米寄小学班级管理制度及考核细则（共5篇）

第一篇：米寄小学班级管理制度及考核细则

米寄小学班级管理制度及考核细则

总则：

1、为配合学校管理体制改革，进一步规范教师和学生的行为，对班级实行目标管理制度。

2、班级工作目标管理是指导、考核和评估班级管理水平，对班主任进行奖励的主要依据。

3、以提高学生的思想道德素质为目标，以实施素质教育，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以《小学生守则十条》和《日常行为规范》２０条为主要依据，结合三年规划及我校的实际情况制定考核细则。

4、班级工作目标管理与评选规范化班级、评选优秀班主任挂钩，它是班主任费发放的依据。

5、班级工作目标管理考核细则分“学生日常行为常规管理”、“班主任管理”、“各种活动奖励”三部分。

第一章 班级管理考评标准及细则

一、放入学队（１００分）：

１、班主任（10）：放学铃响后，班主任立即组织放学，送队出校门。不送队、让学生自己出校门的每次扣２分。

2、红领巾（或队徽）（30）：按学校要求佩戴红领巾或队徽。（星期一和重大活动要求全体队员全天穿校服戴红领巾）进入校门后，任何一名队员不得私自摘下不戴（非队员除外），队干部佩戴相应的符号。一人次不戴红领巾或队徽，每一人次扣１分。

3、路队：（60）

（１）到校时间在预铃前，预铃之后视为迟到。迟到每人次扣1分。来早（规定到校时间前10分钟以前）的一人次扣1分。

（２）入学时，不论哪个班级，只要进入排队线路，必须站成一排，1.2.3年级一队在东，4.5.6年级为一队在西。形成两路纵队入校，每队排成一条线，不得私自乱走、抢队、大声喧哗等，做到安静、整齐，违犯者一人次扣１分。

（３）放学时，要求队伍整齐，按先后次序进出校门，不得乱讲话，不得乱走抢队。听从值勤教师和值勤同学指挥，违者一人次扣１分。

（４）出校门后，分南、北二路，由路队长组织，排队回家，（朝一个方向走的为一队）做到不抢队、不打闹、不买零食及其它物品。违者一人次扣１分。有打闹现象（包括报假姓名、班级者）加倍扣分。

（５）接送学生的家长一律在“门卫室”接学生，不得在校门口（特殊情况，可向值勤人员讲明）违者一人次扣１分。来晚的少先队员家长护送到学校大门口。

二、课间活动（100分）（１）教学楼内（40）：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。违者一人次扣１分。楼长检查记录为准。

（２）校园里（40）：学生在校院里要做有意义的活动。不打架、不追逐、不打闹、不骂人。不准出校门。违者一人次扣１分。

（３）（10分）不准买零食，不准吃零食，不准带零食，违者一人次扣１分。

（４）（10分）不准乱丢垃圾、碎纸等，不准从楼上往下扔东西、倒水，不带危险的物品进校园，违者一经查实重扣分（５分）

三、升旗，集会（５０分）

１、入场：按时整队入场，队伍整齐，入场迅速，在指定位置站（坐）好。迟到或入场队伍松跨的扣１分，队伍不整齐的扣10分。来晚的学生每人次扣1分。

２、开会及举行活动：要求学生站（坐）姿端正、认真听讲，不说话、不打闹、不准离座走动。违者一人次扣１分。

３、班主任：班主任要随队伍到指定地点并组织和管理好学生。不跟班的扣２分。

４、退场：队伍要按次序整队带回，做到队伍整齐，不讲话，会场保持清洁。队伍不整齐的扣10分。

四、静校（５０分）１、中午放学：班主任要教育学生按时到校、按时离校，中午，在放学铃响１0分钟后把学生全部放走，一律不准留学生，否则一人次扣１分（特殊情况可说明）。

２、下午放学：下午放学铃响之后，不允许任何学生在校院和教室内逗留或喧哗打闹，（值日生10分钟干完值日）违者一人次扣１分，留下辅导、训练的学生，必须有老师在场组织，否则按不静校处理。

３、桌洞净：下午放学后，桌洞内不留任何物品及杂物。否则一人次扣１分。

4、教室内的财产完好情况。（1）教室内桌椅无损坏。无乱涂乱画现象，教室及走廊墙壁干净无污点。违者扣３分。（2）、教室的门窗、玻璃、灯棍、电源开关无人为损坏，否则除赔偿（赔偿时间2天以内，超过2天加倍扣分和赔偿）外扣１——１０分。学生离教室后必须关闭电源，关好门窗，否则扣３分。

五、两操（150分）课间操（100分）

１、站队做到快、静、齐。带入场地队伍乱、慢者一次扣5分。要求按时到位做操（特殊情况可说明）迟到一人次扣１分。

2、做操认真、姿势正确、动作规范。做操不认真，每人次扣１分。

3、队伍带回要有秩序，队伍要求整齐步调一致，不讲话。否则一人次扣１分。

4、不做操的班级在教室内有班主任组织好。无班主任组织的扣5分，学生散乱无序者扣5分。

眼操（50分）

眼操唱片一响，学生立即停止学习，按节奏和要领认真做操，班级集体不做者一次扣５分，做操不认真或不做者每一人扣1分。（如果是任课老师的原因，我们会把原因做好记录交教导处）。

