郝店镇中心小学防防震、防火疏散演练方案

第一篇：郝店镇中心小学防防震、防火疏散演练方案

郝店镇中心小学防防震、防火疏散

演 练 方 案

一、演练目的

为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，吸取“汶川地震”和突发火灾对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学生的防震、防火减灾意识和地震发生及火灾发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在灾难发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实上级文件精神的同时，大力开展防震、防火减灾宣传教育活动，进一步做好地震和火灾应急工作，推进创建“平安校园”建设，组织必要的演练，检测应急反应能力，根据“有步骤、有计划地开展地震和火灾应急演练，以检验反应能力，做到临危不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力”的要求，努力为构建和谐社会服务，特制定本次地震疏散演练方案。

二、组织领导

总指挥：程道华

副总指挥:桑元章、陈金涛

成员：学校其他校务委员、两办公室主住、幼儿园园长、各班班主任及其他课任教师。

三、演练步骤

1、让学生熟悉应急避震的方法。

2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、进行模拟发生地震的演练。

四、演练安排

1、演练时间：

2011年9月9日 下午2点30分。

2、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

3、警报信号：

应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号：三短一长警报声；代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在5分钟内完成。

五、管理人员职责

应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，（北教学区：孙松柏副校长负责。南教学区：桑元章副校长负责。）既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

管理人员及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后及时清点人数。

六、地震发生时的应急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

6洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

七、疏散的集中地点和路线

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

（一）、疏散路线和集中地

1、当班教师是演练（或应急）责任人，开始演练（或发生事故）时疏散第一批为一楼学生，第二楼学生待第一批学生疏散完毕后按楼道值班教师（或当堂上课教师）指令有序疏散。

2、学生到楼下操场中心地带集合。

（二）、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

2、老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

7、学生在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。

八、演练结束

当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。

注：此方案关系到老师和学生的安全防范工作细节问题，每位教职工都应做到对突发事件的发生应对自如。

2011-9-6

第二篇：中心小学安全防火防震紧急疏散演练记录

中心小学安全防火防震紧急疏散演练记录

我校本着“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的思想，全面贯彻落实科学发展观。为了进一步提高全体师生面临地震等然灾害时，能够有序、安全地组织全校师生员工疏散，预防事故发生，减少人员伤亡和财产损失，增强师生安全意识和救护的能力，全校防震防火紧急疏散应急演练活动于11年3月4日下午在学校举行。

从教学楼楼梯下到地面直奔操场，撤离过程中所有同学组织有序，团结友爱，互帮互助，没有推搡、拥挤现象发生。到达操场后，班主任清点人数，各班级向总指挥报告人数。整个撤离过程井然有序，没有任何意外事故发生。此次演练仅用了5秒钟，比上一次快了5秒。

紧急疏散演练不但使全体师生进一步明确了安全疏散的路线和程序，明显提高了疏散速度，更重要的是有效地增强了我校师生的安全防范意识，提高了我们在地震、火灾等紧急情况下及时疏散逃生、救互救的能力。构筑了一道守护生命的绿色屏障。我们相信，师生在演练中的体会和收获将伴随一生，这将为我校的安全文明校园建设奠定坚实的基础。

第三篇：防震防火应急撤离疏散演练方案

慕冲小学防震防火应急撤离疏散演练方案

为了防止火灾、破坏性地震给学校师生生命、财产造成损失，我校本着对学生生命和学校财产高度负责的态度，切实做好防火、防震工作，确保在校师生生命财产安全。特制定学校防火、防地震紧急疏散演练预案。

一、指导思想

根据上级文件精神，做到服从指挥，听从安排，本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则，切实保证师生的生命安全及学校的财产安全，维护正常的教育教学秩序。

二、工作原则

按上级要求，落实安全责任制，责任到人，杜绝安全隐患，加强日常监控力度，做好安全疏散演习，确保师生安全。

三、工作目标

落实安全责任制，加强对学校学生与教师的管理，大力宣传防火、防震方面的知识，提高全校师生在紧急情况下逃生技能，确保师生的生命安全。

四、各组的任务及职责：

1、抢险救灾组：

组 长：

成 员：

任 务：震前做好救灾人员的编队，区域划分，救援工具的储备工作，并对救灾人员进行必要的培训。震时，救灾人员要做到反应快、集中快、行动快、效率高，切实做好人员的救护和学校财产的抢险工作，将重伤员及时送往就近医院治疗，将学校贵重财产转移到安全地带，妥善保管。

