中国人民解放军军事训练条例

第一篇：中国人民解放军军事训练条例

中国人民解放军军事训练条例

第一章 总则

第一条 为适应建设革命化、现代化、正规化军队的需要，保证训练落实，提高训练质量，促进训练发展，特制定本条例。

第二条 本条例是全军军事训练的基本法规，适用于全军现役部队的军事训练。

第三条 军事训练是提高战斗力的根本途径，是军队履行职能的重要保证，全军必须把军事训练作为和平时期部队工作的中心。

第四条 军事训练必须保持坚定正确的政治方向，坚持为军队建设服务，保持部队的高度集中统一，保证党对军队的绝对领导。

第五条 军事训练必须以马列主义、毛泽东思想为指导，以军事战略为依据，贯彻从实战需要出发，从难、从严训练，提高部队战斗力的方针。

第六条 军事训练的基本任务：研究军事理论，学习毛泽东军事思想，学习邓小平同志关于新时期军队建设的论述，掌握军事知识和技能，演练现代作战的组织指挥和战法，培养顽强的战斗意志、优良的战斗作风和严格的组织纪律，全面提高官兵的军事素质和部队的整体作战能力。

第七条 组织指导军事训练必须遵循训战一致，教养一致，分类指导，正规系统，勤俭练兵，确保质量的原则。

第八条 军事训练工作实行统一领导，分级管理，按级负责制。

各参谋部是全军军事训练的主管机关。

各级司令部是本单位军事训练的主管机关。

第九条 组织领导军事训练是各级司令、政治、后勤、技术机关的共同职责和任务。各机关必须在军政首长领导下，以军事训练为中心，各司其职，各负其责，协调工作，形成合力。

第二章 职责

第一节 首长职责

第十条 军事、政治首长是军事训练的领导者和组织者。其组织领导军事训练的职责：

（一）领导部属贯彻执行中央军委的军事训练方针、原则和上级有关军事训练的指示、完成上级赋予的军事训练任务；

（二）协调军事训练与其它工作的关系，决定本级、下级有关军事训练的重要措施和其它事项，保证军事训练的落实；

（三）部署军事训练任务，审定军事训练计划，参加、组织、指导、监督、检查军事训练，保证军事训练的质量；

（四）领导、组织机关各部门做好军事训练保障工作，调动所属官兵军事训练的积极性，培养部属良好的军事训练作风。

第十一条 副职协助正职组织领导军事训练，正职不在位期间副职履行正职的职责。

第二节 机关职责

第十二条 司令机关组织领导军事训练的职责：

（一）安排军事训练任务，组织、指导、监督、检查其实施；

（二）组织集训、考核、演习及其它军事训练活动；

（三）制定有关军事训练的规章、制度及其它行政措施；

（四）登记、统计、总结、报告军事训练情况；

（五）提出对单位和个人实施军事训练奖励、处分的建议；

（六）负责军事训练保障的计划、组织、调配、管理。

第十三条 政治机关组织领导军事训练的职责：

（一）进行国防观念教育和我军根本职能教育，提高爱军习武的自觉性，保证军事训练方针的贯彻落实和训练任务的完成；

（二）根据军事训练的任务、要求和官兵思想实际，做好思想政治工作；

（三）会同司令机关承办军事训练中的奖励、处分事宜；

（四）负责军事训练中的群众、保卫、文化工作；

（五）参加与协助司令机关组织演习、考核等军事训练活动。

第十四条 后勤机关组织领导军事训练的职责：

（一）负责军事训练中的后勤保障工作及训练经费、物资、弹药、油料的供应、管理；

（二）安排后勤系统的军事训练任务，组织、指导、监督、检查其实施；

（三）组织后勤系统的集训、考核及其它军事训练活动；

（四）协助司令机关安排军事训练任务，参加与协助组织军事训练活动。

第十五条 技术机关组织领导军事训练的职责：

（一）负责军事训练中的技术保障工作；

（二）安排技术系统的军事训练任务，组织、指导、监督、检查其实施；

（三）组织技术系统的集训、考核及其它军事训练活动；

（四）协助司令机关安排军事训练任务，参加与协助组织军事训练活动。

第三节 各级职责

