清华精神的法学传承[全文5篇]

第一篇：清华精神的法学传承

王振民：清华精神的法学传承

——写在清华大学法学院复建15周年之际 清华大学法学院院长、中国宪法学研究会副会长

翻开清华法学院的历史，就会发现它其实是一部与国家民族同呼吸、共命运的历史。

法学教育绝非仅仅是职业教育，不是一种浅层次的技能教育，而应该是一种理想教育，有其明确的价值取向和价值追求。这包括法律人的道德律、人文关怀、使命感三个层次。

编者按 法学院教育是法律人培养进程中的重要一环，法学院倡导何种精神，将深深影响着从这里走出去的每一位学子。今年是清华大学法学院复建15周年，在15年的时间里，清华法学以其特有的品质和风貌，很快确立了“清华法律人”这一中国法律人才新品牌。本报特约请清华大学法学院院长撰文介绍清华法学秉持的办学思想和学术精神。

清华法学有其独特的品质和风貌，形成了自己的办学理念和学术精神。这种学术精神既是对清华百年和老清华法学院精神传统的继承，有长达80多年乃至近百年的历史积淀，也是15年来新法学院与时俱进，不断将清华大学精神在21世纪中国法学教育中进行演绎、阐释和发展的结果。可以说，清华与法学的结合造就了清华法学独特的价值追求和学术精神。

一、以建设法治中国为己任

提起清华大学，人们普遍觉得这是一个很爱国、很正统的大学。其实，爱国是世界一流大学的共同特点。作为清华大学重要组成部分，法学院继承了这种爱国传统，特别注重培养学生的家国情怀。中国法学院培养的人才首要的应该为中国法治的确立完善、为中国特色社会主义建设服务。我们国家正处在飞速发展的时期，法治建设还处于初级阶段，需要培养大批法治精英人才。能够解决中国问题，尤其是中国法治问题，这本身就是对人类、对世界的巨大贡献。为此，我们大力引导学生就业要“入中国主流、上大舞台”，到国家重点行业和重要领域工作，到祖国最需要的地方作贡献。法学院复建以来，已经向国家重点行业和领域输送了大量人才。例如大批毕业生从事公检法职业，有些积极投身国际反倾销诉讼等案件办理，为保护中国企业的合法权益发挥 着重要作用;2004届本科生周倍良在北京门头沟区坝房子村当村官，成绩突出，当选2008年首届“中国十佳大学生村官”，2008届研究生魏华伟自愿放弃在大城市找工作的机会，到河南省上蔡县文楼村任村官，还有相当比例的毕业生在一些地方党政机关担任领导职务，发挥着日益重要的作用;有些毕业生在学术上取得了一定造诣，正逐步成为重点院校学科骨干。他们无论人在何地、在何种岗位上，无不以解决中国现实法律问题、推动中国法治建设为己任。

新时期清华法律人心系国家和民族的情怀是与老一代清华人一脉相承的。100多年前美国决定退还部分庚子赔款给中国用于人才培养，其目的当然是为了影响中国未来的青年精英，从而影响这个国家的发展。但是，反观百年清华的历史，一代又一代清华人非常爱国，也许正是戴着“赔款大学”这顶屈辱的帽子，使得清华学子无不以天下为己任，为民族复兴和国家崛起而发奋。老一代清华法律人身处乱世，为法治立国、兴国而殚精竭虑、鞠躬尽瘁，表现出先天下之忧而忧、以天下为己任的爱国情操和奉献精神。例如，第一位从清华走出去到哈佛大学法学院攻读法律的张福运先生，他是1909年第一批留美学生，在哈佛读完法学回到祖国后，帮助国家收回海关的主权，成为中国海关的第一位中国人关长，结束了外国人长期把持中国海关的局面，捍卫了国家的尊严和主权。再如校友梅汝敖先生，1946年被指派为远东国际军事法庭的法官。在历时两年半、开庭800余次的世纪大审判中，他出色完成了历史使命，使日本帝国主义的首要战犯得到了应有的惩罚。梅汝敖先生曾经说过，“受了清华的教育，就意味着对国家、民族应当有什么样的担当”。还有钱端升、向哲浚、王铁崖、端木正、陈体强等一批优秀毕业生，他们在法学理论研究、国家政治外交事务中发挥了重要的作用，为清华法学赢得了荣誉。

