虎门销烟历史

第一篇：虎门销烟历史

虎门销烟历史

英国贸易入侵虎门

在清朝闭关锁国的时候，欧洲资本主义国家迅速崛起。英国在19世纪二三十年代就基本完成了工业革命，在当时代表了最先进的生产力水平。中国拥有庞大的人口资源，正是英国资产阶级梦寐以求的潜在市场。而中国自给自足的自然经济，中国政府坚持奉行的闭关锁国政策正是英国向中国倾销其工业产品的“绊脚石”。[1] 19世纪30年代以前，中国在与外国的贸易中始终处于出超地位。中国对英贸易每年都保持出超二三百万两白银的优势。[2]

走投无路的鸦片贩子在中国受到热捧，沿海官兵甚至出动兵船在近海与毒贩交易，再由兵船运回内陆，开设烟馆倾销毒资全是国民所为。英国资产阶级先把纺织品输往印度，然后把印度的鸦片输往中国，再从中国把茶叶、生丝等输往英国，英国人在这种三角贸易中大获其利。毒贩如蝇群而来，除了英国，美国也从土耳其向中国输入鸦片，俄国从中亚向中国北方输入鸦片。[2]

[3]

虎门销烟林则徐上书道光帝

由于鸦片输入的急剧增加，中英两国的贸易地位完全改 晚清鸦片吸食者 变。英国由原来的入超变为出超，中国却相反，造成白银大量外流。据统计，1820-1840年间，中国外流白银约在1亿两左右。

由鸦片大量输入而引起的白银不断外流，已开始扰乱清王朝的国库和货币的流通，使清朝的经济面临崩溃的边缘。[2]

更为严重的是鸦片的泛滥极大地摧残了吸食者的身心健康，如任其发展下去，必将使中华民族面临灭亡的危险。中国禁烟以琦善为首的弛烟派评击黄爵滋，以各种理由将烟害问题归咎于其他社会问题上，而且主张禁烟的官员不过是少数人，就连道光帝即位前也尝过鸦片，后来醒觉才戒掉烟瘾，使他对禁烟一事犹疑不决。[5]

[6-7]

但林则徐早已于江苏巡抚及湖广总督任内时禁烟，把烟贩及鸦片吸食者一扫而空。鉴于林则徐的成功，道光帝认为禁烟并非不可行，于是道光帝下定决心，[8]

革除吸食鸦片的庆亲王奕窦、辅国公溥喜之爵位，又将弛烟派的许乃济品位降级。道光帝召林则徐入京，一连八日，天天皆召见林则徐商谈禁烟，林则徐指出鸦片的危害

1.鸦片使中国白银大量外流，引起了中国的财政危机。

2.鸦片使中国白银大量外流，引起了中国的财政危机。[9]

3.鸦片腐蚀中国的统治机构。许多贵族、官僚、地主吸食鸦片以后，更加腐败，加剧了统治集团的寄生性和腐朽性。他们接受贿赂，包庇鸦片走私，用加租增税等种种方法，把购买鸦片的花费转嫁到人民身上，加重了人民的负担。[9]

4.鸦片削弱军队的战斗力。清军的将领和士兵也有人吸食鸦片。如在广东水师中，官兵不但吸鸦片还大量受贿。水师巡船竟至和英国鸦片船约定“每箱鸦片收到5万元到10万元”，大批“缉私船”甚至变成了鸦片走私船。[9]

5.鸦片危害了中国人民的身体健康，当时中国的一些城镇，烟馆林立，吸食鸦片的大烟鬼，成千上万。[9]

最终道光十八年十一月十五（1838年12月31日）任命林则徐为钦差大臣关防，全国禁止吸烟。[5]

[10]

[11]

[12]

林则徐成为钦差大臣之后，引起弛烟派和满州贵族不满，但碍于道光帝的皇威，不敢公开反对，只得暗中阻挠。弛烟派首领琦善向林则徐威迫利诱，后人记述当时的情况：

“道出直隶，遇直隶琦善，嘱文忠无启边衅。盖文忠任江臬时，琦为总督，曾荐文忠，今忌文忠故言此，论似公而意则私也。文忠漫应之。”[13-14]

