实工作责任。全区司法行政系统要把建设学习型党组织工作摆在突出位臵，列入议事日程，建立责任制度，精心组织，狠抓落实。区司法局党组成立由局党组书记、局长刘军同志任组长的创建学习型党组织工作领导小组，定期研究、部署、指导、督促和协调全区司法行政系统创建学习型党组织工作。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室设在局政工科。

（二）注重营造氛围，抓好制度建设。健全完善党支部集体学习制度，局党组理论中心组学习每个月不少于1次。建立健全调查研究制度，党组成员到基层调研每年不少于60天，撰写调研报告1至2篇。建立健全党员个人自学制度，制订学习计划和目标，强化日常学习，激发内在动力。建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议、年度考核的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为领导干部选拔任用的重要依据，形成注重学习的用人导向。建立健全学习成果转化制度，促进学习教育成果更多地运用到党组织的决策中。

（三）切实优化载体，注重学习实效。充分利用报纸、电视、电台、刊物和网站学习的平台，为党员开展读书学习活动提供信息服务。围绕党和国家重大会议召开，组织学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署，把思想及时统一到中央精神上来。学习过程中，要始终坚持“四个结合”，即：将学习与思想、运用、创新相结合，与推动本部门本单位工作相结合，与推动本部门本单位党的建设相结合，与提高党员思想政治素质相结合，提高学习效果，坚决避免形式主义、搞一阵风。坚持学用结合、学以致用，以学习推进解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、推进司法行政事业良性循环发展，推进党的建设。

（四）加大督查力度，狠抓任务落实。局建设学习型党组织工作领导小组成员要经常深入到有关单位、科室具体指导学习型党组织建设，督办各单位创建工作开展情况，及时发现推荐典型。各部门要积极探索和实践创建活动的好方法、好途径，及时总结经验并推广交流，要善于引导党员紧扣实际，坚持学用结合，学以致用，把学到的新理论、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高工作水平和创新能力，把学习成果转化为工作实效。要借助各类学习的平台，优化学习方式方法，提升学习实效，推动我区司法行政系统学习型党组织建设深入开展。

第二篇：党组织活动微方案

党的组织生活“微方案”征集表

所在单位：化学化工学院（党委、党总支）

支，基层党委、党总支汇总后将全部附件1（电子版及纸质版）上交党委组织部。

第三篇：学习党组织

建设学习型党组织的心得体会

学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。按照党的十七届四中全会、市委六届九次全会精神，市档案局进一步增强建设学习型党组织创建活动，全面推动党组织学习活动的制度化、规范化和经常化，全面提高干部队伍的整体素质，更好地服务全市经济工作大局。作为一名党员，我积极参与其中，通过一阶段的学习，我深刻地感到：建设学习型党组织是全面贯彻科学发展观，推动各项工作上新水平的重要举措，是创建学习型社会的重要内容之一，也是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会重要载体。如何开展好建设学习型党组织活动，已成为新形势下创建学习型社会亟待解决的一个重要课题。现将本人的心得体会归纳如下：

一、树立终身学习理念，提高政治思想水平。

随着知识经济时代、信息化时代的到来，社会变化发展之迅速，知识不断更新之频繁，作为共产党员，只有树立“终身学习”的理念，坚持学习、自觉学习，才能永远站在时代的高处观察和处理问题，才能更好地发挥先锋模范作用，才能时刻保持党的先进性。

（一）学习党的基本理论。重点学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发

展观等党的路线、方针、政策，以及中央、省、局的重大决策部署。要做到“学马列要精、要管用”，尤其要学好邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等体现基本理论的最新成果，进一步解放思想并在解放思想中统一思想，把我们党员的思想，行动统一到与时俱进、开拓创新、全面实现建设和谐社会的奋斗目标上来。

（二）学习专业知识和业务技能。按照市档案局不同工作岗位和业务特点，自主学习与工作岗位相关的专业知识和业务技能，提倡干什么学什么，缺什么补什么，进一步强化为中心工作服务的学习。根据支部党委的部署和要求，结合我所工作实际，深入研究如何进一步开发档案信息资源；推广应用档案现代化建设成果；完善数字化档案馆等任务课题。

