台湾问题的未来解决方案初探

第一篇：台湾问题的未来解决方案初探

台湾问题的未来思考

摘要:“一国两制”的本质是在维护国家统一的前提下,照顾某些地区因历史原因造成的特殊情况,共同建设国家.是在新形势下为解决台湾问题，实现祖国和平统一而提出的重大战略决策和科学构想。一国两制已经在香港澳门问题上得到成功实践，在国际上产生巨大影响，为我国解决台湾问题和未来最终实现国家统一提供理论准备，但台湾问题未来可能会无限期搁置下去。

关键词:

台湾问题一国两制国家统一无限期搁置

改革开放以后,为了解决历史遗留的台湾问题,中国提出了“和平统一,一国两制”的新思想。根据这一方针,中国与英国成功解决了香港问题。中国与葡萄牙成功解决了澳门问题。香港和澳门回归的历史验证了这个构想是可行的。它必将为我国台湾问题的解决和国家统一的实现奠定基础。

一、台湾问题的产生

台湾问题的产生，是与国民党发动反共反人民内战分不开的。抗日战争胜利后，蒋介石在美国的支持下，发动反共反人民的内战。中国共产党领导全国人民通过解放战争，推翻国民党的统治后，蒋介石退踞台湾。由于美国第七舰队陈兵台湾海峡阻挠，台湾的解放被搁置下来，从而导致海峡两岸长期隔绝的分离状态。

二、台湾问题的现状

台湾问题从搁置继再谈发展到现在，由于各种形势的变化已经不像原来的问题那样简单了，变得异常敏感和复杂了，但纯属中国内政问题的本质仍没有改变。台湾是中国的一部分，这是毋庸置疑的。不过现在还不是中华人民共和国的一部分，中华人民共和国政府的确还没有有效管辖台湾地区。在台湾还存在一个割据政权，但是第一它不是中国的合法代表，第二它不是一个国家。所以，台湾还在中国框架之内。尽管两岸尚未统一，但大陆和台湾同属一个中国的事实从未改变。

现在，两岸出现了一些好像有利于遏制“台独”分裂活动的新的积极因素，台海紧张局势基本缓和，看起来海峡两岸好像出现了有利于向未来统一方向发展的新情况。那么，是不是说台湾和大陆的统一指日可待了呢？如果综合各种与台湾有关的事实去看，这是很困难的。因为还有更多阻挠统一的问题没有解决，甚至可以说是最重要的阻挠因素没有排除，怎么可能解决问题。

那么，台湾问题迟迟得不到解决的重要因素是什么呢？ 三．阻碍台湾问题解决的因素

1．外国反华势力插手台湾问题，推行“以台制华”战略，谋求其所谓的全球战略利益与国家利益，全面扶植台湾，这是台湾问题总是长期存在的根本原因。新中国成立后，美国政府从所谓反共全球战略及国家利益出发，不遗余力地孤立和遏制新中国。朝鲜战争爆发后，美国第七舰队侵入台湾海峡，武装干涉中国内政。由于中国当时还在抗美援朝不好两头兼顾，结果解放台湾被搁置。美国政府插手台湾问题，阻碍中国统一的政策，造成台湾海峡地区长期的紧张对峙局势。中美建交后，其一方面发展与中国的关系，另一方面利用台湾问题打压和遏制中国，使台湾问题复杂化。美国推动“以台制华”战略和“双轨”政策，维持两岸分裂现状，阻挠中国统一，这是台湾问题直到现在还未得到解决的根本原因。

作为受美国扶植追随美国的日本也是阻碍中国统一的主要因素。甲午中日战争后，中日签订《马关条约》，台湾被日本割占，从此日本在台湾实行殖民统治长达50年之久，留下了同台湾社会千丝万缕的联系。1945年抗战胜利台湾回归中国，而日本右翼势力却企图重新染指台湾野心不死。近年来，日本国内右翼势力日益重视利用台湾问题对中国进行牵制，竭力主张全面发展与台湾的官方关系。台湾当局则采取多种措施，极力发展台日实质关系，使中日关系一波三折，严重影响台湾和大陆的统一进程。2．日本、美国反华势力长期支持“台独”活动

1945年8月，日本天皇宣布无条件投降后，曾经在台湾策动“台独”。由于蒋介石在台湾采取镇压“台独”的措施，“台独”分子只能在海外从事活动。60年代中期，日本成“台独”势力的大本营。1972年中日建交之后，在日本的“台独”组织逐渐衰落，“台独”活动的重心由日本转移到美国。此后，美国成了“台独”活动的大本营。正是在美国反华势力的庇护和支持下，在美国的“台独”势力进一步整合，有了较大发展。中美建交以后，一些“台独”组织继续在美国活动。他们用各种方式游说美国议员，组织各种宣传“台独”主张的活动。为台独分子提供土壤，使台湾问题迟迟得不到解决。

