第一篇：校广播电视中心校园原创节目策划方案
常 熟 职 业 教 育 中 心 校
2015-2016年度校园广播电视节目
策
划
书
校园广播电视中心
二零一五年三月一日 校广播电视中心校园原创节目策划
一：校园电视栏目的意义和作用
1.校园电视栏目是校园文化的重要组成部分
校园电视台的实体场所、设备等是校园文化的重要文化设施，校园电视台的内容是校园文化的具体呈现和诠释，校园电视台营造了丰富多彩的校园文化氛围。它反映了一个学校的校园氛围和大学生们的生活状态
2.校园电视栏目是学校重要的舆论工具
校园电视台通过长期的宣传和教育，可以营造积极向上的舆论氛围，培养学生健康的人格和人生观，促进学生的思维发展，引导校园文化向良性的方向健康发展。3.校园电视栏目是学校重要的宣传媒介
校园电视台是校园文化向学生们展示的窗口、沟通的桥梁，它是校园的口舌，与校园广播、宣传栏、校刊等校园转播媒介相比，校园电视台具有传播迅速、形象直观、传播效果好等独特优势。通过形象生动的电视节目向外界展示校园形象、传播校园文化，扩大学校影响力。二：栏目对象
常熟职业教育中心校学生、教师、三：节目时长及播出时间段
每周二15：00—18：00（25分钟左右）每周四15：00《点歌送祝福》
四：栏目主持 卫来、沈婷 五：栏目宗旨
传达信息、休闲娱乐、学有所得
通过以学生在校生活内容为主的校园广播节目，让学生们能够实时了解校园内的相关活动与信息，丰富其校园生活。身心健康、愉悦是积极学习生活的基础条件，通过播放贴合学生生活、并具有教育意义的节目，让学生在紧张的节奏中也能更好的放松心情，快乐学习，营造积极向上的校园文化氛围！
六、栏目类型
今年的节目相比去年经过了改良和创新，让节目更能贴近学生的生活和专业技能。在选择节目上，结合大学现状改变了切入点，独辟蹊径，不拾人牙慧，打破了以往的陈规陋习。通过去年举办的活动中，显露出种种问题，校园宣传方式方法的不到位，即使身处校园，却对身边之事浑然不知，通过改良和创新，我们的节目将吸引更多的观众参与进来，把内容延伸到校园的每一个角落和每一个人。新闻资讯类：《热点论坛》
教育综合类：《青春秀场》、《传递正能量》、《有奖猜灯谜》 娱乐综艺类：《音乐快递》、《影领前线》、《点歌送祝福》 生活服务类：《天气小助手》、《城市猎人》
七、栏目详情 共有7个节目，涉及四类 1.电视节目（周二）
《天气小助手》
天气与大家的衣食住行息息相关，是生活中必不可少的信息，天气关系到学生的出行、清洗、室外活动等等，提前预报天气，有助于学生天安规划安排好日程，本节目主要播报当日及明日天气概况，进行温馨提示和建议，是非常实用的一档节目。
《热点论坛》
该节目以校园热点事件、赛事活动、社会实事为素材，通过这种醒目、直观、直接、公开的方式方法，向学生传递信息咨讯，积极向上的文化内容，反映存在的问题，打破以张贴海报、下发宣传单、管理层逐层转达等公布信息的陈旧格局。同学们还可以通过校园QQ和校园广播电视中心微信表达自己的看法观点，与我们进行交流，增加节目活力和互动性。
《青春秀场》
该节目以我校在各个领域有突出表现的学生为主，让他们能够在节目中展示自我、释放激情、塑造个性魅力。年轻的他们，散发着青春的活力，在这里一起畅谈青春的梦想，弘扬新联精神，并且让大家学习他们的美好品质。本节目是一个充满积极向上意义的节目。
《传递正能量》
维系国家的强大，除了经济的发达、国防的强大、科技的进步、教育的发展之外，还有起支柱作用的国人的精神风貌。在物欲横流的现代社会,正能量这种美好的情愫,已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠，负面情绪也像脱了绳的野马,停不下脚步,一步步感到生活的悲哀，造成诸多的社会不稳定因素。借用这个平台，我们应该向社会传递正能量，从广大青少年学生开始，推动他们积极奋进、鼓舞他们不断追求，塑造青少年学生的美好的品格。
《音乐快递》
音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，音乐是对人类感情的直接模拟和升华。我们所筛选的音乐是积极向上健康、充满正能量的，我们会对歌曲进行歌评，学生可以从音乐审美过程中，通过情感的抒发和感受产生认知和道德的力量。
《影领前线》
电影是一种艺术，它源于生活，又高于生活。《影领前线》向学生推荐积极向上、富有内涵的热门电影，既让学生学习之余放松心情，还可以拓宽他们的眼界，提高他们的品味，增加和别人聊天的话题，有品质的电影容易启发人们的心灵，通过电影，可以传递给学生一种能量，引导学生更好的感受生活、热爱生活！
《有奖猜灯谜》
是具有教育性的一个节目，灯谜是中国汉族劳动人民智慧的结晶，汉传统文化的一门综合性艺术，是中国独有的富有民族风格的一种文娱形式。同时猜灯谜也是我们学校的一个特色教育，每期节目由张震老师出谜面，学生通过校园QQ和校园广播电视微信参与猜谜底，猜对的学生有相应的奖品。通过节目能够很好的在广大青年学生中弘扬中华传统文化。
《城市猎人》
这是一期介绍城市风光、风土人情及特色的节目，意在普及学生人文地理知识，开拓学生的眼界，激发他们对生活的热爱，内容主要以校园广播电视中心航拍视频为主。2.广播节目（周四）
《点歌送祝福》
学生通过校园广播电视中心微信、校园QQ、点歌，用歌曲表达出对同学的友谊之情，对老师无限的祝福，新版的《点歌送祝福》 特别允许同学们亲自来电视台录制歌曲，送给想要祝福的人，满满的都是爱。
2015年9月
常熟职业教育中心校广播电视中心
第二篇：《广播电视概论》节目策划
（系部）：班级：姓名：学号：
广播/电视节目《XX》策划书
（居中、黑体、二号字、加粗）
第一部分广播/电视节目《XX》策划背景阐述
（居中、黑体、三号字、加粗）
（以下正文要求宋体、小
四、行间距固定值18磅，标题为宋体、小
四、加粗）
一、当前该类节目现状分析：（后面正文要求宋体、小
四、行间距固定值18磅）
二、节目创意来源：
三、节目可行性分析：
第二部分广播/电视节目《XX》策划方案
（居中、黑体、三号字、加粗）
（下面标题为宋体、小
四、加粗，以下正文要求宋体、小
四、行间距固定值18磅）
一、节目名称：《》
二、节目类型：
三、节目时长：xx分钟/期
四、节目播出时间：
五、节目主持人
六、节目内容定位：
七、节目受众定位：
八、节目风格定位：
九、节目宗旨：
十、节目创新点：
第三部分广播/电视节目《XX》具体环节设计
（居中、黑体、三号字、加粗）
（下面标题为宋体、小
四、加粗，以下正文要求宋体、小
四、行间距固定值18磅）
（要求包含具体一期节目的流程、环节设计、各环节时间、内容、风格、表现形式等元素）
注意：
正文里的所有编号按照下面的红色编号编写。所有标题要求都是加粗部分的要求，所有正文要求，都是（正文小四，宋体，行间距（固定值，18磅）。
一、（黑体、三号、加粗、黑体字）
正文小四，宋体，行间距（固定值，18磅）。
（一）小四，宋体，加粗、黑体字
1.小四，宋体，加粗
（1）小四，宋体，加粗（2）（3）2.3.（二）标题要求小四，宋体，加粗
（三）小四，宋体，加粗
二、（黑体、三号）
正文小四，宋体，行间距（固定值，18磅）。
三、（黑体、三号）
正文小四，宋体，行间距（固定值，18磅）。
第三篇：校园节目策划
一、背景分析：
将电视节目镜头对准80，90后青年群体，现在的80后已经异军突起，他们是社会上的主力军，也是有力的中坚力量，他们生活在改革春风中，却厮杀在竞争中，步入社会上的他们在事业上有的刚刚起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有着拼搏的青春。90后的则正在高等学府学习，这样一个特殊的群体几乎可以代表这个社会的各个层面，他们的情感故事包含了家庭、教育、两性情感等等话题，这使得该节目内容极具包容性和可看性，在给青年群体打开心理之窗的同时，也化解这一代人与家庭之间的种种代沟问题。节目名称为《青春的旋律》，这里的青春包括了各个方面，话题的宽广型和兼容性使栏目清新脱俗，贴近生活。
二、策划动机：
现在活跃在社会上的80.90后是一个很强大的青年群体，他们怀揣梦想，但是当梦想遇到现实，总是梦想很丰满，现实很骨干，他们在属于自己的世界中追逐梦想，但是在这个过程中会有很多故事所引发的问题，他们的故事涵盖面很广，同时也和我们每个家庭息息相关，现在很多孩子和家长之间存在代沟，如何解决，同时又可以把
梦想实现在人生的路上呢？这是我们大家所关注的。所以策划这样一个节目。他们更是这个时代发展的主力军，关注他们的故事，解决他们生活、情感的问题，透析青年内心世界，打开他们的心扉，让每个年轻人都拥有一颗敢于追梦的心，在这青春最美好的时代里放飞自己的梦想。
三、节目设定：
（一）节目名称：《青春的旋律》
（二）节目类别：综艺情感节目
（三）节目宗旨：聚焦青少年成长故事，以80后的视角讲述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解决情感矛盾。让每一颗年轻的心都有了梦想的动力和方向。
（四）节目目标：目标是通过对这一特定人群的生活、思想的反映，从而更好的反映出青年人的生活状态，通过对他们生活，情感，工作的了解和观察，对他们有更深层次的了解和认识，同时邀请心理专家，主持人，和同龄人等等做为陪
审嘉宾团，营造轻松活跃的氛围，为他们打开心扉，让每个人的青春都因梦想而绚烂多彩。