（三）学习现代新知识。广泛学习当代信息、科技、经济、政治、文化、法律、社会、国际、管理等方面的新知识，充分利用互联网等现代手段加强学习，不断拓展知识面，提高综合素质。

二、创新组织学习方式，完善学习机制和制度。

建设学习型党组织是一项系统的创新工作，要在实践中积极探索，不断完善，逐步提高。各级党组织要继承和发扬以往好的学习制度、好的学习方法，并用新的学习理念思考问题，用新的措施开展活动，用新的载体推动工作，不断提

高创建水平。

（一）创新学习方式方法。各党支部要结合实际，着重把握个人自学、集体学习、岗位培训等学习形式相结合原则，广大党员根据各党支部学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划，养成良好的学习习惯。

创建特色学习活动，增强学习针对性和实效性。以网站、宣传栏等信息媒体为依托，在开展宣传学习的基础上，举办网络教育、辅导讲座、报告会、座谈会，组织观看教育片、参观教育等；开展经验交流、成果汇报、实地考察、学习论坛、知识竞赛、业务技能比赛等活动；开展各具特色的单位文化活动，以及群众喜闻乐见、积极健康的文体活动，把学习教育寓于各种文体活动中。

（二）加大力度，建立完善的学习机制和制度。

学习要靠自觉，更要靠制度。各级党组织要形成一级抓一级、层层抓落实的学习机制。一要创建和落实学习的管理制度。用制度的形式固定各级党组织在实践中创造的新做法、新经验，更好地激发各级党组织和广大党员的能动性、创造性。用制度管学习、促学习，把学习的“软任务”变成真正的“硬约束”。用制度规范学习，做到定期学习与临时学习相结合，专项学习与综合学习相结合。二要创建和落实学习的培训制度。要创建和落实大规模、多层次、多渠道、立体式的党员干部学习培训制度，明确培训目标，优化培训

内容，规范培训方式，创新培训手段，不断增强学习培训的针对性和实效性。三要创建和落实学习的考核制度。定期对党员干部的学习情况进行检查，组织考核，检验学习效果，以考促学，形成制度。把理论素养、学习态度、学习能力作为衡量党员先进性和选拔任用领导干部的重要依据，把个人的学习情况，作为评优的重要内容，把各党组织的学习情况，作为党建考核的重要组成部分，以此推动学习型党组织“学习”的不断深入和持久。

三、注重学习成果转化，强化实践锻炼。

建设学习型党组织，要形成学以致用、用以促学、学用结合的良好态势。要深刻认识运用好科学理论对推进社会主义事业发展的重大意义，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，本着服务群众、服务基层、服务社会原则，通过结对帮扶、志愿服务、党员先锋岗等形式，加大扶贫帮困、挂职锻炼、岗位练兵力度，为党员干部实践锻炼提供更多机会。

（一）强化实践，确保纵深推进。建设学习型党组织是一种形式，关键要取得良好效果。在建设学习型党组织过程中，要由浅入深，创建特色文化，防止一蹴而就，结合阶段性工作任务，着眼发展和创新，创造些典型经验，逐步加以推广。要充分发挥密切联系群众的优势，调动一切积极因素，大力推进建设学习型社区、学习型家庭、学习型个人活动，把学习带入家庭、带入社区，为群众提供多模式、全方位、多层次的终身学习机会和条件，引领和推动学习型社会形成，从而加快学习型党组织向纵深推进，为经济社会又好又快发展、社会主义新农村建设作出贡献。

（二）通过工作实践，提高自身本领。重视在工作中学习，努力在岗位上成才。一是学习与思考相结合。要提倡带着问题学习，结合工作实际学习，通过对问题的深入思考来深化对知识的理解，同时虚心向群众学习，向先进典型学习，从而提高思维能力、改善思维定式，培养创新思维。二是学习与创新工作相结合。大力弘扬理论联系实际的作风，把学习与解放思想、树立创新意识结合，不断研究工作新情况，总结推广新经验，开创工作新局面。

