企业培训考核制度[五篇]

第一篇：企业培训考核制度

企业培训考核制度

为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其相关卫生法律、法规、标准、规范和专业技术等知识，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定本制度，作为各级人员培训实施与管理的依据。

凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。

一、培训管理相关制度一般要求

1.全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以行政部门为主要实施单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。

2.全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以行政部门为主要权责单位，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。

二、培训体系

1）培训对象：所有公司员工。

2）培训目的：协助公司人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。3）培训形式：公司集中培训。

4）培训内容：涉及公司简介（包括公司发展史及企业文化，各部门职能等）、公司制度介绍、产品/业务介绍与市场分析、相关卫生法律、法规、标准、规范等。上岗前必须进行岗位工种操作规程的教育学习。

三、培训计划的拟订

结合公司整体战略目标及发展计划，由培训部门依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，拟订年度培训计划，并呈报审核。

四、培训实施

1）员工一般在入职后进行集中培训，每次2课时左右，对特殊岗位，可根据需要将培训时间延长。

2）培训由行政部按培训计划组织实施，并全程跟踪实施情况。

3）每位新入职的员工，在上岗前或上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。

4）生产操作人员在行政部培训完毕后，由生产部门安排培训。主要是针对新员工将要从事的岗位工作进行应知应会培训，以及提升工作绩效应学习的内容，包括知识的学习和技能的训练，使之能达到独立上岗的要求。

5）如有必要，可以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试。

五、出勤制度

1、所有培训一经报名确认，受训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加。

2、凡在公司内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵守培训规范；课前签到由专人负责纪录，填写《员工培训表》；考勤状况将作为培训考核的一个参考因素。

六、建立全员培训档案，并定期呈报。

七、培训的考核、评价及奖惩

1、原则上各部门组织的培训都应有考核成绩，考核成绩记入员工档案，作为员工提薪、升职的必要条件之一。

2、员工每年至少参加10学时的培训，此培训包括公司内部培训、外部培训及自己参加的各种有助于提升自己能力的培训。

3、若员工年度培训满10学时，则年终发双薪；反之则视为不合格，年终不发第13个月工资.4、行政部组织的培训由行政部负责考核；各部门自行组织的培训，由各部门自己组织考核，行政部负责检查并备案。

5、考核的形式以定量考核为主，定性考核为辅。行政部组织的针对全公司的培训可定量或定性考核，各部门组织的培训要求定量考核为主。

6、对无故不参加培训，公司将给予行政或经济上的处罚。

第二篇：药房培训考核制度

药房考核培训制度

一、目的：规范药房人员教育培训工作，提高员工的质量管理意识与能力。

二、依据：《药品经营质量管理规范》第65条，《GSP实施细则》第58条。

三、适用范围：所有相关岗位的质量教育培训及考核工作。

四、责任：各岗位人员对本制度的实施负责。

五、内容：

1、每年应依据上级有关要求及实际情况制定教育培训计划。

2、科室负责人负责教育培训计划的制定、实施、监督与考核。

3、科室负责人每年对全员进行药品法规、质量规章制度及专业知识、执业道德、工作技能等培训考核工作。培训人员覆盖面应达到100％。

4、专业技术人员每年参加药品监督管理技术人员教育。

5、质量管理、验收、养护、陈列、购进、营业等岗位的人员必须按市药品监督管理部门的要求，经专业培训，考试合格后上岗。

6、科室负责人应建立个人培训教育档案，内容包括：姓名、职位、职称、培训时间、培训题目、培训地点及培训师、课时、考核结果等。

7、科室负责人每年应做好全年教育培训，内容要求：培训时间、培训内容、培训对象、授课者等。

8、每次培训后应做好考核工作，验证培训的效果。

9、将考核记录备案，作为晋升资料存档。

第三篇：校本培训考核制度

织金五中“十二五”期间教师培训考核方案

为了贯彻落实县教育局校本培训的有关精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：

一、学校成立由校长为第一负责人，分管副校长、教务主任和教科室主任参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。

二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤记录将按学校考勤制度纳入教师期末量化考核，与绩效工资直接挂钩。

三、培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报县教育局。

四、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。

五、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务。

六、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：

1、对在各级教学比赛、评比中取得好成绩和各级公开课中主动承担教学任务或进行经验交流者加1分。

2、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训学时为满 学时。

3、积极参加普通话培训，自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的此项学时为满学时。

4、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助教学的该项学时为满学时。

5、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研的为满分。除完成学校任务，所撰写的相关培训论文、案例、反思、随笔等选入专辑、专刊中，发表一次奖5分。

七、学校将校本培训成绩记入教师年终考核中，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。

八、认真填写好《校本培训学时登记册》

九、校本培训不合格者，需要补课、补考。

织金县第五中学

2013年3月1日

第四篇：安全教育培训考核制度

安全教育培训考核制度

为了全面提高从业人员的安全知识水平和安全操作技术水平，增强从业人员的自我保护意识和能力，必须对从业人员进行定期的安全教育和技术培训，根据《安全生产法》、《矿山安全法》和《生产经营单位安全培训规定》对新工人、转、复岗人员及所有从业人员的安全教育培训，特制订安全教育培训制度。