那么，台湾问题该如何解决呢？照搬香港澳门问题的办法能解决吗？ 四．台湾问题的未来思考

台湾问题与香港、澳门问题是存在区别的。港澳是历史上殖民主义侵略遗留下来的问题，是分别属于中国和英国、中国和葡萄牙之间的问题。而台湾问题则是国内战争遗留下来的问题，属于中国的内政，不允许外国干涉。目前，对台湾问题的解决有这样一些观点：第一、台湾主张维持现状或是倾向独立。台湾人民也分化成几种态度：统一、维持现状和独立。第二、国际社会的主张是维持现状，不统不独，实质上是长期分裂。第三、中华人民共和国中央人民政府主张“一国两制”，和平统一。和平不能，就不惜动用武力。

“一国两制”的基本涵义应该已经众所周知，无需再多谈。而且“一国两制”不仅仅是一种空洞的理论，它在实践当中也获得了巨大成功—香港澳门回归。港澳回归祖国的成功实践，看起来好像为台湾问题的和平解决提供了很好的范例，而且很是振奋人心。但是如果我们联系国际上关于台湾问题的一些观点去分析的话，就会发现台湾问题其实是短期内无法解决的，甚至于可能会无限期的拖延搁置下去。照搬香港澳门问题的办法有待商榷。当前国际上对台湾问题的观点大致可以概括为三种：独立、统一、不统不独维持现状。独立，除了台独势力外国际上几乎没有哪国支持尤其是西方的大国，所以他是站不住脚的。面对日益强大的中国，很明显支持台湾获得独立对其以台湾来遏制中国是极为不利的。因为西方国家如果支持台湾获得独立了，那么台湾问题这个热点也就结束了，西方国家也无法再用台湾来掣肘中国了。所以，西方国家是不会也不支持这样做的。统一，只有中国大陆和台湾的部分人支持，西方国家很显然是不会支持的。中国完成统一首先会使西方国家失去掣肘中国的屏障和干涉中国内政的借口。台湾回归中国了，他们再要在台湾问题上做文章，就是干涉中国内政侵犯中国主权，中国和世界人民是都不会买账的。同时会使中国在大统一后解除后顾之忧，更加发展壮大，对其霸权的推行更加不利。这样的话，西方大国至少是不会支持中国独立的甚至可能会给中国的独立制造很多阻力和麻烦。这对中国完成台湾的统一是最大的不利。不统不独，也就是维持现状，台湾的一部分人支持、国际社会也基本上支持特别是西方大国。维持现状既可以从台湾获得对台军售和经济等的大额收益，还可以借台湾问题牵制和掣肘中国，阻止中国的强大，让中国做事力不从心，从而有利于其在世界霸权的推行。综上所述，中国解决台湾问题的最大障碍是西方大国特别是美国日本的插手。而正是这些国家的插手和干预，导致台湾问题一直到现在都没有解决。可见，解决问题的关键在美日等西方国家的态度。但是这些国家很明显是主张中国大陆和台湾维持现状、不统不独、长期分裂，从而影响到中国的进一步强大，保证其在世界的地位和发言权、控制世界、推行霸权。从现在世界和中国的发展情况和综合实力去看，中国显然很难在短期内赶上和超过这些西方大国，故两岸关系也就会可能在长时期内维持现状，中国也就在短期内无法和平完成统一。

所以，当中国强大到任何一个国家包括美国等西方大国都无法与之抗衡的时候，那么，在强大军事威慑下和平统一解决台湾问题的时候也就到了。台湾和平统一、“一国两制”也就是在这种条件下实现和推行的。而香港澳门的成功实践是起到了引领中国用和平方式、“一国两制”去解决统一问题，是一个大的纲领性政策，具体的操作就需要根据实际情况去分析实践了。我们将来的统一肯定更多的是用和平方式来进行的，因为人民不希望战争出现。而实际情况是中国在发展，西方国家也不会停下来等我们，所以，我们要用和平的方式完成统一可能会在很远很远以后，甚至就可能会无限期的搁置下去。

[参考文献] 蒋文常：《“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的最佳方式》 李松林：《蒋氏父子在台湾》上册第124页。

《蒋总统经国先生言论著述汇编》第2辑第628页。《蒋总统经国先生言论著述汇编》第2辑第629-30页。全国台湾研究会研究部编：《台湾问题重要文献资料》（1943.12--1992.12），北京出版社1993年12月第1版。