六、卫生（１００分）要求室内外整洁、条理。卫生区一日两次清扫，（早上和中午到校）平日把卫生区保持好，做到室内外卫生区无纸屑、无杂物。清扫不彻底或留有杂物的视情况每次扣2分。彻底不打扫，很脏乱的每次扣10分，卫生大扫除时班主任必须靠班，打扫要彻底。

备注::学生日常行为规范检查中：德育处检查到违纪学生的扣3分，副校长检查到扣5分、校长扣10分。（不定时检查）

第二章

班主任管理考评细则（2００分）

１、班队会（70）：班队会要有教案。有活动记录。班会记在班主任手册上。主题班会要主题明确，有针对性，要有实效。班会无教案、无记录或无故不上班队会的每次扣２分。（除学校的额外安排的主题队会之外，各班自己安排5次情景模拟主题队会，班会和主题班会是不用概念的。）２、家访（30）：按要求每月班主任家访至少4人次，（也可是电话交流）要有计划、有记录。家访工作要讲实效（每少一人次扣２分）

３、职业道德（50）：班主任在工作中有体罚、变相体罚学生的现象扣３——５分，并提出批评教育，严重者除扣当月班主任补贴外给予严重处分。班主任对检查人员进行语言攻击的一次扣5分。

４、（10）上交材料：凡是学校布置的工作、计划、总结上交的各种报表、材料等，不认真及时完成的每次扣１分。

５、（10）班主任手册：按要求认真使用班主任工作手册，不按要求使用的适当扣分。

６、（20）班主任学习交流：每学期进行两次班主任交流学习会（初步定在周五下午），要求按时参加，积极发言。迟到者每人次扣1分（包括平日班主任出勤），无故旷会者每次５分。

7、班级文化建设：（10分）橱窗专栏每月定期更换，班内黑板报一学期一更换。按评比等次给班级加分，一等奖１０分，二等７分，三等５分。

第三章

班级工作目标管理奖惩分的考核内容及标准

1、组织开展德育活动的班级，学期结束，根据开展效果加１０——２０分。.2、班主任一个月全勤者加20分。

2、出现不安全事故视经调查属于班主任责任，视其责任大小及事故大小扣10——50分。情节严重的评选免检班主任一票否决，并扣除当月班主任费。与班主任无关的，不影响量化成绩。

出现学生故意破坏学校公共财产的，视为班主任教育不到位，扣除班级量化成绩10分，并责成该生恢复原样或照价赔偿，情节严重者处以3倍以上罚款，并予以全校通报批评，记入学生档案。

3、参加乡以上各种竞赛团体获奖的成员每生给所在班级加５分。

4、创造性的开展活动，成绩突出的视其情况为本班加１０—２０分。

5、学校交给的临时任务，视完成情况加１——３分。

6、好人好事（每月一统计，报德育处）

１、每一件校内好人好事，视其影响给学生所在班级加１——３分。２、每一件校外好人好事根据社会影响大小加1——５分。

7、投稿情况（每月一统计）

1、学生凡在校外报纸、杂志上刊文章的按每篇加２分给作者所在班级。

2、评选上优秀教育案例的，给班级校级加1-2分，县级加3-5分。

8、活动（最高１０分）组织学生开展有教育意义的、有创造性的活动，活动注重实效，并有良好的效果的加１０分。注：（１）学校组织的活动按等次分别给１０、７、５分；（２）要求各班开展的活动，有创造性，有教育意义，经确认加１０分。不开的扣3分。

9、凡是提供班队活动观摩课，校级的加５分，县级的加１０分。凡是在校内提供经验介绍的每人次加５分，写一篇经验性的论文经确认加５分。

第四章

考评方法及分工

1、值勤岗主要负责两操；放入学队；升旗、集会、卫生等检查与考评。

2、课间纪律；静校；黑板报；安全事故；好人好事、投稿情况、举行的各项活动由德育处和教导处组织检查、考评。

3、“班主任管理”、“班级工作目标管理奖励分”的考核有德育处、教导处进行组织考核。

第五章

量化与奖励

１、各考核部门要加强考核职能，认真检查、公正考核，并将考核结果每月２８日前交德育处汇总，公布和反馈。学校根据考核结果学期末对班主任进行奖励。

２、班级管理考评：每月一次考评，取各项第一名发放优秀班级奖状。设立的优秀班级奖状有“放入学队优秀班级”、“安全纪律优秀班级”、“卫生优秀班级”、“课间操优秀班级”、“眼保健操优秀班级”、“文明礼仪优秀班级”。

３、班主任管理每月进行一次总结。具体分值分配如下：（１）放入学队每月１００分；（２）课间纪律每月100分；（３）升旗集会每月５０分；（４）静校每月５０分；（５）两操每月150分；（６）卫生每月１００分；（７）班主任管理每月2００分。

４、每月根据综合量化成绩确定“优秀班级”1名，在学期末结束后优秀班主任从平日的量化成绩中评出。

5、所有评选依据当年度考核成绩。班主任在评聘、评优方面给予优先考虑。

本考核细则从２０10年9月1日开始试行，解释权归德育处。

小学班级管理制度及考核细则

米峪镇联校

第二篇：XXX小学班级管理制度及考核细则

三年级4班级管理考评标准及细则

一、放入学队：

路队：

（１）迟到每次扣1分。

（２）入学时，按路线走，不得私自乱走、抢队等，违犯者一次扣１分。

（３）放学时，不得乱讲话，不得乱走抢队。听从班长指挥，违者一次扣１分。

（４）出校门后，不打闹、不买零食及其它物品。违者一人次扣１分。

二、课间活动

（１）教学楼内：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。违者一人次扣2分。经班长处理的扣4分，经老师发现的扣8分。

