南京林业大学文献综述

第一篇：南京林业大学文献综述

文献综述前言

土地是城乡形成与发展的基础，是城乡社会﹑经济﹑政治﹑文化等各项活动的载体，城乡土地是区域最大的资产之一，其结构优化已成为城乡发展的重要问题。而土地面积是土地资源开发利用的合理性的重要参数。我国正处于城市化快速发展时期，城市急剧膨胀。一方面土地资源需求巨大，存量土地粗放低效利用现象突出；另一方面我国人多地少，耕地资源严重不足。两者矛盾十分突出，为了解决这一矛盾,我们可以开发一些山林地区为城市发展,乡村建设服务。这样山林地区面积计算就有了十分的必要。面积计算方法与研究现状

山林地区尤其鲜明的特点，是其具有起伏性和不连续性。一直以来，我国国土面积庞大，东部平原地区较多，长时间侧重于较平地势面积的测量统计，而忽视了对山林地区的考察与探究。目前国内对这方面研究开始起步。面积计算从属于地籍管理，由于属学科较细分支，市面少有专门图书论述面积计算问题。国外研究主要来源于地籍的发展与研究。地籍是使用与管理土地的产物。地籍在维护土地制度，保障国家税收方面发挥了重要作用。面积计算方法很多，下面罗举一些方法做简要论述

2.1 普通土地面积测量方法

面积测量是常见的测量工作,通常做法是测量边界点的平面坐标,然后按平面上的封闭区域计算面积。由于地球表面并非平面,通常的平面坐标系统采用的是高斯投影,若按边界角点平面坐标计算面积,在采用2 个以上已知点时,实际上是将地面边界点投影到椭球面,再将椭球面投影到高斯平面;不采用已知点时,实际上假定了地球表面是平面。另外如果测量的地块是山坡,以上做法得到的是

平面面积而非实际的坡地面积,对于某些需要坡地面积的情况存在缺陷。这就产生了这个课题研究的必要，山林地区面积计算的方法。

2.2 不规则图形地区面积计算

在测量中有不少用于计算不规则区域面积的公式。比如, 梯形公式、辛普森1/3 公式及辛普森3/8 公式等等。辛普森公式不仅适用于各区间大小相等的情况, 而在某些实际情况下, 计量不等区间（不规则区域）条件下的区域面积更赋有实际意义。例如, 若区域边界呈波动变化状态, 则可根据波动情况来划分区间大小及个数。用这种方法比用等间距计算面积更经济, 而且面积精度高。当然, 不等区间的划分（测量）是基本工作, 它有时亦受到一定的限制。这是这种方法的缺点。

2.3 坐标解析法面积计算法

在地籍测量中, 要经常量算地块以及建筑物等的面积。在计算土地面权的诸多方法中, 座标解析法计算面积尤为方便, 其精度取决于导线点的测定精度。评定由闭合导线围成多边形地块面积的精度, 通常要先计算出导线点的点位中误差。而我们知道, 计算导线点的点位中误差是较麻烦的。另外, 用于计算地块面积的导线点座标是经条件近似平差后推算得的, 所以用于估算面积中误差的点位中误差应该是导线平差后的点位中误差, 即为平差值函数的中误差。为此, 如能从条件观测平差的原理出发, 推导出了不用点位中误差, 而只用单一闭合导线已算出的有关精度评定数据来估算出测量面积中误差的公式, 并可和导线计算一起编程计算, 这样会公式简单, 结果可靠。可以大大减少这种方法的工作量

2.4 利用计算机软件进行面积计算

随着计算机水平的不断提高，各种功能强大的软件应运而生，其中不乏测绘专业软件，例如CASS，MapGis，Arcgis等等。在工程建设和地籍管理中, 会经常遇到面积的测量和计算工作, 而传统的方法是在图纸上, 利用求积仪等进行计算, 就存在绘图和图纸伸缩等误差, 而且对于许多小块地往往无图可用。在实

