信息技术教育费和电教费

第一篇：信息技术教育费和电教费

信息技术教育费和电教费 管理、使用、监督制度

为规范信息技术教育费和电教费管理使用，充分发挥信息技术教育费、电教费的作用，推进我校教育信息化可持续发展，顺利完成教育信息化建设的目标任务，就进一步加强我校信息技术教育费、电教费的管理使用工作提出如下办法：

一、标准和来源渠道

1、标准

信息技术教育费和电教费是为学校教育信息化建设、开展信息技术教育而设立的专项费用。其中信息技术教育费标准为：每生每学期小学50元；电教费标准为：每生每学期小学16元。

2、来源渠道

义务教育阶段学校的信息技术教育费和电教费根据《山东省人民政府关于实施农村义务教育经费保障机制改革的通知》文件规定按“一费制”标准已纳入公共财政保障范围，包含在杂费中由财政拨款。

二、管理使用办法

信息技术教育费和电教费总体管理使用办法是：由区教育局统一管理，各学校经审批使用，具体使用办法规定如下：

1、信息技术教育费管理使用办法

信息技术教育费专款用于学校信息化设备更新配备、校园网络运行维护、多媒体教室等硬件设备的维修升级、技术维护人员培训等。

信息技术教育费具体使用工作流程是：学校按照教育信息化建设规划标准配备要求，结合学校信息技术教育费拨付总额，统计学校招标采购配备需求，经电教仪器站审核，分管局长及局长签字审批后，由采购单位将采购申请报送区教育局采购办公室，招标采购后，与中标企业签订采购合同，完成设备安装，经电教仪器站验收合格，主要领导签字后，义务教育段学校报会计核算中心结算。

2、电教费管理使用办法

电教费主要用于电教教材、计算机安全等电教软件的购买和升级更新，必须专项足额从省教育厅审查推荐的电教软件目录中选订。严格执行《山东省人民政府办公厅关于在全省义务教育阶段学校试行“一费制”收费办法的意见》精神，严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、平调、挤占电教费。为确保电教费统一管理、使用，专款专用，用于中小学教学软件与资源建设，确保进入中小学的电教软件正版、优质、低价，电教费实行统一管理，市县统一推荐，学校自主征订，市县统一配送，会计核算中心统一结算的办法。电教费具体使用工作流程是：由各学校根据教学需要，结合学校实际，依据《山东省中小学电教软件推荐目录》，每个学期初统计一次所订购电教软件，上报电教仪器站汇总审核，经分管局长及局长签字审批后，由电教仪器站上报市教育局统一征订，市教育局统一采购后发放到征订学校，发放完成经学校验收无误后，义务教育段由单位报账员到教体局会计核算中心结算，非义务教育段学校将征订款项上缴教体局会计核算中心，会计核算中心向市教育局计财科付款。各学校要根据教学需要，结合学校实际，严肃认真地做好电教软件的选购及相关工作，确保专款专用，并在人员培训、设备保障等方面采取有力措施，使电教软件发挥应有作用。

三、保障措施

1、加强预算审批管理

各中小学校要在每年制定下年度预算时，将信息技术教育费和电教费列入学校部门预算。

学校要建立信息技术教育费和电教费支出记录台帐，详细反映支出项目、金额、时间，物品数量、价格等。电教仪器站要建立各学校电教教材、电教设备软硬件购置记录台帐，准确按时统计出各学校每学期信息技术教育费和电教费支出数据。

学校使用信息技术教育费和电教费必须按年初制定的计划填写《沂源县信息技术教育费和电教费支出审批表》（附件），经审核备案后，按县财政有关规定实施招标采购。

年度结束后，各学校要将信息技术教育费和电教费开支情况以列表方式报电教仪器站。信息技术教育费和电教费当年有结余的学校，将当年结余资金结转到下年继续使用。

2、加强监督检查

中小学信息技术教育费和电教费是专项资金，是一项政策性较强的工作，已经列入了市中小学教育信息化工作专项督导内容，各单位要切实做好管理使用工作，必须做到专款专用，严禁支付其它费用。县教体局将会同审计、财政、物价等部门定期对学校资金使用情况进行监督检查，对于不按本文件规定进行财务核算以及截留、挪用、平调、挤占、浪费、弄虚作假、私自配备等违规违纪的将予以通报批评，情节严重的，按上级有关规定对单位、单位负责人及相关人员进行严肃处理。