翻开清华法学院的历史，就会发现它其实是一部与国家民族同呼吸、共命运的历史。清华法学院最初成立是因为国家的需要，中间停止办学也是因为国家形势发生重大变化，甚至清华法学教育的内容也与时代紧密相连。1952年以前，清华大学法学院以国际法、宪法行政法等公法学科为主，因为旧中国急需这方面的法 律人才，当时要在国际社会上用法律捍卫国家利益，捍卫民族尊严，必须有国际法方面的人才;在战乱中要重构国家秩序，就需要公法方面的人才。1995年清华重建法律学科，同样是顺应时代的要求、国家的需要。从这个意义上说，清华法学院不仅是清华的法学院，更是这个国家和民族的法学院。

二、国际视野

清华法学院是一个国际化程度很高的学院，80%以上教师拥有在海外长期学习和研究的经历，在世界前100名大学当中取得博士硕士学位的教师人数在国内法学院中最高，也是国内唯一一家开设英美普通法系列课程的法学院，第一个面向国外开设全英文授课的中国法律硕士学位的法学院。清华法学院的科研重点不仅包括我们国家面对的重大法律问题，也包括整个人类今天面对的重大发展课题，例如环境、资源、能源、海洋、空间等涉及的法律问题，都是我们重点要探讨研究的。作为中国一流大学的法学院，我们竞争的对象绝对不仅仅是国内其他大学法学院，我们必须瞄准世界一流大学法学院，培养具有国际竞争力的国际型法律人才。如果我们满足于中国一流就沾沾自喜，那就太没有出息了。无论学术研究或者人才培养，无论老师或者学生，我们都必须要在世界范围内来定位，立足于解决21世纪中国和平崛起和人类可持续和平发展产生的重大法律理论和实践问题。一个国家所有的法学院都变成国际型的不可能，也没有必要，但是必须有几所这样的具有国际竞争力的法学院。

在学生培养上，我们不仅培养学生深入学习中国法律的理论、制度和知识，而且开设很多外国法和国际法课程，让学生始终能够了解国际最新法律动态，站在国际学术最前沿。我们与众多国际一流法学院建立了密切的合作交流关系，师生互访频繁，近30%的本科生有海外交流或学习的机会，法学院代表队也一直保持在维也纳国际商事仲裁比赛等大赛中的中国最好成绩。2007年清华法学院获得教育部“国际型法律人才培养模式试验区”项目，目前正在进一步探索培养高层次国际型法律人才的新模式和新方法。

清华法学院的学生来源也体现出国际化的特点，以2009年入学的480名学生为例，其中留学生就有70多名，来自26个国 家，包括攻读全英文课程的30多名LLM学生，留学生比例达到15%。清华法学院的中外学生还合作创办了第一份由中国法学院学生编辑、在国外正式出版的全英文中国法律学术刊物——Tsinghua China Law Review，由美国著名法律评论出版公司Joe Christensen Inc出版，于2009年开始在美国正式出版发行。一些留学生回国后为本国法治建设也开始作出重大贡献，2005级LL.M.中国法项目Curt A.Haws(豪心修)同学，回国后被任命为美国怀俄明州第九司法区巡回法院法官。2007年级LLM学生Henri Arslanian为2008年北京奥运会加拿大政府唯一指定的加拿大代表队的律师。

三、法学理论必须联系中国实际

在了解世界的同时，我们必须要同时认识了解自己，熟悉中国的国情和实际，把法学理论与中国实际相结合，这样才能产生在中国行之有效的法学理论和法律制度，才不至于浮躁、轻飘。为此，我们下大力气推进实践教育环节，大胆采用互动式和案例教学等新教学方法，率先开展模拟法庭训练和法律诊所教育等实践型教育，这些做法让学生课堂上的理论学习变得不再只是纸上谈兵。同时，学院广泛地利用第二课堂的机会，鼓励学生并创造条件让他们接触中国的现实，接触真实的法律工作。法学院特别重视社会实践对学生的引导作用，多年来以国情教育为主线，通过组织丰富多样的实习实践活动，让学生奔赴边疆、深入农村，深入基层群众，去了解国情、感知社会。学院暑假期间参与社会实践的人数逐年增加，2009年暑期社会实践本科生参与人数达到200余人，地点遍布全国各地。此外，清华法学院还建立了包括河北固安、新疆乌鲁木齐在内的7个实践基地，让他们有机会到相关司法机关开展专业领域的实习实践活动，在感性认识中升华书本上所学到的理论知识。