际工作中, 常采用实地测量绘图, 把面积量算作为内业, 这样不但费时而且精度低。所以, 利用坐标解析法计算面积就显得十分重要。它可以消除不少人为误差, 使得面积计算精度较高。全站仪的广泛使用使我们能够容易得到一系列离散点的坐标, 并且随着软件技术的发展, 出现了MA TLAB 这种功能强大的计算软件, 它降低了对使用者的数学基础和计算机语言的要求, 使计算不再成为测量人员的负担。MA TLAB 是一种交互式语言, 人机界面十分友好, 使用简单, 而且能提供非常方便的绘图功能, 它越来越受到测量人员的青睐。山林地区面积计算方法与研究

由于山林地区起伏性的特点,再用以上方法时,不能达到特定的精度,这里,通过阅读学习文献,希望能找到一种有效方法准确计算山林地区面积,现有两种构思。

3.1 利用编程实现曲线拟合——面积计算

山林地区图形不规则，多曲折，起伏，不方便运用简单方法进行运算。举例要测得一区域面积，该区域起伏较大，先用全站仪测得其边界点坐标和其内部起伏点坐标。进行内业处理，对已知点进行拟合，得到一闭合曲面，再用数学方法建模，利用求积分的方法求得其面积。

3.2 对测区进行分割求面积

由于测区的起伏性明显，可以对测区进行分割处理，分别测出每块单元的面积，进行求和，就能得到该区域面积。这种方法与CASS中分格网类似。不过有它的缺陷。当测区起伏较大且不连续，几乎没有较为稳定地区时，这种方法就失去其有效性，而且，当测区面积较大时，分割法将大大提高劳动成本。缺少经济优势。可以先测得整个地区地形图，然后利用软件进行网格分割求面积和。

参考文献：李强.赵伟.MATLAB数据处理与应用[M].北京:国防工业出版社,2001.1林雪松.周婧.林德新.MATLAB7.0应用集锦[M].北京:机械工业出版社,2005.9沈君河.地籍测量[M].北京:中国农业出版社,1994张绍良.顾和和.土地管理与地籍测量[M].徐州:中国可以大学出版社2003.9 5 马克伟.土地大辞典[M].长春:长春出版社,1991武汉测绘学院.同济大学.控制测量学[M],北京:测绘出版社.1995廖元焰.地籍测量面积计算的精度探讨[J].工程勘察,1989年第4期田光耀.不规则区域面积的计算方法[J].海岸工程，1991年2月，第10卷第4期 9 杨长青.胥泽银.基于MATLAB的面积计算方法[J].物探化探计算技术，2004年5月.第26卷第2期谭辉.面积计算中二次曲线拟合的有关问题[J].工程勘察，1994年第4期 11 张道明.坐标解析法面积计算的精度估算[J].工程勘察，1990年第5期 12 王强.多边形面积计算程序[J].煤矿现代化,2005年第1期张天祥.多边形面积计算公式的改进[J].地矿测绘,1994年张晓鹏.吴恩华.多项式包围曲线面积的计算[J].工程图学学报,1994年第4期 15 王解先.愈振武.高斯投影引起的面积计算误差[J].测绘通报,2003年第4期

第二篇：南京林业大学（推荐）

南 京 林 业 大 学

2003年攻读硕士学位研究生入学考试

园林植物遗传育种学试题

一、名词解释（每题5分，共40分）

1）基因内互作(intragenic interaction);2)假显性(pseudodominance);3)隔裂基因(splitting gene);4)基因迁移(gene migration);5)间接选择(indirect selection);

6)特殊配合力(special combining ability);7)基因资源(gene resource);8)超显性假说(overdominance hypothesis)。

