思想政治建设应在哪些方面下功夫？

第一篇：思想政治建设应在哪些方面下功夫？

思想政治建设应在哪些方面下功夫？

强化理论武装、坚定理想信念，增强理论素养。一是深入学习实践科学发展观。坚持用科学发展观武装领导干部头脑，用发展着的马克思主义指导新的实践，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。二是开展社会主义核心价值体系教育。把理想信念教育作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导党员干部增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性。加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线。三是大力弘扬伟大抗震救灾精神。坚持把伟大的抗震救灾精神和“挑战极限、勇创一流”的雅安精神纳入领导干部教育培训的重要内容，并使之转化为武装头脑、坚定意志，指导实践、攻坚破难，推动工作、加快发展的强大力量。

坚持解放思想、奋力开拓创新，提高工作本领。一是继续解放思想。以“四破四立”为突破口，着力克服和破解制约雅安加快发展、科学发展、又好又快发展的体制机制障碍。切实把思想大解放的成果转化为推动雅安“三个加快”的强大动力和有效举措。二是加强教育培训。围绕推进雅安科学发展，创新培训理念、丰富培训内容、改革培训模式、完善培训制度，增强培训的针对性和实效性，扎实做好新一轮大规模培训干部工作，努力提高领导科学发展和促进社会和谐、服务人民群众和做好群众工作、应对突发事件和驾驭复杂局面的本领。三是要注重实践锻炼。建立完善干部到基层任职锻炼制度，大力实施年轻干部培养“双百工程”，注意选派优秀干部到基层和生产一线、到条件艰苦地方、到重点项目、到风口浪尖上接受锻炼。加大干部交流力度，健全完善党政机关从基层一线和艰苦前线遴选干部制度，使干部在不同环境、不同岗位上丰富阅历、积累经验、增长才干。

发展党内民主、完善运行机制，增强班子活力。一是坚持民主集中制。完善集体领导与个人分工负责相结合的制度，提高运用民主方法形成共识、开展工作本领，注意听取不同意见。按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则决定重大事项，提高科学决策、民主决策、依法决策的水平。二是提高民主生活会质量。坚持把能否通过批评与自我批评解决班子的自身问题，作为衡量民主生活会质量的重要标准，认真落实民主生活会各项规定，建立民主生活会质量测评制度，提高民主生活会质量。三是建立完善谈心谈话制度。坚持开展班子内部、上级与下级、分管领导与所分管部门领导班子、党委组织部门与领导干部谈心谈话制度和提醒谈话、诫勉谈话等活动。

第二篇：深化当代革命军人核心价值观培育应在末端下功夫

深化当代革命军人核心价值观培育应在末端下功夫

□编者按

深化当代革命军人核心价值观学习培育，必须防止和克服“依靠领导意志、等靠机关安排”的不良倾向，在发挥基层主体作用、自主作用、直接作用上下更大功夫。

当代革命军人核心价值观，是凝聚军魂的精神旗帜，是推动部队全面建设、促进官兵全面发展的强大支撑和不竭动力。就军队建设而言，大头在基层、官兵是主体，深化当代革命军人核心价值观学习培育，必须在基层末端求成效上下更大功夫，切实以基层官兵的真诚信奉、自觉践行，推动学习培育工作向深度和广度拓展。

一、“知为行之始”，末端求成效必须在强化理解认同上下更大功夫

保证正确的方向，必须建立在对理论的深入理解和准确把握。深化培育当代革命军人核心价值观教育活动想要在基层单位求实效、出实绩，首先要在创新理论的教育引导上下苦功、用狠劲。一是抓骨干引领示范。“铁打的营盘流水的兵”，基层建设具有主体流动性的特点，加上战士受自身理论修养、文化水平的局限，在党的创新理论学习理解中不同程度地存在理解得浅、方法简单、知之不多等问题。这种就要求理论学习上，干部要先学一步、骨干要多学一些，在将当代革命军人核心价值观的思想内涵、精髓真谛吃准弄透的基础上，发挥好帮带作用，确实起到教育的引路人、带动者作用，将教育活动的头