为了加强法学理论与中国法律实务的联系，2009年4月清华大学成立了由法律界、法学界重量级人士组成的法学院顾问委员会，最高人民检察院前检察长贾春旺学长担任主任，他们在清华法学院与政法实务界之间发挥了重要的桥梁和纽带作用。

四、立足理论和制度创新

清华法学院师生不仅要十分明了世界法学、法律的最新状 态，具有国际竞争力，不仅要注重理论联系中国实际，而且要进一步立足于中国特色社会主义法学理论的形成和中国式法治的确立。中华法系曾经在世界上独树一帜，是四大法系之一。今天中国的法治建设也必将形成独特的理论和制度，这需要中国的法律学人为之探索、为之奋斗。我们既不崇洋媚外，也不闭门造车，而是立足于中国实际，吸收人类法治文明的一切成果，力求理论和制度创新，从而产生拥有自己独立“知识产权”的理论成果和制度成果。

清华国学研究院导师陈寅恪1929年为纪念王国维先生而撰写的碑文中，将王国维的学术理念总结为“自由之精神，独立之思想”。我们把这十个字印在我们的期刊《清华法学》每一期的封面上，也作为我们学术精神的写照。唯有坚持此“自由之精神，独立之思想”，才可能进行理论和制度创新，才可能形成独树一帜的中国特色社会主义法学。2009年6月，中国法学会党组书记刘与清华大学党委书记胡和平教授签订合作举办中国法学创新讲坛协议，就是这方面的一个重大举措。至今，由中国法学会法律信息部和清华大学法学院联合承办的中国法学创新讲坛已经举办三期，收到良好的社会和学术效益。

五、做能够解决实际问题的理想主义者

著名法学家钱端升先生所在的1919级清华学子毕业时给母校建立了一个日晷，现在仍然放置于清华大礼堂前的草坪南端。日晷上用中文和拉丁文写着“行胜于言”。这四个字与“自强不息，厚德载物”一样成为清华的校训和校风。清华毕业生头脑聪明，动手能力强，出活快而质量高，这已经成为社会大众对清华毕业生的普遍印象。况且，法学教育本来就属于职业教育，培养熟悉法律实务操作的专门人才。因此我们非常注意细节的培养，教育学生既不要在大的原则问题上犯错误，更不要在小事上出差错。比如我们注重对语言文字、标点符号甚至语法和书法的训练，教育学生如何起草法律文书，如何与人沟通，如何演讲谈判，如何待人接物等等，法律工作者应该懂得的知识、技巧、技术我们都会教，其目的就是让学生能够解决实际问题，毕业后能够很快进入工作状态。

然而，职业教育很容易变成技术和技巧教育，成为一种“术”，而不是“道”。丧失价值，迷失方向的“术”越好，破坏力就越强。因此，法学教育绝非仅仅是职业教育，不是一种浅层次的技能教育，而应该是一种理想教育，有其明确的价值取向和价值追求。否则，我们可能会培养一些非常熟悉法律操作，道德败坏、低级趣味的“高级”法律人才。大学是文明的灯塔，是讲理想的地方，如果在这里都找不到理想主义的踪迹，都那么市侩、短视、急功近利，这个国家和民族也就失去了希望。为此，在加强职业教育的同时，我们加强对学生的职业理想教育和社会责任教育，鼓励学生树立远大理想，为追求法治文明而奋斗。这里的理想包括法律人的道德律、人文关怀、使命感三个层次，只有达到这三个层次的要求，才能算是真正的法治精英人才。

第一，法律学生首先要是正人君子，成为道德精英。清华法学院开设了法律职业道德课程，并通过各种形式对学生进行道德启迪，教育他们树立正确的价值观，形成良好的职业道德和习惯，永远不要让法律技巧超越道德的底线。

