南京林业大学 园林植物学2007年考研试题

第一篇：南京林业大学 园林植物学2007年考研试题

南京林业大学

2007年硕士学位研究生入学考试

园林植物学

一、填空题(0.5*20=10)１、著名的香花树种有（）（）（）（）（）等。２、果是蒴果的树种有（）（）（）（）等。

３、竹类植物中竿节间畸形的竹种有（）（），竿节间具条纹的竹种有（）（）等。４、欧洲气候型的气候特点是冬季（），夏季温度不高，一班不超过（），雨水（）。５、在一、二年生花卉中自播繁衍能力较强的花卉是（）（）（）（）等。

二、选择题(1*10=10)１、下列花卉中术语兰科植物的有

A 球兰

B 韭兰

C 蝴蝶兰

D 春兰

E 蕙兰 ２、花中“四君子”是指

A 梅花

B 玉兰

C 兰花

D 菊花

E 竹子 ３、在南京地区能露地越冬的树木有

A 椰子

B 三角花

C 香樟

D 孝顺竹

E 杜英 ４、以桂花作为市花的城市有

A 杭州市

B 苏州市

C 咸宁市

D 桂林市

E 中山市 ５、下列植物中，适于干藏的种子是

A 丁香

B 紫薇

C 七叶树

D 银杏

E 白玉兰 ６、在北京地区可以露地越冬的树木有

A 香樟

B 海桐

C 白玉兰

D 梅花

E 大叶黄杨 ７、在华北地区哪些花卉要求春天种植 A 郁金香

B 唐菖蒲

C 大丽花

D 风信子

E 美人蕉 ８、适用于珠芽繁殖的花卉

A 马蹄莲

B 水仙

C 风信子

D 卷丹

E 百合 ９、瓶史的作者是

A 袁宏道

B 陈昊子

C 计成D 陶渊明

E 苏东坡

10、冬季开花的树种是

A 枇杷

B 石榴

C 木芙蓉

D 油茶

E 八角金盘

三、写出下列各组园林植物科名、属名、中名或拉丁名(2*20=40)１、Calendula officinalis 与

Bellis perennis

2、Callistephus chinensis 与

Dendranthema morifolium

3、Papaver rhoeas 与

Eschscholtzia californica

4、Muscari botryoides 与

Hyacinthus orientalis

5、Zephyranthes candida 与

Z.grandiflora

6、Rohdea japonica 与

Rhoeo discolor

7、Catharanthus roseus 与

Vinca major

8、Physostegia virginiana 与

Salvia splendens

9、Tagtes erect 与

Tagetes patula

10、Beta vulgaris 与

Kochia scoparia

11、海棠花 与 贴梗海棠

12、南天竹 与 十大功劳

13、茶 与 山茶花

14、合欢 与 金合欢

15、柿 与 君迁子

16、金银木 与 金银花

17、油松 与 白皮松

18、白玉兰 与 广玉兰

19、月季 与 木兰 20、臭椿 与 香椿

四、简答题（10*3=30）

１、什么是树木年周期？观测园林树木物候有何意义？ ２、松科、杉科和柏科有哪些主要不同点？ ３、简述被子植物的主要特征。

五、问答题（其中３、４题任选一提，多做不记分20*3=60）

１、什么是球根花卉？按地下部分的变态可分为哪五类？各类列举一种花卉简述其主要繁殖方法。２、什么是水生花卉？什么是湿生植物？将你认识的水生花卉，湿生花卉分别写出10种以上包括科名，简述水生花卉，湿生花卉在城市绿化中的作用。３、什么是观赏草？写出10种观赏草名，什么是草坪地被植物？两者有什么区别和联系？简述观赏草在植物造景中的作用。４、棕榈科植物有什么特点？将你认识的棕榈科植物按属写出10种以上，简述棕榈科植物在室内外植物造景中的作用。

