《关注孤独儿童走向美好的未来》主题班会纪实

第一篇：《关注孤独儿童走向美好的未来》主题班会纪实

《关注孤独儿童，走向美好的未来》

主题班会

八面城镇中心小学

四年二班

《关注孤独儿童，走向美好的未来》

主题班会

一、班会目的：

针对孤独症孩子，呼吁社会关爱孤独症儿童，帮助他们走出孤独，走向美好的未来。针对小学生歧视残疾人的现象，对他们进行思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。

二、指导思想：

引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

三、活动准备

学习歌曲《感恩的心》《祝你平安》和《爱的奉献》，准备捐款箱等

四、活动形式：

表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合

五、活动过程：

序

曲

甲：在我们祖国历史的长河中，有许许多多胸中装着别人，一心为着人民的光辉典范。

乙：从古代的孔融让梨，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到为人民呕心沥血的周总理，到全心全意为人民服务的雷锋叔叔，无一不是我们学习的榜样。

甲：是他们告诉我们，爱是永恒。

乙：是他们告诉我们，爱能创造奇迹。

主持甲：现在我宣布：四年二班《关注孤独儿童，走向美好的未来》主题班会现在开始！

1、放残疾人影片：

让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言)

2、表演节目《他们是怎样对待残疾人的》

情景

一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。

情景

二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。

3、激情讨论：

从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人(学生发言)进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。

4、贴爱心卡：

每个同学用一张小卡片把自己怎样“关注孤独儿童，帮助他们走向美好的未来”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。

5、为残疾小朋友献爱心：

献上自己的一份爱心。向捐款箱捐款，填写资助登记表。

6、班主任总结：

平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗？答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。相信每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。孤独症孩子的明天需要多种力量的共同支持与关注，众人拾柴火焰高，只有全社会形成关爱孤独症孩子的意识，并当做一份责任来看待，孤独症孩子才能更好地参与到社会生活中，走出孤独，走向美好的未来。

第二篇：主题班会纪实

《重阳节》主题班会纪实

一、班会主题

同学们学习了《九月九日忆山东兄弟》这一古诗，知道了这首诗是诗人在重阳节的时候非常思念亲人所作，借此机会开一个关于重阳节的主题班会。

二、班会目标

通过主题班会活动，让学生了解重阳节的风俗和名族文化含义；学会感恩，学会尊敬、爱护老人；培养学生尊敬老人、关爱老人的良好品质，弘扬中华尊老爱幼的优良传统。

三、班会过程 师：

同学们，开班会之前老师要考考大家，谁能有感情的背诵《九月九日忆山东兄弟》这首古诗？ 生：九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。师：

同学们知道九月九日忆山东兄弟是什么节吗？ 生： 重阳节。师：

接下来老师给大家讲个故事：传说东汉时，汝南县里有个叫桓景的人，他所住的地方突然发生大瘟疫，桓景的父母也因此病死，所以他来到东南山拜师学艺，仙人费长房给桓景一把降妖青龙剑。桓景早起晚睡，披星戴月，勤学苦练。一日，费长房说：“九月九日，瘟魔又要来，你可以回去除害。”并且给了他茱萸叶子一包，菊花酒一瓶，让他家乡父老登高避祸。于是他便回到家乡，九月九哪天，他领着妻子儿女、乡亲父老登上了附近的一座山。把茱萸叶子分给大家随身带上，瘟魔则不敢近身。又把菊花酒倒出来，每人喝了一口，避免染瘟疫。他和瘟魔搏斗，最后杀死了瘟魔。汝河两岸的百姓，就把九月九登高避祸的故事一直传到现在。从那时起，人们就过起重阳节，有了重九登高的风俗。

20世纪80年代开始，我国一些地方把夏历九月初九定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。1989年，中国政府将每年的这一天定为“老人节”。师：

