顺德一中附小新课例征集（最终版）

第一篇：顺德一中附小新课例征集（最终版）

顺德一中附小

广东省现代教育技术实验学校自评报告

广东省佛山市顺德一中附小新德业学校(简称“顺德一中附小”)是由“佛山市新德业置业投资有限公司”与“顺德一中”于2001年1月联合兴办的一所全日制寄宿学校。学校总占地面积4.7万平方米，建筑面积5万平方米。校园建筑分为六大区域：教学区、办公区、多功能区、体育运动区、学生生活区、教师生活区。学校目前有42个教学班，学生1900人，教师112人，其中具有本科学历的老师有61人，大专学历的有50人，具有高级职称的老师有81人，占72%。

我们学校早在2001年办学时是按照省一级学校的标准配备了现代化的教育设施，建有完善的校园网络、书法室、棋艺室、英语活动室、电子钢琴室以及小白兰电视台等26间功能场室，并配有游泳池和1万平方米的运动场所。总投资达一亿两千八百多万元，是一所环境优雅别致，设备一流的现代化绿色学校。2005年4月学校被评为“广东省一级学校”，被顺德区教育局指定为对外参观交流的窗口学校。并被授与中国科学院心理研究所现代小学教育实验基地、中国青少年素质教育研究实践基地、全国中小学棋类教学课题研究实验基地等称号。

学校秉承顺德一中的校训“学会做人、学会求知、学会办事、学会健身”，确立了“以人的发展为中心，为学生的可持续发展奠定坚实的素质基础”的办学理念和“创建学生、家长、社会满意的优质、精品化学校”的办学目标。

学校通过精心打造“经典魅力、快乐英语、白兰飘香、多元课程、温馨家园”五大办学特色，全力提高学生的综合素质。

学校办学7年来，我们一直以“广东省现代教育技术实验学校”作为努力的方向，在教学上不断创新改革，改变传统的教育方法，把信息技术应用到教育教学中，大大地提高了课堂的效率，提高了学生的学习兴趣，进一步提高了我校的教育、教学质量。

自上学期申报广东省现代教育技术实验学校以来，学校以此为契机，以教育现代化作为工作的重心，在区电教中心、大良教育组的直接关心、指导下，按照广东省“现代教育技术实验学校”及区电教中心的要求，结合本校实际循序渐进地开展了大量的工作，圆满地完成了各项预定工作目标，逐步实现着“学校现代教育技术发展三年规划”，为我校成为一所区、市名校打下了扎实的基础。具体工作有以下几个方面：

一，学校健全了领导的架构、完善了管理的体系。

进行现代教育技术的实验与研究，其目的是为了更好地开发和利用学校现代教育技术资源。这项工作对我校教育教学的改革具有积极的意义。为了保障这项工作的顺利开展，学校在几年前成立了现代技术教育工作领导小组，由校主要领导、中层管理人员、学校学术专业委员会成员、学科教师组成。健全的管理机构，职责分明。成立现代技术教育工作领导小组后，由校长担任组长，副校长副组长，教学处主管此项工作。我们定期召开工作会议，定期听取大家的工作汇报，及时提出阶段性的工作目标。

我们学校设立了网络中心，下设总控室、课件制作室、广播室、小白兰电视台、电子阅览室、多媒体电教室等，并实行逐级管理。

学校还建立了各种管理制度，如学校网络中心管理制度、电子阅览室管理规则、电教管理员守则、小白兰电视台管理制度、多媒体电教管理制度、电脑机房管理制度、多媒体软件管理制度等；学校对各种多媒体

设备的使用都进行记录，如仪器设备维修保养登记记录，多媒体使用情况记录等，实行规范管理。学校的电教人员直接参与和负责现代教育技术装备的管理工作，认真做好日常的维修保养，并主要承担学校教师的现代教育技术培训、指导工作，及时了解工作中遇到的各种困难和问题。

