先进教师申报材料 汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春

第一篇：先进教师申报材料 汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春

先进教师申报材料

汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春

我叫**，出生于**年，大专学历，中学思想品德二级教师，从教**年整。在这**年的工作历程中，我既没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩，和千千万万个教师一样，我在自己平凡的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，也正是这平凡的工作，使我深深地体会到自己责任的重大，找到了自己人生的价值。在从事教育工作的** 年中，我一直站在教育工作的前沿，现担任中学思想品德教学工作，并担任毕业班班主任。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、兢兢业业，乐于奉献

1995年，我刚刚从学校毕业，便义无反顾地来到了一所偏僻的山村小学任教。从此，三尺讲台成了我生命的舞台，无论是语文、数学或是音乐、美术，还是班主任、辅导员的工作，凭着年轻的激情，凭着对教育最初的热忱，凭着面对孩子渴求知识的眼睛的悸动，我认真钻研，勤于学习，始终不辜负领导领导、家长的希望，始终无悔于孩子们求知的热情。

2001年，我被调到了**中学，并担任九年级语文教学及班主任工作。已经习惯小学教学及管理的我，感到了前所未有的压力和迷茫。面对着严峻的形势和激烈竞争，我静下心来，调整好心态，理清工作头绪，以扎实的功底来迎接每一个挑战。“功夫不负有心人”，在一年一度的中考中我所代的班级语文成绩获得了全校最好的名次。因此，我的个人工作也得到了校领导、家长及学生的好评。

2004年，由于专业不对口，我的教学也由语文转向了思想品德学科，又一个难题摆在了面前。虽然都是文科，但在内容方面却存在本质上的区别。为了上好每一节课，我反复研读大纲，深挖教材，翻阅大量的习题，以最大的努力来提高自己的教学能力。为了使学生们取得好的学习成绩，我每天忙着备课、讲课、批改作业、辅导学生，特别是在期中、期末复习期间我搜集试题，刻印试卷，花费了许多休息时间，但我无怨无悔。几年的摸打滚爬，使我创造出了自己独特的教学风格，也逐渐成为有经验的思想品德学科教师、校级骨干教师。

二、尊重学生，用心育人

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此凭着我对党的教育事业的忠诚，凭着我对学生无私的爱，我一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，并严格要求自己做到吃苦在前，享受在后，为学生树立了榜样。

在我的教书生涯中，常年都几乎担任班主任，我深信：爱学生，学生才会爱自己。面对山区的寄宿学生，五天才能回一次家。作为班主任，既要关心他们的学习成绩，更应该注意弥补他们缺失的亲情。对于孩子，无论是成绩优秀的，还是常常不在状态的，或是调皮的，我总是一视同仁，关心他们的生活，关注他们的学习。

人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识。对学生而言同样如此。成绩差的学生，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，似乎毫无自尊可言，其实他们也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教育中、评价中，我都特别小心，当他们有点滴进步时，我就用情感去感染学生，寻找契机，把掌声带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂。抓住瞬间，递个眼神，打个手势，送个赞许，通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受这种暗示，对自己的能力充满信心，做出努力，体验成功的喜悦。对待学生，我倾注了满腔的心血。把“后进生”当成“后劲生”，用发展的眼光看待孩子们。坚持“只激励，不指责；只帮助，不埋怨”的原则，努力以宽容之心对待学生的错误。对待优等生，也没有因为他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”，及时发现，及时解决，帮助学生纠正不良的心理倾向和错误行为。自始至终都牢牢把握这样一条原则——把爱洒向每一名学生。尊重学生，用“心”育人。

三、加强业务，开拓创新

教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是要教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，并在2007年参加**师大的函授班学习，即将获得本科学历。我知道要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，我不断给自己“充电”，参加各种形式的培训,自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，深入研究教法，以适应教育教学改革发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。

在教学中，我根据课程改革和中考指导思想的变化推陈出新，探索出了中考思想品德复习的新模式即淡化面（学科体系）、突出线（专题知识）、辐射点（社会热点），该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到了教导处的高度评价并大力推广应用,这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，使之条理化、清晰化，让学生在复习时更加轻松，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，提高了教学质量。

四、点滴成绩

2002年，被县教育局工会评为“优秀女工干部”；

2003年，被评为乡级师德先进个人；

2004年，所带班级被评为“优秀班集体”；

2006年，被评为校级先进个人和乡级先进个人；

2007年，在“十七大读书征文活动”中荣获优秀辅导员的称号；

2008年，在“纪念改革开放30周年”中荣获优秀辅导员称号。

“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”，我深知：要想在学生管理、学教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。