建设学习型党组织是我们党深刻总结革命、建设和改革实践得出的必然结论，是对马克思主义党建理论的重大创新，充分体现了我们党深沉的忧患意识、开阔的思想境界和巨大的理论勇气。我们要从党和国家事业全局的战略高度出发，紧密联系档案工作实际，充分认识新形势下建设学习型党组织的重要性和紧迫性，并与转变发展方式，推动科学发展相结合，切实增强责任感和使命感，使各项工作不断取得新成效。

第四篇：学习活动方案

钰钟支部深入学习实践 科学发展观活动实施方案

为扎实开展好我支部深入学习实践科学发展观活动，根据中央和省、市委及大冶镇委的有关精神和要求，为切实加强分类指导，组织学习实践活动抓出成效，制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总体要求，紧紧围绕“深入学习实践科学发展观、加快推进大冶跨越式发展”这一主题，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力构建有利于科学发展的体制机制。

去年下半年以来，受国际金融危机持续蔓延和国内经济明显减速的影响，企业呈现出增速明显回落、效益下滑的态势，成本增加、市场萎缩、资产流动性下降、产业结构不适应等压力增大。在这种形势下，扎实开展学习实践活动，更为必要、更为迫切。明确三个着力点，就是着力推进创新项目建设，力争重大创新建设取得新成果；着力完善体制机制，提升公司核心竞争力；着力实施公司战略规划，实现发展目标；提升四种能力，一是积极应对宏观调控、抢抓机遇的能力；二是加强战略管理、推动快速发展的能力；三是抓班子、带队伍的能力；四是改革体制机制，打造核心竞争力的能力。

二、目标任务 学习实践活动以公司经营班子成员和党员领导干部为重点，公司全体党员参加。具体达到以下目标要求：

 提高思想认识。加深公司全体党员对科学发展观的理解；进一步按科学发展观要求解放思想，在是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重要问题上，形成共识；增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步把思想认识统一到科学发展观的要求上来。 解决突出问题。努力解决影响和制约科学发展的突出问题，明确公司促进科学发展的工作思路、完善科学发展规划，推动公司全体党员讲党性、重品行、作表率，把解决突出问题贯穿学习实践活动的始终。

 创新体制机制。着力建立健全推进科学发展的各项政策规定和体制机制，提高公司综合管理水平和风险控制能力。

 促进科学发展。把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动，开创公司发展的新局面。

三、主要原则

坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导党员更新发展观念、转变发展思路，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面，果断地从一些不合时宜的传统观念、习惯做法和体制机制的束缚中解放出来。

突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，把开展学习实践活动与贯彻落实中央及省、市一系列重大部署以及公司战略规划结合起来，着力于以学习实践活动推动各项工作。

 贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，听取群众意见，接受群众监督，把群众满意作为评价公司学习实践活动成效的重要依据，让群众亲身感受到学习实践活动带来的变化和实效。

 正面教育为主。引导公司全体党员认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结推进科学发展的经验教训，实事求是查找存在的问题，深刻分析问题产生的原因，进一步明确努力方向。

四、重点解决的问题

根据本次活动的指导思想，在学习实践活动中着力解决如何又好又快地推进创新项目建设问题；如何完善体制机制，建设人才队伍，提升公司核心竞争力问题；如何贯彻实施战略规划，实现发展目标问题。

五、开展学习实践活动的范围和对象

参加学习实践活动的对象为公司全体党员和职工代表，重点是党员领导干部。

欢迎非党员参加学习实践活动，可以共同参加学习和调查研究，为学习实践活动献计献策。

六、方法步骤

公司成立学习实践活动领导小组及办公室，从9月25日动员大会开始，全面启动深入学习实践科学发展观活动。学习实践活动从2009年10月开始，到2010年1月底，集中活动基本结束后，另外安排1个月时间用于巩固扩大学习实践活动的成果。

第一阶段：学习调研

时间安排：2009年10月初至11月15日

主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念，达到提高全体党员干部综合素质的目的。重点抓好以下三个环节：