（２）校院里：学生在校院里要做有意义的活动。不打架、不追逐、不打闹、不骂人。不准出校门。违者一人次扣１分。

（３）不准买零食，不准吃零食，违者一人次扣１分。

（４）不准乱丢垃圾、碎纸等，每次扣1分，并罚捡校内垃圾、碎纸一周。主动捡垃圾的每次加1分。

三、课上

课上回答问题者，正确加2分，错误加1分。

四、课间操

１、站队做到快、静、齐。迟到一次扣１分。

2、做操认真、姿势正确、动作规范。做操不认真，每次扣１分。

眼操

眼操音乐一响，学生立即停止学习，按节奏和要领认真做操，不做者一次扣1分，做操不

认真或不做者扣1分。

六、卫生

要求室内外整洁、条理。卫生区一日两次清扫，平日把卫生区保持好，做到室内外卫生区无纸屑、无杂物。清扫不彻底或留有杂物的视情况每次全部组员每人扣2——6分。

１、每一件校内好人好事，视其影响加１——３分。

第三篇：XXX小学班级管理制度及考核细则

XXX小学班级管理制度及考核细则

总则1、2、3、为配合学校管理体制改革，进一步规范教师和学生的行为，对班级实行目标管理制度。班级工作目标管理是指导、考核和评估班级管理水平，对班主任进行奖励的主要依据。以提高学生的思想道德素质为目标，以实施素质教育，引导学生学会做人、学会求知、学

会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以《小学生守则十条》和《日常行为规范》２０条为主要依据，结合我校的实际情况制定考核细则。

4、5、班级工作目标管理与评选规范化班级、评选优秀班主任挂钩，它是班主任费发放的依据。班级工作目标管理考核细则分“常规管理”、“班主任管理”、“各种活动奖励”三部分。

第一章 班级管理考评标准及细则

一、放入学队（１００分）：

１、班主任（10）：放学铃响后，班主任立即组织放学，送队出校门。不送队、让学生自

己出校门的扣２分。

２、班级标志（10）：各中队在教室外整好队伍，有队长在队伍前面打好队旗，走出校门，在路上始终打好，队旗由队长保管好。不打旗或不认真打旗的一次扣１分。

３、红领巾（或队徽）（20）：按学校要求佩戴红领巾或队徽。进入校门后，任何一名队员

不得私自摘下不戴（非队员除外），队干部佩戴相应的符号。一人次不戴红领巾或队徽、一人次不戴校牌，每一人次扣１分。

４、路队：（60）

（１）早7：30——7：45到校，7：55之后一律视为迟到；中午入学时间在预铃前到校，预铃之后视为迟到。迟到每人次扣1分。来早（规定到校时间前10分钟以前）的一人次扣1分。

（２）入学时，不论哪个班级，只要进入排队线路，必须站成一排，二人一行，排成一条线，不得私自乱走、抢队等，违犯着一人次扣１分。

（３）放学时，要求队伍整齐，按先后次序进出校门，不得乱讲话，不得乱走抢队。听从值勤教师和值勤同学指挥，违者一人次扣１分。

（４）出校门后，分南、北、西三路，由队长组织，排队回家，做到不抢队、不打闹、不买零食及其它物品。违者一人次扣１分。有打闹现象（包括报假姓名、班级者）加倍扣

分。

（５）接送学生的家长一律在“家长接送处”接学生，不得在校门口（特殊情况，可向值勤学生讲明）违者一人次扣１分。

二、课间活动（50分）

（１）教学楼内（15）：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。违者一人次扣１分。

（２）校院里（10）：学生在校院里要做有意义的活动。不打架、不追逐、不打闹、不骂人。不准出校门。违者一人次扣１分。

（３）（10分）不准买零食，不准吃零食，违者一人次扣１分。

（４）（15分）不准乱丢垃圾、碎纸等，不准从楼上往下扔东西、倒水，违者一经查实重扣分（５——１０分），并罚捡校内垃圾、碎纸一周。

三、升旗，集会（５０分）

１、入场：按时整队入场，队伍整齐，入场迅速，在指定位置站（坐）好。迟到或入场队伍松跨的扣１分，队伍不整齐的扣１分。

２、开会：要求学生站（坐）姿端正、认真听讲，不说话、不打闹、不准离座走动。违者一人次扣１分。

３、班主任：班主任要随队伍到指定地点并组织和管理好学生。不跟班的扣２分。

４、退场：队伍要按次序整队带回，做到队伍整齐，不讲话，会场保持清洁。队伍不整齐的扣１分。５、凡是学校大型的集会，活动都要统一穿校服，否则一人次扣1分（特殊情况例外）