第二篇：南京林业大学 园林植物学1999年考研试题

南京林业大学

１９９９年攻读硕士学位研究生入学考试

园林树木及花卉试题

一、名词解释（10）

１、生活性

２、树篱

３、散点植

４、树木的年生长周期

５、大立菊

６、花丛花坛

７、草坪

８、修剪、整形

９、花境

１０、鳞茎

二、问答题（90）

１、论述中国兰花的繁殖方法和养护管理。

２、如何判断树木为耐阴树种？

３、论述进行园林树种规划时，应考虑哪些问题？ ４、散尾葵、蜘蛛抱蛋、龙血树、龟背竹、豆瓣绿、牡丹、吊竹梅、非洲紫罗兰、常春藤、四季秋海棠分别属哪个科属，在园林中如何应用？

５、用中名，拉丁名写出10种夏、秋季节开红花的园林植物。

６、区别下列植物（写出２、３点）

（１）、扶芳藤与卫矛

（２）、矢车菊与天人菊

（３）、木芙蓉与吊灯花

（４）、蚊母树与继木

（５）、蛇目菊与大花金鸡菊

７、论述草坪的养护管理。

南京林业大学1999园林植物与观赏园艺 研究生考试真题2

南京林业大学

１９９９年攻读硕士学位研究生入学考试

园林植物试题

一、写出下列园林植物的拉丁学名（20）雪松

紫薇

合欢

鸢尾

苏铁

香樟

银杏

紫藤

水杉

霞草

棕榈

木槿

含笑

栾树

山茶

文竹

麦冬

梅花

桧柏

菊花

葱兰

水仙

南洋杉

金银花

波斯菊

七叶树

五针松

五色苋

小苍兰

矮牵牛

郁金香

金盏菊

假俭草

白玉兰

结缕草

百日草

万年青

二、填空（30）

１、世界四大著名切花是（）（）（）（）。

２、世界五大公园树种是（）（）（）（）（）。

３、松科分为（）（）（）三个亚科。

４、豆科分为（）（）（）三个亚科。

５、蔷薇科分为（）（）（）（）四个亚科。

６、地下茎为单轴型的竹子有（）（）（）；地下茎为合轴型的竹子有（）（）（）；地下茎为复轴型的竹子有（）（）（）。

７、抗燃防火树种有（）（）（）（）（）等。

８、隔音效果较好的树种有（）（）（）（）（）等。

９、秋色叶树种有（）（）（）（）（）等。

１０、适合作绿篱的树种有（）（）（）（）（）等。

１１、园林树木养护管理的主要措施包括（）（）（）（）（）（）等。

１２、我国主要盆景流派是（）（）（）（）（）（）（）等。１３、常用的观赏蕨类植物有（）（）（）（）（）等。

１４、常见的短日照花卉有（）（）（）（）（）等。

１５、兰科花卉中地生兰有（）（）（）等；附生兰有（）（）（）等。

１６、球根花卉中地下部分是块茎类的有（）（）（）等。

１７、属于夏秋型花芽分化的树种有（）（）（）（）（）等；属于多次分化型的树种有（）（）（）等。

１８、水生花卉中属于挺水植物的有（）（）（）等；属于浮水植物的有（）（）（）等。

１９、棕榈植物中叶掌状分裂的有（）（）（）等；叶羽状分裂的有（）（）（）等。

２０、木兰属中先花后叶的树种是（）（）（）等，花于叶后开放的树种是（）（）等，常绿树种是（）（）等。

三、问答题（10+10+10+20=50）

１、什么是古树名木？研究保护古树名木的意义是什么。

２、阐述雪松的生态习性，主要繁殖方法，栽培管理要点。

３、菊花依整枝方式或用途不同分为几类？说明其中一种栽培方式的技术要点。

４、根据四季常绿，三季有花，乔灌草相结合的原则，就考生所在地的自然条件，选择20种园林植物进行植物造景设计。