（五）节目定位：立足于青年团体，给他们打造一个青春梦想的舞台，让他们能够真正认识到自己，解决他们问题，帮助他们建立正确的人生观价值观和就业情感观，节目青春活力时尚。
（六）节目形态：节目采取主持人串场，邀请嘉宾，设置心理老师和嘉宾团，并且嘉宾与现场观众及主持人青春活力团嘉宾互动的形态。同时穿插故事情景再现和电话连线等环节。
（七）节目内容：
下面就“青春的旋律：说明一下这个节目的具体操作。
1.片头 陪审嘉宾团 心理专家 同龄人 主持人介绍和每人对青春和梦想的诠释的一个短片，加上快慢镜头的运用。同时添加音乐《青春纪念册》的旋律。
2.节目开场白主持人自我介绍，串联词，将今天的主旨引出来，利用VCR简单的视频回放引出今天的主人公和话题。例如：VCR是介绍的近几年来在荧屏上活跃的一位选秀女生，她被媒体誉为选秀专业户，X大学艺术系的一名女生，今年21岁，自2008年参加了40多场选秀比赛，是一位很具有争议性的人物，她年轻，她对自己的人生充满梦想和目标，她倔强，但是也有面对妈妈脆弱的时候，但是形成强烈反差的是，尽管女儿说自己是处于一片好心参加选秀，同时觉得自己在选秀中获益良多，但是，其身为公务员的父母却痛斥其行为是荒废学业，走入歧途。在父母眼中，自己的女儿从小就优秀、温柔，现在却如此疯狂地参加这些被父母视为乱七八糟的选秀，所以她的这些做法并不得到父母的支持和一些人的认同，但是她认为自己做的没有错，她要改变自己的人生和家庭，主持人利用这些矛盾点来进行访谈，其中并回放片子，加以介绍，同时还可以把主人公的父母请来，或者是电话连线，建立起孩子和父母之间沟通的桥梁，让她更好的认识到自己的选择，既可以不荒废学业兼顾父母的心情还可以在各个比赛中真正的锻炼到自己。
3.增加节目爱心观察员与主人公的采访视频回放，让节目更贴近生活。
4.通过台下陪审嘉宾团的提问来进行与主人公的互动，主持人还可以通过手机短信和网络来互动观众对节目的参与和关注，主持人在其中起到连接串联的作用，并使整个节目张弛有度的顺利进行。
5.在当事人情感波动的关键时刻，心理专家会对事情的原由进行梳理，找出矛盾的症结，抓住当事人的思想矛盾，讲解各种生活道理，用爱和沟通、理解来化解她和父母之间对于梦想的诠释。
最后一部分运用陪审嘉宾团进行点评指导，然后可以让其表演一个自己认为最喜爱的节目，将节目气氛推到高潮，最后主持人总结。
（八）节目特色：聚焦青年，透析青年群体心理，设置嘉宾点评团和互动视频模拟再现，节目有很强的包容性和时代感，能抓住现代年轻人的心理，解决根本问题。
（九）节目风格：推陈出新，不拘一格。关注青少年成长励志，年轻时尚潮流，感情细腻真实。
（十）主持人风格：知性大度；充满人文关怀；沉稳淡定；睿智
（十一）节目长度：60min
（十二）首播时间：上海东方卫视周五晚9点20
（十三）播出次数：上海东方卫视周六、周日晚6点20重播
（十四）节目集数：每周一集
四、节目宣传：
1.网络媒体：通过搜狐网、新浪网、百度贴吧进行宣传，还可将视频上传到土豆网、优酷视频等各大门户视频网站；
2.平面媒体：在省内具有知名度的平面媒体上整版宣传；
3.电视媒体：在节目播出前以及播出中，电视台给与一定时间段宣传。
第四篇：广播电视专题节目
* * * * 广播电视专题节目 王星
第一章
电视专题节目概述
电视专题节目介绍 第一节
• • •
* * * * * *
电视专题节目的概念
电视专题片的界定
电视专题片与电视节目的分类
一 电视专题节目的 概念
定义：主题相对统一，能对主题作全面、详尽、深入的反映，与综合节目相对应的一种电视节目。特点：
电视化
选题专
主题深
* 1979年，美国四大学电视系联合编撰的电影术语词典有这样的表述：电视专题，一种非虚构的影片，它直接取材于现实，并用剪辑和声音增进主题思想。
* * 电视化
电视专题节目在创作的期间要符合电视艺术规律。电视专题节目是属于电视媒体的一种节目形态，要做到内容与形式的统一。电视专题节目将现实中的人、事、物以及作者的寄托和感受通过电视视听语言的方式表达出来，因此画面优美、剪辑流畅就称为衡量电视专题节目的重要标准。
* * 选题专
专题节目是围绕专门的话题进行取材的，一山一水、一人一事都要集中内容，反映个性，表现特点。但是选题专不是指专业性强，相反电视专题往往要求拍摄的深入浅出，雅俗共赏。主题深 **电视专题节目要兼顾电视的基本属性和基本功能。广播电视通过信息传播实现正确的舆论引导，不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质，对社会注意经济建设和精神文明建设起了巨大的推动作用。电视专题节目也是电视节目中反映现实最深刻、主题最鲜明、感染力最强的节目形态，主题思想是电视专题节目的灵魂，所以一定要深入挖掘主题的涵义。
** * * 二
电视专题片的界定
1.定义：电视专题片是一个具有中国特色的名称，一般我们把以某一专门话题为拍摄对象的片子称为电视专题片。
2.历史渊源：与电影的纪录片说法区别 3.电视专题片与电视专题节目
** * * * * 电视专题片和电视专题节目
1、《中国电视专题节目分类条目》不再使用专题片的名称，而是明确提出：电视专题是电视专题节目的一部分，被涵盖于其中的报道类，是报道类节目中的主要形式。
2、报道类(含电视专题)根据其叙述表述方式的差异，可分为纪实型、创意型、政论型、访谈型和讲话型五种。这五种类型基本包括了以前被认为是专题片和电视专题的电视片。至此，关于电视专题和专题片名称的争论便暂告结束。以后，电视专题片的概念逐渐淡出，而包括电视专题在内的电视专题节目的概念被人们普遍接受。三 电视专题片的分类 1 按题材分类：
人文类-----------分为人文历史题材和人文类现实题材。代表作有：《百姓故事》、《龙脊》、《南京大屠杀》
社会报道类------《新闻调查》、《共同关注》
自然环境类------《话说长江》、《再说长江》、《望长城》、《动物世界》 * * * * * 三 电视专题片的分类
2按创作手法：
纪实类专题片，又称为纪录片----------《进在北京的家》、《最后的山神》、《幼儿园》等 纪实风格类专题片-------------------------《两个孤儿的故事》、《沙与海》 纯艺术专题片《西藏的诱惑》、《啊，草原》 中国电视专题节目界定分类条目简表 *********
一、报道类(含纪录片)
(一)纪实型： 新闻性
2.文献性
3.文化性
4.综合性
(二)创意型： 抒情性
2.表现性
3.哲理性
4.偷悦性(三)政论型：
1.评述性
2.思辨性
3.论证性
(四)访谈型：
1.对话性
2.专访性
3.座谈性
(五)讲话型： 报告性
2.发布性
3.礼仪性
二、栏目类(一)对象型： * * * * * * * * * * * 1.军人节目
2.青少年节目
3.老年节目
5.残疾人节目
6.少数民族节目 7.港澳台胞节目(二)公共型： 社会节目
2.经济节目
3.文化节目
5.科技节目
6.卫生节目
(三)服务型：
1.公益性
(1)天气预报
(2)股市行情
(3)寻人启事
(4)广而告之
(5)节目预报
2.指导性
(1)示范节目
(2)时令节目
三、非栏目类(一)特别节目型(二)系列节目型(三)连续节目型(四)竞赛型
1.益智性 2.娱乐性 3.技能性
*****第二节 电视专题节目的发展历程
*
按照中国电视专题节目各个时期的创作特点，我们将其分为四个发展阶段：
一、报道阶段： 1958—1966年
二、颂扬阶段： 1966—1978年
三、觉醒阶段： 1978—1989年
四、纪实阶段： 1989年至今
*
一、报道阶段： 1958—1966年 * *
*(一)中国第一部电视专题节目
从中国第一部电视专题节目诞生，到1966年“文革”开始，为中国电视专题节目发展的第一阶段。
诞生于1958年10月1日，是采用16毫米胶片拍摄的，片长20分钟，名为《中华人民共和国建国九周年》的无声电视作品，由北京电视台（中央电视台前身）记者、编辑集体创作。(二)：创作特点：
1、这时期的电视专题节目主要是报道型，以介绍先进典型、宣传党的方针政策、报道领导人出访等重要活动和重要节日为主要任务；
2、选题内容和风格形式不够丰富；
3、创作者的工作作风极为认真负责。
*• • 这一阶段优秀电视专题节目突出特点：
*
1、以工农业生产成就和工农业战线新闻人物事迹为主要内容，题材相同或相近；
2、以颂扬自力更生、艰苦奋斗精神为基本主题；
3、作品的拍摄内容和人物形象比较深入、生动，具有鲜明的个性和时代特征。
*
（二）创作特点：
文字与画面相结合，形成了完整的文学本子，比较唯美和接近于古典主义的方式记录完整影像。
“主题先行”，即先有主题，甚至先写好解说脚本，再按照主体需要拍摄。
*
（四）纪实阶段：1989年至今
（一）代表节目：
1989年开拍，1991年播出的《望长城》是中国电视史上里程碑式的作品。《望长城》的重要意义：
1、《望长城》的创作人员用类似于集体兵谏的方式，以一种不计后果的精神确立了全新的拍摄理念，就是纪实美学原则的确立（纪实性拍摄、访谈、现场录音、长镜头等一套新的记录方法）。
2、自《望长城》开始，一种新的影像纪存形式逐渐兴起，即为纪实风格在全国范围内的确立开辟了道路。
（二）创作手法：
1.节目内容上——将目光投向普通人，关注大众的生活变化。
2.形式转变——突破“画面+解说”的方式，以“长镜头+同期声”为主要创作手段。3.作者专题大量出现。3.作者电视专题大量出现