第二篇：学校信息技术教育费管理使用办法

弥陀寺中心小学信息技术教育费管理使用办法

为规范我校信息技术教育费和电教费管理使用，充分发挥我校信息技术教育费、电教费的作用，推进我校教育信息化可持续发展，顺利完成我校教育信息化建设三年发展规划提出的目标任务，就进一步加强我校信息技术教育费、电教费的管理使用工作提出如下办法：

一、标准和来源渠道

1、标准

信息技术教育费和电教费是为中小学教育信息化建设、开展信息技术教育而设立的专项费用。小学公用经费中包含的信息技术费30元/生/期，全部用来支付开展教育信息化所需的电教教材费8元/生/期、设备维护费、电费和设备购置费。

2、来源渠道

义务教育阶段学校的信息技术教育费和电教费根据《河南省人民政府关于实施农村义务教育经费保障机制改革的通知》文件规定按“一费制”标准已纳入公共财政保障范围，包含在公用经费中由财政拨款。

二、管理使用办法

信息技术教育费和电教费总体管理使用办法是：由学校统一管理，经审批使用，具体使用办法规定如下：

1、信息技术教育费管理使用办法

我校信息技术教育费专款用于学校信息化设备更新配备、校园网络运行维护、多媒体教室等硬件设备的维修升级、技术维护人员培训等。

信息技术教育费具体使用工作流程是：学校按照教育信息化建设规划标准配备要求，结合本单位信息技术教育费拨付总额，统计本单位招标采购配备需求，经电教仪器站审核，学校报市财务中心结算。

2、电教费管理使用办法

电教费主要用于电教教材、计算机安全等电教软件的购买和升级更新，必须专项足额从省教育厅审查推荐的电教软件目录中选订。严格执行《河南省人民政府办公厅关于在全省义务教育阶段学校试行“一费制”收费办法的意见》，严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、平调、挤占电教费。为确保电教

费统一管理、使用，专款专用，用于中小学教学软件与资源建设，确保进入中小学的电教软件正版、优质、低价，电教费实行统一管理，市计财中心统一结算的办法。

电教费具体使用工作流程是：由各学校根据教学需要，结合学校实际，依据《河南省中小学电教软件推荐目录》，每个学期初统计一次所订购电教软件，上报市条装备汇总审核，经分管局长及局长签字审批后，由电教仪器站上报市教育局统一征订，市教育局统一采购后发放到征订学校，发放完成经学校验收无误后，义务教育段由单位报账员到教体局会计核算中心结算，非义务教育段学校将征订款项上缴教体局会计核算中心，会计核算中心向区教育局计财科付款。各学校要根据教学需要，结合学校实际，严肃认真地做好电教软件的选购及相关工作，确保专款专用，并在人员培训、设备保障等方面采取有力措施，使电教软件发挥应有作用。

三、保障措施

1、加强预算审批管理

学校要在每年制定下预算时，将信息技术教育费和电教费列入学校部门预算。

学校建立了信息技术教育费和电教费支出记录台帐，详细反映支出项目、金额、时间，物品数量、价格等。电教仪器站要建立各学校电教教材、电教设备软硬件购置记录台帐，准确按时统计出学校每学期信息技术教育费和电教费支出数据。

结束后，各学校要将信息技术教育费和电教费开支情况以列表方式报电教仪器站。信息技术教育费和电教费若当年有结余，将当年结余资金结转到下年继续使用。

2、加强监督检查

我校信息技术教育费和电教费是专项资金，是一项政策性较强的工作，已经列入了市中小学教育信息化工作专项督导内容，我单位要切实做好管理使用工作，做到了专款专用，严禁支付其它费用。在市教育局将会同审计、财政、物价等部门定期对学校资金使用情况进行监督检查中，我校不村在截留、挪用、平调、挤占、浪费、弄虚作假、私自配备等违规违纪的情况，真正将此项费用落实到了实处。

第三篇：学校信息技术教育费管理使用办法

学校信息技术教育费管理使用办法

为规范中小学信息技术教育费和电教费管理使用，充分发挥中小学信息技术教育费、电教费的作用，推进我县教育信息化可持续发展，顺利完成中小学教育信息化建设三年发展规划提出的目标任务，根据泰安市教育局、泰安市财政局《关于加强中小学信息技术教育费电教费使用管理问题的通知》就进一步加强我校中小学信息技术教育费、电教费的管理使用工作提出如下办法：