二，围绕优质教育 营造良好的信息化环境。

学校自开办以来一直把学校的教育定位于优质教育。学校行政班子认为，现代教育技术设备的建设和现代教育技术应用是实现优质教育的重要保证。在2001年学校开办时，学校的办学单位佛山市新德业置业投资有限公司就已经一步到位，建成千兆校园网，并通过中国电信100M光纤接入顺德电教中心城域网，保证各办公室、课室及功能教室均以宽带高速连接到互联网。同时，学校还配备了闭路电视广播系统，多个功能室配备了多媒体互动电教平台，包括3间现代化多媒体教室、电子琴教室、2个音乐室、劳作室、美术室、英语活动室、书法室、科学活动室、科学实验室以及1间电子阅览室，3间网络电脑教室。每个老师都配备了一台办公电脑，全校42多个教室均配备了多媒体教学平台，配备了电脑、实物展示台、背投电视等多媒体设备，实现了每间课室、办公室、生活部活动室的电脑与互联网连接，在学校发展的过程中，还不断加大对多媒体设备的添置与更新。仅2007学年学校就投入220多万进行新建与更新，学校原本已有两间小型的多媒体电教室，但为了方便与各地同行的交流，又投资200万用于新建了一间能容纳400多人的多媒体教室，用20多万进行了电脑的更新，从而很好地保证了学校教育、教学的需要。为教师、学生进行教育、教学研究提供了一个很好的信息技术化的环境，现今一中附小校园里的学生与教师，不论是在办公室、教室还是在生活部，都能利用互联网进行网上查找资料、学习讨论，并利用了顺德区电教中心OA办公平台、天空教室、以及丰富的教学资源为我校的教育、教学服务，对教师的教育、教学，学生的学习提供了极大的便利。为了更好地实施素质教育，学校非常重视配置有利于学生综合素质提升的教育技术设备，如投资40多万建起了小白兰电视台；也非常重视为学生信息技术素养的提升搭建一些平台，如2—6年级每班建立的班级网页全部技术问题都由学生来完成；对一些有信息技术特长的学生，我们还举办兴趣班加以培养，如小学LOGO语言程序设计班、电子报刊制作班等。学校还建有多个网站，如学校网站、两个课题网站、快乐英语网站、心理健康网站、生活部网站、班级网页等，通过信息与社会、家长、学生全方位的进行沟通，为学生、家长做好教育的服务。为了更好的实现资源共享，我校每个备课组都在网上邻居设立了文件夹，里面有教案、课件、资料、课后反思，使每个老师的备课资料实现真正意义上的共享。

三，加强教师培训，注重实效，全员参与。

我校网络中心目前共有5位老师，其中4位是专职教师，1位是网络管理员。5人学历都是本科，4人具有小学高级职称,且每个教师在顺德区都小有名气。

信息技术的应用关键是在老师，而教师的培训则是关键中的关键。几年来，学校举行了一系列的培训活动，例如学校刚开办时，对全校老师进行了网络使用培训，让老师们更好地利用互联网、局域网为教学服务。举行了信息技术初级、中级、高级培训工作，我校95%的教师取得初级证书，50%老师取得中级证书，35.4%已取得了高级证书，信息技术老师每学期还对全体教师举行其它方面的培训，参与培训的人员包括正副校长、主任以及全体老师，培训内容包括常规电教仪器的维护及使用、计算机的基本知识、文稿演示、动画制作、网页制作、课件制作等知识。我们还采取了“请进来，走出去”的方法，多渠道、多层次地更新教师观念，提高操作技能，把现代教育技术真正运用到每一学科的教学中。如选派青年教师蓝意敏参加区信息技术骨干教师的培养，选派青年教师张逸梅、郭青好老师参加顺德区英特尔未来教育陪训，选派陈洁莹老师参加区网

络管理员高级培训。我们还邀请有关专家学者到我校举办信息教育技术专题讲座，进行信息传播理论、教学软件的设计、编制、使用等教育技术理论的学习；组织教师外出学习、参观等等。我校信息技术科组长徐艺老师先后到了深圳南山区、江苏无锡市参加过信息技术的交流活动，近年来与我校进行过交流的学校有广州华南碧桂园学校、广州华美学校、祥胜小学等。

通过我们一系列的培训，在较短的时间内是老师们掌握了基本的信息技术应用，从而改变了部分教师对现代教育技术的不适应，改变了老师的教学观念。目前我校全体教师普遍能使用多媒体技术辅助教学，部分教师的课件制作水平也达到了相当高的水准。目前，全校能运用电教手段上课的教师比例为100%，开展电教的学科比例超过90%，采用电教手段的课时覆盖率超过60%。对学生信息技术培养方面。关于自制教材这一项中的要求：投影500片，录音、录像300盒，多媒体教学软件30张。我校因全部使用背投，直接利用良好的网络系统已完全解决了上面的一些要求。

