大学生恋爱兵法答案

第一篇：大学生恋爱兵法答案

3一般而言，女性在的感性方面一般不会表现于（）。

 A、遇到心仪的人时  B、为情感所痴迷时  C、遇到苦难的时候  D、于同学或同事相处时

答案：D

4评判幸福婚姻的他人标准不包括（）。

 A、夫妻之间的条件比较般配  B、从未吵过架

 C、夫妻像是过日子的样子  D、夫妻之间相互信任

答案：D 5

一般来说新婚夫妻性生活不和谐的主要原因是（）。

 A、知识上的原因  B、环境上的原因  C、方法上的原因  D、心理上的原因

答案：D

大多数人的性格属于（）。

 A理智型  B、情绪型  C、外向型  D、混合型

答案：D

维护爱情过程中讲究调适，其实指的是（）。

 A、保持自己，尊重对方  B、改变自己，影响对方  C、保持自己，影响对方  D、改变自己，适应对方

答案：D

亲情式的爱情一般不会表现于（）。

 A、日常的生活中  B、彼此的惦记和挂念  C、相互的关爱  D、公开的亲密动作

答案：D

因为自身极其的自私心理，对自己更为宽大的是（）。

 A、男性  B、女性  C、男女皆是  D、因人而异

答案：A

关于婚后生活，下列说法错误的是（）。

 A、一切家庭事务都应该有夫妻二人投入  B、需要合作与沟通

 C、需要保持和谐亲密的关系  D、一切个人职业活动需要双方参与

答案：D

遇到压力和困难时，男性更注重的是（）。

 A、倾诉的对象  B、可能的后果  C、解决的方法  D、倾诉的方式  答案：C

婚后调试过程中要寻找创造双方的共同点，不需要寻找共同的（）。

 A、理想  B、事业  C、兴趣爱好  D、家庭背景

答案：D

调适需要（）努力。

 A、男性  B、女性  C、男女双方  D、因人而异 

我的答案：C

关于脾气观点中，说法正确的是（）。

 A、人可以做到完全没有脾气

 B、可以接受发脾气后迅速道歉，但频繁发脾气的  C、脾气暴躁时可能把小事无限放大  D、脾气不好只是一件小事

答案：C

父母在有争执的时候，子女应该有的行为是（）。

 A、置之不理  B、选择帮助一方  C、直接打断争执  D、沟通自己的想法

答案：D

依靠直觉解决问题的是（）。

 A、男性  B、女性  C、男女皆是  D、因人而异

答案：B

男性不太重视对自己太好的女性，因为在这种关系下女性的（）会导致她产生过度的关心从而束缚男性。

 A、非逻辑思维  B、线性思维  C、感性心理  D、不安全感

答案：D

一般来说，证明一个女性真正对于一段关系死心的行为是（）。

 A、言语极端  B、情绪冷静  C、摔东西  D、行为过激

答案：B

一般来说，尽管已有较为满意的爱情，但仍会去关注其他令其心动的异性的是（）。

 A、男性  B、女性  C、男女皆是  D、因人而异

答案：A

恋爱的双方为了避免猜疑引起的矛盾，应当要（）。

 A、相互尊重  B、有信任感  C、保留空间  D、相互坦诚

答案：B 婚后二人在性格与才能上应该寻求（）。

 A、忍耐  B、互补  C、改变  D、一致

答案：B

两性关系中导致分手、离婚的主要原因是（）。

 A、财务纠纷  B、性格不合  C、性生活不和谐  D、缺少共同语言

答案：C

相比之下，目的性更强的是（）。

 A、男性  B、女性  C、男女皆是  D、因人而异

答案：A

一夫一妻制的弊病不包括（）。

 A、权衡利害  B、丈夫统治  C、男女不平等  D、不利于后代数量和质量

答案：D

中国现在依然在泸沽湖畔实行走婚制的是（）。

 A、绕家人  B、索伦族  C、毕苏族  D、摩梭族

答案：D

判断男女生是否拥有健全的人格可以考虑的内容包括（）。

 A、是否经常快乐  B、是否喜欢与人交往  C、是否拥有广泛的兴趣  D、是否能够在恋爱中忍让

答案：D 34

异地恋可能造成的问题不包括（）。

 A、寂寞与孤独  B、共同语言匮乏  C、逐渐缺乏信任  D、私人空间不足

答案：D

部分男性在婚前与婚后的态度差异较大的原因在于其（）过强。

 A、线性思维  B、逻辑思维  C、理性心理  D、目的性

答案：D

通过相亲而认识的双方优势在于（）。

 A、恋爱更为自由

 B、感情之外的因素更为匹配  C、相互较为信任  D、感情较为稳定

答案：B

解决二人之间的矛盾，主要需要依靠（）。

 A、尊重  B、信任  C、谦让  D、沟通

答案：C

下列不适合异地恋的人的类型是（）。

 A、语言表达能力强  B、有共同理想志同道合  C、信心充足精神准备充分  D、重视权利而忽视义务

答案：D 女性最有力的武器是（）。

 A、语言  B、思想  C、眼泪  D、行为 

答案：C

对待父母的态度应有的想法是（）。

 A、忽略父母的意见  B、情况因人而异  C、可以作为参考  D、当作最终决定

答案：C

女性的感性心理在恋爱中表现为（）。

 A、情感上十分善于嫉妒

 B、择偶时依赖心占主要动机地位  C、一般不率先表白自己的情感  D、以上都正确

答案：D

男性刚强的外表更多的是（）。

 A、社会赋予的角色  B、个人发展的需要  C、生理结构的影响  D、心理思维的推动

答案：A

恋爱的矛盾更多出现于（）。

 A、选择  B、追求  C、瓶颈  D、宁静

答案：D

一般来讲，男性会选择职业（）的女性。

 A、比自己低一点  B、比自己高一点  C、与自己相同  D、与自己类似

答案：A

维护爱情的艺术主要在（）。

 A、选择期  B、追求期  C、热恋期  D、宁静期 答案：D

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

日常生活中微小的变化都可能对女性的心理造成较大的影响。（）

我的答案： √ 2

异地恋应为长期无法见面，可能会无法直接看到对方的转变，很容易收到想象成分的影响。

我的答案： √

经过一段时间以后，女性在恋爱中会逐步转为主动的状态。（）

我的答案： ×

婚姻关系不仅包括感情关系，还包括经济关系、法律关系和家庭关系。（）

我的答案： x

顺应、同化和内化其实就是从互相适应到称为自身习惯的过程。（）

我的答案： √

一夫一妻制随着时间的推移，在要求上不会变化，但是基本原则可能会逐步改变。（）

我的答案： ×

女性在购物过程中不断询问他人的意见或反复挑选，表现出希望得到对方认可的心理。（）

我的答案： √

恋爱中的女性自尊心、戒备心要弱于其他情况。（）我的答案： ×

9过分清洁的男性比较容易关注细节，一般能重视对他人的关爱。（）

我的答案： × 10

无论是男人还是女人，在愤怒争吵时候说出的话一般都是真心话。（）

我的答案： × 11

性生活中需要相互商量，相互沟通，不必遮掩问题。（）

我的答案： √ 12