龚自珍亦对林则徐的安危担忧，他提议林则徐带同重兵巧匠，[15]

一旦发生战争，便可即时还击，更愿随林则徐一同南下，但林则徐不愿他卷入政治旋涡，婉拒了龚自珍的好意。

两广总督邓廷桢，广东巡抚怡良通力合作，发布道光帝圣旨，查封烟馆，逮捕烟贩，下令处死了中国烟贩冯安刚。林则徐最大的阻力是怡和洋行的威廉·渣甸及宝顺洋行的兰士禄·颠地。威廉·渣甸为阻止林则徐，返回英国，游说政府对清廷采取强硬行动。林则徐一知道人称“铁头老鼠”的威廉·渣甸离去便高兴表示：“铁头老鼠，狡猾的鸦片走私头目，畏惧天朝的愤怒，已经回到烟雾之地。”[16]

虎门销烟主要过程 编辑 虎门销烟禁烟

道光十九年正月廿五（1839年3月10日），林则徐正式抵粤，受

威文黑首大

林则徐和关天培（油画）

九响礼炮之礼，所有广东高官员皆来迎接。美国商人廉·亨德也在附近观礼，他留下了有关林则徐相貌的重要献：“气度庄重，表情相当严厉，身材肥胖，上唇浓密的短髭，下巴留着长髯，看来六十岁左右。”[18]

林则徐先参观越华书院，并题了一对对联：“海纳百川，有容乃壁立千仞，无欲则刚”。[19] 众鸦片烟商以为贿赂就能打动新来的钦差大臣，偏是林则徐就与历来的官员不同，视钱财如无物，他限定所有烟商三日内交出全数鸦片，并签切结书，声明以后不贩鸦片，保证：“嗣后来船永不敢夹带鸦片，如有带来，一经查出，货尽没官，人即正法，情甘服罪。”[20]

少数的烟商屈服，交出鸦片，但大部分的烟商，包括官府差役、胥吏查办，皆无所动。[8]

林则徐便宣告：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”林则徐不假差役胥吏之手，知知识界的士人与他同一阵线，召粤秀书院、越华书院、羊城书院三大书院六百四十五学子入贡院“考试”。这次名为考试，实为问卷调查，试题四道：鸦片集散地及经营者姓名；零售商；过去禁烟弊端；禁绝之法。自此林则徐掌握了所有烟商、贪官污吏之名单。[21]

禁烟期间，林则徐写了一封致维多利亚女王的照会，质问女王明知鸦片有害，在国土上包括伦敦、苏格兰和爱尔兰等地不产鸦片，严禁国民吸食（注：实际上英国严禁鸦片吸食要到1912年的鸦片公约通过才实行）。[22]

但却在其管辖的印度种植生产鸦片，批准国民在中国进行鸦片贸易。他要求女王去除印度的鸦片，并通知女王中国已经通过《钦定严禁鸦片烟条例》，全面禁烟，使英国国民放弃鸦片贸易。

外国烟商认为交少量鸦片给林则徐交差便了事，于是采取施延手法，称对命令要详加考虑，成立委员会作报告，七日内回复。[19]

林则徐非常气愤，限令烟商依时交出鸦片，否则翌日十时亲到十三行审判外国烟商。美国烟商表示愿随林则徐指示，遭兰士禄·颠地阻止。结果三日之后，烟商决定象征性交出一千零三十七箱鸦片。

于是邓廷桢下令封锁广州海岸，围困十三行，兰士禄·颠地意图逃走，被邓廷桢活捉。[10]

其时商务总监为查理·义律，他一听到十三行被围困，立即从澳门赶到广州。义律只见十三行皆有人把守，便提剑闯入，看守人只得放行，但绝不让他走出来。林则徐下令十三行内所有华人迁出，断绝通信，断水断粮。十三行内有350名外国人，只得亲自去烹调、洗涤、铺床、擦灯、挑水、挤牛奶，做平时根本不用动手做的家务。[8]

