2017新编北师大版八年级上册11.五四运动和中国共产党的成立(说课稿)5篇

第一篇：2017新编北师大版八年级上册11.五四运动和中国共产党的成立(说课稿)

考评课说课稿

五四运动和中国共产党的成立

尊敬的各位评委老师： 下午好。

今天我说课的课题是《五四运动和中国共产党的成立》。

一． 说教材。

本课是2017新编北师大版八年级上册第三单元《新民主主义革命的兴起》第一课内容。着重介绍了五四运动和中国共产党的成立。五四运动是近代中国所受屈辱积累起来的一次总爆发，中国共产党的成立是救亡图存的一次新探索，它们是中国革命史上的里程碑事件，揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了20世纪中国的命运，在中国历史上具有划时代的意义。五四运动和中共诞生在思想方面都受到之前所学的新文化运动的影响，同时五四运动也为中共的诞生提供了阶级基础；而理解五四精神和中共诞生的历史意义，又有利于认识之后中国人民取得抗日战争和解放战争胜利原因。所以本课教学地位重要，在结构上起着承上启下的作用。

二．说教学目标

1.知识与能力目标

①简述五四运动的基本史实，理解五四精神。②了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,初步认识中国共产党成立的伟大意义。

2.过程与方法目标

①选取优秀影视作品片段和具有代表性的图片，运用多媒体手段再现历史画面，增强学生对历史的感性认识。

②通过问题设置和讨论，发挥学生课堂的主体作用，引导学生思考，拓展学生思维，培养语言表达能力。③通过活动，培养学生的阅读能力、从材料中搜寻有效信息的能力和综合概述能力。

3.情感态度与价值观目标

①通过对“五四”运动的学习，理解“五四”精神，激发学生学习五四青年的彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。初步树立对国家、民族的历史责任感。

②通过对中国共产党诞生的学习，认识到中共的诞生给中华民族带来了光明和希望，增强对中国共产党的热爱与敬仰。三．教学重点与难点

1.重点：了解五四运动和中共一大的一些基本史实，掌握五四运动的经过和中共一大的决议。

2.难点：初步理解五四精神和认识中国共产党成立的伟大意义，并融入学生的内心世界，提高学生的思想觉悟。四．学情分析

八年级学生知识面相对较广，已经有了七年级一年的历史学习的经验方法积累。加之他们个性普遍突出，对知识、对社会充满好奇与渴望，不愿意被动地接受，因此课堂上要注意激发学生的积极性，对学生的积极思维给予肯定。实际上处于这一年龄阶段的学生能力毕竟有限，对很多问题的分析和理解还不到位，这就需要老师对他们作出肯定的同时还要给予适当的指导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生的自信心，达到寓学于乐的效果。

五．教法与学法

1.教法：运用多媒体教学手段，通过影音材料重现历史，给学生以感官上的刺激，同时适当结合教师的讲授指导法，阅读指导法，讨论法等。2.学法：主要采用阅读法、分组讨论法、合作探究法。

六．教学过程设计

1.课前准备 教师搜集相关图片、视频资料，制作多媒体课件。课前布置学生预习、收集相关资料，并按照座位情况把全班按前后桌分成若干小组。

2.导入新课

选取电影《我的1919》片段，展现1919年初巴黎和会上，中国作为一战的战胜国不但合理的要求遭到拒绝，而且沦为像战败国一样任人宰割。和会无理地将战前德国在中国山东的特权交给日本，激起了国人的怒火。正如影片里中国外交官顾维均所说的那样：日本侵略中国山东的行为是一种强盗行为和无耻的行径。

这样学生能通过这段视频直接感受这段历史，明白“落后就要挨打”和“弱国无外交”的事实。对比如今的中国在中国共产党的领导下，国人正昂首阔步迈向小康社会，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦，学生强烈的爱国主义情感和对中国共产党的热爱与敬仰之情油然而生。为我们即将学习的五四运动营造了爱国氛围，在下面的学习中不难理解五四运动爆发的直接原因了。过渡：日本的无耻行径在巴黎和会上得到了肯定，中国的四万万同胞愤怒了，于是爆发了轰轰烈烈的五四运动，由此导入新课。

3.新课学习

本课共有三个子目，分别是“五四运动”“马克思主义的传播”和“中国共产党的诞生”。

一：“五四运动”

1.教师承接引课的内容简单介绍五四运动前夕世界局势并和学生共同回忆中国的情况。2.多媒体展示 “1919年梁启超与参加巴黎和会的中国代表合影”、“巴黎和会”“三巨头”“北京大学学生的游行队伍” “6月5日上海工人游行队伍”“商界罢市”等图片资料，并结合图片简单介绍，激发学生的学习热情。

3.引导学生边阅读第一个子目下面的正文和小字部分内容，边补充完成多媒体课件上展示的本部分内容的提纲： 一、五四运动： 1.爆发

①时间：

②原因：

2.经过：①5月4日，北京学生集会、举行_______。

6月，上海工人罢工

（运动的重心由______转移到________，运动主力由学生转为_________。

②口号：____________________________。

3.结果：

①初步胜利的表现：

北洋政府被迫释放________，罢免了______、______、_____三人的职务。

中国代表拒绝在上_______签字。

②意义：五四运动是______________，它标志着______________。③精神：____________________________。（时间约为3分钟。）

学生结合课文内容，自主寻找答案，交流讨论后，师生共同订正，并把正确答案展示在多媒体上。这样提高了学生自主学习历史的兴趣，培养了他们的阅读能力和在材料中搜寻有效信息的能力。

接着要求学生根据所填提纲，试着回答：五四运动后期，斗争的形式和主力发生了哪些变化？

师生共同归纳总结，并进一步深化问题，讨论：①五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，那么新民主主义与旧民主主义有何异同？②为什么说五四运动取得了初步胜利。时间为四分钟。

将学生按前后桌分组讨论。教师巡视各组，及时回答学生提出的疑问，随时引导学生发言，并将完整答案以多媒体课件形式展现，加以讲解。通过学习五四运动，感受五四精神，激发学生学习五四青年的优秀精神品质。通过引导学生自主探究，达到生生互动、师生互动的效果，培养学生综合概括和语言表达的能力。

二：马克思主义的传播

1.多媒体课件展示：“1917年俄国十月革命胜利”、“南陈北李照片”“共产主义小组创办的工人刊物”“天津觉悟社旧址”等相关资料图片。并结合资料介绍马克思主义在中国的传播情况。

2.引导学生边阅读第二个子目下面的正文和小字部分内容，边补充完成多媒体课件上展示的本部分内容的提纲：（2分钟左右）

二、马克思主义的传播 1.时间：________前后。2.代表人物：（南陈北李）

李大钊：_______、________、________。陈独秀：________、________。

3.报刊：________、________ 4.组织：________________。

5.意义：马克思主义的广泛传播，为________________________。

学生结合课文内容和先前的资料展示，自主寻找答案，交流讨论后，师生共同订正，并把正确答案展示在多媒体上。这样提高了学生自主学习历史的兴趣，培养了他们的阅读能力和在材料中搜寻有效信息的能力。

三：中国共产党的诞生

播放刚刚闭幕的中共十九大胜利召开的新闻视频（2分钟）后提问：你知道这是什么事件吗？你知道这次会议的全称吗？你想知道中共一大召开的情况吗？自然导入第三子目。

1.多媒体展示图片“中共一大会址”“中共一大部分代表毛泽东等照片”简介一大召开的曲折情况和部分代表截然不同的命运。使学生认识：共产主义信念的是否坚定影响了他们的命运，从而激发学生爱国情怀，提高思想觉悟。2.引导学生阅读第三子目的内容，思考以下几个问题，尝试完成学习提纲。

三、中国共产党的诞生

问题一：你能说出中国共产党诞生的时间、地点、代表和标志分别是什么吗？

问题二：找一找：中共一大上规定的党的奋斗目标和当前中心任务。

问题三：中国共产党的诞生不是偶然的，有着深刻的历史背景，请从阶级、思想、组织三个方面概述。

问题四：议一议：你能用中国革命史的具体事件说明“中国共产党诞生后中国革命的面目焕然一新”这一结论吗？（时间约为6分钟。）

学生带着问题阅读课文，自主寻找答案，很容易回答问题一和二。教师给予肯定答案，接着指导学生根据已学知识和课文小字部分尝试回答问题三，并适当进行点拨，强调五四运动对中共诞生的巨大推动作用。共同将完善的答案展示在课件上。

对于问题四，由于题目难度和时间考虑，教师可在课上适当点拨，作为一道探究题由学生课后完成，以作业形式课后上交。“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新！”引导学生运用所了解的历史知识，从中国共产党诞生后，中国革命有了新的领导阶级，新的纲领，指导思想，新的前途等方面入手，理解其“焕然一新”“新”在何处。中国共产党成立的意义是本课的重难点，通过问题四的探究题设置，使学生进一步认识和理解中共诞生的伟大意义，增强对中国共产党的热爱与敬仰。

4.小结 引导学生根据本课的内容提纲对本节课进行回顾，加深印象。

5.板书设计：多媒体课件展出三个子目完整提纲。

七.教学巩固与作业。

为了检测学生学得怎样,我将作业设置为两部分: 1.课内：我将本课学习的一些基本史实设置成简单的问题,采用各组抢答的形式达到巩固所学的效果。抢答活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，培养了他们的集体荣誉感和竞争意识。2.课外

习题一：继续完成课内探究题：你能用中国革命史的具体事件说明“中国共产党诞生后中国革命的面目焕然一新”这一结论吗？

习题二：请以“五四精神”为话题，写一篇小短文，结合实际，谈谈你对五四精神的感受理解以及在生活实际中该怎样做。

以上就是我对本节课的理解与设计，不当之处还请专家多多指教，谢谢。

第二篇：五四运动和中国共产党的成立

五四运动和中国共产党的成立

1、五四运动爆发原因：巴黎和会上把原来德国在 的一切权利转交给日本。导火线：巴黎和会上中国外交的失败。

2、时间、口号：

3、最能体现五四运动性质的口号是： 领导人、4、运动的主体是先是，后是。斗争中心由 移到。

5、运动的结果：

6、五四运动的历史意义：

7中国共产党成立的历史条件：（1）思想基础 ；（2）阶级基础。3）组织基础，共产主义小组的建立

8、中国共产党成立时间，地点，参加大会的有，等十三人，代表全国五十多个党员，共产国际的代表也出席了大会。

9、大会内容：（1）确定党的奋斗目标

（2）党的中心工作。（3）选举 为中央局书记。

10、意义

中国共产党走上独立领导中国革命的道路

1、，、、等人，率领革命军在 举行武装起义，打响了 的第一枪。

2、，在 举行秋收起义，后来放弃了攻打 的计划向敌人力量薄弱的 进军，走上了 的道路。

建立了中国第一个农村革命根据地—— 革命根据地。

3、年，、率领南昌起义的队伍和湘南的农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。会师后的队伍改编为。任军长，任党代表。

4、意义。

1、下图为漫画家沈泊尘的一幅《工商学打倒曹、陆、章》的作品。作品反映了哪一历史时期的斗争诉求？

A．五四运动时期 B．北伐战争时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期

2、“我们是五月的花海，用青春拥抱时代„„”，与这首《光荣啊，中国共青团》团歌联系最密切的是下列 图反映的历史事件。

A B C D 3、1919年6月3日以后，五四运动发展到一个新的阶段，对于“新”的理解不正确的是

A.运动中心从北京转移到上海 B.斗争方式从学生罢课变为工人罢工、学生罢课、商人罢市 C.无产阶级取代学生成为运动的主力 D.斗争对象从帝国主义变为北洋军阀政府

4、五四运动所体现的五四精神最突出的是 A.国际主义精神 B.科学创新精神 C.民主法制精神 D.爱国主义精神

5、胡适之先生万年曾说：“当年我在上海居住的时候，清华大学闹风潮。张歆海等几个人想要找我出来当校长。我复了一个白话电报：不干了，谢谢。”先生谈起的“往事”发生在

A.辛亥革命时期 B.五四新文化运动时期 C.中共“一大”开会期间 D.清华大学创办时期

6、五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动取得初步胜利的表现是： ①北洋政府被迫释放被捕学生 ②罢免了三个卖国贼的职务③中国出席巴黎和会的代表拒签和约 ④无产阶级开始登上政治舞台 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

7、五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，其中担当起先锋队作用的是： A.农民阶级 B.工人阶级 C.民族资产阶级 D.学生

8、下面是革命老人张三晚年回忆1919年5月4日所看到的情景，其中有误的是

A．北京大学学生在天安门前集会演讲 B．有个学生发给群众小旗帜，写着“驱除鞑虏，恢复中华” C．有个学生给盲人解释“还我青岛”的意思 D．他看到一些学生演讲时慷慨陈词

9、《2004～2010年全国红色旅游发展规划纲要》提出要培育形成12个重点“红色旅游区，其中属于沪浙（上海、浙江）红色旅游区的主题是 A．开天辟地，党的创立 B．遵义会议，生死攸关 C．延安精神，革命圣地 D．开国大典，国旗飘扬

10、“山歌越唱越开怀，东山唱到西山来。湘赣边工农革命军损失大，井冈山找对革命路径来。”民歌中“井冈山找对革命路径来”的含义是 A.建立了井冈山农村革命根据地 B.开辟了由农村包围城市的革命道路C.朱德、毛泽东在井冈山胜利会师 D.井冈山地势险要、易守难攻

11、工农革命军选择在井冈山建立根据地的有利条件是

①离大城市较远，敌人统治力量薄弱②地势险要，易守难攻③附近农产品丰富④群众基础好⑤朱德、陈毅率领部队已先期到达 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤

12、艺术家们常常将革命年代那些经典的场面形象地再现出来，以启迪、激励后人。仔细观察上图，其所示情景反映的是 A.南昌起义 B.陕北红军会师 C.西安事变 D.百团大战 13．五四爱国运动被定为新民主主义革命开端的主要原因是（）

A．这是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 B．中国无产阶级开始登上历史舞台，表现了伟大的力量

C．中国的先进知识分子起了重要的作用D．他取得了一定的胜利，迫使北洋军阀政府释放被捕学生

14、五四运动的中心转移到上海后，发展成为全国性的群众爱国运动，这充分说明（）

A．上海是最早发生工人罢工的城市 B．五四爱国运动属于资产阶级民主革命

C．五四爱国运动具有反帝反封建的性质 D．五四爱国运动具有广泛的群众基础 15．五四运动的最重要贡献在于（）

A．迫使北洋军阀政府释放被捕学生 B．迫使北洋军阀政府撤销三个卖国贼的职务

C．迫使北洋军阀政府拒绝在对德合约上签字 D．促使中国人民觉醒，唤起国人爱国热忱

16．我们要实地考察中国共产党的成立，应该去（）A．南京

B．北京

C．上海

D．武汉

17．最能体现五四运动性质的口号是（）A．外争主权，内除国贼 B．废除二十一条 C．还我青岛，誓死力争 D．拒绝在对德合约上签字 18 右图是马星驰先生所作的漫画《民气一致之效果》，它揭示了五四 运动取得初步胜利的主要原因是

A．商人罢市的推动 B．工人阶级参加斗争的巨大作用 C．各阶层人民的联合斗争 D．北伐战争胜利的鼓舞

19.“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行„„”材料反映的历史事件是

A．洋务运动 B．戊戌变法 C．新文化运动 D．五四运动

20.学者张益民认为，1927年的挫折，迫使中共领导人重新探讨社会改造的根本道路，中共对农业中国及其革命道路才有了真正的认识。这种认识及行动方向的转变是

A.农民运动到城市暴动 B.乡村到城市 C.反蒋到联蒋 D.城市到乡村

21、某班同学拟举办辛亥革命100周年系列纪念活动，活动的主题分别确立为“构想共和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。以“缔造共和”为主题的纪念活动最应该选择在A．东京 B．武昌 C．广州 D．南京

22、中国人民经过长期不懈的斗争建立了新中国，又经过艰苦的探索，终于找到了适合我国国情的发展道路。中国共产党走上符合中国国情的革命道路始于

A．南昌起义 B．井冈山革命根据地的开辟 C．遵义会议的召开 D．西安事变的和平解决

中华民族的抗日战争

一、难忘九一八

1、九一八事变： 年9月18日夜，日本侵略军炸毁了 铁路 的一小段铁轨，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。九一八事变爆发。

2、九一八事变爆发后，蒋介石的态度，结果 ；东北人民和东北军未撤走的部队组织起，抵抗日军的侵略；中国共产党派 等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的 抗战开始了。

3、西安事变：时间，和 联合行动扣押了蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国要求，这就是震惊中外的西安事变，又称“ ”。

4、西安事变发生后，中国共产党从 出发，主张和平解决。党中央派 等到西安调停，西安事变得到和平解决。

5、意义。

二、宁为战死鬼，不作亡国奴

1、七七事变： 夜间，日军在 附近进行军事演习，日军借口一名士兵失踪，要求进入 县城搜查，遭到中国守军拒绝。日军悍然向卢沟桥守军发起进攻，并炮轰。中国军队奋起抵抗，从此爆发，卢沟桥事变，又称七七事变。结果 沦陷

2、在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立，开始领导全民族抗战，工农红军改编为、，奔赴抗日战场。

3、年，日军又发动 事变，大举进攻。年 月，日军攻陷南京，六周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达 人以上。

三、血肉筑长城

1、年的 是抗战以来第一次大捷。

2、年 取得抗战以来的重大胜利，指挥。

3、中共七大（1）召开背景：，时间、地点

（2）内容：。

（3）意义

年 月 日，日本天皇被迫宣布无条件投降。中国人民的抗日战争取得了伟大胜利，也回到祖国的怀抱。

1、下图反映的是中国革命史上的一件大事——井冈山会师。画中会师的双方是

4、抗战的胜利：1945年8月，美国向日本、投掷两枚原子弹，出兵中国东北，抗日战争进入大反攻。

A．朱德、毛泽东的队伍——陈毅的队伍 B．朱德、陈毅的队伍——刘伯承的队伍 C．朱德、周恩来的队伍——毛泽东的队伍 D．朱德、陈毅的队伍——毛泽东的队伍

2、上图是号称“中国第一所流亡大学”——东北大学迁徙路线图(局部)。东北大学迁入关内的原因是

A.积极参加全国抗日救亡运动 B.抗日民族统一战线政策的感召C.中国国内高等教育发展的需要 D.九一八事变后东三省形势所迫 3、1927年，日本召开“东方会议”，确立了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”的侵略方针。为达到这一目的，后来日本制造了 A．九一八事变B．一•二八事变C．七七事变D．八一三事变

4、“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言”所指

A.日本对东北三省殖民统治 B.日本占领华南地区 C.日本对台湾实施殖民统治 D.日本制造南京惨案

5、中华民族在五千多年的发展中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。在下列历史人物身上能体现这种民族精神的是 ①邓世昌 ②曹汝霖 ③张学良 ④林则徐

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

6、学为某期黑板报的出刊，收集整理了如下资料：“南昌起义”、“井冈山会师”、“红军长征”、“西安事变”。据此，你可以判断，本期黑板报的主题是 A．国民革命，洪流奔涌 B．十年内战，烽火绵延 C．八年抗战，同仇敌忾 D．解放战争，革命胜利

7、据载，山西太原有个前清举人刘大鹏，辛亥革命后仍以清代遗民自居，拒不承认民国，直到1937年后才承认自己是中华民国人。促使刘大鹏思想转变的原因最可能是

A.民族资本主义的发展 B.民主共和制度的确立 C.新文化运动的影响 D.全民族抗战的开始 8、1939年国民政府电文称：查第二期抗战开始以及我备战区本运动战、游击战相配合积小胜为大胜之最高原则，以攻为守指导作战，屡遏凶焰，挫被顽敌，士气振奋，精神日旺。台（儿）庄胜利足为表征。该电文表明

A．中国军队取得抗战以来首次大捷 B．八路军在敌后抗日根据地英勇抗击日军 C．正面战场给日军以重大打击 D．中国军队主动出击日军的最大规模战役

9、“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人。我们都 是飞行军，哪怕那山高水又深！在密密的树林里，到处都安排同志们的宿营地；在高高的山岗是，有我们无数的好兄弟„„”这首旋律轻松流畅、生动活泼的《游击队歌》是我国著名作曲家贺绿汀1937年创作的。作者歌颂的是

A．北伐战争的国民革命军 B．秋收起义的工农革命军C．敌后根据地的抗日军民 D．解放战争的人民解放军

10、国共两党是中国两大政党，近代以来，推动国共两党多次合作的因素包括

①北洋军阀 ②日本侵华 ③ 人民的推动 ④共产党的努力推动A．①② B．②④ C．③④ D．①②③④

11、今年是中国共产党建党90周年，菏泽的各大旅行社竞相推介红色旅游景点。夏雪同学指出某旅行社的景点介绍中有一项是不符合这一主题的，应该是

Ａ．上海——中共诞生地 Ｂ．井冈山——第一个农村革命根据地Ｃ．威海——威海卫战役纪念地 Ｄ．延安——革命圣地

12、对中国近代史上两次国共合作表述正确的是

①都出现在20世纪20年代 ②都是在中共的努力下促成的③都推动了中国革命的发展 ④都有利于当时社会主要矛盾的解决 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13、某校为“纪念孙中山逝世83周年”编排的话剧场景中，孙中山不可能出现的是

A．在兴中会发表演讲 B．筹建中国同盟会 C．就任中华民国临时大总统 D．与中共磋商第二次合作

14、实物资料是一种历史证据。二战中，日本侵略者对人类犯下了不可饶恕的罪行。下列可用来证明日军所犯罪行的史料包括 ①731部队相关遗址 ②奥斯威辛集中营遗址 ③南京大屠杀惨案相关遗址 ④斯大林格勒战役照片 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

15、我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是 A．文学作品中的描写 B．电影片段中的场景 C．屠杀现场遗迹与当时的新闻照片 D．日本的官方言论

16、下列连环画反映的史实，体现了中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲精神的是

A 调到其他方面来作战。”材料反映了

B

C

D

17、二战期间，面对日本法西斯军队的进攻，美国总统曾说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想，有多少师团的日本兵可以因此A.美国难以抗击法西斯军队的疯狂进攻 B.根据地军民是抗击日本侵略者的主力 C.中国的抗战推迟了太平洋战争的爆发 D.中国是世界反法西斯战争的重要力量 18、1938年，田汉为庆祝某一战役的胜利写了一首歌词。词中写道：“将士的喊声，震动了南部山东，榴弹掷处血光红，敌人如鼠我如龙。”这一战役是

A．贺胜桥战役 8．平型关大捷 C．台儿庄战役 D．百团大战

19、罗家伦在《凯歌》中写道：“祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，烟火飞扬。漫山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。”诗人描绘的狂喜情形之所以出现是因为抗日战争

①使中国摆脱了半殖民地半封建社会 ②增强了全国人民的民族自信心 ③是中国人民第一次取得的反帝斗争的完全胜利 ④提高了中国的国际地位A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

20、甲午战争，中国被东方的小国日本打败，举国震惊。事隔50年后，日本发动的全面侵华战争以中国的完全胜利而告终，决定中国在抗日战争中取得胜利的最主要因素取决于

A．是否实行了全民族的抗战 B．是否得到了国际援助 C．是否对战争作了充分准备 D．武器是否先进

21、下列内容都是你熟悉的，但有一项是错误的。请你把它辨别出来：

A．1931年，日军发动九一八事变，全国性抗日战争从此爆发 B．日军占领南京后，制造了惨绝人寰的南京大屠杀 C．中国共产党领导的八路军在平型关取得了抗战以来第一次大捷 D．1945年，日本宣布无条件投降

22、下列关于中国人民抗日战争的评述，错误的是

A．是正义的反法西斯侵略的民族解放战争 B．结束了中国半殖民地的屈辱历史 C．形成了以爱国主义为核心的抗战精神 D．空前提高了中国的国际地位

23、通过对抗日战争历史的学习，你认为中国取得抗战胜利的决定性力量是

A．出兵中国东北的苏联军队 B．向日本投掷了原子弹的美军 C．国民党军队 D．中国共产党及其领导的人民武装

24、下列口号提出的先后顺序正确的是

①“自强”与“求富” ②“民主”与“科学”③“外争国权，内惩国贼” ④“和平、民主、团结” A．①②③④ B．④③②① C．①②④③ D．③②④①

25．“兵谏仰西安，真诚促抗联。张杨伸大义，国共绘新天。敌忾同仇切，城巍统战坚。”这首诗赞颂的是西安事变和平解决促成了（）A．抗日民族统一战线正式形成 B．抗日民族统一战线初步形成 C．国共第一次合作 D．国共两党共同执政 26．下列事件按时间先后排序，正确的是（）

① 九一八事变 ② 南京大屠杀 ③ 七七事变 ④ 西安事变 A．①②③④ B．①④③② C．④①③② D．①④②③ 27.“九一八”事变后，知名民主人士何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山，万世同羞耻„„”诗中的“江山”主要是指 A．华东地区 B．华北地区 C．平津地区 D．东北地区

28、“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。为功为罪，一听国人之处置。”这句话表明张学良和杨虎城发动西安事变的目的是

A．夺取国民党的领导权 B．继续并扩大国共内战C．逼迫蒋介石抗日，挽救民族危亡 D．投靠日本，致蒋介石于死地 29.国共两党“化干戈为玉帛”，达成合作抗日的初步共识是在

A．九一八事变后 B．西安事变和平解决后 C．百团大战后 D．中共七大召开后 30、20世纪30年代，中国发生了许多重大事件。以下评语最能反映当时时代特征的是

A．新世纪的曙光 B．新民主主义革命的开端 C．中华民族到了最危险的时候 D．中国人民从此站起来了

31、下图是20世纪某时期的一副标语。该标语反映的历史背景是

A．甲午战争结束后，半殖民地化加速 B．巴黎外交失败后，五四运动爆发 C．国共合作破裂后，南京政府建立 D．九一八事变爆发后，东北三省沦陷 32．西安事变爆发的根本原因是（）

A．抗日民族统一战线的推动 B．抗日救亡运动的影响 C．国民党内部矛盾的加剧 D．中日矛盾上升为主要矛

第三篇：五四运动和中国共产党的成立

《五四运动和中国共产党的成立》教案

【教材分析】本单元的内容是新民主主义革命的兴起。五四运动作为新民主主义革命的开端，所以本课的地位显得尤为重要。着重让学生理解新旧民主革命的不同，五四运

动的新特点，中国共产党成立的历史意义等。

【课标要求】简述五四运动的基本史实，理解五四精神。简述中共一大召开的史实，认识中

共成立的历史意义。

【教学目标】

1．知识要点：

① 掌握五四运动和中共一大召开的基本史实。② 掌握五四运动的意义。③ 掌

握中国共产党成立的历史条件。

2．能力要求：

① 通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法。② 通过分析讨论五四爱国

运动发生和中国共产党成立的历史背景和历史意义，培养学生分析历史问题的能力。③ 通过学习，使学生学会从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力。

3．情感态度与价值观：

① 通过本课学习，能使学生认识到五四运动是一次彻底的反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神。② 中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面貌就焕然一新了。③ 通过本课的学习，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

【教学重点与难点】

重点：

① 五四运动的过程和历史意义。② 中国共产党的建立。

难点：

① 理解五四精神。② 五四运动和中国共产党成立之间的内在联系。③中国共产党诞生的历史意义。

【课时】1课时

【课型】新授课

【教学过程】

一、五四运动

导入设计：

教学导语：（教师）今天在座的各位包括我都是青年，年轻没有什么不可以，青年就像八九点钟的太阳，朝气蓬勃，意味着无限的可能，并且我们还拥有属于自己的节日，什么节？（生答）五四青年节

本课新授：

1、五四运动的背景

n1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国。设问：中国在大战中参加了哪一方？（协约国）战争结果是哪方取得了胜利？（协约国）。

n1918年，第一次世界大战结束。设问：战争结果是哪方取得了胜利？（协约国）。n1919年，战胜国在法国凡尔赛宫召开巴黎和会

导火线：巴黎和会上中国外交的失败

2、五四运动的发展及其经过。

通过展示图片和图表让学生了解五四运动的发展过程的基本史实。

学生在阅读课文和听讲的基础上得出与五四运动相关的信息有：（时间：1919年5月4日；地点：北京；参加者：北京大学等校学生；斗争口号：“外争主权，内除国贼”取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等人；发展：6月初，工人阶级参加斗争并起了巨大作用，上海成为运动中心。）

3、五四运动的结果

教师引导：下面，请同学们从课本上找出关于五四运动的结果的描写。

学生回答：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在“和约”上签字。五四爱国运动取得初步胜利。

设问：学生提出的斗争口号哪些实现了？

答：内除国贼，拒绝在合约上签字。

得出结论：五四爱国运动取得初步胜利。

4、五四运动的意义及五四精神

五四运动的斗争对象是谁？（北洋军阀政府和帝国主义列强）。斗争的结果怎样？（取得了初步的胜利）。正如毛泽东所说：“五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”彻底性就体现在学生和工人们不向反动势力低头，坚决斗争到底的精神。

在五四运动中起先锋带头作用的是什么人？（青年学生）对斗争胜利起了决定性作用的是什么人？（是中国的无产阶级）他们更有组织性、纪律性、革命性，并且罢工使工商业陷于瘫痪的状态。使北洋军阀的经济受到沉重的打击。从五四运动开始中国无产阶级登上了历史舞

台，成为运动的主力，中国的反帝反封建的民主革命发展到了一个新的阶段，即新民主主义革命时期，具有初步共产主义思想的知识分子开始深入工人群众，促使马克思主义与工人运动相结合，为共产党的成立作了组织上和思想上的准备。五四运动是中国新民主主义革命的开端。

五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课，你们认为什么是五四精神呢？

学生以拳拳爱国之心发起了五四运动，他们希望中国走向独立了进步，他们高举新文化运动民主和科学的伟大旗帜和封建势力展开坚决的斗争。五四精神可以概括为爱国、进步、民主、科学。

五四运动的先驱李大钊这样说过“历史上的事件与人物，是只过一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。五四精神激励了一代又一代的青年为中华之崛起而奋斗。

二、中国共产党的诞生

1．教师导入：同学们，我们刚才在谈到五四运动的意义时提到，五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，那么，除了五四运动以外，中国共产党诞生的条件还有哪些？中国共产党是什么时候诞生的？她的诞生有什么意义？下面，我们就来学习具体内容。

（一）中国共产党诞生的条件

2．教师引导学生思考：请同学们思考，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，那么，她成立的阶级条件应是什么？

学生回答：中国工人阶级队伍的壮大。

教师提问：中国共产党作为一个政党，她有自己的指导思想。那么请问，在中国共产党诞生之时，她的思想基础应是什么？结合五四运动的意义回答。

学生回答：马克思主义的进一步传播。

教师提问：中国共产党的成立有一个过程。请问她成立的组织条件是怎样具备的？

学生回答：1920年，在共产国际的帮助下，陈独秀、李大钊等人先后在上海、北京等地建立了共产党的早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。

教师引导：请同学们想一下，这三个条件之间有什么关系？

学生回答：五四以后，马克思主义得到进一步传播，中国了解马克思主义的人越来越多，出现了一批马克思主义者。因为工人在五四运动中发挥了主要作用，故他们开始到工人中去宣传马克思主义，与劳工阶级打成一片，促使马克思主义与工人运动相结合，这种结合又促进了共产党早期组织的成立。

3．教师小结：在上面三个条件都具备以后，共产党的成立就是自然而然、顺理成章、水到渠成的事了。

（二）中共一大和中国共产党的成立

4、教师引导学生阅读课文关于中共一大的内容，找出相关信息，并归纳一大的时间、地点、主要内容及其标志。

教师对中共一大的内容作一个简单分析：（1）大会通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。从这一点上来看，一方面确立了党的远期奋斗目标，另一方面对党成立后第一个奋斗目标的规定又不符合当时的国情。中国是半殖民地半封建社会。中国革命的主要敌人是帝国主义、封建主义，由于中国革命的敌人力量是强大的，因此，在新民主主义革命阶段，民族资产阶级是团结的对象而不是革命的对象。如果把资产阶级也当作主要敌人，无疑会增加革命的难度。从这一点上来看，一大是有局限的。（2）确定党的中心任务是领导工人运动。在半殖民地半封建的中国，农民占全国人口的绝大多数。如果不解决农民问题，革命就不会成功。因此，组织工人阶级、领导工人运动固然重要，但绝不能忽视农民问题。

5、教师设问：下面我们来看一下参加中共一大的代表，然后思考：陈独秀没有出席中共一大，为什么会被选为中央局书记？请同学们结合前面学过的知识回答。

（学生回答）回答一：陈独秀率先发动了新文化运动，在新文化运动中，陈独秀是主要代表人物。

回答二：在五四运动中，陈独秀是主要领导人之一，影响深远。

回答三：陈独秀在上海创建了第一个共产党早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。

6、教师小结：正是这样，因为他在新文化运动和五四运动中的巨大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。

教师引导学生阅读课文关于中共二大的楷体字部分。

教师分析：二大提出了符合当时中国国情的革命纲领，是中共对中国革命认识问题上的一个重大进步。标志着中国共产党在思想上的成立。

（三）中国共产党成立的历史意义

引用毛泽东的话：“中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了！

设问：中国革命面貌焕然一新，“新”在哪里？

1.新的领导核心——中国共产党

2.新的指导思想——马克思主义

3.新的奋斗目标——一大提出实现共产主义，二大制定了彻底的民主革命纲领教师小结：

正是由于中共制定了打倒军阀，推翻帝国主义的压迫的纲领，所以开始寻求与国民党合作北伐，最终促成了国共第一次合作，轰轰烈烈的大革命由此拉开了帷幕。

【板书设计】

一、五四运动：

1、原因：中国的正当要求遭到巴黎和会的拒绝

2、时间：1919年5月4日性质：反帝反封建

3、过程：第一阶段（1919年5月4日—6月3日）北京学生

第二阶段（6月3日以后）上海工人

4、口号：外争国权，内惩国贼、取消二十一条、反对在对德“和约”上签

字、惩办卖国贼等。

5、结果：北洋政府被迫释放被捕、学生北洋政府罢免曹汝霖、陆宗舆、章

宗祥三人的职务，中国代表拒绝在和约上签字

6、意义：五四爱国运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是中国新民

主主义革命的开始

二、中共的诞生：

1、中国共产党成立的条件：

2、中国共产党“一大”的召开：

①时间：1921年7月23日

②地点：上海

③代表：毛泽东、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、何叔衡、李达④内容：党的名称：中国共产党、党的奋斗目标：社会主义和共产主义、党的当前任务：组织工人阶级，开展工人运动、党的机构：产生党的领导机构------中央局，陈独秀为书记。

3、意义：正式宣告中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新

布置作业：填充图册

第四篇：五四运动和中国共产党的成立

《五四运动和中国共产党的成立》教案

【教材分析】本单元的内容是新民主主义革命的兴起。五四运动作为新民主主义革命的开端，所以本课的地位显得尤为重要。着重让学生理解新旧民主革命的不同，五四运动的新特点，中国共产党成立的历史意义等。

【课标要求】简述五四运动的基本史实，理解五四精神。简述中共一大召开的史实，认识中共成立的历史意义。

【教学目标】

1．知识要点：① 掌握五四运动和中共一大召开的基本史实。② 掌握五四运动的意义。③ 掌握中国共产党成立的历史条件。

2．能力要求：① 通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法。② 通过分析讨论五四爱国运动发生和中国共产党成立的历史背景和历史意义，培养学生分析历史问题的能力。③ 通过学习，使学生学会从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力。3．情感态度与价值观：① 通过本课学习，能使学生认识到五四运动是一次彻底的反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神。② 中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面貌就焕然一新了。③ 通过本课的学习，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

【教学重点与难点】

重点：① 五四运动的过程和历史意义。② 中国共产党的建立。

难点：① 理解五四精神。② 五四运动和中国共产党成立之间的内在联系。③中国共产党诞生的历史意义。【课时】1课时 【课型】新授课

【教学资源】关于五四运动和中国共产党诞生的图片和影像资料。

【教学过程】

课前准备：搜集五四运动和中国共产党诞生的图片和影像资料，设计PPT。一、五四运动 导入设计：

教学导语：（教师）今天在座的各位包括我都是青年，年轻没有什么不可以，青年就像八九点钟的太阳，朝气蓬勃，意味着无限的可能，并且我们还拥有属于自己的节日，什么节？（生答）五四青年节

播放《光荣啊中国共青团》 本课新授：

1、五四运动的背景

n 1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国。设问：中国在大战中参加了哪一方？（协约国）战争结果是哪方取得了胜利？（协约国）。

n 1918年，第一次世界大战结束。设问：战争结果是哪方取得了胜利？（协约国）。n 1919年，战胜国在法国凡尔赛宫召开巴黎和会

展示PPT：巴黎和会会场

导火线：巴黎和会上中国外交的失败

播放视频《五四运动的爆发》让学生对五四运动有感官的认识。

2、五四运动的发展及其经过。

通过展示图片和图表让学生了解五四运动的发展过程的基本史实。

学生在阅读课文和听讲的基础上得出与五四运动相关的信息有：（时间：1919年5月4日；地点：北京；参加者：北京大学等校学生；斗争口号：“外争主权，内除国贼”取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等人；发展：6月初，工人阶级参加斗争并起了巨大作用，上海成为运动中心。）

3、五四运动的结果

教师引导：下面，请同学们从课本上找出关于五四运动的结果的描写。学生回答：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在“和约”上签字。五四爱国运动取得初步胜利。

设问：学生提出的斗争口号哪些实现了？ 答：内除国贼，拒绝在合约上签字。得出结论：五四爱国运动取得初步胜利。

4、五四运动的意义及五四精神

五四运动的斗争对象是谁？（北洋军阀政府和帝国主义列强）。斗争的结果怎样？（取得了初步的胜利）。正如毛泽东所说：“五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”彻底性就体现在学生和工人们不向反动势力低头，坚决斗争到底的精神。在五四运动中起先锋带头作用的是什么人？（青年学生）对斗争胜利起了决定性作用的是什么人？（是中国的无产阶级）他们更有组织性、纪律性、革命性，并且罢工使工商业陷于瘫痪的状态。使北洋军阀的经济受到沉重的打击。从五四运动开始中国无产阶级登上了历史舞台，成为运动的主力，中国的反帝反封建的民主革命发展到了一个新的阶段，即新民主主义革命时期，具有初步共产主义思想的知识分子开始深入工人群众，促使马克思主义与工人运动相结合，为共产党的成立作了组织上和思想上的准备。五四运动是中国新民主主义革命的开端。

五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课，你们认为什么是五四精神呢？

学生以拳拳爱国之心发起了五四运动，他们希望中国走向独立了进步，他们高举新文化运动民主和科学的伟大旗帜和封建势力展开坚决的斗争。五四精神可以概括为爱国、进步、民主、科学。

五四运动的先驱李大钊这样说过“历史上的事件与人物，是只过一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。五四精神激励了一代又一代的青年为中华之崛起而奋斗。

二、中国共产党的诞生

1．教师导入：同学们，我们刚才在谈到五四运动的意义时提到，五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，那么，除了五四运动以外，中国共产党诞生的条件还有哪些？中国共产党是什么时候诞生的？她的诞生有什么意义？下面，我们就来学习具体内容。

（一）中国共产党诞生的条件

2．教师引导学生思考：请同学们思考，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，那么，她成立的阶级条件应是什么？

学生回答：中国工人阶级队伍的壮大。

教师提问：中国共产党作为一个政党，她有自己的指导思想。那么请问，在中国共产党诞生之时，她的思想基础应是什么？结合五四运动的意义回答。学生回答：马克思主义的进一步传播。

教师提问：中国共产党的成立有一个过程。请问她成立的组织条件是怎样具备的？

学生回答：1920年，在共产国际的帮助下，陈独秀、李大钊等人先后在上海、北京等地建立了共产党的早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。教师引导：请同学们想一下，这三个条件之间有什么关系？

学生回答：五四以后，马克思主义得到进一步传播，中国了解马克思主义的人越来越多，出现了一批马克思主义者。因为工人在五四运动中发挥了主要作用，故他们开始到工人中去宣传马克思主义，与劳工阶级打成一片，促使马克思主义与工人运动相结合，这种结合又促进了共产党早期组织的成立。

3．教师小结：在上面三个条件都具备以后，共产党的成立就是自然而然、顺理成章、水到渠成的事了。

（二）中共一大和中国共产党的成立

4、教师引导学生阅读课文关于中共一大的内容，找出相关信息，并归纳一大的时间、地点、主要内容及其标志。

教师对中共一大的内容作一个简单分析：（1）大会通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。从这一点上来看，一方面确立了党的远期奋斗目标，另一方面对党成立后第一个奋斗目标的规定又不符合当时的国情。中国是半殖民地半封建社会。中国革命的主要敌人是帝国主义、封建主义，由于中国革命的敌人力量是强大的，因此，在新民主主义革命阶段，民族资产阶级是团结的对象而不是革命的对象。如果把资产阶级也当作主要敌人，无疑会增加革命的难度。从这一点上来看，一大是有局限的。（2）确定党的中心任务是领导工人运动。在半殖民地半封建的中国，农民占全国人口的绝大多数。如果不解决农民问题，革命就不会成功。因此，组织工人阶级、领导工人运动固然重要，但绝不能忽视农民问题。

5、教师设问：下面我们来看一下参加中共一大的代表，然后思考：陈独秀没有出席中共一大，为什么会被选为中央局书记？请同学们结合前面学过的知识回答。

（学生回答）回答一：陈独秀率先发动了新文化运动，在新文化运动中，陈独秀是主要代表人物。

回答二：在五四运动中，陈独秀是主要领导人之一，影响深远。

回答三：陈独秀在上海创建了第一个共产党早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。

6、教师小结：正是这样，因为他在新文化运动和五四运动中的巨大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。教师引导学生阅读课文关于中共二大的楷体字部分。教师分析：二大提出了符合当时中国国情的革命纲领，是中共对中国革命认识问题上的一个重大进步。标志着中国共产党在思想上的成立。

（三）中国共产党成立的历史意义

引用毛泽东的话：“中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了！

设问：中国革命面貌焕然一新，“新”在哪里？ 1.新的领导核心——中国共产党 2.新的指导思想——马克思主义

3.新的奋斗目标——一大提出实现共产主义，二大制定了彻底的民主革命纲领

教师小结：正是由于中共制定了打倒军阀，推翻帝国主义的压迫的纲领，所以开始寻求与国民党合作北伐，最终促成了国共第一次合作，轰轰烈烈的大革命由此拉开了帷幕。

【板书设计】

五四运动：时间：1919年5月4日

性质：反帝反封建 原因：中国的正当要求遭到巴黎和会的拒绝（取消外国在中国的一切特权，废除二十一条）

两个中心：北京（5月4日）、上海（6月）

斗争方式：学生罢课、工人罢工、商人罢市

口号：外争国权，内惩国贼 结果：北洋政府罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务，中国代表拒绝在和约上签字

意义：五四爱国运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义

中共的诞生：标志：1921年7月23日中共一大的召开

一大的代表：毛泽东、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、何叔衡、李达

一大的内容：党的名称：中国共产党

党的奋斗目标：社会主义和共产主义

党的当前任务：组织工人阶级，开展工人运动。党的机构：产生党的领导机构------中央局，陈独秀为书记。一大的意义：正式宣告中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新

第五篇：五四运动与中国共产党的成立

五四运动与中国共产党的成立

土庄小学 孙秀芹

[教学目标]

1．通过学习，知道五四运动发生的导火线、口号、两个阶段的中心和主力，结果等；中共成立的时间、地点。理解五四运动的性质和对中国共产党成立的促进作用；中国共产党的诞生是开天辟地的大事，掀开了中国革命的新篇章。

2．通过学习五四青年的爱国举动，感染其爱国精神，树立为祖国富强和中华民族复兴勤奋学习的态度。

[重点与难点]

重点：五四运动与中国共产党成立的过程。

难点：五四运动爆发的原因。

说明：

1．五四运动是中国近代史上划时代的历史事件，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动相结合，为中国共产党的创立创造了条件；中国共产党的成立更是掀开了中国革命的新篇章，故为重点。

2．联系新文化运动后新知识分子群体的兴起，理解五四学生运动爆发的必然性。

[教学设计]

教学内容

学生活动

教师活动

设计意

图

导入

交流：五四青年节。为纪念五四运动中青年学生的爱国精神而设立的。

提问：我国每年5月4日是什么节日？它的历史由来是什么？

由学生熟悉的节日导入，拉近历史与现实生活的距离。

五四运动

巴黎和会历史资料片。

漫画：《玩弄于股掌之上》。

1．自学讨论并归纳整理五四运动简表：

(1)爆发原因：巴黎和会上中国外交失败。

(2)斗争目的：“外争国权，内惩国贼”。

(3)发展过程：

A．五四示威—中心：北京；主力：青年学生。

B．六五罢工—中心：上海；主力：工人阶级。

(4)斗争结果：释放被捕学生；罢免了曹、章、陆的职务；拒绝在《巴黎和约》上签字。

(5)历史意义：工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，显示出巨大的威力。促成中国共产党的成立。

2．观看影片、观察图片，读懂史料。

观看漫画，并说出漫画中右边人物，左边人物的喻指：帝国主义(日本)；北洋军阀政府，思考你是怎样理解标题“玩弄于股掌之上”。

3．解释同盟者即工人阶级，说明五四运动由青年学生运动转向以工人阶级为主力的全国性爱国群众运动，运动的中心也从北京转移到了上海。

4．了解声势浩大上海工人阶级大罢工，分析为什么工人阶级行动起来后，军阀政府才不得不作出让步。

分析工人阶级巨大的影响力和政治觉悟，斗争中充分显示了巨大的威力。

1．围绕五四运动的深远意义，指导学生以小组为单位自学，要求以简表形式呈现学习成果。

2．播放影片、结合史料引导学生分析五四运动爆发的必然性，认识帝国主义的本质。

强调运动已进入了一个新阶段，中心发生了转移，主力也出现变化。

指出经过新文化运动洗礼的爱国知识分子转向马克思主义，他们深入到工人阶级中去，走依靠工农改造中国的道路，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。

使学生懂得绘画作品也是反映历史的方式之一。通过漫画方式形象生动地展示弱国无外交的事实，有助于学生对五四示威爆发的理解。

重点围绕对五四运动的历史意义的理解，揭示五四运动对中国共产党成立的促进作用。