双方不在同一个地方的时候，如果不能及时表达情感，可能会让双方越来越陌生。（）。

我的答案： √

女性即使在婚后也应该注意自己的仪表，保持女性的魅力。（）

我的答案： √

父母的关系往往会影响到子女对爱情的观念，从而影响子女在婚姻中的行为与思想。（）

我的答案： √ 15

出于对环境的要求，女性在装修的过程中更希望能够居于主导地位。（）

我的答案： √ 16

中老年期一般指结婚三十五年以后的阶段。（）

我的答案： × 17

夫妻之间可能因为花在孩子身上的精力过多而造成情感上的裂痕。（）

我的答案： √

有了正确的选择，维护不需要花费很大的精力，甚至不需要维护。（）

我的答案： × 19

恋爱过程中强调相互尊重，不仅仅是尊重感情，也要尊重对方包括民族、学历、收入、职业等各方面。（）

我的答案： √ 20

女性通常认为男性和女性一样，都相当地敏感。但事实并非如此。（）

我的答案： √ 21

无论在恋爱的哪个阶段，都要给对方一定自由的空间。（）

我的答案： √ 22

性生活的动情阶段和消退阶段可以随着时间的推移逐渐减少直到忽略。（）

我的答案： × 23

男性的有效生命要长于女性，但预期寿命要短于女性。（）

我的答案： √ 24 两人之间即使有再亲密的关系也要辩明是非。（）

我的答案： √ 25

失恋并非只有负面的影响，它也会帮助人成长。（）

我的答案： √ 26

知识分子吵架更多会用冷战的方式。（）

我的答案： √ 27

随着年纪变大，女性对亲密感的需要就逐步降低。

我的答案： × 28

一般来说，漂亮的女性就业的机会要高于一般女性。（）

我的答案： √ 29

爱情重在维护，相较之下选择并不那么重要。（）

我的答案： × 30

交流不仅仅需要语言，也需要倾听。（）

我的答案： √ 31

女性的从众心理比较强。（）

我的答案： √

女性看重的是送礼这个行为背后的含义，并非礼物本身的价值。（）

我的答案： √ 33

一般女性也愿意寻找一个稍弱于自己的男性。（）

我的答案： × 34

有洁癖的男性往往容易固执己见。（）

我的答案： √ 35

共同活动可以包括出游、吃饭、娱乐等各种形式。夫妻可以根据具体情况选择是否开展共同活动和具体的活动形式。（）

我的答案： × 36

初恋可以指第一次恋爱，也可以指恋爱的初级阶段。（）

我的答案： √ 37

盲目的攀比可能造成男性低估自己，即使有能力也很难有所作为。（）

我的答案： √ 38

相较于男性，女性更加希望能够和对方有更长时间的相处。（）

我的答案： √ 39

男性比女性更容易倾心和动情，更早坠入情网。（）

我的答案： √ 40

维护爱情是一项长期而艰巨的任务。（）

我的答案： √ 41

相较而言，男性能够站在对方的立场来思考问题和处理问题，女性因为较为感性，容易从自身的角度判断问题。（）

我的答案： × 42

通过观察男性对其他人接人待物的态度来判断其自身是否可靠。（）

我的答案： √ 43

文化背景相差过大可能导致二人在生活中发生很大的矛盾。（）

我的答案： √ 44

在恋爱初期，男性愿意割舍一切的自由。（）

我的答案： √ 45

相较于女性，男性比较愿意了解对方过去的恋爱情况。（）

我的答案： × 46

如果男性比女性差的太多，很容易造成女性的自卑心理。（）

我的答案： × 47

在有条件的情况下尽量增加接触也是维护异地恋的有效手段之一。（）

我的答案： √ 48

大学里是否谈恋爱应该是根据情况而定的。

我的答案： √ 49

男性在确认两人关系已经稳定之后会讲经历转移到事业当中，这是对于爱情厌倦的表现。（）

我的答案： × 50

男性的大男子主义应当是自己争取的，否则男性无法树立权威。（）

我的答案： ×

第二篇：大学生恋爱专题

在校大学生的恋爱观

爱情，人世间最悠悠古老的主题，从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”;从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。不同的大学生就有不同的恋爱观。所谓恋爱观——异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普通的现象了，在校大学生的年龄平均在20岁左右，已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于成熟的时期。他们渴望爱情，而且中国高校的条例、条规上明确规定，在校大学生可以结婚。本文旨在探讨大学生恋爱观特点，以及形成这种恋爱观的原因和造成的影响。以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，以便指导大学生树立正确的恋爱观和人生观。

现今在大学中谈恋爱已经成为大学里的一门“选修”科目。然而对于刚刚度过成人礼的我们，是否能理解恋爱的本质呢。

爱情是人类永恒的话题，千百年来一直为人们所关注，吸引着人们不断进行深入的探索。那么什么爱情的本质呢？

1、爱情的含义：一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾羡，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。---------恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》

2、爱情的三个基本要素：（1）、性爱爱情以性欲为自然基础，但是决不能把爱情等同于性欲。德国哲学家黑格尔曾经说过，“爱情里确实有一种高尚的品质，因为它不只停留在性欲上，而是显出一种本身丰富的高尚优美的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲精神和另一个人达到统一”。“在这种情况下，对方就只在我身上生活着，我也就只在对方身上生活着；双方在这个充实的统一体里才实现各自的自为存在，双方把各自的整个灵魂和世界纳入到这种同一里”。在这里，黑格尔所强调的正是爱情的高尚性和男女双方感情的忠贞和同一。（2）、理想共同理想就是爱情发生的精神基础。共同理想是维系爱情的纽带，特别是生活理想和道德理想，对爱情的影响更为直接而深刻，是产生爱情的根基，又是维系爱情的力量源泉。男女双方理想一致，志趣相投，个性相谐，人格相照，便使爱情得以发生和发展，构成“我中有你，你中有我”的充实的统一体。建立在这种共同理想基础上的爱情，能够促进人们热爱生活，鼓舞人们奋发向上，给人们的生活带来朝气、幸福和力量。一对恋人的理想越是一致，越是崇高，他们的爱情就越丰富，得到的愉快和喜悦就越多，从而就会更加热爱生活，更加努力学习和工作（3）、责任爱情是两性之间的一种祟高感情，双方都自觉而无私地为对方承担起责任和义务。