优 秀 教 师 申 报 材 料濉溪县濉溪镇中心小学 刘冬梅 我是一名普通的人民教师，十几年前，怀中对教育事业无比崇尚 的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏上讲台的第一天起，我就立下了 “当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的志愿，并为自己定下了“干 一行，爱一行”的工作准则。在那一方黑板前，我用全部的深情和爱 心，浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔热血谱写自己的人生乐章。

一、坚持学习，勇于探索 在多年的教学中，使我充分认识到： “提高教师素质，是实施素 质教育的关键，给学生一杯水，教师就必须有一桶水。”我深知现代 社会，现代学生需要具有知识渊博，锐意创新的教师，只凭着自己已 有的经验，满腔的热忱是只能做“无本之木，无源之水”，我不断提 升自己的源头活水，坚持进行业务和理论学习，通过利用网络资源，各类相关专业的书报杂志，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思 维，在教学中，尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的 表现形式，方法等等，使他们形成自己的不同的风格，不强求一律。对学生终身负责，就必须进行教育科研，进行教改试验，培养学生创 新能力的同时，要更注重对教学及时进行总结，2002 年，我所写的 小学数学论文获得县级一等奖，2005 年所撰写的论文获得市级二等 奖。我所带班级被评为校级“文明班级”，教学质量检测位居年级前 茅。

二、春风化雨，爱心无限 当今的学生多数心浮性躁，存在着各种各样的心理障碍。关注学 生的心理发展，靠涓涓之爱去润泽每一个幼小的心灵，把阳光撒向每 一个学生，不让任何一个掉队。我们班的王畅兴同学，因父母离异，从小跟奶奶在农村长大，长大后回到县城父亲身边，因小时候同父亲 交流少，而产生隔阂，来到我们班里后，不习惯同班里学生交流，自 卑感极强。一方面做其父母的工作，另一方面主动约王畅兴并安排活 泼幽默，极有协调能力的同学为同位，经过努力，王畅兴同学的自信 心树立起来了，同父母和同学关系和谐了，在同学中有了知心朋友，学习成绩进步很快。

三、爱岗敬业，无私奉献 从工作的第一天起，我就把教育作为自己终身的选择。十几年如 一日，以校为家，恪尽职守，每天坚持出早勤，出满勤，风雨无阻，这些年来为了准备好每一节课和进行教学反思，天天熬夜，长期超负 荷的工作，使我那严重的咽炎经常发作，严重的颈椎病疼痛难忍，但 我从未因此耽误一天的工作。古语说： “忠孝不能双全”，家中父母身 患在重病，为了做好工作，我很少有时间照顾双亲，常常是利用星期 天看望老人，坚持不请假。一份耕耘，一份收获，多年来的教学实践，使我无论在政治思想，业务水平上都有不同程度的提高。在今后的教学工作中，我将不断努 力，在反思中扬长，在前瞻中创新。濉溪县教育系统先进个人登记表 单位名称 濉溪镇中心小学 姓 名 刘冬梅 评选类别 先进个人 主 要 业 绩

一、坚持学习，勇于探索 坚持进行业务和理论学习，通过利用网络资源，各类相关专 业的书报杂志，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，在 教学中，尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，方法等等，使他们形成自己的不同的风格，不强求一律。对学生终身负责，就必须进行教育科研，进行教改试验，培养学 生创新能力的同时，要更注重对教学及时进行总结，2002 年，我 所写的小学数学论文获得县级一等奖，2005 年所撰写的论文获得 市级二等奖。我所带班级被评为校级“文明班级”，教学质量检 测位居年级前茅。

二、春风化雨，爱心无限 从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。多 年来，真诚、公平、温和赢得了学生的信任。始终坚信，只有了 解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的 不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

三、爱岗敬业，无私奉献 十几年如一日，以校为家，恪尽职守，每天坚持出早勤，出满勤，风雨无阻，这些年来为了准备好每一节课和进行教学反思，长期 超负荷的工作，使我那严重的咽炎经常发作，严重的颈椎病疼痛 难忍，但我从未因此耽误一天的工作。单位意见 中心学校 意见 镇委镇政 府意见 备注

