难忘的第一课

第一篇：难忘的第一课

难忘的第一课

开学的第一节课，老师让我们把排球买好准备学打排球。

盼望着，盼望着，学打排球的日子终于来到了，大家抱着排球兴高采烈地走向了操场。老师先给我们做了一个示范。他两腿分开，把球轻巧地往上一抛，然后双手合掌交叉，待到球落下时，两腿一弯，手臂柔和地一抬，球就像一个调皮的小姑娘跳得好高好高。“一个、两个、三个„„”同学们大声地数起来。那球就像在老师手臂上生了根似的，总是不往旁走。老师一把拿起球，“好吧，下面开始自己练习了。”

老师话音刚落，同学们就三三两两地练起来。因为个子不高，我十分担心自己打不好。果然，练习的时候要么是腿做对了，手就打错了，要么是手做对了，脚就做错了。手和脚总是配合不好。老师看到了焦急的我，连忙走到我这里，伸出来扶住我的双手，一下一下教起我来。我学得满头大汗，可是我还是做得不好，不是太高就是歪到一边去。过了好一会儿，总算能打两个球了，可两臂酸得都快发麻了。

不一会儿，老师开始测试了。轮到我时，我心里别提有都慌了，手和脚还是配合不到一快儿，好不容易才打了四个球。我心里又高兴又害怕。高兴的是自己第一次打到了四个，害怕的是老师不知道该怎样怪我了。正在矛盾的时候，耳边突然想起了一阵掌声。我非常奇怪，抬起头一看，是老师，老师正笑眯眯地鼓掌呢。“打排球的人一要个子高，一是手臂粗，你这种身体能打出这样的球，真了不起。”老师边说边竖起了他的大拇指。

听了老师的话，我练好排球的信心更足了。现在，每天我都要练上一会儿排球，而一次也能垫到十几个了。而每当我拿起排球，我就会想那学习排球的第一节课。

第二篇：第一课师恩难忘练习题

第一课师恩难忘练习题

一、我是拼写小能手！

mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo()()()()niàn dao wěi wěi dîng tīng shēn lín qí jìng()()()

二、我的收藏夹！（填合适的成语）

1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。

3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。

5、“（），（）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。

6、形容口才好，说起话来吸引人的成语有：

7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：

三、回味课文，我能填！

1、本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。

2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个 句，写出了。

3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。

四、课外积累，我最棒！

（一）、将赞美老师的名言警句写完整。

1、学而不厌，（诲人不倦）。

2、春蚕到死丝方尽，（）。

3、采得百花成蜜后，（为谁辛苦为谁甜）。

4、落红不是无情物，（）。

5、随风潜入夜，（）。

第一课师恩难忘学生背诵内容

一、我是拼写小能手！

mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo(茂盛)(滋润)(炊 烟)(歇脚)niàn dao wěi wěi dîng tīng shēn lín qí jìng(念叨)(娓娓动听)(身临其境)

二、词语解释：

娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

身临其境：身，亲身。临，到。亲身来到某个地方。引人入胜：胜，美好的境地。把人带到美妙的境地。戛然而止：形容声音突然停止。

6、形容口才好的成语有：侃侃而谈 娓娓而谈，口若悬河，滔滔不绝

7、形容人知识丰富成语有：学贯中西，学富五车，才高八斗，满腹经纶

三、回味课文，我能填！

1、本学期我们要养成（读书做笔记），（随时使用工具书）良好的学习习惯。

2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个 比喻句 句，写出了

田老师讲课娓娓动听，深深地影响着我。

1、读了《迷人的张家界》我仿佛（身临其境），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2、演奏会上，音乐（戛然而止），听众一片茫然，不知发生了什么事。

3、奶奶摇着蒲扇，（娓娓动听）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4、田老师将小诗编成（引人入胜）的故事，事隔多年，我仍然（记忆犹新）。

