“希贤杯”案例分析大赛

第一篇：“希贤杯”案例分析大赛

“希贤杯”案例分析大赛

院内选拔

一、活动背景及意义：

为营造浓厚的校园学术科技氛围，为青年学生提供一个展示自我、互相交流的平台，通过分析、解决现实生活中案例的形式，探求经、法、管多学科的交流，提高学生分析问题、快速反应﹑承受压力、自我营销、团队合作的能力，我院决定，于11月——12月举办院内“希贤杯”案例分析大赛选拔赛。优秀队伍将代表我院参加校级比赛。

二、参赛选手

我院全日制本科生、研究生，以学院为单位组队参加校级比赛。

三、主办单位

主办方：会计学院团委学生会

承办方：会计学院团委学生会创业实践部

四、活动具体的组织与行动方案：

1.报名阶段：11月7日—11月13日晚六点

2.11月12号宣讲会：主要针对各院代表队就比赛的流程，形式，案例分析的方法，案例论文的撰写，解决方案的提出等进行培训，具体地点、时间详见海报和展板，我们也会另行通知

3.纸质版筛选：11月13日晚 4.院内比赛：11月14日晚7:30

五、院内选拔和比赛安排：

①以学院为单位组队并自行准备案例（主题自定）、自行撰写案例分析书参加比赛，每个代表队队员为4—6人；

②比赛分为两个环节：案例描述、案例分析环节，时间控制在6分钟内；评委提问、选手答辩环节，时间控制在3分钟内。比赛环节邀请相关老师参加评选。

六、比赛评分标准： ①案例选择（20分）：评委根据所选择案例的新颖性、创新性、专业性、时效性，综合评定案例的难度分数；

②描述分析环节（40分）：评委根据选手描述、展示和分析案例的现场表现、团队配合情况、现场观众反应，综合评定团队的案例分析得分； ③答辩环节（40分）：评委根据团队现场答辩的语言组织能力、逻辑思维能力、现场应变能力、综合评定团队的答辩环节得分。