为了鼓励老师的积极性，学校形成了激励机制。老师自己制作的课件获奖的，除了街道、区的奖教奖学外，学校还设立了奖教奖学基金，给予奖励。这些措施的出台，进一步提高了教师应用现代教育技术的自觉性和积极性。

四，深入开展教学研究，深化教育改革。

这几年我们学校开展的课题研究包括：《小学生上课积极发言习惯的培养研究》、《感恩教育与学生美德形成的关系研究》、《家校结合型小学校本课程开发的策略研究》。目前，我校的电教课题共有三个，分别是：《信息技术支持学生信息素养发展的研究》、《多媒体和网络技术应用于中小学英语教学的研究》、《纵横汉字输入法教学发展的研究》。为了使这些课题研究落到实处，每个课题都有专人负责，且在经费上予以保障。

五，现代信息技术的应用给我校的教育教学带来了丰硕的成果。

随着现代信息技术在我校各学科的应用，对我校教育教学水平的提高起到了较大的促进作用，教师整体教学水平和学生综合素质也得到了很大的提高，取得了较为明显的成效。我校肖友萍、齐云老师被评为新世纪小学数学优秀教师（国家级）；樊丽娟老师的录像课《写字歌》获全国一等奖；2006年5月，郭少仪、晏裕红、罗潇老师的主题资源《Let’s eat》课例在广东省“新课程与信息技术整合”优秀主题资源、教学设计及录像课评选中荣获一等奖；2007年4月韩笑老师在顺德区英语青年教师基本功比赛比赛获一等奖；黄光辉老师的《浅析“任务驱动”中的任务优化》论文被刊登在《顺德教育》杂志上，2005、2006、2007、2008四年连续被评为顺德区LOGO编程比赛一等奖辅导老师，2008年荣获顺德区小学LOGO语言程序设计比赛团体一等奖；黄光辉老师制作的课件《方向与位置》在2006年广东省计算机教育软件评审活动中获基础教育组多媒体课件优秀奖、佛山市顺德区二等奖。2007年我校二（7）班的班级网页是顺德区唯一的班级网页入选单位，并被佛山市评为优秀奖。在2007年11月顺德区小学信息技术说课比赛中，我校罗潇老师荣获一等奖；2007年12月，我校罗潇老师代表顺德在2007年广东省小学信息技术教学基本功展示活动中荣获一等奖；在2007年广东省中小学健康教育多媒体课件评选活动中，我校罗潇和张恒老师制作的课件《面对困难我不怕》荣获一等奖；2008年1月，在由广东省教育厅思想政治教育处主办的全省中小学校“知荣耻我们在行动”主题教育系列活动中，我校徐艺老师辅导邓永俊、苗秀实同学参加“校园一景DV作品比赛”获得一等奖，获得优秀辅导老师奖；我校熊巍老师辅导何文静、胡咏琪同学参加班级名片比赛获得三等奖，获得优秀辅导老师奖。我校信息技术老师周海娟、罗潇辅导陈光禹、罗凌峰同学制作的动画《牙齿西游记》、周海娟、黄光辉老师辅导黄浩彬、陈康怡同学制作的电子报刊《感恩的心》被送到省参赛。

近年来，我校有多个学科参加了顺德区的教学改革示范公开课，把我校的现代教育技术应用经验和成果展示给同行。2005年，我校纪哲芝老师为顺德区六年级毕业班老师上了一节示范课《Last Weekend》；2008年3月，我校邓建旭老师为顺德区小学三年级英语老师上了一节示范课《fruits》，同月，我校语文老师付少红、肖友萍在顺德区五年级语文教学研讨会中上了两节示范课《修鞋姑娘》、《信任》。2008年4月，顺德区教育信息化成果展示活动在我校举行，我校英语老师郭清好上了一节英语整合课《We Love Animals》，信息技术老师周海娟上了一节示范课《做一个成功的演讲者》。2008年5月，我校陈静曜老师在顺德区小学科学课堂教学交流评比活动中上了《大地的震动》一课。