第十六条 总部组织领导军事训练的职责：

（一）制定全军军事训练的规划、规章、标准，颁发军事训练大纲、教材；

（二）部署全军军事训练任务，指导、监督、检查全军军事训练工作，总结推广军事训练经验；

（三）组织全军性的军事训练考核、集训、演习及其它有关军事训练的活动；

（四）协调陆军、海军、空军、第二炮兵之间有关军事训练的重大事项；

（五）制定全军军事训练标准，计划、调配全军军事训练的保障；

（六）领导；部署全军军事训练改革工作，组织试验、论证，推广改革成果；

（七）负责全军军事训练中的行政管理和安全工作。

第十七条 军区、海军、空军、第二炮兵组织领导军事训练的职责：

（一）制定本军区、军兵种的军事训练规划、规章、标准，海军、空军、第二炮兵组织编审并颁发本军兵种年军事训练大纲、教材；

（二）部署本军区、军兵种的年度军事训练任务，指导、监督、检查军事训练工作，总结推广军事训练经验；

（三）组织本军区、军兵种的军事训练考核、战役训练及其它军事训练活动；

（四）协调解决本军区、军兵种的训练协同等有关事项；

（五）部署、组织本军区、军兵种的军事训练改革工作；

（六）制定本军区、军兵种的军事训练保障计划，组织、指导军事训练的保障工作；

（七）负责本军区、军兵种军事训练中的行政管理和安全工作。

第十八条 海军舰队、军区空军及相当级别单位组织领导军事训练的职责：

（一）部署所属军、师级单位及直属部（分）队的年度军事训练任务，指导、监督、检查军事训练工作，总结推广军事训练经验；

（二）组织本单位的军事训练考核、本级首长机关训练、战役（合同战术）演习及其它军事训练活动；

（三）协调解决训练协同等有关事项；

（四）计划、组织、管理军事训练的保障工作；

（五）负责本单位军事训练中的行政管理和安全工作。

第十九条 陆军集团军、海军基地、空军军区、第二炮兵基地及相当级别单位组织领导军事训练的职责：

（一）部署所属师、旅级单位和直属部（分）队的年度军事训练任务，指导、监督、检查军事训练工作；

（二）组织本级首长机关训练，导演或指导所属师、旅级单位的演习；

（三）组织本单位的军事训练考核和所属团（营）职以上军官训练、参谋集训、直属部（分）队的骨干集训；

（四）计划、组织、管理军事训练的保障工作；

（五）负责本单位军事训练中的行政管理和安全工作。

第二十条 师（旅）、舰艇支队（水警区）及相当级别单位组织领导军事训练的职责：

（一）部署所属团（营）级单位和直属分队的年度军事训练任务，组织、指导、监督、检查其实施；

（二）组织本级首长机关训练，导演或指导所属团（营）级单位的演习；

（三）组织本单位的军事训练考核和所属（连）排职以上的军官训练、骨干集训；

（四）计划、组织、管理军事训练的保障工作；

（五）负责本单位军事训练中的行政管理和安全工作。

第二十一条 团、舰艇大队及相当级别单位组织领导军事训练的职责：

（一）部署所属营、连级单位的年度军事训练任务，组织、指导、监督、检查其实施；

（二）组织本级首长和机关训练和所属营级单位的实兵演习；

（三）组织本单位的军事训练考核和所属排职以上的军官训练、教学法集训、骨干集训；

（四）计划、组织、管理军事训练的行政管理和安全工作。

（五）负责本单位军事训练中的行政管理和安全工作。

第二十二条 营、连级单位和舰艇组织领导军事训练的职责；负责所属单位、人员军事训练的具体安排、组织实施、检查考核，军事训练器材、教材的使用、管理及军事训练中的行政管理和安全工作。

第三章 对象与基本要求

第二十三条 军事训练对象为士兵，军官和遂行作战任务或保障任务的建制单位、临时编组单位。

第一节 士兵

第二十四条 士兵的训练旨在使其熟练使用手中武器装备，掌握遂行战斗任务或保障任务的技术战术，养成严格的组织纪律，培养英勇顽强的战斗作风，锻炼强健的体魄，具备相应的作战或保障技能及组织训练和管理的能力。

