答案

第一篇：答案

福建省应急管理培训综合考试题库及答案（福建省应急管理培训平台）《国家总体安全观》课后测验

（1）坚持总体国家安全观，就是要坚持（B），以军事、文化、社会安全为保 障，以促进国际安全为依托，维护各国领域国家安全，构建国家安全体系，走中 国特色国家安全道路。

A、以政治安全为宗旨，以人民安全为根本，以经济安全为基础

B、以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础 C、以人民安全为宗旨，以经济安全为根本，以政治安全为基础 D、以经济安全为宗旨，以政治安全为根本，以人民安全为基础（2）我国正处于经济社会的转型期，公共安全面临的主要威胁包括（ABCD）。A、重特大自然灾害 B、重特大事故灾难 C、重特大公共卫生事件 D、重特大社会安全事件（3）建设中国特色国家安全体系具体包括（ABCDE）A、外部安全与内部安全 B、国土安全与国民安全 C、传统安全与非传统安全 D、发展问题与安全问题 E、自身安全与共同安全（4）总体国家安全观的理论创新并非偶然，它与我们党的国家安全思想一脉相 承又与时俱进。从安全模式看，新安全观强调（A）。A、以合作代替对抗，以共同安全代替单边安全 B、以合作代替分化，以共同安全代替单边安全 C、以合作代替对抗，以共同安全代替多边安全 D、以合作代替分化，以共同安全代替多边安全（5）我国的国家安全教育日是每年的（A）。A、4 月 15 日 B、4 月 14 日 C、5 月 15 日 D、5 月 14 日（6）在“冷战”后期开始的安全探索中，形成了各种各样的安全观，包括（ABC），后来人们又开始用“非传统安全观”来概括这些不同的安全观。A、综合安全观 B、共同安全观 C、合作安全观 D、国别安全观（7）（）是应急预案体系的总纲，是政府组织应对突发事件的总体制度安排，由县级以上各级人民政府制定。A、总体应急预案 B、部门应急预案 C、地方应急预案 D、专项应急预案（8）从构建新型大国关系的创新理念到建设文化强国、网络强国的夯实举措，从打造安全命运共同体的价值宣示到捍卫核心利益的立场表述，从中国特色现代 化军事力量体系的积极构建到强有力的国家安全工作统筹平台的稳妥搭建，一直 提到关于（ABCD）的新型安全观。A、发展与安全并重 B、权利与义务并重 C、自主与协作并重 D、治标与治本并重（9）“总体国家安全观”是把现实中总体存在的国家安全作为一个整体来认识 的整体安全观，这当中涉及安全领域最多的是（C），构建了“集政治安全、国 土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生 态安全、资源安全、核安全于一体的国家安全体系。” A、既重视外部安全，又重视内部安全 B、既重视国土安全，又重视国民安全 C、既重视传统安全，又重视非传统安全 D、既重视发展问题，又重视安全问题（10）中国共产党十八届三中全会决定设立国家安全委员会，强调在（C）的双 重压力下，国家安全委员会任务是“统筹国家安全工作，加强对国家安全工作的 集中统一领导，制定和实施国家安全战略，推进国家安全法治建设，制定国家安 全工作方针政策，研究解决国家安全工作中的重大问题”。A、对外维护国家主权和领土完整，对内维护经济安全和社会稳定 B、对外维护国家主权和领土完整，对内维护政治安全和社会稳定 C、对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定 D、对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护经济安全和社会稳定（11）总书记在第四次亚信峰会上提出应该积极倡导（ABCD）的亚洲安全 观，创新安全理念，搭建地区安全和合作新架构，努力走出一条共建、共享、共 赢的亚洲安全之路。A、共同 B、综合 C、合作 D、可持续 《应急管理内涵与发展》课后测验（1）“一案三制”具体是指（B）。A、应急预案，应急管理体制、机制、法规 B、应急预案，应急管理体制、机制、法制 C、总体预案，应急管理体制、机制、法制 D、应急预案，应急管理体系、机制、法制（2）我国应急管理发展趋势主要包括（ABC）。A、应急管理专业化 B、应急管理一体化 C、应急管理全球化 D、应急管理个体化（3）根据突发事件成因、机理、过程、性质和危害的不同，我国将突发事件划 分为（D）四大类。A、自然灾害、事故灾难、卫生事件、社会安全事件 B、自然灾害、事故灾害、公共卫生事件、社会安全事件 C、自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会事件 D、自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件（4）2005 年 12 月，国务院成立了履行值守应急、信息汇总和（A）为职责的应 急管理办公室。A、综合协调 B、综合指挥 C、统一协调 D、统一指挥（5）从合作主体上看，应急管理国际合作不包括（D）。A、政府间合作 B、企业间合作 C、非政府组织合作 D、个体间合作（6）以综合应对突发事件为目的，应急管理基本流 程可分为（ABCE）。A、预防阶段 B、准备阶段 C、响应阶段 D、管理阶段 E、恢复阶段（7）《中华人民共和国突发事件应对法》自（B）起开始施行。A、2007 年 8 月 30 日 B、2007 年 11 月 1 日 C、2007 年 12 月 31 日 D、2008 年 1 月 1 日（8）突发事件的共同特征，以下说法不正确的是（C）。A、突发性 B、破坏性 C、目标广泛性 D、处置紧急性 《应急预案管理》课后测验（1）应急响应分为（B）个级别。A、三 B、四 C、五 D、六（2）《中华人民共和国突发事件应对法》的主要特点和责任义务，以下理解错 误的是（A）。A、扩大政府职能，赋予政府特定应急权力 B、限制与保护相统一，最大限度保护公民权利 C、早发现、早报告、早预警，不得迟、谎、瞒、漏报突发事件信息 D、应急信息主动公开，政府须统一、准确、及时发布相关信息（3）市县级专项和部门应急预案侧重明确突发事件的组织指挥机制、风险评估、（ABCD）等内容。A、信息报告 B、应急物资保障 C、应急处置措施 D、监测预警（4）《中华人民共和国突发事件应对法》规定：“可以预警的自然灾害、事故 灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可 能造成的危害程度从高到低分为一级、二级、三级和四级，分别用（B）标示。A、红色、橙色、蓝色和黄色 B、红色、橙色、黄色和蓝色 C、红色、黄色、橙色和蓝色 D、橙色、红色、蓝色和黄色（5）应急演练的评估主要采取（ABD）方式。A、组织评估会议 B、填写演练评价表 C、高层领导内部评估 D、参演人员进行访谈（6）应急演练按照组织形式划分，可分为桌面演练和（D）。A、单项演练 B、综合演练 C、示范性演练 D、实战演练（7）应急预案演练过程可划分为五个阶段：制定演练计划、（C）、演练实施、评估、改进。A、演练准备 B、演练需求评估 C、演练设计 D、演练宣传（8）应急预案修订涉及（D）、突发事件分级标准等重要内容的。A、组织指挥体系与职责 B、应急处置程序 C、应急处置主要措施 D、以上都是（9）一个完整的应急预案一般应覆盖（ABCD）的全过程 A、事前预防与应急准备 B、事发监测与预警 C、事中应急处置与救援 D、事后恢复与重建（10）编制应急预案操作手册，内容一般包括（ABCD）、应急队伍和装备物资情 况等。A、风险隐患分析 B、相关单位联络人员和电话 C、响应措施 D、处置工作程序 《应急管理体制、机制与法制》课后测验（1）应急管理机制在预防与应急准备阶段体现在（ABCD）。A、社会管理 B、应急准备 C、宣传教育培训 D、社会动员（2）应急管理法制功能阐释不正确的是（D）。A、规范行政紧急权力的行使 B、权衡政府权力和公民权利 C、保障公民的合法权利 D、推动应急产业发展（3）我国应急管理体制基本原则是（C）。A、统一指挥，综合协调，分类管理，分级负责，属地管理为主 B、统一领导，综合协调，分级管理，分类负责，属地管理为主 C、统一领导，综合协调，分类管理，分级负责，属地管理为主 D、统一指挥，综合协调，分级管理，分类负责，属地管理为主（4）应急管理机制理解不正确的是（D）： A、应急管理机制表现在通过对应急管理流程和工作内容的统一，从而实现在统 一全国应对突发事件方法和手段的基础上，全方位调集与整合资源，实现应急管 理行动的协调统一 B、从实质内涵来看，应急管理机制是一组建立在相关法律、法规和部门规章之 上的政府应急管理工作流程，能展现出突发事件管理系统中组织之间及其内部相 互作用关系 C、从外在形式来看，应急管理机制体现为政府管理突发事件的职责与能力 D、从运作流程来看，应急管理机制只是体现在应急管理某些核心环节中（5）与常规的法律运行机制相比，应急管理法制具有（AC）的特征。A、权力优先性 B、程序一般性 C、社会配合性 D、救济无限性（6）《中华人民共和国突发事件应对法》的立法宗旨在于（ABCDE）。A、预防和减少突发事件发生 B、控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害 C、规范突发事件应对活动 D、保护人民生命财产安全 E、维护国家安全、公安安全、环境安全和社会秩序（7）国家应急管理组织体系包括（ABCD）。A、办事机构 B、工作机构 C、地方机构 D、专家组 《预防与应急准备》课后测验（1）评审应急预案应注重其（A）完整性、组织体系合理性、应急处置程序有效 性、应急保障措施可行性、应急预案衔接性。