上大学,到底学习重要,还是实践重要？![范文大全]

第一篇：上大学,到底学习重要,还是实践重要？!

在我当老师的这些年里，遇到过很多问这样问题的学生，或者说是纠结于这个问题的学生。大家都很困惑，大学里的课程好像都没什么意思，而且不是学长们都说了么，这些知识到工作的时候都用不着，那我现在还那么认真学它干什么？ 今年我终于跟传说中的90后们打上了交道，一位上课不认真听讲，课后被我留堂做练习的孩子跟我说：“老师，我就不喜欢学习，我就喜欢搞活动，课程能过就行，60分万岁！”虽然当时我头顶有三条线的乌鸦飞过，但是我还是很平静地跟小P孩说：你有你的兴趣，但是我作为任课老师，我还是喜欢课程挂的人越少越好，我要保证你们掌握基本知识以顺利通过考试吧？ 好了，那是番外篇，还是回到今天我要说的这个主题。上大学，到底学习重要，还是实践重要？我认为取决于你的态度。态度积极，一切皆可为。大学毕竟还是学校，以学为主是肯定的，可是这个“学”不局限于课堂学习，你在大学里经历的一切都可以称作你的修学过程。大学现在普遍的修“学”之道有两大类： 一种就是学霸，这种是最正统的归宿，也是最不容易犯错的修炼过程；因为你到毕业时，即使你没有任何实践经验，但是足够好的成绩已经可以让你保送研究生、出国继续深造了。而且，也有不少公司的HR认为一个人如果学习很好，至少他的学习能力和态度也不会差到哪里去。因此，我曾经劝过一些总把“迷茫”挂在嘴边的孩子，我说：“如果你觉得大学生活让你无所适从，找不到方向位置的话，那么就学习去！你不要纠结什么青春理想，什么热血拼搏了，你就把你用来抱怨迷茫的时间好好地学习掌握一技之长！一口流利的外语？一个精通的软件？一个熟练的技能？哪怕是一个强健的体魄呢，这些让你花四年的时间绝对能学得足够好足够牛逼了，而最终你也不会因为蹉跎了四年而一事无成，何况当你成为某个领域的小专家时，很多机会其实已经在敲你的窗户了。” 另外一种就是实践达人们，凡是社团风云人物、学生会、团委的leader、创业先锋、比赛牛人都属于这一类，这些人他们学习成绩一般，但是实践经验丰富，到了毕业冲到社会大流中的时候都能很快适应节奏，因为他们在实践过程中早就练就了一个抗击打的心脏、团队合作及与人沟通交流的能力。不是有个老段子么，成绩100分的成为什么人，成绩不及格的成为什么人。像我这种均分80的果然就变成了老师的同事，而那些成绩吊儿郎当的孩子也早已成为这个总，那个总了。当然就是因为他们更多的时间花费在了更快接近社会的技能学习上。但是我得劝劝那些说“我不喜欢学习，只喜欢实践”的孩子，这本没有错，每个人都有自己的兴趣，何况偶尔我自己也会吐槽下大学的教育，体制僵化，扼杀思想。。但如果你确实对建设一个社团，对参加一些比赛，对创业打工抱有极大的热忱的话，你在这里学到的东西对于谋生也许比课堂知识更加有用。可问题是，每年我也能见到很多以此为借口，逃避课堂，考试一路红灯的学生，这时候我希望你能反省自己，你是真的为了你的那些“活动”不得已放弃了很多学习机会，还是你其实只是以此为借口骗自己说，我虽然没学习，但是我在搞活动我没玩儿啊！。。你确定你不是在宿舍瞎混，或者在社团里瞎混着呢？ 所以，无论你打算如何度过你的大学，学习也好，实践也好。这真的是看态度的。两种发展模式都有它的利弊在里面，要是你善于用它的“利”，回避它的“弊”，无论你选择学习为主，还是实践为主，你都能收获很多，成长也很快。而可惜的是，在如今的大学里，绝大多数都是到了大四找工作的时候，简历上除了姓名、电话、专业，就没什么可写的学生。这样真的就是蹉跎岁月，浪费青春了！在人生18-22岁这么黄金的时段里，你的简历居然没有什么可以记录的！我记得我在给很多学生做讲座的时候，我就说过，请大一的时候就给自己打印一张空白的简历，时不时查看一下，在这个学期结束的时候，我有什么东西可以记录上去的？检验你的大学时光是否又虚度了一个春秋？有孩子会说：嘿！我有很棒的哥们，我有一场轰轰烈烈的恋爱，我有好多宝贵的回忆！。。切~，我们都是从青春走过来的，哪一个人的青春没有让自己留恋或者纪念的事情？无论好坏。但是父母毕竟是花血汗钱送你来上大学的，你得用能写在简历上的东西来向他们证明他们的钱没白花！要谈恋爱，村里的小芳也可以谈啊！干嘛花那么多车票钱送到这里谈一个将来可能还带不回村的女朋友？！so，别扯了，乖乖打印张空的简历，每个学期末检视下自己的“奋斗”吧！有一句话送给所有看这篇文章的人，大学四年，不可一业不专，也不可只专一业。前者是劝大家还是要好好了解下本专业领域的大多数基础知识，不要成为那种“从电子商务专业毕业了，还以为这个专业只能去开个淘宝店”的专业毕业生；而后者是劝大家多多接触其他领域其他知识，这多专业融合的人才是横向发展最好的，比如那些技术宅男们，真心要多接触一些人文知识，这样将来你们设计出来的东西也会更加人性化。有一位院士老爷爷说过：“大学四年，最重要的不是你学到的知识，而是你在这四年里养成的学习能力和学习习惯，这又影响到了你以后的人生观、价值观与世界观。” 学习与实践，你选择好了么？ 在老校区无聊等着上课的我，坐在车里敲的这篇文章，希望对你们有用。当然，林子大了，奇葩总是有的。不要拿小概率事件来跟我辩驳哦，有这时间好好挥洒青春的汗水吧！知易行难，与君共勉。

第二篇：学历重要还是经验重要

讨论话题：学历重要还是经验重要 看问题要看本质！

1、你所说的“学历”是“专业”还是“证书”（一张纸）？

如果是专业技能---那就是资本，就是能力，很重要！如果是仅仅是纸。那就拿去擦屁股吧，哪个SB企业会只在乎这个？

2、经验就简单了，谁不是从没有经验到有经验的！？

但经验在某种程度上只等于技能，不等于专业，一些急功近利的企业或缺乏长远战略的企业，不会重视人才的培养，会在乎能马上创造效益的有经验的人，而现在也有很多企业重视人才的可塑性，有经验反而会给他们制造麻烦，什么叫“白纸好写字”呢？

