各个国家小学生的书包重量

第一篇：各个国家小学生的书包重量

从“大数据”到“逻辑导图”，清华附小在“苏轼课题研究”中展现了令人惊艳的作品，众网友看过后不禁惊呼现在的小学生太牛了！比起曾经只能被作业和考试包围的我们来说，现在孩子们的校园生活似乎要精彩的多。真的如此吗？

性格测试说从一个人的包包能看出他的性格，对中外小学生的书包数据进行收集，让我们管中窥豹看看当今小学生的生活究竟是什么样。

各国书包重量大比拼 中国小学生居然败了

章:

评估书包最直观的首先是重量，你一定以为一直饱受诟病的中国小学生书包肯定是最重的，小编查找了各国数据，结果还真有点跟你想的不太一样。

在有数据可查的几个国家中，中国小学生的书包重量只能算是一般水平。每到开学季很多家长都抱怨孩子的书包像装了砖头，然而令人想不到的是跟英法等国比起来，我国小学生肩上的“担子”其实要轻很多。

书包轻并不意味着学业负担轻，虽然各国小学生每天上学仿佛负重徒步,但包里装的东西却是千差万别。

中国小学生 肩上抗着的全是知识的“重量”

“包中的内容物是最能体现个性的。”这话在小学生们的书包上同样适用。数字之道查阅统计各国主流媒体对小学生进行的采访与调查，发现不同国家小朋友的书包呈现出了非常迥异的画风。

背着“最重书包”的英国小学生包里的物品也非常夸张。每日邮报曾报道，调查显示英国学生书包里平均装着价值200-400英镑（约1700-3500人民币）的物品。连英国网友都吐槽孩子们难道不怕被抢劫吗？日本小学生的包同样也被各种物品增加了重量。而另一些国家的小学生上学并不用带厚重的课本，只要带讲义即可。

相比之下中国基础教育的“厚重”在这里得到了体现，与其他国家相比，中国小学生超重的包里装的全是实打实的知识。中国教育主要还是围绕着课本进行，比起国外并没有那么丰富多彩，从包被课本装满也可见一斑。学生敢带游戏机之类的到学校怕是只能下课老师办公室见了。

从死记硬背到发掘孩子的个性与潜力，教育观念的转变是一个缓慢的过程。虽然清华附小近日的活动在收获一片赞誉之余也引发了教育资源、阶级固化的讨论，但学校的尝试为我们展示了一种教育的可能性，从这一点来说它的意义相比“禁止小学生打农药”要积极的多。

最后还要提醒各位老师家长，医生认为书包重量不应超过孩子体重的10%，至少也要控制在15%以下，否则会影响脊椎健康。以此标准，中国小学生的书包重量有些堪忧。比如，一个小学三年级学生体重是30kg，那么书包重量最好不超过3kg，4.5kg已经到了警戒值。不要让过重的书包拖累孩子奔跑的脚步。返回腾讯网首页>>

第二篇：建议减轻中小学生的书包重量

建议减轻中小学生的书包重量，缓解身体、心理的压力

现在中小学生学习负担量较高，尤其是学生的书包重量增多了，我以前上学就7-8本书和作业本，现在学生有的书和课本超过100本，现在影响了少年的身心健康，此外由于学习的压力增加，造成一些中小雪松乐果肥胖症增多，不爱运动，戴眼睛率就达到70％以上。简直是惊人的数字，触目惊心，我记得我当学生时（70年代）全校近视也就那么10几个人，一个班只有1-2个，甚至没有，书包太重造成身心的重大的压力，驼背、鸡胸的学生增多了，建议如下：

1、改正语文教师的教学水平和素质，教师要在上课中多下功夫，少布置作业，多讲课，多辅导。

2、书包太重，这是普遍性问题，建议将书包留在学校，抽屉上锁。

3、少进行考试，教师要多教，多讲，讲究科学讲课方法和授课技巧。

4、多让学生参加每天1小时的体育活动，保证身心健康和心理健康。

5、每个学校都要建1-2个心理诊室和1-2自我锻炼的健身中心。

6、课间重视广播操，眼保健操锻炼和指导。

建议人：福州民革教育支部成员福州二中张祖仁

电话：***

建议高考制度改革，取消英语统考，增加国

学内容考试

我研究台湾中小学教育教学状况，教学内容安排教学方法等近半年时间发现台湾中小学生的智能和国文水平方面超过大陆学生，尤其是创造和思维，自我理解能力远远在大陆学生之上，大陆学生只能死读硬背能力强一些而已，我们的古代文化精华，古代诗歌散文都是非常好的，才能出现孔子、老子、孙子、孟子等优秀人才，现在的教学方法和高考制度严重束缚了学生的创造力和思维能力，做为中国人，作文都写不好，还能学好英语吗？传统文化传统国学精髓不去研究，而去学英语，我都讲究英语，毕业的学生运用较少，传统国学应用较大，如谢谢作文、谋略、传统人生哲学应用较大，故建议如下：

