第一篇：常怀感恩之心,常抱诚信之态资料
班会以一首《感恩的心》
班会内容：
1、老师带着全班同学一起观看《感恩的心》PPT 图左为学生会主席团 中学工处刘主任 右为陈书记 感恩是一种境界，从“滴水之恩，涌泉相报”到“衔草结环，以谢恩泽”，再到“乌 鸦反哺，羔羊跪乳”都闪烁着感恩的光华。7、播放连续12年自强自立，带着妹妹上学的大学生洪战辉的感动视频 事迹介绍：在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自 行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿 舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的 洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡 来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，便由他一手带大。从洪战辉读 高中时，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生 意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早的开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来仍然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，我们懂得“诚信为本”，是他们让我们的人生变得多彩。
怀抱感恩，立足诚信，让我们用这颗赤诚的心来温暖社会！
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
• 感恩节（Thanksgiving）
11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。
美国国定假日中最地道、最美国式的节日(holiday)，它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于(die)饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天(summer)他们都热切地盼望著丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来(finally)，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今.届时，家家团聚，举国同庆，其盛大、热烈的情形，不亚于中国人过春节。
感激生育你的人，因为他们使你体验生命 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！
• 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我们感恩父母，是他们给了我们生命，我们感恩农民，是他们用双手辛勤地耕作，才有供大众吃的粮食。爱，便是我们主要的感恩理由。
总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们； 其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
• 1.为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”
你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；
当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；
当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；
当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；
当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习；
当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；
当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；
当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；
当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；
当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；
当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮； 2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？ 同学们
先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论： 1.怎样感恩父母？ 2.怎样感恩老师？ 3.怎样感恩自然和身边其他的人？ 出示两篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
（2）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”
2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”