3、如果学历、经验都没有呢？

问题也不大，首先学历证书对企业没有任何意义和作用，那经验呢？只要给机会就会得到，那还要求什么呢？

你的思维、你外向的性格、谈吐、分析力、你能带来团队的快乐、你更坚韧、你更主动、你善于学习.....。其实现在很多企业在面对应届毕业生时看中的就是这些，因为应届毕业生专业谈不上、学历没意义，就看这些啦！

其实我个人的观点是经验与学历同等重要

在现在这个社会,你找工作首先看的就是文凭

但是光有文凭也不行,还是要有一定经验

不然你的文凭就像一张废纸一样

其实你可以一边学习,一边累计工作经验啊

在国外很多学生都是在校累计经验的啊

看你要去工作的行业！

有些专业如旅游、酒店等就不那么看重学历！工作经验却非常被看重！

如果你所学专业属于教育教学、理论研究类的专业，则非常看重学历！

我们很难揣摩社会什么时候会看重什么！

所以，有条件，有机会的话，就争取一个更高的学历吧！

我的朋友就遇到了学历的歧视，但他的能力很强，如果不认识人也会遇挫！

学历是门槛,能力是栋梁,经验是水泥吧..经验固然重要，但是学历也是很重要的，这个问题也不能说的太绝对，有的公司就是要你的学历（一般国企都是这样的），有些外企在注重你的学历的同时更看重的是你的工作经验，如果两个有相同学历的人应聘同一个岗位，人家当然会要经验丰富的了。

学历多一点！经验可以人人都有，但学历并不是

都比较重要但是学历首先是基本

不然有些时候你连报名资格都没有

工作经验吧.现在很多学历信不过.1、学历对于没有工作经验来讲，很看重；

2、有从业经历，经验可以抵偿部分学历劣势，不过你的业绩需要很突出！

如果这两样你都没有 那就没法了

两样都要 看你是遇到什么公司咯

看看这个工作是否有前途，如果有建议你还是先工作，边工作边找机会读书

刚入厂的肯定是按学历高低定工资的，哪里都一样，越正规的企业越是这样。经验同样很重要，但是经验不是简单等于工龄。有能力的人干一段时间就会积累相应的经验，没能力的人干再长的时间也就那样。所以随着时间的推移，经验的积累，学历就不是很重要了，但是如果在同样的能力（经验）的前提下，企业选拔人才最后还是要拼一下学历的，全世界都这样，因为学历高的人在起跑线上比你快了一步！学历是个包装，外表很华丽，需要打开去进一步评价

经验是前车之鉴，是日积月累的果食

在很多企业里，两者相辅相成，都很重要

学历是基础，可以让你更好更快的掌握技能，但经验是心得是日积月累的工作心得。是花钱买不到的。花钱能买到大学文凭，但能买到经验吗。所以我觉得还是经验重要

学历和经验不成正比!

学历是敲门砖，是基础，经验是存款，是必须，两者都重要

刚入厂的肯定是按学历高低定工资的，哪里都一样，越正规的企业越是这样。经验同样很重要，但是经验不是简单等于工龄。有能力的人干一段时间就会积累相应的经验，没能力的人干再长的时间也就那样。所以随着时间的推移，经验的积累，学历就不是很重要了，但是如果在同样的能力（经验）的前提下，企业选拔人才最后还是要拼一下学历的，全世界都这样，因为学历高的人在起跑线上比你快了一步！正应了一句话，少年不努力，老大徒伤悲！

学历重要还是经验重要？这是一个问题。

我认为，学历和经验同样重要。学历和经验是双保险，无论是找工作、升职还是评职称，这两点都是一个竞争优势。无论是说学历重要，但经验不足还是说经验重要，但学历不高，都可能对今后的发展造成影响。经验是靠年限和个人能力的积累，如果因为这个错过机遇，那没什么可说的；但是如果是因为学历的问题，就显得有些遗憾了！

也许不同的人有不同的见解，比如有人会说，学历只是敲门砖，重要的还是实力，不然为什么那么多创业成功的人都不是高学历呢？我不否认，但是他们在成功之后，为了让自己适应社会高层人士的交流，为了更好的管理公司，有很多人都想学些东西，报了各种研修班或者是获得什么学历。可见不能忽视学历。在社会上，除了自身的能力，再拥有高学历，才是最有力的竞争者

对于一个还没出学校的人来说,学历是你手上的第一块筹码,没有它很多企业根本不会再关注你的其他信息;等你工作时间久了,要去竞争更高层的岗位了,相关工作经验将是企业更关注的;

在初期,企业为了判定你的基本素质和发展潜力,还是会更注意你的学历,专业,毕业院校等.所以,建议你熬也要熬到毕业,混张文凭不是太难,如果你毕业不了,以后需要的时候一边工作一边上学,那会相当辛苦的.我觉得还是经验重要,有了经验你都说得出来自己能干什么,没经验你连说都说不出来.人家还怎么要你啊 ?

学历好比敲门砖 让你与世界接轨 如果有学历有实力就是开头比较难 假如没有实力有学历那只是纸上谈兵 所以说还是实力大于学历

这个要看你做的是什么工作，学的是什么专业。因为工作性质的不同注定要求也就不同！对没进去这前来说学历重要,进去之后对个人来说经验重要!但是现在的企业从发展的角度来说，一般前期还是会需要经验丰富的熟手，而不是单纯的考虑上班族的前途什么的，但是对于一家大规模的企业来说，企业最根本的生存力就是创新，所以这个时候会重视学历，毕竟学历高，说名这名员工的受教育程度高，接受能力和上手能力应该也高，对新鲜事物的理解和接受能力也高！学历是你能找到好工作的一个重要条件，但是经验是你以后跳槽的资本！所以，做任何事，都不能眼高手低，觉的自己都能做，以为自己学历高，不在乎那些举手之劳，你要做的其实很简单，就是一步一步脚踏实地的从小事做起。其实做关键的一点，就是要自己的能力强，才能胜任自己的工作，计划要作好，要详细，每天晚上都把自己白天做了的事回想一下，看有没完成有没做好等，再想想明天该干什么！经验是日积月累靠自己摸索出来的，别人的指引固然重要，到头来还是要靠自己。相信自己！

学历是你找工作的基本条件，不过等你找到了工作，经验呢又是你超过别人的基本条件。都很重要，不过先有个好学历，经验我们可以在工作中慢慢积累。

学历如同一张舞票，进不了舞场，你跳的再好别人也不知道，当然，不会跳舞的人就算有了舞票你也在那地方坐不住的，既然这样，那种重要一目了然。

都重要.没有学历,只会在摸索中前进.有了学历,如果不踏踏实实工作一样枉然.其实做事就如同做人.同等重要。学历代表你学习的范围及证明了你学习的能力。

经验证明你胜任工作的时间，和你对工作的熟悉程度

一般来讲工作经验会更重要一点,有的单位没有足够多的工作经验是不能进行应聘的,所以说一般来讲还是要有一定的工作经验的,因为现在学历已经越来越无法体现个人能力了,而综合能力现在越来越被工作单位重视,所以一般都会希望自己招聘来的员工有一定的工作经验