第二，法律人应该有悲悯之心，有人文关怀。以人为本，了解民间疾苦，解决人民的问题，这是清华法学教育的重要理想。

第三，着力培养学生具有强烈的事业心和使命感。通过举行专题讲座、思想教育、组织学生广泛参与志愿服务活动等多种形式，教育学生不应该只是为了生活而工作，而是要为了事业而奋斗，提高自己的眼界、境界和格调，带着理想去学习、去工作，以干事业的态度对待每一份工作，培养学生强烈的社会责任感。学生无论从事法律工作，还是从政、从商、从事公益事业等，都要为国家、为人类谋福祉，做到“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

总之，我们提倡培养既有远大理想，又能脚踏实地解决实际问题的人才，提倡法学院的学子做解决实际问题的理想主义者，或者说做拥有远大理想和价值追求的实干家。我们坚信，既熟悉法律的技巧和技能，脚踏实地，解决问题，又仰望星空，敬畏心中道德律，有人文关怀和强烈的事业心和使命感的法律人才，就是我们今天和今后需要的高级法律精英人才。

一个学院跟一个人一样，应有其特殊的精神。历史的车轮匆匆碾过，岁月的精华悄悄沉淀。清华法学院虽间有中断，但弦歌 不辍，精神永续，新一代清华法律人在新的历史背景下，发扬光大、继承演绎着这些精神。正是在这些精神指引下，清华法学院得以在复建短短15年里就取得已有成就。也正因为有这些独特的精神在传承，古老而年轻的清华法学院必将在新世纪焕发出新的生机与活力，再造百年新辉煌。

第二篇：清华精神永传承(清华学习心得体会 )

清华精神永传承

——赴清华大学培训学习心得体会 护理系 吕娜娜

花开芬芳的五月，带着巴山儿女质朴的向往，怀着对殿堂的憧憬和知识的渴望；我迈进了让无数学子心驰神往的清华大学校门，在清华大学继续教育学院参加了为期5天的“干部管理能力提升高级研修班”的学习。由于是满怀仰慕与自豪、带着圆梦之心踏入清华的缘故，我十分珍惜这次难得的机会，所以我积极主动，认真思考，用心经历。感受深深、收获满满，只叹息时间太短，一转眼就结束了。现将自己的学习心得和体会向领导和同事们汇报如下，希望能分享给大家。

一、感受清华，启迪智慧

生平第一次走进清华，各种情愫难以言表。在清华主校门（东门）外的绿地正中，横卧着一块巨大的卧壁，正面是毛主席手书的“清华大学”校名，背面是“自强不息，厚德载物”的校训，我深知，这便是清华之精神所在。漫步在校园，树木成荫，景色优雅别致，葱绿的银杏树叶随风飘舞，景色如诗如画，美不胜收。清华的美，不仅在于它的校园景致，更在于它的人文精神。百年沧桑，积淀了深厚的历史底蕴，厚重的文化，强大的精神。“自强不息，厚德载物”的校训激励着一代又一代清华人，“行胜于言”的校风、“严谨、勤奋、求实、创新”的学风铸就了一批又一批中华民族引以为自豪的治学大师、兴业英才和治国栋梁。清华的老师们以崇高的职业精神、严谨的治学态度和高超的学术水平，一丝不苟地履行传道、授业、解惑的神圣职责，追求的是卓越的境界。无论是学校对教学的整体安排和管理服务，还是老师对课程的具体设计和讲授，你总能体会到管理者和授课者的用心良苦和匠心独运；让我切身感受到了它的博大精深。

二、感悟大师，心灵升华

说实在的，放下身份，忘记职务，抛却压力，就这么安静的坐在清华的课堂上聆听专家教诲，感悟大师风采真是一种美美的享受。此次培训有团队建设、职教理念与发展、领导力与执行力、领导者言语表达艺术、职业能力与素养、感受音乐的快乐、国际形势与安全等专题讲座。大师们都来自不同的学科、不同的领域，从不同的角度和层面向我们传授知识、传递信息、传送经验，我不仅是收获了知识，更新了观念，开阔了视野，更是一次思想的升华、心灵的洗礼、能力的提升。每一堂课，老师都为之精心准备、提前到达，有的放矢、旁征博引、融会贯通，深入浅出，让我们在知识的海洋里徜徉。