5、“（十年树木），（百年树人）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。

3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。

答：田老师在我上小学时，给我讲了很多故事，让我受到了文学的滋润，并从此走上写作的道路。

四、课外积累，我最棒！

（一）、将赞美老师的名言警句写完整。

1、学而不厌，（诲人不倦）。

2、春蚕到死丝方尽，（蜡炬成灰泪始干）。

3、采得百花成蜜后，（为谁辛苦为谁甜）。

4、落红不是无情物，（化作春泥更护花）。

5、随风潜入夜，（润物细无声）。

第三篇：难忘第一课杂文随笔

有蓝天，有白云，有青山，有绿水……今天是三下乡的第二天，也是我给孩子们上课的第一天。

早上举行了开班仪式。仪式上，校长热情地讲了话，他告诉孩子们他们很幸运有我们教她们平日里学不到的东西，并且要认真学习，积极听老师的话。校长的演讲虽然简短，但句句发自内心，真情流露。顿时我感觉我们的责任很重大，同时也很幸运，我们应该珍惜这次下乡机会，尽我们所能去教给孩子更多，给他们传播正能量，撒下希望的种子，让她们学到平日里学不到的东西。

阳光正好，每个孩子都带着笑脸，每个小老师看着孩子们天真无邪、稚嫩的样子自己也很开心。我也不例外，曾经看着朋友圈里的同学们去支教，看到照片中孩子们一个个欢乐的笑脸，我也常常不自主地笑了起来。今天我终于可以亲身体会了，想想就有些激动。

“报了环保时装秀的跟这个姐姐走！”我站在那里，等待着孩子们来到我身旁，他们一个个瞪着圆圆的眼睛看着我还很害羞地走到了我的身边。我带着他们来到了教室，并做了自我介绍，然后到他们自己各自的自我介绍。他们仿佛很羞涩，腼腆着小脸，不肯说话，很害羞。其中比较大的女生活泼一些，她们主动上来自我介绍，还有一些小一点的孩子虽然上来了，但是却像害羞草一样不肯让大家知道自己叫什么，我的内心也一直在波澜，他们怕我吗？我是不是该温柔一些？这些问题一直在我心里徘徊。我尽量小心翼翼的去教他们，生怕严厉一点他们就被我吓到了。看到他们一个个都那么的专心，认真，我更想好好的教他们。我本以为他们会坚持不住比较严格的训练，但是结果完全出乎了我的意料，她们严格的按照我说的去做，没有没有一丝违背，那乖巧的样子真的惹人疼爱。

一天的课程结束了，但是我并不想下课；因为这种感觉是从来没有的，很美好很享受，希望明天会更好，希望未来我能做一个合格的小老师，希望孩子们越来越幸福！

第四篇：难忘的开学第一课8

难忘的开学第一课

旗峰小学 六（8）班 侯欣琪

今天，我们看了一年一度的开学第一课，而这次的主题是什么 呢？就是梦想，我也有梦想，那你们的梦想又是什么呢？

开始看了，我观察了一下周围同学们的表现，全都在目不转睛地盯着屏幕看，仿佛要把它看穿个大洞。过了许久，我听见了少许的呜咽声。“哎呀！同学们怎么哭了？”再看屏幕，上面显示着一个母亲正在讲儿子的悲惨遭遇。原来，那个母亲的儿子在四岁的时候被检验出来有智力低下的脑病，可她的母亲却没有嫌弃他，一直对他不离不弃。终于有一天，孩子的母亲听说钢琴能开导孩子，让他不再内向，大脑的开发很有作用。所以，那位母亲虽然不会钢琴，但是，她却坚持教孩子学钢琴。终于，他的努力是有回报的：孩子终于走出了内向，也可以正常的上学了。可见，那位母亲是多么的伟大啊！讲完这位母亲的经历以后，就到了魔术时间了。只见那个大哥哥把一支小铅笔，“哗”的一声就变成了大钢笔吗，实在是太厉害啦！魔术结束了，我们的开学第一课也随着音乐圆满的结束了。