3、.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
4.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这是一种怎样的气度和智慧！
其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到它。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。
六、结束语：
• 生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜我们身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。感恩是一种美德，学会感恩是人生的必修课。作为一名当代大学生，学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对我们的学习生活，乃至以后的人生，都有着至关重要的意义
• 总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵......欣赏mtv:感恩的心
(我来自偶然,象一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方,我情归何处 ,谁在下一刻呼唤我,天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱 ,我还有多少泪,让苍天知道,——我不认输,感恩的心,感谢有你,伴我一生 ,——让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运 ,花开花落 ,——我依然会珍惜。)
四、学会感恩父母:
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景音乐:爸妈谢谢你〉
五、学会感恩老师:
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”
————
晚唐 李商隐《无题》
六、学会感恩他人:
“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
————
善待他人,学会感恩,收获快乐!
九、老师的结束语:
同学们:
心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少（感激不只是一种心情,而是一种素质。
今天,我们不仅要心存感激,还要学会感恩。
让这种民族精神代代相传吧!
最后,让我们一起祈祷 ,让 “爱”永驻人间…“心存感激,学会感恩”,明天会更好!
(主题班会在《明天会更好》歌声中结束)
一面是学业，一面是病重的母亲。22岁的她，毅然推起了轮椅，星夜兼程，将偏瘫的母亲从江苏的小乡村，带到了身边。
近一个月来，湖北师范学院美术学院油画专业大四女生樊雅婧“带着病母上学”的事迹，感动着学校众多师生。面对赞誉，樊雅婧异常平静：“是母亲将我拉扯大，我怎能在她病重时不管她？”
一天天的呵护
坚强孝女守在病母身边
18日凌晨5点，黄石普仁医院康复科。樊雅婧醒了。“妈，你没事吧？”侧身看到旁边病床的母亲荀桂芳的表情有些难受，她赶紧披衣起身，倒了盆热水，给妈妈擦脸，又按摩起她左侧麻木的身躯，再帮她穿衣、洗漱、梳头。
6：30，将妈妈挪到轮椅上，出病房散步，然后再一勺勺喂下早饭；8：00，妈妈挂上吊瓶，樊雅婧边洗衣边照看：“每天要打好多瓶，怕她手乱动”；12:30，安顿好病房里的一切，匆匆赶往黄石三中，身为实习老师的樊雅婧要指导美术生画画；14:30，下课后赶到医院推着母亲做理疗；晚饭后，再去学校辅导学生。夜里返回医院，等妈妈睡了，她还要看相关康复书籍，通常都是深夜2点才睡觉——这是樊雅婧的日程表。
自7月17日把妈妈带到黄石后，这种生活在樊雅婧身上已持续了两个多月。“头一个月，荀阿姨一直发高烧，每天长时间输液，樊雅婧要频繁地为妈妈擦汗、端尿，经常是通宵不能合眼。”曾在医院整夜陪伴过樊雅婧的同学田芳说。
一声声的呼唤
妈妈终于奇迹般地苏醒
樊雅婧出生在江西上饶市余干县信丰乡，她读二年级时，父母离异。两年后，她跟着母亲走进继父家。
今年4月18日，荀桂芳突然昏倒，被诊断为脑溢血。樊雅婧急忙赶到南昌的医院。“医生说，妈妈术后要么死亡，要么可能成为植物人。可我不相信，妈妈才40多岁啊！”手术前，继父离开了这个家。“妈妈，你还有我……”术后一周，樊雅婧始终紧握母亲的手，在她耳畔轻声呼唤。“我希望能让母亲心有牵挂，不舍离去。”
5月22日，荀桂芳奇迹般地苏醒过来，可是左半身却偏瘫了。由于康复治疗费用太贵，一周后，樊雅婧的舅舅将其接到江苏乡下照顾。
一段段的路程
让偏瘫妈妈“走”向康复
7月6日，樊雅婧一放暑假就赶往江苏，却发现母亲因疏于照料已长出多处严重褥疮，“整个身体都浸在尿里。”她赶紧换掉床单，帮母亲洗澡，随即决定带妈妈到黄石。
15日下午，她推着轮椅上的妈妈走出了舅舅的家门。直到第二天黎明，她们才到火车站，但已没有往武汉的火车票。直到第三天中午，母女俩才登上了前往武汉的火车。再从武汉转车到黄石。17日晚，樊雅婧终于带着妈妈在学生宿舍安顿下来。可是，母亲当晚再度发病，樊雅婧借了钱将其紧急送到医院。前不久，她又将母亲转院到有康复治疗优势的黄石普仁医院。
樊雅婧说，学校领导及师生曾多次去医院看望她们母女俩。目前，她已收到社会捐款十多万元。她从中拿出了1万元捐给黄石市慈善总会，成立了黄石市“至孝慈善基金”。
提及女儿的孝顺举动，荀桂芳激动得泪流满面，“我每天晚上看不到她下课回来都睡不着，很心疼她。”樊雅婧赶紧给母亲抹泪，并搀扶着她在病房内进行锻炼，两人时不时地对视而笑。(楚天都市报讯 记者罗欣 实习生詹尼 通讯员何泽云 安向清 余新)