1、取消高考英语考试制度，改英语选修考试，缓解学生个人身心压力。

2、增加传统国学考试，让学生理解古代近现代传统文化。

3、教学方法要改进，要在课中多教，少布置作业，少考试，以免造成学生身心压力和健康状况下降。

4、开展传统国学研究，课余时间建议学生要多看书，多看电脑，多进行学生之间的学术交流探讨活动。

5、取消英语统考，可解决学生的心理、身体压力，可让很多学生从事中国文化，中国传统国学的研究，只有这样中国才能再出现孔子、老子、孟子、孙子、李白、杜甫等优秀人才。

6、向台湾、香港、新加坡等地区学习，引进他们的传统国学教学经验和方法，和他们经常进行学术交流。

7、人才的培养要因人而宜，切勿一刀切，传统的高考制度一定要改革。中国才能有希望。

建议人：福州民革教育支部成员福州二中张祖仁

电话：***

建议福州多建免费的婚介自由场所和跳蚤

市场

惊闻福州于山自由婚介场所被取消，传说是无证经营，这太怪了！于山自由婚介场所开展以来着实为一些大龄青年帮了忙，它的特点不收费，而且是双方家长先相亲满意再约会、相亲。建议全国推广福州于山相亲的经验！也建议福州多在公园社区、风景区、广场多建10-20个免费相亲广场，要想福州唱歌广场红遍全中国，这是福州人的英明之点，现在海都报策划相亲活动深受市民和大龄青年的喜欢，现在一些有证的婚介所还有无证的婚介所福州约近百家，收费以100-2000元不等，有花了上千元还不能找到满意的对象，甚至终身不找，不嫁，建议如下：

1、规范福州婚介场所，严格收费标准。

2、开放免费的婚介场所10-20个，不收费自由选择。

3、新闻媒体、报纸、电视台、电台要为婚介自由场所婚介跳蚤市场大开绿灯。

4、各单位周末要进行舞会、派对联谊活动，以增加青年之间友好。

5、每年表扬“福州十佳月下老人”“福州十佳婚介场所”。

6、各社区都有成立一所免费的婚介所由社区副主任负责。

7、报纸免费刊登婚介信息，每人限1-2条。

8、各社区宣传栏要设一角婚介信息。

建议人：福州民革教育支部成员福州二中张祖仁

电话：***

第三篇：关于减轻中小学生书包重量的建议

关于减轻中小学生书包重量的建议

“减负”、“课改”是当今教育界点击率最高的词汇，如何“减负”？怎样真正给学生“减负”？这是我们面对的实际问题，笔者对我市各中小学学生的书包重量和其年龄作了一段时间的观察和研究，并就相关问题走访了一些医学专家，发现了以下一些问题。

学生书包的“负担”：从各中小学出出进进的学生都背着一个“大书包”，其中尤以小学生为重。因为中学生有晚自习，还可以将书包在学校放一段时间，而小学生必须每天上学、下学都背上。许多小学和初中学生的书包太重了，有的已重到让孩子们难以承受的地步。学生书包太重的后果：小学和初中学生正处于长身体时期，一旦书包重量超过体重的10%，就很容易引起学生脊柱侧弯，影响身体健康。

为了使小学生和初中生、特别是小学生能健健康康、轻轻松松、快快乐乐地成长，建议“将小学生书包的重量限制在其体重的10%以内”。学生和家长要相互配合，将学生书包的重量限制在其体重的10%以内。这样家长和学校为孩子配备书包时便有了一个大致的标准，就不会只考虑自己的需要，一个劲地给孩子加重，以致使孩子们不堪重负。给小学和初中生书包定重量，实际上是标准化理念在教育领域的延伸。如果小学和初中学生书包重量没有一个大致标准，家长和学校就会心中无底，实行起来各取所需，五花八门，受苦受压的只能是无力反抗的孩子。给小学和初中学生书包定重量，只是促进孩子身心健康的一个开端。各级教育部门应该指导和督促学生、家长和教师等各方面做好落实工作，切切实实地给尚未成年的孩子带来好处。加强考核，严格管理。教育局要将此项工作纳入校长的安全考核范围，进一步强化学校作为教育主体的作用，违者将追究其校长的责任。