我的建议（仅供参考）：如大学毕业能找到好单位工作，考研可以暂时放一放。如致力于建筑领域发展，今后注册考试是最重要的。

有机会能读研计生，应该去读。

参加工作后，考虑的问题很多，如工作、生活、同事、领导关系，家庭关系等等，你的大部分精力都用在此，不能够专心的学习。如果你生活能够过的去，应该读。

实践也很重要，在寒、暑的时候，到施工单位打打工，对你以后从事的工作很有帮助，不论你干设计也好，干房地产也好，最终的目的是使用。

建议你到个个网站了解一下建筑行业的现状，不要听别人说，要自己分析。

好好分析一下自己的状况，对自己将来想干什么有一个定位再看看坐到那个位子需要具备什么条件。

如果单单为了挣钱改善生活条件干什么都饿不死，没有一个明确的目标是最要命的！

如果考研究生是为了方便就业抬高身价，那么建议你别去浪费那钱，研究生研究方向有很多的要是只是为

了一个研究生的名乱选一气可就糟糕了！

现在国企都改制了，能力最重要！再去找个养人的地方，难！

一个在刚上大学就找准自己的目标，给自给定好位的人，毕业工作后明显比应试四年下来的大学生更优秀！另外，就你的情况而言，我建议你考研方面要有自己的主见，不要盲目选择研究方向，基于你没有门子那些太不切合实际的研究方向就不要考虑了，两年多时间研究不出啥来,就是帮老师打工（这种还没钱）出成果还是导师的，将来对实际工作帮助不大，老板都不愿意要！；跟着那些在当地有些名望的教授（在很多方面能够证实不是学究的）有理论又有实际操作经验的；这样的教授一般私下承接该地区的设计任务，便于你理论联系实际；另外对当地设计行业有影响力，将来给你推荐一下不愁没有地方去。有好多在你研2的时候就给你工程，能挣到钱学研究生的费用就不用家里出了，缓解了家里的负担（他们很不容易呀！）经验是最重要的,学历在于其次,你会发现现在很多应届毕业生找不到工作

原因:

1.没有工作经验的想法很多都太天马行空,根本不切和实际

2.没有经验的不能直接上手,公司招了一个人不能马上有效果,是不划算的3.没有经验需要时间去培训,其中这就要花了人力,物力和财力,如果到时候他翅膀硬了,飞了,一切都泡汤了

4.没有经验的一般看不清自己的位置,眼高手低

5.做生意很重要的就是做事的分寸,技巧,方法,这些东西不是课本上能教的,也不是两三天,三言两语能学会的,这些要靠的就是经验

当然也不意味着毕业生就没有市场,有很多大的企业还是愿意去培养的,但大多数的企业还是不喜欢,这也是毕业就意味着失业的原因

不过一个人到了一定的阶段,受教育的程度就非常重要,一个人提高的能力总是有限的,受教育程度高的人学习的能力,接受新事物的能力总是比教育程度低的人好,所以大的企业,学历是非常重要的！!因为一家公司到了一定的程度,员工的水平就决定了公司的整体发展

大学毕业头几年..学历是通行证..过几年..经验是金钥匙..不同的公司要求不同.小公司强调经验,因为他没有完善的人才培训机制,负担不起新人摸索过程给公司带来的损失,也留不住辛苦培养出来的人才.一句话,小公司比较“急功近利”

大公司强调素质.虽然有学历不一定代表有素质.但普遍来说,有学历的比没学历的有更具有可塑性.大公司需要的是可造之才.他有能力培养新人,也有能力有信心留住自己辛苦培养出来的人才.大公司比较注重“长远发展”.大公司只有在内部培养速度满足不了发展要求的情况下,才会考虑外聘“有经验”的.学历只能说明一个人的教育水平并不能说明他的能力高低，而能力是在工作中慢慢摸索不断总结出来的技

能，遇到困难时可以根据以往的经验加以分析，从而可以顺利地解决问题，所以能力比学历重要 学历是重要的!学历在某种意义上是一个人能力的证明,所谓的工作经验也是要以能力为基础的,工作经验并非是工作的年限.如果连学历都没有,谈何能力啊!招个有经验的人的意思是他来到套的岗位可以马上适应工作完成指标.这也是以他的能力为基础的.有学历和无学历两种人,大多数有能力的肯定是有学历的!当然这不是一个绝对的概念!

目前社会上看,学历的高低几乎成为现代人身份强弱或未来发展可能的证明,但是有些时候具备一定“学历”的人,其行为或活动结果并不能证明或直接反映出与其相称的能力.但学历是能力的依托,而能力又是维护自身自尊和证明自我存在价值需要,应该将学历和能力综合联系起来,不能只偏重一方,比如只看一个人的学历,从而有可能忽视了他具备的能力.我个人认为，学历只能做为一个人在学习阶段的一个评估,其实在所有人的心里面，一听到高学历的人都会想到,哇,学历这么高，那他的素养(水平)应该很高吧!可是为什么大家都不愿意承认这只是一种安慰自己的想法呢?!学历高的人，不一定就是素养高的人,清华大学用硫酸泼狗熊的学生就是一个例子!清华应该是我们中国人都想,也都会为之自豪的学府吧,可是为什么这样让人向往的学府会培养出这样情操低下的人呢??

虽然说不能以偏盖全,但是至少它能反应出一个问题,那就是学历高的不一定是好的！因此在人才考核的准

则一项,我还希望各单位重视对自身能力的考核！

我个人认为学历和能力都很重要！因为一般较大的公司或外资企业招聘人才时都先要设门槛，比如说要求大专或本科以上学历，英语要求达到几级以上等等。此时，若学历低的但很有能力的人只因学历达不到要求而被拒之门外，也就没有机会来展现自己的能力了。所以说学历是应聘工作时的第一关，但话又说回来了，若学历很高，却没有能力，就算应聘上了一家很好的公司或是职位，却没有那个能力胜任或坐稳也是不行的，此时就要以能力去征服人了。不过学历高的人的确是很好找工作，至于能否坐稳那又是一回事了。所以说学历和能力都很重要！就看公司是怎么要求了，是重视学历还是重视能力或是两者兼有只是轻重不同而已！所以说我们必须两者兼有

主要还是看公司的制度啦！有的公司有干部储存机制，所以就以学历为重；有的公司喜欢一来就上手，那就肯定以经验为重了。那么也就出现了楼主所提出的问题了。

学历重要还是经验重要?这要看企业和单位在招聘员工时的定位而定.现在很多企业和单位在招聘员工时,最重要的一点就是招聘的员工能直接给公司带来利润和直接价值,所以这类企业强调的是经验.这时经验就大于学历.而现在一些大集团、眼光放的比较远的企业，它们强调的是人力资源的可塑性，往往这类企业会花很多的物力和精力去培养员工，能让员工在企业有一个追随感。这类企业在招聘员工时会强调员工自身的素质和学养，所以可能把学历放得比较重的位置，这是学历就大于经验。