一、标准和来源渠道

1、标准

信息技术教育费和电教费是为中小学教育信息化建设、开展信息技术教育而设立的专项费用。

2、来源渠道

义务教育阶段学校的信息技术教育费和电教费根据《山东省人民政府关于实施农村义务教育经费保障机制改革的通知》（鲁政发【2006】97号）文件规定按“一费制”标准已纳入公共财政保障范围，包含在杂费中由财政拨款。

二、管理使用办法

信息技术教育费和电教费总体管理使用办法是：由区统一管理，各学校经审批使用，具体使用办法规定如下：

1、信息技术教育费管理使用办法

小学信息技术教育费专款用于学校信息化设备更新配备、校园网络运行维护、多媒体教室等硬件设备的维修升级、技术维护人员培训等。信息技术教育费具体使用工作流程是：学校按照教育信息化建设规划标准配备要求，结合本单位信息技术教育费拨付总额，统计本单位招标采购配备需求，经电教仪器站审核，义务教育段学校报会计核算中心结算。

2、电教费管理使用办法

电教费主要用于电教教材、计算机安全等电教软件的购买和升级更新，必须专项足额从省教育厅审查推荐的电教软件目录中选订。严格执行《山东省人民政府办公厅关于在全省义务教育阶段学校试行“一费制”收费办法的意见》（鲁政办发[2004]65号）精神，严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、平调、挤占电教费。为确保电教费统一管理、使用，专款专用，用于中小学教学软件与资源建设，确保进入中小学的电教软件正版、优质、低价，电教费实行统一管理，会计核算中心统一结算的办法。

电教费具体使用工作流程是：由各学校根据教学需要，结合学校实际，依据《山东省中小学电教软件推荐目录》，每个学期初统计一次所订购电教软件，上报电教仪器站汇总审核，经分管局长及局长签字审批后，由电教仪器站上报市教育局统一征订，市教育局统一采购后发放到征订学校，发放完成经学校验收无误后，义务教育段由单位报账员到教体局会计核算中心结算，非义务教育段学校将征订款项上缴教体局会计核算中心，会计核算中心向区教育局计财科付款。各学校要根据教学需要，结合学校实际，严肃认真地做好电教软件的选购及相关工作，确保专款专用，并在人员培训、设备保障等方面采取有力措施，使电教软件发挥应有作用。

三、保障措施

1、加强预算审批管理

学校要在每年制定下预算时，将信息技术教育费和电教费列入学校部门预算。

学校要建立信息技术教育费和电教费支出记录台帐，详细反映支出项目、金额、时间，物品数量、价格等。电教仪器站要建立各学校电教教材、电教设备软硬件购置记录台帐，准确按时统计出各学校每学期信息技术教育费和电教费支出数据。

结束后，各学校要将信息技术教育费和电教费开支情况以列表方式报电教仪器站。信息技术教育费和电教费当年有结余的学校，将当年结余资金结转到下年继续使用。

2、加强监督检查

小学信息技术教育费和电教费是专项资金，是一项政策性较强的工作，已经列入了市中小学教育信息化工作专项督导内容，各单位要切实做好管理使用工作，必须做到专款专用，严禁支付其它费用。县教体局将会同审计、财政、物价等部门定期对学校资金使用情况进行监督检查，对于不按本文件规定进行财务核算以及截留、挪用、平调、挤占、浪费、弄虚作假、私自配备等违规违纪的将予以通报批评，情节严重的，按上级有关规定对单位、单位负责人及相关人员进行严肃处理。

徂徕镇埠前小学

2011年9月

第四篇：发展信息技术 促进电教发展

发展信息技术 促进电教发展

------郭滩镇第二初中学电教验收汇报材料

郭滩镇第二初级中学

郭滩镇第二初级中学建于1997年，现有19个教学班，1276名学生，拥有一流的现代教学设施，有满足学生发展的各种专用教室，教师人手一机，国际联网。教师整体素质优良，年龄结构合理，教学业务精湛，有省市区教学能手15人，省市区学科带头人、骨干教师23人，国家省市区优秀班主任、优秀辅导员22人，省市区优秀教师17人。

