楚雄州委书记张太原谈桥头堡

第一篇：楚雄州委书记张太原谈桥头堡

楚雄州委书记张太原:抢抓新机遇 创造新业绩

加快建设桥头堡·书记谈

“随着面向西南开放重要桥头堡建设的深入推进，楚雄彝族自治州迎来了千载难逢的历史机遇。能否抓住并用好这一重要战略机遇期，充分发挥我们的优势，实现全州科学发展再上新的台阶，决定着楚雄在滇中城市经济圈中乃至西部地区、全国和国际分工中的定位和作用，决定着彝州科学发展的大局，也决定着全州各族人民的幸福安康。”近日，楚雄彝族自治州州委书记张太原接受记者采访时这样说。

张太原告诉记者，省委5月30日召开加快建设面向西南开放重要桥头堡动员大会后，楚雄州于次日即召开了州委常委（扩大）会议，组织全州处级领导干部认真学习传达国务院意见精神和省委、省政府的部署要求，研究贯彻意见。对州“十二五”规划进行了完善，对未来10年特别是“十二五”时期的重点项目再作深入分析研究和调整充实，最终形成19大类1204个桥头堡建设项目，概算投资5553亿元。

张太原表示，楚雄州要强化基础设施、重点产业两大支撑，突出农业现代化、新型工业化和城镇化三个重点，实施产业强州、开放活州、科教兴州、生态立州四大战略，集中力量发展生物、冶金化工、清洁能源、装备制造、民族文化旅游五大重点产业，努力把楚雄州建设成为滇中城市经济圈新的增长极、桥头堡建设的重要枢纽、西部地区特色产业基地、全国民族团结进步示范区。切实把国家深入实施西部大开发，支持云南加快建设面向西南开放重要桥头堡，加大对民族地区、贫困山区、革命老区、边疆地区支持力度等各项有利于科学发展的政策措施，转化为推动彝州发展的优惠政策、投资倾斜和项目安排。在产业发展选择上，楚雄州将充分发挥绿色优势、生态优势、资源优势、比较优势，错位发展、开放发展、协调发展、可持续发展。立足生态环境好、特色农产品多的优势，大打生态牌、绿色牌、环保牌、天然牌，发展现代农业、生态农业、特色农业，做好深加工和延伸开发，作特绿色食品、营养保健品加工业；立足“两烟”产业基础好、发展速度快的优势，推进企业搬迁技改，做大产量，做强卷烟配套印刷、原辅料加工，巩固提高烟草及配套产业；立足矿产资源品种多、前期发展较为充分的优势，推进集约化生产，提高深加工能力，改造提升冶金化工业；立足生物资源丰富、彝药历史积淀深厚的优势，加大企业整合力度，推进企业创新能力提升，加快发展并做强天然药业；立足民族风情浓郁、历史文化灿烂的优势，加大民族文化、旅游资源挖掘开发力度，做精做大文化旅游业；立足新能源资源、稀有金属特色突出的优势，积极发展风能、太阳能、生物质能和以钛为主的新材料开发利用，培育和发展战略性新兴产业等。张太原说，当前，要全力打造好工业园区，规划好产业发展布局，加快谈判步伐，引进吉利汽车等装备制造业，带动相关机械制造业的发展，增加就业；引进云铜冶炼产业，打造滇中新的冶炼及有色金属加工基地；支持昆钢钛板材以及铂钯等稀有金属开发利用的战略性新兴产业发展，积极推动楚雄州科学发展再上新的台阶。

第二篇：中共楚雄州委办公室 楚雄州人民政府办公室 关于印发

中共楚雄州委办公室

楚雄州人民政府办公室

关于印发《楚雄州事业单位岗位设置管理实施意见》的通知

为贯彻落实〘云南省事业单位岗位设置管理实施意见〙（云厅字〔2007〕13号）精神，进一步深化事业单位人事制度改革，规范事业单位岗位设置管理，建立健全事业单位岗位管理制度，制定本意见。

一、岗位设置管理的实施范围

1.为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办，从事教育、科技、文化、卫生等活动，列入机构编制管理部门管理范围的事业单位实施岗位设置管理。

2.事业单位管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设置管理的范围。岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

3.党委、人大、政府、政协、法院、检察院、民主党派和工商联机关，以及人民团体机关所属事业单位工作人员纳入岗位设置管理。各类学会、协会、基金会等社会团体中使用事业编制的工作人员纳入岗位设置管理。

4.经批准其人员参照〘中华人民共和国公务员法〙进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位已经转制为企业的单位和有明确的转企时间表并已启动了转制程序的事业单位，不纳入岗位设置管理。

二、岗位设置原则 5.按需设岗，精简高效。岗位设置应以单位所承担的主要工作任务和具体公益目标为基础，根据单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，合理确定岗位的结构比例、数量、名称、类别、职责、任职条件、目标任务、岗位等级。事业单位岗位设置应注重提高工作效能，降低运行成本，调动广大工作人员的积极性和创造性，提升竞争能力。

6.合理设置，科学管理。事业单位不同类型岗位的名称、数量、等级、职责、权利、任职条件以及专业技术岗位内部不同等级之间的结构比例，应与单位的功能、规格、规模和公益目标相符。事业单位在实施岗位管理中，应在核准的岗位总量、结构比例和最高岗位等级控制内进行，不断增强公益服务功能，提高服务质量和水平，确保岗位设置与社会事业发展相适应。

7.兼顾现状，注重发展。各地区各部门在岗位设置中，要适当考虑已经形成的管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位之间的结构比例现状，同时统筹考虑单位发展、专业技术人员队伍建设和人才成长等问题。

三、岗位类别设置

8.事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

9.管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位，分为单位领导岗位、内设机构领导岗位和普通管理岗位。

管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、隶属关系，按照干部人事管理有关规定确定。

10.专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技 术水平和能力要求的工作岗位，分为体现单位社会功能的专业技术主系列岗位和不体现单位社会功能的专业技术辅系列岗位。

专业技术岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的需要。

11.工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，分为技术工岗位和普通工岗位。

工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求，满足单位业务工作的实际需要。

四、岗位等级设置及结构比例

（一）三类岗位结构比例

12.事业单位的管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位总量在机构编制部门确定的人员编制结构比例内，根据其社会功能、职责任务、工作需要和人员结构等因素综合确定。

13.主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

14.主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的55%。

15.主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的55%。

16.事业单位主体岗位之外的其他两类岗位，应该保持相对合理的结构比例。

17.鼓励事业单位后勤服务社会化，逐步扩大社会化服务的覆盖面。已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置 相应的工勤技能岗位。

18.事业单位工作人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因行业特点确需兼任的，须按人事管理权限审批。

（二）管理岗位职级与领导职数的设置

19.事业单位现行的厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位三到十级职员岗位（附表1）。

20.具有领导职责的管理岗位依据机构编制管理部门确定的单位领导职数和内设机构领导职数进行设置，其他管理岗位根据事业单位的规格、规模和隶属关系，按照干部人事管理权限进行设置。

（三）专业技术岗位结构比例

21.专业技术岗位设置应在岗位总量、最高等级和结构比例限制内，由事业单位按照国家和全省有关专业技术岗位设置管理的规定，根据岗位专业要求、责任轻重、工作量及难易程度等因素确定。

22.专业技术岗位分为13个等级。其中，高级岗位分为7个等级，即一至七级。正高级专业技术岗位包括一至四级，副高级专业技术岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位（附表1）。

23.高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行，具体改革办法结合深化职称制度改革另行研究制定。24.专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业指导意见确定。

25.专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例全州总体控制目标为1：3：6。

26.专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，其人员的确定按照国家有关规定执行。

27.专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例，全州总体控制目标：二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。

（四）工勤技能岗位结构比例

28.工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水平和工作需要确定。事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位（附表1）。普通工岗位不分等级。

29.工勤技能一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例，全州总体控制目标为25%左右。工勤技能一级、二级岗位主要应在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域设置，占工勤技能岗位总量的比例全州总体控制目标为5%以内。

（五）特设岗位结构比例

30.特设岗位设置。特设岗位是在单位的岗位总量、最高等 级和结构比例限制之外，根据事业发展特殊需要，经州市及其以上人事行政部门批准设置的用于聘用高层次人才的非常设岗位。特设岗位不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按管理权限予以核销（附表2）。

31.特设岗位如需转变为常设岗位，须按照规定的管理权限和程序申请变更。

五、岗位基本条件

32.事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。事业单位三类岗位的基本任职条件：

（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的品行；

（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）适应岗位要求的身体条件。

（一）管理岗位基本条件

33.职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度。

各等级职员岗位的基本任职条件：

（1）三级、五级职员岗位，须分别在四级、六级职员岗位工作两年以上；

（2）四级、六级职员岗位，须分别在五级、七级职员岗位工作三年以上；

（3）七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位 工作三年以上。

（二）专业技术岗位基本条件

34.专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括准入控制的要求。

35.各县市、州属各有关部门以及事业单位在国家规定的专业技术高级、中级、初级岗位基本条件基础上，根据行业指导意见，结合实际情况，制定本地区、本部门以及本单位的具体条件。

36.专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的条件，由主管部门和事业单位，按照本实施意见以及行业指导意见，根据岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。

（三）工勤技能岗位基本条件

37.一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

38.获省、部级以上技术比赛名次或技术革新、技术发明成果证书的技术工，应聘一级、二级技术工岗位可以适当放宽工作年限条件。

六、岗位设置程序 39.制定方案。已经完成聘用制改革任务的事业单位，按照国家和我州的有关规定拟定岗位设置方案。未完成聘用制改革的事业单位，应先按照相关要求完成本单位聘用制改革，或者与制定本单位岗位设置方案同步进行。

40.填写审核表。岗位设置方案应广泛征求本单位广大职工意见，由单位领导集体讨论通过，填写〘云南省事业单位岗位设置申报表〙（附表3），按照本意见规定的方案审核程序和权限报相关部门核准。

41.编制岗位说明书。明确拟定岗位的工作性质、职责权限、工作目标和工作任务、岗位等级、任职条件和绩效考核标准等主要内容，作为人员聘用与管理的主要依据。

42.制定实施办法。事业单位依据人员聘用制度规定，按核准的不同类型岗位总量、内部不同等级之间的结构比例和最高等级，制定岗位设置实施办法，提请职工大会或者职工代表大会审议。

43.出现下列情形之一，应按照本意见规定的程序和权限办理变更手续：

（1）根据上级或同级机构编制管理部门的正式文件，事业单位合并、分立、增减机构编制的。

（2）按照业务发展和实际情况，为完成工作任务确需变更岗位设置的。

44.事业单位完成岗位设置和岗位聘用后，应写出书面工作总结报告，填写〘云南省事业单位岗位聘用结果汇总表〙（附表5），并附电子版，按核准的相应程序逐级报州人事局备案。各 县市、各部门和各事业单位要以此为契机建立岗位设置管理信息数据库，运用计算机信息技术，提高事业单位岗位设置管理工作的信息化、规范化水平。

七、岗位设置的审核

45.州直属事业单位的岗位设置方案报州人事局核准后由各事业单位组织实施。

州级各部门所属事业单位的岗位设置方案经主管部门审核后，报州人事局核准（附表4），由主管部门组织实施。

46.县市结合实际情况制定的事业单位岗位设置实施意见报州人事局备案后组织实施。

县市直属事业单位的岗位设置方案报县市人事局核准。县市各部门所属事业单位的岗位设置方案经主管部门审核后，报县市人事局核准。

八、岗位聘用

47.政府人事行政部门、事业单位主管部门和事业单位要根据国家有关规定，使事业单位现有在册的正式工作人员，按照现职务或岗位进入相应等级的岗位。要采取措施严格限制专业技术高级、中级、初级岗位中高等级岗位的设置。

48.事业单位应按照本意见和经核准的岗位设置方案，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体工作岗位，明确岗位等级，聘用工作人员。事业单位聘用工作人员，应在岗位有空缺的条件下，按照公开招聘和竞聘上岗的有关规定择优聘用。

49.事业单位要严格按照岗位的职责任务和任职条件，按照 不低于国家规定的基本条件的要求聘用人员。对确有真才实学，岗位急需且符合破格条件的，可以按照有关规定破格聘用。

50.专业技术岗位实行职业资格准入控制的，应符合准入控制的要求。对由专业技术岗位或工勤岗位流动到管理岗位的，应按人事管理权限履行必要的审核程序。

51.政府人事行政部门和事业单位主管部门共同负责对事业单位完成岗位设置、组织岗位聘用、签订聘用合同的情况进行认定，对符合政策规定，完成规范的岗位设置和岗位聘用的，根据所聘岗位确定工资待遇。

九、实施要求

52.岗位设置管理是事业单位人事制度改革的重要组成部分，是事业单位人事管理科学化、规范化、制度化的基础性工作。全州各级政府人事行政部门必须充分认识这项工作的重要性、紧迫性和复杂性，加强政策指导和监督管理。各行业主管部门要充分发挥职能部门的作用，严格按照国家人事部〘事业单位岗位设置管理试行办法〙（国人部发〔2006〕 70号）、〘〖事业单位岗位设置管理试行办法〗实施意见〙（国人部发〔2006〕87号）和本意见的要求，密切配合，扎实工作，共同把岗位设置管理的各项政策落到实处。各县市、各单位要抓紧制定〘事业单位岗位设置管理实施方案〙。2010年5月15日前必须完成〘方案〙上报，上报方案一经核准，要及时组织实施，力争于2010年12月底前全面完成我州的事业单位岗位设置管理工作。

53.岗位设置管理和岗位聘用直接涉及职工利益，在具体组织实施中要统筹兼顾，积极稳妥，及时调整、充实聘用工作组 织的力量；要深入调研，实事求是，摸清、摸准本单位在岗位设置和岗位聘用中出现的新情况和新问题；要广泛征求意见，确保岗位设置方案具有科学性和可操作性；要以人为本，加强思想政治工作，充分调动员工支持改革、参与改革的积极性和主动性，切实解决实施过程中的认识问题和实际问题。

54.对于不按本意见进行岗位设置管理的事业单位，同级政府有关职能部门不予确认岗位等级、不予兑现工资、不予核拨经费。造成不良后果的，由事业单位上级主管部门按照人事管理权限，依法追究主管人员和直接责任人员责任。

55.本意见由州人事局负责解释。附：1．事业单位岗位等级表

2．云南省事业单位特设岗位设置申报表 3．云南省事业单位岗位设置申报表 4．云南省事业单位岗位设置核准表 5．云南省事业单位岗位聘用结果汇总表

第三篇：XXX州委书记述职报告

XXX州委书记述职报告

一、主要做法和成效

一是坚持思想领先强党性。针对XXX藏区宗教影响深远、维稳形势严峻的实际，以站稳立场、坚定信念、反对分裂、维护稳定为根本，在全州持续深入开展了爱国主义、形势任务和政策法制“三项教育”活动，累计受教育基层党员4.8万人次，夯实了反分裂、保稳定、促和谐的思想基础和群众基础。

二是坚持基层优先强基础。坚持农牧村党建抓特色、机关党建抓规范、学校党建抓突破、非公党建抓扩面，统筹推进各领域党建工作。把学校党建作为“源头工程”来抓，全面实行党组织领导下的校长负责制，州县领导干部联系423所学校，促进了党建工作与教育教学互融共促。目前，全州乡镇中心及以上学校党组织覆盖面达到100%。

三是坚持服务争先强能力。深入推进先锋引领行动，加快“服务型党组织、为民型干部、富民型党员”建设。大力实施“万名乡镇干部素质提升工程”，投入600多万元，培训基层藏汉“双语”干部1028名。全面推行“五包双承诺”“三联四问五制”工作法，投入资金18.3亿元为群众办实事1.9万件，发放双联惠农贷款3.2万户19.3亿元。

四是坚持创新率先强活力。创新矛盾调处机制，大力推广群众工作“十字诀”，成功化解以“尼江”问题为代表的一批矛盾纠纷和涉访涉诉案件。创新经费保障机制，州县每年列支近1.3亿元，用于基层干部培训和增加乡村办公经费、提高村组干部报酬。创新维护稳定机制，在所有乡镇寺庙管理办公室建立了党组织或党小组。

二、存在的主要问题及原因

一是党员先锋意识淡化。农牧民党员整体素质较低，先锋模范作用发挥乏力，初中以下文化程度的达88.8%，55岁以上的占23.5%。二是支部堡垒作用弱化。一部分农牧村特别是纯牧区，法治观念淡薄。三是组织服务功能退化。全州663个行政村中，“空壳村”高达95%，基层党组织无钱办事、无力服务、带领群众发展致富能力偏弱的问题突出。

反思原因，主要是没有把握好“三个关系”：一是党建与政绩的关系。对“党建就是最大政绩”的认识不足、贯彻不够，缺乏高标准、严要求和持续发力、久久为功的认识高度和落实力度。二是特殊与特色的关系。对民族地区党建工作的特殊性和规律性把握不够，思考不足，缺乏具有藏区特点的党建工作新思路和新举措。三是抓主与抓常的关系。“三项教育”活动虽然成效明显，但没有及时进行科学有效的经验总结，缺乏经常抓、抓经常的韧劲。

三、下一步工作思路和打算

第一，从严治党抓制度。坚持“书记抓党建、问责抓书记”，加大党建工作问责力度。扎实推进软弱涣散基层党组织的整顿转化，3至5年内实现“六好”乡镇党委、“六有”农牧村党组织创建率、达标率、巩固率均达到100%。

第二，提升素质抓培训。持续深入开展“三项教育”，实施“双千双语”培训规划，5年内培训“藏汉”双语乡镇干部和农牧村干部各2000名。充分借助双联平台，积极拓宽村级集体经济增收渠道。

第三，建好班子抓队伍。坚持政治为先标准，选好配强乡镇党委书记。拓宽选人视野，优化队伍结构，着力解决农牧村党组织书记素质偏低、年龄偏大的问题。

第四，打造样板抓典型。以总书记对“尼江”工作的重要批示和王三运同志在“尼江”调研时的重要讲话精神为指导，努力建成一批以尼江两村为代表的藏区团结稳定村、文明富裕村、坚强堡垒村、先进模范村。

第五，优化服务抓规范。全面落实基层党建“四个规范”，破解各领域基层党组织低位运行的问题。坚持不懈地重视基层、加强基层、服务基层，规范村级综合服务中心运行，切实打牢党在XXX藏区的执政基础。

第四篇：张书记主持词

主 持 词

尊敬的高书记，各位老师，同学们，大家下午好！

今天是“五四”青年节，我们有幸邀请到了学校党委书记高书记来和同学们座谈，首先让我们对高书记的到来表示热烈的欢迎！94年前，“五四”运动的熊熊火炬，点燃了青年朋友火热、奋发的激情，一代又一代的年轻人，追寻着“五四”的脚步，挥发风采，放飞梦想；回首那段岁月，那是一段激情昂扬的历史，更是一首荡气回肠的战歌。

在那段历史中，无数的仁人志士，高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，掀起了思想解放的新篇章。当回眸那段历史时，我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。纪念五四运动，继承五四光荣传统，弘扬五四精神，是我们永不过时的话题。94年前的今天，一群热血的爱国青年，点燃了民族希望之火；94年后的今天，让我们跟着高书记的思想，一起追寻先贤的足迹，共同探索当代青年大学生的责任与使命！

接下来，有请高书记为我们作报告！

第五篇：张书记心得体会

坝底小学开展党的群众路线实践活动第一阶段工作汇报

坝底小学张桂林

自开展党的群众路线教育实践活动以来，我校严格执行上级的部署，扎实的抓好实施方案的落实。在“认真学习，听取意见”第一环节，在第四督导组的指导下，学校实践活动领导小组高度重视，积极安排，精心组织，统筹安排，确保

第一阶段的活动顺利完成。现就我校开展群众路线教育实践活动的情况作如下汇报：

一、积极准备，有计划的开展教育活动

（一）高度重视，及时做好工作安排。按照3月17日局党委的群众路线教育实践活动动员会精神。我校于3月27日召开动员会，第四督导组的领导，我校全体党员教职工、家长代表、退休教师代表参加了会议，对深入开展教育实践活动进行了动员部署。