一、从业人员的安全教育由经理负责主管，分管安全生产负责人、工会主席、安保科协助经理或其委托人主讲。

二、安全教育培训任务：

1、每年举行一次从业人员安全再教育培训，每人培训学时不少于20学时。

2、公司负责人、安全管理人员及特种作业人员由相关职能部门进行组织培训，取得相关资质方能上岗作业。

三、从业人员安全再教育培训内容

1、国家有关安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；

2、安全生产知识、安全生产技术、安全生产专业知识；

3、重大危险源管理、重大事故防范、应急管理等；

4、职业危害及其预防措施；

5、典型事故和应急救援案例分析；

6、其他需要培训内容。

四、凡新进公司的从业人员（季节工、临时工和劳动合同制工人）都必须按有关法律规定进行三级教育，其主要程序如下：

（一）必须是体验合格，身体健康，年龄在40岁以下：具有初中文化（井下必须是男性）的才能进入三级教育程序；

（二）三级教育时间：三级教育时间共72学时，即厂级32学时，车间24学时，班组16学时。

（三）三级教育每级必须考核合格，考核试卷存档，安排井下作业时必须在有经验的人员带领3个月后方能单独作业。地面作业是必须在有经验的人员带领1个月后方能单独作业。

（四）厂级安全教育培训由安保科（经理委托）负责，培训内容：本单位安全生产规章制度和劳动纪律；本单位安全情况及安全生产基本知识；从业人员安全生产权利和义务；事故应急救援、事故应急预案演练及预防措施；有关事故案例等。教育培训结束后经考核合格方能进行下级安全教育培训。

（五）车间级安全教育培训由车间负责人负责，安全教育培训内容：工作环境及危险因素；所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；所从事工种的安全职责，操作技能及强制性标准；自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；安全设备、设施、个人防护用品的使用和维护；本车间安全生产状况及规章制度；预防事故和职业危害的措施及应注意安全事故；有关事故案例；其他需要培训的内容。教育结束后经过考核合格介绍到生产班组进行安全教育培训。

（六）班组教育培训由班组负责，教育培训的内容：岗位安全操作规程；岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；有关事故案例；其他需要培训的内容。培训结束后经过考核合格方能上岗。

五、凡换岗的从业人员必须进行转岗培训，具体由安保科负责人负责。教育培训的主要内容按新工人三级教育内容执行，不同工种换岗岗前教育培训不得少于3天，并在有井下工作经验的人员带领和指导下工作1月后，经考核合格才能独立操作；相同工种的换岗不得少于一周的环境和岗位熟悉，1周后才能独立工作。

六、特种作业人员停工6个月，其他作业人员停工1年必须进行复岗培训，由公司安保科负责。

七、安全技术培训由分管安全生产负责人具体负责，分管生产技术负责人协办。

（一）培训对象：生产、安全管理人员、上级颁证的特种作业的人员、基本固定的岗位从业人员（含井下作业季节工、临时工）以及经理确定的其它需要培训的人员。

（二）培训时间：管理的人员和特种人员全年不得少于40学时，其它人员不得少于20学时。

（三）培训内容：安全技术理论、安全技术规程、矿山安全规程、安全操作规程、事故预防理论、事故预测方法、事故预防措施、事故自救及抢险措施、事故分析方法以及公司临时确定的其它内容。

（四）培训考核：培训结束后对受安全教育人员进行闭卷考试，考试成绩张榜公布。考试不及格者可补考1次，补考不及格者调换工作，甚至解除劳动合同。

（五）培训考核资料由安保科存档并保存两年。

七、处罚

（一）安全教育任务未完成处安保科教育费200元；

（二）安全技术培训任务未完成处经理、分管安全生产负责人教育费各300元／人次；

（三）新进从业人员未经培训上岗的处安排人员教育费200-500元，引发安全事故的追究相关人员责任；

（四）未教育安排不同工种换岗作业处直接责任人教育费200-500元；

（五）同工种换岗从业人员未给岗位环境和熟悉时间的处直接责任人教育费200-500元；

（六）无故不参加培训考核的处当事人教育费200元。

八、所处教育费直接从责任人工资中扣收，并作为安全经费单独使用，不得挪为它用。

安全投入管理制度

一、企业主要负责人应确保安全生产所需的投入，并对因投入的不足所导致的后果负责。

二、企业应按规定提取安全费用，按每吨矿10元的安全费用提取，用于改善劳动条件，提高安全管理水平和本质安全程度。

三、公司财务科建立安全费用专款专用账户。

四、安全投入采取计划的编制措施方案管理。

五、安全投入应报主管安全生产的副经理审批，同时抄报总经理。

六、安全费用应当按照以下范围使用：

（1）完善、改制和维护安全防护设施设备和重大安全隐患治理支出。

（2）完善安全必须“六大”系统支出。

（3）开展重大危险源和事故隐患评估、监控和整改支出。（4）安全生产检查、评价、咨询、标准化建设支出。（5）配备和更新现场作业人员安全防护用品支出。（6）安全生产宣传、教育、培训支出。