3、爱情的本质特征：首先，爱情是以男女平等、双方互爱为基础的。其次，爱情是两性之间的相互爱慕之情，包含有崇高的精神内容。第三，爱情是持久的、炽热的男女之间的特殊感情，经得起时间的延续和空间的隔离，经得起种种考验。第四，爱情是两性结合的纽带，以爱情为基础的婚姻是合乎道德的，也是需要双方互为对方无私承担道德责任和义务的过程综上所述，爱情就是男女之间基于一定客观的物质基础和共同理想，在各自内心形成的最真挚的爱慕、并渴望与对方结为终生伴侣的最强烈的感情。理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考虑到一定的文化传统、社会心理和风俗习惯的影响。

以上三点便是爱情的本质。然后再恋爱中海油三条恋爱中的道德规范

1、尊重人格平等

2、自觉承担责任

3、文明相亲相爱

然而作为刚刚接触社会的大学生的我们,对于恋爱还存在许多误区：

（1）误把友情当爱情爱情里一个人加一个人只等于一个世界!淡淡的牵挂是友情深深的思念是爱情。

（2）错置爱情的位置————爱情至上有些同学把爱情放在人生第一位，把爱和被爱视为人生目标，认为“没有爱情，活着有啥意思”，成天沉湎于爱情之中，一旦失去爱就悲观厌世。过分追求爱情，必定降低人本身的价值。在人生中，事业高于爱情，爱情服从于事业。培根曾经讲过这样一句话：“一切真正伟大的人物（无论是古人，今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的），没有一个是因为爱情而发狂的人；因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。”

（3）片面的或功利化的对待恋爱有些同学谈恋爱不是为了寻觅知音，或认为恋爱时机已经成熟，而纯粹是从众的结果，看到别人出双入对，心理难以保持平衡，于是随大流。这种盲目的、缺乏自主性的恋爱，其成功的可能性是可想而知的。

（4）只重过程不顾后果重在“体验”、“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。这是相当一部分大学生的实用主义恋爱宗旨，本着这一思想他们都以“顺其自然”的态度，采取一种追求“曾经拥有”的爱情观，开始自己在校园里的爱情生活。

（5）无法处理爱情与婚姻的关系不少大学生认为爱情和婚姻是两回事，重在潇洒“爱”一回，把恋爱看成是积累经验的过程，随便谈谈，不考虑将来结婚，；恋爱的目的、归宿是结婚，这是正确恋爱观的特征之一。这种把恋爱与婚姻分开，谈恋爱却不意识到是在选择终身伴侣的行为是把真诚的感情当儿戏。

（6）向往“虚恋”； 新时代的感情——网恋网恋到底能不能成功呢？据调查，有31%的男生认为可以，只有16%的女生持相同观点，可见支持者很少！这就要求我们对网恋进进行一次深入的思考了。据《新快报》报道，河北曾经发生了一次网恋悲剧，故事的女主人公把她网恋的男人给杀了，又引发了人们对网恋的深思，象牙塔里的青少年们你们是怎么想的呢？面对这新时代的爱情，你应该怎么做呢？我想每个人心中都有一个答案，关键看你怎么去认识这个问题，怎么去对待这个问题！！如果网恋发生在你身上你该怎么做呢？提出几点建议：

1、不要太急于早早见面，要学会克制自己；

2、不管现在是不是在一起，如果双方在将来不可能在一起，还是早早挥剑斩情丝的好，免得伤人误己；

3、不要欺骗，在网络中展现尽可能完整的自我；

4、多进行心的交流，而不要总停留在表层的问候上；

5、多探讨一些比较现实的问题，不要过多的停留在虚拟的网络上，比如两个人的性格是否合的来，看待一些问题的观点是否相近等。要把网络当作感情交流的一种手段，而不是把它当作感情存在的基础。

（7）错误选择恋爱的时机选择恋爱时机是指何时谈恋爱为宜。大学生在生活中产生爱的意识，渴求爱情的愿望是青年期正常的心理反映，但需要爱情未必懂得爱情，未必能够把握爱情。一个人人生观、价值观、道德观还未定型，心理承受能力较弱时，他就不能对爱情做出正确的抉择。因此，恋爱需要成熟的时机，成长中的大学生应该慎重选择恋爱时机。第一、待到心理发展相对成熟时。大学生的生理和心理发展并不平衡，在生理早熟的同时，心理发展并没有完全成熟，情绪有较大不稳定性，易冲动。他们性格尚未定型，对自我的认识缺乏全面、客观的评价，对挫折的承受能力还不足，因此，对爱情的理解过于理想、浪漫，一遇到挫折就难以应付。第二，待到人生观相对稳定时。人生的轨迹往往由人生观主宰，它影响着人们对于人生、幸福、爱情的理解与认识。大学生正处在人生观趋于稳定还未真正完全定型的阶段，因此，对恋爱所应承担的社会责任和义务、道德要求等缺乏准备。第三，待到社会阅历相对丰富时。大学生社会阅历少，缺乏人生经历和社会经验，对爱情尚缺乏准确的分析判断能力，考虑问题往往脱离社会实际，与人交往多倾向于感情作用，所以很难对恋爱对象做出谨慎的选择和判断。第四，待到经济相对独立时。大学生无固定的经济收入，经济上对家庭的依赖较大，而恋爱的过程绝不是纯理念的，需要一定的物质基础，缺乏经济来源常使大学生在恋爱中捉襟见肘，力不从心。从总的趋势看，随着社会生活逐步发展，人的社会化过程相对延长，人的心理成熟时间也相对后移。所以，恋爱时间以稍晚为宜。

第三篇：大学生恋爱与性健康考试答案

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）

皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做（）。A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡

我的答案：B

美国金塞提出的性取向的计分法中0.0分代表（）。A、绝对异性恋

B、素质性同性恋

C、双性恋

D、自我不和谐同性恋

我的答案：A

提出泛性论与潜意识理论的心理学家是（）。A、皮亚杰

B、艾瑞克森

C、斯金纳

D、弗洛伊德

我的答案：D

下列选项不属于女性在生理上的三个特别时期的是（）。A、月经期

B、怀孕与哺乳期

C、绝经期

D、青春期

我的答案：A 坚持安全性行为包括很多方面，其中()是底线。

A、禁欲

B、固定性伴侣

C、拒绝肛交

D、正确使用安全套

我的答案：D

关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（）。1.0 分

A、自性是懂得如何关爱和取悦自己

B、“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法

C、老年期没有自我取悦的快感 D、人一生的头15-20年都是自我性欲

我的答案：C

下列选项不属于50-80年代中期中国性文化表现的是（）。

A、各种书籍、影视畏“性”如虎

B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰

C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现

D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙

我的答案：C

2015年12月1日是第()个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零’艾滋迈进”。A、25 B、26 C、27 D、28