2002年被大良宣教文卫办授予“环境教育先进单位”；

2002至2006年连续五年被顺德区教育局授予“卫生先进单位”；

2002至2006年连续五年被大良教育工会授予“先进工会”“先进职工之家”； 2002、2005、2007、2008年四次被顺德区教育基金会授予“顺德区先进学校”； 2002年至2007年连续六年被大良街道评为“教学成果A级奖”； 2005、2006年连续两年被大良街道评为“德育先进集体” 七，今后三年工作计划

随着现代教育技术的应用在我校的进一步深入，我校将进一步在软、硬件设施加大投入，继续完善我校的教学育人环境；不断的完善配套的管理细则，从制度上保障现代教育技术有序利用；进一步加强师资队伍建设，打造一支具有先进现代教育技术思想和能力的教师团队，利用我校信息技术的优势带动周边学校信息化的发展；进一步加大课题研究力度，落实科研兴校的战略目标。我们将继续努力，将继续保持我校在区、街道的领先地位，向着成为广东省窗口式现代教育技术实验强校的目标奋斗。

2008年9月16日

第二篇：顺德大良一中学习心得体会

顺德大良一中学习心得体会

----全国中小学德育论坛暨全国著名教育家魏书生教育思想报告会

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。2014年10月，陈主任带领我们9位班主任有幸参加了“全国中小学德育论坛暨全国著名教育家魏书生教育思想报告会”，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。魏书生、高金英等各位名班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名快乐的、合格的班主任！下面从几个方面谈谈我的收获。

一、养成欣赏自己岗位的习惯

马云说：“别把抱怨当习惯”人是退化最严重的动物。跟兽比人很“弱肢”。跟狗比人很“闻盲”，但人类进化了抱怨。偶尔为之无大碍，但抱怨成习惯就如喝海水，喝得越多渴得越厉害。最后发现，走在成功路上的都是些不抱怨的 “傻子们”。

世界不会记得你说了什么，但一定不会忘记你做了什么！在没有找到更多收入的岗位之前，现在的岗位，就是最好的岗位，现在的收入，就是最高的收入。所以，作为一名班主任，不要有太多的抱怨，班主任工作辛苦，但我们要善于从辛苦中找乐趣，要有做好工作愿望，更不要恶意攻击自己的岗位。一个人，他的心态好了，才能把更多的 正能量带给身边的人，带给我们的学生。

二、不为难学生，不放纵学生

魏书生老师在会上说：“一位成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”“不为难学生”实际是一个“爱”，主要体现在教师对待学生出现错误时的心态和处理方法上。学生在成长过程出现这样或那样的问题是在所难免的。作为一名班主任，我们要用一种宽容的心态，正确的方式，恰当的语言以及相互尊重、相互平等的原则去对待学生的每一个失误。不为难不等于不批评，但批评要讲究方式、方法。批评前要充分调查事情的来龙去脉，前因后果，还应该顾及学生的面子，选择适当的地点、场合，批评用语不能过激，更不能伤害学生的自尊心而使他产生逆反心理，批评时要言辞恳切，满怀关心和帮助。既要让学生认识到自己的错误，又要让他心服口服，乐于改正。

“不放纵任何一个学生”，实际上就是一个“严”字。不放纵学生应从细处着手，贯彻到学生成长的整个心路历程，体现到学生的日常生活，学习和为人处世的方方面面。班主任工作的“严”，应该体现在日常工作中对学生的每一件“小事”上。正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，班主任要管的就是这些鸡毛蒜皮的小事，要让学生真正做到“不以恶小而为之，不以善小而不为”的道理。

三、班主任要塑造一颗阳光的心

现在网上流传着这样的话“一等教师当领导，国内国外到处跑，捞完荣誉捞实惠，隔三岔五收红包。二等教师搞后勤，远离讲台一身

轻，偶尔也能拿回扣，晚上做梦都笑醒。三等教师是教辅，工作时间真舒服，期初期末忙一阵，平时闲聊兼炒股。四等教师实验员，不改作业好清闲，一周没有三节课，日子赛过活神仙。五等教师体音美，周末可以仰头睡，上完课后好悠闲，看报打牌喝茶水。六等教师上信息，不怕考后搞分析，平时QQ聊天欢，上课都能玩游戏。七等教师史地生，偶尔也要伤伤神，遇到评估与检查，作业教案忙不停。八等政治与理化，桌上作业堆不下，忙完周考忙月考，面容憔悴真可怕。九等教师语数外，三十如同老太太，起早贪黑忙不停，比比看谁死得快。十等教师班主任，天天电话响不停，大会开完开小会，累死讲台无人问。”