国务院台湾事务办公室研究局编：《台湾问题文献资料选编》，人民出版社1994年1月第1版。

《日政府曾寻求承认“两个中国”》，《自由时报》1998.6.15第2版。马克思：《〈黑格尔法哲学批判〉导言》，马恩选集第1卷第9页。

第二篇：台湾问题未来的走向

台湾岛地处交通要冲，既可作为遏制日本，控制南海诸岛，震慑东南亚的据点，又可作为进入太平洋，固守大陆的前沿阵地。如果将台湾收回，那么钓鱼岛问题将迎刃而解，美国设在关岛的所谓“遏制中国的前沿”也会失去作用。到那时，南海舰队的有效保障范围将进一步扩大，越南、印度尼西亚等国抢占的南海诸岛也会送回。对日本而言，中国占领台湾岛就意味着日本以后无法再从西亚进口石油，而要依赖于俄罗斯，中国和俄罗斯就可以联起手来共同对付日本。

前一阶段，台湾大选结束，国民党主席马英九当选新一任“总统”。这对于大陆来说应该算是一个比较欣慰的消息，避免了台海战事的发生（当然未来能否继续保持台海的稳定，还要有待于继续观察），也有利于台海及东北亚局势的暂时稳定。但是，台湾虽然脱离了民进党的统治，其前景同样不能不让人担忧。从近期来看，国民党虽然不支持台独，但是国民党是个资产阶级政党，这是众所周知的，他对中共的态度在现在看来不反对，但不代表支持。将来涉及到台湾主权问题时，仍然可能比较尖锐。从个人角度讲，台湾回归，意味着台湾的执政者就会降级，从总统降到特别行政区行政长官，对任何一个人来说，都不想把自己的地位降低，更何况有日本、美国等国支持，还有比较强大的资金和一定的武力。

目前，两岸间存在的政治争议现阶段很难解决。岛内绝大多数人包括统派人士都认同“中华民国”，而大陆认为“中华民国”已在1949年为中国人民推翻而为中华人民共和国而取代。这是两岸关系中一个高度敏感的棘手问题。

那么，台湾问题最终将如何解决？其实无外乎三种情况：

1；和平统一。这也是我们都期望看到的结局。可以这样设想，未来的几十年，大陆秉持一国两制方针，台湾两岸关系在双方的共同努力下未出现大的波动，中国经济、军事等实力均实现平稳快速增长，综合国力达到前所未有的程度。届时，我们完全有能力和任何一种反统一势力叫板，等于说为统一扫清了障碍。而对台湾来说，回归大陆不仅能获得足够的自由，更将得到一个强大的靠山和无数新的发展机遇，犹如当年的香港。那么，两岸统一将是大势所趋，顺理成章，不会再有反动势力阻碍。两岸真正实现和平统一，中华民族重获完整。之后，没有后顾之忧的中国发展将不可估量，南海问题、钓鱼岛争端等多个问题都可能得到解决。

2；武力统一。中国人民统一两岸的决心绝不会动摇！如果台湾真的做出大陆所不能容忍的事，两岸关系出现不可挽回的破裂，大陆将考虑武力收复台湾。一旦两岸开战，美国必将以某种方式介入，并且拉动其他盟国参与。到时，台湾激战不可避免。只要我们团结一致，不惜代价，解放军必能登陆台湾，收复台湾志在必得！但是，这将造成两岸共同的损失，不仅是经济和军事的损失，更有无辜人民生命的付出。战后，中国将花费大量时间休整。所以，这是万不得已的方法。

3；长期维持现状，不统一，不独立，最终发展为主权共享。台湾某些独立分子认识到台独的不可实现，便转而寻求互不干扰的相处模式。他们名以上不独立，实际上却和独立没多大区别。到时，台湾和大陆相当于现在一个联盟，同属于中国，但是一位大陆，一位台湾，彼此没有领土关系。这是我们不愿看到的，但却是美国等幕后黑手极力推动的。所以，我们必须采取手段扭转结局。坚持一个中国原则，坚持一国两制。抓住历史机遇巩固发展两岸和平发展的好势头并使之不可逆转。五 总结

长期以来，台湾问题一直是亚洲与太平洋地区一个不稳定的因素。中国的统一，不仅是中华民族的根本利益所在，也有利于中国本身的稳定和发展，有利于中国同各国进一步加强友好合作关系，有利于亚太地区乃至全世界的和平与发展。而随着中国政府相继对香港、澳门恢复行使主权，全中国人民更是迫切地期望早日解决台湾问题，实现国家的完全统一，不能允许台湾问题再无限期地拖下去了。我们坚信，在包括两岸同胞和海外侨胞在内的全中国人民的共同努力下，在世界各国政府和爱好和平的人民的理解和支持下，中国的完全统一一定能够实现。