我的答案：D

一个女性说：“我像个女汉子那样顶天立地”。这种说法指的是（）。A、性度

B、性感

C、性别自我概念

D、性向

我的答案：C

在社会心理层面，青少年的性困惑的主要表现不包括（）。A、男女性心理的差异性

B、性心理的压抑性

C、性道德标准

D、性心理的动荡性 李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。A、脂肪是生命中最具灵性的组织

B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪

C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形

D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪

我的答案：D

性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）。A、第一顺位关系

B、第二顺位关系

C、第三顺位关系

D、第四顺位关系

我的答案：A 美国金塞提出的性取向的计分法为（）。A、1-7级

B、1-5级

C、0-6级

D、0-5级

我的答案：C

下列选项不属于青春期的第二性征的是（）。A、女性月经初潮

B、女性乳房隆起

C、男性遗精

D、生殖器官的发育

我的答案：D

两性亲密等级划分不包括（）。A、一般的亲密

B、亲密关系

C、高级亲密

D、低级亲密

我的答案：D

弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。A、0-1岁

B、2-4岁

C、4-6岁

D、6-14岁

我的答案：C

关于心理学的性压抑理论的观点，下列表述错误的是（）。

A、性欲望是一种生命能量

B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口

C、所有性压抑都是好的

D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式

我的答案：C

感染HIV后一般会经历的()个阶段。A、2 B、3 C、4 D、5 19

大学生性心理发展特点不包括（）。

A、易于被本能驱使

B、拘谨与羞涩，患得患失 C、文饰性强

D、性意识萌芽

我的答案：D

大学生性意识发展的特点不包括（）。A、性意识朦胧

B、性意识成熟

C、性冲动旺盛

D、性道德匮乏

皮亚杰两性心理发展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为（）。A、同化

B、顺应

C、平衡

D、不平衡

我的答案：A

以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（）。A、弗洛伊德

B、皮亚杰

C、华生

D、艾瑞克森

我的答案：A

生殖崇拜是原始人自发的一种图腾意识，图腾物不包含（）。A、女性的肚子

B、女性的乳房

C、女性生殖器

D、女性的躯干

男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是()。A、多性伴侣

B、肛交

C、不使用安全套的肛交

D、口交

个体性发展的路径遵循（）发展。A、自性-异性-同性-自性

B、自性-同性-自性-异性

C、同性-自性-异性-自性

D、自性-同性-异性-自性

我的答案：D 违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是：（）。A、两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱

B、因为感激而发生情爱

C、性知识匮乏情况下而发生情爱

D、为了获得利益而发生情爱

我的答案：A

第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（）。A、父母教养方式

B、性别刻板文化

C、基因遗传

D、社会不同要求

我的答案：C

在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括：（）。A、着装避免过分暴露

B、晚上十点以前和他说拜拜

C、在寝室单独相处

D、严肃的提醒他要对结果负责；

我的答案：C

社会性别一般可以分为（）种性别。A、2 B、4 C、5 D、6

我的答案：D

胎儿在外型上可以分辨男女，形成第一性征的时期是（）。A、胚胎第1-3周B、胚胎第5-8周C、胚胎10-16周D、胚胎26周31

以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？（）。A、罗杰斯

B、弗洛伊德

C、荣哥

D、霭理士

我的答案：B

男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性性心理特点包括（）。A、被关心

B、被依赖 C、被了解

D、被尊重

我的答案：B

亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。

A、亲密关系

B、一般亲密

C、高级亲密

D、非亲密

我的答案：B

青年期常见的性心理障碍不包括（）。A、恋物癖

B、露阴癖

C、同性恋

D、窥阴癖

我的答案：C

大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。A、生理成熟与心理不适的矛盾

B、传统性观念与开放性观念的矛盾

C、男女两性性心理的矛盾

D、生理需要与社会规范的矛盾

我的答案：C

人的精神结构与心理发展的三维度不包括（）。A、性驱力

B、关系发展动力

C、自我力量

D、自我认同

男性与女性在行为方式上的差异通常称之为（）。A、性别

B、性别角色

C、性

D、性别认同

我的答案：B

下列选项不属于中国古代性文化的典型特征的是（）。A、零散

B、非中心化

C、系统的

D、多元化、碎片化 我的答案：C

唐代女性在性文化方面的外在表现是（）。A、束胸、裹脚

B、守节、遵循“三纲五常”

C、可以离婚、再嫁

D、深居闺楼

李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（）。A、酗酒、有暴力色彩的人

B、意志软弱、没有主见的人

C、性格稍有孤僻的人

D、有家族精神病史的人

我的答案：C

对性乐彻底排斥，提倡禁欲是（）的观点。A、道家

B、佛家

C、儒家

D、法家

我的答案：B

两性心理发展动力理论是谁提出的？（）。A、弗洛伊德

B、皮亚杰

C、艾瑞克森

D、冯特

我的答案：B

我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括：（）。

A、只有获得没有给予

B、言行一致

C、己所不欲勿施于人

D、洁身自好

我的答案：A

2013年世界卫生组织建议艾滋病治疗起始时间应提早到患者CD4细胞计数少于()个/立方毫米的时候。A、350 B、400 C、450 D、500 45

“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。A、唐代

B、西周C、宋代

D、元代

我的答案：C

自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。A、性认同障碍

B、性偏好障碍

C、性取向障碍

D、同性恋

我的答案：A

弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。A、两性接触

B、释放、排便、控制

C、学习、发展、友情

D、对异性父母的依恋

我的答案：C

某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。由此可以推断该男性可能患有（）。A、恋物症

B、异装症

C、窥阴症

D、露阴症

我的答案：B

如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。A、印刻效应

B、晕轮效应

C、异性效应

D、期望效应

“性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉”。这一观点的提出者是：（）。A、弗洛伊德

B、马斯洛

C、斯金纳

D、霭理士

我的答案：D

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）1

皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（）

我的答案： ×

一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（）

我的答案： √

西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（）我的答案： ×

HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。()我的答案： √

取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。我的答案： ×

弗洛伊德的性心理发展分期并不严格，彼此有重叠与滞留，比如皮肤摩擦快感就贯穿在生命的始终。（）我的答案： √ 7

因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。（）我的答案： ×

男女两性在社会差异是社会约定俗成，但人的性向是一种主动选择，比如同性恋。（）我的答案： √

如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，那么高中阶段及以前谈是重要的，大学阶段爱很重要。（）我的答案： × 10