国家助学贷款政策从1999年开始实施到现在已经有8个多年头了，在这8年多里，其历程可谓是一波三折，经历了2003年由于大学生信贷危机而引发的全国大部分银行停贷、经历了国家调整及相关新政策的出台，再到今年的政府工作报告中温家宝总理提出了在未来三年内资助力度会进一步加大，资助面将涉及中等职业教育院校，完全解决当今上学难的问题。同样的，在教育部今年的第五次例行新闻发布会上，也听到了作为国家助学贷款政策享受者的大学生的心声，其中有名同学谈到了自己在还款期限未到来之前进行还贷，针对周围人的不解，他这样阐述了自己的观点：“我们作为这一政策的受益者，我们有责任为这一政策的继续实施作出贡献，我及早还贷，就是想让其他的学生也享受这一政策的好处。”在他们的身上，我们看到了作为未来社会希望的大学生将青春和感恩同行，将道德与责任并重的一面！
诚信作为当今社会最起码的道德要求，我们应该去恪守这一做人底线。如果作为当今社会高素质人才的大学生失去这一最基本的东西，那么建立在诚信体系基础上的道德天平将严重失衡，我们的社会将会变得残缺，将由此引发更深层次的社会危机！
我们不能把诚信的缺失只看成是个别的现象，因为这种个别已经危及到了整体。银行的压缩贷款和停贷的措施其实并没有让往届不守信的大学生为自己的不诚信行为付出代价，他们只是将这种过错和责任直接转嫁到在读大学生的身上，将许多真正需要资助的贫困学子推入更加举步维艰的困境，资助政策会由于某些人的不诚信行为而陷入难以推行的境地，那么，社会危机将会更加严重！诚信作为一种美德是一种可以传递的力量，但是同样的不良循环一旦形成而又不能从源头上消除，且我们又没有一个积极的措施来惩罚那些失信的不道德的行为，这时将会引发更深层次的社会危机！可喜的是我们周围涌现出了许多同学，用自己的行动来捍卫道德的完整，维护了社会在和谐和有序中进行。我们应该向他们致敬。
第二篇：常怀感恩之心
我以一个年轻党员的身份宣誓，接下来所说的话纯属事实，如有雷同，那简直就是事实。（闪闪发光的五角星）
各位领导、老师们，大家晚上好！
我很感谢领导给我这次机会，也希望通过这个平台锻炼自己。
“数学使人聪明”，不知什么时候在我脑海中有了老师的这句鼓励，从此我拼命的学数学，为了使自己更聪明。随着我进入聊城大学，数学科学学院院长孟广武教授用对联阐释了数学的精髓所在：
“两爻五行茫茫宇宙，无非代数几何微积分；
四象八卦悠悠乾坤，不过信息控制系统论”。
今天我演讲的题目是“万物皆数、数既人生”。第一次接触“万物皆数、数既人生”的理论，由于经验尚浅，也只能一知半解，糊里糊涂。也认为教学只不过是四九三十六就能解决的事。。
然而毕业后，真正踏上三尺讲台，从事了数学教育，真实的体会到学与教的差距，才明白教育根本不是一道计算题，因为教育给予学生的是无法计算的。也明白真正的教育其实是师德的传授，精神的传承。第部分：
谁是最可爱的人：打造完美1+1>2的团队
爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。而这些只靠传道授业解惑是不够的，更重要的是用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路，一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。
2年来，实中老师认真的工作态度，勤恳的工作精神，潜移默化的让我懂得了：爱岗敬业已成为了一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。比如：刚柔并济、沉稳干练的“王组长”；从容大气、温文尔雅的“李妈妈”；统揽全局、运筹帷幄的“李大拿”；风趣幽默、年轻有为的“黄先生”；踏实肯干、巾帼红颜的“项姐姐”；文思敏捷、循循善诱的“高美女”；美貌智慧、耐心细心的“王老师”等等。。这些都是我们身边那些可爱敬业的老师们。。是你们共同撑起了实中的天，是你们共同铸就了实中的魂，是你们彰显了实中品格的高尚，是你们诠释了实中精神的伟大，是你们真正把工作当成了事业，是你们真正把服务打造成品牌。
值此29个教师节来临之际，郑重的向实中的老师们说声：您辛苦了，谢谢~ 第部分
我的青春谁做主：A=x+y+z
(成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话)
人好比一个分数，他的实际才能是分子，而他对自己的估价是分母，分母越大，分数值越小。初来乍到，怀着满腔热血，踌躇满志，认为教学三下五除二就能搞定，但经过一次教坛新秀比赛，我开始静下心来思考，在同组老师们的高屋建瓴，思维碰撞，不厌其烦的帮助下，不断揣摩不断改进，让我领悟了一节好的课要精益求精。
原来数学教学，不只是教学生怎么做题，更重要的是培养他们严谨的数学精神，教他们缜密的思维和认真的态度，也让我渐渐发现数学的美。由正比例关系理解了“一分耕耘一份收获”；由平面与直线的无限延伸领略了“大漠孤烟直”；从“当窗理云鬓，对镜贴花黄”验证了轴对称；从“横看成岭侧成峰”培养了多角度，发散思维。
感谢实中老师们，您教我的绝不是知识这么简单，千言万语让我再次向老师们说声谢谢。第我的主任我的班：p部分（感动是相互的）
感谢学校领导的信任，一进校就担任了史无前例的14班的班主任，开始了我的主任之旅。爱说爱笑的我让我有点措手不及，毛躁的我确实经历过被称为“狼外婆”的日子，而学生的无动于衷、置若罔闻让我直接抓狂，最后学生一脸稚嫩无辜的笑容更让我无可奈何~~，那时候只要学生能够听话，老老实实，我就谢天谢地了。
后来学生周记中说道：“老师，都是一家人，没有真生气的，注意身体^_^”。我才慢慢发现急躁只能是短兵相接，后来采用迂回战术，收敛怒气，转换心态，才发现这群孩子其实跟自己一样爱说爱笑，心里这才明白“什么样的班主任带什么样的兵”。