第四篇：各个国家的小学生守则

各个国家的小学生守则

《中国小学生守则》

1、热爱祖国，热爱人民。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。《美国小学生守则》：

1、总是称呼老师职位或尊姓。

2、按时或稍提前到课堂。

3、提问时举手。

4、可以在你的座位上与老师讲话。

5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。

6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

7、所有作业必须是你自己完成的。

8、考试不许作弊。

9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。

10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

《德国小学生守则》：

1.总是称呼老师的尊姓。2.铃响后, 进入教室

3.要有10小时的睡眠 , 以保证精力充沛

4.上课时, 不要和同学说话, 有事可举手, 可以坐着和老师讲话。5.当老师提问时，知道答案的应该举手 6.如果你听课有困难，可以约见老师帮助。7.缺席时, 向老师索要资料和请教。

8.如果因紧急事情，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。9.所有作业必须是你自己完成的。

10.做完作业后,按照第二天的课程要将书包整理好 11.考试不许作弊。

12.如若生病和其他原因不能到校, 请电话通知学校的秘书, 之后出示家长的请假条。13.如若必须提前离开学校, 要有家长和监护人陪伴。14.学校不允许使用手机。15.注意交通安全。

《日本小学生守则》

1.不迟到；进校后不随便外出；

2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；

3.进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行； 4.上课铃一响即坐好，静等教师来；

5.听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习；

6.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假； 7.严格遵守规定的 放学时间，延长留校时间要经老师许可: 8.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食； 9.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。

此外，日本中小学生守则还对礼仪、服装、发型、进校携带的物品以及家庭生活、校外生活等作了规定。从上述几个国家的中小学生守则比较不难看出，我们国家对中小学生的道德标准要求很高，而其他国家对中小学生的要求则是在行为标准约束上要求很高。但真正实行起来，则是我们国家对中小学生的要求比较抽象，而其他国家对中小学生的要求则比较具体；我们国家的学生守则可能有时候让中小学生不知如何做，而其他国家的中小学生则很容易知道如何做。

事实证明，如果真正做起来，其他国家中小学生更容易养成习惯，更容易形成道德；而我们国家的中小学则不容易养成习惯。实际上，其他国家中小学生的思想道德教育就是通过细微“小事”的要求和约束达到的，这也就是教育家叶圣陶先生所说的“养成教育”。为了中小学生的德育真正达到实效，我建议我们不妨向上述国家学学，先从“养成教育”做起吧。而且，从“养成教育”起，我们还不妨眼界更宽一些，从整体上想一想如何做好青少年思想道德建设，通过青少年思想道德建设来促进整个国家的思想道德建设。

第五篇：小学生书包过重 问卷调查

“小学生书包过重”现象的问卷调查

您好！

我们是盐田区田东小学的调查人员。目前我们正在进行《综合实践活动》课程实践研究。“小学生书包过重”一直是人们所关注的问题，为了进一步了解对这种现象的看法，特别开展此次问卷调查。

本次调查不记名的方式进行，问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可。您的宝贵意见将有助于我们调查研究，敬请畅所欲言。非常感谢的大力支持！

田东小学综合实践调查组

2016.10.22

一、基本信息

1.您的性别是（）A.男

B.女

2.您的年龄是（）A.18岁以下

B.19～30岁

C.31～50岁

D.51岁以上

3.您是否有孩子或孙子在读小学？A.有孩子读小学

B.有孙子读小学

C.目前没有

4.孩子或孙子目前是几年级？（有两个以上可多选，没有可跳过该选项）

A.一二年级

B.三四年级

C.五六年级

5.您对小学生书包过重现象有什么看法？A.严重

B.还好

C.不严重

D.没关注

6.您觉得小学生书包的问题需要改进吗？

A.需要

B.不需要

C.无所谓

二、个人看法（多选）

1.您认为什么因素比较明显地导致书包过重？

A.教材开本增大，纸张增厚B.作业本数量过多

C.辅导用书、课外读物的增多D.当天不用的书本常带来学校

E.书包本身有重量

2.您认为怎么解决这些问题会更好？

A.出版商所印刷课本的纸张必须是轻而薄B.教材以薄册或按课题单元分册印制，以减轻重量C.为学生提供储物设施，例如课桌抽屉D.上课时间表作出适当的安排，让学生不用在同一天携带大量课本、练习簿或较重的物品去学校E.老师应适当减少家庭作业F.家长为孩子选用质料较轻的书包、文具和其他用品G.家长应为孩子预备适量的饮用水，不宜过重H.培养学生每天整理书包的习惯I.学生不要携带玩具和其他不需用的物品去学校J.家长接送K.其他

三、简述看法

1.您觉得书包长期过重对小学生成长有什么危害？

2.您对书包过重这种现象的改善有没有期待？