个人观点:学历和经验要说那个重要,这没有办法去比较,要根据公司现在需要的岗位来做出决定是要学历还是要经验.1.一个人的学历高低,不能说明和代表这个人的实际能力大还是小,只能说的是高学历的人,他的素质修养是比高的,我认为在公司招聘比较高职位的管理人才的时候,(在储备人员丰富的情况下)可以招高学历的人才来进行培训后上班,在人力不是很充分的情况下,可以适当的将学历降低一点,破格录用(前提是这个人确实有很大的能力)

2.在招聘操作人员的时候(包括设备人员),只要有能力,有经验的,学历就显现的不是那么的重要,因为公司要的是能赚到钱,只要这个人能给工作创造财富,那么这个人就是有用的.操作人员不需要太高的学历.有能力就可以做.我们不能单纯的说哪个重要，哪个不重要。就学历和经验来讲两个都重要。关键看公司目前的岗位更需求哪一方面的人。高学历并不等于高能力，经验也不是万能药。没有理论基础的经验是经不起推敲的，理论不放在实践中去检验，只能是纸上谈兵，空话一句。

在现实工作中不乏有坐在办公室侃侃而谈的工程师，一旦把他的对策或方法拿到产线去实施却卡壳了。不管是学历也好还是经验也好，只要所招之人，肯于学习，态度端正，能经常走到基层中去，我想这样的人很快就能成为一个公司所需要的人才。

个人之见：

学历和经验都重要，如果没学历进不了公司的大门，进了公司没经验干不出逊色的工作。所以学历在工作前期起作用，经验在工作后期起作用！两都兼备者为最佳者也。

但整体来看工作经验最重要，所以，现在人材市场总能看见：需工作经验三年以上。经验是学不到的，是靠自己摸索和工作体会总结出来的。所以我选第二：经验重要。

学历跟椐工种来定，假如一般的SMT厂员工要本科以上不是大材小用嘛？适当而已，能满足本工种的需求为准。

其实说哪个重要，我们都只能是片面的回答与理解。学历的高低，经验的丰富与肤浅，那要看对公司的影响。

对公司而言两者兼具当然再好不过，以目前中国企业来说大部分都选择经验，随着QCD的要求越来越搞，小批量生产的增加，那么工作效率和品质的提高是需要执行才能完成的，执行就需要经验。此时经验重要。

因为很多高学历者是不能完成任务的。

针对与外部沟通协调的人，高层管理学历高要好，因为他（她）们不需要作业的经验，他（她）拥有才华，有气质，有良好的沟通能力，（当然不是说学历低的人没有气质）给人的第一感觉要好，第一感觉很重要，也许就因为第一感觉好一笔很大的业务就OK，此时学历重要。

如果一个人想有所成绩，那请你在你有学历的优势上积累经验，在有经验的同时继续学习。自学，或成人学校，那要看你的选择咯。

共同学习，成长。大家一起努力！

到底是学历重要还是经验重要，我想各级主管最清楚，因为他们知道自己最需要什么样的下属，哪些工位需要什么样的学历还是经验型的下属。

1> 学历高的人，可以看出其学习认真，工作认真的机率要高些，这样马虎错误会少犯些，记忆力好，逻辑性强，理论知识丰富，做事讲究个方法和规范，万事讲究个质量

2> 经验型的人优势是经验丰富，各种异常都体验过处理过，处理异常就会得心应手，少走弯路，少犯错误。

3> 高学历的人往往拉不下架子，心态浮躁，一山望着那山高，有时不能对自己的岗位作个准确的定位。4> 经验型的人做事可能追随以往经验的比较多，缺乏把丰富经验转换成成熟的理论的精神，做事太讲究实际效果，不太讲究方法和标准

其实，学历和经验各有优势，要谈学历和经验孰重要,要看其服务的行业和所担当的岗位.学历只是一个敲门砖,最终要靠经验和能力说话

个人认为，学历代表着一种能力，毕竟这个学历不是混出来的，是争取出来的，为什么有很多人都拿不到，而我拿到了，这就是代表着有着学历的人应该蕴藏着某方面的特长，某方面的高能力，具有可开发性，且易开发性，但还是需要一定的培养生长时间，需要好的主管的栽培和时间的历练。

有经验的体现的是已经具备了这个方面的能力，但是假如只有经验而没有学历的话，他的视野，他的知识面，他的一些语言组织、理解、表达能力应该不及有学历的人，对于一些高端的攻关应该还有很长的路要路，有很多的障碍要排除，在攻关的同时，还要再投入很多的时间进行文化知识的充电。

所以，我觉得，具有较强开发前景性的工作，比如一些研发部门、攻关小组应该由由学历的人来组立，而属于制造、生产部门的应该由有经验的人来担当。但是有一点，‘有学历的’一定要到‘有经验的’的岗位上进行交流和互相学习，互相提高。

但是学历是很重要的，前面很多人多说到了，学历是敲门砖，但是如果一个读大学的人，在学校是混出文凭，那么我想就算他到了某个岗位，但是干不出什么业绩，那么他也会被公司淘汰。

从我找工作的经验来说，学历和经验是相辅相成的，缺一不可，光有经验，那么或许你在一个岗位上只有奉献一生，我就遇到这样的技术高手，但是他的公司能把他当有本事的人，能给他很高的工资，而且比经理的钱要多一倍月薪至少15000（技术副经理）

从这样的例子可以看出，其实没有学历只要有本事，那么只要能碰到好的公司，你还是一样可以受器重的 反之你有学历能拍马，你也能在一个老板喜欢马屁人的公司混，而且钱多

其实两者都兼备了，你碰不到好的老板，那么你也还是一事无成学历很重要，如果你没有学历你将没有任何的机会，除非你有人帮你介绍或者你的能力超群，在众多的事实面前我们只有低头，这是不可能否认的。这也是大家都认同的，也是大家都经历过的。以前我相信学历不是很重要的呢，现在我认为能力只是一种铺垫。在你没有学历这个门坎时，一切都是免谈的

第三篇：学习：过程重要还是结果重要？（xiexiebang推荐）

学习：过程重要还是结果重要？

——中学生辩论会实录及点评

时 间：2002年4月2日上午第四节课 地 点：实验中学213班教室 辩 题：学习过程重要（正方）

学习结果重要（反方）主 席：罗 爽 计时员：刘 佳 刘 凯

正方辩手：冷 璇 田 威 李 珊 周梦晓 肖文 反方辩手：肖益齐 鲁亚威 王丽芬 喻为超 程萧 评 委：游丽君 杨 叶 李小丽 周玉华 黄小威 程文博 余 壮 鲁 文