七、相关注意事项

①作品PPT长度不得超过25页，WORD文档说明不超过5000字或在使用不小于五号字的情况下一般不超过4页A4纸。

②请将各期作品于各期规定时间内上交大赛组委会。③相关证书名字以报名表登记名字为准，若有变动，请于复赛、决赛前重新登记上交至组委会。

④各参赛队伍参赛期间不得出现违规舞弊行为（如复制网上相关资料的营销策略或抄袭其他参赛队伍营销策略等），如若发现，将取消参赛资格。

⑤各参赛队伍不得盗窃、恶意损毁比赛商品，不得破坏比赛场地设施、违反公共秩序，不得采取不正当竞争手段，如若发现，将视情况扣减比赛成绩直至取消比赛资格。

报名表请见附件

第二篇：创新杯”案例分析大赛策划书

“创新杯”案例分析大赛策划书

XX学院学科特色科技活动

“创新杯”案例分析大赛策划书

一．活动介绍

1.）活动宗旨：进一步探索专业和课程的案例教学和实践教学，深化应用性人才

培养模式及教学模式改革，提升学生对专业知识的应用能力和创新能力，增强岗

位技能，促进学以致用，引导大学生理论联系实际，鼓励求是拓新，通过案例分

析接触大量实际情景，凝聚团队智慧力量，指点市场风云，评判成败得失。

2.）主办单位：XXXX团委 XX学院分团委

3.）承办单位：市场营销协会 未来管理者协会

西院大礼堂（决赛）

6.）参与对象：XXXX全校学生

7.）大赛内容：A.自选案例：各参赛团队自由选取某一企业或某一经济现象作为

案例，并以此为背景进行分析，形成分析报告，并制作PPT演示。

B.公共案例：由大赛组委给出一个（决赛）或两个案例（复赛），各团队以此为背景进行分析，形成分析报告，并制作PPT演示。

8.）组队要求：每支参赛团队由4名成员组成；由团队中的一名成员作为负责联

系组委会的领队；每支团队成员中至少须有一名异性；学院、专业不限，有兴趣

者皆可报名参加；建议参赛团队联系知道老师，或者低年级和高年级同学组队。

9.）策划小组成员：谢思敏、吴颖俐、丁成、周蔚

二．活动流程

1.）报名

报名时间：3月21日-3月26日

报名方式：A.参赛团队可在3月24、25、26日通过设立在南湖食堂小广场、升

“创新杯”案例分析大赛策划书

升食堂、鉴主广场、东院教四的宣传报名点现场领取报名表报名。

B.参赛团队可在网站（）下载报名表，填写完毕发送至大赛指定邮箱（anlifenxi09@163.com）2.）初赛

交稿截止时间：4月6日17：00

交稿方式：将案例分析的的PPT文件和Word文档压缩为.rar文件，在交稿截止时间之前发送到大赛指定邮箱 初赛时间：4月7日-4月9日

流程简介：提交作品由评委会进行筛选，前12名进入复赛；在4月10日公布进入复赛团队以及复赛的两个公共案例，并进行复赛的案例抽签。3.）复赛

交稿截止时间：4月20日17：00 交稿方式：同初赛

复赛时间地点：4月25日于西院工会活动中心

流程简介：各团队按照案例一和案例二的顺序分别在复赛现场抽签，并按抽签顺序进行案例分析展示（PPT展示限时8分钟，可单人亦可多人讲解），并回答评委的现场提问（限时1分钟）。综合各团队的成果质量和现场表现，评委为各团队进行现场评分，选出6支团队进入决赛，并于赛后公布决赛公共案例。4.）决赛

交稿截止时间：5月6日17：00 交稿方式：同初赛

决赛时间地点：5月9日于西院大礼堂 流程简介：

决赛第一轮（6进3）为自选案例分析展示（PPT展示限时8分钟，可单人亦可多人讲解）一方团队讲解完后，另一方团队现场提出关于此案例的问题（回答方团队准备时间30秒，回答限时1分钟）。自选案例可以是初赛的成果，亦可重新选择案例。

决赛第二轮为公共案例分析展示（PPT展示规则同上），并回答由专家评审现场提出的问题（准备时间30秒，回答限时2分钟）。参赛团队出场顺序由抽签决定。5.）奖项设置（暂定）

A.团队奖项：一等奖（1队）奖品：二等奖（2队）奖品：三等奖（3队）奖品：B.个人奖项：最佳表现奖（1人）奖品：

三．赛事组织

本次大赛组织工作接受XXXX校团委、XX学院分团委指导，由市场营销协

会与未来管理者协会负责具体工作，打破协会界限，由双方组成8人组委会，负责大赛日常工作，双方共同努力，力求将大赛组织为学校的品牌活动。

四．赛事推广

1.）媒体宣传A.校园媒体

平面媒体：校报

音频媒体：校广播台

网络媒体：经纬网、学工广场、理工青年，理工贴吧等

宣传目标：赛前推广，赛后报道，巩固扩展活动在校内的影响力

B.校外媒体

平面媒体：武汉晚报 楚天都市报 长江商报 等江城平面媒体 网络媒体：腾讯大楚网 武汉在线

电视媒体：湖北卫视 湖北经视 武汉电视台等

宣传目标：形成协会品牌效应，为讲赛事推广为省市级大赛做好舆论准备。2.）行政宣传

由校团委向各学院分团委发布参赛通知 3.）常规宣传

A.KT宣传板7块：分别设在东院教四门前、东院大学生活动中心、南湖食堂小广场、在南湖、鉴湖、升升、东院宣传报名点，内容应包括比赛历史、比赛程序与规则、奖项设置、决赛时间地点等内容。

宣传目标：尽量做到在校内人人知晓 4.）公关宣传

邀请学校领导、企业代表、校内外兄弟协会代表出席。

宣传目标：扩大活动在高层的影响力，同时也让校外兄弟协会更多的了解大赛，为将大赛举办成省市级品牌活动做好铺垫。

五．经费预算

六．大赛筹办日程表

七.备注

1.）比赛中采用的案例应该是有前沿性、代表性的经济事件。案例数量为三篇，其中复赛两篇（复赛的可选案例要求难度相当，具有一定区分度），决赛一篇。2.）团队评分标准

1.团队案例分析报告书（30%）2.团队风采展示（10%）

3.现场表现和PPT展示（30%）4.团队回答提问表现（15%）

5.考虑个性能力的发展分（15%）3.）个人评分标准1.语言表达（30%）

2.思维能力（30%）3.辩驳能力（30%）4.综合印象（10%）

XXXX大学市场营销协会项目企划部

2009年3月6日

第三篇：首届“新胜利杯”经济管理案例分析大赛

首届“新胜利杯”经济管理案例分析大赛策划书

一、大赛目的经济管理案例分析大赛旨在通过案例分析等手段，提高我院学生在经济领域内发现问题、分析问题、解决问题的能力，为以后参加各种类似的大赛及就业做准备。大赛对于培养及提高大学生对管理问题思考探索的能力和实际问题的处理能力具有重要的作用，通过案例分析大赛更拉近了大学生与企业间的距离，并使学生对企业有了一个更新的、更全面的认识，结合企业对人才的要求的特点，努力学习，为以后就业打下更为坚实的基础。