许多优秀的电视专题令人记忆犹新，回味无穷，如四川电视台王海兵的《藏北人家》、中央电视台孙曾田的《最后的山神》、陈晓卿的《龙脊》、宁夏电视台康健宁的《阴阳》、青海台刘郎的《西藏的诱惑》、湖北电视台张以庆的《舟舟的世界》《英与白》等等，这些电视专题充满着个人化创作的色彩，具有较高的艺术美感，而且有些大胆地加入了创作者的主观意味和个性化思考，有些还蕴涵画面、音乐以及构思的唯美主义倾向。（这类以获奖纪录片为代表，属于精英文化纪录片）；
*** * * 第三章 电视专题节目的定位
一、栏目对象的定位
定位是指从为数众多的商品概念之中，发现或形成有竞争力、差别化的商品特质及重要因素。一个优秀的营销广告创意，一定伴随着一个明确而精当的定位。
栏目的定位，首先是对该栏目的受众对象明确定位，这是一个栏目成败的关键之一。所谓受众定位，就是确定栏目的目标受众这是立足于媒介市场的分析面对媒介产品的市场占位所做出的决策。
湖南长沙电视台的女性频道．在竟争激烈的湖南电视媒介中能脱颖而出，就在于它的受众定位比较明确：完全关注世纪女性的世纪生存，致力于探索21 世纪如何做女人。因此，频道的栏目设置都以女性为取舍标准，真正为女性代言。同时，也考虑到关注女性生存与命运酌男性，争取所办节目“女人爱看，男人想看’。**** *
二、栏目的内容定位
* *
栏目的内容定位，主要指栏目的宗旨、性质、文化品位、地方特色等，是立足于受众需求和传播目的而对媒介产品的决策。
栏目的宗旨，是一个栏目的“主心骨”，是栏目的“魂”，它大致规范了栏目的表现范畴，同时也是形成一个栏目特色的重要标志。
三．栏目的形式定位
当媒介的内容范畴确定之后．必须迚一步考虑的是栏目的表现形式问题。新闻媒介，无论是报纸版面。还是广播电视栏目。都力求内容与形式的完美统一。媒介的吸引力。根本在于内容，但形式因素也不可忽视。内容决定形式，形式又强化和美化内容。以《同一首歌》为例：
包装上：引迚了符合国际一流演唱会制作水准的舞美、灯光、音响，井采用全新的编曲、伴舞和舞台服装。
一个贯穿整场歌会的主题，比如“走迚东方好莱坞”、“走迚硅谷”、“激情奥运·动感房山”等。 第二章
电视新闻节目 *
互动-台上台下达成一片，使节目具有现场感，气氛活跃
第一节
电视新闻节目栏目化 第二节
电视新闻节目的特点 第三节
电视新闻专题节目形式
第一节
电视新闻节目栏目化
一
电视新闻节目的界定
英国学者曼切尔认为，新闻是关于突破事物正常轨道或出于意料的事件或情况；
美国学者阿维因则认为，新闻就是同读者常态的、司空见惯的观念相差悬殊的一种事件报道；
日本的小野秀欧认为，新闻是根据自己的视角对具有现实性的事实的报道的批判，是用最短时距的有规律的连续出来广泛传播的经济范畴内的东西；
苏联学者科尔尼洛夫则认为，新闻是值得社会重视的新的事实。
我国的李良荣教授在《新闻学导论》中把新闻定义归纳为： 新闻是新近发生事实的报道和新近事实变动的信息。
特点：
首先，新闻必须是真实的。在报道中，要求我们只能按照客观事物的本来面貌做真实的陈述，对整个新闻事件的过程，包括人物、动作等内容，特别是一些细节的陈述都必须准确无误。
其次，新鲜性是新闻本质特征。就是相对于受众来说，新闻必须是新近发生的事情。如果新闻过了时效，其作为新闻的价值也就得不到体现了。
1.定义：所谓电视新闻栏目化，是指把电视新闻节目分成多个专栏的编排方式和播出方式，并在电视媒体中普遍运用的一种现象和过程。确立栏目化意识，即强调栏目的类型化，个性化在新闻栏目策划制作中的思维指向作用。
二
电视新闻栏目化
个性化表现：
内容选择上的独到之处； 主持人的播报风格；
演播室的设置及整个节目的包装。 2.特点：
（1）告别电视新闻的无序时代，走向规范化
电视节目由过去松散拼凑、大杂烩式的粗放型向追求传播效果最优化的集约型样式的合理转变，是电视节目走向成熟的重要标志。
中央电视台《东方时空》栏目开办于1993年5月1日，这个40分钟的杂志型新闻节目播出伊（2）适应不同层次观众的多种需求，走向风格化 始就产生了广泛影响，改变了中国大陆观众早间不收看电视节目的习惯，被誉为是“开创了中国电视改革的先河”。
大众传播学的研究早已证明，受众在传播过程中绝不是应声而倒的靶子，而是一种积极的、有选择的接受。不同观众对相同信息有着不同的理解与反应；而同一信息因为不同的传播模式、传播效果也会大相径庭。因此，作为传媒人，必须以受众为中心，以受众的角度，从“人”的角度来决定自己的传播内容与传播方式。
《环球视线》挑选当天最为重大，最具影响力的国际新闻事件，或动态进行重点分析、评论，并辅以大量详实咨询和各方观点，揭示事件本质，让世界听到中国的声音。
《环球视线》，是央视新闻频道目前唯一一档国际新闻评论节目。这档为时30分钟的节目，与新闻频道改版后的风格非常统一，使用了关键词、短标题、3D动画等制作方式。资深国际新闻主播水均益凭借多年的战地采访、国际新闻采访报道经验与国际问题专家一起针对热点问题进行深度解读，挖掘新闻背后的问题，力求将其打造成一档高品质、立体式的国际新闻评论节目。
（3）优化电视新闻的传播效应，走向系统化
对一个电视台来说，新闻传播应该是一个有机的整体。如果仅仅是动态消息的汇集，难以满足观众的求深心里，于是深度报道的出现，无疑是对这种缺憾的一种弥补。
第二节 电视新闻节目的特点
一、电视新闻特点：
电视新闻的传播具有很强的现场性。电视画面有一种“正在”发生着的现在时的展示，使电视新闻具有很强的现实感。无论是现场直播的新闻，还是录像新闻，活生生的画面总是有极大的魔力，吸引着观众，让他们仿佛置身于新闻发生的现场。
电视新闻的时效性。由于技术的进步，电视新闻制作的速度大大提高，不仅可以在短短几分钟内就做好要播报的新闻，还可以连线直播现场，随时播报最新发生的新闻。
电视新闻兼具非语言符号和语言符号的特点。人的动作、姿势、运动、眼神的接触，声音的抑扬顿挫，语调、穿着、色彩、时间、空间环境等都是传播中通过电视才能传播的非语言信息。这些信息对于观众理解与分析新闻现象引起了至关重要的作用，是其他媒介无法代替的。
二
电视新闻节目的基本元素
（一）题材元素 1.事实信息
扩大事实信息来源、增加事实信息容量、畅通事实信息渠道、解读事实信息内涵
2.丰富的情感信息
注意挖掘报道题材本身所蕴含的情感信息。报道题材本身往往既有事实信息，也有情感信息。电视记者要善于及时反映报道题材本身具有的大量事实信息，也要擅长准确传播报道提来本身所蕴含的丰富的情感信息。石家庄电视台影视频道被停播30天
本报讯（记者许青红）9月16日，广电总局下发《关于对石家庄市广播电视台违规问题的通报》，决定自9月17日零时至10月17日零时，暂停石家庄广播电视台影视频道播出30天。
通报指出，石家庄市广播电视台未经总局批准，擅自将影视频道更名为“第三频道”，并变更频道标识和节目设置范围。该频道于今年年初开办一档反映百姓日常生活状态的《情感密码》栏目，委托河北九天传媒有限公司制作，并已陆续播出数十期节目。6月29日，该栏目播出的《我给儿子当孙子》节目，雇人表演了一个“不孝”儿子对父亲出言不逊、百般欺辱的故事，肆意渲染家庭矛盾，刻意放大扭曲的伦理道德观，误导了广大受众，造成严重不良影响，损害了广播电视媒体的社会形象。
为严肃广播电视节目制作和播出纪律，广电总局根据相关法律、法规等规定，对石家庄广播电视台影视频道给予暂停播出30日的严肃处理，并责成河北省广电局依法吊销河北九天传媒有限公司的《广播电视节目制作经营许可证》。
（二）叙事元素
叙事元素是电视新闻见证人的叙事，通过新闻播报和现场取景等方式为人们提供见证现实的感觉。事件、时间、地点、人物属于基本叙事元素，原因、过程、结果、意义属于拓展叙事元素。
在以观众为核心的现代传播理念指导下，叙事元素的组合特点：
1.主题事件化：精心选择最典型、最有代表性的事件，作为报道主题的载体。勾勒、突出、深化报道主题。
2.事件故事化：用故事来结构新闻报道，以讲故事的方式来引出事件，解释事件，以此来构造起伏和悬念，吸引观众。
3.故事人物化：用人物命运变迁和具体感来加深观众对新闻的印象。以一个人或一个家庭的切入来反映大主题。
4.人物个性化：对人物的刻画和描述中，注意细节的描述和拍摄，用细节突出人物个性，神态、表情、动作，加深观众印象。
（三）视听元素 1.视觉元素
A 画面，主要功能包括再现、实证、表意。
B字幕（功能：说明字幕、复述字幕、信息字幕）（形式：整屏字幕、滚动字幕、插入字幕、特效字幕） C动画：通过动画语言报道和评论事实 2.听觉元素
1.音响在新闻节目中的作用：作为新闻报道的补充信息出现；
2、同期声：新闻拍摄过程中同步采录的人物的声音。
3、解说：依附于新闻画面的画外语言。由记者、主持人、播音员等讲播，传达的是一种经过新闻报道者整理、思考后的间接信息；
4、音乐：主要功能有渲染气氛、烘托情感、拓展时空。
第三节 电视新闻专题节目的形态
一、从节目分析角度入手，以栏目的结构为标准，分为以下几种类型：
（一）集纳型
（二）杂志型
（三）专题型
（四）谈话型
（一）集纳型
1.定义：指消息类电视新闻节目的汇编单位和划分形式。这种栏目一般是动态消息的组合，能够最简明，最快捷地告诉观众最新的新闻事件，像中央台的《新闻联播》，《新闻30分》，《现在播报》，《国际时讯》，凤凰台的《凤凰早班车》，以及各地方台的早晚新闻等，都属于此种类型。
2.以播出时段为依据的分类 （1）早间新闻
全球最早的早间电视新闻栏目——美国国家广播公司（NBC）西尔维斯特·韦沃《今天》（Today，1952）。
2007年央视新闻频道改版后，将在每天早上6：00推出一档150分钟的综合性节目《朝（2）午间新闻
