语文阅读能力大赛方案

第一篇：语文阅读能力大赛方案

北大公学首届校园阅读能力竞赛活动方案

一、活动目的：

书是人类精神生活的阳光。读书是最基本、最重要的学习方式，对于人的成长和发展至关重要。开展阅读能力大赛，营造书香校园，从小养成学生多读书、好读书、读好书的习惯也是我们学校一贯以来着力建设的一大工程。为了激发学生的学习兴趣，为提高学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识视野，为了让学生读好书、会读书，积累好词、好句，积累课外知识，让学生将这些课外知识学以致用，培养学生阅读和积累的好习惯，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，形成“书香溢满北大”的读书氛围，特举行北大公学首届校园阅读能力竞赛。

二、竞赛内容： 一、二年级本学期必背篇目。

三至六年级的课内阅读题（40％），课外阅读题（60%）。

三、参加对象：

1-6年级全体学生

四、参赛时间：

16强：12月20日（周三）下午第四节。8强：12月26日（周二）下午第四节 决赛：12月29日（周五）下午第二节

说明：一年级人数较多，每班周三前自行组织预赛，每班选出前8名晋级复赛，12月20日决出16强，其他同上参赛时间。

五、竞赛方式：

1.一、二年级：诵读；三至六年级：闭卷形式，书面答卷。

2.各班级先进行预赛，选出16强，然后各年级进行16进8比赛，最后进行8强赛的冠、亚、季军争夺战。

六、竞赛地点：

各教室

七、竞赛流程:

1.竞赛时间：40分钟满分：100分

2.竞赛内容：各年级负责人统一命制试题，负责人安排（一年级：方梦辉；二年级：宋常艳；三年级：陈雪；四年级：陈莹；五年级：马学军；六年级：杜学文）。

3.考卷批改：科任老师流水批改。（一、二年级除外）

4.评选方式：坚持公开、公平、公正原则，根据成绩选出16强。5.当天阅卷，选出人选，汇报给语文科组长，喜报公示。八．奖项设置及奖励方式

1.奖项设置：

各年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。2.奖励方式：获奖者获得证书及由学校领导签名的奖品。