第二篇：三尺讲台挥洒青春汗水.doc三八红旗手

三尺讲台挥洒青春汗水，扎根山区巾帼不让须眉

——大洪山风景名胜区庹家小学三八红旗手集体先进事迹

庹家小学位于大洪山风景名胜区庹家村四组，距离长岗镇区10公里，是名符其实的边远山区农村小学。现有7个教学班，204名学生。教职工共20人。其中，女教师11名，占全校教职工人数的55%。多年多来，庹家小学女教师发扬“巾帼不让须眉”的精神，踏实进取、勤奋工作，在三尺讲台上挥洒着自己的青春与汗水，展示了二十一世纪新女性的良好精神风貌，促进了学校各种奋斗目标的实现，推动了学校各项工作的深入开展，树立了“为人师者”的良好形象。11名女教师，11份教育的智慧，11个闪光的青春，更是11道校园内靓丽的风景线。她们用执著和热爱、用爱心与奉献，用勤勉与创新谱写了自己一生中最华美的乐章，诠释了学校女教师的精神内涵。她们的先进集体事迹如下：

一、热爱事业，无怨无悔的献身精神

多年来，庹家小学就将教职工的思想道德建设工作摆在首要位置，集体组织教师学习了《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等一些教育法令法规，使教师更好地明确自身职业的特点，增强“用心教书”“用爱育人”的意识。同时学校还运用“榜样引路”的作用，学习和聆听优秀教师的事迹，使教师吸收了优秀教师思想和行动的“精髓”，接受了一次次灵魂的的洗礼，增强了集体的凝聚力，培养了教师热爱事业、无怨无悔的教育品质。在市场经济大潮的冲击下，全体教师始终坚守着自己最初的选择，坚定了终身从教的信念，树立了“誓在三尺讲台上发光发热，在学生的进步与成长中去实现自身价值”的美好理想。她们爱学生、爱事业、用自己的实际行动向教育事业交上自己的答卷。中年教师吴萍，多年扎根山区，工作兢兢业业，教学成绩突出；青年教师陈红，在工作中勇挑重担，教学热情高涨，关心爱护学生，工作事业心极强。这两位教师只是学校11位女教师队伍的一个缩影，正是她们这种献身事业、无怨无悔的精神感染和带动着学校整个队伍的进步与成长，为学校的各项工作注入了不竭的精神力量。

二、勤奋踏实，诲人不倦的敬业精神

由于庹家小学是边远学校，所以生源素质参差不齐。要想创一流学校，必须要付出多倍的辛苦与努力，也就更需要一种勤奋踏实、诲人不倦的敬业精神。女教师们都在教育教学的第一线，她们每天和孩子们一起学习、一起交流，更能感受到孩子们学习生活中的困惑和需求。针对这种现状，女教师们以教研组为单位，制定教学计划和目标，并在教学工作中互学互促，一同成长。语文老师江春华同志，任两个班的语文课。每天早晨，她总是第一个来到学校，为所任班级的学生解答疑难问题。放学后，她又总是不厌其烦地为后进生进行补习。在她的努力下，班内的陈琳同学进步非常快。这个刚转入的孩子说：“我喜欢这个学校，这里的老师是用心地教我。”这是一句平凡的语言，但却是对学校女教师诲人不倦的敬业精神的最高肯定。四年级程行舟老师针对学生写作能力差的现状，鼓励学生每天写日记。每天早晨她到校后第一件事就是收齐学生的日记本上完课后认真地批阅。三十多篇日记，她每一篇都认真去读，篇篇都写上自己的看法与评价，激发了孩子写作的信心，点燃了孩子写作的欲望。三十多篇日记，她要看半天时间，而自己的备课和学习，则要放在晚上完成。这些教师平时不声不响、默默无闻，却将学生的成长当作了人生中最重要的内容，这也正是我校女教师工作作风和敬业精神的充分体现。