第三篇：南京林业大学 园林植物学2002年考研试题

硕士学位研究生入学考试

花卉学试题

一、填空题（30分，花卉名称必需写拉丁名及中文名）

１、花卉花芽分化的类型有（）（）（）（）（）五种类型。

２、菊科常见的花卉有（）（）（）（）（）。

３、依据花卉对日照长度条件的要求可划分为（）（）（）三类。

４、原产中国冷凉气候的花卉有（）（）（）。

５、欧洲气候型的特点是冬季（），夏季（），一般不超过（）。

６、常见的蔓性（草本）花卉有（）（）（）。

７、球根花卉地下茎有五种形态，每种列举一种花卉（）（）（）（）（）。

８、兰属花卉的花萼３枚，中间１枚为中萼片，俗称（），两侧各有一枚侧萼片，俗称（）。

９、栽培春兰和蕙兰的口诀是春（），夏（），秋（），冬（）。

１０、秋海棠属花卉的根分为（）（）（）三类。

１１、原产地中海地区的花卉有（）（）（）。

１２、草坪植物依生态习性可分为（）（）两类。每类各列举一种草种（）（）。

１３、常见的水生花卉有（）（）（）。

１４、中国菊花花型分为（）（）（）（）（）五种类型。

１５、百合科常见的花卉有（）（）（）（）。

二、选择题（1*20=20）

１、水仙花是

A 石蒜科

B 鳞茎类

C 宿根类

D 球根类

２、常用的切花植物

A 唐菖蒲

B 葱兰

C 香石竹

D 非洲菊

３、属于短日照的花卉有

A 菊花

B 一品红

C 千日红

D 雏菊

４、矮牵牛是

A 茄科

B 多年生花卉

C 做一年生栽培

D 全株具粘毛

５、兰科的花卉有

A 春兰

B 蝴蝶兰

C 吊兰

D 葱兰

６、雏菊是多年生花卉作

A 一年生花卉

B 二年生花卉

C 温室花卉

D 宿根花卉

７、常用的立体花坛花卉有

A 春兰

B 五色草

C 佛甲草

D 黑心菊

８、夹竹桃科花卉有

A 蔓长春

B 长春花

C 常春藤

D 倒挂金钟

９、十字花科花卉有

A 石竹

B 二月兰

C 紫罗兰

D 香雪球 １０、藜科花卉有

A 地肤

B 红叶甜菜

C 五色草

D 彩叶草

１１、郁金香是

A 百合科

B 鳞茎类

C 耐寒花卉

D 春植球根

１２、在一、二年生花卉中能自播繁衍的有

A 二月兰

B 虞美人

C 鸡冠花

D 矢车菊

１３、艺菊的栽培形式有

A 独本菊

B 大立菊

C 切花菊

D 盆景菊

１４、一串红

A 叶对生

B 茎四棱

C 唇形科

D 多年生

１５、鸢尾其垂瓣上具

A 鸡冠状突起

B 黄色须毛

C 黄色斑点

D 白色须毛

１６、一年生花卉常用的繁殖方法有

A 播种

B 扦插

C 分生

D 压条

１７、江南地区一年生花卉最佳播种时间为

A １－２月

B ３－４月

C ５－６月

D ７－８月

１８、暖季型草坪草是

A 早熟禾

B 百慕达

C 马尼拉

D 结缕草

１９、不耐寒的花卉是 A 瓜叶菊

B 金盏菊

C 发财树

D 一串红

２０、春植球根花卉是

A 郁金香

B 风信子

C 大丽花

D 美人蕉

三．问答题（10+15+25=50）

１、举例说明现代化花卉生产的特点。

２、中国盆景主要有哪些流派？简述各流派的艺术风格。

３、根据考生所在地区选择“五一”节日花丛花坛花卉（不少于５种），并说明所选用花卉生产的技术要点。就所选择的花卉设计一个 100平方米的花丛花坛，要求画出平面图和立面示意图。

