课堂教学督查方案[优秀范文五篇]

第一篇：课堂教学督查方案

班老乡九年一贯制中心校小学部课堂教学常规督方案

为加强对我校教学常规工作的督查，进一步规范常规教学。学校成立专门的教学常规督查组，把工作重点放在抓课堂教学指导，深入到全校的所有课堂，听课、评课，督查每一位上课教师的教学相关资料。通过听课、交流等方式，指导教师用新的教学理念转变教师的教学行为，促进学生积极通过自主、合作、探索等方式进行学习，从而提高课堂教学效果。使教师的教学课堂经常化、制度化，鼓励教师积极参与教研活动，形成良好的教研氛围。

一、组 长：吴沛军校长

副组长：赵文荣副校长

成员：卫学成、肖龙、肖江红、陆正荣

二、督查办法

1、每周对教师的教案、学生作业等情况进行检查登记。见《班老小学部教育教学常规（周）检查统计表》

2、每月对教师的教学心得、听课、专著学习、月综合练习的情况进行检查登记。见《班老小学部教育教学常规（周）检查统计表》

3.每周教务处人员轮流随机进行课堂教学见《班老小学部课堂教学督查表》

4、督查人员课后填写检查表后及时向任课教师反馈检查的情况。

第二篇：课堂教学督查实施方案

每日督查实施方案

一、指导思想

深入了解课堂教学改革情况，贯彻实施课程改革精神，加强对全校教学常规工作的督查，进一步规范常规教学，运用学校模式，改进教学方法；加强教师队伍建设，加快教师专业成长，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，为学校的发展做好充分的准备。

二、领导小组

组 长： 副组长： 组 员：各班主任

四、实施办法：分年级进行、随机听课

（1）随机听课对象：全校任课教师。（2）督查人员：领导小组成员

（3）措施：听课了解，分析存在的问题，与教者交流。填写每日督查表（4）督查内容分为导学案运用、积分黑板运用、小组合作探究、时间控制方面。按十分制进行赋分。

五、督查人员职责

1、督查组各成员要服从安排，按时参加随堂听课活动，做好听课记录。并要实事求是，客观公正的提出自己的评课意见，防止搞形式、走过场，注重实效性。

2、督查组成员严格认真做好督查工作，做到“一听、二看、三评、四访、五谈”。

一听：认真听课，作好记录。

二看：查看教师导学案，并判断课堂授课情况，以督促教师更好地做好课前准备工作。同时,检查教师导学案的设计质量和语言文字规范使用情况。

三评：以促进教师改进方法、提升教学水平为目的，对教师的课堂教学进行客观的，科学的评价。四访：通过访谈学生，更加全面地了解教师的教育教学情况和学生的需求。五谈：针对听课情况和学生反映的情况与教师交换意见，促进教师不断反思在教书育人方面的不足，不断改进自己的教育教学行为。