上了这一堂有趣的开学第一课，让我悟出了一股道理：对于梦想，我们要坚持，这样才能放飞梦想！这一节开学第一课使我终生难忘！

第五篇：难忘开学第一课作文

要说难忘的事儿，生活中可多着呢！我现在要讲的难忘的事儿是我们今年开学的第一课，那是我上学以来最最难忘的第一课。

“叮叮叮”上课铃声响了，不过这个上课铃声已经不是我们学校里听到上课铃声了，这个上课铃声是我们的教学软件里发出的上课铃声，铃声还是以前的铃声，然而听见的感受已经完全不一样了。

我们所有的学生都在教务老师的网上提示下，登上了我们的线上课堂，我们一个个小脑袋都出现在了线上课堂的屏幕上。大家因为从没有经历过这样上网课的事情，屏幕上的大家都显得既紧张又兴奋，我看见还有几个调皮的同学对着镜头做了一下鬼脸。不过这些小动作老师都没有怪我们，老师始终都在镜头里微笑着给我们讲开学的注意事项。

我认真听老师讲开学注意事项的同时，我注意到我们的班主任老师今天还化了妆，想必我们的老师对于这样的线上教学也是认真又紧张的对待着的吧。班主任老师讲完之后，我们所有人都各自在家鼓起了掌，这使我们终于感受到一点点在学校上课时的那种并肩通行之感。

我们开学的第一课，由班主任老师讲完之后，剩下的时间是每一个授课老师简短的发言，屏幕一个老师讲完就切换到另一个老师那里，每一个老师也都像我们每一个学生一样，挑选了家里最适合上网课的地方进行着视频连线。当所有的老师讲完，画面又切到班主任那时，我们都被班主任老师的结束语给惹哭了。

班主任老师说我们现在这样的网上教学也算是战争时期的'特殊学习，是让我们这些孩子不要忘记前进的特殊学习，说我们也是在用自己的行动战胜无知和愚昧，说得我们一个个都在屏幕里擦起了眼泪。

现在已经距离我们开学第一课又是好多天过去了，然而开学第一课的情形还历历在目，时刻提醒着我要好好学习。

我清楚地记得，那是开学的第一天，我们来到学校图书室，很随意地坐在长凳上，班主任王老师微笑着走进来，他背后的书架上摆放着琳琅满目的图书。

“同学们，我给你们讲个故事好不好？”

“好！”同学们异口同声。

于是，老师从书架上取出一本书，讲了一个很浅显的故事。

“同学们”，老师讲完故事后说，“这个故事就出自这本书，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”老师停顿了一下，接着问：“哪位同学来给大家讲讲自己的故事？”一个小同学立即站起来，“我有一个严厉的爸爸，一个慈祥的妈妈，还有……”。尽管幼稚的童声显得有些语无伦次，但老师却很用心地在纸上记录下这个故事。“下面，谁来给这个故事配上一幅画呢？”又一位小同学站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像，老师还是小心翼翼地接过它，附在那一页故事后面，再取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，最后，老师在封面上写下作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的时间。

老师兴奋地高举着那本书：“同学们，瞧，这是你们写出的第一本书。虽然它只是一本小书，但它凝聚着同学们的一份真诚、团结；等你们长大了，学到了很多知识，就能写出更多的好书；今天，是你们成功的第一步。”

下课的铃声响了，我意犹未尽：也许学习是世界上最快乐的事情。

“铃，铃，铃”上课铃响了，这是开学的第一节课，同学们都安安静静地坐在自己的座位上，怀着兴奋的心情静等着老师的到来。

没过多久，老师推门进来了，迈着轻盈的脚步走进教室，转过身，把门轻轻地关上，用右手捋了一下额前的头发，迈着轻快的步子走近讲桌，弯下腰，双手把书轻轻地放在了讲桌上，直起身子，喊了一声“上课”。