A、基本要素 B、主要环节 C、核心资源 D、各类要素（2）《中华人民共和国突发事件应对法》要求设区的市级以上人民政府和突发 事件易发、多发地区的县级人民政府在应急物资保障方面应建立（ACD）A、应急救援物资 B、医疗用品 C、生活必需品 D、应急处置装备的储备制度（3）应急资金保障中，要求各级政府预算应当按照本级政府预算支出额的（A）设置预备费用，用于当年预算执行中的自然灾害开支和其他难以预见的特殊开 支。A、1%-3% B、3%-5% C、5%-7% D、8-10%（4）危险源防范应注意（D）。A、定期、持久地开展风险评估工作，并使之成为政府的常规管理职能 B、设定并公开危险源风险信息的标准和等级，加强风险信息评估工作，及时向 社会公众发布风险预警 C、明确政府的危机责任，建立风险共担机制，及时排查整治风险 D、以上说法都正确（5）应急保障队伍主要包括（ABC）。A、专兼职应急救援队伍 B、志愿者队伍 C、专家队伍 D、学生队伍（6）县级以上人民政府及其有关部门应当根据（ABC）的种类和特点，建立健全 基础信息数据库，完善监测网络，划分监测区域，确定监测点，明确监测项目，提供必要的设备、设施，配备专职或者兼职人员，对可能发生的突发事件进行监 测。A、自然灾害 B、事故灾难 C、公共卫生事件 D、重要事件（7）应急物资可分为三类，分别是（ABD）。A、救生类应急物资 B、医疗类应急物资 C、安置保障物资 D、生活类应急物资（8）应急保障的内容主要包括（D）。①人力资源保障；②资金保障；③物资保 障；④通信保障；⑤交通运输保障；⑥人员防护；⑦技术装备保障；⑧治安维护； ⑨医疗卫生保障；⑩电力保障 A、①③⑤⑦⑧⑨ B、①②⑤⑦⑧⑩ C、①②③④⑥⑦⑧⑨⑩ D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（9）社区群众应急培训的重点在（D）。A、报警 B、疏散 C、自救与互救 D、以上都是 《突发事件监测与预警》课后测验（1）中国共产党（A）第一次明确提出“建立健全各种预警和应急机制，提高政 府应对突发事件和风险的能力”。A、十六届三中全会 B、十六届五中全会 C、十七届三中全会 D、十八届三中全会（2）根据《中华人民共和国突发事件应对法》规定发布一级、二级警报，宣布 进入预警期后，县级以上地方各级人民政府除采取本法第四十四条规定的措施 外，还应当针对即将发生的突发事件的特点和可能造成的危害，采取下列（BCDE）措施。A、责令有关部门、专业机构、监测网点和负有特定职责的人员及时收集、报告 有关信息，向社会公布反映突发事件信息的渠道，加强对突发事件发生、发展情 况的监测、预报和预警工作 B、调集应急救援所需物资、设备、工具，准备应急设施和避难场所，并确保其 处于良好状态、随时可以投入正常使用 C、采取必要措施，确保交通、通信、供水、排水、供电、供气、供热等公共设 施的安全和正常运行 D、转移、疏散或者撤离易受突发事件危害的人员并予以妥善安置，转移重要财 产 E、关闭或者限制使用易受突发事件危害的场所，控制或者限制容易导致危害扩 大的公共场所的活动（3）如果有事实证明不可能发生突发事件或者危机已经解除，发布警报的人民 政府应（BCD）。A、继续保持预警期 B、立即宣布解除警报 C、终止预警期 D、并解除已经采取的有关措施（4）《中华人民共和国突发事件应对法》规定，（C）应当建立或者确定本地区 统一的突发事件信息系统，并与上下级人民政府及其有关部门、专业机构和监测 网点的突发事件信息系统实现互联互通。A、国务院 B、全国突发事件应急指挥部 C、县级以上人民政府 D、专业机构（5）《中华人民共和国突发事件应对法》规定，发布三级、四级警报，宣布进 入预警期后，县级以上地方各级人民政府应根据即将发生的突发事件特点和可能 造成的危害，采取下列措施（ABCDE）。A、启动应急预案 B、责令有关部门、专业机构、监测网点和负有特定职责的人员及时收集、报告 有关信息，向社会发布突发事件信息，加强对突发事件发生、发展情况的监测、预报和预警工作 C、组织有关部门和机构、专业技术人员、有关专家学者，随时对突发事件信息 进行分析评估，预测发生突发事件可能性的大小、影响范围和强度以及可能发生 的突发事件级别 D、定时向社会发布与公众有关的突发事件预测信息和分析评估结果，并对相关 信息的报道工作进行管理 E、及时按照有关规定向社会发布警报，宣传避免、减轻危害的常识，公布咨询 电话（6）红色、橙色预警信息，由（D）发布；跨市行政区域，由（）发布。黄色、蓝色预警信息，发生在县域内，由（）发布。依次是（）①县（市、区）人民政 府或者县（市、区）人民政府授权； ②设区市人民政府或者设区市人民政府授权； ③省人民政府或者省人民政府授权。A、①②③ B、②①③ C、③①② D、②③①（7）在监测过程中对监测数据进行收集、整理、分析，以便更清晰地描述突发事件事前的变化规律，为调查突发事件发生的客观条件而进行的监测。这是属于（C）。A、群众监测 B、专业技术监测 C、定量监测 D、定性监测 《应急处置》课后测验 1、发生大规模恐怖袭击事件后，（A）应依据有关反恐怖的法律、行政法规和 国家有关规定采取相应的处置措施。A 县级以上人民政府及其有关部门 B 市级以上人民政府及其有关部门 C 省级以上人民政府及其有关部门 D 国务院应急管理办公室 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D、突发事件现场指挥部必须（ABCD）。确定应急救援的实施方案、警戒区域和安全措施 向上级部门和领导汇报和通报事件有关情况 根据实际情况指挥救援队伍施救 负责对事态的监测与评估、中国参与应急救援的主要武装力量是（D）。中国人民解放军 中国人民武装警察部队 民兵预备役 以上都是、在灾害链中，最早发生并起主导作用的是（B）。次生灾害 原生灾害 衍生灾害 自然灾害、突发事件先期处置主体是（B）。省政府 发生地县级人民政府 国务院 基层组织 6、自然灾害、事故灾难或者公共卫生事件发生后，政府可以采取的保障性措施 包括（ABD）。A 立即抢修被损坏的交通、通信、供水、排水、供电、供气和供热等公共设施 B 向受到危害的人员提供避难场所和生活必需品 C 禁止或者限制使用有关设备、设施，关闭或者限制使用有关场所 D 实施医疗救护和卫生防疫 7、《中华人民共和国突发事件应对法》规定突发事件发生后，应急管理部门应（ABCDE）。A 迅速控制危险源 B 标明危险区域 C 封锁危险场所 D 划定警戒区 E 实行交通管制以及其他控制措施 8 A B C D、非专业应急救援队伍的特点不包括（B）。常态组织与临时动员相结合 非营利性平战结合 处置灵活 《事后恢复与重建》课后测验 1、突发事件善后处理工作中，以下不属于秩序恢复重建的是（C）。A 农业部门应组织农村劳动力抢救农田，恢复种植业、畜牧业和水产业生产 B 电力、交通等部门要组织力量恢复灾区的电力、受损通信、道路等基础设施设 备 C 成立事故调查小组，查明事故发生经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失 D 劳动保障部门要与建设部门密切配合，充分发挥灾区已有劳务基地的作用并因 地制宜建立新的劳务基地，发展与生产自救相关的产业，促进经济发展，扩大就 业渠道 2、恢复重建工作要做好人们生产和生活方面的各种设施的恢复重建，其基本内 容是（D）。A 基础设施恢复重建 B 公共服务设施恢复重建 C 生命线工程恢复重建 D 以上都是 3、突发事件的威胁和危害得到控制或者消除后，履行统一领导职责或者组织处 置突发事件的人民政府应当（B）依照《中华人民共和国突发事件应对法》规定 采取的应急处置措施。A 继续执行 B 停止执行 C 深入执行 D 贯彻执行 4 A B C D E、安全生产事故调查处理的“四不放过”具体是指（ABDE）。事故原因没有查清楚不放过 事故责任者没有受到处理不放过 事故调查报告没有提交不放过 群众没有受到教育不放过 防范措施没有落实不放过 5、自然灾害调查评估的内容包括（ABCDE）。A 城镇和乡村受损程度和数量 B 资源环境承载能力以及地质灾害、地震次生灾害和隐患等情况 C 人员伤亡情况，房屋破坏程度和数量，基础设施、公共服务设施、工农业生产 设施与商贸流通设施受损程度和数量，农用地毁损程度和数量等 D 突发公共卫生事件及其隐患 E 地质条件、地形地貌、河流特性、气象水文情况和重大水利水电工程受影响情 况 6、救援物资分配包括推动式分配与拉动式分配两种分配情形，其中推动式分配 适用于突发事件发生（A）。A 初期 B 中期 C 后期 D 全过程 《突发事件信息管理》课后测验 1、关于突发事件信息发布要求，不妥当的是（D）。A 重大突发事件发生后，要快速反应，应在 5 小时内发布权威信息，在 24 小时 内举行新闻发布会，并持续发布权威信息 B 突发事件具有高度不确定性，在信息搜集与报送过程中存在出现偏差的可能 性，当偏差矫正后，行政机关应在后续信息发布过程中予以说明和解释 C 在重大突发事件发生后，应及时发布真实、客观、全面、充分的信息，减少人 们对突发事件的不确定感 D 在突发事件信息发布过程中，无论何种情况，都要坚持以公众知情需求为导向，向公众发布信息 2 A B C D、在突发事件的应对过程中，政府部门与媒体沟通应持有（ACD）的态度。真诚沟通，尊重媒体 保持沉默，忽视媒体 正视舆论，换位思考 主动沟通，回应关切 3、突发事件信息报送主体包括（ABCD）。A 各级人民政府及其有关部门B 专业机构、监测网点 C 获悉突发事件信息的公民 D 企业法人和其他组织 4 A B C D、发生（ACD）情形时，要进行信息速报。民用航空器发生的飞行事故 核定 7 座以下车辆发生道路交通事故 公共场所的踩踏事故 集体食物中毒