[23]

虎门销烟缴烟

道光十九年二月十一（1839年3月25日），义律屈服，愿意约见任何一名官员。广州知府与他见面，但义律又不出现。林则徐向义律作最后通牒——《示谕外商速交鸦片烟土四条稿》，痛斥义律，义律最终于二月十四（1839年3月28日）朝早六时服从林则徐之命令。[10]

[19]

向林则徐呈送了《义律遵谕呈单缴烟20283箱禀》；[24]

从林则徐3月10日到达广州，到义律3月28日被迫同意缴出全部鸦片，总共18天。

不过义律留有后著，他不让外国烟商直接交鸦片给林则徐，而是先交给他，再以“以不列颠女王陛下政府的名义”缴出鸦片，连利息、运费一共20238箱鸦片。[24]

令商业冲突变相成中英两大帝国的冲突。[10]

[12] [8]封锁十三行事件后被写入《南京条约》，并以此为借口索取赔款600万银元。条约写道：“

四、因大清钦差大宪等于道光十九年二月间经将大英国领事官及民人等强留粤省，吓以死罪，索出鸦片以为赎命，今大皇帝准以洋银六百万银元偿补原价。”

道光十九年二月十六（1839年4月10日），林则徐、邓廷桢及广东海关监督豫坤乘船到达虎门，会同广东水师提督关天培验收鸦片。烟贩在沙角缴烟，并在路易莎号签发收据。林则徐便建议缴出一箱鸦片，则赏茶叶五斤。[25]

美国及荷兰烟商承诺永不再贩鸦片，义律却从中破坏，缴烟途中运走鸦片，又以各种理由拖延缴烟时间。林则徐将计就计，也延长封锁十三行的时间，义律无奈如数缴烟。三月十九（1839年5月12日），民间缴烟完毕，拘捕吸毒者、烟贩一千六百人，收缴烟膏四十六万一千五百二十六两、烟枪四万二千七百四十一杆、烟锅二百一十二口。四月初六（1839年5月18日），烟贩缴烟完毕，共收一万九千一百八十七箱又二千一百十九袋。四月十一（1839年5月23日），兰士禄·颠地等英国商贩被驱逐出境，次日义律亦将十三行的英国人撤到澳门。[10]

[19]

虎门销烟销烟

林则徐本想将鸦片运回京师销毁，不过御史邓瀛认为为防鸦片被偷偷换掉，就地销毁更好，道光帝同意。林则徐决定于虎门公开销烟，接下来林则徐就要找出销毁鸦片的方法。林则徐曾使用传统销毁鸦片“烟土拌桐油焚毁法”，但膏余却会渗入地中，吸毒者掘地取土，仍得十之二三。于是林则徐找出第二种方法“海水浸化法”。[10]

海水浸化法的办法是在海边挑挖两池，池底铺石，为防鸦片

林则徐销烟池旧址

渗漏，四周钉板，再挖一水沟。将盐水倒入水沟，流入池中。接着把烟土割成四瓣，倒入盐水，泡浸半日，再投入石灰，石灰遇水便沸，烟土溶解。各名士兵拿木耙不停在池中搅拌，务求烟土完全溶入水中。待退潮时，把池水送出大洋，并用清水洗刷池底，不留涓滴。[27]

当天日记里又说：“以日内消化鸦片，放出大洋，令水族先期暂徙，以避其毒也。”

道光十九年四月廿二（1839年6月3日），虎门销烟正式开始，虎门搭起了一座礼台，前面挂著一面黄绫长幡，上书“钦差大臣奉旨查办广东海口事务大臣节制水陆各营总督部堂林”，广东各高级官员全部出席。由于销烟是公开参观的，加上是端午节前后，因此人们纷纷前往虎门浅滩。另外，不贩鸦片的外商、领事、外国记者、传教士等等，都专程由澳门或其他地方前来参观，当中无一是英国人，以抗议清廷对英国人财产施加压迫。[10]