几年来，我校认真落实《河南省电化教育示范学校建设标准》，开拓进取，扎实工作，在多种媒体教育资源和技术平台建设、教育技术理论与实践应用、新课改网络课题研究等方面取得了一定成绩，有力地推进了我校教育技术建设，提高了教师教育信息化和教育科研的水平，推动了信息技术整合学科的深入发展和我校教育信息化进程，提高了学校教育教学质量。

一、加强电教管理，构建科学的电教管理机制

为加强电化教学管理，我校成立了以业务校长为组长的“电教领导小组”，定期召开会议，研究学校电教计划、电教设备投入、电教课研讨等工作；学校网站、校园网、课件制作室、多媒体教室、各微机室及各教室电化教学设备派专人负责，制定了相应的各种管理制度，完善了岗位责任制。每学年开始，电教处负责制订“电教工作计划”，并分发至各教研组，同时统筹管理学校微机室和多媒体教室的使用，以保障电化教学有序进行。每，电教领导小组成员对分管工作进行汇报交流，学校对各部门电教设备的维护、保养、管理，进行严格检查、评定，对各种记录及薄册进行检查、整理，形成规范的电化教学档案。

在电教设备的运用方面，我们提出：每位教师每学期的电教课时数不能少于全学期课时总量的80%。学校还建立了相应的电教课堂评价体系，使教师在积极应用的基础上，逐步做到了恰当运用、科学运用。

二、硬件装备标准化，满足信息化教学环境需求

为保证各种现代教育媒体及时进入课堂，我校对照《河南省电化教育示范学校环境配置标准》，根据学校教育发展的实际需要，不断增加电教投入。三年来学校投资已达50万元，用于购置和更新电教设备器材，高标准、高力度、高起点地进行电教设施设备的建设，创建了较为完备的电化教育设施体系，配置了高标准的实验室1个，微机室3个，多媒体教室1个、一个专门的电教器材室。在硬件配置的过程中，严把质量关，由电教处统一组织进行调试及各种电器的维修与保养。目前，我校已有计算机68台，实物投影仪6台，摄像机1台，影碟机4台，数码相机1台，全校18个教学班、13个办公室全部加入互联网，为教师广泛开展研究性教学提供了条件。我们应用校园网络环境，努力开展信息技术与学科教学的整合。教师可随时调阅数据库中的信息资源，在课堂教学中插播教学软件，发挥现代教学媒体展示事实、创设情境、提供示范、呈现过程等方面的作用。现代信息技术与学科教学的整合，提高了教师们的自身素质，也使教师体验到了合作学习、合作研究、合作授课的乐趣。

三、多渠道开发网络资源，为教育教学服务

我校努力发挥自建网站、因特网的强大作用，形成自己的网络信息平台，让教师突破空间界限，将方方面面的教学资源集为一体：购置引进教学资源软件，形成规模大、范围广、内容齐全的教学资源;开通宽带网，由学科教师从各教育网站自行下载网络信息资源。把优秀教师的课件、教学设计等进行整理、归类上网，供全校教师借鉴与参考;自编自制教学资源库，包括各级教学优质课资源库、教学课件库等;由学校统一存储到服务器中，形成门类齐全、针对性强、实用性好的庞大资源库。每位教师在网上可以了解最新的教改动态，选看适合自己的教学设计，享受着信息技术给大家带来的合作学习、共享资源、联合授课的便利。

通过积极发掘内部资源，与其他兄弟学校进行交流等手段，发展自己的资源库系统。我校将该项工作看作一项长期的开放式的工程，通过不断的反馈、交流、更新，使其在实际教学中真正发挥网络灵魂的作用。

四、加强专业教师队伍培训，保障电化教育教学质量

我们十分重视对教师进行电教设备使用的培训工作，使广大教师学习和掌握现代教育理论的基本内容，懂得电教教学法，熟悉电教设备的性能与使用方法，能够编写电教教材的文字稿件，学会运用多种教学媒体的优化组合。我们的具体做法是：第一，抓好电教理论学习的宣传，使教师充分认识到只有转变传统的教学观念，才能使教学永葆活力，促进教学质量提高。第二，抓教师的自我学习与提高，定期编写有关电教方面的资料印发给教师，鼓励教师订阅电教专业刊物，提高电教理论水平。第三，抓好有组织的培训，我校除每周四下午用2小时的时间对教师进行电化教育技能集中培训外，先后派出10余人次到上海等地参加电教培训或观摩电教活动，了解电教最新动态与发展趋势，以点带面，达到整体优化的目的，并利用寒暑假集中对全体教师进行微机培训。经过教师的努力，100%的教师掌握了文字办公、网络访问等技术，学科任课教师100%掌握了幻灯片等工具软件，部分教师能独立制作CAI课件，专业教师已成为编程、网管、研发、培训、安装、调试、维护等方面的技术骨干。第四，抓好电教竞赛活动，以电教竞赛活动推动教学手段的提高，在教师中形成积极使用信息技术进行教学活动的良好风气。几年来学校先后被评为奎文区现代教育技术示范学校；