5、值守应急部门不包括（D）。A 党委政府 B 专业应急部门 C 应急窗口单位 D 社区居民 6 A B C D、突发事件信息获取渠道体现在（ABCD）。当地政府通过电子政务信息系统、值班电话、传真、公文等形式报告 各新闻媒体公开报道和内部刊物 110、119、120 等应急报警电话 政府短信平台、微博、微信公众号等 7、以下哪个不是值守应急的工作职责。（B）A 严格按照党的政策和国家有关法律法规和领导指示办事,具有高度责任心和政 治敏感性 B 应急值守人员的个人手机须向社会公布 C 根据领导批示指示对善后处理工作进行督促检查 D 根据突发事件不同类型和不同情况做好通知有关单位赶赴现场应急抢险的准 备工作 8、在突发事件舆论引导过程中，以下说法不妥的是（D）。A 舆论引导过程中，引导网络意见领袖是舆论引导的重要方法 B 应主动发布相关信息,对新闻报道和社会观念进行引导 C 在舆论引导过程，用平民化的语言与社会公众沟通，有利于实现对突发事件舆 论的良性引导 D 在舆论引导中使用现代引擎搜索技术实质是控制网民获取信息的渠道和内容 9、在突发事件信息发布内容中，以下说法正确的是（D）。A 在突发事件发生初期，为防止公众恐慌，可以在短时间内隐瞒相关信息 B 在发生突发事件时，只要发布突发事件的性质、程度和范围等信息 C 在突发事件发生后，发布预警信息，让社会公众接受预警信息，敦促其采取相 应措施 D 在恢复重建阶段，信息发布内容主要是相关责任的调查处理，恢复重建的政策 规划，灾区损失的补偿政策与措施，防灾、减灾新举措等《应急安全防护常识》课后测验 1 A B C D、遭遇泥石流和山体滑坡时，以下做法正确的是（BCD）。当突然遭遇泥石流时，应立即攀爬到树上躲避或者躲在有巨石下面 对于刚发生过泥石流的地区，应选择尽快离开，不停留在低洼地区 遇到山体滑坡时，要朝垂直于滚石前进的方向跑 遇到山体滑坡，无法继续逃离时，可躲避在结实的障碍物下 2、如果不幸遇绑架，下面的哪种自救方法是非常有效的。（D）A 不要激恕歹徒，尽量保护自己不受伤害 B 不放弃希望，寻找机会报警或逃离 C 牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还 有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等 D 以上都是 3 A B C D、进行心肺复苏时，进行心脏按压的频率为（D）。30～40 次/分钟 50～60 次/分钟 60～80 次/分钟 100～120 次/分钟 4、在楼内发现发生火灾时，安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向 上可以爬到屋顶，还可以（B）。A 躲到角落里 B 向外逃到阳台 C 钻到阁楼、大橱等处避难 D 向楼道处逃生 5 A B C D E、遭遇电梯突然下坠时，应（ABDE）。把每层楼的按键都按下 整个背部和头部紧贴电梯内墙 立刻蹲下，双手抱头 将两臂展开握住扶手或紧贴电梯墙壁 膝盖呈弯曲姿势 6、当突然发现洪水来临时，以下做法错误的是（C）。A 就近迅速爬上屋顶、墙头或附近的大树上等待救援 B 用手电筒、哨子、颜色鲜艳的床单、衣服等工具发出求救信号，以引起营救人 员的注意 C 遇见落水者，从正面接近落水者，以仰泳的方法将溺水者带到安全地带D 遇见落水者并实施救助时，在流动的河水里，应该朝下游一点的方向游 7、当地震发生时，如果人正处于高楼，应如何避震？（A）A 快速审视环境，选择躲在桌子等坚固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空间 的地方 B 去楼道 C 原地不动 D 跳楼 8 A B C D 9 A B C D、对骨折、关节受伤的人员进行固定时，应（ABD）。夹板与皮肤、关节、骨突出部位之间加衬垫 先固定骨折的上端（近心端），再固定下端（远心端）绑带系在骨折处，骨折两端应该分别固定至少两条固定带 暴露指（趾）端，便于检查末梢血液循环、对于烧伤急救，以下说法正确的是（AB）。用大量洁净水清洗伤口，除非伤口烧黑、变白或太深 用干净、无粘性的布盖住伤口 直接在伤口上进行冰敷 刺破水泡 10、公共聚集场所发生突发事件被踩倒不能站立时，应采取（C）姿势。A平爬地上 B 仰面朝上 C 身体蜷缩成球状，双手抱头 D 侧身抱膝 2017 年 9 月 21 日整理

第二篇：答案

附参考答案：

1.C（原文是“据测算，2010年白色生物产业的市场规模将扩展到1250亿美元。预计该产业占整个化学产业的市场率将达到10%。现在已经达到770亿美元的规模，占整个市场的7%”。）

2.B（“工业原料不足的问题将因之而彻底改变”的说法绝对化,在原文中也找不到依据。原文只是说“白色生物产业的崛起，为各类替代石油的技术开发开辟了广阔的领域”。）

3.B（原文是说“白色生物产业的崛起也为欧洲的工业产业复兴带来了巨大的利益和难得的发展良机”。并不能由此推导出“欧洲的工业产业将会因为白色生物产业的兴起而起死回生”。）

4、C（A 字：人的表字；B 因：于是；D 徒：同一类的人）

5、C（①讲郑遨对文学的热爱和才能，不关乎品格；②表现郑遨断绝世情，隐逸之志坚决；⑥写郑遨的生活情趣）

6、B（“三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕”于原文无据）

7、⑴后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。（“得罪”1分，“省”1分，“高”1分。句意通顺1分）

⑵郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不（向李道殷）探求这种道术。（“信然”1分，“不之求”1分，句意通顺1分）

⑶高祖很尊崇他的话（或：认为他的话很重要），将他请入内殿讲授《道德经》，拜（他）作老师。（“大”1分，“延”1分，句意通顺1分，“以为”中“以”的宾语必须翻译出来）

8．（1）这两字下笔沉重，给人以无限阴冷和重压的感觉，对主客离别时的悲凉心境起到了有力的烘托作用。

（2）诗歌抒发了诗人惜别、孤寂、感时伤怀等复杂情感。首联写送别环境，直击“悲”字；颔联又写送别，抒依依不舍之情；颈联回忆往事，感喟身世，更显其“悲”；尾联写故人远走，只盼早日相见，可风尘纷扰，何时才能相见？前途一片茫然，仍“悲”情不断。