三、爱心育人、待生如子的园丁精神

学校的七位班主任中有五位是女教师。在学校中，她们既是老师，引导学生去学习知识；又是妈妈，负责着学生一天天的校园生活。在班工作中，她们用女性特有的爱心和关怀为学校和家庭架起了一座沟通的桥梁，以平等的理念和学生建立了和谐的师生关系，堪称“园丁”，受到了学生的爱戴。孩子学习上有困难，她们认真对待、一丝不苟；孩子生活上有困难，她们慷慨解囊，大方资助；孩子心理上有想法，她们更是呵护童心，巧妙引导。四年级的江永畅同学因身体残疾不能正常上下楼梯，班主任陈红老师就在班内组织了“爱心互助小组”，每天派两名同学提前将这名同学扶上楼梯、进入教室；放学后，他她扶出教室，护送到学校门口家长的身边。三年级班主任江春华老师在了解到班内王强同学思想有波动，产生了辍学的念头时，一次又一次地去家中家访做家长的工作，请求家长关注孩子的未来。同时，放学后，苦口婆心地与该生谈心，讲清利害。正是江老师动情地教育，才使他萌发了继续学习的希望，没有荒废学业。老师们在平时还通过家访、家长学校、家长开放日电话、书信等及时与家长沟通，使学生在学校和家庭的共同教育引导下逐步成长。正是由于有这些女教师不懈的努力、无私的爱心、如园丁般的情怀，促进了孩子们在小学阶段的良好发展。

四、与时俱进，锐意改革的创新精神

在新课程改革的大潮中，女教师们始终以高昂的工作热情投入到课堂教学改革的大潮之中。她们以崭新的教育观念、扎实的教学素质、深厚的文化底蕴取得了教学改革路上的一个个成果。她们始终是学校工作的主力军。她们以学生为本，立足实际、锐意改革、敢于创新。陈红老师撰写的论文荣获省级二等奖，吴萍的优质课荣获区级一等奖，学校语文组的省级教研课题“经典诵读与校园文化建设”获得各级领导的好评„„一项项成绩的取得，都与女老师们分不开。

这就是庹家小学的11位女教师，她们平凡而又伟大，渺小而又崇高。正是由于有这样的一支女教师队伍，有了她们的拼搏与奋斗，所以学校的各项工作也取得了优异的成绩。女教师们高尚的师德形象、高尚的人格魅力、高超的教学艺术将激励着学校全体教职工继续努力，为学校的发展做出自己的贡献！

二零一三年四月二十八日

第三篇：先进教师材料-三尺讲台书写无悔青春

三尺讲台书写无悔青春

----青年岗位能手事迹材料

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是何艳老师从教十余年来的真实写照，又是她的执着追求。

在武汉飞速发展的今天，要求我们“敢为人先，追求卓越”，而她，就是武汉精神的代表。

一． 她用微笑温暖了留守孩子的心

她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。对于那些留守孩子来说，容易叛逆，容易受伤，这就是他们获得爱的一种方式。班上的“留守孩”由于远离父母，远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。她吊车发现，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视了孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，也影响了学习。黄欣艳和陈思这两位同学就是一个典型的例子。他们的父母离异，又常年在外打工，很少回来，处于“无人管”的状态，对学习是越来越放松。甚至有一次两人没跟老师请假就私自跑出学校，费了一番周折才把人找回来了。她面对她们没有责骂、没有训斥，芳儿像母亲心疼女儿一样的担心、着急，看到她们平安回来了，她如释重负般的微微笑了，第一次看到她们两个人哭了。经过这件事之后，她更关注她们：课堂上帮助她们找回自信心，生活中使她们感受到温暖，并且让家长多与她们联络、沟通，让她们知道，大家是爱她们的。她们变了，变开朗了，爱笑了，学习兴趣也提高了。

她常说：“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生”。她还说：“我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。”面对青春期萌动的少男少女，她愿用微笑温暖她们的心，让他们享受到爱。

二、她用母爱感化了一片冰河 在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。一次语文课，她正入神地讲解着，一抬头看见他——曾宸宇趴在桌子上，她当时心里气啊，因为他从未老老实实坐过一节课，要么吃东西，要么看小说，要么讲话，今天竟然公然睡觉，太过分了。她慢慢走过去，本打算训斥他一顿，可临时改变了主意，伸过手摸了摸他的额头，“好烫！”只见他眼里闪过一丝惊慌、无措。下课他被叫到了办公室，他当时的表情一副无所谓样，“死猪不怕开水烫”。他递给他一杯热开水，要他不能坚持就回家休息，听了老师的话他又是一阵错愕，但什么也没说。他走了，她却陷入了沉思：曾宸宇本质上不是一个坏孩子，语文基础也不差，并且还有一点小聪明，而他之所以这么调皮，用他自己的话说是因为他想利用这种方式引起老师的注意。一个缺少家庭温暖缺乏爱的孩子，这是他获取爱的一种方式。慢慢的他发现他变了，变得安静了，变得认真了，变得懂规矩了，作业也能按时交了，原来一味的生气、斥骂，只会适得其反，这样的学生更渴望爱与关怀。她用母亲的温柔融解了他心中的冰河，打开了他的心扉。她作为一个母亲用她那无私的母爱温暖一个个受伤的心灵，相信那片冰河不再寒冷，因为天使有了翅膀。