四、静校（５０分）

１、中午放学：班主任要教育学生按时到校、按时离校，中午，在放学铃响１５分钟后把学生全部放走，一律不准留学生，否则一人次扣１分（特殊情况可说明）。

２、下午放学：下午静校铃响之后，不允许任何学生在校院和教室内逗留或喧哗打闹，违者一人次扣１分，留下辅导训练的学生，必须有老师在场组织，否则按不静校处理。

３、桌洞净：下午放学后，桌洞内不留任何物品及杂物。否则一人次扣１分。

4、教室内的财产完好情况。（1）教室内桌椅无损坏。无乱涂乱画现象，教室及走廊墙壁干净无污点。违者扣３分。（2）、教室的门窗、玻璃、灯棍、电源开关无人为损坏，否则除赔偿（赔偿时间2天以内，超过2天加倍扣分和赔偿）外扣１——１０分。学生离教室后必须关闭电源，关好门窗，否则扣３分。

五、两操（150分）

课间操（100分）

１、站队做到快、静、齐。（除两名学生在教室里清扫卫生之外）带入场地队伍乱、慢者一次扣5分。要求按时到位做操（特殊情况可说明）迟到一人次扣１分。

2、做操认真、姿势正确、动作规范。做操不认真，每人次扣１分。

3、队伍带回要有秩序，队伍要求整齐步调一致，不讲话。否则一人次扣１分。

4、不做操的班级在教室内有班主任组织好。无班主任组织的扣5分，学生散乱无序者扣5分。眼操（50分）

眼操唱片一响，学生立即停止学习，按节奏和要领认真做操，班级集体不做者一次扣５分，做操不认真或不做者每一人扣1分。

六、卫生（１００分）要求室内外整洁、条理。卫生区一日两次清扫，平日把卫生区保持好，做到室内外卫生区无纸屑、无杂物。清扫不彻底或留有杂物的视情况每次扣２——１０分。

七、课堂常规（50分）（每周一统计）

１、预铃后，学生按时走进教室做好课前准备，违者扣１——５分。

２、上课认真听讲，不做与课上无关的事情，认真完成做业。违者一人次扣１分。

3、下课后把学习用品摆放整齐或放在桌洞内（各班级统一要求），教室内摆放不整齐者扣除——５分。

备注：在学生、任课老师之间进行问卷调查。

八、早读晚练（100分）教导处负责统计。

九、教育教学质量（150分）语数英考试成绩纳入考核。

第三章班主任管理考评细则（2００分）

１、班队会（70）：班队会要有教案。有活动记录。班会要主题明确，有针对性，要有实效。班会无教案、无记录或无故不上班队会的每次扣２分。

２、家访（30）：按要求每月班主任家访至少４人次，要有计划、有记录。家访工作要讲实效（每少一人次扣２分）

３、职业道德（50）：班主任在工作中有体罚、变相体罚学生的现象扣３——５分，并提出批评教育，严重者除扣当月班主任补贴外给予严重处分。

４（10）、凡是学校布置的工作、计划、总结上交的各种报表、材料等，不认真及时完成的每次扣１分。

５（10）、按要求认真使用班主任工作手册，不按要求使用的适当扣分。

６（20）、每两周（单周）进行一次班主任交流学习会（初步定在周一下午），要求按时参加，积极发言。迟到者每人次扣1分（包括平日班主任出勤），无故旷会者每次５分。

7、黑板报（10分）每月出一期，按评比等次给班级加分，一等加１０分，二等加７分，三等加５分。

第四章班级工作目标管理奖惩分的考核内容及标准

１、承担学校德育实验课题的班级，（实验有方案，有过程，有小结）学期结束，根据效果加１０——２０分。

2、出现不安全事故视经调查属于班主任责任，视其责任大小及事故大小扣10——50分。情节严重的评选免检班主任一票否决，并扣除当月班主任费。与班主任无关的，不影响量化成绩。

3、参加区以上各种竞赛团体获奖的成员每生给所在班级加５分。

4、创造性的开展活动，成绩突出的视其情况为本班加１０——２０分。

5、学校交给的临时任务，视完成情况加１——３分。

6、好人好事（每月一统计）

１、每一件校内好人好事，视其影响给学生所在班级加１——３分。

２、每一件校外好人好事根据社会影响大小加1——５分。

7、投稿情况（每月一统计）

１、凡给红领巾广播站、校报投稿被采用的按每篇加０。５分给作者所在班级。

２、凡在校外报纸、杂志上刊文章的按每篇加２分给作者所在班级。

8、活动（最高１０分）组织学生开展有教育意义的、有创造性的活动，活动注重实效，并有良

好的效果的加１０分。

注：（１）学校组织的活动按等次分别给１０、７、５、３、２分；

（２）年级组织的活动每班加５分（如评出等次按等次加分）；

（３）各班开展的活动，有创造性，有教育意义，经确认加１０分。不开的扣3分。

9、凡是提供班队活动观摩课，校级的加５分，区级的加１０分。凡是在校内提供经验介绍的每人次加５分，写一篇经验性的论文经确认加５分。

第五章考评方法及分工

1、少先大队主要负责两操；升旗、集会；投稿情况的检查与考评。

2、放入学队；课间纪律；静校；黑板报；安全事故；好人好事由德育处组织检查、考评。卫生由卫生室负责检查统计。

3、课堂常规、早读晚练由教导处负责组织考评。

4、“班主任管理”、“班级工作目标管理奖励分”的考核有德育处、少先大队联合各处室进行组织考核。

第六章量化与奖励

1、各考核部门要加强考核职能，认真检查、公正考核，并将考核结果每月２８日前交德育处汇总，公布和反馈。学校根据考核结果对班主任进行奖励。

2、班级管理考评：每周一次考评，取各年级各项第一名发放流动红旗。设立的流动红旗有“放入学队流动红旗”、“安全纪律流动红旗”、“卫生流动红旗”、“课间操流动红旗”、“眼保健操流动红旗”、“早读流动红旗”、“晚练流动红旗”。