3、督查人员将督查材料交教导处汇总后统一存档。

第三篇：督查方案

##省....局政法干警核心价值观

暨新一轮基层组织建设年活动督查方案

为了全面掌握全省„.系统开展政法干警核心价值观暨新一轮基层组织建设年活动的情况，及时发现问题，查漏补缺，推进“两项”活动深入开展，特制订本督查方案。

一、督查时间与内容

（一）今年五月至十二月各所“两项”活动开展情况。

（二）“两项”活动三个阶段的具体实施情况。

二、督查方式

（一）看

1、是否有专门的“两项”活动场所、是否有醒目标志；

2、是否有专人办公；

3、“两项”活动组织机构及工作职责是否上墙；

4、是否在公路、单位、办公楼等醒目处悬挂“两项”活动宣传标语；

5、是否将“大学习、大讨论”活动学习心得上墙；

6、是否将党建活动上墙；

7、是否落实所务公开、执法监督、警风评议等制度；

8、是否实行科室迁移，将„、..、..、生产等科室设置在„区内；

9、车间标准化建设；

10、落实《„.场所建设标准》和《„.所建设暂行规定》

11、既收容„人员又收治„人员的场所，落实分收、分管、分教的情况；

12....、....人员活动区域安装应急照明、设置紧急疏散标志、配置消防器材的情况；

13、场所医院或医务室配置艾滋病初筛检测、尿检设备和急救抢救设备情况；

14、设置指挥监控中心情况；

15、视频监控覆盖情况；

16、„和警戒„.装备配发情况；

17、岗位职责、管理流程是否上墙；

（二）查

1、党委书记召开党委会议专题研究部署“两项”活动及活动开展情况的次数，查党委会议记录；

2、是否有“两项”活动实施方案，查文件；

3、是否成立“两项”活动组织机构，查文件；

4、“两项”活动各类表册是否及时上报并存档，查档案；

5、是否向上级活动办汇报“两项”活动开展情况，查书面汇报；

6、开展培训、岗位练兵活动情况，查会议记录；

7、开展下基层为民服务活动情况，查活动记录；

8、开展巡回宣讲活动情况，是否树立本单位“两项”活

动中涌现出的先进典型；

9、是否开展“开门整改”活动，查专题民主生活会、组织生活会记录；

10、是否开展警示教育活动，查活动记录及其民主生活会记录；

11、是否开展调研工作，查调研报告；

12、是否组织开展分类定级工作，查评定情况文字汇报；

13、是否开展迎接十八大活动，查学习笔记；

14、是否实行„化管理，取消„建制，只设„建制，查干部任免决定；

15、是否按照精简、效能的原则合理配备科室人员，压缩非执法岗位民警编制，确保„民警达到场所总数的75%；

16、是否将新„.专项编制全部用于大队，查党委会议记录；

17、是否改进执勤、备勤工作，查突发事件应急预案；

18、是否健全教育培训机制，确保每人每年参加培训不少于100学时；

19、是否健全大队党支部，开展党员先锋岗、党员活动区等，查支部会议记录；

20、是否设置„政治教导员，查人事任命决定；

21、是否及时掌握„民警思想动态，查..思想汇报；

22、安全管理内容，查研判会议记录及其研判报告；

23、执法管理内容，.0„„.措施审批手续；

24、教育„内容，教育时间保证、专兼职教师队伍配置、心理咨询师人数配置；

25、生活卫生和医疗内容，生活卫生安全检查情况、疾病预防和医疗救治能力、艾滋病毒全员检查和传染病人集中管理；

26、劳动工具管理、专（兼）职安全员、安全生产教育培训、劳动报酬和劳动保护等；

27、开展„督察工作情况，查记录；

28、是否将“两项”活动开展情况纳入年终考核指标；

29、是否将中央财政补助专款和专项经费重点用于„；

30、是否落实大队民警工资、福利和津贴补贴；

31、职级晋升向„倾斜情况；

32、立功创模、评先创优名额向„.倾斜情况；

33、落实大队从优待警政策；

34、是否总结出“两项”活动好经验、好做法；

35、是否有“两项”活动简报，查编发期数。

（三）问

1、落实....人民警察“六项禁令”和《....人民警察执法工作规范用语》情况；

2、“两项”活动还存在哪些问题和不足；

3、对如何开展好“两项”活动有哪些意见建议；

4、对于认真开展“党政军企共建示范村活动”的开展情况；

5、落实„民警节假日轮休和公休假制度；

6、下一阶段“两项”活动将如何开展，应设计哪些载体。

三、督查要求

（一）加强领导、提高重视

各所要高度重视督查工作，分管领导及“两项”活动办公室负责人要以书面形式汇报活动开展情况。

（二）求真务实、注重成效

督查组本着求真务实的工作作风开展工作，以上级部门“两项”活动实施方案与各所实际情况相结合为主要思路，采取听取汇报、明察暗访、与基层民警座谈等方法，重点是听基层一线民警的评价、看“两项”活动在基层开展的成效。

（三）查缺补漏、确保成效

为确保“两项”活动开展取得实际效果，有关单位“两项”活动办对督查中发现的重点问题，需在五个工作日内以书面形式提出情况说明及整改措施。对于整改相对滞后单位，省局“两项”活动办将下发督办通知单，保证“两项”活动各阶段工作任务按时保质完成。