园林树木学试题

一、树种选择：根据下列条件和要求选择最适合的树种，选择其中的１５种写出学名。（30）１、适合在暖温带水网地区造景的树种１５种，其中常绿的两种，落叶树种９种（其中灌木２种），裸子植物４种。２、观赏竹类10种，其中竿节间异色的４种，叶异色的２种，适合栽作绿篱的２种，竿节间畸形的２种。３、色叶类树种20种，其中秋天叶变红的８种（６种乔木，２种灌木），变黄色的６种，终身红色的２种，终身黄色的两种，叶形奇特的２种（不得与本题前面的重复）。４、适合于暖温带或亚热带地区作行道树的树种10种，其中常绿和落叶的各５种。５、秋季果变红色的观果树种10种。

６、适合于栽作绿篱的常绿树种10种，其中２种为适于作墙或高绿篱的树种。７、适合做垂直绿化用的常绿观花树种５种。

８、观花树种：早春先于叶开花的树种８种；春天花叶同放的树种３种；先叶后花的２种；夏天开花的３种；秋天和冬天开花的树种各２种。

二、桂花为著名的香花植物，长期栽培，形成许多品种，其品种可分为几类，试述各类的特点。其栽培的北界可达哪里？引种要注意什么问题？(10)

三、蔷薇科的主要特征是什么？各亚科如何区别？试述樱花品种分类的主要艺菊；什么是近代月季？近代月季可分为哪几类？简述其特征。(20)

四、木兰科的木兰属和含笑属如何区别？种植木兰科树种应注意哪几个方面的问题？(10)

五、竹子的地下茎类型有哪几类？各举２个属为例；简述竹类植物的观赏价值。(10)

六、栽培杜鹃花的品种可分为哪几类？各有何特点？其主要亲本是什么？(10)

七、简述园林植物在园林建设中的作用和地位。如何改变园林植物单调性的现状。(10)

第四篇：南京林业大学风景园林考研经验总结

当你看到这篇文章的时候，首先我很羡慕你，因为在我考研的时候几多迷茫几多无助，虽然此时已是南林一员，可是其中诸多细节问题的错误选择也造就了不少难以挽回的遗憾，假如有前辈悉心著此文章指点一二，鄙人必将感激涕零，辛酸往事，不多追忆。下面进入主题，开启一场崭新的园林考研战役。

备战篇南林园林考研之学校的选择：

很多同学本科出身卑微，学校园林专业在业内默默无闻，如果你热爱园林专业，向往较高的专业发展平台，那么南林是不错的选择。不过，南林毕竟不是211、985，如果你很在意学校综合实力的话，南农、东南、同济、北林也可考虑一试。学些学校的难度系数是提曾的。如果你对专业不是很感兴趣，只是希望通过研究生这个跳板获取更高的工作机遇比如公务员、大学教师等，那你大可不必加入南林考研大军，风景园林专业有研究生点的重点高校不少，难度不见得比南林大。

如果你本科学校还不错，想更好的提高专业水准，个人能力毅力尚佳，那么请考虑清楚，你最在意的东西。工作能力？理论水准？综合实力？生活体验？亦或是虚名？骗别人马马虎虎可以，切不可骗了自己的心意。路是自己的，选择好了，你才能死心塌地的走下去。南林园林考研之南林的难度：

从历年的分数线来看，南林似乎不难，也就过了国家线的水平。每年的招生人数也还算可以，可是当你看到参考书目的时候也许你就有点顾虑了，南农园林理论只要吃透两本书，南林却要4本，还有相关的法律规范，各种数字都要精确记忆，实在不易。关键是南林理论喜欢考参考书上没有的东西，这很让人头痛，着实将素质拓展进行到了极限！各位应该早有耳闻了。另一方面，南林的分数给的普遍很低，尤其是理论，快题拉分很大，总分加起来330就有希望进学硕了，与那些380、400上的学校复试线着实没得比了，看似是好消息，其实对于那些需要调剂的孩子来说（每年很多），简直想死的心都有了，南林园林的分数没法和其他学校比啊，压的太低，调剂是个大难题当然偏远地区的除外哈，而且南林不是211、985，每年都有挣扎在分数线边缘的孩纸生不如死，准备考南林的就要有心理准备了！南林园林考研之准备：