9、(1)长使英雄泪满襟。（2）古来万事东流水。（3）古来圣贤皆寂寞。（4）而后人哀之/亦使后人而复哀后人也。（5）芙蓉泣露香兰笑。

10、答B给3分，答E给2分，答A给1分，答C、D不给分。

11、①钱穆很重视语言文字对于民族文化的承载作用，在燕大任教时，要求校方将建筑的英文名称改为汉语名称；（3分）②钱穆时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神的途径，在《中国文化史导论》中为中国文化发展指出据旧开新的道路。（3分）

12、①钱穆教学风格独特，教学效果好。②钱穆教学经验丰富，他把自己的治学经验、读书方法教给学生，对后来的治学者多有启迪。③钱穆任教75年，培养出众多著名的文史专家。（每点2分）

13、答案示例：

大师应该是有才华有建树的人。①钱穆学识广博，治学范围广，是百科全书式的学者；②著作等身，毕生著作总共l400万字；③成就多面，不仅是一位令人尊敬的史学家，也是一位成功的教育家。

大师应该是道德高尚，行为师表的人。①热爱国家和民族，时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神的途径；②做事认真，不务虚，讲课事实性强，有考有识，不尚空谈，简要精到；③对后生晚辈热诚无私，上课满腔热情，利用各种机会把自己积累的治学经验、读书方法毫无保留地传授给学生。

大师应该是德才兼备的人。①钱穆学识广博，治学范围广，是百科全书式的学者；②热爱国家和民族，时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神的途径；③做事认真，不务虚，讲课事实性强，有考有识，不尚空谈，简要精到。（观点明确2分，论述合理6分）

14、C 醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境（A、瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。出自古乐府《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。”B、久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行。出自《孟子•尽心上》。含贬义，指长期借用而不归还。望文生义。D、不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。）

15、B（A、不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“不要”删去。C、语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。D、16、B(解析：本题考查语言表达连贯。注意④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜谓语句首。)

17、北大自主招生出新招

【答题指要】“北大”“自主招生”“办法新”三个要点缺一不可。

18、参考答案：责任是黑夜里的灯塔，使迷失方向的航船找到前进的方向；责任是失意时的加油站，使陷于倦怠的人们得到前行的动力。

19、作文（略）附：参考译文

郑遨，字云叟，滑州白马人。唐明宗祖庙名遨，所以世人以其表字相称。郑遨年少时喜好学习，文思敏捷。唐昭宗时，郑遨考进士不中，见天下已乱，有了拂衣遁世的念头，想携妻带子和他一起归隐，他的妻子不同意，郑遨就进少室山当了道士。他的妻子屡次写信劝他回家，郑遨总是将信件扔到火里烧掉，后来听说妻子、儿子去世了，他大哭一声就停止了。郑遨与李振有旧交情，李振后来供职于梁国，地位显贵，想请郑遨到梁国任职，郑遨不予考虑。后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。

这以后，郑遨听说华山有五粒松，树脂流入地下，千年以后化为药材，能去掉三尸，于是迁居到华阴，想寻求这种药材。郑遨和道士李道殷、罗隐之交情深厚，世人把他们看作三位高尚脱俗之人。郑遨种田，罗隐之靠买药来自给自足，李道殷有钓鱼之术，只用鱼钩不用鱼饵就能钓起鱼，又能够点石成金，郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不（向李道殷）探求这种道术。节度使刘遂凝多次赠给他贵重的物品，郑遨都不接受。唐明宗时用左拾遗、晋高祖时用谏议大夫的官职征召他，都不出仕，于是赐给他逍遥先生的称号。郑遨天福四年去世，时年七十四岁。

郑遨的节操可谓高尚了，身逢乱世而不被荣名利禄所玷辱，甚至抛妻离子而远离家乡，难道不是与世隔绝并且十分珍爱自身品行的人么？但是郑遨喜好饮酒下棋，经常写诗文散落民间，人们大多将这些诗文誊写在丝绢上，作为珍品互相馈赠，甚至有人将他的容貌描画在屋壁之上，把玩观赏，他的踪迹虽远离红尘但声名越来越大，与乎石门这些人真是不同啊。

与郑遨同时的还有一个叫张荐明的，是燕地人。张荐明年少时凭借儒学修养在河朔一带受到称赞，后来离家作了道士，通晓老子、庄周的学说。高祖召见他，问“道家思想可以用来治国么？”他回答说：“道，涵盖万物奥妙而成就一家之言论，得到它的精华，安居于衽席之上就可以治理好天下。”高祖很尊崇他的话（或：认为他的话很重要），将他请入内殿讲授《道德经》，拜他作老师。张荐明听到宫中报时的鼓声，对高祖说：“陛下听到这鼓声了么？它的声音单一，五音十二律，鼓声不在其中，但是能调和这些声音的却是鼓。一，是万事之本源，能坚守一的人可以治理好天下。”高祖认为这话很正确，赐给他通玄先生的称号，后来没有人知道他是如何终老的。

第三篇：比较答案

2008年10月全国高等教育自学考试

一、单项选择题(每小题1分，共30分)1-5ACBBD 6-10BACAA 11-15BCBCB 16-20DABDD 21-25DBAAC 26-30BACDA

二、名词解释（每小题4分，共20分）31.1942年《青少年福利法》

规定了儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位；（1分）基本奠定现代德国学前儿童教育的基调，即把学前儿童教育视为青少年福利事业，并划归青少年福利部门管辖；（2分）提出“白天的幼儿之家”和加强幼儿教师的培养。（1分）32《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》 学前教育在费用上实行由国家和社会共同负担，（1分）使所有儿童从出生6个月开始直到入学前在托儿所、幼儿园接受平等的免费教育。（1分）托儿所招收进幼儿园的孩子，幼儿园对4周岁至5周岁的儿童进行入学前的准备教育。（2分）33“先行计划”

1965年秋，美国开始在全国范围内实行该计划，（1分）这是实现学前教育计划均等目标的一项重要计划，（1分）以90%以上的生活在贫困线以下家庭的3-5岁儿童为对象，制定了多方面发展的目标与内容，帮助贫困儿童获得与富裕儿童同等受教育的机会。（2分）34视觉一空间智力

这种智力主要指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，（2分）表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。（2分）

三、简答题（每小题5分，共20分）35简述英国学前教师的培养。（1）

教师。（1分）展开酌情给2分（2）托儿所保姆（1分）展开酌情给1分 36简述蒙台梭利教育方案的特点 多区域、多层次；（1分）全方位、立体化；（1分）重个性、讲自由；（1分）重活动、重“工作”；（1分）重表现、尚创造。（1分）37发展适宜性课程模式述评 第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异。（2分）

第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标志。（2分）

第三，重视成人和儿童关系的质量。（1分）

38简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标 第一，为幼儿健康打下基础，培养良好习惯态度。（1分）第二，培养良好道德品质、友爱之心、合作态度。（1分）第三，培养思考能力，启迪情操、兴趣与关心。（1分）第四，培养对语言的兴趣和关心、态度和感受力（1分）第五，培养创造力，增加感性认知。（1分）

四、论述题（每小题11分，共22分）

39从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义

（一）加深对世界各国学前教育制度和教育工作地认识。（1分）展开酌情给2分

（二）吸取外国学前教育经验教训，作为我国学前教育改革的借鉴。（1分）展开酌情给2分

（三）加强学生分析问题和解决问题的能力。（1分）展开酌情给2分

（四）增进国际了解，促进国际间的文化交流（1分）展开酌情给1分 40加拿大早期教育存在的主要问题及其对策 存在问题：

第一，看护服务的需求量增加1分 第二，资金来源1分

第三，师资队伍质量令人堪忧。1分 第四，看护选择多样化1分 第五，私营机构面临困境。1分 第六，幼小衔接问题。1分

第七，学校开办日托所的比例不断上升。1分

对策可着点分开论述，也可综合论述，主要可从加大经费投入（2分）、提高师资素质（1分）、理顺管理体制（1分）等方面展开论述。五材料分析题 41（1）后一位教师的做法更有利于儿童发展。（2分）

（2）儿童评价观和教育观：儿童的智力是多元的。每一个体的治理都具有自己的特点和独特的表现形式。（2分）结合案例展开论述酌情给2分

教师应积极发展儿童多方面的智力与才能，促进幼儿的全面发展（2分）。应为幼儿提供发挥强项提供平台，使儿童在强项的展现中找到自信，从而促进儿童多方面发展。（2分）结合案例展开论述酌情给2分

2007年10月全国高等教育自学考试 学前比较教育试题答案及评分参考

一、单项选择题

1.D

2.C

3.B

4.D

5.D

6.A

7.B

8.C

9.D

10.D

11.A

12.A

13.B

14.B

15.D

16.A

17.C

18.B

19.C

20.A

21.D

22.C

23.D

24.A

25.A

26.A

27.C

28.C

29.D

30.D

二、名词解释

31.1770年，由法国新教派牧师奥柏林创立（1分），照顾和教育4—7岁的学前儿童（1分），课程内容主要有编织、缝纫、阅读、书法、唱歌等（2分）。32.德国颁布此法规定了儿童受教育的权利（2分）以及家庭教育在学前教育中的优先地位（2分）。