第三篇：未来教室解决方案

PGP未来教室解决方案

国家数字化学习工程技术研究中心

一、建设背景与目标

随着信息技术的快速发展和教育理论的进步，世界各国越来越多地倡导ICT与教室的深度融合，以构建全新的教室学习环境来提高学习质量和效率。多媒体教室及其装备将向全数字化、虚拟化的未来教室方向发展，其特征主要体现为交互性、网络化、虚拟化、智能化等方面：交互性指从简单的幻灯片演示加传统黑板的教学模式，向全新的数字化白板、教师与数字化资源的丰富互动、学生与数字化资源的互动、师生的课堂网络化互动方向发展；网络化则指从传统的局部课堂教学，逐步向基于固网、移动网延伸到教室和学校以外，将学习活动全面渗透到学校（School）、户外（Outdoor）和家庭（Family）的每个角落；虚拟化指应用虚拟现实、计算机视觉、图像处理等先进技术，建立真实的沉浸式虚拟学习环境，构建虚拟教室、未来教室等；智能化则指在未来教室的设计和建设中引入越来越多的面向教育领域专门研发的智能技术和装备，从而为学习者营造更丰富、更有趣、更便捷、更高效的学习环境。

教室是一种物理环境，必须能够为课程的实施提供支撑。在传感技术、网络技术、富媒体技术及人工智能技术充分发展的信息时代，教室环境应是一种“能优化教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，具有情境感知和环境管理功能的新型教室”，这种教室被称为未来教室。未来教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态。未来教室的“智慧性”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便利性获取、课堂教学的深度互动、情境感

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知与检测、教室布局与电气管理等多个方面的内容，可概括为内容呈现（Showing）、环境管理（Manageable）、资源、获取（Accessible）、及时互动（Real-time Interactive）、情境感知（Testing）五个维度，简写为“S.M.A.R.T.”，这五个维度正好体现了未来教室（Smart Classroom）的特征，可称为“SMART”概念模型。

该解决方案面向基础教育需求，针对学科特色，建设以“学生学为中心”的未来教室教学环境集成解决方案。着重强调教育内容、教学手段和教学方法的现代化，突出课堂教学设计和组织的作用，体现并适应教学个性化的需求，力求提高教师信息技术应用水平、更新教学观念，激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。

图1 未来教室教学环境集成解决方案

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构建未来教室教学环境，建设未来教室云服务平台、丰富的电子教材库，集成各类学科工具，提供共享优质教育资源、课堂交互、双轨教学等未来教室服务。把信息技术与学科教学有机的整合起来，从根本上转变传统教与学的观念以及相应的学习目标和方法。

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二、未来教室方案简介

未来教室以PGP电子双板课堂教学平台为核心，结合高清视音频交互系统、课堂直录播系统、远程课堂同步系统等，以实现多种教学模式的创新。

交互式教学：教室中的学生可以使用PAD、PGP-Clicker等设备，根据教师课件的设计，随时跟老师进行主观题和客观题的互动答题，以实时评测课堂教学效果。

讨论式教学：根据教师的教学设计，在某个教学环节，可以将学生分为若干小组，每个小组围绕老师布置的学习任务，进行分组讨论式协作学习，将本组的分组讨论学习内容书写在本组的电子单板上，教师可通过PGP课堂教学平台将各组的学习内容调入到教师双板中进行比较讲评。

远程课堂同步教学：以PGP远程课堂同步系统为基础，借助高清视音频交互系统，实现1个主课堂和多个分课堂之间的同时授课，分课堂的学生不但可以同步看到主课堂教师的授课课件，还可以与授课教师进行实时视音频交互、提问、答疑等，实现优质课堂教学资源的同步共享。

课堂直录播：通过课堂直录播系统将课堂教学实况进行实时的网络直播、录播、点播，并将录播的优质课程资源推送到P2P流媒体服务系统，为更多的线上学习者提供优质网络课程资源。

可根据学科教学需要，建设为专用的学科教室。

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三、建设内容

2.1 电子教材

通过利用国家数字化学习工程技术研究中心技术优势，开发电子教材样例，探索如何在课堂上高效率地利用学习设备；通过设计电子教材和电子教材课堂应用模式，摸索提炼适合PGP双板教学的应用模式；通过创新信息化课堂教学方式，促进信息化课堂环境下的教师专业发展；通过课堂内外使用电子教材，培养学生养成信息化学习环境下的良好学习习惯和促进深层次的知识加工策略，培养符合21世纪需要的高素质学生。

2.2 PGP电子双板课堂教学系统

PGP电子双板课堂教学系统通过教育内容、教学手法和教学方法的现代化，突出课堂教学设计和组织的作用，体现并适应教学个性化的需求，力求提高教师信息技术应用水平、更新教学观念，激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。它通过体现教学过程中的“五大自由”实现了教学的创新。

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（1）“双轨展示”的自由

双重编码理论表明：同时以视觉（图像）形式和语言（文字）形式呈现信息能够增强记忆和识别。双轨展示教学模式：在双重编码理论、多媒体教学理论指导下，通过信息化手法将教学内容以双画面的形式呈现，图文并茂，意义关联。双轨展示可以实现的教学效果有：PPT等资源关联教学；资源白板混合教学；不同资源间意义关联。