2、后勤医疗救护组：

组 长：

成 员：

任 务：震前做好救灾物资、食品、药品、生活必须品等物品的储备工作，要平震结合，不断轮换更新。震后要及时提供救灾所需各类物资及生活必需品，做好救灾物资供应和后勤保障工作。

3、人员疏散组：

组 长：

成 员：

任 务：震前制定人员疏散规划，确定疏散场地，疏散路线，并组织学生预演练，使其熟悉疏散路线。震后根据疏散路线迅速将学生疏散到安全场地，并搭建防震棚。

4、安全保卫组：

组 长：

成 员：

任 务：保卫学校内部安全，防止坏人乘机打劫，保护和抢救学校贵重物品，并对易燃、易爆、有毒物品的场所进行检查了解，严防次生灾害的发生，如有危险，及时采取补救措施，清除隐患。

5、宣传组：

组 长：

成 员：

任 务：震前制定开展防震减灾基本知识普及教育计划，充分利用社会、自然等有关课程，加强对学生防震减灾知识教育，把防震减灾宣传活动同安全教育结合起来，与课外科学活动结合起来，积极开展形式多样，丰富多彩的宣传教育活动，使师生人人掌握防震减灾常识，熟悉避震自救、互救、抢险等方法。破坏性地震发生后，向学生报道准确的灾情信息，将党和政府对灾区人民的关怀，慰问和救助行动告诉广大师生，避免误传造成的地震谣言，积极引导广大师生投入抗震救灾活动。

五、工作内容及要求

（一）工作内容

1、加强安全防范的宣传教育工作，提高全校师生的安全防范意识，通过校会、班会、课间广播等多个时间段，利用专题讲座、广播、远程网络等多种形式和手段，对学生进行防火、防震方面知识及紧急救助、逃生等全方位的安全教育。

2、进一步落实安全防火目标责任制，细致到学校每一处开关、插座、电闸都有专人负责，每一位教师都知道在安全疏散中自己所应承担的任务和职责。

3、处在失火现场的教师，必须立即参与和组织力量抢救，指派人员及时报警，当班教师要严格遵照预案安排正确引导学生疏散，疏散时要注意不要惊慌，做到有组织、有纪律，杜绝拥挤踩踏事故发生。火灾扑灭后，要注意保护现场，接受事故调查，如实提供火灾情况。

4、一旦发生破坏性地震时，全体教师要按照学校安排的位置及时到达，迅速组织学生、引导学生安全撤到安全位置，并做好抢救工作。

5、加强日常监控力度，每天进行常规检查、每周有一次重点检查、对检查出的问题要及时通报，限期整改并复查，直到问题彻底解决为止。

6、加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

7、加强学校的日常监管，对违反学校消防安全规定的人和事要及时、严肃处理。

（二）疏散要求

1、各班上课教师及班主任为各班应急指挥，迅速组织学生行动，有序离开教室到安全地带——操场中间。

2、紧急疏散路线及顺序基本按出操的路线以及顺序，但必须做到行动迅速、安静、冷静、有秩序，互相关爱。

3、全体师生集合地点——操场中央。

4、学生在校午休期间遇到突发事件时，当值教师必须迅速组织学生有序疏散到安全地带。

5、保安人员责任：

1）迅速检查学校校门开关是否畅顺。

2）及时开门让外来救援人员顺利进校。

3）严防不法分子乘机进出学校从事破坏活动。

6、机动救助人员责任：

除班主任及任课教师外的所有教师均为机动救助人员。如遇有事故发生，应全力协助总指挥实施救助工作。

六、地震发生时应急行动

强烈地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动，从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧

慌乱，更不要无目的地乱跑，必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。

1、地震时室内、外避险

听到地震警报后，处于教学楼内的师生立即停止教学活动，教师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的学生尽量往里靠。

在操场或教室其他地方的师生，应该到室外合适的地方(如：空旷场地或到疏散区)去躲避，原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等）。千万不要回到教室去。