指导教师：杨锦辉（记录、整理、点评）

主席：各位同学，双方辩友，大家好！非常荣幸由我来主持今天的辩论会。今天辩论的题目是：学习过程重要还是学习结果重要。参加这次辩论的选手是，正方：冷璇、田威、李珊、周梦晓、肖文；反方：肖益齐、鲁亚威、王丽芬、喻为超、程萧。这次辩论会我们特约请了八位同学做评委，他们是：游丽君、杨叶、李小丽、周玉华、黄小威、程文博、余壮、鲁文。现在，我宣布，今天的辩论会正式开始。首先，我们请正方代表冷璇同学陈述他们的观点，时间是三分钟。开始。

正方（冷璇）：各位同学、对方辩友，你们好！学习是学生的职业，（初中阶段）是为将来打基础的时候，如何正确看待学习是十分必要的。我方认为，学习过程比学习结果重要。因为过程是结果的基础，过程是结果的必要程序。难道婴儿不会走的时候就会跑吗？学习也是如此，踏踏实实才有好的结果。（点评：运用因果论证，指出过程和结果的因果关系，突出过程的重要性。）巴甫洛夫说过：“要循序渐进，循序渐进，再循序渐进。你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格的循序渐进的习惯。”这句话不就是在说过程的重要性吗？（点评：运用名人名言做论据，增强说服力。）制定一个目标，如果你想一步登天那是不可能的。学习是一个循序渐进的过程，而能体验过程的快乐就是一件很惬意的事情。随着现代社会的发展，市场对人才的要求愈来愈严格，不是拥有一张文凭就能找到好的工作的，而是要看个人的综合能力。可见，结果并不是那样的重要。（点评：联系现实生活的新变化，强化自己的观点。）素有“发明大王”之称的爱迪生只上过三个月的小学，但他却用它的智慧带来了人间的光明。如果不

是靠自己的努力他能获得这样的光辉成就吗？（点评：运用事实做论据，说服力较强。不足的是：

一、事例过少，不能形成较强的气势；

二、举例之后分析不足，影响了论证效果。）要向大的目标走去，就得从小的目标开始；要想学问大，就要多读、多抄、多写；人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。行动是通往知识的唯一的道路。这些话都是古今中外的大文学家、思想家、科学家的一些至理名言，他们是经过长期的积累的出来的。一分耕耘才会有一分收获，学习是循序渐进的过程。我奉劝对方辩友不要坐享其成等着结果的来临，而应为了结果去奋斗。（点评：语言表达上不够严密，留下了漏洞。）天下可是没有不要钱的午餐哟！（点评：引用流性语句虽然俏皮，但以此类比不是很恰当。）„„谢谢！

主席：感谢冷璇同学的发言。正方的观点是，学习过程重要，听起来很有道理。但是反方同学好像不同意，让我们来听听反方同学的意见。请反方肖益齐同学陈述自己的观点。

反方（肖益齐）：谢谢主席，谢谢大家。我方认为，学习结果重要。（点评：在进入本方观点时，应先抓住对方的论证过程中的弱点和漏洞加以批驳，使“辩论”的特色更明显。）现在的社会是一个人才竞争的社会。它只讲效率和功劳。效率是什么？效率是方法。功劳是什么？功劳是结果。无论学习还是工作，都是追求一个结果。现在的人参加工作凭什么？不就是个文凭吗？文凭是什么？文凭不就是知识积累的结果吗？学习中的分快慢班，进重点学校和普通学校又是拿什么作为依据呢？不就是考试的分数吗？分数是什么？不就是学习的结果吗？所以说，学习结果比学习过程更重要。

我们来看这样一个例子。有甲乙两个同学，同在一所中学读书。甲努力刻苦学习，除了学习还是学习，可是由于智力太差，又没有掌握好的学习方法，所以成绩一向不太好。而乙同学呢？整天玩玩打打，学习不是很认真，但是他智力惊人，理解能力和接受能力也是出奇的好，学习方法也很好。在他们中考时，乙的成绩远超过了分数线进入了重点高中，而甲掉了一大节，没有被录取。那么我想问，录取乙的高中会不会因为乙在学习中不认真不努力而拒绝乙入学呢？会不会因为甲平时刻苦努力而破格让他入学？这个问题我们想都不想就都可以回答，（点评：表述不够严密，改为“事实证明”会更有说服力。）不会。这又说明什么问题呢？难道不是证明结果比过程重要吗？

有的同学也许会说，我们读书不是为了升学，而是为了增长知识完善自我。但是同学们是否想过，只有你考上重点高中进入大学才有深造的机会，假如你连深造的机会都没有，又如何增长知识自我完善？所以，还是结果比过程重要。我方观点陈述完毕，谢谢大家，谢谢主席。

主席：论辩双方现在是各执一词，看来似乎都有道理，究竟谁的理由更充足呢？下面我们进入自由辩论阶段，看看能不能争个水落石出。

冷璇：对方辩有提到有一张文凭就可以找到一份工作，我要提醒对方辩友注意的是，在现代社会，单靠一张文凭是找不到工作的。（点评：在这里应该举出若干例子，增强说服力。）

程潇：当今社会是一个讲求效率的社会，干什么事情都讲究寻求一个结果。奋斗是为了志向而奋进，而结果又是催人奋进的。人活着不仅是为了结果而奋斗，而且也为自己而奋斗。结果是自己付出多少的象征。

李珊：请问对方辩友，难道说你做任何事情都是为了一个结果吗？那么我想请问一个问题：假如你想登泰山，你是愿意自己登上去呢还是坐缆车上去？好的结果。

反方：登山与学习不同，登山是为了体验其中的乐趣，学习却是为了有一个

正方：（点评：应该指出登山与学习在形式上虽有差别，但在实质上是相同的，体现“论辩”的色彩更浓。）只有你通过了过程，才可能有结果。如果连过反方：有了好结果，就证明你奋斗过。纠正学习的目的。好！）程都没有，怎么会有好的结果呢？这就有如空中楼阁，是不稳定的，不可靠的。