慢慢的我学会了阳光思考，接受了他们的激情跟叛逆，同时教他们团结跟责任；接受了他们自私幼稚和遇事埋怨，同时教他们成熟稳重跟宽容大度；接受了他们吵吵闹闹、无所事事，同时教他们树立理想和积极面对；接受了他们钻牛角尖的掘，同时教他们怎么感受幸福。。后来孩子们总是会把课上课下发生的有趣的事情或者小小变化及时告诉我，这让我感到我们之间没有了距离感，从运动
会等学校活动，到校外拓展训练都让我看到了他们的团结与责任，看到了我的努力没有白费，也让我逐渐感到偌大的成就感和无比的幸福。学生们周记写道：老班全等于老妈，是你一天骂他八遍却不许别人骂的那个人。这让我有气又恨。静下心来，其实跟学生交流就是以真心换真心，阳光思考，微笑面对。感谢一直以来给予我建议、帮助的老师们，谢谢~
人生就像一个正弦函数，有波峰也有波谷，教育的人生虽然刻画不出无穷的级数，但是美妙的师德可以无限延伸，值此29个教师节，衷心祝大家节日快乐~
（知识与才能应该用加法；泪水和希望应该用减法；快乐和幸福最好用乘法；困难和失败最好用除法。）祝老师们笑口常开，身康体健，节日快乐~
第三篇：常怀感恩之心
“常怀感恩之心”演讲稿
尊敬的各位领导和同事们：
大家好！
今天我演讲的题目是“常怀感恩之心”。
人生在世，应该常怀一颗感恩之心。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。如果你得到他人的帮助，你应该感谢帮助你的人，因为他们给了你力量和勇气；倘若你获得了他人的赞许，你应该感恩，因为他们让你证明了自己的人生价值。我们每个人的一生都离不开社会和周围的人，总会遇到许多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、老师、朋友等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们值得终身感恩的人。
虽然从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报”，然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。我们习惯占有，习惯了享受，习惯了被人赞许，却忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我们生命的人，感谢那给我们温暖和关怀的人们，感谢爱我胜过爱自己的人。我曾听说过这样一个感人的故事：一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命
之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我们人类又做得如何呢？这是一个真实的故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后他生日的那天，有人问他一生中`最深刻的记忆是什么？他伤感地说：“我记 得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。”感恩虽小，忘恩是大。我们不应该对别人给予自己的帮助和恩惠，以为是理所当然，轻易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。在此，向帮助过我的人真诚地说声谢谢，是你们让我发现生命是多么的丰厚与富有；感谢所有爱我的人，谢谢你们让我领略了生命的真谛。
让我们常怀一颗感恩的心去生活吧，去珍惜身边的人和 事。，去品味生命的喜悦与快乐！
常怀感恩之心，永远年轻，常怀感恩之情，永远快乐！
第四篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心
当我们呱呱落地之时，我们就被上帝赋予了一颗感恩的心！谁言寸草心，报得三春晖时孩子对亲人的感恩。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是学生对老师的感恩。海内存知己，天涯若比邻是朋友对朋友的感恩。正因为常怀感恩之心，才创造出和谐的社会。
在家里，我们是掌上明珠。家里最甜最大的那个果儿，是家人细心为你挑选的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心为你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心为你铺设的。还有家里最好吃的，最好玩的，最好看的一切的一切，都是他们给与我们的。他们的爱给了我力量，让我努力拼搏。也正是有了他们的爱，才组成了一个和谐的家。
在学校，老师的教导如一盏明灯，照耀着你走向光明；老师的指引如一艘航船，托载着你驶向成功的彼岸；老师的鼓励如一把钥匙，带领着你打开辉煌的大门老师的呕心沥血，铭记于心！我要感谢老师，我要为老师高歌落红不是无情物，化作春泥更护花。也正是有了师生教与学的合作，才创造了一个和谐的校园。
在社会上，当我们踏入社会之时，身边的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友谊是一幅无色的画，值得你去着色；有一事一首动听的歌，值得你去聆听虽然朋友有时会说出很直接的话刺痛你的心，或许他也会要求你的帮助，但我们只有借助朋友才能在社会上立足。只有在生活中互帮互助，才能和平共处。因此，有一永远是一个美好的责任。也正是有了朋友的互助，才构建了一个和谐的小团体。
古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。一个人只有学会了感恩，对生命常怀有一颗感恩的心，才能收获到真正的快乐。因为感恩，所以和谐。所以让感恩之花绽放在世界的每一个角落吧。
通山县一中高二：阮长辉
第五篇：常怀感恩之心
五（3）《常怀感恩之心》主题中队会
一、主题
懂得感恩，学会感恩