2、紧急疏散避险

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即按《校安全疏散演练方案》进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。集中地应选择坚实、平坦的开阔地，如操场或远离高大建筑物的场地。

有电时广播发布疏散信号，停电时用喊话器或哨声发布疏散信号，全体师生听到疏散的信号后，立即按预定的路线有秩序地进行疏散。

（1）要有顺序地疏散，从就近楼梯下楼，下楼时要走楼梯内弯，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。

（2）相关老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序地疏散，学生和疏散人员要听从指挥有序疏散。

（3）疏散过程中，行动要迅速，但是应该排队有秩序地前进，不要争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时必须走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。

（4）疏散过程中，可以用书包、双手等护头，以防被砸伤。（5）疏散途中尽可能不要穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。（6）各班学生到达集中地后，要立即原地蹲下，保护头部。等到疏散结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

七、震后应急措施

1、破坏性地震发生后，领导小组成员，各组组长立即到到学校会议室集中，启动地震应急预案，迅速组织师生抢险救灾，开展自救、互救。

2、恢复通讯联络，及时向教体局和上级部门汇报受灾情况，申请外援。

3、组织力量做好学校的安全保卫工作，确保不出问题。

4、加强震情、灾情通报，加强震时和震后的宣传教育，避免造谣、传谣造成不必要的混乱，维护学校秩序稳定。

5、搭建防震棚，做好人员安置工作，及时分发必需生活日用品。

6、做好伤员的治疗、外运和护送工作。

7、做好灾后重建工作，尽可能在最短时间内恢复学校的正常教学秩序。

八、其 他

本实施细则自预案启动时同时实行，望各涉及人员及教师认真履行。

第四篇：防火、防踩踏疏散演练方案

小学防火、防踩踏疏散演练

方 案

为提高全校师生安全意识，加强师生应急疏散能力，在有突发事件发生时，师生能安全有效地时行疏散。特组织开展学校防火、防踩踏疏散演练，为使演练顺利进行，现制定演练方案如下：

一、演练目的1、强化全校师生安全意识，提高师生的防火、防踩踏能力，让师生熟悉逃生路线。

2、提高师生进行有序、迅速地安全疏散的能力。达到在发生火灾、发生踩踏、地震、意外伤害等事故时，确保师生的生命安全的目的。

3、通过这次疏散演练，让学生学到安全防护知识；达到有事不慌、积极应对、更好进行自我保护的目的；掌握逃生的方法和提高应变突发事件的能力。

二、领导小组

组 长： 副 组 长： 组织、协调： 组 员：

三、时间

2013年3月5日下午

四、演练地点及路线

地点：教学楼、前后操场（学生从班级或寝室疏散到操场集中）。路线：各班由教室经规定的楼梯疏散至前操场、住校生另从寝室疏散至后操场。

五、演练过程 1、15：10－15：20，班主任到班对学生进行疏散演练时的相关事项说明包括本班学生的逃生路线、到达的目的地及注意事项等；

2、15：20－15：25，疏散演练（以广播为信号）；

3、15：25－15：26，各班清点人数并上报；

4、15：26－15：50，演练总结，各班排队回教室。班主任组织本班学生对该次疏散演练进行班级总结。

六、注意事项

（一）、学生注意事项

各班主任在疏散演练前要加强宣传和教育，要告诉本班学生的逃生路线、到达的目的地及注意事项以确保在演练的过程中不发生任何事故。因本次演练有一定的危险性，班主任应告知学生如下内容：

1、本次演练中一楼的一至三年级直接疏散到前操场，五年级、六（3）、六（4）班由1号楼梯依次疏散，四年级、六（1）、六（2）班由2号楼梯依次疏散。六（5）、六（6）班从寝室疏散至后操场，顺序为202—201—203—204。