现在我们知道了重阳节是给老人过的节，谁能来汇报你搜集的关于重阳节的资料？ 生1：

民间在这一天有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以在这天祭祖与推行敬老活动。生2：

与高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕是谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间裁有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。生3：

古代还风行九九插茱萸的习俗，插茱萸和簪菊花在唐代就已经很普遍。民间认为九月九日也是逢凶之日，多灾多难，所以在重阳节人民佩戴助于以辟邪求吉。师：

2013年10月13日，星期日，农历九月初九，是我国第一个老人节，小组交流，你能为爷爷奶奶做些什么？ 师： 谁能说一说？ 生1：

我能帮助奶奶扫地，捶背。生2： 陪他们散步。生3：

做一张漂亮的贺卡送给爷爷奶奶。师：

同学说的真好，希望大家坚持为老人做一些力所能及的事。通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了许多关于重阳节的习俗，培养了我们对老人的尊敬之情，老师希望同学们记住“老吾老以及人之老”，我们要孝顺自己的父母，也要关心身边的老人。希望每个同学都做个尊敬老人，关爱老人的好孩子！今天的作业是写一封信送给爷爷奶奶，对他们说说你的心里话。

第三篇：主题班会――良好习惯成就美好未来(精)

良好习惯成就美好未来——主题班会 活动主题:养成良好习惯感受快乐成长

活动目的:针对本学期上半学期班级中出现的一些不良现象,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,提高自我控制能力;意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。增强学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,要热爱班集体,为班集体做贡献;给学生一个观念:不需要做轰轰烈烈的大事,只要我们从身边的小事做起,一样会对班级做出贡献。

活动时间:2011-10-24下午第三节班会课 活动程序: 主持人:班主任 一.故事引入

1.有这样一则报道:75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎,记者采访其中一位:“你在哪所学校、哪个实验室,学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答:“是在幼儿园。”记者十分惊讶:“在幼儿园能学到什么呢?”学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要道歉;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”

为什么学识渊博的学者会认为在幼儿园学到了人生中最重要的东西了呢?这最重要的东西到底是什么呢?(班主任请几位学生谈谈自己的看法人生中最重要的东西就是好习惯。学者的话告诉我们一个浅显而又深刻的道理,好习惯让人终身受益,好习惯必须从小培养。拥有良好习惯才能感受快乐的人生。

二.引出主题

我们每个人都在不知不觉或有意识培养中形成了各种各样的习惯,有的是好习惯,有的坏习惯。其实,我相信同学们都知道自己的哪些习惯是好的,哪些是不好的,谁愿意说一说自己有怎样的习惯呢?(如学生不好意思说出来,可以说其实不用怕说出来。因为我们都知道,确实有好习惯的同学,他才会说出来,而不会是捏造的;能敢于说出坏习惯的同学更是证明了他对自己的习惯很了解,而且一定已经下定决心来改变自己了。不管说不说出你的习惯,其实,最可怕的是不了解自己的习惯的人。

三.让我们一起来关注我们自己的习惯。1.检讨自己的习惯。⑴是否按时起床和上学;⑵课间是否经常哄闹,说话举止不文明;⑶遇见老师有是否主动停下来向老师问好;⑷是否等教师进教室后才安静下来;⑸是否等老师讲课了再拿出课本用具;⑹上课时是否始终跟着老师转,而不会经常开小差甚至扰乱课堂秩序;⑺是否从不抄别人的作业,自己独立思考,认真完成;⑻家长或老师不在身边时是否能高效率学习;⑼没有书面作业时是否还要积极学习,认真预复习;⑽每天都有学习任务没有完成吗? ⑾值日生是否认真地完成了所需要做的事? ⑿是否能做到珍惜别人的劳动成果,不去破坏?