一般指中午11：:30分到2:00这一时间段播放的新闻。午间新闻的主要收视对象包括家闻天下》。《朝闻天下》一改以往早间节目仅仅梳理前日新闻的理念，第一时间关注当天焦点事件，提示当天生活服务。
庭主妇，故应明显增加生活服务内容。拥有现场直播众多的有利因素，因此能充分发挥现场直播的真实生动感和强大的新闻冲击力。
比较著名的午间新闻有： 香港翡翠台——午间新闻
一般新闻约十分钟，包括港闻、内地时事、国际时事、软性新闻、体育、午间财经（只限港股开市日，约三分钟），报告股市状况、货币兑换价；天气，包括温度、湿度等；香港空气污染指数及紫外线指数另外，新闻播放完毕后，会即时转播《瞬间看地球》。
中央电视台《新闻30分》
这是中国中央电视台一档新闻栏目，创办于1995年4月，于每天中午12点准时由中央电视台综合频道和新闻频道并击播出。其特点是时效性、高关注度和喜闻乐见，因其新颖、灵活的新闻报道直播方式，深受广大观众的好评和厚爱，随即成为中央电视台十大栏目之一。
（3）傍晚新闻
18：00—19：30时段为傍晚新闻，内容和形式都非常统一的“联播新闻”模式。（4）晚间新闻
即21：00以后的新闻栏目，内容大多选择观众感兴趣或与观众生活具有贴近性的社会新闻为主要报道内容，强化观众本位思想，更多考虑“观众要不要看、想不想看这样的新闻”。
比较著名的晚间新闻： 中央电视台《晚间新闻》
丰富信息量，特色鲜明，风格清新。集可视性、贴近性和权威性的新闻品牌栏目。 叙事风格：大多采用或娓娓道来、或设置悬念的讲故事方式。
深度报道应成为晚间新闻报道的重点，它采用多种体裁，通过一组多角度、全方位、立体式的报道来满足观众对某一新闻事件求知、求新、求深的欲望。
杂志型节目（The Magazine Format）的概念最早是由NBC前任副总裁西尔维斯特·韦沃在上个世纪50年代初提出的。而且他创立了世界上第一个杂志型新闻栏目《今天》（Today，1952－）。从此，杂志型节目成为电视新闻栏目里不可或缺的一个组成部分，其中不乏经典之作，象CBS的《60分钟》、NBC的《日界线》、ABC的《20/20》
（二）杂志型
我国第一个新闻杂志栏目是上海电视台1987年7月开办的《新闻透视》。此种电视节目信息量更大，节目形式也灵活多样。信息含量大，节目形式更灵活多样，最明显的特征是板块化的节目形态。杂志型节目特点 ： A.内容的广博性 B.形式上的灵动性 C.功能的协同性 (三)专题型
专题型新闻栏目是相对于杂志型新闻栏目而言的，是指每期内容只有单一专题报道的新闻栏目。由于这种类型栏目着重于事实深度的挖掘与分析，因此深度报道就成为主要特征。 专题型新闻栏目在选题上一般要注意以下几点：
重大性、社会性、故事性、人性化
专题型新闻栏目必须更加注重对事件叙述和理念表达的技巧把握。
《新闻调查》是中央电视台一档深度新闻评论类节目，时长45分钟，每周一期，在百姓和高端都有着广泛的影响。在中国社会发生重大变革的时候，《新闻调查》注重研究新问题，探索新表达，以记者调查采访的形式，探寻事实真相，追求理性，平衡和深入，为促进和推动社会和谐进步发挥着作用。
从1996年到至今,《新闻调查》经历了从多样化探索向调查性报道的飞跃，大致可以划分为三个时期：
第一阶段（1996年—2000年）——多元探索时期。当时分管《新闻调查》的央视新闻评论 第二阶段（2000年到2002年）——发展时期，提出“探询实事真相”。《新闻调查》的任务就是要通过记者的调查揭示真相，要挖掘出被一个机构或被一部分人遮掩的事实真相，挖掘内幕。部副主任袁正明提出 “从现实到理想”的“三步走战略”： 主题性调查-事件性调查-内幕调查，在以主题性报道为主的同时，也对多种类型的节目进行了探索。
第三阶段（2003年至今）——成熟时期，提出做真正的“调查性报道”，解决了节目的核心竞争力问题。
(四)谈话型
以面对面人际传播的方式，通过电视媒介再现或还原日常谈话的一种节目形态。主持人、嘉宾、观众展开的即兴、平等的交流。
1993年1月，上海东方电视台播出了一档由主持人和嘉宾、观众相互讨论的节目《东方直播室》，但却未引起观众的注意，直到1996年《实话实说》的开播，谈话型节目开始风靡一时，一直到现在很多电视台的谈话节目仍是他的借鉴和模仿。
二、如果从制作的角度来解读电视新闻，按制作方式和节目形式的不同又可以把新闻分为以下五种：
（一）电视口播新闻与字幕新闻
（二）电视简明新闻
（三）电视深度报道
（四）电视新闻评论
（五）电视现场报道
（一）电视口播新闻与字幕新闻
电视口播新闻是播音员通过电视屏幕，主要运用声音辅以文字字幕和图片、图像资料，口头传播新闻信息的一种新闻节目样式。
字幕新闻：在不影响其他节目播放的同时及时报道新闻节目样式，以字幕的形式播报新闻，这就是字幕新闻。
（二）电视简明新闻
电视简明新闻，也成为电视新闻短片，是以新闻事件现场活动为主，配以画外音或播音员及记者讲解的一种电视新闻样式，如CCTV1的《午间新闻》，CCTV4的《新闻60分》，内容涉及国家领导人的各种外事活动，股票行情、自然灾害等新闻报道。
（三）电视深度报道
1.定义：电视深度报道是凭借声音、图像、对重大的新闻事件，有影响的社会问题，社会想象等作有背景、有介绍、有分析、有解释、有归纳、有预测的报道和点评。电视深度报道具有题材的立体化和多样化的特点。根据不同的电视深度报道模式，我们还可以把它分为连续报道和系列报道。
2.特点：深度报道的特征
A．思辨色彩。是深度报道最显著的特征。深度报道必须由表及里，透过现象表现本质，提供给观众可以思考、受到启迪的东西。
B.深度报道的第二个特怔是报道的多侧面、多角度、多层次、立体化。任何事物都是复杂多面的，事物与事物之间的联系更是错综复杂。
3.分类
（1）连续报道 （2）系列报道
（1）连续报道
A.定义:连续报道是指统一主题，同一新闻事件作分段持续报道，连续报道主要是从新闻事件的纵向入手，深入挖掘，展示新闻的来龙去脉。B.连续报道特点： 时效性 连续性 完整性 递进性 密集性 朱知性 客观性
（2）系列报道
A定义：系列报道主要从新闻事实的横向上拓展广度，揭开新闻发生的环境，因果等因素，解密新闻事件发生的原因。
B.系列报道特点：
针对性 导向性 密集性 完整性 显著性 递进性
CNTV消息：配合即将召开的十七届六中全会，中央电视台《新闻联播》及新闻频道多时段近期推出系列报道《文化新气象》。系列报道结合各地“广播电视村村通”等文化惠民工程的推行、公共文化设施的免费开放，由点及面反映我国公共文化服务体系建设成效。同时，报道强调以生动的表达反映多题材内容。记者通过走访多家书店，分析文学艺术作品“贴近民众生活”的内容特点；走进云南山区少数民族乡镇，报道当地乡镇文化站丰富群众文化生活内容、提升生活品质的实例。
电视新闻评论
电视新闻评论是指电视台对国内外新近发生的重大事件，以及当前社会生活中存在的思想倾向、公众普遍观众的现象和问题表明立场、观点、态度的节目形态。一般来说，新闻评论节目可分为：评论、编后语、观众论坛、新闻述评等。
电视现场报道
电视现场报道是指电视记者在新闻事件现场通过摄像机的拍摄，直接进入画面，面对观众直接进入新闻事实的新闻报道方式。这种新闻报道的直接特点是，新闻记者出于事物发现现场，带领观众一起去寻找、发现新闻，记者对新闻事件进行介绍式评说的方式，大大增强了观众的现场感，是关注犹如身临其境，耳闻目睹，提高了观众的参与感。
• • 第三章 电视谈话节目 第一节
电视谈话节目的界定 第二节
电视谈话节目的分类 第三节
电视谈话节目的编导策划
• • • • • • • • • • • • • • • 第一节
电视谈话节目的界定 一
电视谈话节目的发展历程 二
电视谈话节目的界定 一
电视谈话节目的发展历程
（一）兴起阶段：
作品：1993年1月，上海东方电视台在每天晚上 7：00¡ª7：30播出了一档由主持人和嘉宾、观众相互讨论的节目《东方直播室》。
特点：电视台还没有上卫星，传播范围仅限于当地。收视范围很小，这些谈话类节目最终都没有在全国引起大的反响。
（二）发展阶段
作品：1996年，中央电视台推出了一档完全模仿国外“Talk Show¡±½ÚÄ¿ÐÎʽµÄ½ÚÄ¿《实话实说》。
特点：这一时期，电视谈话节目的内容还相对比较单一，形式也大同小异，缺乏明显的个性，节目之间模仿的痕迹比较严重。
（三）创新阶段
作品：2000年《财智时代》开播，把话题从以往的社会生活类转向经济领域，大大拓展谈话节目的话题，是一个不起眼的里程碑。
特点：话题、内容也越来越广泛，节目数量也大大增加。二
电视谈话节目的界定
广义定义：是指所有面对面口头交流信息为主的电视节目形式，它涵盖了演播室主持人与嘉宾的一对一或一对多的访谈节目。
狭义定义：电视谈话节目是指在自发即兴的语境中，以两个以上面对面地双向口语传播为基础，视听语言相结合的大众传播活动。
从内涵来说：它的传播内容是以¡°人际口语传播活动¡±为主，而这种¡°口语传播活动的即兴的，双向的 • • • • • • • • • • • • • • • 从形式上说：电视谈话节目大多在演播室里，以主持人与嘉宾、观众面对面地交谈为模式。
第二节
电视谈话节目的分类 一 按照谈话题材划分：
1.新闻时事类谈话节目
着眼于当代社会的热点、焦点、难点问题，谈话嘉宾多为此类问题的相关专家、学者，在交谈的过程中，逐渐廓清事件发生发展的相关背景以及社会的影响和事态发展的趋势预测。