第二十五条 士兵应当进行共同科目、专业技术、战术训练，掌握本职本专业必备的知识和技能，具备遂行战斗任务或保障任务的能力。

士兵的训练采取专设训练机构培训和部队自训相结合的形式进行。专业技术性强，培训周期长的新入伍的士兵由专设训练机构培训，其他士兵由部队自训。

第二十六条 担任班长或编制职务相当于班长的士兵，应当在完成士兵的训练的基础上，进行本级指挥和教学法训练，具备与本职相应的指挥、训练、管理能力。

班长任职前应当经过专设训练机构培训，无专设训练机构培训的由团及相当级别以上的单位负责培训，经考核合格后才能担任班长。

第二十七条 军士长应当进行技术战术训练、教学法训练，具备与专业职务相应的组织训练和管理的能力。

军士长任职前必须经军事院校培训。第二节 军官

第二十八条 军官的训练旨在提高其指挥作战、组织训练、管理部队的能力和业务水平。

第二十九条 军事指挥军官应当进行军事理论学习和本级战役战术训练，具备与本职相应的指挥、训练、管理部队的能力。

参谋军官还必须进行相应的业务训练，具备与本职相应的业务水平。

第三十条 政治指挥军官应当进行军事理论学习、本级军事指挥训练，具备与本职相应的指挥、管理、教育部队的能力。

政治机关的军官必须进行与本职相应的军事训练，具备必要的军事知识、技能。

第三十一条 后勤军官应当进行军事理论学习、本级战役战术训练和后勤指挥、勤务训练，具备与本职专业相应的指挥、管理能力和业务水平。

第三十二条 专业技术军官应当进行军事理论学习和专业技术战术训练，具备与本职专业相应的业务能力和组织技术训练、技术管理的能力。

第三十三条 军官的训练采取院校培训和在职训练相结合的形式进行。军官在职训练主要采取自学、集训、函授和随队训练等方式进行。分队军官应当以随队训练为主。

第三节 单位

第三十四条 单位的训练旨在通过按战役战斗进程的合练，形成整体的作战能力或保障能力。

第三十五条 营及相当级别以下单位、舰艇，通过专业协同训练、分队（舰艇）战术训练，形成整体遂行战斗任务或保障任务的能力。

第三十六条 师、旅、团和舰艇支队、大队及相当级别单位，通过兵种战术训练、合同战术训练，形成整体的战斗能力或综合保障能力。

第三十七条 集团军及相当级别以上单位，通过战役训练，形成整体的战役作战能力或战役保障能力。

第三十八条 单位的训练采取实兵、首长机关带部分实兵、首长机关演练的形式进行。

第四章 年度任务

第三十九条 年度军事训练任务包括下列要素：年度参加军事训练兵力；年度军事训练时间；年度军事训练内容指标；年度军事训练质量指标。

第四十条 年度军事训练任务区分为全训、非全训。

陆军部队、海军陆勤部队、空军地面部队中担负作战值班任务的师、旅、团和舰艇部队、航空兵部队、战略导弹部队必须全训。其他部队的年度军事训练任务由军区、海军、空军、第二炮兵确定。

第四十一条 边（海）防、守备部队年度参加军事训练兵力、年度军事训练时间由各军区确定。第一节 参训兵力

第四十二条 陆军部队、海军陆勤部队、空军地面部队年度参加军事训练的兵力以师、旅、团和连队为单位计算。

全训师、旅、团年度参加军事训练的连队与编制连队的比例必须达到８０％以上。

全训连队参加军事训练的人员与实力人数的比例必须达到８０％以上。

非全训部队参加军事训练的兵力由军区、海军、空军确定。

第四十三条 舰艇部队参加军事训练的兵力以支队、水警区和舰艇为单位计算。

支队、水警区参加军事训练的舰艇与在航舰艇的比例必须达到１００％。

舰艇参加军事训练的人员与舰艇实力人数的比例必须达到８０％以上。

第四十四条 航空兵部队参加军事训练的兵力以师（独立团、独立大队）和训练基地为单位计算。

航空兵师（独立团、独立大队）参加军事训练的飞行员与在编飞行员的比例必须达到８５％。

航空兵训练基地参加军事训练的飞行员与在编飞行员的比例必须达到９０％以上。

第四十五条 战略导弹部队参加军事训练的兵力以旅（团）和连队为单位计算。

旅（团）参加军事训练的连队与编制连队的比例必须达到１００％。

连队参加军事训练的人员与实力人数的比例必须达到８０％以上。

第二节 训练时间

第四十六条 陆军部队、海军陆勤部队、空军地面部队年度军事训练时间：

（一）全训：年度军事训练９个月、１２６天（坦克部队、机械化部队年度军事训练包括车场日１０个月、１６０天；空降部队、地空导弹部队年度军事训练１０个月、１４０天）。

（二）非全训：年度军事训练不得少于３０天。

第四十七条 舰艇部队年度军事训练１０个月，一类舰艇１００天、二类舰艇１２０天。

航空兵部队：航空兵师（独立团、独立大队）年度军事训练１２个月、２１０天；航空兵训练基地年度军事训练１２个月、２４０天。

第四十八条 各级首长机关年度军事训练不得少于３０天。

第四十九条 专设训练机构内士兵的年度军事训练时间，按照军事训练大纲规定执行。

第五十条 年度军事训练起止时间、年度军事训练阶段，由军区、海军、空军、第二炮兵确定。

第三节 训练内容、质量指标

第五十一条 年度军事训练内容指标：必须按军事训练大纲要求，完成规定的军事训练内容。第五十二条 年度军事训练质量指标：士兵、军官、单位的军事训练综合成绩必须达到及格以上标准。

第四节 训练任务的改变

第五十三条 因下列情况之一的可以改变全训任务：

（一）执行作战任务的；

（二）执行抢险救灾或者维护社会治安任务的；

（三）武器装备及其它保障发生严重困难的；

（四）执行中央军委、总参谋部和军区、军兵种赋予的其它任务的。

第五十四条 改变全训任务必须按以下规定执行：

（一）师、旅及相当级别单位改变全训任务，必须报总参谋部批准；

（二）团及相当级别单位改变全训任务必须报军区、海军、空军、第二炮兵批准，并报总参谋部备案；

（三）营、连及相当级别单位改变全训任务的批准权限，由军区、海军、空军、第二炮兵确定；

（四）执行紧急任务的单位，可以同时或者事后报请改变全训任务。

第五章 组织与实施

第五十五条 组织实施军事训练必须科学计划，严密组织，按章施训。

第五十六条 组织实施军事训练，必须严格执行军事训练法规、规章，认真贯彻上级的军事训练指示，结合实际制定落实措施。

第五十七条 军政首长必须亲自组织或者参加战役战术演习，集训、考核等重要训练活动。分队军官必须坚持跟班作业。

第一节 计划

第五十八条 组织实施军事训练必须首先制定计划。

制定军事训练计划，必须以军事训练大纲和上级指示为依据，结合部队的作战任务、军事训练水平、保障能力、武器装备条件和地理环境特点等实际情况，具有科学性、可行性。

第五十九条 军事训练计划分为综合计划和专项计划。综合计划包括年度计划、阶段计划、月计划、周计划；专项计划包括演习、集训及其它专项训练活动的组织实施计划。

师、旅、独立团及相当级别以上单位必须制定年度计划；旅、团、独立营及相当级别单位必须制定阶段计划；团、旅属营、独立营及相当级别单位（不含航空兵部队）必须制定月计划；连及相当级别单位（不含航空兵部队）必须制定周计划。