当中有带同家眷之不贩鸦片的美商C·W·金、传教士裨治文、商船船长弁逊等十人，不信林则徐有办法把所有鸦片完整销毁，于是前来实地考证。林则徐干脆给他们进入池边，让外国观察员直接详看销烟方法，沿途讲解。待观看全部过程、反复考察后，皆心悦诚服，向林则徐脱帽致敬。[27]

事后，传教士裨治文在任职的《中国丛报》中记述：

“我们已经反复检查销毁过程的一部分，他们在整个工作进行时的细心和忠实的程度，远远超过我们的预料，我不能想象再有任何事情会比执行这项任务更加忠实的了。”[28]

此外，《澳门月报》、《季度评论》、《新加坡自由新闻》、《广州纪时报》等外国人报纸皆大编幅连续报道虎门销烟，而且得到与鸦片贸易无关的外国人支持及肯定。英国本土方面也因此事件而物价增涨，尤其是大米、丝绸和银。[29]

澳葡政府亦对查禁鸦片一事相当合作，葡萄牙商人全部承诺不贩鸦片，并欢迎林则徐亲临查办。林则徐于是发表声明，不但葡萄牙商人可以正常贸易，往中国贸易时更会得到保护，绝不被人欺凌。[10]

从道光十九年四月廿二至五月十日（1839年6月20日）当中，共销毁两百

[11]三十七万六千二百五十四斤鸦片，其中少数鸦片运送京师作样本，然后销毁。

第二篇：虎门销烟

《虎门销烟》说课稿

司徒街小学

高建花

一、说教材

本文记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。

课文共６个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全过程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。

二、说教学目标

1.正确、流利有感情地朗读课文。

2.结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。

3.感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生

热爱祖国，抗拒毒品的意识。

三、说教法

抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。

四、说教学过程

一、复习。

１． 读词语。

２． 说说课文主要讲了什么？

二、披情入文，察寻“壮举”

虎门销烟为什么会产生如此巨大的影响？它究竟是个怎样的事件呢?从课文中找一两个词语来说明。这时可以引导学生读读文章的第一、第六自然段，理解“值得纪念”是不同寻常的意思，“伟大壮举”是指伟大的举动，并板书：伟大壮举。

针对最后一节中“沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰”，让学生谈谈自己的了解，也可由教师补充：英国从18世纪开始经营鸦片，向中国大量走私，仅1835年，就向中国走私鸦片35445箱，约1800000千克，中国吸食鸦片人数约200万。让学生们认识到外国商人在中国贩卖鸦片，实在是“肆无忌惮”、实在是“无法无天”。而虎门销烟就像一记耳光抽在他们的脸上、就像一声巨雷炸在他们的头上。从而指导学生在感知的基础上读好最后一节。在提醒学生认识课文这种首尾联系的结构以后，可以出示下面的问题：读读课文2-5节，找一找能表现“壮”的语句，将这些地方画下来，放飞你的想象，用心读一读。引导学生读书中思考、读书中标记、读书中想象，让每个孩子凭借思维，触摸语言文字后面的风景。

１． 为什么说它是一次“伟大壮举”，先来读第二小节。

（１）自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的感受或理解。（２）交流。你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举？引导学生找到有关句子。

叙事类课文教学的一个重要特点就是“还原”，正如叶老所言：“要让学生在文章中走个来回。”由于本文所述的故事历史久远，学生对故事发生的历史背景了解相对较少，因此当学生充分的触摸语言文字之后，应引导学生进行交流和品读。

你从哪些词语中感受到的？请具体说说自己的感受。（注意“挤”）你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举？（人多）