⒀是否经常午餐没吃完就倒掉了;⒁是否还经常在楼下买零食吃;⒂你受到的批评还是表扬多,对你的心理有什么影响? ……

2.学生分组讨论(不要局限于所列出的15条,组长做好记录。彼此找找、说说自己的好习惯和坏习惯。

组长板书到黑板上: 好习惯: 坏习惯: 四.问题引导: 1.同学们觉得好习惯给你带来了什么,给班级带来什么?坏习惯又给你带来了什么,给班级造成什么影响?(学生自由发言

——好习惯使我越来越优秀,使我成绩越来越好,我觉得别人越来越喜欢我,……;养成良好的习惯,才会有责任心,对自己对班级负责任,在班上树立正气,形成良好的班风,学风,人人都积极向上,学习成绩必然得到提高。——坏习惯使我的成绩后退了,使我经常挨批评,很多同学讨厌我,……;影响身心健康,影响能力的培养,不利于良好人格的塑造,影响人际关系,使班级缺乏凝聚力,影响班风学风,破坏班级荣誉,影响人的前程,还可能导致犯罪。

2.大家都明确了坏习惯会带来如此多的问题,然而,坏习惯该如何克服呢?往往坏习惯是在不知不觉中形成,所以改掉坏习惯也不可能马上就能改掉,而是要付出很大的代价!就好像河水受到污染之后,要付出许多人力物力,才能慢慢恢复河流的生态环

境一样,一旦坏习惯形成后,我们只有自己下决心,努力去克服,才会一点一点克服掉自身的坏习惯。

五.习惯的养成,方方面面,从何入手呢? 1.应该先从最常规、最具体的地方做起,找准自己的克服坏习惯的突破口,如: ⑴扫地拖地要干净,培养劳动的好习惯;⑵不乱扔废纸,培养环保的好习惯;⑶不吃零食,培养勤俭节约的好习惯;⑷见到老师主动问好,培养尊敬师长的好习惯, ⑸课间操认真做齐,培养体锻的好习惯;⑹课堂上不乱插嘴,不做小动作,等等

2.其次还要做好监督,人人有事做,事事有人做;自查、互查、小组查、教师查;每周自我小结,全班表彰。

总之,我们要知道,上课该做什么,下课该做什么,回家该做什么,在此基础上,进而提高习惯养成的层次,从常规到品质,从琐屑到规律,内化素质,外化行为,让好习惯伴随我们的一生。

六.给同学们几分钟时间考虑,从今天开始,你是否想克服自己不好的习惯,而培养好的习惯呢?(请同学们用书面的形式写下来

建议: ⒈大声说出自己的坏习惯。

⒉在课桌上贴一张关于向我的坏习惯宣战的小纸条,写一条养成好习惯的格言和一条要改掉的坏习惯,定好改正时间,时时提醒。

⒊目标要明确,一次一个。写出来后一定要定好改正时间。

⒋尽量用一个好习惯代替不好的习惯。如用看书代替看电视,预备铃响后用读课文代替说闲话,用交流读书感代替课间追打哄闹。

⒌坚持1个月,请前后座的同学监督实施。

⒍当确定你已经改掉一个坏习惯,养成一个好习惯时,换一张小纸条,向下一个坏习惯宣战。把所有换下的小纸条贴在自己的周记本上。

七.部分学生宣读自己的小纸条,全班学生把小纸条贴在课桌右上角,按自己定好的时间期限时时提醒自己。

八.最后送给同学们美国心理学家威廉·詹姆士说过的一句话: 播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯;收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运!九.班主任寄语: 良好的习惯,是一个人学习进步的起点,是一个人事业成功的保障,是一个人立足社会的条件。举行一次主题班会对于改变有些同学的不良习惯,并不可能药到病除。但我相信一次主题班会就像一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。并且我更相信每个同学的心灵就像一扇窗,窗户打开,光亮就会进来。我

相信,只要我们每个同学迈出一小步,班级就能前进一大步,每个公民迈出一小步,社会就能进步一大步。我相信我们班上的每一个同学,在做每一件事时,都会更多地为我们的集体着想,成为真正的拥有良好习惯的文明中学生!刚才同学们通过讨论、交流,说出了自己的心声,老师根据大家的发言归纳了一下,共八个方面: 好习惯一:安全活动笑哈哈