33.教学目的是让儿童掌握知识技能（1分）；教师不得不完成教学大纲（1分）；在教学中学生是客体（1分）；面向全体，小学化（1分）。

34.起源于1982年的毛利文化再生运动，目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化（1分）；是新西兰第四大学前教育机构（1分）；确保儿童一出生，就用毛利语与之对话（1分）；家庭和社区在管理和资助方面发挥关键作用（1分）。

三、简答题 35.1990年政府颁布政令，把学前教育和小学教育和为一体（2分）；1990年继政令后，合并母育学校和小学的监督工作（2分）；增加男性教师（1分）。36.丰富而有序的学习环境——活动区（1分）；环环相扣的一日生活安排（1分）；主动学习的儿童（1分）；支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的教师（1分）。除要点外有任何展开的给1分。

37.1989年以来，布什召集50州的州长构想了著名的《美国2000年教育目标》，提出了面向21世纪的6条“美国教育标准”（2分）；指明了课程发展所必须遵循的共同标准和方向，有助于统一美国各地幼儿教育的水准（2分），但高标准给综合教育改革带来挑战（1分）。38.第一，每一个体的智力都具有自己的特点和独特的表现形式（1分）；

第二，智力是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力（2分）； 第三，个体智力的发展方向和程度受环境和教育的影响与制约（1分）； 第四，智力是多维的（1分）。

四、论述题

39.第一，正确把握蒙台梭利教育法（2分）；要全面认识蒙氏教育法的内容，包括：儿童观、教育方法、三方面（2分）；

第二，合理借鉴蒙氏教育法有两条思路（2分）：当“以我为主，他为我用”时，要借鉴蒙氏多层次、全方位、重个性、重和谐、重实践教育方法（2分）；当“以他为主，他我结合” 时，要关注教育内容与班级组织形式两个问题（2分）。40.存在问题：依靠有偿服务和部分收费等（2分）；给与教育机构最大的自主权，赋予权力（2分）；促进办学主体多元化（1分）。

发展趋势：非政治化和非意识化趋势（2分）；民主化和多元化方向（2分）；个性化和民族化（2分）。

五、材料分析题

41.儿童观：儿童是发展的主人，有丰富的创造力和想象力（1分），儿童不是孤立和抽象的（1分），儿童是学习者和研究者（1分），以上三条结合材料深入阐述者酌情给3分。教师观：教师成为儿童活动的支持者和研究者（2分），支持作用结合材料分析的给（2分）；研究作用结合材料分析的给（2分）。

06年10月 试题答案

一、单项选择题

1.A

2.D

3.D

4.A

5.B 6.B

7.B

8.C

9.A

10.B 11.C

12.C

13.B

14.A

15.D 16.B

17.A

18.D

19.D

20.A 21.A

22.A

23.D

24.A

25.B 26.D

27.A

28.D

29.C

30.A

二、名词解释

31.1995年英国教育和就业大臣谢泼德公布的一项耗资7.3亿英镑的计划（1分）。该计划规定发给家长1100英镑的凭证以支付幼儿教育的费用，是全国每个愿进学前教育机构的、年龄在4岁以上的儿童都能接受3个月的、高质量的学前教育（2分）。凭证计划增加了家长们的选择范围。其主要局限表现为不能帮助4岁以下的儿童（1分）。

32.苏联幼儿园教育实践中的一种主要的教学模式（1分）这种模式的目的使用知识、技能和技巧武装儿童，并使之听话。教学中强调教师的主导作用，儿童被视为是受某种教育体系影响的客体。偏向面向全体的教育形式（2分）。在这种模式下，形式主义泛滥造成儿童与成人之间的疏远。（1分）。33.皮亚杰理论中的一个核心概念（1分）。他认为图示是动作结构或组织，这种结构或组织具有概括性的特点，可以从一种情景迁移到另一种相同的情境中去。皮亚杰认为人的智慧和人的身体一样都有一定的结构，人的智慧结构就叫图示，也叫认知结构。（3分）。34.1989年11月20日，联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，这个文献被认为是“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”（2分）。这个公约为保护儿童的合法权益订立了54项条款，要求所有的缔约国保证所有18岁以下儿童的合法权益（1分）。公约可概括为4项原则：儿童的最佳利益原则；尊重儿童意见原则；儿童生存、保护和发展原则；无歧视原则（1分）。

三、简答题

35.⑴调查法（含参观访问法、现场研究法、问卷法）（2分）； ⑵ 文献法（1分）；

⑶ 比较法（纵向比较法和横向比较法）（1分）；

⑷ 分析法（1分）36.⑴为儿童的身心健康成长打下一个良好的基础，培养健康、安全、幸福的生活所需要的基本生活习惯和态度（1分）；

⑵培养良好的道德品质，以及对他人的友爱与信赖之心，启迪自立精神与他人合作的精神（1分）；

⑶培养思考问题的能力，启迪丰富的情操于对自然界与周围世界的兴趣与关心（1分）； ⑷在日常生活中培养幼儿对语言的兴趣与关心，是幼儿养成积极的听、说、问的态度和对语言的感染力（1分）；

⑸培养幼儿的创造力，通过各种体验，增加丰富的感性认识（1分）。37.⑴重视礼仪教育（1分）；

⑵重视艺术情感教育（1分）； ⑶强调思想政治教育（1分）；

⑷通过集体对儿童进行教育（1分）；

⑸师资培养规格高，再教育体系完善（1分）；（6）办园形式多样，支援体系健全（1分）。答出一点给1分，满分不超过5分。38.（1）理论基础（2分）；

①进步主义

②建构主义（2）基本思路（3分）； ①社区参与管理

②学校人员的组成与时间安排

③环境的布置

四、论述题

39.德国的学前教育出现过三种代表性的课程理论：功能论、学科论、情境论（1分）；（1）功能论：

功能论的目的在于运用所编的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进学前儿童智力的发展。代表人物是科热尔（1分）。（2）学科论：

学科论的宗旨是：以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进学前儿童的智力发展（1分）。

功能论与学科论先后为学前教育所抛弃。主要原因有（2分）： ①与儿童的生活实际脱节；

②都片面强调能力的训练；

③使学前教学活动趋向学校化，导致学前教育日渐失去其特色。（3）情境论：

情境论的主要特点是： ①以儿童为中心；

②社会学习与知识学习相结合；

③建立混合组以代替传统的同龄组； ④家长、邻里与其他成年人的积极参与； ⑤教学活动不应只局限于幼儿园； ⑥灵活的教学安排；

⑦将幼儿园变成儿童的生活环境（4分）。在情境论的教学活动中，教师的主要任务是激发儿童的兴趣，而不是简单的决定儿童应学什么。教师不是学习过程的专家或知识的拥有者，而是工作框架的提供者，使儿童尽可能的独立工作。目前德国大多数幼儿园仍遵循传统的福禄贝尔的教育方法，但情境教育模式的影响也越来越大（2分）。

40.（一）争取把握蒙台梭利教育法的教育内容（1）全面认识蒙台梭利教育法的教育内容（2分）；（2）认识蒙台梭利教育法存在的局限（4分）； ①把儿童心理发展归于天赋能力的表现；

②寄希望通过蒙氏教育达到和平社会；

③对环境以及环境作用的认识不够科学严谨； ④感官训练带有一定的孤立性和机械性。

（二）合理借鉴蒙台梭利教育法（1）以我为主，他为我用（2分）；（2）以他为助，他我结合（3分）； ①关于教育内容；

②班级组织问题。

五、材料分析题（本大题12分）41.（1）课题生成：源于学生；（2）目标：发展学生的多元智力

（3）课程内容：根据不同的智力活动进行安排（4）课程实施：多样化

（5）课程评价：多元化或者个性化。

以上仅是参考框架，只要考生言之有理即可酌情给分，满分为6分。（6）启示：（6分）

①课程目标上追求全员、全面和创造性地发展；

②课程内容及其组织上追求多样化；

③课程评价上追求发展性。2007年10月全国高等教育自学考试 学前比较教育试题答案及评分参考

一、单项选择题

1.D

2.C

3.B

4.D

5.D

6.A

7.B

8.C

9.D

10.D

11.A

12.A

13.B

14.B

15.D

16.A

17.C

18.B

19.C

20.A

21.D

22.C

23.D

24.A

25.A

26.A

27.C

28.C

29.D

30.D

二、名词解释

31.1770年，由法国新教派牧师奥柏林创立（1分），照顾和教育4—7岁的学前儿童（1分），课程内容主要有编织、缝纫、阅读、书法、唱歌等（2分）。32.德国颁布此法规定了儿童受教育的权利（2分）以及家庭教育在学前教育中的优先地位（2分）。