二、判断是非，并给予改正（判断正误0.5分，改正1.5分，每题2分，共50分）。

1)细胞有丝分裂过程的终变期和减数分裂的中期Ⅱ是鉴定植物染色体数目的最好时机。（）

2)从遗传现象上看，性状在从亲代遗传给下一代时，要么以显性性状出现，要么以隐性性状出现。（）

3)基因互作的积加作用，F2代会出现12:3:1的分离比例。（）

4)性状间连锁一定相关，性状间相关必连锁。（）

5)遗传力较高的性状，在杂种后期世代中开展选择效果好；遗传力低者在杂种早期限世代中开展选择效果好。（）

6)倒位的遗传效应就是会发生重组率下降现象。（）

7)器官或组织增粗增大是多倍体植物的特点，因此在多倍育种过程中，应设法不断提高染色体的倍数。（）

8)DNA的半保留复制过程中，两条双链解开后，一条单链按5′向3′端将游

离的碱基连接上去，另一条单链按3′向5′端将游离的碱基连接上去，从而复制出与母链完全一样的子链。（）

9)雄性不育的质核互补假说认为,细胞质不育基因存在于叶绿体上，核可育

基因（R）可补偿质不育（S）的不足，质可育基因（N）可以补偿核不育基因（r）的不足。（）

10)在各类园林植物种质资源中，野生资源由于长期经受了自然选择，抗逆性

强，且具特异的和突变的性状，人类可以直接引入生产中，加以利用。

（）

11)人工建立的园林植物基因库、树木园、植物园、优良种质收集圃和用于园

林绿化的优良材料属于园林植物种质资源就地保存的方式。（）

12)在花卉育种过程中，筛选得到的符合市场需求的特异花卉属于花卉品种。

（）

13)气候相似论认为，甲乙两地气候相似，相互引种即能成功。（）

14)低海拔高纬度与高海拔低纬度地区相互引种的成功可能性大。（）

15)在引种过程中，被引入的园林植物品种未降低其经济和观赏价值，即标

志着引种成功。（）

16)混合选择能较好地剔除环境饰变，因此随着多次选择持续开展，其效果也

愈趋提高。（）

17)芽变是基因突变的结果，并以隐性突变为主，要加以利用，只得采用无性

繁殖手段。（）

18)亲缘关系较远的两亲本开展杂交育种时，若能获得杂交种子，意味着亲本的亲和性和杂种育性均不成问题。（）

19)开展外照射的辐射诱变育种时，由于辐射源与被照射材料接触的机会小，故应尽可能地加大辐射剂量，来达到诱变的目的。（）

20)化学诱变属早发突变，且发生专一性基因位点的突变。（）

21)为了保证获得单倍体，在单倍体诱导过程中，应采用花粉作为外植体。

（）

22)花色的基本色调为青、红、白、紫。（）

23)不溶于细胞液的质体色素如叶黄素能与花青素共同着色，并受PH值的影

响，可单独着色，或充当背景色。（）

24)自花受粉植物属耐自交植物，是植物适应性选择的结果。（）

25)病害（或虫害）流行是由于寄主与病源物（或昆虫）在进化的历程中，自

然形成的。（）

三、计算题（每题12分，共24分）

1、在香石竹的育种过程中，育种工作者发现黄花（Ye）对白花（re）为显性，感病（Rm）对抗病（rm）为显性，基因与性状间存在一对一的关系。运用黄花感病与白花抗病为亲本植株进行杂交，F1代均为黄花感病植株，F1自交后出现黄花感病植株5130株，黄花抗病植株410株，白花感病植株416株，白花抗病植株1416株。①请分析此育种过程的遗传机制；②若希望在F3代育出400株黄花抗病的纯合株系，F2代至少需培育多少株黄花抗病植株？(每小题6分)

2、在一次育种过程中，发现菊花的花径大小受到5个微效基因的控制。经测定，最大的花径为15cm，最小的为0.5cm，若这些微效基因是按算术级数累加所起的作用，请计算①增效基因的效应值；②若要获得花径为9.2cm的菊花，你认为其基因型是怎样的(至少写出5种)？(第一小题4分,第二小题8分)