三、她用执着换回了孩子的一片森林

一个教师相信学生、尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每一个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

为了关爱和转变学困生，她自己掏钱买来本子和笔，奖励那些有进步的学生。有一个叫徐聪的男生，平时不爱说话，语文成绩不算好，可一次期中考试他居然考及格了，作为有进步的学生奖给了他一支笔。他在周记中写道：“我一直对自己没有信心，我觉得自己不会得奖，可老师却看见了我的进步而奖给我一支笔，那支笔我一直保存着，我舍不得用，每当我看到这支笔就会想到老师对我的鼓励。”往后的日子里他的学习劲头更足了，成绩也提高了，由原来的60多分到现在的80多分。小小的一支笔，换回了学生对语文的浓厚兴趣。

她用坦诚、宽容、真诚，使很多学困生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友。即使有的学生犯了错，她也能心平气和、对症下药，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她不放弃每一个学生关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

她的执着唤醒了孩子的心，更在于他对语文教学工作的孜孜不倦。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵、准确把握，认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标；课堂中，她把各种教学方法有机的结合起来，阅读教学中做到了融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

为了优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，她充分利用好班队会，积极组织开展各类活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；积累本积累好词好句、名人名言、精彩片段的爆发，为平时写作积累语言。

教书育人是教师的天职，她把她的一切都献给了太阳底下的光辉事业。十余年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱。她将无怨无悔地在三尺讲台默默耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

第四篇：一片丹心育桃李 三尺讲台绘青春

一片丹心育桃李 三尺讲台绘青春

岁月不居，光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过十七个春秋，回顾17年的教学生涯，我深刻体会到“教师”这两个字所包含的责任、理想、寓意、希望、期待„„同时，教师教书育人的神圣职责一直是我职业生涯中前行的动力。正因如此，每每回想起自己把青春和汗水挥洒在安庄教育的沃土之上时，总是无怨无悔。

一、努力学习，潜心教学

“要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。现代科技飞速发展，知识更新日新月异。我所任教的政治学科不仅与社会生活密切相关，还与国家的政策法律有密切联系。政治教材的更新与变化是非常频繁的，党的方针、政策，国家的政治、经济、科教、文化，乃至最新的时政新闻都随时会走进政治教材和政治试题。所以在当前的形势下教好政治、让学生学好政治并非易事。我深知，要给学生一杯水，自己要有一桶水；要给学生一桶水，自己要有长流水；要给学生长流水，自己必须拥有天然山泉水。作为政治教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的清泉才能胜任当前的教学。为了更新自己的知识结构，适应新时期中学政治课的教学需要，我订阅了《中学生学习报●中考时政导航》、《中学政治教学参考》、《中学生时事政治报》等报刊书籍，了解最新的时政动态，通过网络收集有关材料，以此扩大自己的知识面，丰富自己的课堂教学。可以说，在课堂上，我使用的教学材料总是新 颖的，引用的时事背景材料也是鲜活有趣、符合学生口味的。让抽象的知识变得具体生动，复杂的内容变得浅显易懂，政治课的学习不再枯燥无味，学生学得愉悦，我也教得轻松。

与此同时我不断更新教学理念，创新教学方法。结合肥城市教育局倡导的新课改要求，树立以学生为主体，以学生为本的教学观念，将课堂的主动权交还给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位。提倡学生开展自主、合作、探究学习，为学生创设适宜的环境，调动学生的积极性、主动性，让每位学生都融入到课堂教学中来，大大提高了课堂教学效益。

我坚信“政治老师更需要与时俱进，才能当好这些个性鲜明的中学生的老师，才能把看似死板的政治课上得生动起来。”