33.教学目的是让儿童掌握知识技能（1分）；教师不得不完成教学大纲（1分）；在教学中学生是客体（1分）；面向全体，小学化（1分）。

34.起源于1982年的毛利文化再生运动，目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化（1分）；是新西兰第四大学前教育机构（1分）；确保儿童一出生，就用毛利语与之对话（1分）；家庭和社区在管理和资助方面发挥关键作用（1分）。

三、简答题

35.1990年政府颁布政令，把学前教育和小学教育和为一体（2分）；1990年继政令后，合并母育学校和小学的监督工作（2分）；增加男性教师（1分）。36.丰富而有序的学习环境——活动区（1分）；环环相扣的一日生活安排（1分）；主动学习的儿童（1分）；支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的教师（1分）。除要点外有任何展开的给1分。

37.1989年以来，布什召集50州的州长构想了著名的《美国2000年教育目标》，提出了面向21世纪的6条“美国教育标准”（2分）；指明了课程发展所必须遵循的共同标准和方向，有助于统一美国各地幼儿教育的水准（2分），但高标准给综合教育改革带来挑战（1分）。38.第一，每一个体的智力都具有自己的特点和独特的表现形式（1分）；

第二，智力是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力（2分）； 第三，个体智力的发展方向和程度受环境和教育的影响与制约（1分）； 第四，智力是多维的（1分）。

四、论述题

39.第一，正确把握蒙台梭利教育法（2分）；要全面认识蒙氏教育法的内容，包括：儿童观、教育方法、三方面（2；

第二，合理借鉴蒙氏教育法有两条思路（2分）：当“以我为主，他为我用”时，要借鉴蒙氏多层次、全方位、重个性、重和谐、重实践教育方法（2分）；当“以他为主，他我结合” 时，要关注教育内容与班级组织形式两个问题（2分）。40.存在问题：依靠有偿服务和部分收费等（2分）；给与教育机构最大的自主权，赋予权力（2分）；促进办学主体多元化（1分）。

发展趋势：非政治化和非意识化趋势（2分）；民主化和多元化方向（2分）；个性化和民族化（2分）。

五、材料分析题

41.儿童观：儿童是发展的主人，有丰富的创造力和想象力（1分），儿童不是孤立和抽象的（1分），儿童是学习者和研究者（1分），以上三条结合材料深入阐述者酌情给3分。教师观：教师成为儿童活动的支持者和研究者（2分），支持作用结合材料分析的给（2分）；研究作用结合材料分析的给（2分）。

第四篇：答案

1,以下哪位同学的学习、生活习惯是大学生应该培养的？ A.小a平时很少学习，考试前拼命熬夜

B.小b晚睡晚起，据说每月可以省几十块的早饭钱 C.小c忙于学习，几乎不去运动健身 D.小d每月都制订生活开销计划 正确答案：D

2,生涯规划的要素包括哪些：(1)知己(2)知彼(3)抉择(4)目标(5)行动 A.(1)(2)(4)B.(1)(2)(3)(4)C.(1)(2)(3)(5)D.(1)(2)(3)(4)(5)正确答案：D

3,著名生涯学家沙特尔认为：职业生涯是一个人在工作生活中所经历的职业或（）的总称。A.职位 B.角色 C.过程 D.体验 正确答案：A

4,我们进行职业发展规划，重要原因之一是职业资源稀缺，体现为：相对于高校毕业生数量而言，存在岗位的稀缺；相对于自我实现的需要而言，“好”岗位的稀缺。你认为这种说法： A.正确 B.错误 正确答案：A 5,社团是松散的、自由的。大学生需要把自己最大的平面展示给社团，才能更多的接收社团的阳光。这种说法，你认为正确与否？ A.正确 B.错误 正确答案：A

6,工作的价值就在于赚取劳动报酬，满足自身的生活所需。你认为这种说法： A.正确 B.错误 正确答案：B

7,社团的种类林林总总，其中以专业学习、交流、课外科技活动为主要内容的社团属于哪一类？ A.理论类社团 B.文艺类社团 C.科技类社团 D.公益类社团 正确答案：C 8,某大学计算机系的小周是家里的独生子，刚入学的时候，父母给了他5000元作为第一个学期的生活费。可没想到才一个多月，他就把生活费花了个精光。原来小周到校不久就换了个2000多元的彩屏手机，平时又常和同学聚会吃饭唱歌，不知不觉中钱就花光了。“其实我也想节约些，可是今天花一些明天花一点，积累起来就多了。” 结合上述材料，下列哪项说法是正确的： A.大学生高消费现象是市场经济发展的必然，应给予支持 B.家庭无限制的支出是导致大学生高消费的主要原因 C.学校应该设置理财课程，引导高校大学生合理消费 D.高校大学生高消费是由于大学生消费的无节制性造成的 正确答案：C

9,刚进入大学后的第1-2个月，生涯目标的特点不包括： A.目标的确立多来自于成长经历及外界的影响 B.目标的确立多经过成熟的思考 C.目标显得空洞 D.目标高远 正确答案：B

10,良好的习惯可以提高人们生活与工作的品质，不良的习惯则具有相反的作用。当代大学生，应怎样培养自己的良好习惯，以下说法中正确的是：

A.提高文化素养，全面认识自我和他人关系，自觉进行自我控制、自我完善

B.强化意志力量，培养意志独立的良好品质

C.强化实践锻炼，开阔视野，丰富经验，提高自己的适应能力 D.以上都对 正确答案：D

11,下列哪个选项不是人格的特性？ A.独特性

B.具体表现不受环境影响 C.稳定性 D.持久性 正确答案：B

12,价值拍卖活动的目的是澄清个人的（）。A.能力 B.价值观 C.兴趣 D.性格 正确答案：B 13,罗克奇（Rokeach）提出的13种价值观中，“道德感”指的是： A.能有机会多方面地欣赏周围的人、事、物 B.关心他人，与别人分享，协助别人解决问题

C.与组织的目标、价值观和工作使命能够不相冲突，紧密结合 D.体认到自己的付出对团体是有帮助的 正确答案：C

14,如果一个人的霍兰德代码为SER，那么他最强的职业兴趣是以下哪种类型？ A.企业型 B.社会型 C.实际型 D.艺术型 正确答案：B

15,以下能力中，不属于一般能力的是： A.绘画能力 B.观察能力 C.创造力 D.记忆力 正确答案：A

16,气质类型为抑郁质的人，更适合从事以下哪种工作？ A.富有刺激性和挑战性的工作 B.稳定、按部就班的工作 C.安静、细致的工作 D.充满变化性的工作 正确答案：C

17,性格是指一个人在个体生活过程中所形成的、对现实稳固的（）以及与之相应的行为方式。A.价值观 B.态度 C.意识 D.兴趣 正确答案：B

18,自我认识的维度之一是社会我。以下选项中，不属于社会我维度的是： A.家庭背景 B.家庭经济状况 C.价值观 D.婚姻状况 正确答案：C

19,一个人乐观或悲观，是： A.后天习得的 B.先天基因决定的

C.先天基因与后天环境共同决定的 D.与先天基因与后天环境都无关 正确答案：A

20,（）是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。A.兴趣 B.能力 C.性格 D.价值观 正确答案：D

21,未来五年，通信产业将出现更大技术变化。影响最大的五项关键技术是什么：①光传输 ②卫星通信 ③无线移动通信产品 ④宽带数字技术 ⑤因特网资源 ⑥软件技术 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑥ D.①②③⑤⑥ 正确答案：A

22,行业竞争分析是针对公司商业生态环境的重要层面所做的战略性评估。求职者必须明确行业之间在（）方面有着重大的区别，才能在此基础上对目标行业的竞争力进行准确把握。A.经济特点 B.竞争环境

C.未来的利润前景 D.以上均是 正确答案：D

23,以下几种职业中，目前属于朝阳职业的是哪些：①房地产策划师 ②微水电利用工 ③文职秘书 ④黄金投资分析师 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 正确答案：B

24,1966年，在日内瓦第十一届国际劳工统计专家会议上，通过了《国际标准职业分类》的修订版。国际劳工局将职业分成了几大类： A.7 B.10 C.8 D.9 正确答案：C