四、综述题（每题12分，共36分）

1、假如你是一名园林植物工作者，当你在开展一次野外考察时，发现了一种特异的园林木本植物，请从育种的角度谈谈你该怎么做。

2、在繁育粉红的香石竹品种过程中，发现植株生长变得不整齐，且出现了白花的植株，运用育种知识说说该怎么办？

3、当你在开展两种亲缘关系较近的园林植物品种的繁育时,希望进一步挖掘其现有的潜力,创造出新的种质,请详细阐述怎样做比较合适。

第三篇：南京林业大学

南京林业大学《气象学A》实习报告

组员：

姓名：王晨宇学号：12010519

姓名：王芯学号：120105120

姓名：吴思思学号：1201051

21一、实习要求

连续观测六天，每天观察不少于五个时次，最早观测时间为7:00，最迟观测时间为21:00，时间间隔应该尽量相同。我组每天观测六个时次，分别为8:00、10:00、12:00、14:00、16:00、18:00。测量的气象要素有：干球温度、湿球温度、地面0cm、5cm、10cm、15cm、20cm土壤温度、地面最高、地面最低、气温最高、气温最低温度。水汽压、露点温度等气象要素可以通过查表得知。其中，最高最低温每天只需要记录一次。（注意：最高温记录时间一般为中午左右或午后、最低温记录时间一般为晚上最后一次观测）

二、实习准备

明确小组每人观测的时间，需要观测的气象要素，一定要确保每个时间点都有人观测。气压统一测定，其他气象要素如气温、湿球温度、土温则通过气象实习的场地进行观测。

第四篇：南京林业大学英文导游词（推荐）

Welcome to NJFU Welcome to Nanjing Forestry University, which established 111 years ago, is located beside Xuanwu Lake and Zijin Mountain.My name is Elaine.I am very glad to be your tour guide for today’s visit.On behalf of myself, I hope that all of you will feel as good as today’s sunshine and enjoy yourselves.An old Chinese saying goes like that: friends should come from afar, isn’t this delighted? So I am very delighted to have this chance to serve you, to show you the most delicious visual feast.OK, now let’s go inside the school and have a full-scale visit in it.Please allow me to show you the first landmark of our school at first.Right in front is the sculpture of globe which has a book and a bird on it.Guess what is the meaning of it? Yes, it means letting the dream fly like a bird with the help of books.Turn left and go straight, we can see the Sakura Avenue.In March, around the qingming festival, there are extraordinary amazing sakura blooming here and attracting plenty of tourists.A few days later, the flowers will fall from the trees and make rain of petals.Look forward to it? Visit our school again then.Now let me show you the libraries.Look, the building in style of ancient China in front of you is the old library.It was rebuilt last year, so maybe it wouldn’t be called “the old library” in some ways.But it is a significant landmark in every student’s heart for it is on their cards.Behind it, there is a modern building called the new library.About 1.6 million books in it give the students a colorful study life and an integrated development.Turn around, you can see the Fifth Teaching Building, where we have most of our classes and enjoy our reviewing time.Recent years it has equipped more and more advanced teaching equipment which gives teachers and students a better environment for class.Let’s go to the top floor.Look there, it is the Xuanwu Lake.What a wonderful scenery, is it? The building across the road is the Yifu Building which is donated by the famous philanthropist Yifu Shao.Students usually perform experiments and study science in this building.The Yifu Building is built for scientific experiments while the building at the Sakura Avenue is for biological experiments.What about seeing the place students have fun? Keep moving, we can see the gyms.Students can play table-tennis and basketball, do exercises in the new gym and play badminton in the old one.They can also swim and play billiards in the natatorium next to the new gym.What about tennis and baseball? Don’t worry, there are two playgrounds which provide standard runways near the gyms.Oh, it’s about noon.Are you hungry? Why not have our lunch? Walk along this way please.If you turn right, you can reach the First Canteen and the Second Canteen.Or if you prefer some snacks, you can turn left and go to the Xiangzhang Canteen.Make your choice.Today’s visit is about over.I wish I have given you an unforgettable visit and you have had a wonderful time with my efforts.Thanks for your cooperation!