1、601园林综合理论

（1）参考书拓展和资料的获取

每年九月左右南林研究生网站上都有最新的招生简章和专业目录发出，12、13、14年理论的参考书目如下：（园林史、园林规划设计原理、园林工程各占50分)《中国古典园林史》，周维权编著，清华大学出版社；《西方造园变迁史》，针之谷钟吉编，中国建筑工业出版社；《园林规划设计》，王浩主编，东南大学出版社；《园林工程》，赵兵主编，东南大学出版社，2011；以及园林设计、城市规划设计的标准和规范。

考过的孩子都知道，只有这些书目是不够的，古典园林史太厚复习起来没重点，西方造园变迁史更是没有头绪，园林学习网上有前辈整理的提纲资料（真题一般没有答案，最好自己整理），南林校内自然有不少课堂笔记和师兄师姐的复习整理的真迹宝典（包括试题答案），周边也有一些辅导班出售资料（不过好多有些过时），这就需要你擦亮眼睛，调动人脉资源，潜心挖掘了。除了给出的参考书目外，考过的都知道必看的一些相关书籍：

1、《城市园林绿地规划》，同济大学、重庆建筑工程学院等合编，中国建筑工业出版社

2、园林史-陈吾老师-南林自编教材（在南林香樟院的二手书店有售）

Ps：个人觉得南农园林考研的一本参考书也值得一看（结构清晰，重点明确）

《风景园林概论》，丁绍刚主编，中国建筑工业出版社，2008

（2）理论复习攻略

确定考研的孩子，无论考不考南林，这几本专业书都可以作为专业书籍通览一遍，知识都是相通的，我考南林的时候也会把其他学校的书籍拿来看看，大有裨益。不要相信那些到九月十月才着手准备就首战告捷的噱头，专业的素养不是一朝一夕成就的，别人平时下的功夫你是看不到的。脚踏实地才是王道，咱不是天才，只能走寻常路。

那么厚的书不要逐字逐句研读，对着提纲重点，做到有的放矢，不然很容易感到没有头绪，以至读不下去，几遍下来书的内容自然心中有数，接下来可以分章节研读，拓展相关知识，结合历年试题，寻找答案，注意积累和发散，灵活运用。

园林规划设计其实很有意思，可以结合自己的课程设计，根据自己的理解灵活记忆，对以后学习和工作都很有帮助。园林工程涉及很多景观的施工和做法，不免有些枯燥，不过结合自己的专业课来学习还是不错的，我对园林施工这一方面的了解很大程度上源于考研期间看的这些书籍，获益匪浅。国家相应的法律规范也是一个大问题，整理一下也不少，这是死东西，务必要牢记，尤其一些精确的数字和区间值，还有最新的条纹规范要格外注意。平时可以和研友互相提问，注意积累，常看常记。景观设计的一些最新的动态也是南林理论的考试重点，比如景观生态、景观都市主义、景观折中主义等等，常去一些专业网站转转，比如景观中国、园林人网、中国风景园林网等。

2、802园林设计快题设计从12年起改为3小时，时间还是挺紧张的，从14年开始有只能上彩铅了，南林给出了一些相关的参考书籍：

《建筑画环境表现与技法》，钟训正主编，中国建筑工业出版社；

《城市园林绿地规划》，同济大学，重庆建筑工程学院等合编，中国建筑工业出版社；《建筑制图》，钟训正主编，东南大学出版社

Ps：本人强力推荐一本书《名校考研快题设计高分攻略—景观快题设计》，这本书是培训机构出的，但是确实很实用，讲的也很详细，案列虽然有一些不完善，但是点评很详细，可以说是本人炒图的宝典。

这些都是制图的基本知识，考过的孩子都清楚，快题不同于平时惬意的手绘练习，细嚼慢咽。如何在最短的时间画出最合理的设计，达到最好的图面效果是快题的致胜关键。本科期间要重视手绘的练习，基础不大好的同学最好报个手绘班，进步神速（我和同学为例），对自己的手绘有点信心的孩子大可自己练习，只是在后期的时候注意将手绘转移到快题，不要单纯的练习小幅效果图，欲罢不能。在平时练习的过程中摸清自己手绘的套路，适合的风格，总结出一套自己的画法，包括各种植物和植物配景、构图、马克笔配色等等。当这些工作你做好了以后快题就只是和时间的较量了，平时收集一些景观快题的平面图、效果图构图、设计说明，还有一些前辈的时间分配，自己加以演习，探索出适合自己的快题时间格局。以下是一些同学报过的手绘培训机构：海上艺号、东道手绘等等！