起好、路打实。搞教育先行还需要注重摸准基层官兵工作生活中存在的焦点、热点、难点问题，查找有效的解决之道，总结有益的经验方法，切实为教育的逐步深化和全面铺开打好桩、奠好基。二是抓活动盘活资源。利用主题活动提升教育实效，是在长期思想政治教育实践中得出的经验之举。在抓革命军人核心价值观教育过程中，切实把主题活动与理论学习结合起来，通过搞活动促学习、广参与促理解、谈体会促升华，不断激发官兵学理论用理论的积极主动性，逐步增强官兵武装头脑规范行动的自觉性。通过开展百部革命影片欣赏、百首革命歌曲回唱、“忆军史、强荣誉”知识竞赛、参观见学等活动，充分发挥军营网络的功能，不断将理论学习融入官兵喜闻乐见的活动中，通过潜移默化的影响，引导官兵逐步培塑正确的当代革命军人核心价值观。三是抓奖惩激发热情。考核评价工作既是基层理论学习的推进器，又是教育成效的测量仪。在抓核心价值观教育末端落实的工作上，要建立完善以考促学、以考查学的考核评价机制，切实将基层官兵理论学习的热情激发出来，推动官兵在真学真懂的基础上实现真信管用。要把考评结果与官兵个人的成长进步、利益得失相挂钩，确实做到学与不学不一样、学好与学坏不一样，力求从机制上解决官兵抓学习、促进步的内动力偏弱的问题，引导官兵在“比、学、赶、超”的良好氛围中实现教育效果的落实。

二、“实践出真知”，末端求成效必须在加强实践转化上下更大功夫

胡主席指出：“理论的活力植根于实践，学习的目的全在于运用。”

只有通过牢记使命、履职尽责不断强化军人意识、党员意识才能有效解决学习教育与实际工作的互相推进问题。一是结合日常管理。基层经常性管理工作与思想政治教育工作互为一体、互相促进。抓革命军人核心价值观教育，必须与部队经常性管理工作结合起来，通过管理工作实践不断检验官兵的思想认识、工作方法、综合素质和精神状态，逐步强化官兵的使命意识、荣誉意识，切实将管理的成效强化到教育落实之中。此外，还需要通过教育效果向经常性管理工作转化这一进程，不断检验教育的针对性、实效性，逐步调校教育的重点和方向，保证教育的质量效益得到提升。二是结合工作任务。要完成好上级赋予的各项工作任务，基层营连必须引导官兵强化“岗位连着使命、小兵连着打赢”的岗位意识、责任意识。在实际工作中，要积极开展小评比、小竞赛、小交流、小讨论等活动，促使官兵在勤务保障工作中不断感悟使命重任和军人价值，不断激发官兵立足岗位干工作创成绩的自觉主动意识。三是结合争先创优。基层营连要按照科学发展观要求实现又好又快发展，必须树立争先创优的进取意识和忧患意识，引导基层官兵在实践革命军人核心价值观的过程中，立足岗位求创新、努力实践求突破，不断将教育的成果转化为工作中的创新发展。同时，也需要将基层官兵以创新葆先进、以创新谋打赢的工作标准和进取意识不断引入到核心价值观教育之中，引导官兵联系本职谈认识、结合实际求创新，促使官兵不断增强对教育的理解，最终实现教育效果的升华。

三、“官兵无小事”，末端求成效必须在深化人本理念上下更大

功夫

基层官兵是思想政治教育的作用对象和关键因素。培育当代革命军人核心价值观教育，必须坚持以人为本，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。一要坚持以公平求公正。没有权利的义务，无疑竹篮打水终将落空。同样道理，试图通过军人核心价值观教育要求官兵牢记使命、珍惜荣誉、履职尽责，如果不建立在尊重实现官兵民主权利的基础上，也终将流于形式。在推进核心价值观入军营的过程中，要切实将基层民主发扬好，尤其是涉及官兵入党考学、立功授奖等切身利益的敏感事务公开好，充分调动官兵参与基层建设的积极性、主动性、创造性，让官兵在以连为家的氛围中发挥“主人”作用。二要坚持以尽力求尽心。理论的信奉源于生活的体验。作为单位领导要时刻牢记“基层之上、士兵第一”的原则，把官兵的所急、所需、所难作为重点工作常急、常帮、常解，在帮助官兵实现切身利益的同时，引导他们将核心价值观教育变为想问题、办事情的思维方式和自觉行动，努力在岗位上自觉实践，为单位全面建设积蓄发展后劲，为勤务任务的圆满完成筑牢思想根基。三要坚持以成才求成熟。当前青年官兵在个人长远发展上思考不多、设计不远，履职尽责的使命意识、学习成才的忧患意识均在一定程度上受到影响。基层干部骨干要着力引导官兵确定短期目标、设定长远规划，并激励他们在实现军人价值的同时为长远发展积蓄后劲。要引导官兵树立能力危机意识和发展危机意识，激励官兵在正确人生观、价值观指导下找准人身航向，既着眼现在的军事岗位苦练技能，也要着眼整个人生学习成才，使之受益终生。