伴随着学生的交流，让学生透过课文中“男男女女”、“老老少少”、“挤得水泄不通”、“彩旗林立”、“身着朝服的文武官员”、“应邀的外国商人”等词句的理解，指导朗读。

教师还可以适时地引导学生想象第二自然段中“壮阔的碧海、壮丽的虎门寨、壮观的场面”，在朗读中再现还原，凭借朗读让师生一起走进“伟大壮举”的“现场”。

小结指导朗读。

２． 引读第三小节，你从哪里感受到这是一次伟大的壮举？

课文第三自然段具体描绘了销烟经过。在阅读交流中，“礼炮轰鸣”、“群情沸腾”、“震惊中外”等词语必然会跃入孩子们的眼帘，在抓住词语品读时，指导学生结合插图，仔细观察林则徐的神态，从民工郑重的表情、严整的军容中想象：“在雄壮的礼炮声中，林则徐健步登上礼台，一声令下，一群群健壮的民工开始了震惊中外的虎门销烟，他们先……再……然后……顿时……这样的场面何其壮观!”在教师的话语引导下，课文中的插图不再静止，它仿佛一幅幅跳跃的画面，带领学生们“穿越时空”，因此学生在朗读时，也就自然地读出了那种激昂的“豪壮”气势。

（１）交流出示“礼炮„„”，从中你感受到什么？（指导朗读。）

（２）引读“随着„„”用自己的话概括这段文字的主要意思。（模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。）（３）看图简介销烟过程。３． 指名读第四小节。

第四自然段描绘述了“老百姓对销烟的强烈反响，从侧面反映了虎门销烟是顺乎民意的正义之举，是显示中国人民伟大力量的爱国行动”(教学参考书语)。透过字面，学生们很容易理解前者，但对于后者理解则相当吃力。教师可以引导学生进行想象补白：“在欢呼的人群中，有沾染鸦片成瘾的年轻人，他们会说_____；有深受鸦片毒害的家人，他们会说______；有正直义愤的读书人，他们会说_____……”在此想象的基础上，还可以进一步想象，当外国商人看到中国老百姓声势浩大的欢呼场面时，他们会感受到什么？进一步体会，销烟体现了中国人民的意愿，是中国人民伟大的爱国行动!４． 想象不受时间和空间的限制，它把不同时间、空间的生活现象都聚拢到一起，从而使文章内容更为真切可感，更为丰富多彩。

（１）师抓住“跳啊，叫啊”点评。

（２）练习后，再指名读，并请学生模仿老师进行评价。（３）齐读。

５． 引读第五小节。

６．（１）这一小节中哪些词体现出这是一次伟大的壮举？说说你的理解与感受。

７． 第五自然段教学时，抓住数字“20多天”、“二百多万斤”和“卷进咆哮的大海”等词语，指导学生读懂销烟持续时间之长，销烟的数量之多即可。

（２）练习朗读，评价。（３）齐读。

８． 观看销烟录象。你想对在场的外国商人说些什么？你想对林则徐说些什么？ ７．小结齐读课文。

三、作业。

１． 朗读课文。

２． 预习小练笔：我站在林则徐塑像前

四、拓展延伸，再悟“壮举”

课文选材于历史事件，这就决定了课文教学必须适度开放。因此，当组织学生交流、朗读了销烟的“壮情”以后，应指导学生回读全文，从整体上再度建构知识和情感。

可以结合课文第二幅插图启发学生以“我站在林则徐的塑像前”为题写一段话，适时补充林则徐的爱国名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，让学生进一步感受林则徐以国家利益为重、不惜牺牲个人一切的精神。在学生发表自己的谈话之后，组织学生，诵读最后一自然段，再次抓住“沉重地打击”、“中国人民是不可欺侮”等词句，深层领悟中华民族的凝聚力量将会让世界震惊!在全文阅读教学似乎结束以后，对课文进行补白：由于鸦片战争的失利，腐朽的清政府将销烟的所有“罪责”都推到了林则徐身上，道光皇帝将他革职，罚他往伊犁垦荒屯田……补充了这部分历史故事，会给学生带来更多的关于“壮举”的另类思考。板书