Ps：考场上应该没有孩子是即兴设计的（大师级人物除外），脑海有备而来方显从容！

政治英语

南林对政治英语没什么太高的要求，过了国家线就不会特别的卡住你。可是有一点要清楚，园林理论分数不好拉开差距，快题见仁见智，英语和政治就是硬伤了，每年不乏政治英语都考75上的孩纸，一下子分数拉开很大，亲们要想顺利进入南林，英语政治不提分起码不能拉分。

三、南林的专硕与学硕

南林的园林学硕向来让人望而却步，导致专硕报考人数急剧上升，分数线直追学硕。13年考研情况大概已知，几家欢喜几家愁。。。

从课程安排的角度来讲，专硕一年级的课程很多，大多偏实践、过程、效果图表现，第一学期忙的死去活来。课也和学硕分开，老师水平都差不多，没有各位担心的照顾学硕，绝大部分都是公费，补贴待遇和住宿条件也一样。还是蛮好的，可以早点毕业。学硕多出的一年其实也是实习，个人觉得区别不大。

从以后工作的角度来分析，如果你想以后考博或是进事业单位，那么貌似学硕优势比较大，对以后进入高校做教师评职称什么的还是很有优势的。如果仅仅是为了学好专业，毕业就从事本

专业工作的孩子来说，其实学硕和专硕没有什么区别。只是多发表点论文，理论性更强一点，四、导师篇

南林园林的导师个个都蛮厉害的，研究的方向各有不同，植物、建筑、规划、园林。不单单要看研究生院上的导师风采，最好请教在读研究生，了解一个导师的所有。比如性格脾气、专业素养、发展方向、工作室项目的忙碌程度（这点尤其重要），当然，还有的园林院导师会给学生发点小财（个别情况），要根据你的承受能力，酌情选导师，要不会很痛苦的。方向一定要对！当然有的导师名气比较大，比如咱们的王校长。名师的力量是无限的，现实却又是残酷的，成绩不太高的同学一般选不上。其实即使选上了承蒙王老师亲自教诲的时间也是寥寥无几。还是要看个人以后的打算，如果想继续考博什么的，还是很有益处的。

五、总结

这一个系列都写完了，其实感慨还是很多的，在南林还是很忙碌的，课多项目多，生活方式有很多种，喜欢就义无返顾的选择，要不还真是痛苦的开始。

愿你做出正确的抉择，义无反顾，直捣皇城！南林欢迎你！

第五篇：南京林业大学（推荐）

南 京 林 业 大 学

2003年攻读硕士学位研究生入学考试

园林植物遗传育种学试题

一、名词解释（每题5分，共40分）

1）基因内互作(intragenic interaction);2)假显性(pseudodominance);3)隔裂基因(splitting gene);4)基因迁移(gene migration);5)间接选择(indirect selection);

6)特殊配合力(special combining ability);7)基因资源(gene resource);8)超显性假说(overdominance hypothesis)。