舰艇部队、航空兵部队、战略导弹部队还必须制定本军兵种规定的其它计划。第六十条 团及相当级别以上单位的军事训练综合计划，应当在军事首长领导下，以司令机关为主，会同有关机关共同制定。营及相当级别以下单位的军事训练综合计划，必须由营长、连长或编制职务相当于营长、连长的军事主官亲自制定。

军事训练专项计划由组织实施单位、机关、部门在主管首长领导下制定。

第六十一条 军事训练计划必须按照有关规定严格审批，适时下达。军政首长必须严格审查军事训练计划，及时批复。

第六十二条 军事训练计划一经批准必须严格执行。因特殊情况需要调整变动时，必须报审批首长准可。

第二节 准备

第六十三条 军事训练准备应当根据年度军事训练任务的军事训练计划，结合部队实际情况，重点做好思想准备、组织准备、物质准备、教学准备。

第六十四条 思想准备，应当根据年度军事训练任务和官兵的思想状况，进行训练动员和思想教育等，明确训练的意义、任务和完成任务的措施、方法。

第六十五条 组织准备，应当根据年度军事训练任务需要和军官、骨干配备情况，调整、配备训练骨干，加强训练的组织和教学力量。

第六十六条 物质准备，应当根据科（课）目施训需要，整修场地、维修、订购、配发器材，分发教材，保证科（课）目训练的正常进行。

第六十七条 教学准备，应当根据军事训练进度适时进行。年度训练预备期和阶段训练转换期，必须组织教学法集训，统一训练方法，培养教练员和训练骨干。所有科（课）目必须编写教案。重点、难点科（课）目必须组织示教、试讲，培养示范分队（人员）。教案必须经直接军事首长审查批准。示教、试讲由本级或上级组织。

第三节 施训

第六十八条 施训必须坚持基础与应用并重，全面与重点兼顾，教练与养成一致。

施训必须严格按照军事训练大纲要求和上级有关规定实施，不得偏训、漏训。

第六十九条 施训应当先技术后战术，先基础后应用，先分练后合练，先专业后合成，由简到繁，由易到难，循序渐进。

第七十条 教学，应当坚持因人施教，按级任教，专长任教，强调首长教部属，上级教下级。

演习，应当坚持上导下演为主，本级导演为辅，导与演必须分开。

第七十一条 士兵的训练，按照理论学习、讲解示范、组织练习、考核验收的方法步骤进行。

理论学习，应当深入浅出，启发诱导；讲解示范，应当形象直观，规范标准；组织练习，应当先分后合，注重单个教练和实际操作。第七十二条 军官的战役战术训练，按照理论学习、想定作业的方法步骤进行。

理论学习，应当围绕战役战术课题，结合战例研究和学术研究进行；想定作业，应当采取单个作业、编组（集团）作业的方式进行。

第七十三条 单位的训练必须重点练指挥、练协同、练战法、逐级合成、逐级形成战斗力。

单位专业协同训练，按照单级、单项协同演练，多级、多项协同演练的方法步骤进行。

营及相当级别以下单位、舰艇的战术训练，按照分段作业（操练）、连贯作业（操练）、综合演练的方法步骤进行。

师、旅、团和舰艇支队、大队及相当级别单位的战术训练，按照战术作业、首长机关演习、实兵演习的方法步骤进行。

集团军及相当级别以上单位的战役训练，按照战役作业、战役学习的方法步骤进行。

战役战术作业，应当一种条件设置多种情况，研练多种战法。战术演习，应当多采取检验性或者对抗性的方式，在复杂条件下多课题昼夜连续实施。战役演习，应当结合战区、战役方向的作战任务，采取检验性或者研究性的方式进行。