（2）“随时可写，随处可写”的自由。

传统教学模式中，“粉笔+黑板“，言传身教式教学模式在形成学生逻辑性思维、分析解决问题能力方面具有强大的优势。未来教室课堂教学系统实现了传统黑板与电子白板的完美融合，将板书、演算、推理、标注等传统课堂活动回归现代课堂，达到了“随处可写，随时可写”的效果。课堂书写痕迹可以按需保存，随时调阅。

（3）“信息技术与课程整合”的自由

将学科工具整合到课程教学中，实现信息技术与课程的深度融合。平台除支持office、图片、动画、Web、视音频、PDF、3D等常用教学构建外，还支持研发的数学、物理、化学等学科教学构建。

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（4）“课堂互动”的自由

未来教室课堂教学系统设置交互式终端模块，提供射频和网络两种交互方式，营造了生动、活跃的课堂氛围；同时交互资料经后台统计、分析后，实现互动结果的生动呈现，从课堂测试中掌握学生学习的效果，为教学补救和教学进度的调整提供参考。

（5）“序列化教学设计”的自由

课程、教学活动、教学资源三级层次形成教学过程序列化；基于标准，实现资源和教学设计的共享。以活动组织教学，充分尊重教师教学设计的个性化与创造性。基于标准，实现资源和教学设计的共享。2.3 学科工具

（1）面向数学的学科工具

为了充分体现数学学科的具体特点，满足数学学科的教学和学习需求，在动态几何、符号计算和自动推理技术的基础上，实现代数运算、函数作图、几何作图、图形变换、动画、测量、跟踪等多个功能，涵盖代数、平面几何、立体几何和解析几何等知识点。通过直观、形象、生动的展示和交互式操作，帮助学生更加深刻地理解数学问题的 9 / 12

本质，让学生学习数学的过程更容易、更有趣，同时也能减轻教师教学的负担。

（2）面向中学物理的学科工具

基于计算机虚拟仿真技术，利用仪器元件库的设计思想，在对中学物理实验进行合理抽象的基础上，设计虚拟仪器类库；结合计算机软件操作的特点，对实验操作步骤进行深入分析，设计出智能感知与选择策略，解决虚拟物理仪器选择与实验组合操作问题。

（3）面向中学化学的学科工具

基于计算机虚拟仿真技术，将计算机图形技术、计算机仿真技术、传感技术、显示技术等多种现代信息技术综合营造为一种沉浸式的化学教学环境，使学生具有身临其境的沉浸感，能够实现互动式化学实验教学和理论教学。提供备课、演示和提示能工具，大大降低教师的劳动负担，提高教学质量，并极大地激发学生的学习兴趣。

（4）中学地理教学资源制作工具

融合专用地图教学工具（如清华同方电子教学地图编辑系统）与通用课件制作工具（如Flash、Authorware）的各自优点，充分整合各种中学地图资源，辅以强大的GIS功能、丰富多样的矢栅数据、统计数据，以及众多专家制作的经典地理科学的原理图、运动图，以“软件+数据+课件”的模式解决传统地理教学枯燥无味的难题。2.4 集成服务平台

面向基础教育的课堂教学，基于公共服务模型、服务体系架构、服务接口规范、多模式用户接入、知识共享等技术，提供包括课堂在 10 / 12

线学习、在线测试、在线资源服务在内的集成服务，为未来教室教学环境提供支撑。促进教学内容、教学方式和学习方式的创新与变革，推进信息技术与学科教学的深层次整合。

未来教室集成服务平台支持个人计算机、电子白板、移动式便携终端等多种传统或新型教室终端设备的访问，并为未来教室提供多种开放式的教学应用，通过提供统一服务支持，以适应新业务的快速变化，并可支持遗留系统的集成；同时，平台采用开放的云存储系统实现教育资源的存储和高效使用

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第四篇：《浅谈台湾问题的未来走向发言稿》

浅谈台湾问题的未来走向

曾经有一位据说是学历史出身的台湾政客声称看不到中国统一的必然，说明了一个简单的事实：了解历史不等于认识历史，更不等于把握历史。

中国的版图虽然时有盈缩，中国内部的政权时有分合，但中华民族聚居生存的地方日益形成一个稳固的息息相关的统一板块，中华民族在生存中日益形成一种稳固的绵延不绝的民族意识和文明传统，则是不变的事实。这是中国国家形成的基础，也是中国统一的基础。