好习惯二:认真学习顶呱呱 好习惯三:文明有礼人人夸 好习惯四:队员友爱互帮助 好习惯五:国旗领巾我爱护 好习惯六:诚实守信好事多 好习惯七:爱护环境做卫士 好习惯八:节约能源做标兵

十、课堂发散

除学校外,我们还有一个更美丽的家——地球。同学们一定要行动起来,保护我们的家,保护地球,就从保护我们的校园开始做起。

反思: 1.班会由学生自己主持,学生自由发言,可以调动每个学生的积极性。2.安排活动有点单调,可以事先制作习惯调查表在班级进行调查,再根据调 查结果统计有针对性的讨论学生自身的习惯。事先组织部分学生将班级出现的有不良习惯的现象编成小品在班会上表演,对于促使学生反思自身,积极改正可能效果会更直接一点,班会形式也可以更丰富多彩一点。

第四篇：主题班会活动纪实

二年三班

辅导员

王维维

时间

2003.5团支书(中队长)

李弘泽

主持人

车璐瑶

地点

本班教室

教育目的教育学生关注“非典”疫情,懂得如何保护自己,关爱他人.会前准备

了解有关非典的防护知识,收集有关资料.活

动

过

程

主持人宣布开会意义

了解有关“非典”的知识.介绍非典的症状

介绍非典的传播途径.了解有关的预防措施.检查生活中不卫生的的现象.公共场所不注意通风.饭前便后不及时洗手.不注意个人卫生.不注意家庭卫生及定期消毒.餐具不及时消毒.四字歌:

《办公室防非典》

歌曲《抗非典》

宣布班会结束.活动效果

通过本次班会学生能及时,准确地了解有关非典的预防措施.消除谈“非典”色变的恐慌心理.对于“非典”的预防及保健都有积极的意义.

第五篇：主题班会纪实

2 3 4 5 篇二：主题班会纪实 做个文明小公民 主题班会纪实

活动目的： 培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。活动准备： 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。2．文明章若干个，光荣花若干朵。活动过程 ： 主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？ 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位„„（小品：《不要乱扔果皮》）乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让 车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧„„让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》 乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画）甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。乙：在校园里，我们是文明的学生； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子； 甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧 珍爱生命。通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的 重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

环境保护主题班会活动纪实

一、活动前观察

一周前，班主任布置一个观察的作业： 1.观察清洁工叔叔阿姨们是怎样辛苦工作的？ 2.观察居民们（特别是自己的邻居）是怎样扔垃圾的？ 3.自己的父母如何处理垃圾的？

（以上内容用观察日记的形式记录下来）

二、汇报观察结果

同学们观察到的情况是： 1.清洁工太辛苦了，早晨天不亮就已经在马路边清扫了，有的甚至冒着生命危险（来往车辆）在清扫。2.居民们有的把垃圾直接扔到垃圾车内，有的将垃圾袋扔在路边大树下，有的干脆从楼上扔到楼下。（这样的人只占少数）3.自己的父母也有以上三种情况的。也有孩子们吃完的小食品袋等随手扔去，被风刮的到处都是。根据以上一些情况，老师让同学们讨论研究一下：能不能以我们少先队员的身份，为美化生活环境做些贡献？ 同学们一致意见，活动名称就是《红领巾的力量》。

三、活动过程

（一）.每个小队提出自己的标准口号，用一张长条纸写在教室的宣传板上。小队的口号分别是：

1.保护环境，爱我家园 2.爱我家园，从我坐起 3.城市是我家，卫生靠大家 4.爱家就是爱自己 5.爱我家乡，人人有责

（二）.行动布置

中午上学时，每人从家里准备一个塑料袋，然后把从家里出发到学校这一路上遇到的垃圾捡到口袋里带到学校来（到学校时、每人都是满满的一口袋垃圾）。然后谈谈你的感受及别人对你的评价。