##省....局

“两项”活动领导小组办公室

2012年5月14日

第四篇：高效课堂教学督查及考评办法

高效课堂教学督查及考评办法

为进一步贯彻落实我校教学改革实施方案，加大课改的检查考评力度，指导和规范课堂督导及考评工作，使其更加科学化、具体化、透明化、易操作化，特制定如下办法：

一、课堂督查的目的和意义

1、全方位、多维度、多元化评价教师的课堂教学，是提高教学质量的根本保证，也是促进教师专业发展的重要举措。

2、促进教师进行有效备课、上课，激励教师不断改进教学方法及教学手段，不断提高课堂教学艺术和课堂教学效率及教学质量，推动我校课堂教学改革走向深入。

3、及时了解和掌握任课教师的课堂教学情况，为学校加强教学管理及进一步推进课改提供信息依据，为学校对教师的考核及课改总结表彰提供依据，从而充分体现学校优劳优酬、奖优罚劣的奖惩原则，促进学校良好教风、学风、校风的形成。

二、本办法适用范围

本办法适用于我校从事教学工作的所有教师。

三、督查小组组长：宋书增

督查小组成员：陈启慧、李娜、王楠、张艳艳

四、督查组的职责、权力和义务

（一）督查组的职责：

1、负责进行课堂督导，指导教师的课堂教学。

2、负责课堂全面巡查及重点听课并评价打分。

3、负责课堂督导反馈并及时公布课堂督导情况。

4、负责定期向学校领导汇报课改动态。

5、负责组织学生评教。

6、负责学期初公布每学期参与课改考核教师名单及期末汇总各项考核得分、公布考核结果。

7、负责组织教师开展课改理论研讨和总结创新。

（二）督查组的权力：

1、有权对各学科、年级组、班级、教师的教学改革实施情况进行全面指导、督促、检查、考评。

2、有权评价每位教师的课堂等次。

3、有权对两次不达标教师亮黄牌。

4、有权询问学生，了解教师课堂授课情况。

5、有权随时进入课堂听课，随时检查上课教师的学案。

（三）督查组的义务：

1、有指导教研组、年级组开展好课改的相关研究，督促其深入开展课改的义务。

2、有经常深入课堂听课，与听课教师交流、反馈的义务。

3、有指导教师如何推进课改、如何提高课堂教学效率的义务。

4、有在广泛听课的基础上积累大量第一手资料，及时向学校领导反映教学动态，供学校领导决策的义务。

5、有不断总结、创新课改理论，逐步形成我校课改新理念的义务。

五、具体督查考评办法：

学期初教导处公布参加考核的所有教师名单，由学校领导、教导处、督导组、学生对参加考核的教师的课堂进行考核评价。课堂考评分为四个等次：高效、示范、达标、不达标。达标与不达标的课采取巡查的手段进行认定，高效与示范的课采取重点听课评分及学生评教相结合进行认定。具体程序与办法如下：

1、采取“一票否决法”认定达标与不达标：

（1）、学校领导、教导处不定期巡查，督查组每天巡查，每次巡查要确保所有教室都要巡查到，并根据如下最低标准初步认定是否达标：课改搞没搞、课堂活不活、课堂乱不乱、学案有没有（价值高不高）、教学实不实。如一次巡查拿不准的可巡查第二次、第三次„„。一圈巡查下来，对达标与不达标的课要进行认定。

（2）每月巡查范围必须覆盖所有教师，督导组要做好安排，月底督导组长负责回收、汇总《高效课堂督查记录表》，下月初公布上月结果。

2、对于高效（优质）、示范课的考评：

（1）、主要采取学校领导、督导组重点听课打分与学生评教相结合的办法进行考评。考评总分为100分，“三维考核”评教权重分别为：学生评教（A），占20%；督导组评教（B），占40%；学校领导评教（C），占40%。评教的最后得分计算公式为： A×20％+ B×40%+ C×40％。一学期一考评、公布，一学年一总结表彰。90分以上为高效课堂，80—89分为示范课。