第五篇：南京林业大学学生会章程

学生代表大会

校学生会主席团

各学院学生会

校学生会

副主席单位

校学生会

职能中心

学生会委员会

学联组织结构图

南京林业大学学生会章程

（2010年4月26日南京林业大学第二十八次学生代表大会通过）

第一章总则

第一条南京林业大学学生会是南京林业大学全体学生的群众组织，是中华全国学生联合会团体会员，江苏省学生联合会委员单位。

第二条学生会的性质：学生会是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及学联二十五大会议精神为重要思想为指导，在校党委、省学联的领导下，在校团委的指导下开展工作的群众性学生组织。

第三条学生会的任务：

（一）以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想以及学联二十五大会议精神为指导，遵循和贯彻党的教育方针，促使同学德、智、体全面发展，团结和带领广大同学成为热爱祖国，热爱林业事业，适应社会主义现代化建设的合格人才；

（二）维护校纪，倡导良好的校风、学风，促使同学之间，同学与教职工之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和学习、生活环境；

（三）通过正常渠道，向学校反映同学的建议、意见和要求，参与学校的管理工作，维护同学的正当权益；

（四）倡导学生“自我服务、自我管理、自我教育”，开展健康有益、丰富多彩的课余生活，努力为同学服务；

（五）立足本校的学生工作，加强与其它高等学校的相互交流；

（六）做好学生干部的自身建设，完成上传下达的任务。

第二章会员

第 四 条凡取得本校学籍，承认学生会章程的本科籍大学生，均为学生会会员。第 五 条会员的权利：

（一）会员享有选举权和被选举权；

（二）按学生会章程规定的民主程序，讨论和决定学生会的重大事务；

（三）有对学生会提出建议、质询、批评和监督的权利。

第 六 条会员的义务：

（一）遵守高等学校学生守则，遵守学校的各项规章制度以及《江苏省大学生文明公约》，自觉维护学校荣誉，做符合社会需要的合格人才；

（二）遵守学生会章程，维护学生会荣誉，执行学生会决议，完成学生会委托的各项任务。

第三章组织和职权

第 七 条学生会按照民主集中制的组织原则，在校党委的领导下，在校团委的指导下，依照国家的法律、法令和学校规章制度及学生会的章程，独立自主地开展工作。

第 八 条学校学生代表大会

（一）全校学生代表大会（简称校学代会）是我校学生群众组织的最高权利机构。校学代会一般每两年召开一次。校学代会应具有五分之四以上（含五分之四）正式代表参加才能召开，一般决议应由与会正式代表的半数以上同意始得通过。

（二）全校学生代表大会行使下列职权：

1、审议和通过上届学生会的工作报告；

2、讨论和决定学生会的工作方针与任务；

3、修改学生会章程；

4、选举新一届学生会委员会；

5、讨论和决定应由全校学生代表大会决定的其它重大事项。

（三）全校学生代表大会正式代表的产生和更换：

1、校学代会正式代表由各学院民主推举，经筹委会资格审查通过产生；

2、校学代会代表因工作不称职，由四分之一以上学委会委员联名提议，经无记名投票三分之二以上学委会委员表决通过，予以罢免；

3、校学代会代表离任时，原则上由所在学院民主选举或民主协商产生新的候选人，报校学生会委员会批准后，予以接纳。

第 九 条校学生会委员会

（一）校学会委员会（简称学委会）是全校学生代表大会的常设机构，对全校学生代表大会负责，在全校学生代表大会闭会期间履行大会职责。学委会每学期应至少召开两次全体会议，会议由校学生会主席团负责主持。特殊情况下，由校学生会主席团决议，可提前或推迟召开。学委会全体会议应当有三分之二以上（含三分之二）学委会委员参加才能召开，一般决议应由与会委员半数以上同意始得通过。

（二）学委会全体会议行使下列职权：

1、检查、监督学生会系统的各项工作；审议校学生会上一阶段的工作报告，审核下一阶段的工作计划，作出相应决定；

2、成立下一届学代会筹委会，筹备下一次全校学生代表大会，向大会作工作报告；

3、推选校学生会主席团成员；

4、定期听取学生会委员会委员的述职；

5、讨论和决定应由校学生会委员会决定的其它重大事项。

（三）学委会委员的产生和更换

1、学委会委员候选人的产生，按民主酝酿，协商产生的原则进行，实行基层民主推荐和上届学生会提名相结合的办法，也可以自荐。学委会委员正式候选人确定后，提交全校学生代表大会民主选举并报校党委批准后产生学委会委员；