第三篇：做好班级管理工作应在七个方面下功夫-班级管理

做好班级管理工作应在七个方面下功夫

文/玉田毓秀　王蕾

班级管理工作既是一门科学，也是一门艺术，它既有规律可循，又无一成不变的模式。实践证明，做好班级管理工作应在七个方面下功夫：

一、要全面了解每一个学生

一个班集体是由每个学生所组成，班主任老师的工作对象也是每个学生。一个班主任只有全面了解每一个学生的个性特点、学习成绩、兴趣爱好、思想动态、工作能力、家庭情况等，才能开展好班级工作，充分调动每个学生的积极性，使每个学生都感觉到老师在关心他，他是这个班集体中不可缺少的一员。因此，班主任老师要经常性地与学生谈心，及时了解学生的思想动态，召开座谈会，了解整个班级的动态，进行家访了解学生在家的情况，召开家长会，联系家庭和学校。

二、要公平的对待每一个学生

在一个合格的班主任心目中，不能有好学生与坏学生之分，尤其是在言语中，不能给学生留下这样的印象。不能嘲笑、冷落缺乏自制力的学生，否则他们会失去信心，形成恶性循环。更不能妄加指责任何学生，只有用平和的态度、最信任的眼神、最真挚的话语，给予他们最大的安慰和鼓励。对所有学生一视同仁和细心教导，能促成班级良好风气的形成。班主任要克服在对一些成绩好的、担任班干部或者和其家长关系好的学生，在他们严重违反学校规章制度或屡教不改时，感情的砝码偏向他们一边，不能站在公正的立场按照班规和校纪来处理，以致引起班级其他同学的非议，真乃得不偿失，久而久之，导致班级凝聚力散失，助涨班级不良风气。为此，作为一名班主任一定要一碗水端平，公平地对待每一个学生。

三、采取适当的方式教育学生

班主任对学生的批评教育应考虑一下五方面因素：一是要符合教育基本规律。教育是对人类文明进步成果继承和发扬的过程，教育的时代性、先进性、发展性决定了教育者必须采用能够促进学生发展进步的方式来进行教育；二是要符合学生健康成长的规律。教育要针对不同年龄段、不同性别、不同心理状态、不同环境背景、不同性格特征等方面的学生，采用不同的方式来进行教育。三是要遵循及时纠错的教育原则。学生刚开始的出错往往是无意识和轻微的，教育者应采用“严格要求”的方式，关注学生的“第一次”,避免学生错误从量变走向质变。四是要以尊重学生、爱学生为教育基准。教育者采用任何教育方式都得以尊重学生人格为前提，以爱学生为落脚点，没有爱的教育是不会成功的。五是绝对不能体罚或变相体罚学生。那种“恨铁不成钢”的手脚相加的方式、冷嘲热讽的挖苦方式不是教育，这种方式只会给学生留下心灵伤痕，把学生推向对立面。

四、着力培养小助手

在选班干部时应考虑到具有较强的号召力和自我管理能力的学生。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”;其三，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、工作上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”.五、努力营造良好的班级氛围

要营造良好的班级氛围关键是在班里树正气，杀歪风。从第一天第一个人第一件事抓起，如新搬一个教室后，主动打扫教室、关门窗等情况，大力宣传表扬。相反，第一个人第一件不关心集体的事，毫不留情地大肆抨击。以后每天只要发现正反面情况，及时表扬与攻击。除抓典型外，还要辅之以名人事迹、名人名言，以理服人，让学生明白，我为人人，人人为我，让学生明白正气形成，班风自成，班风形成，学业自成。在树立正气的同时，培养学生的进取心，让学生不要盲目攀比，只求日有所进，每天都能起超越自我。所以我送他们一句话：追求卓越，追求极限，思想有多远，我们的行动就有多远。狠抓学生学会做人的教育。常言道，成才先成人。学会了做人，做学问可能不需要多说，而是顺理成章的事了。没做好人，就无法成才，就算学了点知识，也是知识越多越。所以我接手一个班级，第一强调的不是学习而是做人。