3、班主任管理每月进行一次考评，根据各量化成绩对班主作进行奖励。具体分值分配如下：

（１）放入学队每月１００分；（２）课间纪律每月50分；（３）升旗集会每月５０分；（４）静校每月５０分；（５）两操每月150分；（６）卫生每月１００分；（７）课堂纪律每月50分；（８）早读晚练100分；（9）教育教学质量150分；（１０）班主任管理每月2００分。

4、班主任费发放依据每月量化成绩分三个等级。一等（6人）120元，二等（12人）100元，三等（9人）：80元。

5、所有评选依据当考核成绩。班主任在评聘、评优方面给予优先考虑。

本方案从２０10年９月26日开始实施。

XXX小学

2011年９月3日

第四篇：《细米》读书笔记500字

少年细米，是一个爱脸红的男孩子，与表妹红藕两小无猜、青梅竹马，一同长大，平淡又充实的日子如清水般自然流淌，下面是小编为大家带来的，希望你喜欢。

《细米》读书笔记1

《细米》这本书的主人公是一个桀骜不驯的乡野男孩，这个男孩名为细米。

少年细米与表妹红藕两小无猜，一同长大，日子如清水一般自然地流淌着。然而，这一天，大河上漂来一叶巨大的白帆，白帆下是一群仿佛来自天国的女孩。这些从苏州城来乡村插队的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息。其中的梅纹姑娘以她纯净而温柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引领少年细米步入了新的成长历程。

梅纹的到来，给细米家带来了翻天覆地的变化。梅纹也在与细米的相处中发现了细米雕刻的才能，并一心地培育他。细米在梅纹的教导下，从一个活泼好动、一刻都不能停歇的男孩，变成了一个可以在一个小屋里安静地雕刻的男孩。梅纹与安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、轻摇的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟，还有四季优美的乡村风景一起，共同完成了少年细米的成长加冕礼。

这部小说深谙人情与人性的微妙，写就了一段震撼人心的情感故事，以优雅的笔调完成了一个少年的心灵雕塑。并且这部小说的文笔优美、描写细腻，充分地把人物心理给展现了出来。我在阅读这部小说时，可以清楚地感受到细米在成长过程中的喜怒哀乐，以及梅纹对他的重要性。在细米看来，梅纹就像一支蜡烛，照亮了他未来原本一片迷茫的艺术道路;梅纹就像一只手，牢牢地牵着他走到一个在心灵深处的陌生世界;梅纹就像一座大山，让他依靠着并逐渐成长……

我想，每个人的成长道路都应该是像细米一样，充满着酸甜苦辣。但我相信也正是这些让细米、让我们渐渐地在成长这条道路上越走越远，越走越坚强……

《细米》读书笔记2

我读了《细米》这本书，颇有感悟。

细米生来就是一个爱脸红的小男孩。有一天，一个巨大的白帆飘到稻香渡，从白帆上下来一群女知青，其中有一个叫梅纹以纯净的心灵，净化了细米这个乡野之子，使他步入新的成长历程。

我们每个人都要有一颗宽容的心。宽容，使朋友之间化解矛盾;宽容，与朋友相处的更好;宽容，多一份责任;宽容，多一颗爱心;宽容，多一个奇迹!

六尺巷的故事讲得就是宽容：在清代康熙年间，吴性盖房欲占张家隙地，双方发生争执。张英寄书：一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。家人得书，立即让出三尺，吴性深为感动，也让出三尺。于是，便形成了一条六尺的巷道。

这个故事更说明了，退一步海阔天空。人应当学会宽容。宽容，是中华的传统美德，作为中国人，我们更应当学会宽容，宽容是能创造奇迹的!

《细米》读书笔记3

细米是一个爱脸红的男孩子，他与表妹红藕两从小就在一起，一同长大，日子如清水一般的过去了。然而有那样的一天，传来了这么几句话，有一批从苏州来的女孩。细米不相信这些话，就跑到河边，看了又看，还没看得清楚已被人群挤到外面去了。细米怎样挤也挤不上去，他就爬上树去看，他远远看到了一片巨大的白帆正往稻香渡开来，白帆越来越近，看见了白帆下有一群仿佛来自天国的女孩。细米大声叫到：“白帆来了，白帆来了!”大家都往树上看，再往河的远处看，果真来了。细米想：这些女知青，总有一个分到我们家!