2、学委会委员因工作不称职，由三分之一以上学委会委员联名提议，经无记名投票四分之三以上学委会委员表决通过并报校党委通过，予以罢免；

3、学委会委员每届任期一般为两年。全校学生代表大会如提前或延期举行，其任期相应改变，已毕业而任期未满的委员为自然离任。学委会委员离任时，原则上由所在学院民主选举或民主协商产生新的委员候选人，报校学生会批准后，予以接纳。

第 十 条校学生会主席团

（一）校学生会主席团是全校学生代表大会的执行机构，对全校学生代表大会和校学生会委员会负责，是校学生会的核心，领导学生会工作。

（二）校学生会主席团行使以下职权：

1、执行全校学生代表大会和校学生会委员会的决议，领导学生会的各项工作，保管和使用学生会公章；

2、讨论和确定学生会组织机构和岗位设置；

3、讨论和决定学生会干部任免；

4、召集并主持学委会全体会议，定期向学委会汇报工作；

5、定期把学生会学生干部的工作情况向所在学院党委汇报；

6、讨论和决定应由校学生会主席团决定的其它重大事项。

（三）校学生会主席团的产生和更换

1、校学生会主席团成员原则上应从学委会委员中产生。主席团产生具体办法为：新一届学委会产生后，由学代会主席团委托一名学代会主席团成员负责主持学委会第一次全体会议，民主推选新一届主席团人选，并报请校党委、省学联批准产生。

2、学生会主席团成员离任时，学委会应于两周内召开全体会议，协商选举产生新的成员。

第十一条校学生会主席、副主席

（一）校学生会主席职权

1、主持校学生会全面工作，负责召集校学生会主席团会议和各学院学生会主席联席会议；

2、根据学生会实际情况建议学生会组织机构和岗位设置；

3、根据学生会实际情况建议学生会干部人选；

4、负责沟通学生会与党、团组织的联系，负责向校党委汇报工作，接受校团委的工作指导；

5、对外代表校学生会；

6、负责应由校学生会主席负责的其它重大事项。

（二）校学生会副主席职权

1、协助主席负责学生会的日常工作，在主席因故不能正常工作时，主持学生会全面工作；

2、负责应由校学生会副主席负责的其它重大事项。

第四章学院学生会、班委会

第十二条学院学生会是校学生会的下级机构，在该学院党委和校学生会的领导下，在该学院分团委的指导下自主地开展工作，每届原则上不超过一年。

第十三条学院学生会在积极、认真完成校学生会所交给的任务的同时，要立足于本院开展各种健康有益的活动。

第十四条学院学生会换届改选须事先向学院党委和校学生会申请，批准后方可进行。学院学生会工作情况须定期向校学生会汇报，每学期不少于两次。

第十五条班级学生委员会（简称班委会）是本会的基层组织，班委会由全班同学选举产生，其人员组成须报学院学生会备案。校、院学生会委员会委员可以列席班委会会议，协助班委会开展工作。

第五章学生会的干部

第十六条学生会干部应具备的条件：

（一）坚持四项基本原则，政治思想觉悟高，热心为同学服务，有牺牲精神，不怕吃苦，不记名利；

（二）有一定的组织能力，能形成领导核心，团结学生开展活动；

（三）德、智、体全面发展，在学生中有威信，能起模范作用；

（四）懂得科学的改造方法，能合理安排工作与学习生活。

第十七条校学生会成员实行聘用制度，并应定期根据相关规定对学生会干部做出工作鉴定并通报其所在院系。

第六章附则

第十八条校学生会具体组织机构和岗位设置另文规定。

第十九条校学生会财务、会议、值班、档案、奖惩等具体工作制度另文规定。

第二十条校学生会各级组织可制定有关工作、组织条列，但不得与本章程发生冲突。第二十一条本章程若有未尽事宜可做补充说明。

第二十二条本章程经全校学生代表大会通过后实行，其最终解释权属于南京林业大学学学生会