大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（）我的答案： √

情爱中可以说NO的不一定是嘴，手是一个利器，它能准确的表达你的意愿。（）我的答案： √

如果一对相爱的人纯粹是靠狭义的性来联结，那么这段感情是短寿的。（）我的答案： √

广义的性是指两情相悦中的所有身体和精神的碰撞。（）我的答案： √

性道德通常是个体对性的价值观与判断标准。（）我的答案： √

两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。（）我的答案： √

HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。()我的答案： √

性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（）我的答案： √

自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的神经恋情。（）我的答案： √

同性恋才是艾滋病的易感人群，异性恋可以高枕无忧。()我的答案： ×

有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。()我的答案： √

日耳曼人的播种工作是已婚妇女，而且最好是孕妇担任，体现的是母神崇拜。（）我的答案： √

两性亲密等级的判断可以通过身体的开放度来标记。（）我的答案： √

大学生活中，男女之间的亲密关系最好不要太密集，要把主要精力放在学业上。（）我的答案： √

中国神话对女娲造人的崇拜，近代基督教对圣母的崇拜都属于女神崇拜。（）我的答案： √

防艾是同性恋的事情，与异性恋无关。()我的答案： ×

性医学把性爱的安全等级做了这样的划分，最安全的性爱是自慰，其次是女同，然后是男同，最不安全的是异性之间的性爱。（）我的答案： ×

多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（）我的答案： √

汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（）我的答案： ×

在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。（）我的答案： √

禅宗是佛、道相容而生，把性乐看成是天经地义的事情。（）我的答案： √

拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。（）我的答案： √

在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。我的答案： ×

异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（）我的答案：√ 34

动态的理解金塞的性向轴，人的一生，既可以保持同性情感，又可以具备异性爱。（）我的答案： √

高级亲密是指碰触被衣服遮盖的身体部位。（）我的答案： ×

西方性教育奉行一种补充式教育，即根据不同年龄面对的性问题，进行一种同步教育。（）我的答案： ×

性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题。()我的答案： √

性在人际社会里是一种结盟，有性关系的两人彼此是一种利益共同体。（）我的答案： √

和HIV感染者/艾滋病患者共用马桶圈、卧具、浴池等不会被传染艾滋病。()我的答案： √

不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。()我的答案： √

按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（）我的答案： √

大学生的情爱如果过早的沉溺在性生活的阶段，对我们以后的学习、社交与发展没有影响。（）我的答案： ×

在两性亲密关系中，亲密关系每进一步，女性是最终说yes的那个人，沉默通常是一种允许。（）

我的答案： √

美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。（）

我的答案： √

HIV感染者较早开始抗病毒治疗，可以大大减少机会感染发生，使感染者寿命更长。()我的答案： √

大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。()我的答案： √

与艾滋病患者相比，HIV感染者在流行病学上意义更大，因为他们看起来和常人无异。的答案： √

利比多是指寻求快感的性欲能量，这里的性单指性欲。（）我的答案： ×

在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。（）

我的答案： √

HIV急性感染期的症状可能非常轻微。()我的答案： √

第四篇：关于大学生恋爱现象

关于大学生恋爱现象

“大一按兵不动，大二蠢蠢欲动，大三全面出动，大四个个反动，”近期，这句调侃恋爱现象的俏皮话在大学生中广泛流传。原来，临近毕业的校园悄然出现了一对对大四“拖友”。不少没有恋爱经历的大四学生基于填补大学生活空白、满足虚荣心等种种原因，在最后的大学时光里匆匆开始了恋爱生活。

在随机调查的10位单身男生和10位单身女生中，有7位男生和5位女生希望能在毕业前找个对象。其中4位男生和3位女生表示会为此降低择偶标准。对此，高校学生处的老师们认为，大学生活应以学业为重点，对一些不太健康的恋爱观，学校会对此加强引导。至于为了排遣寂寞而谈恋爱的做法，那就更加不可取。

一、对女大学生应及早进行恋爱观方面的正确教育和引导

1.在校期间应不应该谈恋爱

首先，肯定大学生谈恋爱现象的出现，是正常的。女大学生在校的年龄一般都在18~23岁之间，这个年龄段上的青年正处在青春期后期，性发育已完全成熟，性意识增强，渴望与异性交朋友。

其次，正确看待大学校园里存在的形形色色的恋爱现象。一般都认为大学校园里的爱情是最超脱功利因素的、最纯洁的感情，现实是这样吗？据对南开大学、天津大学三、四年级本科生所作的一项调查表明，女生中出于爱情而恋爱的比例为52%，而男生这一相应的比例仅为24%，相当比例的恋爱是出于非爱情因素。

第三，恋爱是大学期间的必修课吗？也许正确的回答应该是因人而异，随缘随份。爱情不同于其他的情感，在某种程度上是可遇不可求的。真正的爱情是值得珍惜，应该好好把握的，但不是在求学期间一定可以遇到的。有些同学在校期间谈了一个又一个，却始终找不到爱的感觉，这是因为爱情是一种珍贵的资源，不是可以随意挥霍的。

大学生谈恋爱已经是普遍现象。相反如果大学期间没有谈过恋爱，恐怕会被当作圣人或是怪物。（如今这个社会中圣人和怪物也没有什么区别。）可是我记得最多也就是十年前，大学的恋爱现象还处在半地下状态。在校园里搂搂抱抱现象还极为少见。而如今很多大学已经成为了恋爱园地，一到夜晚人头镩动，莺呢燕语之声不绝于耳。感觉是公园下了班，恋爱的人们都跑学校来了，不仅环境良好，而且还剩了门票钱。学校附近的旅馆，民房更成了学生们学习之余的休闲之天堂。

按道理来说大学生谈恋爱是合情合理的事，可如今合理变成了真理。人人都趋之若骛。如某君落后于人必为耻笑的之对象；“大学四年没谈恋爱，你都干嘛去了”。仿若谈恋爱是大学必修的课程，不通过就不算是合格毕业生。（当然还要学习蛮夷之文字，谓之考四级）这就有违大学教育的本意。

本人以为大学生恋爱现象有其深层次的原因，下面就逐一对此现象进行剖析。

一：很多高校已经逐渐向产业化进发，无暇顾再及学风和学生的道德教育。

想必大家都清楚，如今的大学不过是学几门和实际没太大关系的课程，再把夷文的四级通过，就能轻松拿到文凭。既然文凭可以轻松拿到就没有必要认真学。既然课程无用教授们也就懒的教。于是学生就把时间用在恋爱上，教授就把精力花在赚钱上。

记得有一位知名教授给我们补课（MBA）此老头也真厉害，从早上到晚上一讲就是一天，最后连嗓子都哑了。据说此君今早才从北京赶来，上完课还要连夜坐飞机赶往另外一个城市，明天还要再一天的课。由此可以想见他有多少时间放在自己学生身上。