第七十四条 野营训练，应当结合野外驻训或者学习进行，在野战条件下全面锻炼部队。

夜间训练，应当按照夜战要求，结合实际情况进行。要有侧重地安排夜间技术、战术和勤务科（课）目的训练。

第四节 登记、统计、总结、报告

第七十五条 军事训练情况，必须进行登记、统计，并逐级上报。

登记、统计必须真实、准确。

第七十六条 科（课）目、阶段、年度训练结束时应当分别进行讲评、小结、总结。

集团军及相当级别单位每半年、师及相当级别单位每季度、团及相当级别单位每月应当分析一次训练形势，总结经验，查找问题，研究解决办法。

第七十七条 军事训练情况分别以综合和专项报告形式上报。

集团军及相当级别以下单位的每月军事训练基本情况，应当综合逐级上报。

团及相当级别以上单位的年度军事训练基本情况以综合报告形式逐级书面上报。

演习、集训及其它军事训练活动情况，以专项报告形式逐级上报。

第六章 考核与评定

第七十八条 军事训练考核与评定，旨在检验和衡量士兵、军官、单位的军事训练质量、水平。

第一节 考核

第七十九条 军事训练的考核的对象为士兵、军官及单位。考核的内容为年度规定的训练科（课）目。第八十条 军事训练考核分为普考和抽考。

普教是对训练对象、训练科（课）目的全面考核，在科（课）目训练结束时或者结合科（课）目训练的最后一个步骤进行。

抽考是对训练对象、训练科（课）目的抽样考核，在阶段或者年度训练结束时进行。

第八十一条 对士兵的普考由连及相当级别单位或者上级业务部门组织；抽考由营及相当级别以上单位或者业务部门组织。

对单位和军官的普考由上一级或者上两级以上单位或者业务部门组织；抽考由上两级以上单位或者业务部门组织。

第八十二条 考核可单级或者多级联合组织。抽考落实到受考单位全年度不得超过两次。

第八十三条 年度军事训练成绩以普考成绩为准。

士兵、军官普考成绩不及格者，必须在限定时间内进行复训、补训并接受一次补考。补考成绩作为个人成绩，不计入单位成绩。

第二节 评定

第八十四条 军事训练评定包括成绩评定和等级评定。

第八十五条 军事训练科（课）目成绩评定对象为士兵、军官及单位。

评定军事训练科（课）目成绩，应当依据军事训练科（课）目成绩评定标准，在科（课）目考核时由考核组织者实施。

第八十六条 军事训练综合成绩评定对象为军官、全训单位、全训单位的士兵。

评定军事训练综合成绩，应当依据军事训练综合成绩评定标准，在年度训练结束时由普考组织者实施。

第八十七条 军事训练等级评定的对象为师级以下单位、师级以下单位的军官和士兵。

评定军事训练等级，应当依据军事训练等级评定的有关规定实施。

第八十八条 士兵、军官的军事训练综合成绩和军事训练等级载入本人档案。

单位的军事训练综合成绩和军事训练等级载入训练档案。

第七章 保障

第八十九条 军事训练保障必须保证重点，专项专用，注重效益，勤俭节约。

第九十条 军事训练保障包括：军事训练经费，弹药、器材、教材、物资、油料、场地（海区、空域）和电化教学保障等。

第九十一条 军事训练经费，实行按标准包干计领和专项指标分配包干的办法保障。

军事训练经费，由军训（作训）部门计划使用，财务部门负责拨款、结算，财务、审计部门监督。

按标准包干计领的经费，由各单位按财务系统自下而上领报；专项经费，由军训（作训）部门自上而下分配指标，与财务部门联署下达。第九十二条 军事训练弹药、爆破器材，实行按标准计领的办法保障。

军事训练弹药，由军械部门负责调拨、供应、管理。军事训练爆破器材，由工程兵部门负责调拨、供应、管理。

第九十三条 军事训练器材，实行按标准调拨实物的办法保障。

军事训练通用器材，由总参谋部负责保障。

军事训练专业器材，由军兵种和总部有关业务部门负责保障。

大型、复杂的军事训练模拟器材，由总部和军兵种统一配发。

第九十四条 军事训练教材，实行按标准配发的办法保障。

全军通用教材和陆军专业教材由总参谋部负责保障。

海军、空军、第二炮兵专业教材和后勤专业教材，分别由海军、空军、第二炮兵和总后勤部保障。

第九十五条 军事训练物资，实行按标准购买和自购的办法保障。

修建训练场地，制作与维修训练器材所需的钢材、木材、水泥等统配（部管）物资，由总后勤部分配总指标，军区、军兵种军训部门进行再分配，使用单位凭指标向物资管理部门或者物资供应站申请购买。

军事训练所需的其它物资由使用单位自购。

第九十六条 军事训练油料，实行标准供应和年度指标包干的办法保障。

陆军、海军、空军、第二炮兵地面训练用油，在总后勤部下达的年度包干总指标内，各级油料（运输）部门与军训（作训）部门，根据年度军事训练任务，共同进行再分配。

舰艇、飞机的训练油料，由总后勤部分配专项指标，实行年度包干。

军委、总部赋予的大型军事训练活动用油，由主办单位会同所在军区、军兵种油料（运输）部门，向总后勤部申报计划，专项核销。

坦克摩托小时，由总参谋部下达总指标，军区、军兵种进行再分配。

第九十七条 军事训练场地建设，应当统一规划，因地制宜，慎重定点，合理布局，一场多用，提高使用效率。

大型场地的新建、调整、改（扩）建，由总参谋部审批。

中小型场地的新建、调整、改（扩）建，由军区、军兵种审批，并报总参谋部备案。

第九十八条 军事训练电化教学保障，应当以军官训练和专设训练机构为重点。

第九十九条 军事训练保障工作，必须严格遵守国家有关财经、物资的政策、法令和全军统一的财务规章制度。凡规定用于军事训练的各项保障，必须落到实处，严禁克扣和挪作它用。各级应当严格执行收发使用、回收移交、清仓查库、登记统计、维护修理和检查评比等制度。