正方：学习不只是为了结果而学习，学习是为了完善自我丰富自我。（点评：

反方：完善自我丰富自我不也是一种结果吗？（点评：立即指出“完善自我丰富自我”本质，反应敏捷。好！）

正方：按照对方所说的结果重要，那么请问怎样才能得到结果？动机，四两拨千斤。好！）

反方：可见正方还是十分重视结果的。（点评：避开正面回答，指出其隐含

正方：但我方认为，过程更重要。（点评：回答显得被动，应抓住关键问题“怎样才能得到结果”不放。）

反方：请问正方辩友一个问题，上次物理考试你考了多少分？你对这个结果是否满意？如果你考得好一点是否会更高兴呢？行动换来的，我还是十分高兴。呢？

正方：我考了82分，虽然分数不是很高，但我毕竟奋斗过，这也是用我的反方：假如你考了100分是不是会高兴呢？你以后学习的动力是不是更大

正方：得到100分固然可喜，但是100分怎么才能得到呢？反方：既然100分可喜，那么也就是结果重要。正方：你抄来的100分也会同样高兴吗？

反方：会。因为我体验到了冒险的乐趣，又得到了丰厚的汇报。很被动，应指出对方表达中出现的错误的思想观念。）

正方：你每次都能抄到100分吗？（点评：这样的问题缺乏攻击力度，现得

反方：不能。但是我们不能排除抄到的可能性存在。家大公司，别人让你搞计算机软件开发，你能胜任吗？任不胜任呢？

正方：即使每次考试你都抄到了100分，拿到了北京大学的文凭，分到了一反方：这总比没有文凭好。没有文凭你根本进不了这加大公司。还谈什么胜

正方：（无言以对）。（点评：准备不足，应该列举没有文凭却被破格录用的一些事例，即可轻松获胜。）

反方：请问对方辩友，你们想不想赢这场比赛。如果按照你们的观点，过程比结果重要，那么你们就让我们赢了这场比赛算了。

正方：但是我们更注重这场比赛的过程，因为在这个过程中锻炼了我们的能力。（点评：还是被动，应该指出能否赢得辩论的关键是这个辩论的过程。）（计时员宣布：时间到）首先，请反方代表作总结。

主席：自由辩论的过程真可谓刀光剑影，异彩纷呈。下面我们进入总结阶段。

程潇：当今社会，是一个讲求效率的社会，干什么事情都是为了寻求一个好的结果。奋斗是为了性自己的理想前进，而结果又是催人奋进的。人活着不仅为了结果而奋斗，也为自己而奋斗，结果是自己付出多少的象征。

在中国最落后、贫困、黑暗的时候，苦工就是为了钱去奋斗，而不是去“寻对方辩友说，学习过程重要。那固然没错。但是你所做的一切都付出了很大的努力，难道不想寻求一个好结果吗？好的结果会使人加倍的努力。结果，是人们奋斗的目标！（点评：两大缺点：一是准备不足；而是在总结的过程中没有联系到辩论过程中的一些关键问题的分析，“总结”的意义不突出。）主席：谢谢程潇同学的发言。下面请正方代表总结陈词。肖文：各位同学、对方辩友、主席好！找”那种痛苦的体验，在那时，人们普遍的就是为了一个结果——新中国的成立。

我方认为，学习过程比学习结果更重要。过程是促进结果的，没有一个好的过程，就不会有一个好的结果。只有在过程中努力奋斗过，结果才会是好的、美的。如果在学习过程中没有用自己的实力去拚搏，而学习结果是优秀的，你能相信成绩是真实的吗？你也不会享受到成功的喜悦。人们常说：“一山还比一山高！”那么，结果也只是为了促进过程的，没有永久不变的结果。你达到了一个目标，你不会停止前进，你还会向更高的一个目标攀登。你就会在下一个过程中又去拚

搏。所以说，结果是促进过程的，过程比结果更重要。更重要的是，在过程中能锻炼自己各方面的素质，使自身达到一个质的飞跃，这不也是成功地塑造了自己吗？

尽管过程是为了一个结果，但是，生活中有些事情应泰然处之，太注重结果就会逆向而行适得其反，我们应在学习过程中走好没一步路，一步一步创造辉煌的人生。（点评：跟反方的总结一样，没有联系到辩论过程中的一些关键问题的分析，“总结”的意义不突出。）谢谢！

主席：谢谢肖文同学的发言。辩论过程到此全部结束。论辩双方各有特色，究竟哪方获胜呢？现在，评判团的同学正在进行评判裁决。在评判结果出来之前，我们先听一听杨老师对这次辩论会的评点。

杨老师：今天的辩论会让我感到很高兴，因为这是同学们自己精心准备的第一次辩论会，而且开得比较成功，比我以前经历过的几次辩论会要精彩得多。学在立论的时候，应该抓住这两点：

首先，我想分析一下今天的辩题。学习过程重要还是学习结果重要。正方同

1、观点中认为学习过程重要，但是不要否认学习结果，并且强调结果的取得要有过程做保证。这一点，正方同学基本上抓住了。

2、要强调结果的非终点性，也就是说，你取得了一个结果，但这并不意味着这就是你的最终目的。从这个意义上说，人生是没有结果的，有的只是一个过程。这一点，在论辩的过程中没有得到很好的体现。而反方同学注意到了比较重要的两点：促进过程的良性发展。

1、观点中认为学习结果重要，但不要否认过程，并且强调一个好的结果会

2、现代社会是一个更注重结果的社会，紧紧结合社会实际论证自己的观点。总的来讲，论辩双方的辩题各有优势，正方的优势在于理论的证据较充足，因而应当侧重于道理论证；反方的优势在于社会实践上的证据较充足，因而应当侧重于事实论证。

我再来谈一谈今天论辩双方的表现。总的来讲，论辩双方都是不错的，整个过程还是很热烈的。表现得比较突出的有反方的程潇、肖益齐同学，正方的冷璇同学，李珊同学虽然发言不多，但是每次都是在处境艰难的时刻挺身而出，并且起到了力挽狂澜的作用，表现也不错。但从总的论辩气势上来讲，正方同学显得很被动，反方同学略胜一筹。

这次辩论当然也存在不足之处，因为毕竟是同学们的第一次辩论会，而且对于立论和驳论的知识我们还没有系统的学习。

不足主要表现在三个方面：

一是同学们的口语表达还要进一步提高，思路还不够开阔，在论辩过程中思维反应不是很敏捷，没有达到那种纵横捭阖、左右逢源的境界，当然这是论辩的最高境界，我们不可能一下子就达到。希望同学们在平时的生活中有意识地锻炼一下这方面的能力。

二是同学们在论辩的过程中，所列举的事实还不够充分，所讲的道理还不够透彻，有时在个别地方纠缠不清。这就需要同学们注意拓宽自己的阅读面，搜集、掌握大量的道理和事实证据。

三是个别同学准备不足，临场发挥又不是很好，这就是态度的问题了。

总之，我相信：通过这次辩论会，同学们对论辩艺术有了一个较为全面而真切的了解和体验，并且提高了同学们的各项能力，如口头论辩能力、搜集资料信息的能力、团结协作的能力等等。我希望下一次举办这种活动的时候，同学们的表现会更加精彩！我想，不管评判团的结果如何，重要的是这个过程，因为在这个过程中，我们的能力得到了提高，我们体验到了论辩给我们带来的快乐。下面请主席宣布评判团的评判结果。

主席：感谢杨老师对这次辩论会的分析点评。评判团的结果已经出来了，令人激动的时刻到来了。现在，我宣布，本次辩论比赛，反方获胜！掌声祝贺！各位同学，本次辩论会圆满结束！谢谢大家！