第三篇：虎门销烟

《虎门销烟》教学设计

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识一个多音字，理解由生子组成的词语。

3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

二、教学重点、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国御外侮的精神培养学生拒绝毒品的意识。

三、教学难点

引导学生正确理解当时的情景

四、教学流程：

第二课时

一、激情导入

讲解虎门销烟的历史背景。出示罂栗花图片（指出此花是制作鸦片的原料。鸦片是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒掉，使人体力日衰，当兵失去战斗力，做工种地的丧失劳动能力，最后摧残人命，对中国危害极大。

二、精度课文（全文按事情发展的顺序记叙）

（1）、一自然段交待了虎门销烟的时间

理解：值得纪念是不同寻常的意思

（2）、2—5自然段具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋人心的销烟场面

（3）、最后一自然段揭示了虎门销烟的伟大意义最后讲出了一些问题由学生回答。

（4）、重点理解

“伟大的壮举”是指伟大的举动

“壮”体现在场面的壮观：a、前来观看的人多而广

b、仪式隆重

c、销毁的鸦片数量多

朗读时的重点词语：分外壮丽、男男女女、老老少少、彩旗林立等描写人多，场面壮观的词语

要读出中国人民激昂奋发之情，读出豪壮气势。

（5）、销烟顺序：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰

三、课外延伸

现在的毒品是经提纯的如冰毒、海洛因等，其危害性更大。我们青少年儿童一定要远离毒品拒绝毒品。

《虎门销烟》说课材料

说教材

我今天讲的是小学语文苏教版六年制四年级上册第二单元第七课《虎门销烟》的二课时本课设计理念通过逐词逐句讲解来提高学生阅读能力。

说教法

本课用启发诱导式进行教学，以提问题的形式，通过学生课文后回答问题，最后老师总结概括出本文的主要意思从而达到提高学生阅读能力的目的通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。

说学生

对于本班学生较生疏，不了解学生具体情况，授课时应注意观察学生上课情绪，及时调整提问方式。

说教学过程

1、学生自读段落

2、教师提出问题由学生回答

3、教师予以总结概括（由词句到段落最后到全文的理解概括）

4、通过提问，回答问题教师予以更正总结，从而提高学生的阅读能力。

教学反思

本文在讲解过程中，采用了启发诱导式的教学方法，通过学生自读课文，教师提出问题，学生回答问题教师予以指导概括最终达到提高学生的阅读能力。

通过提问题，使学生了解震惊中外的虎门销烟的经过，对培养学生爱祖国，御外侮的精神有很大的帮助，在课堂延伸方面使学生正确对待毒品，认识到毒品的危害，做到远离毒品拒绝毒品。

冰冻三尺，非一日之寒。学生阅读理解能力培养是一个长期的过程，我们应坚持不懈，不断提高学生的阅读水平。

由于对本班学生较生疏，在提出问题时学生回答问题不够积极、踊跃，课堂气氛不够活跃，这主要是由于自己的教学形式单一，没有更好地调动学生学习兴趣。在运用教学方法上以及课堂调控能力方面要向有经验的老师学习，以此不断提高自己的授课水平。

《虎门销烟》教学设计

054300河北省临城县岗西中心小学井中振电话：1393294523

3一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识一个多音字，理解由生子组成的词语。

3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

二、教学重点、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国御外侮的精神培养学生拒绝毒品的意识。

三、教学难点

引导学生正确理解当时的情景

四、教学流程：

第二课时

一、激情导入

讲解虎门销烟的历史背景。出示罂栗花图片（指出此花是制作鸦片的原料。鸦片是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒掉，使人体力日衰，当兵失去战斗力，做工种地的丧失劳动能力，最后摧残人命，对中国危害极大。