1、学习培训

（1）明确学习内容。制定学习培训计划，组织全体党员系统深入地学习党的十七大会议精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和学习十七届三中全会精神，中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报，河南省委八届十次全会精神，郑州市委九届十七次全体扩大会议，登封市委三届十次全体扩大会议，结合自身特点，把学习实践活动与推动新经济组织健康发展结合起来，注重学习内容和形式的针对性和灵活性，组织好广大党员职工的学习，提高学习成效。

（2）丰富学习形式。采取集中组织学习与个人自学相结合，邀请专家辅导与举办专题讲座相结合，组织讨论与交流体会相结合形式进行，并在公司网络上开辟学习活动论坛。

（3）保证学习时间。党员集中学习不少于20学时，以集中学习和分组讨论相结合进行。建立学习考勤制度，自觉撰写学习心得体会。

2、深入调研

根据市委学习实践活动的要求，公司这次学习实践活动确定的主题是“推进科学发展，加快创新项目建设”。在学习的基础上，通过座谈会、组织生活会等形式动员全体党员围绕这个主题，就创新项目建设、提升核心竞争力、实施战略规划等内容开展“是不是科学发展”、“能不能科学发展”、“如何科学发展”进行调研。

3、开展大讨论

按照科学发展观要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，采取多种形式组织开展解放思想大讨论，引导全体党员特别是党员领导干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，克服满足现状、因循守旧等思想，开创思想解放的新境界。通过解放思想讨论，进一步加深广大党员干部特别是党员领导干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。

第二阶段：分析检查

时间安排：2009年11月16日至12月31日

主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向，在继续深化学习、调研和讨论的基础上，重点抓好三个环节：

1、召开专题民主生活会。

民主生活会前，通过问卷调查、设置意见箱等形式，广泛征求党员、群众意见，查找在贯彻落实科学发展观过程中存在的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。公司领导班子成员要相互交谈，交换看法，认真听取群众意见；普通党员要按照科学发展观要求，结合岗位职责个人实际，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2、形成领导班子分析检查报告。

在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，围绕“八摆八查”形成领导班子分析调查报告，即：摆学习，查对科学发展观的理解是否深刻；摆思想，查对科学发展出的认识是否到位；摆思路，查发展的方向是否正确；摆工作，查推动科学发展的措施是否得力；摆制度，查科学发展出的体制机制是否完善；摆事实，查党员群众对科学发展实绩是否认同；摆民意，查职工对民生保障是否满意；摆作风，查平时工作是否深入务实。认真回顾贯彻落实科学发展观情况，找出存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告重点突出检查和分析这两个环节，把问题找准，把原因分析透。初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面意见，并召开党支部扩大会议充分讨论后，反复修改完善。

3、组织群众评议分析检查报告。

分析检查报告形成后，分别组织党员、群众进行评议，广泛征求意见。评议检查分析报告对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行。检查分析报告根据群众评议意见进行修改完善并在一定范围公开。

第三阶段：整改落实

时间安排：2010年1月初至2010年1月底

主要任务是明确目标，落实责任，扎实整改，达到推进科学发展有实效、重大项目建设见成果、核心竞争力上台阶、战略规划实施出成绩的目标。

1、制定整改落实方案。

以分析检查报告为基础，结合民主评议，对查摆出来的突出问题，明确整改落实的目标、方式和时限要求，制定整改方案，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。全体党员要围绕整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。

2、集中解决突出问题。

分工负责，逐项抓好整改方案落实，解决影响和制约科学发展的突出问题。每位党员领导干部要结合调研课题，实事求是、负责地解决一个以上的问题，切实取得提高科学发展能力的实践成果。

3、努力完善体制机制。

以“推进科学发展，加快创新项目建设”为主题，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题。认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作，为提高管理水平，增强风险控制能力，提供制度保障。