这节课老师教我们如何写作文，讲了几个问题。第一个问题便是用实例来告诉我们一个非常重要的问题，作文并不难，只要你仔细观察，便会走出作文难的困境，这使我有了重大的“解放”。然后，老师又讲了写作文没得写怎么办，老师说最有效的方法就是观察，用上人体的各个部位，把观察到的东西传达给大脑，然后再由大脑进行排序，最后再按照脑子里想的事写出来，就成为了一篇作文。老师还说到作文之所以写不好的原因还有一个，那就是不练。

是啊!我们从一年级到现在才练过多少次呀，所以要想写好作文，还得多练。

这次上作文课，彻底改变了我对老师的印象，她用她那幽默的语言和别具一格的讲课风格深深打动了我，使我这个不愿写作文的人喜欢上了作文，甚至还到了痴迷的地步，这是多么大的转变呀!

第二节课上英语，我们英语老师换成了银老师，她是个女的，她来给我们上课。上英语课的时候，B同学老是趴着，还有人给他写信，写的信光骂他。老师还让我们做游戏，我们传球，传来传去，这么快就下课了。

今天天上下着暴风雪，冷得牙齿直打架。在这恶劣的天气下，我们又迎来了一年一度的开学第一课。这次上课内容是去消防局参观学习。一路上，我们兴奋极了，快看，马路上的汽车换上了与众不同的“新衣”，草上盖上了“雪被子”，在那沉睡着，我抓起一个大雪球神不知鬼不觉地往李博文伞上扔，把他吓得惊慌。

到了消防局，我们把又红又甜的“平安果”送给消防员们，祝他们平安快东。我们来到他们的荣誉室，发现消防队员们不仅仅是救火英雄而且还是抗灾战士呢。接着又来到了车库，看见了三辆消防车，一辆是带有高压水枪的救火车，一辆带有各种防护设施和灭火器材的消防车，还有一辆带有天梯的登高车。三辆车在警报响时，就立马直到火场去灭火，在危险关头消防队员还了为救人而牺牲了，真不愧是人民英雄啊！

今天真有意思，在这儿，我不仅学会了逃生方法，还懂得了三辆救火车的如何灭火的，真开心！

上午第一节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊!我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊!新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊!她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了!同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀!可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣!

这堂与众不同的音乐课让我久久难忘!

9月1日下午6时55分，我坐在客厅里，全身贯注地观看了中央2套播放的《开学第一课》。它由潜能、坚持、团队三节课完美组成。主持人有王小丫、李佳明和方琼。邀请的嘉宾有国家举重队的马教练及队员刘春红、陈燮霞等奥运冠军和来自灾区的同学。主持人主要让他们一起通过互动、讲述的形式，将奥运精神和抗震救灾精神紧密结合，让应急避险的教育深入人心。

第一节课是《潜能》。潜能是人内心深处的巨大能力。每个人都有潜能，潜能是无限的，都需要尽力地挖掘。潜能这一节课主要讲了在5.12大地震中，四川枣阳中学的全校师生二千二百多人,能在1分36秒的时间内，都安然无恙地转移到操场上，真是一个生命的奇迹。他们之所以能创造生命的奇迹，这跟他们平时加强应急避险知识的学习，在危急时刻挖掘每个人的潜能是分不开的。这真正体现了知识守护生命的重要性。

第二节课是《坚持》。参加的人员是中国首枚奥运帆船金牌得主殷剑和教练蒋琛。他们通过和现场的两位观众分别为急救包选出一件救生物品。他们首选了哨子、绷带、毛巾、长绳。课外辅导员是魏英瑛博士，她告诉观众，原来他们选的救生物品跟国际标准正好相吻合。课间嘉宾有来自“不抛弃，不放弃”中的士兵突击中的人员，通过他们的事例告诉我们，坚持就是永不放弃，它会给生命创造更多的精彩。

第三节课是《团队》。姚明叔叔及国家篮球队的的队员告诉我们，团队精神就是做每一件事大家一起努力。团队精神是胜利的保障。团结就是力量，团结就能创造奇迹。

看完这一课，我的最大感受是：生命都有潜能，生命贵在坚持，团结就能创造生命的奇迹。

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