相对于新闻深度报道或新闻评论节目来说，新闻时事类谈话节目的观点弹性更大，往往是不同观点的碰撞和相互激发，舆论的表达形式也相对随意，口语化的交谈使节目充满了个性化的表达和语言状态。2.社会话题类谈话节目
这类节目大多不以时效性见长的事件、问题作为话题，而是以社会普遍存在的或特殊的现象为切入点，谈话嘉宾和观众进行群言式的讨论。嘉宾大多从民间出来，具有某一群体的代表性或者是一个特殊的个体。
这类节目同样很重视现场观众的话语空间，重视民间智慧的力量。舆论的丰富多样是其最大的特点，整个谈话现场就是一个小社会，融入了不同的观点和立场。3.娱乐话题类谈话节目
这类节目引入了娱乐和追星的元素，节目主题不以重大社会事件为主题，而是从娱乐、游戏等形式入手。
谈话现场形式自由、轻松，经常穿插演艺节目形式，谈话氛围更加感性、煽情；节目中¡°秀¡±的因素更加突出。4.生活情感类谈话节目
这类节目往往选择更加感性的话题，以人生、婚姻、家庭、生活中遇到的问题等话题为主，不是以娱乐调侃的方式去处理，而是以一种相对严肃的口吻去谈论。节目给观众提供一种情感释放的空间，充当着心理治疗的功能。
（二）按照谈话形式划分： • • • • • • • 1.辩论式谈话节目：
这类节目是选择不同观点、不同利益集团的代表在谈话现场辩论，自然形成不同的谈话立场和观点的交锋。观点或对立或大相径庭，观点的交锋推动着谈话现场，节目的卖点不在于最后的结论以及辩论双方孰对孰错，而是在辩论过程中交谈双方有个性的观点和语言的展示，以及在辩论过程中对讨论的事件背景的不断充实和延展。
一虎一席谈将萃取每周在社会、文化等各方面发生的重大事件，焦点或热门话题，请来当事人、或各界学者、专家、名人担任嘉宾发表意见或精辟见解。节目以讨论形式进行，实话实说，直话直说，敞开言路，言者无罪。
节目邀请观众列席现场，积极发表意见，参与一场思想对垒。无论是社会权贵，或是平民百姓，皆可各抒己见。2.群言讨论式谈话节目
这类节目形式不追求对立观点的交锋，而是以一种相对随意、漫谈式的方式进行，这是一个大众传播媒介虚拟的¡°聊天¡±过程。¡°聊天¡±的场合倒并不局限于演播室而是辐射到屏幕前的观众。观众以心理参与的方式进入聊天的虚拟场景中。
《锵锵三人行》是凤凰卫视出品的谈话类节目，由主持人窦文涛与两岸三地传媒界之精英名嘴，一起针对每日热门新闻事件进行研究，并各抒己见，但却又不属于追求问题答案的正论，而是俗人闲话，一派多少天下事，尽付笑谈中的豪情，达至融汇信息传播，制造乐趣与辩析事理三大元素于一身的目的。看似“平衡一下”的“滑头话”，其实是窦文涛引导嘉宾发表具个人色彩的大胆言论，营造日常聊天的形态、谈笑风生的气氛，力求轻松、惹笑。
• • • • • 3.个案类叙述式谈话节目
这类节目不是从一个宏观的社会话题或社会现象出发去探讨其社会意义、形成舆论，而是以个案人物的经历入手，探讨人物的生命成长过程、在自我认识、自我发展过程以及与社会互动过程中的经历、经验以小见大给人以启迪。
这些个案人物或者是名人，如政治名人、影视明星，或者是人生轨迹非常有特点的普通人物。
(三)、按照参与谈话的对象划分
1.有现场观众参与的电视谈话节目：在这些节目里，现场观众不是纯粹的看客，也不仅仅是烘托谈话气氛的角色，更重要的是提供观点和舆论。观众在很大程度上决定着谈话的氛围、舆论参与的纵深度、决定着现场的¡°场¡±态。很多精彩的对话、观点的碰撞，往往是现场的观众积极参与的结果。
• • • • • • • • • • 2.无现场观众参与的电视谈话节目：这类节目更注重嘉宾的权威性和谈话风格，以提供资讯和观点为主，展现嘉宾的个人风格。第三节
电视谈话节目的编导策划
一、选题
二、主持人
三、嘉宾
一、选题 1.选题符合定位 2.选题要有“卖点” 3.选题具有可操作性 4.高质量和新创意的选题 1.选题符合定位 •
（1）确定栏目的基本功能
（2）栏目的受众群定位
2.选题要有“卖点”
卖点之一 ：以明星与名人为主角
• • •
卖点之二：当前发生的新闻事件和新闻人物
10年过去了，美国民众对恐怖袭击的担忧逐步缓解了，但近一半美国人认为，和过去十年发生的任何事件相比，目前的经济衰退给许多家庭造成的影响更为持久。
46%的受访者认为，在过去十年中，经济衰退对自身的影响最大，而这一数据在2010年12月仅为39%。有20%的人选择了9¡¤11事件，另有11%的人认为联邦预算赤字对个人的影响大。
《对话¡ª¡ª打造质量强国》
2011年，质量安全成为国人最为关注的焦点。质量引发的安全问题令全社会担忧，瘦身• • 钢筋、地沟油做菜、轮胎爆胎、电梯骤停、家具产地造假等新闻标题接二连三地出现在公众视线中，几乎是一波未平一波又起。究竟为什么如此之多的质量问题会在今年集中爆发？谁来保护我们的公共安全？
• • • 卖点之三：社会关注的热点、焦点问题 3.选题具有可操作性
节目制作者要考虑到选题的可操作性，也就是要考虑选题是否可行。
电视节目制作的完整过程：确定节目选题¡ª¡ª制作节目¡ª¡ª播出节目¡ª¡ª了解观人的反馈¡ª¡ª确定新的节目选题，4.高质量和新创意的选题
围绕某个主题推出一系列选题，这就是谈话节目选题创新意识的一种表现。建立专门的策划团队
《新闻会客厅》制片人包军昊
谈话节目的瓶颈在策划环节，谈话节目的龙头是选题，策划是谈话节目生命力的源泉。可是量的压力影响策划的质量，当制片人之后播出量的压力一直是最头疼的，量永远是第一位的，但是经常面临的痛苦是量做到了，回过头来质量很难保证。今天晚上的客人是谁要拉客进来，稍微一放松就面临着无菜可做的局面，中国的谈话节目可能是“伪谈话”，主持人问的问题常常不是一个真实、有效、老百姓能够听得进去的问题。• • • • • • • • • • 我认为“伪谈话”不是一个技术层面的问题，是一个认识或者是意识的问题。比如对待新闻的立场要客观、中立，不要太“贴金”，不要把进了会客厅的新闻人物都当成是正面人物，不要把他们都当成劳模来进行采访，这都是根子里的意识问题。对话团队篇 核心词：“诉苦”
原《实话实说》主持人崔永元
想把《实话实说》做好不容易，一个谈话节目不仅要找适合的主持，一个主持还要找适合的栏目。以前《实话实说》的策划，都是大腕级的社会学者和教育学者。他们希望在节目表面的娱乐色彩后面能讲出一些大的道理。这对我来讲非常累，我要把这些专家学者给我的思想先消化掉，然后变为自己的东西，这个“翻译”过程非常非常累。
我每准备一期节目平均都是半个月以上。《实话实说》做到后来就成了我的压力，为了让节目尽善尽美，原来和我在一起的同事让我整得个个都像神经病似的，都没有工作快感了。后来做新的节目也许感觉不同，但为了筹备一个话题仍然要耗费很大的精神，谈话节目匹配好的智囊团非常重要，但非常难。
• • • • • • • • • • • • •
二、主持人 1.亲和力
2.¡°Ëµ¡±Óë¡°Ìý¡±µÄÄÜÁ¦ 3.主持人的语言技巧 1.亲和力
（1）在对待嘉宾与观众时要具有正确的心态
所谓主持人应有的正确心态，是指主持人能以乎等的态度对待嘉宾与观众，能给予别人应有的尊重。
（2）主持人的亲和力来自内心的真诚与热情
主持人真诚而热情地对待嘉宾、观众，能够迅速拉近彼此间的距高，让嘉宾、观众感觉自己受到尊重，同时也让他们感到主持人对自己的讲述抱有强烈的兴趣。2.¡°说¡±与¡°听¡±的能力
谈话节目是对谈话的展示，而谈话是以口头语言为载体进行的信息传播活动，是人际传播的主要方式。作为谈话的参与者，主持人必须具备良好的口头语言表达能力，尤其是即兴口语表达的能力。3.主持人的语言技巧
（1）主持人的反应要敏捷，头脑要机智灵活（2）主持人语言幽默
谈话节目要想吸引观众，有两个要素：其一，谈话的内容是人们关心的；其二，语言交流是有趣的。《面对面》
如《面对面》中的关于非典的一期采访：
主持人(王志)：我们眼里看到一个很镇定的一个市长，一个很坚定的市长，但是另一方面我们看到北京感染的人数在不断地上升? • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 王岐山：这个病，传染病它有一个规律吧，是吧，我觉得这个事情，我刚才说了，谁去预测这个数字，在当前这个条件下，谁都近乎于是一种赌博，是危险的。但是说实在的，我们也在分析，并不是完全没底数的。主持人：什么底数? 王岐山：就是说增长总有一个头，增长到一定程度的时候，它要逐渐回落的，我相信我们这些措施，这些人为的工作，都不是白费的。主持人：预期是多少? 王岐山：我现在不想说，做这种赌博式的预期回答，不想回答，因为什么，确实我不想预期，现在向市民作这种预期，是要严肃而负责任的，我没有相当把握的时候，我不会讲这种话。
(《面对面》〃《王岐山：军中无戏言》)李小双：对。事实上给我的感觉就是比赛嘛，成功和失败都会出现。当时国内对我的反映挺大的。还有一个我一直表示不满的就是有一个电视台的解说员，说李小双昨天在奥运会体操比赛中出现了一个低级错误，我对这句话一直不满，因为他是一个解说员，他不能伤害运动员的自尊心。
主持人(崔永元)：他用“低级”这个词伤了你的自尊心? 李小双：对，伤我很重，我可以这么说。就拿你来讲，你现在走路，突然摔倒在地上，怎么回事，你难道低级得连走路都不会了吗?(笑声)这是很简单的一个词义。
主持人：我们主持人也是同时面对很多的赛场，这种即兴的解说，可能有时候也会犯低级的错误。
(笑声)(《实话实说》〃《走近体育明星》)
三、嘉宾 1.嘉宾的数量 2.嘉宾的搭配
3.对嘉宾进行的特殊搭配 1.嘉宾的数量 • • • • • • 一般来说，嘉宾的数量在1到3个之间比较合适。2.嘉宾的搭配