第四篇：学习比实践更加重要名人名言 (精选)

一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）

●一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。

——歌德（德）

●实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

——车尔尼雪夫斯基（俄）

●有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

——萨迪（波斯）

●不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

——荀况（战国）

●耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。

——刘向（汉）

●百闻不如一见。

——班固（汉）

●纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游（宋）

●天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。

——陆游（宋）

●讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。

——王廷相（明）

●自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。

——林希元（明）

●心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。

——颜元（清）

●学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。

——李光地（清）

●一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。

——鲁迅（中）

●只有实践能克服经验的错误。

——巴人（中）

●任何理论都不如现实具体。

——沈从文（中）

●一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。

——莎士比亚（英）

●人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。

——马克思（德）

●力行而后知之真。

——王夫之（清）

●及之而后知，履之而后艰。

——魏源（清）

●行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。

——陶行知（中）

●行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

——陶行知（中）

●你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。

能产生社会思想。

——毛泽东（中）●一切真知都是从直接经验发源的。——毛泽东（中）●只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活——瞿秋白（中）●实际工作是重要的教育武器。——陈云（中）●理论脱离实践是最大的不幸。

——达·芬奇（意）

●人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。

——克罗齐（意）

●仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。

——狄德罗

●理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基（俄）

●理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁（苏）

●离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。

——斯大林（苏）

●知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。

——朱熹（宋）

●专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

——鲁迅（中）

●没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。

——徐特立（中）

●通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

——毛泽东（中）

●理论是实践的眼睛。

——邹韬奋（中）

●实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。

——邹韬奋（中）

●离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。

——刘伯承（中）

●经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

——陶铸（中）

●用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。

——廖沫沙（中）

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王符的《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。”

王守仁的《传习录》说：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。” 知之为知之，不知为不知，是知也。【出处】《论语·为政》。

君子耻其言而过其行。【出处】《论语·宪问》。

士虽有学，而行为本焉。【出处】《墨子·修身》。

务实就是讲究实际、实事求是，这是中国农耕文化较早形成的一种民族精神。孔子不谈“怪、力、乱、神”，就已把目光聚焦在社会生活上。王符的《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。”王守仁的《传习录》说：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。”这些思想，就是中国文化注重现实、崇尚实干精神的体现。它排斥虚妄，拒绝空想，鄙视华而不实，追求充实而有活力的人生，创造了中国古代社会灿烂的文明。务实精神作为传统美德，仍在我们当代生活中熠熠生辉。

知之为知之，不知为不知，是知也。

【出处】《论语·为政》。

【大意】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是明智的态度。

【提示】古人要求做人诚实，表现在学习方面，就是知道就是知道，不知道就是不知道。而且，这种诚实更是智慧，知道自己有不懂的地方本身就是一种进步。如果以不知为知，不仅不诚实，而且会影响自己的进步。

君子耻其言而过其行。

【出处】《论语·宪问》。

【大意】君子以说得多、做得少为耻辱。

【提示】在日常生活中，应该注意使自己的言行一致，如果只是夸夸其谈，而在行动上一事无成，那就会被别人视为“言论上的巨人，行动上的矮子”。

士虽有学，而行为本焉。

【出处】《墨子·修身》。

【大意】读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。

【提示】在先秦的诸子百家中，墨子是最讲究实际行动的。他和他的弟子，都在实践中推行墨家的施政思想。自古以来也有许多思想家、学问家在知与行的问题上作了有益的探索。李时珍走遍了南方许多省，收集民间药方，逐一加以验证，写成了不朽的药学名著《本草纲目》。仅仅靠书本知识而缺乏实践的人，是很难成为大学问家的。

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

【出处】《荀子·修身》。

【大意】路程虽近，不走就达不到目的地；事情虽小，不做就成功不了。

【提示】任何一项事业都要靠实践去完成。成功的路就在自己的脚下，如果不能脚踏实地去走，永远沉浸在美妙的幻想中，那只会一事无成。

闻之而不见，虽博必谬；见之而不知，虽识必妄；知之而不行，虽敦必困。

【出处】《荀子·儒效》。

【大意】听说过而没有亲眼见到，虽然听得很多，必定会有许多是错误的；见到了而不能理解，虽然记住了，必定会有许多是虚妄的；知道了而不去施行，虽然知识丰富，也必定会遇到困扰。

【提示】在古人看来，耳闻、目见、心知、力行，是认识事物的四个途径，但以“力行”最为重要。因为“力行”不仅可以检验通过前三种途径所获得的知识，而且还可以进一步促进对所学知识的理解与把握。

善言古者必有节于今，善言天者必有征于人。

【出处】《荀子·性恶》。

【大意】善于谈论古代的人必然要在现今寻找依据，善于谈论天道的人必然要在人事上寻找证明。

【提示】无论说什么话，如果想要让别人相信自己，那就必须有充分的证据。而证据往往表现出事物的关联性，所以，一定要用发展的、辩证的眼光看问题。

谨于言而慎于行。

【出处】《礼记·缁衣》。

【大意】说话要严谨，行动要慎重。

【提示】这句话告诫人们，一个有修养、有道德的人应该对自己的言行负责，所以，在“言”“行”之前都要深思熟虑，切不可凭一时冲动而鲁莽行事。

君子强学而力行。

【出处】扬雄《法言·修身》。

【大意】有道德的人勉励自己学习并且努力去行动。

【提示】强学和力行，都要求一个人有坚忍不拔的毅力。努力读书学习，需要有毅力钻研进去，将所学知识运用到生活实践中去，同时要缜密思考，把所学和所用有机结合起来。所以，学习不是最终目的，学以致用才是更重要的。

实事求是。

【出处】《汉书·河间献王刘德传》。

【大意】从客观事实中去研究，得出规律。

【提示】河间献王刘德，是汉武帝的弟弟。他一生好学，不爱虚夸。平生的最大嗜好是收藏古书，遇到民间送上善本书，他都找人来誊写一遍，然后把抄好的书给人家，自己保留原本。唐朝人颜师古评论他这种行为“务得事实，每求真是也”，是指他所珍藏的古书都是真正的好本子，所得古书中所讲内容也都符合古代事实。这就是“实事求是”的原意。后人把这句话引申为对一切事都应当尊重事实，从实际出发，凭事实说话。

百闻不如一见。

【出处】《汉书·赵充国传》。

【大意】听别人说一百次，不如自己亲眼看一次。

【提示】虽然“耳闻”与“目睹”都是人类获取知识的主要途径，但在许多情况下耳闻的真实性却值得怀疑，因为经常会被传言所蒙蔽，只有自己亲眼所见才更为确实。“耳听为虚，眼见为实”，说的正是这个道理。