二、判断是非，并给予改正（判断正误0.5分，改正1.5分，每题2分，共50分）。

1)细胞有丝分裂过程的终变期和减数分裂的中期Ⅱ是鉴定植物染色体数目的最好时机。（）

2)从遗传现象上看，性状在从亲代遗传给下一代时，要么以显性性状出现，要么以隐性性状出现。（）

3)基因互作的积加作用，F2代会出现12:3:1的分离比例。（）

4)性状间连锁一定相关，性状间相关必连锁。（）

5)遗传力较高的性状，在杂种后期世代中开展选择效果好；遗传力低者在杂种早期限世代中开展选择效果好。（）

6)倒位的遗传效应就是会发生重组率下降现象。（）

7)器官或组织增粗增大是多倍体植物的特点，因此在多倍育种过程中，应设法不断提高染色体的倍数。（）

8)DNA的半保留复制过程中，两条双链解开后，一条单链按5′向3′端将游

离的碱基连接上去，另一条单链按3′向5′端将游离的碱基连接上去，从而复制出与母链完全一样的子链。（）

9)雄性不育的质核互补假说认为,细胞质不育基因存在于叶绿体上，核可育

基因（R）可补偿质不育（S）的不足，质可育基因（N）可以补偿核不育基因（r）的不足。（）

10)在各类园林植物种质资源中，野生资源由于长期经受了自然选择，抗逆性

强，且具特异的和突变的性状，人类可以直接引入生产中，加以利用。

（）

11)人工建立的园林植物基因库、树木园、植物园、优良种质收集圃和用于园

林绿化的优良材料属于园林植物种质资源就地保存的方式。（）

12)在花卉育种过程中，筛选得到的符合市场需求的特异花卉属于花卉品种。

（）

13)气候相似论认为，甲乙两地气候相似，相互引种即能成功。（）

14)低海拔高纬度与高海拔低纬度地区相互引种的成功可能性大。（）

15)在引种过程中，被引入的园林植物品种未降低其经济和观赏价值，即标

志着引种成功。（）

16)混合选择能较好地剔除环境饰变，因此随着多次选择持续开展，其效果也

愈趋提高。（）

17)芽变是基因突变的结果，并以隐性突变为主，要加以利用，只得采用无性

繁殖手段。（）

18)亲缘关系较远的两亲本开展杂交育种时，若能获得杂交种子，意味着亲本的亲和性和杂种育性均不成问题。（）

19)开展外照射的辐射诱变育种时，由于辐射源与被照射材料接触的机会小，故应尽可能地加大辐射剂量，来达到诱变的目的。（）

20)化学诱变属早发突变，且发生专一性基因位点的突变。（）

21)为了保证获得单倍体，在单倍体诱导过程中，应采用花粉作为外植体。

（）

22)花色的基本色调为青、红、白、紫。（）

23)不溶于细胞液的质体色素如叶黄素能与花青素共同着色，并受PH值的影

响，可单独着色，或充当背景色。（）

24)自花受粉植物属耐自交植物，是植物适应性选择的结果。（）

25)病害（或虫害）流行是由于寄主与病源物（或昆虫）在进化的历程中，自

然形成的。（）

三、计算题（每题12分，共24分）

1、在香石竹的育种过程中，育种工作者发现黄花（Ye）对白花（re）为显性，感病（Rm）对抗病（rm）为显性，基因与性状间存在一对一的关系。运用黄花感病与白花抗病为亲本植株进行杂交，F1代均为黄花感病植株，F1自交后出现黄花感病植株5130株，黄花抗病植株410株，白花感病植株416株，白花抗病植株1416株。①请分析此育种过程的遗传机制；②若希望在F3代育出400株黄花抗病的纯合株系，F2代至少需培育多少株黄花抗病植株？(每小题6分)

2、在一次育种过程中，发现菊花的花径大小受到5个微效基因的控制。经测定，最大的花径为15cm，最小的为0.5cm，若这些微效基因是按算术级数累加所起的作用，请计算①增效基因的效应值；②若要获得花径为9.2cm的菊花，你认为其基因型是怎样的(至少写出5种)？(第一小题4分,第二小题8分)

四、综述题（每题12分，共36分）

1、假如你是一名园林植物工作者，当你在开展一次野外考察时，发现了一种特异的园林木本植物，请从育种的角度谈谈你该怎么做。

2、在繁育粉红的香石竹品种过程中，发现植株生长变得不整齐，且出现了白花的植株，运用育种知识说说该怎么办？

3、当你在开展两种亲缘关系较近的园林植物品种的繁育时,希望进一步挖掘其现有的潜力,创造出新的种质,请详细阐述怎样做比较合适。