上梁不正下梁歪，连专家都如此那普通教授就更不把教书育人当回事了。现在不都在提倡自我约束，自我修养的提高么？所以“教育”也就成了“自育”。最后衍变成“自娱”。没有导师约束，经过十年寒窗的学子当然高兴。只要给文凭也乐得自娱自乐。恋爱也就成了最好的消遣方法。大学既有公园的气息，又透着文化的内涵。真可谓“地利”。

二：很多大学的学生素质普遍下降

以前的大学较为封闭。学生大多也是经过十年寒窗而被提拔起来的“苦行僧”偶有几个聪慧之人也不敢兴风作浪。如今很多院校为了增加收入，大办各类成人教育和辅导班。加之大学不断扩招，各色人等充斥校园。少数的几个“苦行僧”也都想做“hua和尚”了。

现在不都鼓励学生积极参与社会实践么？那么老乡会，联谊寝室自然成了很好的实践项目。正所谓“男女搭配干活不累”，大家有正值少年，意气风，加之周围灼热之气氛，必然会擦出火花。星星之活尚且可以燎原，更何况是干柴烈火。况且如今有众多好事之人煽风点火，喜为别人牵线搭桥。更有好事之人继承了前辈的优良作风：“传，帮，带”把自己毕生所积累的宝贵经验传给未经开化之同道。传道之人滔滔不绝，口沫四溅，颇有大师风采。听颂之人目瞪口呆，深感自己认识之浅薄。于是立即将理论付诸实践，并不断总结经验教训，时不时还要和同样追求真理之人探讨一番。不仅要摸着石头过河，更要少走弯路。学校有这么多好事之人，谓之“人和”。

三：一些低级趣味文化逐渐占据大学校园

上面已经提到学校和教授只想着赚钱。这就导致在学校硬件，特别是书籍和仪器方面投入甚少。一些好学之士无书可读，无实验可做，加之素质不高的学生大量涌入，导师又不加以灌输正确的审美情趣，这一切都促使了校园文化逐渐走向低级趣味。

曾经在网上看到一张求爱海报堂而皇之的挂在食堂门口。围观者不以为耻，反而津津乐道，赞此君果敢。某日回到母校看到海报张贴栏里大多是一些电影，录象的宣传画。大块裸露的鲜肉血淋淋的占据着人们的视野。曾几何时这里是学术论坛，和报告会的天下（大家也许都已经不记得了）更可笑的是一些专家提出要把性教育作为大学生的必修课。（他们也太小看如今的大学生了，他们无论是理论基础和实践能力都要比那些专家深厚的多）

本来对学生进行性教育也无可厚非，可是正经的课没什么内容，反到在性方面大谈特谈都不正常了。更有甚者，某大学还大费周折的弄来和某器官般粗细的钢管，用来教学生们如何使用避孕套。这就好像是在给同学们一个暗示：大胆实践吧！“实践是检验真理的唯一标

准！”

写到这我想起了山东大学为了向丁肇中先生献媚，竟然在文化长廊里展出丁肇中父亲的生平事迹。真佩服他们竟有办法搜集到如此稀有之物，一定花费了不少人力物力。在老夫子的故里，中国的一流大学都有此等风气，更何况一般的大学。大学校园有如此之风气可谓给恋爱创造了“天时”

四：上大学已经成为了一项投资，大学已经不再是学术和研究者的天堂了。

六十年前上大学是为了中国不被奴役

五十年前上大学是为了中国的独立

四十年前上大学是为了中国的强大

二十年前上大学是为了中国能够富有

十年前上大学是为了出人头地

如今大学的收费逐年提高，一些热门专业的一年学费已经突破五位数，大学教育已经从学习知识转变成了一项投资。既然是投资当然就要有回报。所以文学，历史，物理，数学这些基础学科已经成了冷们专业。不是迫不得已没有愿意上的。可是如今所谓热门的经济学，计算机专业又大多和实际脱节，上了也白上。加之如今大学生就业困难，这就使很多学生有了受骗上当的感觉。潜心钻研的人少了，拜金的人自然就多了。有些学生就提前开始社会实践，用尽可能少的时间收回投资。细心的人会注意到如今每逢周末，一些大学门口就会停上一排豪华房车。上车之人各个如同选美回来的佳丽，且不说那一套学

生无法拥有的名牌服饰，单看那趾高气昂的气势就足以让普通学生汗颜。我的一位生意朋友曾和我说：现在只有低等商人才跑酒吧歌厅，有些层次的都在大学里找，完事了还和你聊聊哲学什么的，甭儿有情调。学生还会相互介绍，想认识我们的还真不少。如今一些大学生竟沦落到如此地步，究其原因不外乎是为了钱。当然教授可以出卖知识赚钱，学生进入社交场合也不足为怪。反正投资就是为了回报。

一、应尽早对女大学生进行恋爱观的正确教育和引导

由于现在谈恋爱的大学生越来越趋于低年级化，所以学校最好在新生入学后的第一个学期就开设这方面的课程或讲座，以便使学生在大学期间一开始就能做出正确的选择。

（一）在校期间应不应该谈恋爱

新入学的女大学生，除了对大学生活充满好奇之外，对爱情也充满了向往。这时，首先应该让她们对“我应不应该谈恋爱”问题有比较清晰的认识。通过实践,笔者主要是从以下三方面进行引导的：

首先，应肯定大学生谈恋爱现象的出现是正常的。女大学生在校的年龄一般都在18-23岁之间，这个年龄段上的青年正处在青春期后期,性发育已完全成熟,性意识增强,渴望与异性交友。据20世纪90年代的几次大学生调查数据显示,每次大学生都把“身心成熟的需要”作为在校期间谈恋爱的首要原因；而大学校园特有的宽松、自由的环境，也给男女同学交往提供了有利的氛围；再加上大学生远离父母，没有直接的约束以及受到同伴和高年级同学谈恋爱的影响等,这都为大学生谈恋爱提供了外部条件。这些因素使得，爱情成为许多大学生情感生活的重要部分。

其次，正确看待大学校园里存在的形形色色的恋爱现象。一般人都认为,大学校园里的爱情是最超脱功利因素的、最纯洁的感情。现实真是这样吗？据对南开大学、天津大学的三、四年级本科生所作的一项调查表明，女生中出于爱情而恋爱的比例为52%，而男生这一相应的比例仅为24%，有相当比例的恋爱是出于非爱情因素，包括孤独、寂寞、好奇、获得经验、证明自己魅力、追赶潮流等。[1]不正确的动机必然导致不健康的爱情，是注定不会有圆满的结局的，有时还有可能给自己和他人带来伤害。所以，在思考“我应不应该谈恋爱”之前，应该首先判断谈恋爱的动机，不是出于爱情的恋爱自然是不提倡的。

第三，恋爱是大学期间的必修课吗？也许正确的回答应该是因人而异，随缘随份。爱情不同于其他的情感，在某种程度上是可遇而不可求的。真正的爱情是值得珍惜，应该好好把握的，但不是在求学期间就一定可以遇到的。有些同学在校期间谈了一个又一个，却始终找不到爱的感觉，这是因为爱情是一种珍贵的资源，不是可以随意挥霍的。轻易地去谈恋爱，反而会损伤自己爱的能力。

（二）爱情的内涵

爱情是什么？有些女同学认为,爱情是说不清道不明的，是“糊

里糊涂的爱”。爱情虽然具有盲目性的特征，但女大学生应该尽量理智地把握它，而不能只是“跟着感觉走”。“真正的爱情，是指男女双方建立在共同理想基础上，由相互倾慕到渴望对方成为自己终身伴侣的一种特定的社会关系和强烈的专一的感情现象。”[2]

首先，一个人要获得真正的爱情，必须弄清楚自己喜欢什么样的对象。当自己爱上一个人时，也必须明确自己爱上了对方的哪些东西。应该考虑自己是否对对方有了较全面的了解，他的价值观有什么特点，他值不值得信赖，两个人在生活上能不能合作，遇到困难时能不能同甘共苦，发生矛盾时能不能互相谅解等，这些其实都是建立在有无共同理想的基础上。恋爱是一个渐进的过程，是一个不断加深了解、相互磨合的过程，是一个从友谊到爱情转变的过程，而不是仅仅“打几个电话”、“看几场电影”就能搞掂的。只有在恋爱中保持一定的理智，清醒地认识自己和对方的关系，才能保证在恋爱中少走弯路。相反，盲目地谈恋爱，或者只图对方“举止潇洒”，就一见钟情的恋爱，往往会遇到挫折。

第二，爱情不是被爱，而是互爱。即使男女双方遭遇了爱情，也并不是每个人都具备爱的能力。弗洛姆在谈论爱情时，特意区分了童稚之爱和成熟的爱。他指出，童稚之爱的原则是：“因为我被爱，所以我爱。”成熟之爱的原则是：“因为我爱，所以我被爱。”[3](p20)但是，一些女大学生恰恰把爱的问题看成是“被爱”的问题，于是千方百计地使自己变得可爱，想通过改善自己的外表形象，增加自己的女性气

质，来吸引异性的目光，使别人来追求自己、爱自己。真正的爱情，应首先培养自己爱的能力。

第三，爱情不仅是一种权利，更是一种责任和义务，恋爱双方必须以高度负责的态度来对待恋爱。爱的权利和义务是不可分割的，苏联教育家苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中曾教导儿子：“要记住，爱情首先意味着对你的爱侣的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为他（她）缔造幸福。” [4] 有些女同学被别人追求时，只愿意享受被人捧着的感觉，从不会真心地去关心对方。例如有些同学在回答“为什么谈恋爱”时，说“有人在逛街时给自己提包”、“下雨时给自己打伞”等；也有的同学随意更换对象，不考虑对方的感受等等，这些都不是真正的爱情所应有的态度。

第四，爱情的发展必然会渴望能够和对方终身相伴。现在,在大学生中流行着“不求天长地久，但求一朝拥有”的顺口溜,这一方面反映了由于大学生未来的不确定性，造成了许多校园恋爱是无结果的；但在另一方面,由于这种观点的流行，也容易造成一些同学只为追求一时的感情寄托而游戏人生、滥施情感。更有些同学知道大学恋爱成功的可能性很小，于是就抱着获取经验的态度来谈恋爱，但是为了获取经验而去谈的恋爱，要么不是真正的爱情，要么肯定会付出巨大的代价。

（三）摆正爱情在人生中的位置

首先，爱情不是大学生活的主要部分。大学生活的主旋律应该是学习，而不是谈情说爱。随着近年来大学不断地扩招，大学生毕业后面临着巨大的就业压力，再加上现实就业中对女性的歧视，这些都对女大学生提出了更高的要求。女大学生要不断拓宽知识面、开发智力、提高能力、掌握更全面的知识,以不断增强自己的竞争力，这些都需要时间和精力。而有些同学谈了恋爱后，不思茶饭,更不思学习，这就是本末倒置了。理智的爱情应该能够摆正爱情和学业的关系，健康的爱情应该能够促进双方学业的进步。

其次，爱情也不是人生的全部。有些女同学把爱情看得高于一切，谈恋爱后，迅速从集体生活中脱离出来，陷入狭小的“两人世界”中，对其他事情都不感兴趣，而一旦失恋，便一蹶不振，甚至轻生。例如近年来，在大学校园里发生的自杀事件中，许多就是因为恋爱受挫而丧失了对人生的兴趣。这不仅反映了现在的大学生意志薄弱、抗挫折能力差，也反映了一些大学生缺乏责任感，包括对己、对人、对父母的责任感。人活着不只是为了追求爱情，人生中除了爱情，还有许多值得珍惜的美好的事物和情感。

第三，爱情和事业的关系。爱情不是永远浪漫的，终究要回归现实。爱情和婚姻都需要有一定的经济基础。对于女大学生来说，到底是“干得好”重要，还是“嫁得好”重要？事业有助于增强一个人的自尊、自信，也是一个人价值的体现。没有事业的爱情是苍白的、空洞的；而有事业作奠基的爱情是坚实的、牢固的。相爱的双方，不能

只管眼前的欢乐，要放眼未来，早作计划，互相支持，给爱情打造一个可能的“归宿”，这样才不至于因为毕业而面临“劳燕分飞”的无奈结局。

（四）培养良好的恋爱道德意识

恋爱虽然是两个人之间的事情，但并不是随心所欲的，必然要受到社会规范和社会舆论的约束。

首先，恋爱双方一定要彼此真诚。不能因为某些方面的不足而故意隐瞒，或者欺骗对方。这样换来的爱情是先天不足的，是自私的，也是不道德的。作为女大学生，一方面要真诚对人，以真心换真心；另一方面在与不熟悉、不了解的人相处时，一定要谨慎，不能被表面迷惑、受骗上当。现在，上网已成为大学生日常生活的重要内容。据贵州大学对500名大学生上网情况的调查显示，网上交友和网上恋爱是大学生在网上最感兴趣的两个主题。[5]而有些不良用心的人就是利用网络来欺骗大学生的感情，达到各种目的的，所以，作为女大学生，在和网友接触、交往时，更要小心，对于网恋不要有太多的幻想。

第二，严肃对待爱情，不能朝秦暮楚、玩弄别人的感情。当自己确实接受不了对方的感情时，一定要及早向对方讲明，不能含糊其词，使别人心存幻想。有些女同学，为了扩大选择，“脚踩几条船”，在感情问题上游移不定，这样做是不合适的，而应当尽快作出选择。而一旦和对方确定了恋爱关系，就应该认真对待，不能轻易见异思迁。