虽然民族意识不能让每一个中国人都自觉服从国家统一的大局，历来不乏为谋一己私利而分裂国家民族者，但总体上追求国家统一都是大多数中国人的基本民族意识。

历来掌握国家中枢的政治力量，无不把追求国家统一当作首要政治目标；地方割据势力若有机会染指中枢，也会由地方割据势力摇身变为追求和维护国家统一的鼓吹者。

中华民族的先辈们为后世子孙留下广阔的生存空间、兴旺的繁衍传统和坚韧的民族精神，使得任何外来势力，即使可以猖獗于一时，却无法鲸吞中国，更无法灭绝中华民族。

只要中华民族不灭绝，只要中华文明不消亡，国家统一就是历史的必然。统一的首要条件就是建立一个稳定、强大的国家政权。

中华人民共和国的建立，标志着中国近代以来建立强大国家政权的历史任务开始变为现实。经过半个多世纪的努力，中国第三次崛起的势头开始显现。这是国家统一的基本保障。

正因为如此，台湾问题的最终走向必然是统一。

在今后一个时期内，台湾问题将呈现怎样的态势，是本文所要探讨的主要内容。胡六点的发表再次发出一个明确的政治信号，即中央政府将继续在一个中国的原则下推动台湾问题的有效解决。鉴于各方对一个中国原则的涵义的解释各取所需，分歧较多，我们不得不指出另外一个事实，即一个中国的原则不是空中楼阁，是建立在中华人民共和国宪法的基础之上的。最近胡锦涛、贾庆林分别发表讲话，前者强调不走“改旗易帜的邪路”，后者强调要筑牢政治防线，等于明确排除了在今后一个时期内照办西方所谓民主模式的政治选择。对于一部分希望借解决台湾问题来改朝换代或者促使“局势突变”的人来说，不是一个好消息。对于台湾那边希望以民主竞争伐谋取胜的马英九当局来说，也不算是一个好消息。当然，这是中央政府的基本立场，各方实际上早就心知肚明。最新的政治表态主要体现了中央政府解决台湾问题的基本原则没有发生根本的变化。

第五篇：台湾问题的过去未来

台湾的历史背景

台湾早期住民中，大部分是从中国大陆移居而来的。公元

230年。当时三国吴国的卫温率官兵到达“夷洲”，吴人沈莹的《临海水土志》是世界上对台湾最早的记述。隋唐时期称台湾为“流求”。公元610年汉族人开始移居澎湖地区。宋元时期，汉族人向台湾发展，带去了先进的生产技术。元、明设澎湖巡检司。明朝后期规模越来越大。明朝政府的福建当局曾有组织地移民台湾。

公元17世纪初，葡萄牙人侵占了台湾北部和东部，后于1642年被荷兰人赶走，荷兰殖民者把土地据为已有，强迫人民缴纳各种租税，掠夺台湾的米、糖，把中国生丝、瓷器经台湾转运各国，牟取高额利润。

1661年4月，郑成功以南明王朝招讨大将军的名义，率2.5万将士及数百艘战舰进军台湾。1662年2月，郑成功迫使荷兰总督投降，从荷兰殖民者手中收复了中国领土台湾。

1684年，清政府设分巡台厦兵备道及台湾府，隶属于福建省。至1811年，台湾人口已达190万。台湾向大陆提供大量稻米和蔗糖，由大陆输入的日用消费品和建筑材料等，使台湾的经济得到相当程度的发展。这个时期，台湾与福建、广东的来往十分密切。

1884年中法战争，法军进攻台湾，遭刘铭传率军重创，到1885年6月《中法新约》，法军被迫撤出台湾。

1885年台湾划为单一行省，台湾成为中国第20个行省。首任台湾省巡抚刘铭传积极推行自强新政，建造铁路；购买军舰，增设炮台，设立机器局自造武器；创立西学堂、电报学堂，培养建设人才。刘铭传的措施，使台湾成为当时中国的先进省份之一。

1895年甲午战争清政府战败，4月17日被迫签订《马关条约》，台湾割让给日本。消息传出后，协理台湾军务的清军将领刘永福等率军民反抗日本的侵占，坚持了5个多月的战斗，历经大小百余仗，使日本侵略者付出了惨重的代价，但终遭失败。从此，台湾沦为日本的殖民地达50年之久。

1937年7月7日中国人民开始了全民族的抗日战争。1941年12月9日，中国政府发出《中国对日宣战布告》，明确昭告中外：“所有一切条约、协定、合同，有涉及中日之间关系者，一律废止。” 1945年8月，日本在第二次世界大战中战败宣布无条件投降。10月25日，同盟国中国战区台湾省受降仪式于台北举行，受降代表中国政府宣告：自即日起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图，所有一切土地、人民、政事皆已置于中国主权之下。1949年，国民党退守台湾，人为地将台湾与大陆分割，禁止两岸通航，这个局面到今天都没有完全打破。

台湾的地理位置

台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上，是太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。

现在，台湾的战略地位更加突显，台湾问题的解决不仅直接关系到我国的国家安全和国家稳定，而且关系到我国的长远发展和中华民族的伟大复兴。也正是因为其重要战略地位，台湾才成为美国和日本遏制我国的重要棋子。