六、多一些鼓励性教育，让学生在不断的成功中进步

针对每一个学生的特点，给予肯定性，鼓励性评价，帮学生建立自信，使学生张扬个性，超越自我。在素质教育的今天，评价的方式改用了等级制，淡化了分数的竞争。但有时学生面对等级很茫然，不知所措。因此，我认为：在给予相应等级的基础上再加上指导性的语言。这样，学生易于接受，而且有针对性，有利于学生个性的发展。通过评价方式的转变，让每个孩子都感到：老师心中有我，老师时刻关注着我。增强了学生学习的积极性和自信心。从而，张扬个性、超越自我。

七、帮助学生处理好与各科教师的关系

班主任在帮助学生处理好与各科教师的关系时，一方面努力维护科任老师的威信。我们班主任由于天天的学生打交道，再加上中国传统式的思想，科任老师的地位是远远比不上班主任的，班主任就要从维护科任老师的威信出发，想法设法为科任老师“镶金”,当好科任老师的代理人，引导学生理解并支持科任老师的行为，促进科任老师和学生的友好相处。另一方面，我们要做好学生意见的代言人，向科任老师转达学生的想法，当然，在沟通过程中，一定要注意说话的方式和语气。既不能让科任老师对班上的学生有什么看法又要让科任老师觉得这是学生发自内心的话，让科任老师理解学生的难处。在代言的时候尽量将学生批评或是的发牢骚的话变成侧面提醒或是以肯定的方式向科任老师传达。

第四篇：思想政治建设

把思想政治建设摆在首位 推动学员队全面发展

几年来，我队坚持以“三个代表”重要思想为指导，在院、系各级党委的领导下，认真贯彻落实《军队基层建设纲要》，始终坚持按纲建队，从严治队，积极开展各项争先创优活动，成效显著。曾荣立过集体三等功，连续几年都被评为“先进党支部”、“基层建设先进单位”、“文化体育工作先进单位”、“新闻报道先进单位”，学员队全面建设成绩显著。

我们在工作中深刻地认识到，必须统一全队人员的思想认识，始终将思想政治建设摆在全队各项建设的首位，强化“首位”意识，这样才能为各项工作提供政治保证和精神动力，做到工作扎实有效，在稳定中求发展。我们感到，在思想政治建设中应该坚持扩展新内容，创造新形式，增强综合效应，形成理论灌输系统化、思想工作经常化、疏导教育一体化的全方位育人机制。与此同时，积极开展各项文体活动，丰富基层文化生活，陶冶学员道德情操，提高做思想政治工作的能力。

一、精心设计教育内容，创新教育方法，保证政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。

第一，精心设计内容，不断加强政治教育。在日常工作中我们坚持深入开展以爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵和艰苦奋斗为主题的思想政治教育，并且充分利用重要时期和我党、我军重大历史时刻以及具有里程碑意义的重大壮举进 行一系列的时事教育。例如，全队深入学习十六大报告精神和“三个代表”重要思想，开展了“两个务必”系列教育，对十六届三中全会中如何完善社会主义市场经济体制的决议和修宪问题进行了专题学习。在工作中不断提高标准，针对学员的思想变化，把握规律性，体现时代性，先后组织观看了《陈云在延安》、《军旅先锋》等优秀纪录片，使党的先进理论真正进入学员的思想，将思想政治教育抓出实效，落到实处。

第二，在教育形式和方法上既保持好传统又不断进行创新。比如结合每年的“学雷锋日”，开展以爱国奉献、艰苦奋斗为主题的专题教育；通过瞻仰革命烈士墓、重走长征路等形式，开展继承先烈遗志，树立革命理想信念，激励学员献身国防事业，增强责任感和使命感为主题的教育。与此同时还针对青年学员的思想特点，邀请老教授、老干部与学员座谈交流，讲述我军的光荣传统和优良作风，并以其丰富的人生阅历强化学员的成才意识，引导学员树立正确的人生观、价值观。