从嘉宾的性格，性别等方面入手，活跃谈话气氛，使谈话节目从感性和理性两个维度开展讨论。
3.对嘉宾进行的特殊设计 为嘉宾设计角色
设计触动嘉宾谈话的兴奋点
第四章 电视文艺专题节目
第一节
电视文艺专题节目的界定与分类 第二节
电视文艺专题节目的发展 第三节 电视文艺专题节目的创作 第一节 电视文艺专题节目的界定
一、界定
1.定义：电视文艺专题是指运用电视视听语言进行艺术创作，以反映文化艺术信息、活动、人物，分析评介展示文艺作品为主要内容的电视专题节目。
2.电视文艺专题节目的属性：
（1）电视文艺专题节目创作思维电视化、立体化 （2）电视文艺专题节目自身呈现出独特的艺术性 二、分类
（一）写实类电视文艺专题
（二）介绍赏析类电视文艺专题
（三）创意类电视文艺专题
（一）写实类电视文艺专题
写实类电视文艺专题，指的是用电视记录的手段对文化艺术生活和现象进行真实报道及反映的电视文艺专题节目。
1．报道类文艺专题 （1）
报道类文艺专题以报道文化艺术界的创作、演出和活动等为主要内容。这类专题富有新闻的纪实性，有相对的时效性。
（2）特征：
《幕后》的任务是密切跟踪文艺中心的重大晚会，重大活动，在重要的节庆日里从电视文艺的角度配合宣传，畅响主旋律，既有文化新闻的特点，又有专题片的艺术深度。另外，《幕后》栏目还会以独特的视角走进中央电视台的各栏目，带观众去看镜头外的精彩故事。
特征：
（1）报道类文艺专题节目通常具有新闻性和艺术性双重属性。（2）真实性是这类节目的本质特征。
（3）报道类节目通常是对某一主题的深入报道与阐释，具有一定的深刻性和丰富性。
(4)这类节目通常采用直接取材的方法获取客体对象的图像声音素材，具有明显的现场气氛和真实效果。 2．访谈类文艺专题
这类节目不以文艺的本体为反映的对象，而是以评价、介绍文艺现象为主、它的界定必须是对有关的文艺活动进行访谈，而不包括与文艺无关的内容。
访谈类文艺专题节目的内容紧密围绕文化艺术展开，节目构成的形式．除了以访谈为主体，还兼容了纪录片、新闻节目、演出实况等节目样式，节目制作手段也日新月异。
《文化访谈录》以“文化”为主线，栏目请文化届知名人士对某一热点话题进行深入探讨的访谈节目。《文化月谈》采用崭新的节目形态，主持人、嘉宾汇聚一堂，由主持人引领话题，节目现场充分运用多媒体设施，对话题内容依次展开，层层剥笋，最后让观众看到现象背后的本质。最具价值的“嘉宾组群”是栏目的一大看点。
3、人物类文艺专题
在人物类文艺专题创作中，既要准确鲜明地体现人物的个性特色，又要生功形象地友现和人物紧密相连的艺术门类的特点。
原则 ：定位人物、以事为衬、以艺托人、突出精神
定位人物：人物类文艺专题以表现人物为核心：展现人物艺术创作成就、透视人物内心情感、表现人物鲜明性格。通常纳入人物类文艺专题的对象都是取得一定艺术成就的人物，应当注意拉近人物之间的距离。
《大家》是目前央视容量最大人物访谈节目之一，采访主要对象是我国科学、教育、文化等领域做出杰出贡献的“大家”。《大家》不仅是大师们讲述人生经历，展示精神风范的窗口，更是他们播撒智慧的讲坛。中央电视台《人物》
以独特视角，新颖理念，关注现当代文明进程中那些显现出智慧光芒、卓越创造力和非凡品格的人们；关注富于奇思异想，敢于超越常规，勇于挑战极限的人们。
（二）介绍赏析类电视文艺专题
1.定义：介绍赏析类文艺专题主要是从介绍、分析和欣赏文艺作品的角度进行制作的文艺专 2.分类
（1）知识介绍类文艺专题
知识介绍类文艺专题，就是利用电视声画语言对文化艺术的某一方面知识进行形象化的解读和传播。
首先，要注意视听形象的转化与运用。
其次，应当注意的是，人获取知识、获得知识一个本质手段就是逻辑知识的过程。
如果说，钢琴是乐器之王，那么小提琴无疑就是乐器中的皇后。小提琴结构看似简单，但 有人说，小提琴是人类用手工制作的唯一完美的物品，它可以发出十分人性化的声音，它的琴弦可以像人的声带一样震动，而它的音箱则类似人的胸腔、头腔和鼻腔，与琴弦的振动产生共鸣，宛如一个完美的扩音器。题。通过介绍使观众增长知识，向观众介绍文艺方面鲜为人知的知识和有独特艺术品格的剧种以及优秀的文艺作品。因此，这类专题文艺范围比较广泛，是文艺专题的主体形式。
从诞生之日起，它就以其鲜活的音色和丰富的表现力，征服了全世界。小提琴大师耶胡迪·梅纽因曾这样描述：“如果说上帝是根据自己的形象创造了人，那么可以肯定地说，人是根据自己的形象创造了小提琴，因为小提琴就是一位美丽的女神”。
（2）作品介绍类文艺专题
作品介绍类文艺专题就是对某一个或某一类文艺作品进行较为全面而集中介绍的专题节目。
（3）赏析类电视专题文艺
赏析类电视专题文艺和作品介绍类电视文艺专题不同的是，它不仅仅对作品进行展示和介绍，更深入作品内部，运用多种艺术手法对作品进行深入分析，使观众对作品的艺术特点有更深入的理解与把握。
《风华国乐》日播版是一个以民族器乐欣赏为主要内容，介绍中华民族传统音乐文化，展示民族音乐艺术家魅力的舞台，通过《佳曲有约》、《聆听天籁》、《我们拥有》三个版块有机的把民族音乐欣赏和突出文化品位的专题片巧妙的串联在一起，让它成了介绍中华民族传统音乐文化，展示杰出艺术家魅力的舞台。
（三）创意类电视文艺专题
创意型的专题节目是指在生活真实的基础上，渗透创作者浓重的主体意识，具有较强的创造意识的电视节目。它注重营造诗一般的意境，抒发创作者的主观思想感情，蕴含深邃的哲理意念，给观众以独特的审美感受。
创意类电视文艺专题之“美”、“情”、“理” 第二节 电视文艺专题节目的发展
一、中国电视文艺专题的发端(1958—1977年) 1958年5月1日，北京电视台(中央电视台前身)开播，开播的节目构成上我们就可以看出新闻、专题和文艺节目“三足鼎立”的雏形。
1966-1976年是中国电视的停滞期，此时的电视节目主要采取转播舞台演出实况的方式。
二、中国电视文艺专题的文体自觉（1978-1985）
1.标志着电视文艺专题文体自觉的一个重要里程碑是当时称为“电视音乐片”的出现。 2.电视文艺专题文体自觉的另一个标志是文艺栏目的出现和繁荣。
三、中国电视文艺专题的多元探索(1986-1995年) 1电视文艺专题在“电视音乐片”上继续前行并取得较大成绩。
2电视文艺专题节目不断从传统文艺样式中吸取营养，用电视手段进行再创作，极大地拓展了电视文艺专题的表现空间。
3电视文艺专题创作中，人物专题片成为一个亮点。
4电视文艺专题栏目的出现，标志着电视文艺专题的成熟。
四、中国电视文艺专题新的发展(1995年至今) 1．电视文艺专题栏目不断发展，品种繁多齐全。 2．选题的系列化日益明显。
3．文化性电视文艺专题节目成为创作热点。 4．艺术手法表现进一步丰富。 闹一个八十一回的惊天动地； 猜一个无从揭晓的扑朔迷离； 演一个千古称颂的齐天大圣； 观一个神出鬼没的浪漫谲异。 第三节 电视文艺专题节目的创作
一、电视文艺专题节目制作流程
二、电视文艺专题节目创作的注意事项
一、电视文艺专题的一般制作流程：
1．深入生活，了解文化艺术生活实际，了解观众需求，积累素材，初步形成选题方向。2．根据初步选题，对初步选题涉及内容和对象进行初步采访，以确定选题。3．选题申报和论证。
4．选题通过后，写出初步创意脚本方案和拍摄计划草案。5．与拍摄对象协商拍摄计划，最后确定拍摄计划。6．拍摄准备工作。
7．进入实际采访与拍摄。
8．拍摄素材的整理，相关音影资料的准备。9．进行后期编辑和解说词的写作。10．节目初审与修改。11．节目终审与合成入库。
12．节目质量与传播效果评估。13．建立节目资料档案。
二、注意事项：
1、选题符合栏目定位
2、充分考虑可利用的编创条件
外部条件主要有：该题材的报道为有关法律和政策所允许、为社会道德观念及文化环境所允许等。
内部条件主要有：媒介具备采集该选题的资金、技术设备和人力资源，具备必要的运行机制与管理水平等。电视文艺专题选题的制定应充分考虑这些实现传播的条件，据此作出正确的决策。
中国文艺
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实训
观看电视文艺专题片《中华百年建筑经典》，通过分析了解其结构、主题、风格等创作手段。
案例分析
中华百年建筑经典 思考：
1.根据电视文艺专题节目的结构特征思考本片的结构及作用。
2.通过观摩分析本片的主题，要求从定位、题旨、题材、表现方面入手。 3.通过观摩分析本片的风格，可以从语言、画面、音乐等方面进行研究。 主题
定位
百位建筑大师解读百座经典建筑
百集电视专题记录百年历史风云
题旨
以近代中国历史进程为背景，以百座经典建筑为主线，凸显民族文化进步，弘扬爱国主义精神。促进东西方文化交流，让世界了解中国，让中国走向世界。
题材
选取一百年来一百座(包括香港、澳门及台湾地区)不同时期、不同民族、不同空间、不同地域、不同风格、不同形式、不同材料的代表性建筑，以其诞生的社会背景、设计特色、建设过程、历史事件、影响得失等为主要内容。
表现
以建筑的学术价值、艺术价值及历史价值为标准，从科学、美学、建筑学、民俗学、人文学、城市学、园林学、东西方文化比较等角度，揭示出入选建筑的文化底蕴与思想内涵，突出表现其经典所在。将历史与现实，民族与世界，建筑语言与电视语言有机结合。
风格
片别
大型纪实性文艺专题系列片。
结构
断代体多集系列叙述与散点纪录性体例。叙述写实与抒情写意、再现与表现、主观与客观交错互动。
特征
全新的视角、思辨的语言和大量鲜为人知的珍贵史料，构成全片视觉冲击的主要风格特征。