我国大陆海岸线被诸多岛弧包围，从北到南，我国在对外联系方向上受到朝鲜半岛、济州岛、日本九州岛及诸岛、琉球群岛、台湾岛、菲律宾诸岛以及印尼、马来西亚等东南亚诸国的阻隔，而台湾是通向西太平洋的门户，有了这个门户，我国就能方便的进入西太平洋并控制相应海域；失去这个门户，就意味着我国将失去这个能方便通行至西太平洋的航道，以及我国对相应海域的控制权。但台湾对于中国大陆的意义不是只停留在对外联系方向这个层面上的，有了台湾，台湾海峡将成为中国的内海，中国将突破朝鲜半岛、济州岛、日本九州岛及诸岛、琉球群岛、菲律宾诸岛及东南亚诸国的封锁；一旦形成这种封锁，台湾将有可能像朝鲜战争时的日本那样，成为美国长途作战的基地，这样对于我国的安全将是一个巨大的冲击。这说明了台湾对我国安全上的重要性。

台湾岛是东南沿海各省的第一道天然屏障。以台湾为中心，连接海南岛和舟山群岛这南北两要点，就能构成一条品字形战略海防线，足以掩护东南沿海战略纵深。而东南沿海各省目前是我国经济与科技发展最快，财富最多的地区。如果台湾无法与祖国大陆统一，我国国防安全就难以得到充分的保障，不仅我国海防线要害之处出现缺口，使东南沿海经济发达地区暴露在外，而且国防战略纵深一下就后退几百海里。因此，台湾对我国国家安全至关重要。

我国要实现中华民族的伟大复兴，必然要进行从陆地走向海洋的战略调整。然而，我国长达l.8万公里的海岸线上，只有台湾直接面向太平洋。我国要走向大洋，最好的捷径和大门就是台湾。如果台湾问题解决不了，直接影响到我国国家的长远发展。从经济上看，台湾问题影响到我国大面积的海上国土问题。如果台湾独立，我国失去的远远不仅仅只是3.6万平方公里的陆上国土，而且将失去数万倍的海上“蓝色国土”。

台湾的社会和政党制度及发展状况

西方的政治制度大多数是三权分立:立法权、司法权、行政权。孙中山创建了三民主义政府体制，现在台湾一直沿用的，是一种“五权宪法”体制。台湾是中西合璧的“五权宪法”体制，设有“行政”、“立法”、“司法”、“考试”、“监察”这五个院级单位。其中监察院、考试院就是中式特色机构，主要职能是监督和考核公务员队伍升迁违纪等，监察院就像纪检委，考试院就像组织部，但规模小得多，各个县市没有该分支机构。与我们不同的是这两个部门都直接向总统报告。台湾的行政院类似我们的国务院，但不如我们国务院权力大。官员分为两类：事务官和政务官。事务官是只能当到各个局的副职。政务官不是职业公务员，各个局正职以及一些机要秘书等是政务官，由总理或各个当选的县市长任命，各个县市长任期结束，政务官一起重新找工作，体现当选即全面执政的观念。

台湾的政党制度是多党竞争制，政党注册登记门槛较低，目前注册登记的政党已经有140多个，有些政党的政治纲领主张与大陆统一，有些政党的政治纲领主张台湾独立，更多政党的政治主张是强调台湾的自主和民主。政党数目虽多，但是真正有实力的主要是国民党和民进党。

新中国成立以来两岸关系的发展

建国初期,新中国在解决对台问题的政策上偏重于武力及军事手段。1949年发动金门战役企图登陆大金门岛；1955年引发第一次台海危机；随后在1958年发动金门炮战，引发第二次台海危机。在主动以军事方式寻求一统中国的同时，中国共产党以中国国民党及蒋中正为诉求对象在1956年提出“争取和平解放台湾”并于1957年由毛泽东提议“第三次国共合作”，随后1960年由毛泽东与周恩来共同擘划一纲四目，以上提议均为台湾国民党政府拒绝。处于被动、缺少纵深的台湾国民党政府则是以防御为主，在1954年与美国签订《中美共同防御条约》对抗来自对岸的军事攻击，两岸关系从军事对抗走向外交角力。自1962年起，中华人民共和国每年委托同为社会主义阵营的国家申请加入联合国，然而受到冷战对峙的影响，西方国家多数承认国民党政府在联合国的代表权。与此同时，中华人民共和国则在内有文化大革命，对外与苏联交恶的状况下，导致外交呈现孤立倾向，只有24个邦交国，1969年底，中华人民共和国和苏联间发生珍宝岛事件后不久，美国在华沙与中华人民共和国恢复会谈。1971年1月，8月17日，美国驻联合国首席代表向联合国大会递交备忘录，正式要求联合国第二十六届大会将“中国在联合国的代表权问题”列为议程，不过美国对此议题所提的方案是“双重代表权”，美国认为“中华人民共和国应有代表权，但应当规定不剥夺中华民国的代表权”，北京当局并不同意此提案，台北当局则予以接受，但并未公开承认或宣传。美国提案双重代表权未获多数国家支持，10月25日，经过表决赞成共55票，反对59票，15票弃权。随后，联合国大会通过第2758号决议，承认中华人民共和国取得在联合国代表中国之权。1995年至1996年间，中华人民共和国政府不满时任台湾总统的李登辉前往美国公开发表分裂中国的演讲而举行了台海军事演习,之后两岸关系跌入冰点。2004年陈水扁顺利连任.2005年中华人民共和国第十届全国人民代表大会通过《反分裂国家法》。2008年国民党人马英九上台后,两岸关系开始缓和.中国政府对台湾问题的方针策略及态度