（7）安全生产适用的新技术、新标准、新工艺、新装备的推广应用支出。

（8）安全设施及特种设备检测检验支出。（9）尾矿库闭库及闭库后维护费用支出。（10）其他与安全生产直接相关的支出。

七、在确定安全经费投入时对重大专项安全技术措施的制定。应进行可能性评价、论证、会审、确保资金的有效使用，充分发挥其科学、合理有效的原则。

八、违反上述规定处相关责任人教育费200-500元，引发安全事故追究相关人员责任。

应急救援管理制度

为贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，规范公司应急管理工作，提高应对风险和防范事故的能力，保障职工的安全健康，最大限度的减少财产损失、环境损害和社会影响，根据国家有关法律法规，结合实际情况，制定本制度。

1、应急管理工作坚持“以人为本，减少危害，居安思危，预防为主，统一领导，分级负责，快速反应”的原则。

2、应急管理分“预防、准备、响应和恢复”四个过程，主要内容包括：应急管理组织体系，应急救援预案管理，应急培训，应急演练，应急物资保等。

3、公司成立以董事长为组长，总经理为常务副组长，分管副总经理为副组长，各单位第一负责人和公司安监部负责人为组员的应急管理领导小组，应急管理办公室设安监部，并负责日常管理。

各单位应成立相应应应急管理领导小组，负责本单位的应急管理工作，小组成员职责明确。

4、各单位应于每年初编制本的各类应急预，预案应与上一级预案相衔接。每三年进行一次预案修订。

5、应急管理培训，每年至少进行一次合同应急管理培训，培训内容应当包括：事故预防，危险辨识、事故报告，应急响应，各类事故处臵方案，基本救护常识，避灾避险，逃生自救等。

6、应急通讯设备和物资保障，各单位要对各类应急救援器材进行经常性维护或更新，确保通讯畅通。

7、应急演练。根据应急演练计划，每年至少分别安排一次桌面演练和综合演练，强化职工庆急意识，提高应急队伍的反应速度和实战能力，并做好演练记录和总结。、8、应急处臵。事故发生后，立即启动应急预案，以营救遇险人员为重点，开展应急救援工作，要采取必要措施，防止发生次生事故，避免造成更大的人员伤亡、财产损失和环境污染，及时组织受威胁群众疏散、转移，做好安臵工作。

9、成立应急抢险队，并与当地救护组织签订救护协议。

10、应急管理费用由各单位第一负责人审批，财务部门予以保障。

11、处罚

⑴违反本制度第3、4、5、7条之一，处责任人100元以上，300元以下教育费。

⑵违反本制度第6、8、9、10条之一，造成对事故抢险不及时的处责任人300元以上，1000元以下教育费，并按相关规定追究其他责任。

第五篇：教师培训考核制度

教师培训考核制度

教师培训考核制度1

一、教师培训：

1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。

2．参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤中。

3.在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核中扣分。

4.教师必须按规定的时间参加集体学习和各学年组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机。

5.外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报课。

6.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。

7.试用期内,首先需到业务部进行1至2周的实习。

8.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。

9.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。

二、教师考核

个月后转为正式教师，由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。

2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。

3.新教师如在试用期内,各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。

4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。

5.转正考核要求：

A、家长对教师上课情况的评价。

B、问题解析，包括家长问题。

C.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力。

教师培训考核制度2

教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。

一、加强领导、注重宣传

1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以教导主任为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作

2、学校政教处要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。

3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。

二、培训目标与任务

根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。

1、全员培训。

通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。

三、培训内容

1、教育法规、职业道德、日常法规。

以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。

四、培训形式

1、专题讲座

学校聘请县内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、法律工作者等来校讲学，或组织教师积极参加省、市、县举办的专家报告，以拓展教师的教育教学视野。

2、组织培训

学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的'法制培训、实验教学培训、信息技术应用培训等各种培训，同时积极开展校内专题培训，并通过比赛、过关考试、技能展示等方式进行培训效果的考查。

五、培训要求

（1）强化理论学习。

贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和

学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。

①教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。

②教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。

七、抓好全面考核，落实奖惩

根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者给予奖励。

为了激励教师更好地参加法制培训活动，促进自身往纵深方向发展，提高教师的各方面的能力，特制定教师校本培训奖惩制度。

1、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，年终量化加分。

2、能够主动参加上级和学校组织的培训各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别加年终量化分。

3、对于在法制培训中成果突出，学校年终给予该教师校本培训“突出成就奖”，并加年终量化分。

4、在法制培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及量化分的处罚。

5、在学校法制培训工作中，发布不利于工作开展的舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及量化分的处罚。

6、对于不能按要求完成法制培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚。