第一篇：博文杯格式要求
关于“博文杯”实证创新项目的要求
一、文本要求：
1、论文左上角使用方框标明“中南财经政法大学‘博文杯’实证创新基金项目”，方框为4.5*1.5(cm),框内为两行小五号字；
2、标题使用三号黑体字、加黑，居中；
3、作者姓名标于论文标题下，使用小四号宋体；
4、正文使用五号宋体；
5、采用“脚注”方式注释，作者的单位以注释方式标明；
6、采用单面打印，A4纸，幅面在“页面设置”的“文档网格”中只指定行网格，并设置每页为44行，单倍行距，页边距上下均为2.54cm，左右均为3.17cm；
7、最终成果字数限定在8000字以内；
8、请各位作者将一式二份纸质文本（不需塑胶封套及彩色封面）并电子版交各学院学工办。
二、经费使用要求
1、“博文杯”项目经费应专款专用，报销须经各单位各学院学工办主任签字；
2、报销范围：资料费、打印费、交通费、住宿费等。
第二篇：博文杯通知
“博文杯”大学生百项实证创新研究基金项目活动（提前通知）
一、活动性质：“博文杯”大学生百项实证创新研究基金项目是有学校科研处主办的，旨在提高我校学生实证创新能力的一个活动。其可定位为创新实践调研活动，成果以调查报告形式得出。
二、活动流程：各队确定主题，完成大纲，于12月（具体时间另行通知）交申请表，作为初审，先通过学院的初选。申报时不分重点和一般项目，在本学期结束前完成初审，并在放假前通知进入复审的队伍。之后，上交学校审批，科研处将组织专家组进行评审、遴选后，将确定15项资助项目。各位有一个假期的准备时间，进行调研，撰写研究报告。在新学期初，上交电子稿，纸质稿。再通过学校进一步审批，确定一、二、三等奖。
三、组队要求：每一组队最多可以组织5名同学参加，同一名队员可以交叉参加其他组的活动，也可以跨班级，跨年级，跨专业进行。
四、奖励办法：奖励学院重点项目1000元，一般项目500元。
五、交稿要求：本次项目申报于11月至12月完成，申报时需要下载相应的申请表，并由申报组填好，上交初稿时，只需交申请表。其中项目论证部分，可以附纸补充。并将申报表电子版于指定日期前发密码：123456 申请表下载地址同上，本通知的电子版也于上述邮箱下载。或者在学校网站科研处主页进行下载
六、交稿时间：此次为让大家有足够的时间准备，提前通知，具体时间另行通知。大概在12月初。在交稿时只需按报名表的格式打出你的稿件，装订即可，不需要使用塑料夹子。具体时间通知后照上述方法上交申请表。
七、学术部工作人员联系方式：傅伟泽 ***
李云洁: ***胡迪：***
八、我院获奖项目选题（仅供参考）：
★财务软件在中小企业的应用与推广
☆人力资源会计在高新企业中的应用
★乡镇财政状况调查报告
☆税费改革与农村公共品供给
★浅析培训教育，反思传统教育
☆中国农村社会医疗现状调查
★当代大学生就业成本调查研究
☆在校大学生对学术资源利用状况的调查
★春节返乡过年农民工的消费状况
☆中国个人所得税起征点调整后的社会效应调查
★个人理财在当代经济环境下的现状与发展
☆武汉市邮政系统物流管理调查――从作业成本视角分析其模式
★关于四川长虹电器股份有限公司应收账款风险的研究
☆个人理财在当代经济环境下的现状与发展
会计学院学术部2009年11月
第三篇：博文杯寒假调研
中南财大学子与保险业精英论道“微信营销”
（记者 郝彬凯）最近，保险微信营销是大家普遍关注的话题，中南财经政法大学金融学院第十八届“博文杯”立项团队——时代先锋实践队正由此展开了实证调研。1月13日下午和14日上午，他们分别来到了位于武汉市中南路的中国平安和太平人寿两家保险公司，与公司业务精英聊微信营销，论保险业发展。因其较高的素质和丰富的知识储备，他们也得到了受访者的表扬与称赞。
“微信不仅仅是营销”
自从微信营销模式出现以来，保险公司利用微信开展越来越频繁，当被问及微信对保险公司经营的影响时，中国平安保险湖北分公司的方经理讲到：“微信的作用不仅仅是营销，它为营销员与客户联系提供了一个交流的平台，既实现了精准信息投放又增加了人性互动”。同时，方经理也指出目前保险公司微信营销也存在很多不确定性，例如对于微信一键支付的安全问题，对于相关业内法律问题都在短时间内难以解决。在长达一个多小时的访谈中，团队成员与方经理从微信营销谈到保险业发展，最后谈到了中国金融行业。“整个过程就像是一次与智者的论道”，团队成员马同学讲到。
“微信营销助力保险业务”
对于微信的发展前景，太平人寿湖北分公司的张经理对此十分看好。她讲到：“公司开通微信公共账号之后，公司新闻、产品介绍和其他宣传材料都可以放进去，既使客户接收了我们的信息，又加强了互动，在以后肯定会运用得越来越多”。她认为，随着微信用户量不断增加，利用微信与客户进行沟通交流是大势所趋，她也十分喜欢用微信来联系客户。另外，她也十分欣赏该项目的选题，认为该项目兼具实践性与创新性，体现了对大学生理论联系实际的要求，并希望该团队可以顺利完成任务，得出实证调研结果。
通过和两家保险公司业务人员的交流，该团队的成员均表示“收获很大”，并希望可以将他们所得到的信息在结项成果中展示出来。据悉，此次实地访谈是该团队实证调研的第一步，之后他们将在武汉、北京、南昌、邢台等城市发放调研问卷，还将对包括中南大在内的武汉高校保险学和市场营销学教授进行访谈。
第四篇：中南财经政法大学博文杯经费报账须知
中南财经政法大学博文杯经费报账须知
全院各班级：
中南财经政法大学第十五届“博文杯”大学生百项实证创新基金项目发票报销工作即将开展，请各小组收集好相关发票于2012年11月27日9：00—15：00上交到文泉314。其中，具体的发票要求如下（如不符合要求将把不合格发票全部退回）：
1、发票报销的类型只能是交通费用、住宿费、打印费和书本费，发票必须是由国家相关单位盖章的正规发票（禁止收据），时间范围必须符合相关规定，保证字迹清晰，禁止上交时间范围不符合要求的发票；
2、交通费用必须为无破损的双程票（请不要将火车票上的二维验证码毁坏），譬如广州——武昌，汉口——广州南（汉口和武昌均为武汉的地区名），确保地点一致。单程票将不予报销，同时要求（票上有名字或者身份证号的话）名字和身份证号一致。
3、的士票并不要求双程，但是如果源自同一辆车，只能报销其中一张；
4、打印费的发票必须写上打印明细，如打印资料，0.1*200（就是单价*数量）；
5、书本费也必须附上明细，写明书本名称、单价、数量，并且必须是用于科研的书本才可以报销；
6、住宿费报销单上必须写明是住宿费，如果是会务费或者房费均不给予报销；
7、收集的发票总面额必须大于等于项目报销金额，其中校一般立项报销金额为500，校重点立项报销金额为1000。
第五篇：文博幼儿园教师基本素质要求1
文博幼儿园教师六项全能标准
一、具有热爱教育事业|,热爱孩子对家长负责的职业道德，并具备把爱的理念转化为教育教学行为的能力：
（一）遵章守纪，依法执教
1、认真贯彻党和国家的教育方针政策，自觉遵守《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规
2、严格遵守园内规章制度，不迟到、不早退、不擅自离岗；教师因事、因病请假不能上课时，由园长及时进行调课。
3、认真对待自己日常的保教工作任务，不擅自缺课、停课，不随便串班、不空岗、不聊天。不在工作时间接打私人电话、QQ聊天、接待私人来访等。能正确处理私人生活与工作的关系，不把不良情绪带到幼儿园，工作中保持理性和平和的态度。
4、参加会议、学习、讲座、活动时，保持良好的素质和礼仪。不迟到、早退或缺席，会议期关闭手机，不随意进出。
（二）爱岗敬业，以身作则
5、热爱幼教事业，热爱幼儿园，热爱幼儿。发挥红烛精神，甘为人梯、乐于奉献
6、遵守社会公德，严于律己，自尊、自信、自爱。在政治思想、道德品质、言行举止等方面，以身作则，做到身教和言教相结合，言行一致。给幼儿树立良好的模仿榜样。
（三）尊重家长，廉洁从教
7、与家长建立平等、合作的伙伴关系，共同完成保教教育任务。主动与幼儿家长联系、沟通，掌握全班幼儿家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现；能换位思考，虚心听取家长的意见，坦率、自信、自觉的接受家长的监督。
8、向家长宣传科学的教育思想和方法，取得家长对自己工作的理解、支持与配合。
9、热情接待家长，家长有事询问，要认真回答；家园之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能得消除误会；当幼儿发生事故时，要及时和家长联系，妥善处理。不要推卸责任。
10、自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便索要或变相索要、收受家长的礼物或接受宴请，谋取私利。
二、业务素养：具备专业技能，具备教学基本功（板书、汉字书写、教案书写、幼儿园老师具备唱歌、跳舞、美术、弹琴的技能。）
（一）严谨治学，科学施教
11、树立幼儿一日生活和课程的教育理念，充分挖掘并利用好一日生活各个环节的教育资源，科学合理的组织一日生活活动。培养幼儿良好的生活卫生、学习习惯，良好个性品质和基本能力。
12、树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基本活动形式，积极开展动手动脑动口相结合的活动，是每位幼儿获得快乐的幼儿园生活
13、充分利用环境资源，为幼儿提供安全的生活卫生环境，丰富美观的教育环境和宽松和谐的心理环境，丰富幼儿的生活和知识经验。
14、根据本园本班幼儿的实际情况制定合理的教育教学计划，提前一周备课，认真制做教具，积累各种教学资源，做好课前准备活动。
15、再组织活动时，能提供丰富的游戏材料和内容，采用适合幼儿“自主、合作、探究、创造”的教学方法、教学手段开展教学活动。
16、学会反思，注重经验的积累，及时与同事切磋，调整自己的教学行为，写好教育笔记。
（二）面向全体，因材施教
17、坚持面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变向体罚，严禁讽刺挖苦、侮辱幼儿，不准有任何 伤害幼儿身心健康的行为。
18、热爱尊重、关心爱护、观察了解每位幼儿，要重视幼儿的个别差异，尊重每一个幼儿的人格和权利。
19、注重在游戏、生活、教学活动中随机教育幼儿，当好幼儿活动的引导者、帮助者、参与者的角色，为每个幼儿提供展示自我的机会，及时、肯定、赏识幼儿的正确行为，使幼儿能自觉的做事，自信快乐的生活。
20、当孩子主动与教师打招呼时，教师要热情对答，不能视而不见，默然置之或敷衍了事。和孩子交谈或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，做到“蹲下来说话、抱起来交流、牵着手教育”。
（三）加强保育，认真细致
21、认真执行工作常规与作息时间，带班时要集中经历，尽职尽责，尽心照顾，护理教育位幼儿。要根据气候变化随时给幼儿增添衣服。要求每位教师带儿做每件事时要讲要求。
22、对儿童保健和安全要全面负责，适时进行卫生保健和安全教育常识教育，时刻注意幼儿安全，教师要随时 关注每位幼儿，进出班随时清点人数，及时 排除不安全因素
23、做好幼儿晨午检和全日观察，认真填好服要记录，让家长填写服要记录表，并让家长签字。
24、每天做好交接班工作，教师必须把幼儿所带的用品、玩具或换洗的小被子等物品交给值班人员，并且登记姓名，防止冒领；幼儿如有身体不适，需向值班人员交代清楚。如有跌伤、碰伤、抓伤、特殊情况的 事故，必须亲自向家长讲明原委。
25、对两天没来得幼儿要进行电话来访，问明原由，进行记录。
26、两位教师要经常沟通，一致对幼儿进行教育，在工作中要团结协作，取长补短，树立安全教育意识，全面负责班级工作。教师要主动学习，开拓创新，树立终身学习的理念，不断拓展知识视野，更新教学理念，养成求真务实、严谨治学的态度。
27、积极参加各种学习和培训，提高自己的专业实践技能。
三、文明礼仪
（一）仪表得体，举止端庄