第八章 奖励与处分 第一百条 士兵、军官、单位符合下列条件之一的，应当给予奖励：

（一）年度军事训练综合成绩评定优异的；

（二）在军事训练等级评定中取得较高等级的；

（三）被评为专业技术标兵的；

（四）被评为优秀教练员的；

（五）在上级组织的军事训练竞赛或者其它重大军事训练活动中取得名次或者成绩优异的；

（六）在军事训练组织领导、训练改革、训练器材革新中取得显著成绩的；

（七）其它对军事训练做出重大贡献或者成绩突出的。

第一百零一条 士兵、军官有下列情况之一的，必须给予处分；

（一）经常旷训、怠训，经批评教育不改正的；

（二）无特殊原因年度军事训练综合成绩评定不及格的；

（三）擅自改变年度军事训练任务，随意减免军事训练兵力，时间、内容的；

（四）弄虚作假，谎报军事训练成绩的；

（五）因失职、违反操作规程及规章制度，造成事故的；

（六）挪用、侵吞、倒卖军事训练物资、油料、器材、经费的；

（七）其它干扰军事训练正常进行，严重影响军事训练任务完成的。

军官、士兵有上列行为，情节严重，触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

第一百零二条 军事训练奖励、处分的项目、权限、实施，依据《中国人民解放军纪律条令》的有关规定执行。

全训单位的年度奖励指标应当主要用于军事训练方面的奖励。

第九章 附则

第一百零三条 总参谋部、总政治部、总后勤和军区、海军、空军、第二炮兵或以根据本条例制定军事训练规章。

第一百零四条 临战训练和作战间隙的训练，可以参照本条例，结合具体情况，有针对性地进行。

第一百零五条 在军事训练中开展思想政治工作，按照《中国人民解放军政治工作条例》的有关规定执行。

第一百零六条 军队院校、预备役部队和国防科工委科研试验部队的军事训练参照本条例执行。

文职干部的军事训练参照本条例有关军官军事训练的条款执行。

第一百零七条 本条例由总参谋部负责解释。

第一百零八条 本条例自发布之日起施行。

第二篇：发布新修订的《中国人民解放军军事训练条例(试行)》

发布新修订的《中国人民解放军军事训练条例（试行）》

本报北京12月29日电（记者苏银成）中央军委主席习近平日前签署命令，发布新修订的《中国人民解放军军事训练条例（试行）》（以下简称《条例》），自2018年1月1日起施行。

《条例》全面贯彻习近平强军思想，坚持党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，贯彻新形势下军事战略方针，聚焦备战打仗，坚持战斗力这个唯一的根本的标准，坚持问题导向、严实导向、发展导向，创新组织模式，重塑政策制度，规范运行方式，是一部与人民军队新时代使命任务相适应、与新体制相协调、与战斗力生成规律相符合的军事训练基本法规，对于提高我军军事训练实战化水平、推动军事斗争准备深入发展，具有重要意义。

《条例》共11章77条，按照“军委管总、战区主战、军种主建”总原则，构建军委统一领导下归口统筹、分工负责的军事训练管理模式，科学划分各级职能界面，整体重塑军事训练管理体系。《条例》坚持以战领训，突出真难严实，按照打仗要求创新训练方式，瞄准强敌对手发展训练标准，优化新形势下人民军队军事训练基本布局，明确各层次各领域训练的目的要求、组训主体、参训对象、主要内容和实施步骤，立起实战实训刚性规范，推进训练与实战达到一体化。

《条例》具体规范军事训练规划、计划、统计、报告、考核和评估、等级评定等基本制度，拓展完善军事训练保障、安全管理、监察、奖励与处分等支撑制度，建立健全军事训练工作运行机制，推进全军军事训练“一盘棋”设计、“一棋盘”运行。

第三篇：军事训练学

外军院校军事基础训练

摘要:“学习比你更强的人，直到你超越他。”我们要超越我们的对手就必须要了解他、学习他。学习我们的对手，以对手最意想不到的方式超越他，打败他。

关键字：理念、内容、方法

美国是全球最庞大的经济体，是我们经济上最强大的竞争对手。同样，它更是我们战略上的敌人。西点军校是美国军校的代表，二战时期，它为美国培养了大量的优秀将领，其中不乏。在和平时期西点军校还为美国金融界培养了1000多名董事长、5000多名高级管理者。是什么使西点如此成功，关键在于它的办学理念和教学内容和方法。

一、教学理念

1.注重创新思维的培养：

美军院校办学的基本方针是：使进入军校的男女青年具备服务于国家和从事领导工作的基本素质。具体的说，军校学员要在智能、军事、道德和体能4个方面得到全面发展。西点军校是一个注重创新和个性化的军校。在战术作业中，教员不提供标准答案，而是给学员更广阔的思考空间，鼓励学员求新、求异、求变。成绩评定，传统常规思维最多是及格成绩，只有独具个性的创新思维才能得高分。

综上，可以概括的说西点的办学理念是“培养学员‘怎样思考，而不是思考什么’。”培养学员自主学习，个性化学习特别突出。这与我军新时期提出的新的军事训练理念“突出内容创新”是相通的。“训练内容的陈旧、老化，战术情况的千篇一律，使军事训练与实战相差很远。这一切，无不要求军事训练改革必须特别突出内容创新。”(解放军报)在信息化条件下战争不可能是昨天战争的翻版，所以，一定要求创新思维。