班主任的工作确实辛苦，但如果“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中！”生活中，我们不能改变环境，就得适应环境；不能改变别人，就得就改变自己；不能改变事情，就得改变对事情的态度；不能老往上比,要往下比。总之，班主任要学会转变心态，塑造一颗阳光的心。同时，要掌握好班级管理的技巧，争取做到从“遇见问题”到“预见问题”；从“一人管理”到“人人管理”；从“日常管理”到“特色管理”；从“行为量化”到“行为自觉”；从“掌控技术”到“管理艺术”；从“绞尽脑汁”到“问计于生”。

四、班主任应善于激励学生

学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后

真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。魏书生老师激励学生很有一套，总能善于发现学生的闪光点。他在报告会上分享他的经验，他叫学生去做事情，就算学生做得不好，他也能找出学生做得好的地方，让学生明白，一件事去做了总比不去做强！

总之，在平时的班主任工作中，我们虽然很难达到魏书生老师的“松、静、匀、乐”的境界，但我们要努力做到静下心来备每一堂课，静下心来批改每一本作业，静下心来跟每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来认真反思，静下心来细细地品味。

班主任工作的重点在引领，而不是管理。班主任要善于寻求资源支持，要善于将自己的想法转化为学生、家长的需要。教师需要学生的帮助，示弱是一种智慧。

第三篇：31小新教师过关课总结

新教师过关课活动总结

为促进新教师的专业成长，提升新教师的业务素质，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，我校开展新教师过关课活动。经过精心准备，本次过关课在评审委员会的指导下，在教务处和教研组的共同负责落实下，在各位教师的积极配合下，顺利圆满地完成了对语文、数学科目的考核，我校王萌萌，王青爽、徐倩、白露、李洋五位新老师为全校教师展示了生动精彩的汇报，这次“过关课”活动是我校自今年秋季开始的“师徒结对同学习共成长”活动的重要组成部分，也是新教师拜师学习以来的总结提高阶段，更是对新教师成长2个月来教学素质和教学风采的展示和检阅。赵校长高度重视本次活动，教务处制订了详细的活动方案，定人、定课、定时间。由指导教师、教研组长组成考评小组、同组教师积极参加了听课、其它学科的老师也积极参与到活动中去。过关汇报课结束后，教务处组织了新教师交流会、并对教师课堂教学进行汇总。

纵观这次新教师的课堂教学，他们都有了长足的进步和提高。无论是个人业务素质还是课堂教学的设计理念以及课堂整体设计，无论教学语言的规范使用还是课堂教学的应变能力以及个人风采，无论教学目标和重难点的设置还是课堂实际的操控和目标的实现以及重难点突破，无论课堂提问、课堂练习的设计实施还是学生参与学习以及师生互动，无论教学课件的设计还是教学媒体的操作使用，无论教法的运用还是学法的指导等等方面，新教师们的进步都是明显的。经过师傅的精心培育和自己的不懈努力，都实现了在最短时间内进入教学角色，提升教学素质，迅速成长为一线合格教师的目标。