人群给平静的乡村带来热闹，白帆停在了热闹的人群前面，女知青下船了，男女老少，都自然让开了一条通道。女知青简直给稻香渡带来一股新鲜而迷人的气息，在女知青里最让人耀眼的是梅纹姑娘，以她纯洁而温柔的情感与精神力量，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。

一位从船上走下来的毛胡子队长宣布女知青的名单，到最后一个也没有分到细米，细米垂头丧气的爬下来，翘翘是细米的狗，跟着他环绕着稻香渡村子走，他觉得没兴趣了就回家，进了自己的房间用刀刻自己的书桌，越刻就觉得不服气，刻着，妈妈就打开了细米的房门，见书桌全都是细米刻的东西，就打了细米一顿。这件事传到了梅纹那儿，梅纹知道细米喜欢雕刻，就去了细米家跟他的爸爸妈妈说：“我可以教细米雕刻吗?”细米妈妈答应了，细米就这样跟梅纹姑娘学雕刻了。细米的雕刻在梅纹的帮助下，一天天的有了长进。为什么细米的雕刻能从一块块“破疙瘩”变成一件件好的作品呢?除了梅纹的引导，更多的是因为他做事能够持之以恒。

做什么事都要坚持，要有恒心。

《细米》读书笔记4

最近，我读了一本叫做《细米》的书，书中那跌宕起伏的故事情节让我感慨万千。

书中的主人公名叫杜细米，他是一位校长的儿子，喜欢到处乱刻。有一天，一群苏州女知青来到了他的家乡，其中一位女知青留在了细米家，这位女知青一直教育细米，教他雕刻，也教他要尊重别人。他便从一个喜欢到处乱刻、惹事的顽皮少年成长为一个关心别人，尊重别人，助人为乐的好少年，他经历的种种磨难与考验，都是常人难以忍受的。读完这本书，想想自己的成长过程，与他相似的地方有很多。

在我五岁时，我还是一个不懂尊重别人，不懂关心别人，只知道玩的一个顽皮少年，甚至还会去贬低别人，好像整个地球都是我的一样。但过了五年后，我已知道去尊重别人，关心别人，尊重别人的劳动成果了，已经成为了一个阳光少年。

这本书并没有用城市做背景，也没有用高贵的人做主角，而是用乡村来做背景，用一个普普通通的乡间少年，乡土风情、乡野本色，虽然没有城市小说那么有特点，但有一种独特的乡下味道，是一种独特的写作手法，我们应该学习。

《细米》读书笔记5

在寒假中，我读了曹文轩写的《细米》，我深刻地体会到了“美的力量决不亚于思想的力量”这句话的含义。曹文轩是出生在乡村的人，他之所以能写出这些关于乡村恬静生活的文章，一定也跟这个有关。《细米》的封面是一望无际的麦田，满是耀眼的金黄色，一小男孩仰望天空呆呆守望。

细米，是一个单纯的乡间男孩，从小与红藕两小无猜。细米爱脸红，易害羞，喜欢和同伴吵闹。然而，随着女知青梅纹的到来，彻底改变了细米的生活。细米和梅纹初次相遇，两人就有奇特的感觉，仿佛似曾相识。他们互相都有好感。当细米看到梅纹被分进别家时，是多么失落。梅纹欣赏细米，觉得他是个有趣的男孩。当梅纹看到细米的刻画品时，简直惊呆了。她是细米的知音，是唯一欣赏细米的人。

他们之间的纯情，有了乡村生活的陪衬，如小溪缓缓流淌，微风轻轻吹拂，丝毫没有掺和城市生活的紧张、忙碌。梅纹的确影响了细米的生活。梅纹的到来，给平静的乡村生活带来了一股新鲜而迷人的气息。她以纯净而温柔的情感，超凡迷人的精神力量和独特的气质，引领少年细米进入了新的成长历程，与安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、轻摇的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟和四季优美的乡村风景一起，共同完成了少年细米的成长冕礼。《细米》这本书，尽管写得是乡村的故事，但我从中感受到的不是乡村的土里土气，而是乡村那迷人的风情、少男少女之间的微妙情感。

小说中把细米描写得朴素而真实，而不是像城里孩子那样的华丽优美。细米身上的那股冲劲和乡村男孩朴实的情感深深吸引了我。小说写得很生动，是一个震撼心灵的情感故事，作者以优雅的笔调写就了一个少年的心灵学、洗礼。

《细米》读书笔记6

细米是一个爱脸红的男孩子，他与表妹红藕两从小就在一起，一同长大，日子如清水一般的过去了。然而有那样的一天，传来了这么几句话，有一批从苏州来的女孩。细米不相信这些话，就跑到河边，看了又看，还没看得清楚已被人群挤到外面去了。细米怎样挤也挤不上去，他就爬上树去看，他远远看到了一片巨大的白帆正往稻香渡开来，白帆越来越近，看见了白帆下有一群仿佛来自天国的女孩。细米大声叫到：“白帆来了，白帆来了!”大家都往树上看，再往河的远处看，果真来了。细米想：这些女知青，总有一个分到我们家!

人群给平静的乡村带来热闹，白帆停在了热闹的人群前面，女知青下船了，男女老少，都自然让开了一条通道。女知青简直给稻香渡带来一股新鲜而迷人的气息，在女知青里最让人耀眼的是梅纹姑娘，以她纯洁而温柔的情感与精神力量，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。

一位从船上走下来的毛胡子队长宣布女知青的名单，到最后一个也没有分到细米，细米垂头丧气的爬下来，翘翘是细米的狗，跟着他环绕着稻香渡村子走，他觉得没兴趣了就回家，进了自己的房间用刀刻自己的书桌，越刻就觉得不服气，刻着，妈妈就打开了细米的房门，见书桌全都是细米刻的东西，就打了细米一顿。这件事传到了梅纹那儿，梅纹知道细米喜欢雕刻，就去了细米家跟他的爸爸妈妈说：“我可以教细米雕刻吗?”细米妈妈答应了，细米就这样跟梅纹姑娘学雕刻了。细米读后感600字细米的雕刻在梅纹的帮助下，一天天的有了长进。为什么细米的雕刻能从一块块“破疙瘩”变成一件件好的作品呢?除了梅纹的引导，更多的是因为他做事能够持之以恒。

