“绿色低碳生活方式”进入室内设计的合理性分析

第一篇：“绿色低碳生活方式”进入室内设计的合理性分析

“绿色低碳生活方式”进入室内设计的合理性分析

摘要：随着G8峰会、哥本哈根世界气候大会等一系列世界性会议的召开,为今后全球各国共同应对如何减少温室气体的排放谋求方法。环境问题已经成为影响人类生存和发展的焦点问题。温室气体的排放主要是指二氧化碳的排放，据此，人类生活产生了一个新的生活方式的观念即“绿色低碳生活生活方式”。关键词：低碳；室内设计；低能量；低消耗；绿色生活 “绿色低碳生活方式” 就是减少二氧化碳的排放,是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，正在被越来越多的人接受和推崇。作为室内设计的学习者，从室内设计的角度，倡导人们以低碳生活的方式进行装修，我们责无旁贷，让“绿色低碳生活方式”进入室内设计是室内设计发展的一种必然趋势。“绿色低碳生活方式”进入室内的具体表现为减少室内电器的使用、装修材料的环保性、室内空气的净化等。我们通过结合绿化陈设、空间组织与结构、高效节能、照明技术应用、环保材料六个方面分析绿色低碳生活方式进入室内设计的可行性，将绿色设计、生态设计、人性化设计完美的融合到室内设计当中形成绿色低碳化室内设计，从而达到在美化空间的同时，又能够拥有更加健康的生活环境。“绿色低碳生活方式”要进入室内设计，首先应该融入绿色设计、生态设计、人性化设计三大设计。我们来了解一下什么是三大设计：

一、绿色设计 绿色设计（Green Design），是20世纪80末出现的一股国际设计潮流。绿色设计反映了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思，同时也体现了设计师道德和社会责任心的回归。其基本思想是：在设计阶段就将环境因素和预防污染的措施纳入产品设计之中，将环境性能作为产品的设计目标和出发点，力求使产品对环境的影响为最小。对室内设计而言，绿色设计也要遵循“3R”，（即减少原料(reduce)、重新利用(reuse)和物品回收(recycle)）。不仅要减少主材和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使生活产生的废水、废品等能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。

二、生态设计 生态设计（ecological design），是指按生态学原理进行的人工生态系统的结构、功能、代谢过程和产品及其工艺流程的系统设计。从室内设计角度来说，生态设计应遵从本地化、节约化、自然化等原则，强调减量化、再利用和再循环。生态设计要求在设计、施工所有阶段均考虑环境因素，从设计施工到使用的整个周期减少对环境的影响，最终引导产生一个更具有可持续性的生产、生活环境系统。在低碳室内设计运用方面，也应着重注意：绿色植物在空间水平和垂直方向的利用、水循环处理、空气净化和调控温度等功能方面的应用，来打造一个迷你生态系统。

三、人性化设计 人性化设计（Humanized design），是指在设计过程当中，根据人的行为习惯、人体的生理结构、人的心理情况、人的思维方式等，对人们衣、食、住、行以及一切生活、生产活动的综合分析。是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足，是设计中的人文关怀，是对人性的尊重。人性化设计的前身是人体工程学的出现和发展，它强调的是处理好：人-机-环境的协调关系。及至当今，社会发展向后工业社会、信息社会过渡，重视“以人为本”，人体工程学也发展引申为人性化设计。因此，人性化设计是科学和艺术、技术与人性的结合，科学技术给设计以坚实的结构和良好的功能，而艺术和人性使设计富于美感，充满情趣和活力。人性化设计最核心的理念是“以人为本”。以上就是对三大设计的讲解，具体应用到室内设计中，体现“低碳生活方式”，我们引入以下六个方面体系来向大家阐述。１．绿化陈设。崇尚自然、回归自然的设计格调已成为家居不可缺少的一部份，人们把绿树、鲜花、青草和泥土搬到居室中，分散点缀于不同的地方，创造出一个宁静怡人而又和谐的绿色空间，进而形成了独特的室内环境氛围。我们这个项目所应用的绿化陈设是指：将室内绿色植物按照不同的习性、特征和作用来进行分类，然后针对不同的位置进行水平或者垂直摆放。可以利用如垂吊类和攀爬类植物来对室内进行立体装饰，从而达到改善室内生态系统的目的。２．空间组织。室内空间组织首先应该根据物质功能和精神功能的要求进行创造性的构思，根据当时、当地的环境，结合建筑功能要求和人性化设计进行整体策划，抓住问题关键，内外兼顾，从单个空间的设计到群体空间的组织，要精细构思，使室内空间的组织达到科学性、经济性、艺术性、理性与感性的完美结合，设计出有个性、有特色的空间组合。空间组织离不开结构方案的选择和具体布置，要考虑到室内家具等的布置要求及结构布置对空间产生的影响。随着社会发展、人口增长，可利用的空间趋于减少；空间的价值观念日趋增强。这样，如何合理的组织空间，就成为一个突出的问题。我们不仅要对内部空间巧妙组织，而且要在空间的大小、形状的变化，整体和局部之间的有机联系，在功能和美学上达到协调和统一。３．空间结构。空间结构通常在建筑、工程方面研究较多，但室内也是一个相对空间，有它的空间组织，自然也离不开空间结构，这就需要对室内材料的属性、材料力学和结构力学有一个深入的了解，知道什么样的造型制作用什么结构，用什么材料，有多大的承受能力以及能用多久。这样才能合理的运用室内空间结构，使装修出来的房子更加安全舒适。４．高效节能。高效节能是作为“绿色低碳生活方式”进入室内设计的一项重要指标，具体体现在高效节能电器的应用、高效节能技术的应用和新能源的开发使用，例如：地源热泵、low-e玻璃、冷凝式燃气热水器、电热地膜供暖系统、太阳能发电技术应用、围护结构保温隔热、室内自平衡式通风系统（新风系统）、声环境控制技术、无线网络等。５．照明技术应用。室内照明是室内环境设计的重要组成部分，室内照明设计要有利于人的活动安全和舒适的生活。在人们的生活中，光不仅仅是室内照明的条件，而且是表达空间形态、营造环境气氛的基本元素。光照的作用，对人的视觉功能极为重要。室内自然光或灯光照明设计在功能上要满足人们多种活动的需要，而且还要重视空间的照明效果。结合“绿色低碳生活方式”就要求我们在对室内照明设计时，多使用自然光、注重节能和新能源照明的运用。例如：LED照明、太阳能发电玻璃、反光板、太阳能电池等。６．环保材料。环保材料也是 “绿色低碳生活方式”进入室内设计的一项重要指标，随着人们生活水平的提高，人们也越来越关注健康方面，市面上有很多装饰材料都打着环保的旗号，对于消费者而言，应注重环保材料，但不要盲目高价环保，看材料的各项指标是否达标，是否符合“3R”原则，理性消费。市面上常见的环保材料有：玻璃棉、生态墙衣、活性生态漆地板、陶瓷薄板、绿色石膏板、环保净味乳胶漆等。结合绿色设计、生态设计、人性化设计三大设计的应用，经过绿化陈设、空间组织与结构、高效节能、照明技术应用、环保材料六个方面体系的应用论证，“绿色低碳生活方式”进入室内设计有其合理性和必然性，其先进理念必将会吸引更多优秀设计师们来改良和完善，在经历消费者和时间的检验后，成为新的室内设计潮流。参考文献 [1]王受之.世界现代设计史[Ｍ].中国青年出版社，2009.[2]张绮曼,郑曙?D.室内设计资料集[Ｍ].中国建筑工业出版社,2005.[3]章曲,谷林.人体工程学[Ｍ].北京理工大学出版社,2009.作者简介：郝瑞锋（1986-），男，河南许昌人，河南驻马店黄淮学院美术系，研究方向：艺术设计室内方向。

第二篇：建立绿色环保低碳的生产生活方式[模版]

加快建立以绿色环保低碳为特征的生产生活

方式相关材料

一、加快城市绿道建设和“慢行交通系统”的规划建设速度。为了缓解城市交通拥挤和改善城市环境，充分利用现有的公园绿地等设施，穿针引线，将城市里的公园、广场、游憩空间和风景名胜连接起来，逐步完善城市绿道建设，把步行、自行车、公交车等慢速出行方式作为城市交通的主体，引导居民采用“步行+公交”、“自行车+公交”的出行方式来缓解交通拥堵现状，减少汽车尾气污染，从而营造舒适、安全、便捷、清洁、宁静的城市环境。

二、以城市热源建设、燃煤锅炉“煤改气”、风电供热试点以及供热老旧管网改造为重点，加快集中供热设施建设步伐，减少二氧化碳的排放。

三、积极推进生活垃圾分类收集处理。按照生活垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响等相关标准和不同的处置方式要求，将垃圾分成若干种类，分门别类地进行收集和处理，可以最大限度的实现化害为利、变废为宝的目标，实现对资源的集约、节约利用，同时也可以切实地控制和减轻对环境造成的污染。

四、积极推广餐厨垃圾无害化处理。积极利用资源化新技术处理地沟油和餐厨垃圾，提炼生物柴油、乙醇等再生资源产品，探索发挥市场机制作用的建设和运行模式。推进居住小区垃圾分类示范建设，鼓励厨余垃圾源头资源化处理。

五、加大节水型城市的创建力度。通过节水型城市创建这一抓手，全面提升居民的节水意识，普及节水知识，推广节水技术，让节水成为一种习惯。

六、推进城镇污水处理设施建设，加强污水处理厂监管力度。加大再生水、疏干水和劣质地下水的开发利用。

第三篇：3.绿色低碳的生活方式活动总结

倡导绿色低碳生活方式的活动总结

经过此次实践活动，可以看出我们的低碳环保意识还有待提高。我们总是把地球比作我们的“母亲”，但日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命；我们总是以为地球上所拥有的资源能源是无限的，但人们的过度的浪费，已经使这些“无限”的资源能源在逐渐的变成“有限”的！

也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，甚至觉得与己无关，但环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由碳大量排放，大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。

当然，环境污染最直接、最容易被人所感受的后果是生存环境质量下降。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等，严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。为了保护生态环境，也为了维护人类自身和子孙后代的健康，我们必须提倡绿色低碳的生活方式，积极防治环境破坏。对于我们每一个公民而 言，就是要生活中从点点滴滴做起，养成绿色低碳节约的生活习惯，注意节水、节电、节气、能骑车就不坐车做到绿色出行，等等。

同时，在活动中，我们也认识到以下几个问题的重要性： 一是准备工作在整个过程中的重要性。正所谓“好的开始是成功的一半”，只有经历后才能体会到它的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。

二是团队精神、共同合作的重要性。每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。

三是积极参加实践活动的重要性。通过上网查询有关的资料，发展了对知识的选择和筛选能力；通过上门调查、现场采访、实地考察，培养了社会实践能力；通过探究处理方案和相关建议，使学生在亲历的实践活动中养成未来生活所需要的自主发现、探究和创造性解决问题的能力及协作精神，为将来的可持续性发展留下了广阔的空间。

总之，只要我们积极行动起来，从身边的每件小事做起，养成绿色低碳的良好生活习惯，就一定能使我们的家园更加美好。

第四篇：2.绿色低碳的生活方式实践报告

【倡导绿色低碳生活方式的实践活动方案】

绿色低碳的生活方式实践报告

临淄区康平小学四二中队

【活动背景】

2008年，世界著名自然灾难专家、英国伦敦大学地球物理学教授比尔•麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中宣称，如果温室气体在从现在起7年中无法得到控制，那么地球将在2015年进入不可逆转的恶性循环中，包括干旱、洪水、饥荒、飓风在内的各种灾祸将席卷地球。7年拯救期已过去了3年，我们的时间越来越紧迫。好在我们已经知道了拯救的方法——减少碳排放，增加固碳能力。作为少先队员，我们有责任去唤醒身边人的低碳意识，倡导绿色低碳的生活方式，为保护我们的家园贡献一份微薄之力。

所谓绿色低碳生活，是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。如今，这已不再只是一种理想，看不见摸不着，它正在我们身边，日益成为一种时尚的、值得期待的生活方式，只要大家在平时生活中从点点滴滴做起，养成绿色低碳节约的生活习惯，注意节水、节电、节气、绿色出行……就一定能够实现“绿色低碳生活”。

【活动主题】

深入社区,贴近市民,倡导绿色低碳生活方式

【设计理念】

活动要充分发挥每个人的主观能动作用，从小事做起，努力践行自己的低碳行动承诺，不断增强节约集约意识，形成节约资源，减少污染、保护环境的良好生活习惯和社会风气，让环保理念走进每一个家庭及每个人心里，共同创造更加节能、更加洁净、更加文明、可持续发展的绿色低碳生活。