北大公学小学语文教研组

2017年12月18日

第二篇：2011学年第一学期语文能力竞赛方案

一、指导思想

根据学校教学工作思路，结合读书节精神，体现语文组“品读善思，激励表达”课题研究特色，本学期语文学科竞赛注重于“口语表达”方面，特制定本计划。

二、参赛对象及人数安排

参赛对象：1～6年级。人数安排：各班5人。

三、比赛时间：第12周的周二、周三中午12：40～1：30。周一中午抽签比赛顺序。

四、比赛内容及方式

（1）比赛内容

一年级识字比赛。二年级看图说话比赛。三～六年级口语交际比赛。

（2）比赛方式 1赛分两个中午进行，由本班老师抽签比赛顺序。

2年级看图说话比赛，学生在两分钟内，按照一定的顺序正确描述图画内容。比赛一个中午进行，由本班老师抽签比赛顺序。

3～6年级口语交际比赛，在课内选取三个口语交际题材，本班老师抽签比赛顺序，学生提前两分钟抽签比赛内容，给予两分钟的准备。比赛时间两分钟。

3、，五、比赛地点及监考安排。

（1）一年级：二楼语音室。周二：1－3号班级，周三：4－6号班级。监考评分：夏菲菲、胡耀匀；维持纪律：陈海梅。

（2）二年级：一楼多媒体。周二结束比赛。

第一组负责1－3号班级。

监考评分：罗红芳、袁梦；维持纪律：谢小燕。

第二组负责4－6号班级。

监考评分：彭奕、何清；维持纪律：王莎娜。

（3）三年级：四楼英语活动室。周二：1－3号班级，周三：4－6号班级。监考评分：姚雪、贝翠芬；维持纪律：吴小枚。

（4）四年级：五楼电子琴室。周二：1－3号班级，周三：4－6号班级。

监考评分：胡曼、林秀玲；维持纪律：周平英。

（5）五年级：五楼阅览室。周二结束比赛。

第一组负责1－3号班级。

监考评分：李红利、刘旭红；纪律维持：李云。

第二组负责4－7号班级。监考评分：唐丹丹、颜巧丽；纪律维持：梁迎换。

（6）六年级：六楼书法室。周二结束比赛。

第一组负责1－3号班级。

监考评分：杜俊峰、李梅；纪律维持：陆芳淑。

第二组负责4－6号班级。

监考评分：包丽珍、李德运，纪律维持：王江胜。

贤丰实验小学语文组

2011-11-9

第三篇：语文能力测试

断句的重要性

有一老翁，生有一子一女，发妻死后又续弦，有生有一子，留有遗嘱。老翁死后，家人打开遗嘱： 七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预。

女婿断句：七十老翁产一子，人曰非是也，家业尽付与女婿，外人不得干预。

但是，后妻不服，告到官府，县官断句：

七十老翁产一子，人曰：“非”是也，家业尽付与，女婿外人，不得干预。

《西游记》

作者吴承恩，明朝著名小说家。

主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

孙悟空 ：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇。桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。

猪八戒： 四圣试禅心、三打白骨精。一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。

唐僧 三打白骨精、四圣试禅心。崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨

《水浒传》

作者施耐庵，元末明初著名小说家。

主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

鲁智深（花和尚）： 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武 松（行 者）： 血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴 用（智多星）： 智取生辰纲。足智多谋、神机妙算

林 冲（豹子头）： 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋风）： 真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真宋 江（及时雨）： 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。杨 志（青面兽）： 杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横

《鲁滨逊漂流记》

作者笛福，英国著名作家。

主要内容：本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。

阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

鲁滨逊 ：自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

《格列佛游记》

作者乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。

主要内容：本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。

阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺还包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

主要情节及对应寓意：

1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

2、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。

3、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

4、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。

《朝花夕拾》复习思考与练习[271]

《朝花夕拾》的艺术特色 [115]

《朝花夕拾》中的人物 [89]

《朝花夕拾》内容提要 [153]

《朝花夕拾》阅读提示 [64]

名著阅读《骆驼祥子》片段及练习[657]

初中名著阅读《骆驼祥子》内容精要 [206]

初中名著阅读《骆驼祥子》阅读提示 [226]

初中语文我们怎样读名著 [743]

中考复习名著阅读专项测试含答案 [904]

中考名著阅读规定篇目故事梗概(按章节缩《骆驼祥子》-...[5501]

语文能力测试分数 30分时间 15分2011年9月14日星期三

按要求选择正确答案的序号填在（）

1、下面不是词牌名的一个是（）

A菩萨蛮B卜算子C忆江南D长歌行

2、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这幅对联出自于（）

A东林书院B岳麓书院C石鼓书院D白鹿书院

3、人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的是（）

A 竹子—— 有节谦虚B牡丹——默默奉献C松树——生命力强D荷花——洁身自好

4、莫扎特被称为音乐神童舒伯特被称为歌曲之王那么肖邦被称为（）

A钢琴诗人 B 乐圣C 交响乐之父D圆舞曲之父

5、按照一定的规律，选出下面排列顺序错误的一项（）

A 上海 中国 东亚 亚洲 B 植物 树 果树 梨树 C 屈原 李白 陆游 林则徐 D 宇宙 星空 地球 海洋

6、下列句子中使用问号有错误的一项是（）

A延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢？

B 只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川是怎样变成了今天的繁华世界？

C 我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不是最好吃的呢？

D 与文天祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧？

7、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）

A 故宫博物院里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人

B 玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是C 汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人