中国政府解决台湾问题的基本方针是“和平统一、一国两制”。1955年5月，周恩来在全国人民代表大会常务委员会上提出，中国人民解决台湾问题有两种可能的方式，即战争的方式和和平的方式，中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解决问题。1979年1月1日，全国人民代表大会常务委员会发表《告台湾同胞书》，郑重宣告了中国政府和平解决台湾问题的大政方针。1981年9月30日，全国人大常委会委员长叶剑英表示“国家实现统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权”。1982年1月11日，邓小平提出“一个国家、两种制度”。1995年1月30日，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的谈话，提出了“八项主张”，建议两岸就“正式结束两岸敌对状态、逐步实现和平统一”进行谈判。并且提议，作为第一步，双方可先就“在一个中国的原则下，正式结束两岸敌对状态”进行谈判并达成协议。在此基础上，共同维护中国的主权和领土完整，并对今后两岸关系的发展进行规划。

中国政府坚决反对任何旨在分裂中国主权和领土完整的言行，反对“两个中国”、“一中一台”，反对一切可能导致“台湾独立”的企图和行径。台湾作为中国不可分割的一部分的地位是确定的、不能改变的，不存在什么“自决”的问题。中国政府认为结束敌对状态，实现和平统一，两岸应尽早接触谈判。在一个中国的前提下，什么问题都可以谈，包括谈判的方式，参加的党派、团体和各界代表人士，以及台湾方面关心的其他一切问题。只要两岸坐下来谈，总能找到双方都可以接受的办法。

鉴于两岸的现实状况，中国政府主张在实现统一之前，双方按照相互尊重、互补互利的原则，积极推动两岸经济合作和各项交往，进行直接通邮、通商、通航和双向交流，为国家和平统一创造条件。

放眼未来，预估台湾问题未来走向

中央政府将继续在一个中国的原则下推动台湾问题的解决。然而各方对一个中国原则的涵义的解释分歧较多 从台湾方面来看，尽管蓝绿阵营有此消彼长的变化，但马英九当局在今后一个时期内也将继续坚持其“不统”“不独”“不武”的三不政策。在马英九有限的任期内，他不会公开向台独靠拢，支持中国统一的人会抛弃他，真正的台独分子也不会信任他。马英九只能坚守其“不统”“不独”“不武”的三不政策，相机使两岸政治氛围缓和。

奥巴马政府的对华政策出现了一些新东西，但在台湾问题上将延续美国最近几届政府的基本政策，一方面在口头上承认一个中国，另一方面则采取曲折的方式将台湾置于美国的军事保护之下。

考虑到美国的奥巴马政府的四年或者八年的任期，也考虑到台湾 马英九当局掌握台湾的期限，则今后四到八年的时间里，台湾问题将基本处于一种政治上的僵持状态。尽管两岸关系有所缓和，中央政府和台湾地方当局甚至有可能构建某些具体的政治方案，但各方的政策方针都不会发生重大变化。因此，两岸关系的缓和必然是有限的，不会使台湾问题的解决发生重大变化。

从解决台湾问题的历史进程的角度讲，这个政治僵持期也是和平统一的又一个尝试期。在政治僵持期中两岸关系的探索将会对下一个时期的台湾问题的解决方式产生影响。

结合历史与现状，提出有效并可行的解决方案

海峡两岸加强民间沟通，在现有的基础上加强交流合作，建立稳定的上层对话渠道，暂停缓解意识形态之争,加强两岸经贸联系,设立台湾特区，着手兴建台湾海峡海底隧道工程；鼓励台湾农民到大陆承包土地，鼓励大陆创业者到台湾去，鼓励民间往来，完全实现三通。双方按照相互尊重、互补互利的原则，积极推动两岸经济合作和各项交往，进行直接的双向交流，为国家和平统一创造条件。

正式结束两岸敌对状态，对等撤军，金门、澎湖列岛等成为军事特区和缓冲地带；大陆完全移走所有已经被发现的导弹设施和军队，大陆宪法保证不以武力解决台湾问题，台湾宪法保证不宣布独立或者变相独立。以一个中国统一口号，即宣布中华民国和中华人民共和国是一个国家或者各行表述，外交上互补互让互谅，互不干涉对方。承认党派平等对等,但是并不是国家意义上的对等，必要时刻我们可以展开第三次国共谈判。