【活动目标】

情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的责任感和参与实践活动的兴趣。

知识目标：了解绿色低碳生活的概念，知道节能减排的重要性以及我们在生活中怎样节能减排。

能力目标：一是鼓励学生从不同角度考察理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注，鼓励他们积极从自身做起，解决我们目前面临的全球气候变暖的环境问题。二是通过学生的亲身参与获得丰富多彩的学习体验和个性化的创意表现，发挥学生的自主性，培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。三是培养收集、处理信息的能力，将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。

人格目标：获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

【活动内容】

这次活动的主要内容是：一方面向社区居民宣传关于绿色低碳生

活方式的重要意义，另一方面增强小组成员的合作、口语表达和交际能力，相互交流如何在日常生活中做到低碳生活。

【活动过程】

准备工作：

1、学生以调查地点不同（家庭、社区、学校）分工细化进行研究。

2、确定调查研究的具体方面，做到有针对性的调查。

3、对学生进行安全教育，并做适当的指导。

4、按组设计好调查表格，并发到每位学生手中。

调查过程：

一、家庭组

1、以个人为单位，记录家里一天中消耗掉的物品，以及电力、煤气等能源消耗情况。

2、填写调查表

3、统计全组所有记录表中家庭物品能源消耗总重量，大概计算人均消耗量。

4、统计

5、分析:其中哪些物品或能源是被人们忽视而浪费掉的，哪些可以节省下来。

二、小区组

1、调查所在小区中的垃圾问题，制作并填写调查表。

2、调查所在小区内家庭车辆总数，可以大概统计家庭车辆拥有

2辆以上者。

3、提出改善小区环境的建议，如设立垃圾箱、垃圾分袋分类堆放、与小区同学相约步行到校等合理化建议。

4、联系自身，你为小区应做些什么？

三、学校组

1、调查班级中产生的垃圾、校园内的水电浪费现象。

2、讨论出游价值的建议，交给学校。

【活动总结】

1、小组对调查资料进行整理，分析、研究。

2、上网查找相关资料，进一步了解人类活动影响气候变化的危害，小组合作完成。

3、撰写调查报告，主要内容框架（课题的选择、调查目的、调查过程、我们的发现、我们的建议、调查小组成员、调查时间）

4、讨论低碳生活应当注意的方面。

5、讨论课题成果展示内容及形式。鼓励学生采用多种形式展示，如：手抄报、情景剧、绘画、多媒体课件等。

第五篇：居民低碳生活方式问卷调查

居民低碳生活方式问卷调查

1、您的年龄? A.18~24岁 B.25~30岁 C.31~40岁 D.41岁以上

2、您听说过“低碳经济”这个说法吗？ A、知道具体内涵

B、听说过，但不清楚具体内涵 C、没听说过 D、不关心

3、[多选题]您主要是通过什么渠道了解低碳生活方式的？ A.亲戚朋友同事同学互相传播

B.电视、广播、互联网、报纸杂志等 C.专业环保机构的的宣传

D.政府、社区、单位等机构的宣传活动

E.广告牌、车厢广告、车体广告及各类宣传栏 F.其他

4、选购产品时，低碳环保是您的 * A.首要考虑因素 B.重要考虑因素

C.一般考虑因素 D.不考虑因素

5、在超市购物时，您使用一次性塑料袋吗? A.每次都要购买使用 B.东西多的时候会用

C.自己有带购物袋时就不用 D.不用，自己随身携带购物袋

6、平时买完东西的塑料袋，您会马上扔掉吗？ A.不会，收集起来多次利用 B.选择性的收集起来备用 C.会，下次用时再买

7、你觉得倡导低碳生活和低碳经济有必要吗？ A.无所谓，只要自己过得舒服就行

B.见效太慢，还是另寻其他高效的措施

C.当然有必要，并且要从每个人自己做起

8、(多选)您愿意用哪些行为来支持低碳生活行动？

A.尽量少使用“一次性”生活用品

B.节约用水用电用气

C.根据实际需要选择出行方式，尽量选择公共交通或走路

D.交换、捐赠、改造多余废旧品，将垃圾、废弃物分类

E优先购买有机种植食品

F.优先购买环保车辆、节能家电、节水器具

G.参加环保活动

H.其它