二、大赛主题

析经济命脉，断企业成败

三、大赛组织概况

（一）主办单位：广西财经学院经济系

（二）承办单位：广西财经学院胜利之鹰社

（三）赞助单位：广西新胜利农业生产资料有限责任公司

（四）大赛时间：„„（待定）

（五）大赛地点：广西财经学院莲湖二阶

四、拟邀请与会领导、特邀嘉宾、评委

（一）拟邀请与会领导（待定）

（二）特邀嘉宾（待定）

（三）评委（专业指导老师）

五、参赛对象、要求及报名方式

（一）参赛对象：广西财经学院在校大学生，专业不限。

（二）参赛要求：要求选手们应用所学经济管理知识，对社会上的最新热点或

焦点问题进行分析、研究。选手可选取企业产品或企业行为做为案例背景，从营销、战略、人力、并购、资本运营、广告策划、财务与审计、创业设计等一个或几个方面进行分析和研讨。

（三）报名方式

1.团队报名每队由5名参赛队成员组成，组委会鼓励跨专业、跨班级合作。

2.各参赛队可直接向胜利之鹰社„同学处报名，报名联系电话：„„报名时须填写正式报名表格。

3.正式报名时间为„„，报名截止时间为„„，逾期不候。

六、赛前培训

届时将邀请专业指导老师给各参赛队进行指导，培训时间、地点等信息将通知各参赛队队长。培训内容主要包括案例涉及的背景与领域、案例分析方法论、案例分析资料收集与整理、案例研究分析报告与论文的撰写、解决方案的提交等。

培训时间：„„

七、赛事安排

（一）初赛

1.初赛采取自选案例分析模式，主要由专业指导老师进行评比打分，选出10份优秀案例进入决赛阶段。

2.每个队伍前期人员可由5人或以上组成，参加前期的调查研究和策划书的撰写工作。5名队员参加现场比赛，其中包括1名媒体操作员，4名答辩手。

3.各队自主选取当前经济热点问题进行分析研究，以论文形式提交。

4.要求：观点鲜明，不偏激，分析透明，论据充分，客观公正，实事求是，字数不限，篇幅不宜过长。

5.投稿方式：参赛队伍从组委会的案例自由选取其一案例分析，各团队于„时间前将各自团队的案例分析报告书（形式为WORD文档）以电子邮件的形式发送到胜利之鹰社邮箱（„„）并将纸质文字档送至胜利之鹰社„同学处，联系电话：„„。参赛作品务必注明姓名、所在专业、年级、队长、组员、联系方式等。

6.严格按照评分标准为参赛作品评分，并将总分以20%计入决赛成绩。

（二）决赛

1.十支队伍参与决赛，制作案例，并制作成PPT，通过抽签决定出场顺序。2.比赛前一天进行决赛队伍需将参赛方案（ppt演示文本）上交组委会。3.比赛时每支队伍时间为15分钟，分为3个阶段评分，由团队展示、现场陈述、评委提问两部分组成。

现场陈述：采用口述、多媒体演示等方式，PPT展示，队员解说（8分钟）4.评委提问：评委老师提问题，队员答辩5分钟，提2-3个问题，每个问题回答时间不超过2分钟。（5分钟）

注：鼓励参赛队员形式创新，但不能脱离主题，注意时间限制，可行性强，不违反法律法规、政策及参赛规则等。

5、比赛将产生一等奖（400元）、二等奖（300元）、三等奖（200元）各

一组，优秀奖若干（证书），同时将评出最佳个人风采奖、最佳团队配合奖等单项奖（100元）

八、评分标准

（一）团队评分标准

1.形象：衣着统一，谈吐文雅、行为大方（10分）

2.案例分析报告书：结构严谨、内容新颖、分析透彻、方案可行性强（30分）3.陈述：逻辑严密、口齿清晰、多种表达方式搭配合理（30分）4.评委质疑阶段：反应灵敏、言简意赅、回答准确深刻（20分）5.团队配合及电子文案制作：团队配合默契，文案制作精美（10分）