D 货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是

A 应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收

B 目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收

C 应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目

D 目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目

8、“有志周行天下，无志寸步难行”这句话出自哪部作品（）

A《古今贤文》B《论语》C《孟子》D《庄子》

9、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”出自哪一位诗人之手（）

A李白B贺知章C杜牧D朱熹

10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）

A 汉朝名将霍去病 B 汉朝名将李广 C 赵国名将廉颇 D 三国名将赵云

11、被誉为“东方之珠”的是下列那座城市（）

A 上海B 南京C 澳门D香港

12、下面四首古诗中，有描写句子色彩的是（）

A 《山行》B 《早发白帝城》C 《题西林壁》D《宿新市徐公店》

13、下列几组词都是表示动作的，涉及到人体的 手 足头口目 五个部分，只有一组既不重复又不遗漏地列出五个部分的动作，它是（）组

A握住咬紧握注视踢开B跺脚鼓掌盯哈气举首

C 凝视跨抓瞟吐D 摇头瞅摁瞪蹲下

14、汽车对运输，正如渔网对（）

A编织 B 江河C捕鱼D 劳动

15、下面中国城市的名称错误的是（）

A 成都（蓉城）B洛阳（牡丹）C济南（花城）D抚顺（煤城）

第四篇：语文能力培养

法律有情，家庭和睦

2012年11月7日，奈曼旗法院治安法庭接到一起起诉离婚的案件。原告胡牡丹请求与被告李乌力吉道格吐离婚，家庭财产分割，外债共同偿还，小女儿随原告一起生活。原告与被告1989年依法登记结婚，生育两名女孩，大女儿已经成家，小女儿今年18岁，在外打工。原告认为被告脾气不好，经常无故大骂原告，长时间的大骂致使原告患上了心脏病、头痛、腰病等多种疾病。因此原被告之间产生矛盾，且日益加深，曾经村领导调解无效。所以原告请求离婚。法官考虑原被告结婚多年，应该有一定婚姻感情，且有一对婚生子女。

第五篇：语文能力创新题

1、下列加点成语运用不正确的一项是（）（3分）

①作为一个警察，但勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能随机应变的能力。．．．．

②老师的一个问题，引起了同学们的极大兴趣，大家前仆后继地举起了右手。．．．．．

③海豚的游速快得惊人，连全速推进的鱼雷也要相形见绌。．．．．

④那山顶矗立的巨石俯视着人间，无论严冬酷暑，无论电闪雷鸣，它都纹丝不动。．．．．下列句子不会产生歧义的一项是(3分)()

A这堂课,我不仅学到了很多知识,而且掌握了一定的方法.B小王的衣服做的真好看.C这辆自行车没有锁.D这个人连老师也不认识.3用语不得体的一句话是(3分)()

A您一席话, 对我帮助很大.B李老师,请您再给我讲讲这道题吧.C旅客须通过安全检查门,携带的行李物品须经仪器检查.D我们盛情地请您来参加演出,您一定感到很荣幸.二、能力与创新

1．目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、得体，好的还要富有文采。暑假一过，就是教师节了，请给你的老师发一条60字内的短信，用一组优美的排比句把你的温馨祝福提前送给他（她）。(2分)

2、根据情景说话（2分）

小明要参加某市庆“七一”诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”

A.伯伯说的话强调的意思是：

B.小明理解的意思是：

C.如果你是小明，回答是：

3、体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一个句子。（1分）

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。

假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

仿

写

2，现代文阅读（14分）

一碗馄饨

⑴那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。．

⑵她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

⑶面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是

不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

⑷老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落

在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面

摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵

架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

⑸老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一

碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激

她呢？你怎么还要跟她吵架？”

⑹女孩愣住了。

⑺女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不

堪的母亲正在路口四处张望„„母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

⑻这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！．

⑼这时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情

“视而不见”。

15、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分）

16、文中加点的两个“又”字的作用各是什么？（2分）

17、文中第⑺自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（3分）

18、第⑹段为什么独句成段？（3分）

19、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑼段的理解。（3分）

五、作文（33分）

26、温馨是奶奶慈祥的目光，温馨是妈妈做出的菜肴，温馨是朋友间的会心一笑，温馨是同学间的俏皮幽默，温馨是雨中共撑一把伞，温馨是车棚里扶起一辆车，温馨是帮助盲人过马路，温馨是车上给

老太太让座位，温馨是远方友人的一封电子邮件，温馨是漂泊游子的一个报平安的电话，温馨是就着老咸菜下酒，温馨是品一杯清香

四溢的茉莉花茶，温馨是淋成落汤鸡时喝下一碗姜汤，温馨是饥渴

难耐时喝下一碗白开水，„„

请以“温馨”为话题，写一篇500字以上的文章，立意自定，文体自选，题

目自拟。