二、以爱为桥，倾心教育

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

2007年开学后，我担任初一（2）班的班主任，大部分学生都遵守纪律、积极上进。只有少数学生经常在班内挑起一些事端，成为班级不谐和的音符，尤以高健为重，这个学生喜欢打电脑游戏，对学习没有兴趣，小错天天有，大错三六九，不是闹事就是斗殴，教师说轻了不见效，说重了就顶嘴发脾气，成了班里的害群之马。经过我几次 严厉批评，仍不见效，怎样才能找到—把开启这个学生心灵的钥匙？经过调查，初步了解到这个学生有着坎坷的曲折的经历，父亲去世，母亲远嫁他乡，年迈的爷爷奶奶负责他的饮食起居，支付他的的学习费用。看到他不务正业，爷爷奶奶很生气，又管不了他，除了训斥就是打骂，从不给他好脸色看。由于缺少家庭的温暖，他失去了欢乐，他认为前途渺茫，他仇视一切，破罐破摔。了解到这个情况后，我经常家访他的爷爷奶奶，化解他们祖孙之间的矛盾，搭建情感沟通的桥梁，让其体会家庭的关爱和温暖；另外，我还千方百计地挖掘他的闪光点，细心关注他，哪怕是微小的进步，都及时给予恰到好处的表扬。学校秋季运动会上他一人兼报两项，取得了两个第一，表彰大会以后，他明显变得安稳了，有了成就感，上课也注意认真听讲了，成绩逐渐有了明显的起色。我知道我的努力有了回报，我的付出见了成效。

俗话说 “亲其师，而信其道”，作为班主任只有关心、热爱每一个学生，特别是后进生，对他们真诚的爱护和热切的希望，关心他们的学习、生活、冷暖，使之产生感激之情，才能振奋他们的信心，鼓舞他们的士气，改变他们的“轨迹”，促进他们的发展。只有在爱的厚土上耕耘不辍，在诚心的沃野上播下种子，才能收获到爱的累累硕果。

教育是崇高的事业，需要我们献身；教育是严谨的科学，需要我们探究；教育是多彩的艺术，需要我们创新。没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，怀着一片丹心，默默地耕耘着，无私地奉献着，不懈地追求着，在三尺讲台上描绘着五彩青春。当岁月变成星辰，历史成为 沧桑，我依然会守着讲台放飞希望。

第五篇：三尺讲台献青春教师演讲稿范文

三尺讲台献青春教师演讲稿

尊敬的领导、评委老师，亲爱的同学们，大家好：

我是教育战线的一名普通教师。

今天我演讲的题目是：三尺讲台献青春。

今年是中华人民共和国成立64周年，64年的风雨兼程，64年的峥嵘岁月，64年的顽强拼搏。穿越了血与火的历史烟云，历经着建设与改革的洗礼。作为辛勤的园丁，站在三尺讲台上，感慨万千，中学生才十几岁，正当青春似火、才华焕发之年。要把他们培养成祖国的栋梁之才，我们必须将青春化作骄阳铺满这土地，用汗水换做清泉浇灌这田园。只有这样，才能在三尺讲台上奉献自己的青春。！

作为一名普通的人民教师，三尺讲台，一块黑板，这就是我的天地。没有鲜花的绚烂，也没有果实的丰硕，我是那一片绿叶。我也许做得不够完美，但我会努力做到更好，因为我把教师的职责与尊严凝刻在我的骨髓中，把教育事业的热忱和使命镌刻成我生命中一条不息的河，更因为我把对党无尽的热爱奉为呼吸奉为血脉，奉为永世无法割舍的崇敬和思慕！

多少次晨风细雨，多少个不眠之夜，作为一名教师，我把“细致备课、认真讲授、”作为自己的座右铭，把大量的心血倾注到了教育事业上，对每一位学生负责。我坚持为人师表、言传身教、以身作则、以情感人、以理服人。在学生的心目中，我既是严师，又是慈母，更像亲密的朋友。

每天面对学生，我们的学生，我的心中充满爱！因为他们是最朴实的农村孩子。每当走上讲台，每当写下板书，每当执起教鞭，我都会心潮澎湃。因为从他们身上我看到了知识对于改变个人、改变家庭，乃至改变整个社会命运的无限的希寄。每天，我都努力答好三份试卷，一份交给自己，一份交给社会，最后一份交给我的学生。

我们需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空，以春雨润物无声的方式去灌溉学生的心田。我珍爱着这份美丽的职业，我选择平凡的坚守与对事业的执着，因为我心中有爱，因为我心中永远奏响着镰刀与铁锤的乐曲。

我是一名教育工作者，也是一名党员，我很清楚自己所肩负的历史使命，培养高素质的人才，迎接新世纪的挑战。为此，我愿做花圃里一个勤劳的园丁，默默无闻地耕耘，用丰富的知识、辛勤的汗水哺育着下一代的成长，把对学生的爱化作阳光，在普通的岗位上为教育事业演绎不平凡的色彩。！

最后，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛！

我的演讲完了，谢谢大家！