二、活动目的我们有许多同学，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂感谢、不愿感激、不会感动、只知道索取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，让同学们在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。懂得感恩，要感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴……让我们学会感谢我们所拥有的一切！把感恩行动落实到我们生活中的每一天，让感恩成为我们心中最美好的情感，做有远大理想和高尚道德的新世纪好少年！
三、活动过程
中队长：各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报数。报告中队长：本小队应到12人，实到12人，报告完毕。
中队长：接受你的报告！
小队长：稍息！
（其余三个小队报告）
中队长：全体立正！报告辅导员老师，五（3）中队应到48人，实到48人，全部出席。以《常怀感恩之心》为主题的中队会一切工作准备就绪，请辅导员老师批准开会并参加我们的队会。
辅导员：接受你的邀请，并预祝这次队会取得圆满成功！
中队长：稍息，立正！
下面我宣布，以《常怀感恩之心》为主题的中队会现在开始。
第一项：出旗，敬礼！
第二项：礼毕，唱队歌；
第三项：活动开始：
主持人男：草木为了感激春的到来吐露新芽；
主持人女：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
主持人男：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；
主持人女：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
男主持人：大自然尚且如此，人更应该具有感恩之心。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
女主持人：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
男主持人：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
女主持人：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
男主持人：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
女主持人：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
男主持人：在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
女主持人：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断接受着他们无私给予的爱的雨露。
第一部分：感激父母
男主持人：父爱如山，他沉默无语；
女主持人：母爱似海，无时无刻不在包容着你。
男主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方 女主持人：他们愿用自己的一生去爱你；
合：他们是谁？
合：他们就是我们的爸爸、妈妈。
女主持人：有一种爱，男主持人：他让你肆意地索取；有一种爱
女主持人：他让你肆意地享用。
合：这种爱是什么？
合：这就是父爱、母爱，这份爱不要你任何的回报。
女主持人：下面请让我们用心去感受几个熟悉而感人的画面。首先请大家一起来欣赏一个感人的故事：《苹果树和小男孩》
男主持人：大家和我一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得。
女主持人：在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的太多太多。男主持人：爸爸妈妈对我们的爱有很多种方式
女主持人：有时是严厉的，甚至它让我们感到可怕，产生误会
合：但是，我们要读懂爸爸妈妈的心。
男主持人：下面让我们用心去聆听一位妈妈给孩子的一封信
女主持人：有请殷逸同学。
。。。
女主持人：是啊，天下的父母都爱自己的孩子。
男主持人：我想同学们听了这封信后，心里一定会有很多感受吧，下面让我们一起听听吧！
女主持人：谁来说说自己的感受呢？
（根据情况请举手的学生讲自己的感受，并说：“那你有什么话想对爸爸妈妈说的呢？”让学生面对父母表达出自己内心的感谢之情）
（同学发言）
女主持人：感激象一条缓缓流淌的小溪，合：把人世间最纯最美的讯息在心与心之间传递
女主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀
男主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱
女主持人：是啊，妈妈的爱就象这绿茵茵的草坪，每根小草都是妈妈的神经，我们在草坪上蹒跚学步跌倒了也跌进妈妈的怀中！谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。
男主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生……可我们又对父母了解多少呢？
女主持人：下面进行现场调查
1、你母亲的生日？
2、你给父亲买过生日礼物吗？
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
4、你父母的结婚纪念日？
5、你爸爸今天多大？属什么的？