第三，不充当“第三者”。有些女大学生喜欢成熟的男性，不仅爱上不该爱的人，而且受社会文化环境的影响，为了追求所谓的爱情，丝毫不顾及自己的行为后果，结果成为插足别人家庭的“第三者”，害人又害己。

第四，讲究恋爱行为的健康与文明。热恋中的情人，行为亲昵无可非议，但关键是要注意场合。在有些大学饭堂里贴出了“不准相互喂饭”的标语后，又有大学生向学校建议设立“情侣教室”，以避免其他同学学习时，受一些大学生情侣的“情不自禁”行为影响的尴尬。这些现象说明了什么？为什么原本美好的爱情却成了让他人反感的事情？苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中谈到：“一个人把应当藏在内心深处的、隐秘的、不可侵犯的感情拿出来示众，是一种愚蠢的和下流的行为。”[4]作为女大学生，应该注意在公共场合要自尊自爱、自我克制，不要因为自己的行为影响了别人。此外，对婚前性行为，应该引导学生展开讨论：怎样正确对待婚前性行为。在讨论中，学生往往会有不同的意见，但正是通过争论，可以促使学生深入地思考、分析婚前性行为可能导致的不良后果。因为作为女性，通常是一些不良后果的直接承担者，所以，无论赞成还是不赞成，都应该注意保护好自身不受伤害。

第五，正确处理恋爱挫折，尤其是失恋。每个谈恋爱的人都应该有一定的心理成熟度，因为任何恋爱都包含着失恋的可能性。随着大学校园里谈恋爱比例的升高，经历失恋痛苦的学生也必然越来越多。

失恋后不管是伤害自己还是伤害别人，都是极端愚蠢的做法。失恋同时也是培养一个人成熟性的难得的机会，要从失恋中走出来，需要有足够的勇气和对自己、对他人的强烈的责任心来支持，更需要有远大的目标来引导。

二、采取一系列的措施加强管理，营造良好的校园环境和气氛(一)丰富校园文化,帮助学生树立正确的恋爱观

丰富的校园文化,可以把理想、信念、人生观、价值观、恋爱观、道德、法制等蕴涵其中，起到陶冶学生情操、规范学生行为、开启学生智慧的作用。通过激发学生的热情，发动学生积极参与，使学生既不会在课余时间觉得寂寞、无聊和苦闷，又锻炼了他们的能力、充实了他们的生活。笔者相信，在广大师生的共同努力下，构建出生机勃勃、稳步和谐、健康向上的校园文化氛围，对帮助学生树立正确的恋爱观无疑将提供良好的外部条件。

（二）加强对学生的日常管理

学校各级部门，特别是各系领导、辅导员、宿舍管理员应加强对学生的管理，严格管理制度，定期考勤，对学生中出现的无故夜不归宿、留宿异性、旷课等不同程度的违纪违规行为,一定要严肃处理。通过严格的管理制度，从外部约束学生，避免发生不恰当的恋爱行为。

（三）加强心理咨询的宣传和引导

当学生在恋爱问题上遇到困惑和挫折时，要能够及时地给予她们帮助，这是非常重要的。咨询员应该以平等的姿态和学生交谈，在取得学生的信任后，要引导学生正确处理恋爱问题，摆正爱情的位置，帮助学生疏导不良的情绪，避免不良后果的发生。

总之，积极的、健康的爱情有助于丰富女大学生的情感，有助于促进女大学生对自我各方面的提高和完善，反之，消极的、不健康的爱情对人对己都是一种潜在的危险。而帮助女大学生树立健康的恋爱观,学会协调处理恋爱中的各种关系和矛盾,不仅是恋爱成功、婚姻幸福的必要保证,也是女大学生成才的重要前提。因此,对于女大学生的恋爱问题，学校必须高度重视,加强管理,同时通过各种教育教学活动加以正确引导，这是应对结婚禁令解除的根本途径。

第五篇：2016关于大学生恋爱调查报告

2016关于大学生恋爱调查报告

这种类型的人，其心理如何还是确实如此笔者不甚知晓，可能有其自身成长环境或者后天培养甚至中途剧烈的变更所致。表现为潜心搞学术理论研究，或沉迷于电脑游戏等其他娱乐，总之也就是对女色（或男色）比较“弱智”，此小二分类后来走向两个极端，前者成绩年年优异非常，奖学金可谓是接踵而至目不暇接，并且因无女友帮助消费，钱财只入不出，因此提前温饱而甚至进入小康。但沉迷游戏者则因网费巨大且无经济收入，又因倒卖装备需假以时日并资金投入，生活潦倒不堪。亲听一友人说过，某寝室因平日此项支出过于庞大，临近假期时吃饭都成困难，某日八人工凑得人民币数元购得米饭五斤，以盆盛之，端回寝室分食。其情其景令人瞠目。后聚集八人日常积累，忍痛出售装备若干，凑得回乡路费，狼狈不堪。而就此二类比较，潜心研究之人为多数，两耳不闻窗外事，任凭耳边情侣莺歌燕语，心如磐石而不动，有如古人言：丈夫者，患只患德之不高，学之不精，技之不专，何患无妻。然其言也。

二为有贼心没贼胆型

此种类型也占一相当比例，导致原因或者是男子主义作秀或者某一方面某一程度上的顾忌。然而行动虽然迟缓或裹足不前，但其理论研究或者数据收集却超乎常人，常大谈恋爱的本性出处与其哲学观，甚至连其起源与发展都可出本集子，内有对苏格拉底之悍妇与诸葛亮之丑妻的评价，也有对古今美女靓妹的褒扬，但实际生活中迟迟不见成果。让笔者想起前辈叶公，也算是有幸有了传人。但也不见得对其无益，本身如“向左走向右走”一般，对错自有后日分晓，不过此类人极有发展潜力越入第一阵营，若有某日“酒壮英雄胆”或“群激而情发”，可能弃却矜持，一切大白于天下，上演一场风花雪月的故事，那是后话。诚然，此类型不如一类中人动机单纯与高尚，然人之常情，不能怪责。不论如何，此类型仍做为一个类别兀自存在，且历久不衰。

分类就此基本完毕，在字数和段落上好象非恋爱群体的比重大了些，但对与广大群众而言，考虑到游离与非游离人数的存在比例，故将多数人的状态做了些浅显的分析，欲以此得到我等单身族者的共鸣。但由于笔者水平有限，与调查的范围所限，在上文推断中或有猜测臆想甚至有捏造之嫌，尚待诸位指正修改。另，此中举例未具真名，只做增加娱乐性而加，聊做一二梗概，实不宜对号入座。