（2）、学校领导、督导组深入课堂重点听一名达标教师的课，并根据课堂评分标准进行打分，及时填写《课堂考核评价得分表》，如听课在两次或两次以上取平均分；学生评教每学期至少组织1次，如组织两次或两次以上，取平均分，一学期一汇总。每学期末由督导组进行汇总，教导室审核后公布结果。

六、考评结果的运用：

1、对于课堂不达标的教师，一次不达标，年级组内谈话警示；两次不达标，分管教学领导进行谈话警示，并限期整改，督导组追踪听课；三次不达标，学校将给予黄牌警告，并限期整改。

2、被评为高效或示范课堂的教师，可作为学校评选课改标兵或课改先进分子的重要依据；同时还将作为评模、评优、考核的重要依据，绩效工资考核里面的“教学常规块”和“工作研究块”直接定位“优秀”等次。

七、本办法自2012年9月开始执行。附：高效、示范课堂评价标准

1、高效课：

（1）教师上课准备充分，有明确学习目标，精神饱满热情高，教师主导作用发挥好，点拨、追问、强调、总结评价到位，目标达成度高；

（2）教师课堂调控能力高超，组织井然有序，结构严谨，环节设计科学，容量大，节奏快，环节切换快速有序，课堂流程合理、紧凑。

（3）师生互动，生生互动，学生有充足的自主学习的时间和空间，能充分发挥小组合作学习的作用。

（4）学生爱学、乐学、会学，积极性高，主动性强，参与面广，学得轻松，负担轻。

（5）学生展示精彩，气氛活跃，知识点落实，措施得当且有效，课堂反馈检测效果好，正确率达90%以上；

（6）教师的授课时间在20分钟以内。

2、示范课：

（1）教师上课准备充分，有明确学习目标，教师能发挥主导作用，点拨、追问、强调、总结评价到位，能达成目标；

（2）教师调控课堂的能力较高，课堂组织有序，结构较严谨，环节设计较科学，容量较大，节奏较快。

（3）师生互动，生生互动，学生有一定的自主学习的空间，能发挥小组合作学习的作用。

（4）学生爱学、乐学、会学，积极性较高，主动性较强，参与面较广，学得较轻松，负担较轻。

（5）学生展示较精彩，气氛较活跃，知识点落实措施得当且有效，课堂反馈检测效果好，正确率达85%以上；（6）教师的授课时间在25分钟以内。

2012年9月4日订

第五篇：督查方案 范本

关于对“XXX”活动开展情况 进行专项督查工作方案

为全面掌握全县“XX”开展情况，经县XX活动领导小组研究，决定于6月18-19日对各乡镇和县直各牵头单位“XX活动”进行专项督查。制定本方案。

一、督查重点

1、是否成立领导机构和专门工作机构，指定专人负责。

2、是否将“XX”活动与日常工作有机结合，专题研究部署；是否制定活动实施方案和子项目方案，具体工作项目目标是否明确，责任是否落实，措施是否可行，期限是否确定。

3、围绕“行动”，工作项目推进情况和取得的成效，有哪些创新举措和典型经验。

4、活动开展中存在的困难和问题；对下一步社会管理创新工作的意见和建议。

5、活动信息报送和宣传工作落实情况。

二、督查方式

听取汇报、实地察看、查阅活动台帐资料。

三、时间安排 x月x日、x日。

四、人员组成及督查分工

本次督查由县委XX室、县政府XX室牵头，督查组从xx室、县政府xx室、县委xx委、县xx办、县xx局、县xx局等部门抽调xx人组成。成立四个督察组。

第一组督查 组 长：

成 员：

督查单位： 第二组督查 组 长：

成 员：

督查单位：

第三组督察人员 组 长： 成 员： 督查单位： 第四组督察人员 组 长： 督查单位：

五、相关要求

1、各乡镇、县直各牵头单位接到通知后，请及早做好相关准备工作，并形成书面汇报材料。

2、督查组与督查单位要事先做好衔接工作，确保督查工作

按要求落实到位。

3、各督查小组于督查结束后将情况形成文字材料，由县创新办梳理汇总，由县委督查室、县政府督查室通报。

xxxxxx办公室

2012年6月— 3 —

日