（二）加强组织领导，制定《活动方案》和《学习计划》，并组织教职工学习，成立了以支部书记任组长、党员和骨干教师任成员的领导小组。负责对整个活动组织领导，组织实施，组织落实，并确定专人承办活动相关工作。

二、认真组织学习，确保学习质量

学习是本阶段的首要任务，是搞好教育实践活动的基本环节。只有抓好这一环节，进一步提高思想认识，查找问题才会有的放矢，整改才会落到实处。根据学校特点，我们创新学习方法，丰富学习内容，做到教学与学习两不误。

自活动开展以来，我校采取集中学习和自学相结合的形式，组织党员、教职工学习了北川教育系统《党的群众路线教育实践活动方案》和 系列文件，《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》，总书记兰考讲话精神，学习焦裕禄精神，“三严三实”等内容。在组织学习的基础上，大家围绕：

1、学习焦裕禄和兰辉精神，我为北川做什么？我为教育做什么？我为学生做什么？我为家长做什么？

2、“群众路线怎么走”专题讨论会

3、改进作风怎么办？

4、“五好干部”怎么办？

进行了大讨论，党员同志都写了发言稿、心得体会，并认真作了学习笔记。大家联系工作实际，认真负责，有成功的经验，有工作中的失误，有思想上存在的问题，通过交流，选送3篇质量较高体会向上推荐，牟校长的《待到九月桂花香》，周发全的《扎根山区，献身教育》，李维的《一切为了学生，一切依靠学生》。牟校长从政治的高度，一个党员的责任，一个校长的敏锐思维，一个基础教育管理者的智慧眼光，揭示了现阶段的教师队伍存在的迷茫、倦怠，也有形式、也有官僚，思想不解放，工作的目标不明确、政治没有方向，群众路线跟自己多大关系。他在体会中谈到，群众路线教育实践活动是教育的重视，是对教师的关爱，是对生命的尊爱，语言朴实而耐人寻味。

三、认真听取意见，做到立查立放

在群众路线教育实践活动过程中，学校召开了座谈会，广泛征求意见。

（一）、听取教职工对学校领导班子在“四风”方面存在的问题并提出意见和建议。发放“民主评议表”19份；

（二）、听取社会各界对学校管理工作的意见和建议，对学校教师队伍的意见和建议；

（三）是听取当地党委和政府的意见和建议；

（四）是做好教育活动宣传工作召开家长委员会成员会议、学生会、退休教师会，把党的教育实践活动同学校其它工作结合起来，为我校教育实践活动深入开展下去打下坚实的基础。

四、开展好“万名教师进万家”走访活动

1、做好党员“一帮一”帮扶活动，我校13名党员按支部要求，每人帮扶一名困难学生，把这些孩子当着自己的孩子，一直到毕业，现已掌握基本情况，下一步要深入家庭，帮助困难学生解决问题。

2、组织教师家访，把党的温暖，教师的爱心，传递到学生的家里。这项活动我们已经进行了一学期，效果很好，通过家访，增进教师与学生和家长感情，拉近了距离。到目前为止，走访留守儿童26人，贫困学生14人，困难学生12人，单亲学生6人，残疾学生1人，参加教师42人次。

五、开展了“五个一”专题学习活动。

组织全体党员干部、党员教师阅读一本群众路线及教育理念相关书籍，看一部群众路线相关电影，开展一次群众路线主题讨论，听一次群众路线专题报告，撰写一篇学习心得体会。通过上述系列活动强化了党员干部的理想信念、党风党纪和职业道德。切实解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题。

六、开展了“书香校园”活动。

由大队部牵头分年级分班级进行，每周一升旗仪式后展示各班风采。

七彩晨光——班级风采展示：周一上午

唤醒黎明——班级晨颂周二至周五上午

能说会道——口才天天练每天中午5分钟

相约经典——午读每天中午

七、开展了“合作办学”。

在绵阳市警钟街小学教师张军（坝底支教）的组织下，通过家长委员会将两校学生紧密联系。在学习和生活上互相关心，互相引导。坝底小学和警钟街小学的学生分别到各自所在家校体验生活，增加见识。