做什么事都要坚持，要有恒心。

第五篇：灵石三小学班级管理制度及考核细则（共）

灵石三小学班级管理制度及考核细则

总

则

1、为配合学校管理体制改革，进一步规范教师和学生的行为，对班级实行目标管理制度。

2、班级工作目标管理是指导、考核和评估班级管理水平，对班主任进行奖励的主要依据。

3、以提高学生的思想道德素质为目标，以实施素质教育，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以《小学生守则十条》和《日常行为规范》20条为主要依据，结合三年规划及我校的实际情况制定考核细则。

4、班级工作目标管理与评选规范化班级、评选优秀班主任挂钩，它是班主任费发放的依据。

5、班级工作目标管理考核细则分“学生日常行为常规管理”、“班主任管理”、“各种活动奖励”三部分。

第一章 班级管理考评标准及细则

一、放入学队（100分）：

1、班主任（10）：放学铃响后，班主任立即组织放学，送队出校门。不送队、让学生自己出校门的每次扣2分。

2、班级标志（10）：各中队在教室外整好队伍，由路队长在队伍前面打好班牌，走出校门。班牌专人负责放在学校指定位置，每学期结束后上交德育处。不举班牌或不认真的一次扣１分。

3、红领巾（20）：按学校要求佩戴红领巾，进入校门后，任何一名队员不得私自摘下不戴，队干部佩戴相应的符号。一人次不戴红领巾或队徽，每一人次扣１分。

4、路队：（60）

（1）早7：30——7：50到校，7：30之前一律视为早到；中午入学时间在预铃前到校，预铃之后视为迟到。迟到每人次扣1分。来早的一人次扣1分。

（2）放学时，不论哪个班级，只要进入排队线路，必须站成一排，单数班级在东，双数班级在西。形成两路纵队出校，每队排成一条线，不得私自乱走、抢队、大声喧哗等，做到安静、整齐，违犯者一人次扣１分。（3）出校门后，分二路，排队回家，（朝一个方向走的为一队）做到不抢队、不打闹、不买零食及其它物品。违者一人次扣１分。有打闹现象（包括报假姓名、班级者）加倍扣分。

（4）接送学生的家长一律在“家长接送处”接学生，不得在校门口（特殊情况，可向值勤人员讲明）违者一人次扣１分。来晚的少先队员家长护送到学校大门口。（5）幼儿园的小学生单独站一队，由一名执勤老师单独护送过路口，幼儿园来晚的学生家长单独送到学校大门口

二、课间活动（100分）（1）教学楼内（40）：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。违者一人次扣１分。楼长检查记录为准。

（2）校园里（40）：学生在校院里要做有意义的活动。不打架、不追逐、不打闹、不骂人。不准出校门。违者一人次扣１分。（3）（10分）不准买零食，不准吃零食，不准带零食，违者一人次扣１分。（4）（10分）不准乱丢垃圾、碎纸等，不准从楼上往下扔东西、倒水，不带危险的物品进校园，违者一经查实重扣分（5分）

三、升旗，集会（50分）

1、入场：按时整队入场，队伍整齐，入场迅速，在指定位置站好。迟到或入场队伍松跨的扣１分，队伍不整齐的扣10分。来晚的学生每人次扣1分。

2、开会及举行活动：要求学生站（坐）姿端正、认真听讲，不说话、不打闹、不准离座走动。违者一人次扣１分。

3、班主任：班主任要随队伍到指定地点并组织和管理好学生。不跟班的扣2分。

4、退场：队伍要按次序整队带回，做到队伍整齐，不讲话，会场保持清洁。队伍不整齐的扣10分。

5、凡是学校大型的集会，活动都要统一穿校服，否则一人次扣1分（特殊情况例外）

四、静校（50分）

1、中午放学：班主任要教育学生按时到校、按时离校，中午，在放学铃响１0分钟后把学生全部放走，一律不准留学生，否则一人次扣１分（特殊情况可说明）。

2、下午放学：下午放学铃响20之后，不允许任何学生在校院和教室内逗留或喧哗打闹，（值日生20分钟干完值日）违者一人次扣１分。

3、桌洞净：下午放学后，桌洞内不留任何物品及杂物。否则一人次扣1分。

4、教室内的财产完好情况。（1）教室内桌椅无损坏。无乱涂乱画现象，教室及走廊墙壁干净无污点。违者扣3分。（2）、教室的门窗、玻璃、灯棍、电源开关无人为损坏，否则除赔偿（赔偿时间2天以内，超过2天加倍扣分和赔偿）外扣1-10分。学生离教室后必须关闭电源，关好门窗，否则扣3分。

五、两操（150分）课间操（100分）

１、站队做到快、静、齐。教师带入场地队伍乱、慢者一次扣5分。要求按时到位做操（特殊情况可说明）迟到一人次扣1分。

2、做操认真、姿势正确、动作规范。做操不认真，每人次扣1分。

3、队伍带回要有秩序，队伍要求整齐步调一致，不讲话。否则一人次扣１分。

4、不做操的班级在教室内有班主任组织好。无班主任组织的扣5分，学生散乱无序者扣5分。眼操（50分）

眼操唱片一响，学生立即停止学习，按节奏和要领认真做操，班级集体不做者一次扣5分，做操不认真或不做者每一人扣1分。（如果是任课老师的原因，我们会把原因做好记录交教导处）。