学习实践活动基本完成时，认真进行总结，并采取适当形式向党员、群众通报。由上级党组织对学习实践活动进行满意度测评。测评内容主要是测评党员、群众对解决影响和制约科学发展突出矛盾和问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度两个方面。整个学习实践活动结束时，对开展学习实践活动情况进行全面总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告。适时召开全体党员干部职工大会，总结活动情况和主要经验，进一步巩固和发展学习实践活动的成果，确保整改方案和措施真正落实。

七、组织领导

为切实加强深入学习实践科学发展观活动的领导，公司成立“深入学习实践科学发展观活动领导小组”，组成人员如下：

组长： 成员：

第五篇：学习活动方案

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学习活动方案

为贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，坚持把全面提高员工队伍综合素质作为一项长期的战略任务，努力增强广大员工的学习能力、创新能力和适应人民银行改革与发展的能力，根据全国总工会等九部委《关于开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动的实施意见》，结合贯彻总、分行工作会议精神，中心支行党委决定在全辖开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动（以下简称“创争”活动）。为保证“创争”活动规范、有序地开展，特制订本实施方案。

一、开展“创争”活动的指导思想和总体目标

开展“创争”活动的指导思想和总体目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实总、分行工作会议提出的任务，围绕人民银行中心工作，坚持科学发展观，以改革创新为动力，以提高员工整体素质建设为重点，以创建学习型管理机制为保障，以人为本，紧紧抓住培养、教育员工树立终身学习理念，为员工创造更多的学习机会和成才机会，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围，提高员工学习能

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力、实践能力、创新能力，加快员工队伍的知识化进程，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的员工队伍，为建设辖区良好金融生态环境提供智力支持和组织保证。

二、开展“创争”活动的基本原则

“学习型组织”，是指全体成员全身心投入并有能力不断学习的组织，是通过学习创造自我、创造未来的组织，是不断开发创新能力的组织；“知识型职工”，是指具有竞争意识和创新精神，掌握现代知识和技能，能够应对未来挑战的新型员工。开展“创争”活动要遵循以下原则：

（一）坚持党管人才的原则。把开展“创争”活动作为落实人才战略的具体措施，充分发挥党委（组）在“创争”活动中的领导核心作用，形成党政工团齐抓共管、有关部门协调配合、全体员工广泛参与的工作格局，为建立充满生机和活力的培养人才工作机制提供政治保证。

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（二）坚持以人为本原则。开展“创争”活动必须与人民银行文化建设紧密结合起来，树立人人皆可成才的理念，围绕员工能力建设、全面发展和价值实现，营造鼓励人才干事业、支持人才干事业、帮助人才干事业的环境和氛围，增强员工对人民银行的认同感和归属感，提高党委（组）的凝聚力和向心力。

（三）坚持为人民银行改革和发展服务的原则。“创争”活动要紧紧围绕人民银行的中心任务进行，规划、措施要符合人民银行改革与发展的大局要求，“创争”是否有成效要通过改革与发展的成果来检验。

（四）坚持与时俱进的创新原则。创新和发展是“学习型组织”的核心理念，“创争”活动应立足于激发团队主动学习、挖掘潜能、持续创造，以提升人民银行的执行能力、协调能力和金融服务水平。

三、开展“创争”活动的方法和途径

（一）根据不同时期形势和任务的要求，大力宣传开展“创争”

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活动的目的、意义，通过广泛深入的教育，引导和帮助广大员工统一思想、提高认识，积极投入到“创争”活动中去，确保“创争”活动深入、持久、扎实地开展。

（二）深入基层调研，制定“创争”规划。在深入调研的基础上，制定符合本单位实际的“创争”规划，使“创争”活动有计划、有组织、有内容、有措施、有落实、有检查，并逐步建立起科学、合理、规范的学习型组织管理机制。

（三）适时开展形式多样的主题教育，不断提高员工的综合素质。要在广大员工中深入开展以为人民服务为核心的世界观、人生观、价值观教育，以及职业道德、民主法制教育，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守，并不断丰富和充实教育内容。

（四）创新群众性学习活动载体，构筑员工学习的平台。针对不同专业、不同层面员工群体的特点，充分利用培训中心、职工之家等阵地，设计多彩的活动载体，为员工学习创造条件，吸引员工群众广泛参加，寓学习于工作中，寓教育于活动中。