（二）个人评分标准 1.语言表达：20分 2.整体配合：20分

3.分析辩驳能力：20分 4.美感分度：20分 5.综合印象：20分

第四篇：蔡希贤奖学金感谢信

尊敬的##教授：

您好！我怀着特别激动的心情在写这封信，首先请允许我向您介绍我自己。我是##，就读于*************财务与金融系，现在是一名大四的学生。这次能获得教授您设立的“##励志奖学金”，我感到非常荣幸和高兴。因此，特写这封信向您表示由衷的感谢和崇高的敬意！

三年前初入大学，老师为我们讲解***的发展历程，***是从“工程经济教研室”到“管理工程系”，再到“经济***”，最后才建立了我们独立的***。了解到***的成长史我们激动不已，您是管理工程系乃至经济***主要创始人之一，从那时起我对你就非常景仰。今年夏天去请教我们学院“技术经济系”的老师有关读研究生的方向问题时，老师又给我们讲了一遍***的发展史，老师提到我们的老院长您仍然非常关心*************的建设与发展，多次就学院人才引进、学科发展、师资队伍建设提出宝贵的意见与建议，现仍在指导博士研究生。听老师讲您的事迹时，我又一次感到获此荣誉的我是多么幸运。

接下来我想向您汇报一下我本科三年的学习和工作情况：

在学习上，我一直勤奋努力，前三学年加权成绩排名班级第一。也因此获得了推荐免试研究生资格，明年9月份我将成为***的一名研究生。我喜欢财务管理这个专业，研究生的方向是资产评估。我希望研究生毕业后自己具有较强的专业技能，考虑到财会工作对英语和计算机操作的要求较高，在课业学习的同时，我通过了英语六级、英语口语、计算机四级、证券从业资格等考试。并且努力学习excel、word等在以后的财务工作中会经常使用的软件。我校的学生风格是“低调做人，高调做事”，我也参与了众多的社团组织，去和志同道合的小伙伴们一起完成一些事务。我担任过自行车协会财务部长，社联外联企划部专员，班级课代表、实践委员、团支书，校“研创”基地多学科交叉俱乐部核心成员，在这些组织里做的一切与传统的学习非相关的东西，让我受益良多。

获得这个奖项后，我受到了莫大的鼓励。我常常反思自己，生怕有所倦怠。诚然，您的资助是对我最大的鼓励！我需要更多的积累和磨练，成为有担当的华科人，并将您这份深情厚义回报学院，回报社会。

再次感谢您的资助，祝您身体健康，万事如意！

第五篇：希贤国学社活动策划

希贤国学社活动策划

一、活动背景

我国伟大的教育家陶行知说过“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”在学校一直追求分数的同时，素质教育必要性越来越突显。今天，随着东西方文化冲突的加深、社会道德的衰退，以及责任、义务意识的淡薄，特别是信息膨胀、网络对青年的影响越来越大的社会转型期，不少青年不但在文化素养方面 “营养不良”，且不同程度地表现出浮躁、迷茫等心态。面对这些问题，各类教育机构开始重视并试着解决。我们深切体会国学教育的重要性，通过国学经典教育，让同学们在青少年时期培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养，增强自我调控能力和社会适应能力是当务之急。