生1：开始看到有一些杂物，马上想跑上前捡起，不过发现旁边有人行走就有点不好意思。生2：我看到楼梯口有杂物，我是等楼上下来的人离开了才捡起的。

生3：我看见幼儿园的小朋友吃的小食品袋，我马上跑上前去说：“小朋友，把食品袋给我。” 小朋友问：“你要它干什么？” 我说：“我有用。”

生4：妈妈说：“你们干这些破事干什么？学习好了就行了。”

生5：我妈妈说：“你们这是闲着没事干了！”

生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本没让妈妈看见。

生7：我到书店买书时，怕书店里的人看到，于是我把垃圾袋放在门外，再进书店买书。

生8：开始有点不好意思，后来就勇敢的去 捡。

生9：我总是找人少的地方去捡。

（三）、引起思考

通过这次活动，学生们有很多的感想： 1.每人捡一点就少一点。

2.不能光靠捡垃圾，应该注意保护。3.应该每个人都自觉点，不乱扔垃圾。光靠我们一个班的学生是不行的，我们的力量有限，应该让每个同学居民楼的人都自觉些。

（四）.写倡议书

各小队同学自己起草，自己书写倡议书。然后，每人抄一份，贴到自家楼梯口。如： 敬爱的各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨：

爱美是人的天性。

我们每个人都爱打扮得美丽、漂亮。那么我们这个城市也一样。如果我们只是顾自己干净而不顾城市的美容，那不照样不美吗？所以我们倡议我们都从自己做起，不随便扔垃圾，谁见到垃圾都要主动捡起放到应该放的地方。这样，我们的城市不就干净了吗？实验小学红领巾

四、收到效益

起码是同学们自身受到了教育，他们觉得做了一件有意义的事，下面是同学们的感受：

生1：我觉得做好事的心情总比做坏事好。生2：大人们看了我们贴得宣传单后，自做检讨：“现在的大人还真不如孩子的觉悟高。”我们真高兴。

生3：爸爸说：“咱家可得带头搞好环境卫生，不然就被孩子写进作文里了，多没面子呀！”

五、活动反思

一个人的力量是渺小的，社会的力量是强大的。特别是美化环境、保护家园必须是全体市民自觉行动。通过活动，我们感觉出，孩子的觉悟甚至比大人们高。红领巾的力量会对社会产生强大的影响的！

„„„„„„篇三：主题班会记录表

主题班队会活动记录

主题班队会活动记录

主题班队会活动记录

主题班队会活动记录 篇四：主题班会记录

“整胀治乱安全教育”主题班会记录

班级：一（2）班 班主任：杨梅

“安全上学和放学”主题班队会记录

班级：一（2）班 班主任：杨梅

“做个文明小学生”主题班队会记录

班级：一（2）班 班主任：杨梅

“我们的节日”主题班队会记录 班级：一（2）班 班主任：杨梅 篇五：一堂高中主题班会纪实

一堂高中主题班会纪实：

优而不骄，和而不同

——争做卓越nanjingnese 设计背景

新班组建后，发展态势良好。作为刚踏入名校南菁的高一学生，同时也是经过中考选拔的尖子生，大部分学生在学习上的优越感非常明显，但生活中却磕磕碰碰，摩擦不断。成绩上的佼佼者在生活上却离优秀太远，主要体现在心高气骄、个性张扬，同学间不懂互谅互让，语言尖刻，以自我为中心，在日常交际、班级建设过程中发生一系列冲突。针对这些情况，班主任和班委商量，决定开展一次主题教育，结合百年南菁的校园文化，指导学生学会做人，既能保持个性，又能共同创建和谐班集体。