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（五）深入开展员工读书自学活动。要根据时代的要求，结合人民银行改革和发展实际，不断丰富读书自学活动内容，创新读书自学活动方式，将读书自学与员工素质教育紧密地结合起来，鼓励和引导员工学习和掌握现代科学技术知识。

（六）大力开展工作创新、岗位练兵和业务技术竞赛活动，强化员工的优质服务意识，提高业务技能、服务质量和工作效率，使各类竞赛活动贴近实际、贴近工作、贴近群众。

（七）强化员工的岗位资格、履职能力培训。要进一步整合不同层次、不同专业和技能的培训，本着“需要什么学什么，缺少什么补什么”的原则，拓宽教育培训的深度和广度，努力满足广大员工日益增长的更新知识、继续学习、不断发展的需求。

（八）“创争”活动要融入到创建文明单位活动中，并与业务创新、管理创新、服务创新、提高工作效率和质量等结合起来，教育和引导员工干一行、爱一行、精一行，在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

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四、“创争”活动的实施步骤

“创争”活动与建设学习型领导班子、与保持共产党员先进性教育和马克思主义发展史教育等活动结合进行。

1、XX年5-8月份为活动启动阶段：通过广泛的宣传发动和开展多种形式的学习、培训活动，转变观念，努力营造讲学习、赛技术、互帮助的良好氛围。各县市支行要根据中心支行提出的学习型组织建设的总体要求，抓紧制定实施方案，为全面开展“创争”活动奠定基础。中心支行拟于7月上旬召开全辖“创争”活动动员大会。

2、XX年下半年到XX年年上半年为全面推进阶段。为保证“创争”活动的顺利进行，中心支行将适时对全辖开展情况进行检查，并发现和选树“学习型组织”和“知识型员工”的典型，进行大张旗鼓的宣传和表彰。拟于XX年底召开“创建学习型组织，争做知识型员工”现场经验交流暨表彰会，指导并推动“创争”活动的全面展开。同时，在“创争”活动全面开展后，根据创建学习型组织的要求，制

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定统一的考核标准，完善学习型组织的创建工作。

3、XX年年下半年为总结提高阶段。全面总结中心支行开展“创争”活动的有效做法和典型经验，形成具有基层央行特色的“创争”工作体系和运行机制，使“创争”活动走上制度化和规范化轨道。

五、“学习型组织”、“知识型员工”的条件

“创争”活动范围为：中心支行机关科、室、部、中心，辖内县市支行及其内设科室，中心支行系统所有员工。

（一）“学习型组织”的基本条件

1、在广大员工中树立终身学习、人人皆可成才的理念；建立学习制度和激励机制，定期组织教育和培训，鼓励员工学习，不断更新和调整业务工作技能和知识结构，形成人人主动学习、团队学习、全程学习的氛围。

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2、领导成为学习的带头人，倡导新的学习方法，形成一个较为宽松的、适于员工学习和交流，有利于员工之间的沟通和知识共享的机制，员工的创新意识和工作业绩有明显的提高。

3、尊重并维护员工学习权利，保护员工的学习热情、充分肯定员工在学习中的成果和在工作中的创造，实现工作学习化、学习工作化，将学习力转化为创造力。

4、不断吸收新信息和新知识，能够站在时代的前列，把握本单位所处的大环境，随时调整发展方向，提高适应改革发展的能力，创新力和竞争力得到增强。

县市支行除符合上述基本条件外，还需具备以下条件：

1、有健全的组织领导体系、创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法；有明确的培养目标和任务，为各类人才创造学习教

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育培训机会，并为员工接受职业教育培训提供保障措施，支行内有形无形教育资源得到充分利用。切实保证员工教育和培训经费不低于员工工资总额的1.5％，并保证其中50％的培训经费用于员工的教育、技能培训。

2、各类学习型团队普遍建立，并能够把一些在知识和经验上互补性极强的员工集中起来，共同进行研究创新工作机制和管理模式，取得一定实效，并在物质文明、政治文明和精神文明建设中取得突出成效。