六、卫生（100分）

要求室内外整洁、条理。卫生区一日两次清扫，（早上和下午放学）平日把卫生区保持好，做到室内外卫生区无纸屑、无杂物。清扫不彻底或留有杂物的视情况每次扣2分。彻底不打扫，很脏乱的每次扣10分，卫生大扫除时班主任必须靠班，打扫要彻底。

备注:学生日常行为规范检查中：德育处检查到违纪学生的扣3分，副校长检查到扣5分、校长扣10分。（不定时检查）

第二章

班主任管理考评细则（200分）

1、班队会（70）：班队会要有教案。有活动记录。班会记在班主任手册上。主题班会要主题明确，有针对性，要有实效。班会无教案、无记录或无故不上班队会的每次扣2分。（除学校的额外安排的主题队会之外，各班自己安排5次情景模拟主题队会，班会和主题班会是不用概念的。）

2、家访（30）：按要求每月班主任家访至少4人次，（也可是电话交流）要有计划、有记录。家访工作要讲实效（每少一人次扣2分）

3、职业道德（50）：班主任在工作中有体罚、变相体罚学生的现象扣3-5分，并提出批评教育，严重者除扣当月班主任补贴外给予严重处分。班主任对检查人员进行语言攻击的一次扣5分。

4、（10）上交材料：凡是学校布置的工作、计划、总结上交的各种报表、材料等，不认真及时完成的每次扣1分。

5、（10）班主任手册：按要求认真使用班主任工作手册，不按要求使用的适当扣分。

6、（20）班主任学习交流：每学期进行两次班主任交流学习会（初步定在周五下午），要求按时参加，积极发言。迟到者每人次扣1分（包括平日班主任出勤），无故旷会者每次5分。

7、班级文化建设：（10分）橱窗专栏每月定期更换，班内黑板报一学期一更换。按评比等次给班级加分，一等奖10分，二等7分，三等5分。

第三章

班级工作目标管理奖惩分的考核内容及标准

1、承担学校德育实验课题的班级，（实验有方案，有过程，有小结）学期结束，根据效果加10-20分。.2、班主任一个月全勤者加20分。

3、出现不安全事故视经调查属于班主任责任，视其责任大小及事故大小扣10——50分。情节严重的评选免检班主任一票否决，并扣除当月班主任费。与班主任无关的，不影响量化成绩。

4、出现学生故意破坏学校公共财产的，视为班主任教育不到位，扣除班级量化成绩10分，并责成该生恢复原样或照价赔偿，情节严重者处以3倍以上罚款，并予以全校通报批评，记入学生档案。

5、参加区以上各种竞赛团体获奖的成员每生给所在班级加5分。

6、创造性的开展活动，成绩突出的视其情况为本班加10-20分。

7、学校交给的临时任务，视完成情况加1-3分。

8、好人好事（每月一统计，报德育处）（1）、每一件校内好人好事，视其影响给学生所在班级加1-3分。（2）、每一件校外好人好事根据社会影响大小加1——5分。

9、投稿情况（每月一统计）（1）、学生凡在红领巾报投稿被采用的按每篇加0.5分给作者所在班级。（2）、学生凡在校外报纸、杂志上刊文章的按每篇加2分给作者所在班级。（3）、今年要评选优秀教育案例的，给班级校级加1-2分，区级加3-5分。

10、活动（最高10分）组织学生开展有教育意义的、有创造性的活动，活动注重实效，并有良好的效果的加10分。注：（1）学校组织的活动按等次分别给10、7、5分；

（2）要求各班开展的活动，有创造性，有教育意义，经确认加10分。不开的扣3分。

11、凡是提供班队活动观摩课，校级的加5分，区级的加10分。凡是在校内提供经验介绍的每人次加5分，写一篇经验性的论文经确认加5分。

第四章

考评方法及分工

1、红领巾监督检查主要负责两操；放入学队；升旗、集会、卫生等检查与考评。

2、课间纪律；静校；黑板报；安全事故；好人好事、投稿情况、举行的各项活动政教处和教导处组织检查、考评。

3、“班主任管理”、“班级工作目标管理奖励分”的考核有政教处、教导处进行组织考核。

第五章

量化与奖励

1、各考核部门要加强考核职能，认真检查、公正考核，并将考核结果每月28日前交政教处汇总，公布和反馈。学校根据考核结果学期末对班主任进行奖励。

2、班级管理考评：每月一次考评，前十名班级为“五星班级”。

3、班主任管理每月进行一次总结。具体分值分配如下：（1）放入学队每月100分；（2）课间纪律每月100分；（3）升旗集会每月50分；（4）静校每月50分；（5）两操每月150分；（6）卫生每月100分；（7）班主任管理每月200分。

4、每月根据综合量化成绩确定“五星班级”10名，在学期末结束后优秀班主任从平日的量化成绩中评出。

5、所有评选依据当考核成绩。班主任在评聘、评优方面给予优先考虑。

本考核细则从2011年9月1日开始试行，解释权归灵石三小学政教处。