教育目标

1.通过活动，增强同学们的集体意识，在南菁中学文化背景下追求卓越的做人品质。2.通过活动，养成乐观、友善、谦让的品格，培养与人沟通的能力 课前准备

1.带领学生参观校史馆、艺术馆、书法馆、参与高一年级南菁文化知识竞赛，了解菁 园历史名人和风云人物。2.全班学唱班歌《我相信》 3.联系实际，创作高中生活情景剧《冲突》 4.挑选主持人，和主持人准备主持词 5.采访刚毕业的学长，请他和高一的学弟学妹们交流高中生学做人的感悟 6.排练群舞《歌舞青春》

7.制作课件，邀请嘉宾

主题班会流程

1.、王依涵（以下简称王）开场！

【致欢迎词】

王：老师们、同学们，大家上午好！首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来，谢谢您的参与！（鼓掌）【话题导入——我有我优】

任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线

王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天

任：歌词里写满了凌云壮志，旋律里充满了冲天豪情

王：青春的激情、青春的无畏在歌声里飘扬！

任：青春年华里的我们，怀揣着对南菁——这所130岁名校的期待，踏进了这里的大门。

王：52位同学在经历了过五关斩六将后相会在高一（3）班，个个风华正茂，三个月相处，我们发现身边的他身怀绝技！不信，请看？

（个人才艺展示）2.王：真不错，你们觉得我们班可以用什么词来形容？

（自由发言、七嘴八舌）

任：说得好，的确是卧虎藏龙、才华横溢！

王：我同意，然而，当才华横溢的我遇见才华横溢的你，又会碰撞出怎样的火花呢？ 任：请看情景剧——冲突。3.任：谢谢大家精彩的表演。看了他们的小品，想必大家都不会觉得陌生，课间的争吵，宿舍里的不和，自习课上的散漫??相信这是很多同学平时生活的体验，其实，我也是。剧中人物是同学们综合班上个别同学的不良行为而虚构的，不过我们每个人都可以从人物身上找到自己的影子。允许对号入座。

王：种种冲突就这样悄无声息地发生在即便如此优秀的集体中。南菁赋有云：南方之学，得其精华。万人遴选，越三关以过箭炬门，百里挑一，展风华而树凌云志。百里挑一而相聚这里的优秀学子在生活中离优秀相距太远。看完短剧，下面请哪位同学来 谈谈自己的“观后感”？

学生甲：我们班多多少少存在着各种各样的矛盾，正是这些矛盾使我们成为一个温馨

团结的集体。生活中的小摩擦不可避免，我们要学会包容和理解，在和谐中发扬个性，做好自己。

学生乙：每一位同学跨进我们这个集体的时候，都是带着光环的，是全家的骄傲，难

免会心高气傲，但是作为一位南菁人，我们应该学会谦逊，学会与大家和平相处，在这个高手如云的环境中学会 谦虚，磨炼自己，让自己的各项能力都得到提升。学生丙：我认为刚才剧中几个同学的做法欠妥，太偏激了。同学之间难免有些磕磕碰

碰，遇事如能退一步，不会做人，就只能是应试教育下的傀儡。

学生丁：没有规矩不成方圆，这些剧中人物的表现正是咱们班级建设中不和谐的现象，能够保持一颗平常心，避免冲突，牢记南菁人应有的风度、态度，才是我们应该做的。4.王：刚才大家谈得都很深入，不知大家注意到没有，大家都提到了个体与集体的关系。我认为，即便再优秀的集体都无法避免个体之间各种各样的冲突，但是，一个和谐的集体必然能够化解冲突，减少冲突，这离不开每一个个体彼此的退让、互谅等等。任： 的确如此，一个优秀的班级，必是既有才华横溢的个人，又有团结和谐的集体。概括起来，菁园学子的形象应以黄炎培老先生的四必为参照：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏实。

王：参照四必，我们班的同学在第一届班委换选时也拟定了8字方针，认为一个和谐的集体，要求我们每个人要做到“优而不骄，和而不同”。元芳，你怎么理解这8个字？（看向一名学生）