二、坚持经常性思想分析，做好经常性思想工作，确保思想上集中统一。

首先，在党支部领导下，建立以党团小组长为主的思想骨干网络。以思想骨干为主体，将思想政治工作渗透到学习、工作和生活中，支部每月召开一次党员大会进行思想形势分析，做到“人人都在活动中，处处有人做工作”，并全方位开展思想工作，增强工作的及时性、针对性和有效性，密切掌 握学员思想状况，做到及时发现，准确掌握，正确处理，重点解决，不留死角。例如，2000级进入大四后，学员对于行政管理都有了不同于以前的看法与认识。支部立即召开思想分析会，针对这个新问题进行了分析和讨论，及时地开展了一系列思想引导和教育活动。

其次，把经常性思想形势分析制度落到实处。坚持每月分析，重点时期确定重点人，并由支部委员分工负责。全面分析各类学员的思想情况，是实际问题的做到解决实际问题不过夜，是思想顾虑和想法的及时查找根源，进行全面疏导和教育。建立长期的个人思想档案，全程跟踪学员在校期间的学习、工作和生活，准确、细致地搜集和记录每个学员的思想动态，专人进行跟踪观察，做好督促并定期汇报，将不良思想倾向和苗头消灭在萌芽状态，真正做到“防患于未然”。比如，2001级学员钟翰，熄灯后在楼梯上吸烟，被值班员在查铺登记时发现，这一情况被值班员及时发现并上报里，队干部立即对其进行了强有力的思想工作，帮助他解除了思想上的困惑，使其身心愉悦地投入到了学习和工作中去。

三、坚持心理疏导与思想教育相结合，确保学员心理健康，保持积极向上的良好精神状态和高昂的士气。

良好的心理素质是学员立身做人、成长进步的必要基础，是培养新型军事人才的基本要求。我们对此高度重视，依据每个学员的性格特点，从平时入手，注重做好学员的心理疏导与思想教育工作。解决思想问题和心理问题双管齐下，相互补充，全力帮助学员打消心理顾虑，端正认识，保证学员心理健康，将主要精力投入到学习与工作中去，在学员队营 造良好环境，使学员在潜移默化的教育中受到良好的熏陶。

第一，启发自觉。特别重视开发学员自我教育的潜能，综合运用社会、家庭和学员队三方力量。利用社会丰富的人文环境资源，以参观爱国主义教育基地、到部队代职、到地方参观见学、外出实习和开展共建活动等多种形式，增强教育的实践性。比如组织学员参观大屠杀纪念馆、晓庄师范学校，在雨花台举行党员宣誓，参加鼓楼区国防日教育等活动，极大地激发了学员的爱国热情和奉献精神，坚定了革命理想和献身国防的信念。每逢假期都给家长写一封信并与家长打电话，互相沟通，密切联系，准确把握学员的思想状况，引导学员实现思想转变，有效地解决知与行相统一的问题，使学员严格遵守纪律、贯彻执行条令条例成为主动行动，内化为自身素质，自觉做到“三个一样”，队内队外一样、集体行动单个活动一样、有人监督无人监督一样。

第二，以理服人。既坚持依据条令条例和规章制度进行严格的“硬管理”，还考虑到学员的情感需要进行“软管理”。通过端正学员态度，加强说服教育，充分调动他们的主观能动性，使其愉快地服从管理。对学员中出现的苗头和问题，我们不急不躁，力求避免急不讲理。以理服人，人自服。如针对毕业班学员出现的浮躁情绪，及时开展了“大四话题”系列交流活动，通过回顾军校生活和成长历程，让学员倍加珍惜在校时光和进一步深入理论学习。全面的了解和深入细致的分析，对启发引导、耐心细致地做好重点人员的思想转换工作，对做好思想教育带来了巨大推动力。

第三，充分调动积极因素。学员身上蕴藏着很多的积极 因素，创造力强、想象力丰富。我们善于发现、调动积极这些因素，凡是有利于学员管理的都充分发掘利用。如在管理过程中加强引导，对于一些后进学员在讲评时要多表扬少批评，多关心爱护，少些简单粗暴，增强学员的自尊心、自信心。其次，通过树立各类典型，表扬遵纪的好人好事，激发学员的集体荣誉感和上进心，克服不利于管理工作的消极因素。我们在每学期末都召开全队总结表彰大会，大力表彰一批在学习和工作中涌现出的先进集体和个人以及进步迅速的学员，振奋精神，激发斗志，鼓舞士气，使全队的发展始终充满不竭之动力。