要说感受最深的就是帅气的贺林老师讲的领导力与执行力了。我悟了很久的东西被 1

他八个字就概括了，即“关注目标、.用人成事”。贺林老师说关注目标就是指在执行过程中要高度关注目标，切不可把实行目标中使用的手段当成目标。他举了找锤子钉钉子的故事，并说明现实生活中，有很多这样的人，在执行过程中，忘记目标，而把手段当成目标，倾注了大量的时间和精力，结果要么目标实现不了，要么执行力大打折扣，成本增加，效率降低。而用人成事就是指在执行过程中要善于用人，人尽其才，各得其所。在此举例：古代一著名将军打仗用聋子做内勤人员，将军商议军政大事绝不会被泄密；用瞎子作哨兵，瞎子听觉灵敏，有一点风吹草动就能感觉到，并且能听出有多少敌人，距离有多远；用瘸子当炮兵，绝不退宿半步等；因此百战百胜，这就是用人得当的成功范例。贺林老师记忆力过人，口才了得，讲座观点鲜明，事例生动，说服力强。古今中外，引经据典，随口就来，妙语连珠，滔滔不绝，令小女子我佩服得五体投地。

三、感谢有您，整装待发

记得妈妈从小对我说：吃水不忘挖井人。所以我能顺利完成此次在清华大学的培训学习，一要感谢学院领导和清华大学继续教育学院的领导们，为我们搭建的良好的学习的平台，给了我们学习的机会；二要感谢传经送宝的大师们，是他们用学富五车的渊博知识和深入浅出的分析点拨，为我们“充电”和更新知识，开阔了视野，拓宽了思路；三要感谢负责我们全班59名学员学习、生活的老师们，她们贴心的照顾为我们创造了一个愉快而温馨的学习环境，才使我们能安心地接受清华精神的熏陶。虽只有几天的相处，彼此建立起的友谊，永存在我的心里。生在这样的班集体，我永远都不想毕业。

反思这次学习，让我产生了强烈的忧患意识，紧迫感油然而生，不忘历史，冷静地认识问题，全面地看待发展等并非是纸上谈兵，而是落实科学发展观的迫切需要，从而深刻领会了习总书记在清华105年校庆上的嘱托“办好高等教育，事关国家发展、事关民族未来”的现实意义。同时，再次深刻体会到学习是一种责任、一种精神追求、一种思想境界、一种生活方式。诸多事实告诉我们，机会总是偏爱有准备的人。作为一名基层干部，只有通过不断的学习，自我完善，使自己的知识不断更新，同时带动身边的同事不断学习，才能构建一个勤于学习，不断进取的团队。

清华之行给了我太多的感悟，这将成为我生命旅程一个永恒而又美丽的回忆，也将成为我今后的工作、学习和生活中克服困难的不竭动力。我的心灵从此升华，我坚信，学院的前景将是一片繁华，因为——我准备好了。

2016年5月17日

第三篇：传承井冈精神

传承井冈精神

-----做一名合格的老区教师

万安县棉津中学 肖小招

绿色井冈，红色摇篮，革命圣地，心神向往。作为革命老区的一名教师，很荣幸在这里给大家演讲，很荣幸能在这里将我这些年在井冈山倾听的红军故事，参观井冈山革命博物馆，瞻仰井冈山革命烈士陵园，登黄洋界哨口，重走朱毛挑粮小道等等的感受，和大家一起分享„„。

我来自遂川县城，一个普普通通的大学音乐系的毕业生，在2014年暑假参加万安县的老师招考，光荣地成为了一名特岗教师。当我第一次沿着弯弯曲曲的盘山公路来到我工作的学校----棉津中学时，心中的落差感简直无法形容。想想城市的繁华，看看眼前的校园，让我有了想逃走的冲动，走进分配给我的房间，眼泪再也忍不住哗地下来了，没有水，没有卫生间，水渍斑斑的墙壁，一幅老式的架子床…….一切的一切写着两字“简陋”。教书生涯第一晚，我是流着泪度过的。我心中升起了退意，当老师的热情刹那间冷了下来。怀着复杂的心情，第一次走上了讲台，这讲台一站就站了三年多。