25,营销师是从事市场分析与开发研究，为企业生产经营决策提供咨询，并进行产品宣传促销的人员。关于营销师的这一说法，你认为： A.正确 B.错误 正确答案：A

26,关于职业生涯设计，以下表述最准确的是：

A.职业生涯设计就是在对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划

B.职业生涯设计就是对将来所从事的工作、职位进行分析、设计

C.职业生涯设计应该以我为主，首先进行自我认知 D.职业生涯设计只是一种规划，不一定能够实现 正确答案：A

27,目标成功学研究发现，许多生理上的病症源于心理疾患，而许多心理疾患源于（）的缺失。A.长远目光 B.坚强意志 C.人生目标 D.学习能力 正确答案：C

28,“直觉型”决策风格是依据（）来做出决策。A.逻辑 B.时间 C.感觉 D.权威 正确答案：C

29,影响我们选择行为的，往往不是事件本身，而是我们对待事件的“想法”、“看法”和“观念”。你认为这种说法： A.正确 B.错误 正确答案：A

30,个体差异是普遍存在的，进行职业决策时，要根据一个人的个人特点来选择与之相对应的职业种类，实现“人职匹配”。你认为这种说法： A.正确 B.错误 正确答案：A

31,要做出满意的决策，以下步骤正确的是：①学习理性决策 ②了解决策风格 ③辨识可控因素 ④甄别决策信念 ⑤行动促成决定

A.①④②③⑤ B.②①④③⑤ C.①②④③⑤ D.①②③④⑤ 正确答案：B

32,通过SWOT分析，人们提出了很多处理事情的策略，那么SW策略是指：

A.增加自己的机会，减少自己的威胁 B.增加自己的机会，减少自己的弱项 C.增强自己的强项，减弱自己的威胁 D.增强自己的强项，减弱自己的弱项 正确答案：D

33,以下哪项表述不属于好的事业（职业）？ A.能够在短期内赚较多钱，长期情况未知

B.有利于施展个人的聪明才智，给人以成就感 C.具有广阔的发展空间，为今后的发展提供支持 D.有益于国家和社会，能够做出最大的贡献 正确答案：A

34,小明在填报高考志愿时选择的是师范院校，因为他父母都是教师，他们认为如果小明报考师范院校的话，将来小明工作以后他们可以助他一臂之力。虽然小明对教师这一行业不太感兴趣，但一想“不听老人言，吃亏在眼前”，也就同意了。小明的这种决策风格属于哪种类型？ A.犹豫型 B.顺从型 C.直觉型 D.计划型 正确答案：B

35,实施职业生涯规划可以分哪几个步骤：①扬长避短 ②寻找差距 ③弥补差距 ④采取行动 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 正确答案：A

36,勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。怎样做时间的主人，有很多方法和策略。以下方法中有一项是错误的，你认为是：

A.改变拖延的陋习

B.控制局面，不管事情重要与否，先完成最紧急的 C.规律地生活，专时专用 D.设定目标，严格执行计划 正确答案：B

37,综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧，这种能力是： A.学习能力 B.创新能力 C.沟通能力 D.管理能力 正确答案：B

38,逆境是职业生涯中遇到的不利环境、条件和坎坷。关于逆境，下列说法正确的是：

A.逆境对人的成长可以形成阻力，使人灰心丧气、一事无成，也可以转变为动力、促进力，催人奋进，自强不息

B.从辩证的角度来看，逆境的有利因素是激发潜能，学会更实际的思考，锻炼意志

C.逆境并不能自发的造就人才，也不是所有经历逆境的人都会有所作为

D.以上说法都正确 正确答案：D

39,有句慧语说：“有什么样的思路就有什么样的出路。”这句话表达的意思是：

A.不同的职业要求有不同的思维方式，人的思维方式会决定他从事的职业

B.一个人的创新能力，特别是创新思维能力的强弱，将决定他将来的发展前途

C.人要有创新思维，否则就不会有好的出路 D.以上说法都正确 正确答案：B

40,人脉也是需要规划的，大学生涉世之初，要注意人脉资源的规划。如何进行人脉资源规划，下列表述错误的是： A.人脉规划的前提和基础是个人的职业生涯规划

B.进行人脉资源规划，必先了解职业和事业的人脉资源需求 C.人脉资源规划的核心是制定人脉资源经营行动计划，并进行针对性的实施

D.人脉资源是有限度的，应该适可而止 正确答案：D

41,创新能力是现在人才判断的一项标准，是企业用人的一项准则。有关创新能力，下列说法错误的是： A.创新能力的核心是“创新思维”

B.创新能力实质就是创造性解决问题的能力

C.创新能力就是寻求解决问题的另一种方式，即使这种方式会大大加大解决问题的成本

D.创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不固步自封 正确答案：C

42,沟通过程中，属于非语言因素的是：①使用声音：语音、语调、语速、强调 ②使用面部与双手：露出开朗、机警的微笑，礼貌握手 ③使用眼睛：声音与视觉协调一致 ④使用身体：身体姿势、身体距离 A.（1）（2）（3）（4）B.（2）（3）（4）C.（3）（4）

D.以上说法都不对 正确答案：A 43,在与别人交谈的过程中，应掌握哪些技巧?以下说法正确的是：

A.通过语言和表情传递给对方你的理解和感受 B.适度展开自己的话题

C.专心听讲时给予自己的暗示性赞美 D.以上都对 正确答案：D

44,面对职场上的严酷考验，只有不断提高自身的竞争力才能够在职场上获得生存空间。对于如何提高职业竞争力，以下说法错误的是：

A.持续学习，学会收集对自己有利的信息 B.爱岗敬业，培养强烈的责任心 C.加强自己的软技能 D.以上都不对 正确答案：D

45,英国的Hillage和Pollard认为，就业能力是获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业所需要的能力。他们认为就业能力包括以下哪些方面：①资本 ②发展 ③表现 ④个人环境和劳动力市场的联系 A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 正确答案：D

46,民营企业是中国经济驱动的重要力量，随着民营企业的不断发展，其需求岗位进一步增加。要想快速融入民营企业，必须在哪些方面多下功夫？

A.安安静静做事，踏踏实实做人 B.尽快融入企业文化 C.包容理解，团队合作 D.以上说法都正确 正确答案：D

47,人脉资源根据所起作用的不同，可以分为： A.血缘人脉资源、地缘人脉资源、学缘人脉资源等 B.政府人脉资源、金融人脉资源、行业人脉资源等

C.核心层人脉资源、紧密层人脉资源、松散层人脉资源等 D.现在时人脉资源和将来时人脉资源等 正确答案：B

48,如果一个杯子有些浑水，不管加多少纯净水，仍然浑浊；但若是一个空杯，不论倒入多少清水，它始终清澈如一。学习也是如此，“取长补短”固然可取，但“取长补长”进步的更快。新员工到市场上会真正理解“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。以上材料说明大学生初涉职场时应该： A.抛开已有知识 B.探究职场规则 C.抓住工作实践机会 D.加强观察思考 正确答案：C

49,循序渐进，由易至难，独立思考，从而迅速得到结论的处理难题的思维模式，称为（）思维。A.纳米 B.费米 C.渐进 D.归纳 正确答案：B

50,赫茨伯格的双因素理论把影响员工满意度的工作环境或工作方面的因素称之为： A.激励因素 B.保健因素 C.不满意因素 D.不满意因素 正确答案：B

第五篇：答案

1、国际贸易额是由(a)组成A．各国出口总额 B．各国进口总额 C．各国进出口总额 D．各国总贸易额

2、一国在一定时期内出口额大于进口额则形成（c）A．净出口 B．净进口 C．贸易顺差 D．贸易逆差

10．能反映对外贸易的实际规模，便于各个时期进行比较的指标是(c)A．对外贸易值 B．对外贸易额 C．对外贸易量 D．对外贸易依存度

3．A国生产手表需6个劳动日，生产自行车需9个劳动日，B国生产手表需12个劳动日，生产自行车需10个劳动日，根据比较成本说（a）A．A国生产和出口手表，生产和出口自行车 B．B国进口手表，进口自行车

C．A国生产出口手表，B国生产出口自行车 D．A国生产出口自行车，B国生产出口手表 10．跨国公司为减轻税赋或逃避东道国外汇管制在公司内部购买商品时使用的价格叫（d）

Ａ．垄断价格

B．协定价格 C．内部价 D．转移价格1．经济一体化比较低级和松散的一种形式（c）

A．自由贸易区 B.关税同盟C.优惠贸易安排 D.共同市场

2.甲乙两国原来对锡矿砂分别征收20%和30%的进口税，现两国相互间商品进口予以免税，但对第三国进口的锡矿砂统一征25%的关税，这种一体化组织形式是（d）A．自由贸易区 B.共同市场 C.经济同盟 D.关税同盟