2.自我否定的科学精神：

西点推崇三种精神：即错误中学习和敢于犯错误的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。西点尊重学员的个性化发展，强调学员既是受训者，也是重要的教学资源。毫无疑问，自我否定是一种科学精神。人们通过自我否定可以发现自己的不足，从而改正变得更加完美。美军认为他们是世界上唯一一支允许下级对上级评头论足的军队。我军军事院校对于自我否定精神并不是特别突出。我军的理念就是力求做到少犯错，不犯错。这集中体现在“注重‘练官’”的理念上。各级指挥官是战斗力中的核心和根本。所以，我军特别注重各级指挥官的训练。通过全过程参与学习和训练，使“练官”落到实处，从而减少军官的失误。但也造成了学员不敢于实践；不敢于犯错；对于偏妥的事情，也不敢于批评。这在一定程度上限制了学员的个性化和创新思维的发展。

3.强烈的未来意识：

美军前国防部大学校长奇尔科特将军曾说：“未来就是方向，未来就是希望，对于一个名族、一个国家、一直军队来说，最可怕的就是对未来的不清楚”。他认为，发展21实际的军事教育要靠一批具有强烈未来意识的人。

西点军校完全吸收了这种训练理念。他们认为，军官要具备分析洞察能力、历史洞察能力、作战洞察能力、组织洞察能力，最重要的则是预见未来的洞察力。毫无疑问，这种超前的办学理念为西点创造了许多成果，它为西点的学员树立了一种超前意识。对未来有思考，有计划，有预防，有保障。超前意识可以使他们在困难到来之前就积极去找寻解决的方法，找准了方向，避免了许多弯路。

我军院校同样具有强烈的未来意识，从我军把军事训练放到战略地位开始，我军院校就把军事训练作为战备工作的第一要务。以“倒计时”的要求，真打实备，形成战斗力，确保一旦有事，拉得动，打得赢。在一定程度上也响应了胡主席“召之即来，来之能战，战之必胜”的号召。

通过对比美军和我军的军事院校教学理念。不难发现，美军的院校教育理念与他们的文化一样充满开放性；我军院校教育理念相对保守，但却显得更加稳重。我认为，我们应该尝试汲取美军院校教育中一部分合适的理念，将之转化为适合我们自己的理念。

二、教学内容

西点注重军校学员的智能、军事、道德和体能4个方面的培养，在内容上，注重基础理论和先打科技教育。通过对数字参考资料《西点》的分析，西点常设的竞赛科目有：装具检查与出发、防核生化、舟艇操作、步枪射击、手榴弹投掷、利用绳索渡越河流、情报通信等。不难发现，西点的竞赛项目与我军院校的竞赛项目有一定的区别，西点在内容上多与军事技能相关，我军院校的竞赛内容多与体能强弱有关。这在某些方面上也体现出了两军院校教学内容的差异性。

美军院校军事训练的教学内容上偏重单兵实战能力的训练与高新武器的使用掌握；我军院校在军事训练的教学内容上偏重塑造单兵的体能基础与高科技专业知识的掌握。通过对比，可以发现，我军注重在军校打造基础和养成并锻炼良好的学习思维能力。等到部队再进行进一步的军事化转变；美军注重在院校就培养学员成为精通各项技能的军官，以学员自主选择发展道路为主。我军的教学内容更适合我军的情况，只有具有强劲体能和超强学习能力的军官，才能在解放军“铁打的营盘，流水的兵。”中适应每一个角色。

三、教学方法

西点教学方法注重以人为本，采用开放式、讨论式、师生互动式的方法，主义调动学员学习的主动性。美军的教学中，集中授课的时间普遍都只占总学时的较少部分，他们认为把时间留给学员自主学习能取得更好的效果。据调查，西点教学中集体授课、小组讨论、个人自学和体育活动分别占总课时的20%、45%、30%和5%，并且学员自主活动的时间占到了80%。我军教学方法以老师教授为主，自学为辅，统一行动。这样有利于管理，利于团结。我军院校训练方法正朝着模拟训练的方向迈进，努力将训练环境设真实，让学员真实感受到现代战争的场景，通过接近实战的锻炼，增强学员的信心和能力。训练时，坚决按照实战的程序、内容、强度、标准进行训练，让训练贴近实战。

西点在教学方法上，灵活多样，重视实地考察和参观、演练，注重培养学员独立分析，研究和解决问题的能力。西点在考评成绩时，注重考评学员解决问题的思维模式，对于创新思维的学员给与高分。西点注重军地融合的教育资源，他们认为“军事教育是军事变革的关键，但绝不仅仅是军队自己的事”。只有充分利用社会教育资源，实行开放办学，军民融合式发展才能成为持续提升战斗力的源头。所以，西点的学员在基础学科上和地方大学享用一样的资源，在军事训练上又成功的与地方大学形成联系。在利用社会资源培训军事人才的办学模式上，强调凡是地方院校能培养的，军队一般不设置重复的培训内容。他们在400多所大学设置了533个后备军官训练团，占生长军官的45%，形成了“地方大学科技教育+军事训练”的军官培养模式。