记忆第一节课教给学生唱的是《红星照我去战斗》。学生的歌声让我渐渐地忘记了盘山公路的晕车，忘记了简陋房间里架子床，我沉浸在了学生稚嫩的歌声里：红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀…..学生们清澈的眼睛放射着迷人的光彩，学生们纯净的眼睛仿佛红星温暖着我的胸怀。我刹时热泪夺眶而出….眼前浮现起革命战争年代先烈们在红旗的指引下前赴后继，奋勇向前的身躯….惊愕的学生望着泪流不止的我不知所措了，歌声停了，教室里鸦雀无声，良久良久一个小女生怯怯的站起来问：“老师，是不是我们唱的不好惹您不高兴了？是不是我们唱的不好您不想教我们了？老师，您别走行吗？….”一时间教室里想起了学生们七嘴八舌的声音：“老师，求求您别走！”

眼泪流的更欢了，我挥挥手让学生安静下来“老师这是激动的泪水，老师这是惭愧的泪水，老师这是幸福的泪水，感动的泪水…..来，孩子们，我们继续唱歌。”

红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀….嘹亮的歌声中，我结束了走上讲台的第一课，正是这第一课，淳朴的学生教会了我很多很多，孩子们天籁般的歌声让我心中升起了坚定的信念！

对，就是这个坚定信念，这不正是我在井冈山重走革命路时深深震撼我的井冈山精神的灵魂吗？

我为我刚到学校时思想的波动而羞愧不已。我们的老一辈无产阶级革命家有坚定的共产主义理想和始终不渝的信念，我们根据地的军民始终坚持不向困难低头，不向敌人屈服，那种坚忍不拔，永远革命的精神不正是需要我们来传承吗? 走上讲台已三载，如今我已正式的成为了一名光荣地老区教师。三年来，井冈山精神荡涤着我的思想和灵魂，我深深的体会到了作为老师的不易和伟大。不易是选择了老师就选择了清贫，伟大是选择了老师，将为祖国培养一批又一批革命的接班人！我将会用我的知识和歌声将伟大的井冈山精神永远的传承下去！

第四篇：传承五四精神

传承五四精神成为民族脊梁

1919年5月4日爆发的那场北京学生反帝爱国运动，其革命浪潮迅速席卷全国，在全国范围内展开了伟大的反帝反封建的爱国运动，这次运动是在新文化运动背景下爆发的学生爱国主义运动，在中国的革命史上有着重大意义。

它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流，极大地推动了科学思潮在中国的传播，为后来的马克思主义在中国的传播奠定了基础。它唤醒了中华民族的觉醒，直接促进了新民主主义革命在中国的开展，五四伟大的爱国精神直接影响了我们一代又一代人。

时值今天，正是五四运动发生93周年之际，这场运动已经离我们这一代人很久远了。也许有人会说，那是一个时代的精神，已经过时了，对于我们也没有很大的现实意义了，这种认识是不正确的，可以这样说，五四精神不仅没有过时，反而正是我们新的时代的所需，我们很有必要重新认识我们的意识形态，有必要在新的形式上重新认识爱国主义精神。

其实，在新的时代背景下，我们去发扬爱国主义精神还是有着各种各样的形式的，无须做一些轰轰烈烈的大事情，而将我们身边的小事切切实实地做好，就是一种很好的爱国主义形式。在今天我们怀念五四运动，重提五四精神，在新 1的时代背景下，还是有着远大的社会意义的，让我们重新去认识爱国主义精神，重新去审视我们的意识形态，爱国主义不是一句口号，不是一种形式，而是一种实实在在的行动。

五四精神是一面旗帜，五四精神永远不会过时，在新的时代它有新的内容，我们怀念五四精神，我们发扬五四精神，来弘扬和培育民族精神。

民族精神是一个民族在其发展过程中逐渐形成的总体精神气质。它有着鲜明的民族性和时代性，是一种超越阶级，阶层之上的全民族的精神支柱和凝聚力，中华民族是具有伟大民族精神的民族，千百年来，中华民族之所以能历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是威力无比的民族精神。

民族精神是历史的，一部中华民族的发展史便是民族精神的积淀史。中华民族的民族精神包含着一些主要的精神要素：一是自强不息的奋斗精神，《易经》的“天行健，君子以自强不息”，成为无数仁人志士的人生信条，激励着人们为国家和民族的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”二是对正义价值的认可与执着追求，孔子的“朝闻道，夕死可矣”。孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”杀身成仁，舍生取义，成为中华民