6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7、你父亲喜欢吃的菜是？
………
男主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
女主持人：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。
第二部分：感谢恩师
主持人男：如果说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
女主持人：是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
（合）是我们的——老师！
男主持人：那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧！请欣赏全班大合唱《每当我走到老师的窗前》。
男主持人：有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;
女主持人：也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
男主持人：而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”
女主持人：教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？ 男主持人：教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？ 主持合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师——辛勤的园丁多少心血啊！就让我们的队员献上诗朗诵《感谢您，老师》。男主持人：老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
女主持人：老师，您就像帆船，载着我们 驶向知识的彼岸。
合：老师，您就像阶梯，让我们踩着您的肩膀，登上知识的顶峰。
女主持人：老师！您辛苦了！我们不会辜负您的希望，我们会接过您手中的粉笔，像您那样无悔地奉献自己的青春。
第三部分：感谢他人
女主持人：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
男主持人：常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
女主持人：常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏，献一份爱心。
男主持人：此时此刻，你最想感谢的人是谁？请拿出你们亲手制作的感恩棒，写上你最想说的话，献给你最想感谢的人！
1、亲爱的妈妈，您是我最最感激的人，是您给了我生命，哺育我成长让我体验到了生命的可贵妈妈我永远爱您！
2、老师，我们感谢你，是你让我们懂得了什么是感恩”，是您让我们懂得了怎样做人与您朝夕相处的日子有我们无尽的欢乐。
3、感谢我亲爱的同学，虽然有时候调皮捣蛋，还和你吵架，但是我现在知道，能在一起朝夕相处是多么的珍贵。
4、感谢您，勤劳的城市美容师，可爱的清洁工人，有了你们的劳动，我们才能生活在干净整洁的环境里。
……
女主持人：我们都懂得了应该感恩，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，下面请听XX同学带来的快板《说感恩》！男主持人：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。
（放FLASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）
女主持人：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！男主持人：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！
女主持人：在阵阵的感恩声中我们的队会也接近了尾声，现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。
中队长：全体起立！请辅导员老师带领我们呼号！
中队长：全体立正，退旗，敬礼！礼毕！中队长：下面我宣布：以《常怀感恩之心》为主题的中队会到此结束。
中队反思：
爱是人类永恒的话题，在历史的长河中，许多爱的故事感动着一代又一代的人，温暖着我们的心。今天我们五（3）中队在这里举行了《常怀感恩之心》主题班会，让我们自始至终沉浸在爱的氛围之中，主题班会特点明显，概括为三个方面：
一、主题鲜明突出
班会活动的目的是让学生接受爱的同时学会汇报爱，学会感恩，并且不断传递爱心，引导学生共同营造和谐社会。整个主题活动被浓浓的爱包围着，所有的同学都接受了一次爱的洗礼，相信在场的老师也一定有所触动。应该说效果是明显的。
二、自主色彩浓厚
第八次课程改革为我们的班队活动注入了新的活力。在整个活动中，注重了学生的自主性和创造性。学生不再是被动接受教育的客体，而是主动地发挥潜在的能力参与活动，说自己想说的话，唱自己想唱的歌，用自己喜欢的方式来表达内心的情感。作为辅导员的我也不再是空洞的理论说教者，而是一位引导者，帮助学生通过自主实践与理性思考，自觉地去回报社会，回报他人，传递爱心。学生的自我教育能力得到提高，营造了“教育无痕”的境界。
三、贴近学生生活
活动的内容大部分都来自学生的生活实际，同学们通过小合唱、朗诵、故事、快板等多种形式来表达自己的感谢之情。活动使他们意识到自己正在爱的怀抱中幸福地生活着，明白了在接受爱的同时要学会回报，学会感恩。
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