我军在培养军官的军事训练方法上，采用“学、训、战一体化”式的教学方法。教员先讲授动作要求，再进行示范。训练时强调“训练场就是战场，学习就是打仗”的思想，将学习技能、训练技能和战斗使用技能有机结合在一起。训练结束后，进行小结讲评，总结不足与优点，提出解决方案。做到每一次训练都有进步和体会。

通过对比两军的院校军事训练方法，我们可以得出这样一个结论：外军在方法上比较灵活和随意，但是缺少章法和规则，容易造成少数自觉性不强的学员钻空子，学习不到真东西；我军的院校军事训练方法，有秩序，有规则，但是缺少灵活性，可能会约束学员的创新思想。

美军院校军事基础训练的理念、内容和方法都启示我们——军事训练要开放思想，要创新思维，要符合实际，要着眼未来。要从理念转变，从内容改革，从方法入手。我军院校经过多年探索，根据经验教训也走出了一条适合自己的发展体制和道路，但中国文化具有极大的包容和接纳性，吸收美军优秀院校军事训练的先进思想和内容方法，能为我军院校军事训练注入新的活力，在新世纪信息战中走在时代前列。

参考文献：

《大洋彼岸的“育将之道”——透视美军现代化军事教育》——解放军报 《美军指挥官培养方式对我军教育训练转型的启示》——解放军报 《美国军事院校教育体系和主要特点》——铁血网

第四篇：军事训练

军事训练

TTT企业骨干军事训练营

时间安排：

第一天：项目安排

AM：

一、出操操练

1、站军姿（挺胸、抬头、收腹等方面严格）（2两小时具体试情况而定）

2、向左向右看（脚步士气、摆头、速度）（2小时）PM:

3、报数（速度加摆头、先提速度1个小时）

4、队列操练

以***向右看齐，向前看！起步走……

行列队形整齐（余光看到对方、只能看到前一位的后脑）要派出排要列出列3

以***向左看齐，向前看！跑步走......要求：

1、身体前倾、收手到腰间紧贴腰部（姿势）

2、听好口令，避免错步

3、服从，不允许有任何声音

第二天：项目安排

一、急行军5000米

时间：不能超过60分钟

要求：

1、不允许说话

2、队列整齐划一

3、由团队成员掉队者集体受罚

二、士气展示

1、划分团队

2、制定团队的队名、队呼、口号、士气提升方案

3、彩排演练

4、队形队列的变化（试情况而定）

5、企业价值观的疏导（企业文化）

1、声音要大

2、耸肩

3、姿态（额外士气动作）

6、汇报演示

内容：团队的队名、口号、队呼、风采展示、士

气提升等

1、报数

队长话语：报告主持人**队应到**人，实到***人。

准备已完毕请接受检阅

2、主持人话术：开始

团队报数环节(团队执行力)

两个团队pk报数

第五篇：军事训练

軍事訓練の思い出

皆さん、２年前の軍事訓練をまだ覚えていますか。私たちの大学では新入生は全員軍事訓練に参加することになっている。それは私たちの学生時代の最後の軍事訓練で、あの１週間の生活を振り返ってみますと、実にたくさんのことが懐かしく思い出されます。

軍事訓練は学生にとってはとてもつらい行事です。毎日兵士のような生活をして、厳しい訓練を受けなければなりません。訓練は毎朝６時に始まり、朝食と２時間の昼休みを除き夜９時まで。訓練内容としては、整列、点呼、方法転換、姿勢、歩き方、走り方、護身術などです。下手な生徒は最初の２，３日には‘気をつけ’、‘回れ右’などの基本動作を何回も繰り返したが、教官のご指導の下で、１週間の後で動作もきびきびし、迫力もつき、なかなか頼もしい若者兵士に変っていきました。それは私たち毎日汗まみれに練習した成果です。ところが、天気がどんなに悪くても、訓練を中止するわけにはいかない。ある日、風が強くて、目を開けていられないほどだったが、学生たちはやはり強風の中でいつものようにいきました。

訓練だけじゃなく、日常生活も苦しいです。食べ物もぜんぜんおいしくないし、寝室も粗末だし、私たちはよく家族のことを想って泣きたいほどだった。それから、布団を豆腐のような形にたたまなければならないとか、毎朝５時におきなければならないとか、厳しい規則がいろいろある。規則を破ると、処罰をうけることになっています。

私の教官はちょっと厳しいが、とてもかわいい兵士です。彼は１６歳で、私より２歳下です。彼は女子学生と話す時にはいつも懐かしそうな顔をしていて、授業中にはまじめそうな顔をしていました。私たちはこの若い教官が大好きで、毎日彼に会うのを楽しみにしていますた。教官のことが懐かしいです。

長くて短い軍事訓練の生活は、いよいよ最後の日となりました。９月２３日最終日、全員が集まって、終了式が行われていますた。各学院の学生たちは訓練の成果をみんなに再現して見せました。学生代表の何人かが感想を言ったり、うたをうたったりしました。聞いているほとんどの学生が流れる涙を泣くこともなく泣いていました。それは１週間の苦しい訓練を終えた達成感と安堵感、そして苦労をともにお互いに助け合った友情の涙ではないかと思います。軍事訓練を通じて、私たちの心身が鍛えられて、強くなります．それから、団結の大切さがよくわかります。