二、活动主题：弘扬国学，传承中华

三、主题活动方案

1、国学系列活动之一 —— 身临其境

活动形式主要是展览优秀的书法、绘画作品，让参观的同学主动加入展示自身才艺，让人产生一种身临其境的感觉。目的是让同学们在玩的过程中了解国学，热爱国学。

2、国学系列活动之二 —— 聆听

我国有着悠久的文化传统习俗，我们作为祖国的一份子我们骄傲我们自豪。身为大学生的我们更应该了解国学，走进国学。所以我们-1-

开展了“聆听”。在这一活动中，我们播放传统的丝竹管弦音乐，阐

述中华古典音乐文化之精髓，让同学们对古典文化有一个更加直观的了解和感悟，并将其感悟付诸于实践，使我们能够更好的适应大学、适应社会。

四、活动意义：通过国学系列活动，使同学们更加了解国学，参与国

学活动，从而真正的体会国学的内涵，在弘扬中国传统文化的同时也

增强了校园的学术氛围。

五、活动的相关要求

1、成立国学系列活动小组：

国学小组负责这次活动的总体策划，落实工作进度。本小组由国

学社主要负责人组成。国学小组组员应该细心工作，虚心接受广泛同

学和相关单位的建议和意见，各尽其职，怀着一颗不求最好只求更好的心态工作。

2、宣传工作重如泰山

（1）以展板、海报、传单等全方位覆盖

（2）充分利用QQ群和人人网来冲击同学们的视觉和听觉

3、注重各个环节的整体性以及相互关联性，注重整体活动所要达到的目的。

活动之一：身临其境

一、活动内容：以展览为主，以现场才艺展示和现场开心问答为辅。

二．活动意义：活跃现场气氛，进一步弘扬和发展中国传统文化，增

强校园的学术氛围使我们领悟国学的真正内涵和精髓，从而应用到我们的生活学习当中，在身临其境中感受文化。

三、活动主题：接触国学

四、活动时间：2011年4月15日

五、活动地点：电教

六、活动安排：

（一）前期准备：

1.人员安排

2.展品选择

3.现场的布置

4.宣传活动（海报、传单等）

（二）具体流程

1.工作人员提前到场参加工作分配及复布置现场

2.邀请才艺展示（不同种形式更换）

3.结束并清理现场

活动之二：聆听

一、活动背景：为了营造我校学术氛围，加强我校人文气息，弘扬

我国的国学精神，使国学文化深入大学生的生活，做到真正的学有所

用，所以经过研究决定在我校举办国学系列活动之——聆听。

二、活动时间：2011年4月15日

三、活动地点：电教

四、活动形式：欣赏古典音乐

五、活动主题：了解古典音乐的魅力

活动意义：在这个经济一体化、信息迅速化和文化多样性互补的时代，进一步弘扬和发展中国传统文化，增强校园的艺术氛围，使我们领悟

国学的真正内涵和精髓，提升自己的艺术鉴赏能力甚至人格修养。

六、活动安排：

（一）前期准备：

1.人员安排

2.会场的布置

3.宣传活动（海报、传单等）

（二）具体流程

1.社员及其他学生入场

2.活动开始，欣赏音乐

4.清理会场

★注意事项:

 详细情况请见附表

 工作人员不允许擅自离岗

 完成活动后总结

二〇一一年四月十二日

附表一

关于展览的具体细节

一、具体时间：2011年4月15日星期五中午

二、展览地点：新教大厅

三、活动内容：展览、宣传、现场表演、解说

四、活动具体安排：

（一）展览安排

1、展品的选择与形式：展品应符合活动要求，为了避免乏味，展

品需要归类，尽量多的以不同形式、不同风格的作品展示出来。

2、展品种类：国画、毛笔字、关于国学的照片（所展览物品都需

要附上介绍）、剪纸等

4、展板内容：数量两块。一块介绍国学范畴与经典，一块介绍国

学系列活动内容与安排

（二）宣传安排

1、海报：打印版100张或彩喷版100张配合手写海报（主要内容）

若有外联部拉赞助，如果资金在所拉赞助范围之内，那么前期海

报就可以让相关人员负责，宣传部做监督制作。如果所拉赞助资

金范围不能承受，那么可以有宣传部制作宣传海报。

2、展板（介绍国学和本次活动内容）一个展板是介绍国学内容，另外一个展板是介绍内容活动，和本次活动安排安排情况。

（三）现场表演安排

1、邀请专业人员

2、准备相关乐器工具（古筝、二胡、笔墨纸砚、宣纸、相关道具、笛子、萧）

3、在课间表演展示

五、工作安排：

1、了解活动动态，分析处理相关状况

2、管理现场物品现场秩序

3、布置现场

4、场地的申请与物品应用：提前申请电教的使用。大厅的使用时间为2011年4月15日。

六、人员安排：

1、负责人：2名（了解活动动态，分析处理相关状况）

2、现场人员：4-6名（管理现场物品现场秩序）

3、表演人员与解说人员（一名，可以根据当时状况调整）

4、海报、展板设计人员（宣传部）

附表二

关于音乐欣赏的曲目

《高山流水》《十面埋伏》《琵琶语》《二泉映月》 《旱天

雷》《老六板》《紫竹调》 《塞上曲》《听雨》《月光下的凤尾竹》《弯弯的月亮》