28、（着装）：细则：教师在园期间接送幼儿幼儿时必须穿园服，期间可穿自己衣服，但要保持衣服整洁，大方得体，不穿太暴露太紧身衣服，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄，优美不披发，额前头发不可过长，挡住视线。（仪容）：精神饱满，健康向上，面带微笑，冲满活力。细则：保持口气和体味清新，仪表整洁；淡妆上岗，不留长指甲，不涂指甲油，穿超短裙，讲个人卫生。、言行举止要文雅、端庄，时刻保持大方走姿、站姿、坐姿。再孩子面前不出现抱胳膊、手插口袋、叉腰、翘腿、坐桌子等不文明行为。
（二）语言文明，礼貌待人
30、园内要讲普通话，公共场合及人多的地方，不要大声喧哗嬉笑。在接待家长、接听电话、对待同事、组织幼儿活动时，都要使用礼貌用语，语言要轻声简短，语气亲切、温和、切忌生硬、粗俗或不耐烦。
31、接待家长和客人时，不要一边接听电话，一边接待。要热情、有礼貌的打招呼，起立迎送。与人交谈时，眼睛要注视着对方，认真顷听别人讲话，直到谈话结束；与别人发生争执时，要冷静、有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。
32、待人接物要真诚热情、谦恭有礼。园内遇同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观、视察、来访等，外来人员要以礼待人。正面相见时，要微笑点头示意，坐着时如遇领导、客人、家长询问时，要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的气氛。严格执行门禁制度，值班人员对来访者主动问好，询问来访原因提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。
33、禁止以散漫的仪容、仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼儿园的公众形 象。进出会场时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻。报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。
（三）爱护公物，勤俭节约
34、爱护公物，妥善管理好班级物品，养成物归原处的好习惯。严禁故意破坏或不负责任，损坏公用物品和设施。个人物品与幼儿物品要严格分开使用，不可混用。不将个人物品在班级乱放。
36、公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子放入桌子下；保持教室整洁，不随低吐痰，不乱仍果皮、纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。
37、约用水用电，用水时，能用小流量的，不开大水龙头，用完后关紧水龙头；用完电视、电脑、大屏幕、VCD后，要及时关闭电源；下班后前，全面检查门窗是否关好，电源是否都以切断，包括电扇、电视、琴、灯、电脑、录音机等。
38、在园内进餐时，交谈要轻声，爱惜粮食不浪费；餐毕，请妥善放好餐具和桌椅，创造一种文明就餐气氛。避免在幼儿面前吃东西，不要和幼儿吃不一样的食物，严禁吃幼儿的餐点。
四、关心集体，团结合作，打造一支有正能量的团队。
39、把幼儿园当作一个大家庭，识大体、顾大局尊重领导和同事，服从组织分配，维护集体利益。
40、同事之间要互相谦让，互相帮助，谦虚谨慎，诚恳待人。能正确认识自己，友好与人相处，不搞小团体。
41、要学会赏识自己身边的同事，多看她们的长处，宽容其不足，学人之长，补己之短；向别人提议件时，真诚委婉地当面提出，不要背后议论他人，不搬弄是非。
42、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不随意谈论幼儿园内部事务，不传播流言蜚语，说话要对他人负责、对自己负责。
五、具备四大服务的意识及能力:（专业服务、微笑服务、快捷服务、抱怨服务）
六、运用现代技术进行课堂教学的能力。
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