语言
建筑的专业表述、历史的事件表现、文化的深度表达，构成本片独特的思辨性文体。文字简约准确、文辞生动生情、文章深入浅出、文风大气平实。
画面
构图、影调、色彩、角度和特技的精美构成与独具神韵的随心纪实，将建筑的造型、立面、结构、空间、尺度、材料、功能和具有人文价值充满魅力的建筑师风采，是本片个性化的视觉构成。
音乐
片首曲、主旋律、时代背景音乐、片尾曲。
本片跨度百年时空、纵横广阔地域、建筑千差万别，全片主旋律应具有高度的概括性和表现力。旋律大气磅礴、凝重抒情。
对主旋律加以配器变化、演奏变化，变奏出多种情绪音乐，适用于各集不同的题材特征和文化情绪。
完整统一
结构完整指的是电视文艺专题作品全面地反映生活事实，保持结构的完整性。我们在结构安排上，必须力争将电视文艺专题所反映和表现的事实表达完整。
严谨均衡
结构严谨，包括各部分内容划分合理，布局安排恰当，条理清楚，注重内在联系的外部形式，使全篇首尾相应、浑然一体、环环相扣、互相呼应。
结构均衡，充分调动各种电视艺术手段为作品服务，充分发挥各种艺术手段的功能，实现作品的最佳表达和传播。我们可以从三个方面进行设计和考量：
1．围绕主题精选素材，合理均衡使用，突出重点、兴趣点、情绪点；
2．内容时间安排应体现均衡性，而绝不是平均分配。既要符合内容的传递，也要考虑观众收视心理；
3．各种手法的均衡使用。 作用：
1．有利于主题思想的表达。
2．有利于事实内在关系的揭示。 3．有利于作品艺术效果的实现。 4．有利于受众的接受。
新颖合理
评判艺术作品的一个重要标准，就是艺术形式的独创性、新颖性、陌生性、实验性、先锋性等。结构作品就是其中一个重要的方面，电视专题文艺节目的结构要注意富有变化。
• • • •
第一节
电视专题的特殊语态
第五章
解说词
第二节
电视解说写作的基本要求 第三节 电视解说词的主要功能和作用 第一节
电视专题的特殊语态 • • • • • • • • • • • • • • • • •
一、画面语言的局限
1.画面对于过去、未来情况的呈现局限 2.画面展现人物内心活动的局限 二 电视解说的非独立性
电视解说的非独立性是指电视解说不去独立地完成对事件的全面报道，也不去独立地塑造电视艺术形象，它必须和电视的其他手段（尤其是画面）一道配合起来，才能最终完成对事件的全面报道，对人物形象的整体塑造。在一般情况下，解说词不能脱离画面单独存在，也不能独立成章。（1）尽量用画面叙事，用画面讲故事
善于使用画面讲故事，提高画面自身的叙事能力。
画面：
舟舟在武汉乐团排练场
舟舟用书拍打钢琴凳上的灰尘
解说词：
十几年了，一早上舟舟又来上班。尽管他不是乐团的在编人员，但这时候却又是他固定的作为。这是多少年约定俗成的结果，并且神圣不可更改。
《望长城》导演刘效礼
先写本子，后拍片子，似乎成了这些年来中国电视创作的固定模式，《望长城》在筹备阶段走的也是这条路。1989年下半年由五位军队作家撰写的脚本大体完成，乍看很精彩，可一到现场采访，却发现大部分内容已事过境迁．根本拍不到。脚本所提供的大小片结合的板块式结构，就纪录片来说，固然新鲜，但小片内容单一，很碎，大片则容易落入以往中国电视专题创作的说教式的窠臼，很难突破。第二节
电视解说写作的基本要求 一、电视解说的写作要点
二、电视解说的艺术要求和特殊的语言处理方法
三、电视解说的注意事项 一、电视解说的写作要点 第一，必须要讲的话。• • • • • • • • • • • • • • • • • • 第二，讲令人信服的话。第三，讲令人感兴趣的话。第四，讲令人赞叹的话。
二、电视解说的艺术要求和特殊的语言处理方法 1.为“看”而写，声画配合 2.为“听”而写，琅琅上口 3.豹头凤尾、合理安排 4.语言特点
1.为“看”而写，声画配合
第一、电视解说的文字中应该包含有一定量的潜台词，即没有直接说出，但可以感觉到这样的意思，随时把观众的注意力向画面上引导。2.为“听”而写，琅琅上口
词汇的明暗、软硬的区别，响亮与沉郁的区别 语句中急促与舒缓、豪放与委婉、明快与抑郁的区别 色彩的浓淡，感情的深浅，褒贬的强弱 •
语句在修辞手法上运用对偶、排比、重叠、反复、顶真、双关、谐音等形式构成不同的听觉感受
画面：牧童赶着水牛，踏碎水田上的薄冰，慢慢犁
耕土地。
解说词：春天，在江南的田野上，移动着她的脚步。
——《早春》
3.豹头凤尾、合理安排 开好头
（1）选择整个节日的切入角度
（2）确定整个节日的基调和解说的基本风格 • • • • • • • • • • • •（3）先声夺人，出手不凡，给观众以新鲜的感受或强烈的冲击 结好尾
（1）卒章显志，点明主题，是对作品主题的概 括和，（2）引人思考，发人深省，给观众留下回味无穷的韵味。（3）感想
（4）对于多集系列节日或连续报道，最后结尾的解说经常要起到承上启下，为以后铺垫悬念的作用 4.语言特点
（1）解说语言的生活化与口语化（2）提高解说语言的机智、幽默程度（3）解说语言分寸感的准确把握（4）简洁凝练的表述技巧
上海究竟新盖了多少高楼、新增了多少电梯？记者问了许多人，都说不清楚。不过，上海电视台的一则消息很有趣味：建于３０年代的２４层的国际饭店作为上海最高建筑独领风骚５０年，而现在，却只能排在９００名后！
在古老的年代，玛瑙河对岸是一片森林，森林边上的村落里，有一个名叫米拉多黑的年轻人，他是一个出色的猎手。
论力气，米拉多黑能和野熊摔跤。
论人才，米拉多黑能像天神一般英俊。
论性情，米拉多黑像一个温柔的少女。
——选自东乡族民间故事《米拉多黑》
• • • • • •
三、电视解说的注意事项 1．画面长度与解说字数的关系 解说词在形式方面的要求：
（1）电视解说词段落的划分尽量的要细，要短小，不宜长篇大论。（2）解说的句式必须使用短句 画面：
人们在骑车，人们推着自行车跑步，年轻人不扶车把，飞快地骑车
解说词：
骑车是锻炼
不骑车也是锻炼
千万不能这样炼 有人说竹有一种君子之风，有人说竹有一种志士之性。
而井冈的翠竹，又增添了战士之情。它使井冈长绿，它使井冈青～
——《这山、这水、这森林》
• • • 2．数字的形象化处理
解说词中的数字如果量比较小，数量单位观众比较熟悉，或者大家一听就明白的，可以直接使用。
如果数字的量比较大，数量单位比较陌生，一下子反应不过来的数字，必须作出形象化的处理。
辽阔的藏北草原，南部是雄伟的唐古拉山，念青唐古拉主峰海拔高达多米，在主峰的北边，有一个湖叫纳木湖，它是世界上最高的大湖。纳木湖高达米，面积约多平方米公里，当年到达的蒙古骑兵称它为腾格里海，意思是天湖。
——选自《藏北人家》
田家镇是个石头镇，据勘测，石头蕴藏着的量足有亿吨，全镇人均近两万吨，如果将这些石头垒米高米深宽的石岸，足足可以绕地球圈！
• • • • • • • • • 3．谨慎使用简称
（1）约定俗成，广泛的群众基础和社会基础（2）简称有明显的时代特征和代际界限（3）简称具有非常明显的地域特点和行业特点
（4）在企业或地区的简称后面加“人”的时候，一定要格外慎重（5）简称不能生硬套搬。
（6）使用简称要注意对象、场合。第三节 电视解说词的主要功能和作用
一、整合画面信息，创造明确的诣示关系 • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
二、挖掘画面内涵，丰富提升画面表现力
三、调动观众的想像和联想
四、连按画面，顺利过渡转场
一、整合画面信息，创造明确的诣示关系
1.放大画面的信息点，强调突出关键性细节
2对无序的画面信息进行整合，对多义的画面指向进行规定和引导
二、挖掘画面内涵，丰富提升画面表现力
深入挖掘画面的内涵，帮助观众加深对画面的理解，使他们由“熟知”变为“真知”，由表面走向深入，真正领悟作者的意图。
三、调动观众的想像和联想
电视解说词应能够调动起观众的主动性和参与性，令其结合画面进行积极的想象和联想，这样才能力观众的思维开拓更广阔的空间。
四、连按画面，顺利过渡转场
解说要正确判断镜头切换的内在依据，并运用恰当的语言点明转场关系。解说词 实训
观看电视纪录片
《从毛泽东到莫扎特》，了解并学习解说词的写作及特点等内容。
案例分析 《从毛泽东到莫扎特》 思考题：
1.通过观摩，讨论关于解说词的作用是什么？
2.通过观摩，讨论关于本纪录片的解说词特点是什么？
3.《从毛泽东到莫扎特》的解说词如何结构布局的？
背景介绍：
艾萨克·斯特恩 Isaac Stern •
美籍俄罗斯小提琴家。1920年7月21日出生在苏联的克列缅涅茨（现属乌克兰）1943年在卡内基音乐厅（Carnegie Hall）举办首次个人音乐会，大获成功，被评价为“世界上最伟大的小提琴之一”。2001年9月22日，斯特恩逝世于纽约。
斯特恩曾两次访华，1979年6月第一次访问中国，他带来的摄制组将此次访问摄成纪录片《从毛泽东到莫扎特》，向世界展示了刚刚开放的中国的活力和中国年轻音乐家的才华，获得1981奥斯卡最佳纪录长片奖和当年的戛纳电影节特别奖。1999年第二次访华，在第二届北京国际音乐节闭幕式上，以79岁高龄与李德伦指挥的中国交响乐团合作，演奏了莫扎特第三小提琴协奏曲。
《从毛泽东到莫扎特》 •
艾萨克·斯特恩是世界著名的小提琴大师。在文革结束的1979年，斯特恩作为西方第一位来华演出的小提琴大师，在北京演奏了莫扎特的《G大调第三小提琴协奏曲》。他的此次中国之行被美国最负盛名的音乐家传记片、艺术纪录片导演艾伦·米勒拍摄成新闻纪录电影《从毛泽东到莫扎特》。
此电影获第77届奥斯卡 最佳纪录片奖。