族的要义之一。三是忧患意识，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一直激励着人们奋发有为，勤政为民。“生于忧患，死于安乐”在感受忧患中超越忧患，并最终达到“不忧”“不惑”“不惧”的境界，四是历史责任感。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。秋瑾的“他年成败利钝不计较，但持铁血报祖国”，无不表现出强烈的历史责任感。在中国人的传统思想中，超越个人的衣食之利，以天下苍生为己任，是一种主流意识，这些历代精英，提倡和追求的各种高尚精神汇集在一起，便成了中华民族源远流长，世代相传的国魂意识，成为炎黄子孙的立身砥行的精神支柱，成为民族的脊梁。

第五篇：传承水利精神

传承水利精神，奉献青春年华

尊敬的各位领导、各位评委：大家好！

燃烧自己照亮别人是最平凡的人生；扎根基层无私奉献是最壮丽的事业。2011年，中央1号文件精神就像春风吹进千家万户，胡总记在全国水利工作会议上的讲话，就像吹响的号角，鼓舞着全国上下水利战线上的员工们阔步前进。作为时代的青年，能参加这次演讲活动，我感到无比自豪和喜悦。今天，我演讲的题目是《传承水利精神，奉献青春年华》。

2003年的春天，经过三年的磨炼，告别了我的军旅生涯，但报效祖国、服务人民的志向依然坚定，自我被分配到河道管理所的那一刻起，我暗暗的告诉自己：我要做一个对国家，对人民、对单位有用的人。

水利，就是利用水的资源，防止水的灾害。随着实践的逐步深入，我深深地感受到了水利事业的重要性，认识和熟知了许多为水利事业奋斗了一生的前辈们，这也让我想起不顾高温酷暑、不畏天寒地冻、放弃节假日与亲人团聚而坚守在工作岗位上的同事们，使我真正认识到水利人的献身精神——舍小家、顾大家；甘为治水兴国、点燃生命之光、燃尽生命之火的蜡烛精神。我被他们所创造的水利事业的辉煌而折服，更被他们创造的水利精神所感染。在我心中，他们就是最高尚的人。

每当暴雨来临之时，就是我们战斗的号角——“防大汛，抗大洪”，就是我们的重要职责。记得2006年的那场突如其来的暴雨，造成书院河上下游出现了多处险情，道路及沿河居民的财产受到严重威胁。险情就是命令，我们当机立断，立即组织人力、物力，冒雨进行抢险，困难面前，我甘挑重担，冲锋在前，和同事们一起把一袋袋砂包垛在缺口处。急流挡不住我们抢险的决心，暴雨阻挡不住我们抢险的步伐。经过3多个小时的奋力拼搏，终于堵住了缺口，避免了一场灾难的发生。

水政执法是我们工作中的重中之重。我们主要查办的有：侵占河道、占用堤防、非法采石、采砂影响防洪等案件。多年以来，面对个别违法者的蛮横无理，甚至暴力和恐吓，我们执法人员不惧阻力，义无反顾，用实际行动来捍卫法律的尊严，执行法律赋予我们的神圣职责。为维护法律的权威，我们饱尝艰辛和无奈，常伴辛苦与危险。这些年，我们遭受威胁，遭受谩骂，甚至冒着被围攻的危险，可我们始终保持着清醒的头脑，在暴力和威胁面前，我们并没有丝毫退缩，而是更加从容和坚定的与违法者斗智斗勇，为他们讲政策、明法治、动之以情，晓之以理。正因为有了我们，水利设施的安全才得以保障，水利行业的威信才得以维护，人水和谐的美好景象才得以呈现。在我眼里，我们是尽职尽责的人。

今年的中央一号文件是以水利改革发展为主题，是向全党全社会发出了大兴水利的明确信号。作为水利有志青年，我深感责任重大，意义深远。

我们应当坚定信念。始终把个人的抱负与水务事业的改革发展紧密结合起来，以宽广的胸怀，积极投身在水利改革创新的浪潮中，不断为水利事业的建设和发展提供新的活力。

最后，让我们共同努力来争当科学发展的先锋，立足本职，大胆创新，担起我们应有的责任，发扬水利精神，加强业务知识的学习，努力使自己全面成长，以更加饱满的工作热情投身在水利事业中，奉献自己青春年华，谱写更美好的篇章。

谢谢大家！我的演讲完毕！

2011年8月6日