临渊羡鱼，不如退而结网。

【出处】《汉书·董仲舒传》。

【大意】站在深潭边上希望得到里面的鱼，还不如回去赶快编织渔网。

【提示】凭空想像而不去实践，正如想品尝鱼的美味却不想去编织渔网，而仅仅站在水边羡慕，是没有意义的。最好的办法就是从小事做起，从现在做起，向理想的目标迈进，脚踏实地去争取，最终才能达到目的。

事莫明于有效，论莫定于有证。

【出处】王充《论衡·薄葬》。

【大意】对一件事情最好的证明就是看其是否有效，对一个理论最好的检验就是看其是否有证据。

【提示】王充是东汉哲学家，他最讲究实证。没有充分证据的东西，虽然说得神乎其神，他也绝对不信。在《论衡》里，他不厌其烦地辩论，指出鬼之类的东西是根本不存在的。这种思想在古代独放异彩。

名必有实，事必有功。

【出处】荀悦《申鉴·俗嫌》。

【大意】名声必须有事实与之相配，做事情必须有结果来证实。

【提示】这句话提醒人们注意，有时候一个人有很大的名气，但却不一定名副其实；有时候做一件事情有很好的初衷，但却不一定有好的结果。所以，在观察人或事时，都要看其真实的情况或实际的效果，而不要听信虚名。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

【出处】刘勰《文心雕龙·知音》。

【大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。

【提示】要学会一种技艺，不是容易的事；做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上谈兵是不行的。读书要破万卷，下笔才能如有神助。做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【出处】陆游《冬夜读书示子聿》。

【大意】古人做学问不遗余力，年少时努力学习到老方有所成就。从书本上学到的东西总感觉浅近，要想真正弄懂还要靠自己亲身实践。

【提示】陆游冬夜读书有感，写了八首诗给他的小儿子，这是其中的第三首。这首诗一方面强调在学习上持之以恒的重要性，另一方面更加强调了社会实践的重要性。因为从书本上学来的知识即使是真实正确的，对自己来说也有隔膜。没有亲身实践，就不能很好地理解书本上的知识。所以，在学习的过程中，亲身实践极为重要。

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。

【出处】朱熹《朱子语类》卷十四。

【大意】理解得越清楚，实践就越扎实；实践越扎实，认识就会更加清晰。

【提示】这句话说明了认识与实践的关系。认识与实践是相互依赖、相互促进的两个方面。认识是实践的前提和向导，反过来实践又会进一步促进认识的深入发展。只有将两方面结合起来才会使自己的认识更加接近真理，进步更快。

第五篇：深入学习实践三个代表重要思想96分

课件名称：深入学习实践“三个代表”重要思想

测试题目共：24，总分值：100 ,测试时间：60分钟

第1题、生产力是最活跃、最革命的因素，是人类社会发展的最终决定力量。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第2题、坚持经常性教育与适当的集中教育相结合，是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第3题、社会主义物质文明是社会发展的物质基础和决定力量，社会主义精神文明则是社会发展的精神动力和智力支持。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第4题、人民群众是社会主义国家的主人，我们要支持人民群众当家作主。这是“以人为本”的核心内容。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第5题、当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第6题、相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第7题、党的基本理论，就是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第8题、建设中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策有机统一、不可分割。(是否题)（分值：3）

A． 对 B． 错

第9题、十六大党章关于党的指导思想的表述是（）。(单选题)（分值：4）

A． 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南 B． 马克思列宁主义为指导思想

C． 以马克思列宁主义与中国革命实践相统一的思想——毛泽东思想作为行动指南 D． 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南

第10题、发展先进文化必须坚持以科学的理论武装人，以（）引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。(单选题)（分值：4）

A． 正确的舆论 B． 开放的舆论 C． 新潮的舆论

第11题、我国现在达到的小康还是（）、不全面的、发展很不平衡的小康。(单选题)（分值：4）

A． 初级阶段的 B． 低水平的 C． 中等水平的 D． 中等偏上水平的

第12题、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是（）。(单选题)（分值：4）

A． 全体劳动者的先锋队 B． 中华民族的先锋队

C． 中国人民和中华民族的先锋队

第13题、“三个代表”重要思想的本质是（）。(单选题)（分值：4）

A． 与时俱进、开拓创新 B． 立党为公、执政为民 C． 解放思想、实事求是

第14题、深入学习实践“三个代表”重要思想，是我们党的（）。(单选题)（分值：4）

A． 立党之本、执政之基、力量之源 B． 基本理论、基本路线、基本纲领 C． 治党之策、兴国之道、富民之路

第15题、全面建设小康社会的目标之一是：在优化结构和提高效益的基础上，（），综合国力和国际竞争力明显增强。(单选题)（分值：4）

A． 国内生产总值到2020年力争比2002年翻两番 B． 国内生产总值到2020年力争比2000年翻一番 C． 国内生产总值到2010年力争比2000年翻两番 D． 国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番

第16题、“三个代表”重要思想创造性地回答了（）的问题。(单选题)（分值：4）

A． 中国共产党怎样代表先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向 B． 怎样立党为公、执政为民 C． 建设什么样的党、怎样建设党

第17题、开展保持共产党员先进性教育活动，是以（）为主要内容。(单选题)（分值：4）

A． 学习马列主义

B． 实践“三个代表”重要思想 C． 学习邓小平理论

第18题、党的十六大通过的新党章规定，中国共产党的行动指南是（）。(单选题)（分值：4）

A． 马克思列宁主义、毛泽东思想

B． 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

C． 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 第19题、现阶段我国社会的主要矛盾是（）。(单选题)（分值：4）A． 先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾

B． 经济比较发达的东部地区与经济比较落后的西部地区之间的矛盾 C． 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D． 经济基础与上层建筑的矛盾

第20题、深化经济体制改革的重要原则之一，就是要坚持（），树立全面、协调、可持续的发展观。(单选题)（分值：4）

A． 人与自然和谐发展 B． 以人为本

C． 发挥市场配置资源原则

第21题、发展先进文化，就是发展（）的，民主的科学的大众的社会主义文化。(多选题)（分值：7）

A． 面向现代化 B． 面向世界 C． 面向未来 D． 面向二十一世纪

第22题、发展社会主义民主政治，就是要健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行（）。(多选题)（分值：7）

A． 民主选举 B． 民主决策 C． 民主管理 D． 民主监督

第23题、“三个代表”重要思想是（）。(多选题)（分值：7）

A． 把党的先进性落实在推动先进生产力的发展上 B． 把党的先进性落实在推动社会主义先进文化的建设上 C． 把党的先进性归结到代表中国最广大人民的根本利益上

第24题、深入学习实践“三个代表”重要思想，这是我们党的（）。(多选题)（分值：7）A． 立党之本 B． 执政之基 C． 成功之道 D． 力量之源

剩余时间：37分51秒

次测试(深入学习实践“三个代表”重要思想)您的得分为96分 判断题部分 共有8题 答对8题 得分：24 单选题部分 共有12题 答对11题 得分：44 多选题部分 共有4题 答对4题 得分：28