3、目前，世界上一体化程度最高的一体化组织是（a）A．欧洲联盟 B.北美自由贸易区 C．亚太经合组织 D.东南非共同市场

5．战后国际投资的形式主要是(a)A．直接投资 B.间接投资 C.证券投资 D.混合投资 7．跨国公司是垄断资本高度发展的产物，它的出现与（c）密切相关。A．劳务输出 B.技术输出 C.资本输出 D.商品输出8．对外直接投资与间接投资的根本区别是(c)A．对企业是否拥有一定的控制权 B．对企业是否拥有经营管理权 C．是否涉及有那资产的投入 D．是否涉及无形资产的投入

9．在技术贸易中，技术供方转让给对方的是（a）A．技术的使用权 B.技术的所有权 C.技术的保密权 D.技术的转让权10．国际技术贸易最主要和最基本的方式是（d）A．咨询服务 B.合作生产 C.技术援助 D.许可证贸易

1、战后国际贸易迅速发展的阶段是(b)A．19世纪60～70年代 B．1950年～1973年C．1973年-1979年

D．1980年-现在自由贸易这一思想首先是由（a）的工业资产阶级提出来的。A．英国

B．美国 C．德国 D．中国3．超保护贸易政策保护的是（b）A．国内的幼稚工业

B．高度发达的垄断工业C．一般的资产阶级

D．垄断资产阶级4．１９世纪上半叶德国保护贸易的代表人物是（a）A．李斯特 B．密尔顿 C．李嘉图 D．凯恩斯

5．(a)是指进口国家有意识地利用复杂苛刻的产品技术标准、卫生检疫规定、商品包装和标签规定等来限制商品的进口。

A．贸易技术壁垒 B．进口押金制 C．专断的海关估价 D．最低进口限价6．20世纪50年代至70年代初，资本主义国家对外贸易政策主要倾向是（b）A．新重商主义 B．贸易自由化 C．贸易保护主义 D．超保护贸易政策

7．早期重商主义绝对禁止（d）A．纸币外流

B．资本外流

C．货物处流

D．货币外流 9．重商主义属于（b）A、自由贸易理论 B、保护贸易理论 C、超保护贸易理论 D、管理贸易理论

10．对外贸易乘数论属（c）A、自由贸易理论 B、保护贸易理论 C、超保护贸易理论 D、管理贸易理论

1．各国征收反倾销税的目的是（a）A．抵制外国商品在本国市场低价销售 B．防止本国商品低价倾销

C．防止本国商品不顾成本到国外市场竞销 D．防止外国商品在本国市场高价销售

2．在普遍优惠制下，受惠商品减税幅度的大小取决于（b）A．普通税率和普惠制税率之间的差额 B．最惠国科率和普惠制税率之间的差额C．普通税率和最惠税率之间的差额 D．普惠制税率与特惠税税率之间的差额

３．反补贴税的征收不得超过（c）A.倾销差额 B.正常关税 C.补贴数额 D.最惠国关税4.在发达国家的全部毕业规定中，取消国家优惠的标准主要是根据（d）指标来制定的。A.国民生产总值 B.国民收入 C.国内生产总值 D.人均收入5.关贸总协定第六条规定, 构成倾销的条件之一, 是出口价格(b)A．低于国际价格 B.低于该国的正常价格。C．低于进口国国内市场价格 D.低于向第三国出口的价格7．一个国家对进口商品，除了征收正常进口关税外，还往往根据目的加征额外关税，叫做进口附加税，其中包括（bd）A．差价税 B.反倾销税 C.特惠税 D.反补贴税8．非关税壁垒与关税壁垒相比（a）A．具有更大的灵活性和针对性 B.能直接控制进口数量 C.种类繁多，具有更大的复杂性 D.更容易提高进口货物的价格1.在规定期限内，对配额以内的商品征收最惠国税，超过配额征收普通税甚至罚款，这种非关税壁垒叫做(ad)A．全球关税配额 B．国别关税配额 C．优惠关税配额 D．非优惠关税配额2．进口国在总本额内按国别和地区分配一定的配额，超过该配额便不准进口，它是（c）A.关税配额 B.全球配额 C.国别配额 D.总配额

3．假定某国规定1995年从中国进口鞋不超过2000万双，它是（b）A.全球配额 B.国别配额 C.关税配额 D.自愿出口限制4．进口许可证是一种限制进口的手段，其作用是（bd）A.只能限制商品价格 B.只能限制商品的数量

C.只能限制商品的质量规格 D.既可限制进口的数量，又能限制价格5．全球配额是按下列哪种方法分配配额的（b）

A．按国别地区，不分申请先后分配 B.按申请先后，不分国别地区分配 C．按经营的企业分配 D.按全球范围内的不同类型国家分配6．发达资本主义国家征收进口附加税的主要目的是（b）A．增加财政收入 B.抵制外国商品倾销及补贴 C.增加进口报关手续延缓进口速度 D.应付国际收支危机和改善贸易逆差状况

7．属于非关税壁垒措施的有（d）A．国内税 B.海关估计制度 C.普惠税 D.外汇管制 8．非关税壁垒措施的特点是（b）A．非关税壁垒措施更能直接达到限制进口的目的。B．非关税壁垒措施比关税壁垒措施具有更大的灵活性和针对性C．非关税壁垒措施具有苛刻性D．非关税壁垒措施比关税壁垒措施更具有隐蔽性和歧视性。

10．直接对进口起限制作用的非关税壁垒措施有（acd）A．进口许可证制 B.繁琐的技术标准 C.进口配额制 D.“自动”出口限制

1、出口方银行直接向外国的进口厂商或进口方银行提供的贷款叫（b）A、卖方信贷 B、买方信贷 C、短期信贷 D、中期信贷

2、以占领、垄断和掠夺国外市场，获取高额利润为目的的商品倾销方式是（b）A、偶然性倾销 B、间歇性倾销 C、长期性倾销 D、社会性倾销

3、政府允许出口商从其所得的出口外汇收入中提取一定百分比的外汇用于进口，这称之为（b）A、出口奖励证制 B、外汇留成 C、复汇率制 D、进出口连销制

4、我国设立的经济特区属于（d）A、自由贸易区 B、出口加工区 C、自由边境区 D、综合型经济特区

5、建立自由边境区的目的是（c）A、开展当地贸易 B、发展对外贸易 C、开发边区经济 D、开发边区资源

6、鼓励出口的措施是（abcde）A、出口信贷 B、商品倾销 C、外汇倾销

D、出口信贷国家担保制 E、出口补贴7.买方信贷(acde)A.是出口方银行向进口厂商或进口方银行提供的贷款B.是进口方银行向国外出口厂商提供的一种贷款C.其利率较低 D.其贷款又称约束性贷款E.是国际上流行的一种出口信贷方式

8．出口信贷国家担保(ce)A.由商业保险公司承担风险 B.其担保对象主要是本国进出口商 C.主要担保经济风险和政治风险 D．收费较高 E．分短期、中期、长期 9．一国货币对外贬值可以（ade）

A．扩大该国商品出口 B.扩大该国商品进口 C.使该国出口少D.使该国进口减少 E．改善贸易逆差

10、促进对外贸易发展的经济特区措施有（abcde）A、自由贸易区 B、保税区C、出口加工区D、多种经营经济特区 E、自由边境区

1．实物商品的进出口称为（a）A、有形贸易 B、无形贸易C、直接贸易 D、转口贸易

2．国际分工产生和发展的基础是（b）A、社会生产力、B、自然条件C、人口、劳动规模 D、资本国际化

3．世界市场的萌芽是从（a）开始的A、地理大发现 B、第一次工业革命 C、第二次科技革命D、第三次产业结构调整

5．经济一体化的最高阶段是（d）A、关税同盟 B、共同市场C、经济同盟 D、完全经济一体化

6．投资者不直接参与投资企业的经营和管理的投资方式叫（a）A、直接投资 B、间接投资C、长期投资D、举办合资7．跨国公司形成的物质基础是（d）A、国际分工 B、工业革命C、国际贸易D、资本输出

8．保护幼稚工业理论的提出者是（a）A、李斯特B、托马司.孟C、凯恩斯 D、李嘉图 9．欧共体对冻牛肉进口首先征收20%一般进口税，然后根据每周进口价格与欧共体内部分价格变动情况征收变动不定的（a）A、差价税 B、差别税B、特别税 D、普惠税

1．国际分工形成和发展的决定性因素是（b）A、自然条件B、生产力发展水平C、资本移动 D、上层建筑

2．国际技术贸易最主要和最基本的方式是（d）A、咨询服务 B、合作生产 C、技术援助 D、许可证贸易

3．对外贸易政策的最主要执行机构是（a）A、海关 B、外贸部 C、国际商会 D、国会 4．通常进口关税中的正常关税是指a A、普通税 B、特惠税 C、普惠制税 D、最惠国税

5．政府机构在采购货物时优先购买本国产品的政策，属于（a）A、歧视性政府采购政策 B、进口押金制

C、进出口国家垄断 D、国内税