2、在下楼过程中，注意楼梯处转角的安全，大同学不能冲撞小同学，不停留，不随意大呼小叫（特殊情况除外）。

3、在下楼过程中如果前面有人摔到应及时停下脚步，并大声告知后面的同学及时停止下楼。摔到的同学要设法靠紧墙壁、并保护好自己。

4、演练前要让学生检查好鞋带，放下不必要随身物品。

（二）、教师注意事项：

1、各班主任在教室里组织好疏散队列（可以按行或列），指定班长带队。听到信号后立即进行疏散。在学生开始疏散时班主任应在教室门口外侧进行指挥，根据学生的通行情况、保持合适的疏散速度，如有特殊情况立即终止本班的疏散。班主任随最后一个学生进行疏散。

2、各楼梯口负责疏散教师： 教学楼（巡视：）

楼层 2号楼梯 1号楼梯 三楼 二楼

一楼

学生寝室（巡视：）二楼：

一楼：

（三）、各班到集合地后要按班排队，班长清点好人数后，由班主任再次核定人数。要保证班上的学生全部安全集中。

七、补充

120：急救电话；110：报警电话；119：消防报警电话。

八、班级总结

第五篇：2017防震疏散演练方案

防震减灾应急疏散演练方案

今年 5 月 12 日是我国弟 89个防灾减灾日，为了搞好防灾减灾工作，提高学 校在突发灾害时的应急反应能力和自救互救能力，进一步强化师生安全意识和逃 生自救能力，确保在发生地震、紧急安全问题等突发事故时能采取有效的防护措 施并安全疏散，经学校研究决定，于 5 月 12 日举行全校防震应急疏散演练，最 大限度地降低地震灾害带来的损失。

一、时间安排：2017 年 5 月 12 日下午 1:30

二、演练流程

1、疏散、工作人员到位。提前做好演练准备工作，组织人员、疏散人员 1:25 准 时到位。2、1:30 响起警报，并喊话： “现在地震来袭，实施紧急避险”。

3、听到信号后，在教室的教师应第一时间组织学生避震。为利于疏散，教职工 或靠近门的学生应先将教室门打开。师生避险要求：保持镇静，头脑清醒，避险 动作原则上在 12 秒内完成。躲避时可选择下列位置： 在教室同学将可能移动的 椅子置于课桌下，躲避在课桌或讲台旁边。躲避可采用下列姿势：（1）、蹲下，尽 量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，额头枕在大腿上，双手保护头部；如 在排椅、床旁可趴下，伏而待定；（2）、如果有条件，还应该拿书本或书包等物品 护住头部，用手帕、湿巾等物品捂住口鼻。

4、地震暂停后，广播响起： “紧急避险结束，全体师生立即疏散”，同时，疏散 警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣。学

生向避险场所疏散要求：沉着冷 静，服从指挥，有序撤离；应注意保护头部；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸； 当发现自己前面有人摔倒了，要立即停下脚步，并大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩 踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双 膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

5、疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏 散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊相关提示语。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即排除险情，并向指挥部 报告，之后再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。

6、学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任进行班级人员统计； 抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时 向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。

7、集合，清点人数。操场整队，班主任清点人数，向总指挥汇报。

8、总指挥反馈演练情况，并进行点评。

三、具体分工及职责：

1、总指挥：**校长，协调各组做好准备工作，总体协调控制、组织演练。

2、组织疏散组：各班主任及正在上课的教师:负责组织本班同学避险和疏散，向同学们传授必要的自身防护措施。

3、监控管理及计时：

**主任，使用广播话筒对走廊楼道疏散进行指导。

4、疏散引导组：2栋四——六年教室 ：郭主任（南门），刘**（北门）、齐老师（东门）；3栋房一——三年教室：武主任（南门），薛老师（北门）苏老师（东门）主要职责:站在门口组织本栋房人员疏散顺序，同时按照总指挥指示，协调两栋房间疏散顺序，稳定本栋房人员的情绪，防止学生拥挤、踩踏。

5、警报、广播：方主任，提前准备警报。

6、抢救、救护：胡老师和陈老师，在旗台处准备药箱，防止意外。

7、摄影、摄像：黎明、王德生、四、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散。带班老师组织好学生，楼梯内老师控制好节奏，严禁学生 在楼梯或走廊互相拥挤，严禁盲目疯跑，避免跌倒。行进中班级相互不能超越。

2、提前教育学生，在疏散过程中，一直双手护住头部。疏散过程中，要迅速，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

3、疏散结束后，评出两个“应急疏散优秀班级”。