四、坚持做到“四有”，丰富文体活动，积极培育“四会”政工人才。

按照《军队基层建设纲要》的要求，我们经常开展文体活动，努力做到“四有”，即队列集会有歌声，周末假日有活动，重大节日有晚会、每月体育有比赛，同时在日常工作中积极培育学员的“四会”能力。

做到“四有”。在每学期开学初我们根据本学期的工作安排，结合学员队的实际情况，制定详细的文体活动计划，坚持做到队列集会有歌声，周末假日有活动，重大节日有晚会、每月体育有比赛，例如在节假日经常开展趣味运动会、球类比赛，举行一些自娱自乐的晚会等等。此外，还专门邀请老师开设各种文化知识讲座、体育裁判培训班，使学员熟悉了解组织文体活动的基本程序，增强学员开展文体工作的能力。

积极培育“四会”政工人才。作为未来的政工干部，学员必须具备扎实的思想政治工作能力，《军队基层建设纲要》 明确要求，要会搞思想调查，会计划安排教育，会备课讲课，会利用现代传媒开展教育。因此我们紧紧围绕“四会”不断加强了对学员组织管理和宣传能力的锻炼，开展了一系列卓有成效的活动。实施学员见习队长、教导员制度,着重培养学员发现问题、解决问题的能力。在区队实行了“值班参谋干事代职制度”，通过个人在实践中的学习体会和老骨干的传、帮、带，较好地提高了学员的管理能力；组织看新闻前的演讲活动，进一步锻炼学员的政治敏锐性、信息搜集处理能力以及语言表达能力；创办《红肩章》队报，成立了机关公文写作小组，反复练笔，不断提高写作能力；成立了书画小组，板报小组，电脑小组，乐器小组，摄影小组，绘画、唱歌指挥等兴趣小组，全面提升学员队综合素质。在这些活动中由学员具体安排策划，组织实施，并进行总结讲评，这不仅极大地增强了学员做思想政治工作的主动性和积极性，还提高了学员的组织能力和协调能力，强化了集体协作和互相配合意识，为将来从事政治工作奠定了坚实的基础。

当前院校编制体制调整已尘埃落定，正所谓“发展恰逢时，风正易扬帆”。我们要一如既往地高标准做好本职工作，以饱满的工作热情和充足的工作干劲投入到新的征程中去，坚持以《纲要》为指导，始终把思想政治建设摆在学员队各项建设的首位，从工作全局的高度出发，加强对学员队的思想政治领导，全方位指导学员队建设，不断优化育人机制，注重增强思想政治工作的效果，深入开展以教学为中心的各项工作，推动学员队的全面发展再上新台阶！

第五篇：建设强大空军要在五方面下功夫

上午9时许，习近平来到人民大会堂北大厅，全场响起热烈掌声。习近平同代表们亲切握手并合影留念后，发表了重要讲话。他指出，这次空军党代会总结过去5年工作，部署今后5年任务。我为你们取得的成绩和进步感到高兴，对空军未来发展充满信心。现在，目标已经明确，任务已经部署，关键在于落实。大家要发扬钉钉子精神，乘势而上、真抓实干，努力把战略部署变成现实。

习近平强调，建设空天一体、攻防兼备的强大人民空军，是时代赋予空军的重大使命，是新形势下维护国家主权、安全、发展利益的必然要求。加强党的领导是完成这个庄严使命的根本保证。空军党委要按照党中央、中央军委的要求，切实抓好空军党的建设。要坚持党要管党、从严治党，重点在铸牢党对军队绝对领导的军魂上下功夫，在坚定理想信念上下功夫，在培养战斗精神、提高战斗力上下功夫，在强化党的组织上下功夫，在改进作风、弘扬正气上下功夫，为实现强军目标提供可靠保证。

中共中央政治局委员、中央军委副主席范长龙，中共中央政治局委员、中央军委副主席许其亮，中央军委委员常万全、房峰辉、张阳、赵克石、吴胜利、马晓天、魏凤和参加接见。空军政委田修思、军委办公厅领导等也参加了接见。