3、围绕员工的能力建设、全面发展和价值实现，重点培养员工的学习能力、实践能力，着力提高员工的创新能力，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，促进各类人才全面发展。

4、建立了终身学习和学以致用的激励机制。涌现出一批学以致用、学有所成的各类高素质人才和创新成果，总结出创建学习型组织的成功经验，实现学习成果与工作成就的共享与互动、员工与单位共同发展。

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符合下列条件之一的，也可评为“学习型组织”：

1、在总行、分行及中心支行组织劳动竞赛中，取得突出成绩的；

2、在文明单位创建活动中，开发或研制的工作创新项目被济南分行或总行推广交流的。

（二）“知识型员工”的基本条件

1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，敬业奉献，积极进取。

2、树立终身学习理念，有明确的学习目标，结合工作实践学习，以学习促进工作。

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3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习，善于学习，不断学习新知识、掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，成绩显著。

4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求，有丰富的理论知识、科技知识、管理知识，有掌握和运用现代化信息手段的能力，适应人民银行改革发展需要的基本技能和本领。

5、有较强的创新能力，善于运用学习掌握的先进科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新。

符合下列条件之一的，也可评为“知识型员工”：

1、在科技创新、技术攻关、发明创造等方面成果显著，获得分行级或以上创新成果奖，并在济南分行系统推广的；

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2、具有较系统的理论知识和丰富的实践经验，成为本专业的“行家”、“状元”或在分行级及以上的业务技术、知识比赛中成绩突出，并获得前三名的；

3、在本职岗位做出显著成绩，在上级行各类评比中获得岗位能手、标兵等荣誉称号的。

六、评选和表彰

为推动“创争”活动的开展，中心支行每年对“创争”活动中涌现出来的先进单位（集体）和先进个人进行评选表彰。原则上与考核和建设学习型领导班子考核同步进行。

（一）评选比例

1、“学习型组织”的评选范围：辖内县市支行，其评选比例

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一般不超过30%；中心支行机关科、室、部、中心，评选比例一般不超过20%；辖内县市支行科室，评选比例一般不超过15%；

2、“学习型员工”的评选比例一般不超过员工总数的10%。

（二）申报和评选程序

1、凡符合“学习型组织”条件的，均可申报。

中心支行机关科、室、部、中心，支行及其内设科室申报“学习型组织”的，须填写《中国人民银行××市中心支行“学习型组织”申报表》，并附1500字左右的事迹材料。

各单位或部门可按照要求推荐“知识型员工”，并填写《中国人民银行××市中心支行“知识型员工”推荐表》，附1000字左右的事迹材料。

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2、“创争”活动办公室将推荐和申报情况进行汇总，提交“创争”活动领导小组。

3、领导小组在考核的基础上，研究、评议，确定“学习型组织”和“知识型员工”名单。

（三）推荐评选要求

1、组织推荐要注意发扬民主，增加透明度，注重工作创新；评选工作要坚持标准，实事求是，规范程序，严格把关，确保“学习型组织”和“知识型员工”的评选客观公正。

2、“学习型组织”和“知识型员工”的申报应于1月15日前完成。

（四）表彰和奖励

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中心支行以通报或召开大会的形式，对评选出的“学习型组织”和“知识型员工”进行表彰，颁发奖牌、荣誉证书，并按照有关规定给予奖励。

六、开展“创争”活动的组织领导

中心支行成立“创争”活动领导小组。组长由党委书记担任，副组长有党委成员担任，成员由中心支行各科室负责人组成。领导小组负责部署、推动和指导中心支行系统“创争”活动的开展；提出实施“创争”活动的各项工作要求；研究审定有关配套办法、评估标准；组织推广先进典型和经验交流；组织推荐、评选“创争”活动的中涌现出的“学习型组织”和“知识型员工”。领导小组办公室设在中心支行党委宣传群工部，宣传群工部部长兼任办公室主任，负责“创争”活动的日常管理。

各支行也要成立相应的领导小组，加强对“创争”活动的组织领导，明确职责分工。

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