（争辩，倾听同学间不同的声音，展现和而不同）

任：还有不同的观点吗？

学生a：学生的主要任务就是学习，我们强化班的同学更应该把追求学习成绩的优异

放在首位！优就是学习上要争第一，超过高一2班！

学生b马上站起来反驳：我反对，学习上争第一就一定是优秀吗？（举例）

学生c：我们班的确是在成绩上选拔出来的佼佼者，但优秀的人不等于他只要分数优秀，我们不能在分数这颗树上吊死，优秀应该是全面发展。

学生d：对，优而不骄就是拥有优异的天赋和才华却不骄傲自负，和而不同则是孔夫子倡导的“君子和而不同”，表示一种接受，就是我的观点虽不同于你，但认同你提出不同看法的权利，从而彼此相“合”，而不至于互相诋辱，甚至大打出手。就像水与油同时“和”于一个杯子中，相互“礼让”一个在上一个在下，但并不相融。

任：刚才大家说得都不错，我们听到了同学们不同的声音，但这些声音要表达的内涵是一致的。这不正就是“和而不同”吗？我觉得，概括起来，这其实和黄老先生的“理必求真”的理念是一致的，成为一名优秀的人，应该是全面发展，尤其是做人一定要追求真理，同时又要求同存异，在有利于班集体建设的原则上必须要像“秋霜”一样严肃；在待人处事上则应像“春风”那样和气，这样才能做一名卓越的nanjingnese.。王：快说说，什么是nanjingnese？不然我又out了！

任：中国人chinese,日本人japanese,咱们南菁人，当然是nanjingnese啦！（笑??）5.任：虽然初来菁园3个多月，但是经过我们的努力，我们还是收获不少。大家想想，我们取得过哪些成绩？

王：一个好汉，三个帮，只有共同参与，互帮互助，我们才能真正成为学校的主人，相信在这个过程中我们才能共同成长。

（请“翠花”深入同学之中让同学们随机抽取事先准备好的真心话，大声读出来）e同学是这样写的：我最想赞扬的人是徐逸柠，一次男生宿舍轮到负责黑板报，他们宿舍没有一个字迹较清秀的人，于是徐逸柠主动帮忙并且写完了满满一黑板，那两天，我们都等到保卫人员催促熄灯才走，这种班级之中互助的感觉真好。f:最想赞扬我们3212宿舍，我在这个5人的小集体中感到了欢笑与团结。我们身上有不同的个性和故事，相处同一个屋檐下，相互帮助，解决疑难问题，我们每天分工明确，认真打扫，共同营造整洁的环境。g:我最想赞扬的人是郭晨昱，他是劳动委员，班级中劳动少不了他，当没有人打扫时，便常见到他亲力亲为的影子。他十分勤奋，努力学习的程度无人能及。他也乐于助人，有疑难时找他，他会为你细心分析解决。他还是一个热爱班级的人。为了班级，在运动会上，我见到了他奋力拼搏的身影，令我敬佩。?? 6.王：这些真心话说明我们还是非常有实力的班级，因为每一个同学都能找到他们心目中优秀的典范，每一个身影都有他优秀的一面，可能是因为相处的时间短，彼此的沟通和了解还不够深，才有了最初情景剧里的一幕幕。为了让我们都能够在菁园快乐成长，成为一名卓越的nanjiingnese，践行“优而不骄，和而不同”，我提议咱们要和南菁有个约定。大家说，好不好？

任：对，班级建设，人人有份，我们有责任、有义务传承南菁悠久的历史、深厚的文化底蕴，打造和谐快乐的家园。王：开学以来我们学习了解了南菁历史名人，从前辈身上也学到了他们处事为人的智慧，这是我们采访的刚刚毕业的南菁学子，目前在东南大学就读的学长戴中豪，看看他对我们班级建设中搞好个人与集体和谐关系的建议。