• • 解说词：
IS的同期声：我热烈的期盼这次旅行。我们不但是在这演奏音乐。还要和这儿的人民进行交往。而音乐就是我们交流的桥梁。
解说词：1976年六月Isaac Stern一家作为中国政府的客人，在外交部长的邀请下。每到一处都受到了热烈的欢迎，还有对西方音乐的浓厚兴趣。
• 要了解一个国家最简单的方式，就是和同行进行交流。他们对西方古典音乐的了解很有限。他们不习惯用激情还有丰富的色彩去演奏。只要对他们稍加指点，他们就能领会贯通。
这些年轻人的专注，都体现出一种组织性。和他们从小接受的训练。如果能把把他们那高强度的训练与纪律性，运用要工作中来或者是运用到音乐教育中来的话。
每次你拿起乐器，你当做是一种表白。他表达你所信仰的东西。音乐有很多含义，没有音乐我们没法生存。• •
第五篇：校园选秀节目策划方案
首届“****杯”传媒形象大赛策划
一、大赛主题和宗旨：
为了丰富学生校园文化生活，提高学生形象素质，树立良好审美观念，同时展现当代学生风采。我校举办首届学生形象素质比赛以引导学生塑造良好学生风貌以及自身形象。以“健康、智慧、向上、崇尚自然”作为首届“****杯”传媒形象大赛的主题，着重表现中国高校学生自尊、自信、自立、自强的精神面貌，弘扬、培养中华民族优秀传统文化的理念和推动先进文化的发展。通过健康美、心灵美、智慧美等的综合素质比赛，突出表现当代青年内在素质、外塑形象、积极向上、开拓进取的青春风采和出色的综合才艺。
二、大赛报名时间：
报名时间为即日起至XXXX年XX月XX日。
三、大赛特点：
● ● ● ● ●
四、大赛报名规则： 大赛由分赛区选拔赛、总决赛两个阶段组成，在大众设定2个分赛区，参赛者可在大赛设立的分赛区就近报名。各分赛区选拔赛由各分赛区经过初选、复赛、决赛三个步骤完成，大赛组委会从分赛区选拔40名选手参加总决赛。
一、报名条件：
热爱祖国，年龄在18周岁至26周岁之间，身高158cm以上的高校在读大学生；五官端正，身体健康，具备基本艺术素养；普通话流利，掌握简单的英语口语。
二、报名方式：
1、获取报名表格：向各赛区组委会索取。
2、参赛报名需提供以下材料：
交正面化妆头像特写彩照一张，正、侧面无妆头像特写彩照各一张，半身自由照一张，照片统一规格为七寸；本人身份证复印件，系部介绍信。报名材料可直接送交分赛区组委会。
三、参赛选手须知：
1、参赛选手提供详尽、准确的参赛者资料，及时对资料做出必要的更新，使之符合详尽、准确的要求。如果提供的资料不正确，组委会(分赛区)有权取消你的参赛资格。
2、大赛公开参赛者的姓名、属相、星座、电子邮箱、个人爱好等，除非参赛者向组委会提出要求；组委会(分赛区)可以公开参赛选手的必要资料，参赛者不得有异议。
3、组委会(分赛区)可以随时根据遇人力不可抗拒因素的实际情况中断大赛，并且无需对参赛者负责。
4、参赛者报名可以就近在分赛区报名，组委会不负责报名工作。在组委会报名的选手可由组委会按选手就近的原则提供给分赛区。
5、组委会将尽力维护参赛者的参赛资料的安全，但组委会(分赛区)不能对因为不可抗力或网络安全问题等突发性、偶然性、不可预见性情况所造成的资料损坏、丢失及其他有关的直接、间接、附带、特殊或后果性的损失做出任何保证。即使发生这种情况，组委会不负责补偿参赛者的损失。
五、大赛流程：
1、宣传策划：
本次大赛的宣传要进行地毯式宣传，采用多形式，多手段在校园全面展开宣传，广告宣传及时、快速、到位。各形式宣传逐层递进，不断加入宣传力度，加强赞助单位声誉，扩大影响，深入到大学校园中宣传。
（1）、户外广告。
为了增强消费者注意力，形成印象积累效果，在大学校园内设立户外牌，张贴广告宣传画，使人们以欣赏艺术的轻松心情，自然地接受广告信息。具体地点选择在人流集中的地方，如：食堂、阅报栏、校园主干道、草地、球场等。（2）、发放传单、卡片、精美书签、拉横幅，将赞助公司宣传单、卡片、制作精美的书签送进寝室，传单内容包括：公司基本介绍、新款产品价位、在校宣传活动时间、地点、产品销售方式、销售及售后服务热线。卡片和书签上面可以简洁明了地点出公司的企业形象，企业理念。
（3）、问卷调查。
在海报及传单发放中穿插为公司做一份问卷调查、概括，公司在学生中的认知度、在校学生的需求、学生对成功企业感兴趣的话题。问卷由赞助公司制作。由专人收回，可作为公司市场调查资讯。并且保证信息准确。
（4）、宣传日活动。
在本日内随机发放传单。在固定地点设立幸运抽奖点。中奖者获赠公司提供礼品。在抽奖地点可设立一咨询点，协助宣传。时间可为一天。在抽奖地点附近可赠送即有公司标志气球，吸引目标人群。
2、评判标准：
首届“****杯”传媒形象大赛具有科学的选手评判标准，内容包括体态条件、文化艺术基本素养、表现能力、职业意识和创造力。采取权威评审方式，决定进入下一轮赛事的最后人选，未入选者恕不另行通知。
（1）、比赛规则： 1）、报名参赛选手提供资料不全或不真实的将视作报名无效；
2）、主办方有权使用参赛选手的肖像、文字、声音进行大赛的各类宣传推广活动、出版及发行相关资料和刊物； 3）、为了保证比赛的公平，对于网络投票作弊严重者将会取消该选手参赛资格。
（2）、比赛项目：
“我塑我形象”——形象展示走台，规定6个系列的服装，即校园装、泳装、晚装、运动装、休闲装和职业装。其中前3个系列为必须展示的服装。此外，每位选手在后三个系列中，任选1个系列进行展示。在服装展示过程中，要求选手根据自己的理解即兴讲说对自身着装的理解，对该系列服装的认识和搭配，时间30秒。（可自选音乐为背景通过肢体语言展示形象）
“我说我生活”——自我介绍（姓名、学院、专业、爱好、大学生活）
“我说我灵感”——即兴问答（题目有关：大学生、社会历史、校园文化等）
“我秀我才艺”——才艺表演（唱歌、跳舞、武术、相声、书法、绘画、摄影）（5）、奖项设置： 获得首届“****杯”传媒形象大赛总决赛冠、亚、季军的选手由大赛组委会颁发荣誉证书、奖杯及奖金。获得首届“****杯”传媒形象大赛总决前10名的选手由大赛组委会颁发首届“****杯”传媒形象大赛“十佳”荣誉证书和各单项奖荣誉证书。入围首届“****杯”传媒形象大赛的选手由大赛组委会颁发首届“****杯”传媒形象大赛“鼓励奖”荣誉证书。
六、大赛组委会： 主办单位：
承办单位：
协办单位：
七、大赛简介：
首届“****杯”传媒形象大赛选拔赛通过各分赛区的报名、初选、复赛、决赛共选出40人参加总决赛，最后在总决赛产生10位最佳人选。此次活动不仅将是一个很大的机遇，也伴随着巨大的挑战。不管收到的成效如何，都将会在高校和全社会产生巨大影响。经过主办者的努力将可以吸引全社会媒体的关注，这对于此次活动的赞助商而言无疑将是一个宣传产品和企业形象的绝好机会。
赛区设置：先在教学楼与艺术楼进行选拔，选出40强参加总决赛。
八、大赛内附： 为了丰富学生校园文化生活，提高学生形象素质，树立良好审美观念，同时展现当代学生风采。我校举办首届学生形象素质比赛以引导学生塑造良好学生风貌以及自身形象。
一、竞赛范围与参赛对象：
全校学生
二、竞赛形式与要求：
竞赛形式：
1、自我展示：
1）中英文自我介绍。也可阐述自己对当代中学生的“传媒形象”的看法，对自己做形象宣言。限时1分钟。
2）才艺表演由歌曲、书画、朗诵诗歌、舞蹈等，限时3—4分钟。
2、实景表演：
1）涉及到学生的形象，合理搭配服装，T台秀 2分钟，要求服装能体现本专业的特色。
竞赛要求：
衣着得体，举止大方，表情自然，普通话标准，表达清晰，舞台表现力强。才艺内容要求内容健康，积极向上。竞赛人数：
采用个人报名，校区初赛，全校决赛形式。
三、竞赛组队报名方法：
各班在10月7日前填妥报名表（参赛者姓名、班级、才艺表演项目等）上交。校区初赛在10月6日前完成，11月底举行全校总决赛。
四、竞赛评委与评分标准：
邀请老师及学生组成评委组，成绩由评委现场打出并公布。评分标准基定为10分。参赛选手最后得分为去掉一个最高分、去掉一个最低分后的算出平均值为此选手最终得分。
五、宣传：
1、各班级负责同学在报名参赛时，展出海报以及口号等
2、召集各班负责同学，宣传相关比赛流程以及名单
3、由相关同学负责把活动的全程用相机记录拍摄下来，再选取一些有代表性的相片，用相片的方式向学校展示本次比赛幕后花絮及精彩一刻。
六、奖项设置与评选方法
3、主观形象方面（3分）
2、现场才艺表演演绎水平（4分）
3、即兴回答表达清晰，舞台表现能力较强，表情自然，举止大方（3分）
最终评出十佳形象素质之星，并制作展板进行宣传。
附二：
即兴问答参考题目：
1.你心目中符合传媒形象大赛冠军首要条件？
2.在你眼中你认为什么才是素质，什么才称得上是一个有素质的人？
3.在你眼里形象与素质有必要的联系吗？
4.有人说“外树形象，贵练内功”，你是怎么体验这句话的?
5.请问你对自己的形象，素质满意吗？相信人无完人，请问你是怎么去改善你的形象，又怎么来提高自己的素质呢？
6.以后我们都会走上自己的职业生涯，可是怎样做，才能使自己成为具有良好的职业素质和职业道德人呢？
7.你是怎样创立自己的形象和素质的？
8.人民网上有这么一句话“素质是形象的根本”你认同这句话吗?对这句话有什么样的理解？
9.在社会、乃至于是世界上人们都会看一个企业或者是一个国家的形象，你认为国家、企业的形象是怎么创立的？
10.一个形象代表着一个人，你认为以下哪种动物符合你的形象？说说为什么？
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