五、以课题研究为载体，推动电化教育向纵深发展

为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，我校一直把学校电教课题研究作为先导工作来抓，深入开展现代教育技术实验，为全面推进素质教育服务。在此过程中，我们采取“总体规划，分布实施，分层推进，典型引路，滚动发展”的策略抓实验，抓典型，以点带面，逐步推广，以科研求提高，以科研促发展。

我校在承担全国教育科学规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题《新课程标准下小学数学网络资源开发与应用研究》过程中，我们做到了以下几点：

1、开发设计的网络课程的可用性。

2、设计的网络课程的教学目标必须明确，能满足不同学习程度的学生的学习需要。

3、符合新课标要求，能引导学生自行探究、自主学习。

4、开发的课程要有较高的智能性。

5、教师的指导必不可少。通过课题研究，我校教师的讲课、课件制作水平有了极大的提高。

加强信息技术教育，为我校的教育教学改革注入了新的活力，也取得了一定的成效。今后，我们将进一步探索与研究，充分利用现代教育信息技术提高教育教学效率，开创我校教育教学工作的崭新局面。

2012-7-1

第五篇：关于进一步规范全县中小学信息技术教育费管理工作的通知(发文)

关于进一步规范全县中小学信息技术教育费管理办法的

通

知

各乡镇中心学校，县直各学校：

为了进一步均衡城乡教育资源，加快全县信息技术教育发展步伐，根据《2008年全省规范教育收费治理教育乱收费工作实施意见》（豫纠组[2008]8号）和《关于加强中小学校信息技术教育经费使用管理工作的意见》（焦教发[2008]295号）精神,经教育局研究，决定进一步规范全县中小学信息技术教育费管理。现将有关管理办法通知如下：

一、信息技术教育费标准

义务教育阶段学校信息技术教育费用包括信息技术教育和电教教材两项费用，费用标准为小学每生每期30元（含电教教材费8元），初中每生每期40元（含电教教材费12元）。高中阶段电教教材费每生每期12元。

二、信息技术教育费管理

每学期开学的第一个月，学校要将信息技术教育费列入经费支出计划，并按下拨教育经费人数和信息技术教育费标准，按时足额上缴。乡镇中心学校负责将本乡镇中小学（含教学点）的信息技术教育费汇总上缴县教育局信息技术教育专账，县直学校直接缴入县教育局信息技术教育专账。县教育局对中小学信息技术教育费实行集中管理，进行专项收支明细核算。

三、信息技术教育费使用办法

中小学信息技术教育费是专项经费，必须专款专用。属于上缴省、市部分和返还学校的资金，由县教育局直接支付到相关单位和学校，其余资金由县电教馆拟定支付计划，教育局采取直接支付方式进行支付。信息技术教育费的使用含四部分：

1、电教教材费。小学每生每期8元、中学每生每期12元。此项费用汇总后上缴省电教馆，用于购置电教教材和教学软件资源。

2、网络使用费。小学每生每期4元、中学每生每期5元，用于宽带接入和网络建设。从2009年元月1日起，全县中小学、乡镇中心学校全部接入焦作市教育专网。

3、信息技术及农村远程教育运行费。开设信息技术教育课的学校每生每期5元、其它学校每生每期4元。此项费用将根据各学校具体情况，在信息技术教育费收齐后，返还到校，用于信息技术及远程教育正常运行的维修维护和活动费用。

4、设备购置费。除去电教教材费、网络使用费、和信息技术及农村远程教育运行费外的剩余部分。设备购置费的使用，由各学校依据本校（乡、镇）设备装备情况，拟订配备计划，报县教育局，经县招标办统一采购，逐步使全县所有中小学校信息技术教育条件达到开课标准。

二00八年十月十五日