总体上看，每个教师都有自己的教学特点。就这次“过关课”而言，这些课集中反映了他们由稚嫩向成长迈进的积极状态。其亮点集中体现在以下几点：

1、注意使用多媒体，使用先进教学手段辅助教学，资料丰富，课件精美，能根据自己的需要对教材进行使用与整合。

2、注意采用先进教育理念，灌注课改精神，对小组合作教学有了初步地认识，对教学方案进行充分设计，注意了教学目标和重难点的设置与落实。

3、教学语言流畅自然，教态亲切，仪表大方。

4、注重调动学生参与课堂学习，参与活动，力求激发兴趣，培养能力。

5、对教材的把控比较准确，对知识点的落实比较到位。当然，这些新教师的课堂教学还存在一些不足，主要体现在下面几方面：

1、对教材的理解与目标的确定还有待更加准确合理，对教法的运用还不够灵活。

2、课堂教学中对重难点的落实与突破还不突出，教学目标的落实不够鲜明。

3、教学问题的设置需要考虑有无价值，应该减少随意性，课堂上的一切问题、活动、练习等都要紧紧围绕教学目标展开，并加以落实。

4、对学生的活动要加强掌控指导，对课堂每一环节都要精心设计，尽量做到活动适度有目的性，课堂环节过渡自然有衔接性。

5、有些教师尽管使用了多媒体辅助教学，但是只注重了形式，效果不明显。提倡教师积极使用多媒体先进教学手段辅助教学，但要注意使用要恰当，起到良好效果。

6、设计教学活动时，不要只重视教学活动的形式，要注意引导学生积极思维，合作探究，注重培养学生分析问题解决问题的能力。

7、很多教师的讲风很盛，而对学生的课堂实践学习却疏于指导，即便安排了学生的探究学习，也是浅层次的活动，没能真正调动学生学习的积极性主动性，致使培养学生的学习能力无从谈起。教师要尽量少讲精讲，尽量让学生能在课堂上积极探讨，参与学习过程，并实现合作探究，共同提高。

8、对学生的课堂训练还要注意做到精心设计，注重实效，注意方法的训练与指导。

9、教师备课存在比较严重的问题，缺少备课的环节，教学流程只是简单的知识点的罗列，没有师生活动预设，没有问题设计，模块之间过度不自然。

10、课堂缺少必要地激励机制，评价机制，不能很好的调动学生参与活动的积极性。

以上是对本次开展的新教师过关课考核的总结，希望每一位新教师在此次考核中有所感、有所获。同时也希望全校每位教师能够认真吸取其中的优点，并继续发扬；同时针对自身不足之处，要在以后的教学当中逐步改进并完善。最后希望我们全校教师在日后的教学和工作当中能够共同交流、共同进步、共同创造一支更加和谐的教师团队。

第四篇：关于征集优秀课堂教学课例的通知

关于征集优秀课堂教学课例的通知

各中小学：

为了更好地开展长春市教师培训工作，丰富教师培训课程资源库，现决定面向宽城区中小学教师征集优秀课堂教学课例。具体事宜如下：

一、征集对象

区属各中小学教师，重点是市级以上骨干教师和教师专业发展型学校。

二、征集课程的范围、内容、结构与形式 1.范围：小学、初中所有学科。

2.内容：现行教材（教学）中的一个相对完整的课堂教学内容。3.结构：课例由说课、课堂教学实录、教学反思三部分构成。每课时计50—55分钟，其中说课5分钟，课堂教学实录40—45分钟，教学反思5分钟。

4.形式：MP4视频文件。呈现顺序：说课—课堂教学—教学反思。

三、实施步骤

1.3月-8月，各校组织征集课例，进行校内初评。2.9月7日前上报到宽城区教师进修学校继教部

四、录制要求

1.拍摄录像时采用双机位或多机位，用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音。

2.声音：要求和画面同步，无交流声或其它杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48 dB。3.环境：录像环境光线充足、安静。

4.教师衣着得体，教态自如。

5.光盘刻录格式应为DVD（CD）数据光盘，盘面上禁止贴标签，用光盘笔写明学校、教师、年级、学科与课名等关键信息。

五、报送材料及方式

1.各校统一填写《申报课例汇总表》，将电子稿发送指定邮箱kcjxjy@126.com，文件名要明确地区和单位。

2.将说课稿、教学设计（详案）打印一份随课例光盘送交区继教办。

六、评选结果使用办法

1.经专家评审认定的优秀课例，纳入长春市中小学教师远程培训课程资源库。

2.评选结果将作为对市级骨干教师考核、教师专业发展型学校评选工作评价的重要依据之一。

2015年3月

宽城区中小学教师继续教育办公室

第五篇：2013年顺德一中考生放弃高考志愿填报

2013年顺德一中考生放弃高考志愿填报

申请书

本人因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因，申请放弃2013年普通高考志愿填报及院校录取，后果自负。请批准。

考生签名：

班别：

准考证号：

家长签名：

2013年月日

2013年顺德一中考生放弃高考志愿填报

申请书

本人因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因，申请放弃2013年普通高考志愿填报及院校录取，后果自负。请批准。

考生签名：

班别：

准考证号：

家长签名：

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