二、精度课文（全文按事情发展的顺序记叙）

（1）、一自然段交待了虎门销烟的时间

理解：值得纪念是不同寻常的意思

（2）、2—5自然段具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋人心的销烟场面

（3）、最后一自然段揭示了虎门销烟的伟大意义最后讲出了一些问题由学生回答。

（4）、重点理解

“伟大的壮举”是指伟大的举动

“壮”体现在场面的壮观：a、前来观看的人多而广

b、仪式隆重

c、销毁的鸦片数量多

朗读时的重点词语：分外壮丽、男男女女、老老少少、彩旗林立等描写人多，场面壮观的词语

要读出中国人民激昂奋发之情，读出豪壮气势。

（5）、销烟顺序：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰

三、课外延伸

现在的毒品是经提纯的如冰毒、海洛因等，其危害性更大。我们青少年儿童一定要远离毒品拒绝毒品。

《虎门销烟》说课材料

说教材

我今天讲的是小学语文苏教版六年制四年级上册第二单元第七课《虎门销烟》的二课时本课设计理念通过逐词逐句讲解来提高学生阅读能力。

说教法

本课用启发诱导式进行教学，以提问题的形式，通过学生课文后回答问题，最后老师总结概括出本文的主要意思从而达到提高学生阅读能力的目的通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。

说学生

对于本班学生较生疏，不了解学生具体情况，授课时应注意观察学生上课情绪，及时调整提问方式。

说教学过程

1、学生自读段落

2、教师提出问题由学生回答

3、教师予以总结概括（由词句到段落最后到全文的理解概括）

4、通过提问，回答问题教师予以更正总结，从而提高学生的阅读能力。

教学反思

本文在讲解过程中，采用了启发诱导式的教学方法，通过学生自读课文，教师提出问题，学生回答问题教师予以指导概括最终达到提高学生的阅读能力。

通过提问题，使学生了解震惊中外的虎门销烟的经过，对培养学生爱祖国，御外侮的精神有很大的帮助，在课堂延伸方面使学生正确对待毒品，认识到毒品的危害，做到远离毒品拒绝毒品。

冰冻三尺，非一日之寒。学生阅读理解能力培养是一个长期的过程，我们应坚持不懈，不断提高学生的阅读水平。

由于对本班学生较生疏，在提出问题时学生回答问题不够积极、踊跃，课堂气氛不够活跃，这主要是由于自己的教学形式单一，没有更好地调动学生学习兴趣。在运用教学方法上以及课堂调控能力方面要向有经验的老师学习，以此不断提高自己的授课水平。

第四篇：虎门销烟

8虎门销烟

【说教材】

《虎门销烟》是一篇形象生动、条理清晰又不乏结构严谨的记叙文。课文以历史上震惊中外的“虎门销烟”为题材，用简练的笔触、生动的语言描述了1839年6月3日虎门销烟的经过，揭示了它的伟大历史意义，字里行间讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。全文共六个自然段。第一自然段交代了虎门销烟的时间，强调了它在历史上非同寻常的意义；第二至第五自然段是全文的重点，具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；第六自然段揭示了虎门销烟的伟大意义。

一、教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。

2．学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。

3．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

二、教学重点、难点

重点：读懂课文，理解销烟的经过。难点：体会虎门销烟的伟大意义。

三、教学准备 1．多媒体教学课件。

2．收集关于虎门销烟及其林则徐的资料。

3．课前有条件的可以组织学生观看电影《鸦片战争》。

一、了解背景，导入新课

1、【出示罂粟花】上课前，老师先让大家来认识一种花。你觉得这些花长得怎么样？你知道这是什么花吗？

○小结：【出示图】这些花虽然有着美丽娇艳的外表，但它们的果实却能制成一种伤害人的身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。

2、今天，我们就要来学习一篇有关鸦片的文章——《虎门销烟》。（板书课题）

3、这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。（理解“销烟”：销毁鸦片）

○课题中的生字“销”和我们学过的哪个字很像？（板书：消）因为“销”的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。

4、林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？相信你们通过预习已经知道了许多。谁来介绍一下？

○小结：（课件出示图片）修改为：在中国近代，许多中国人曾深受其害，导致千万人丧命，甚至家破人亡。同学们，我们应该如何处置这罪魁祸首——鸦片？（板书：销烟）

2、比较：“销”（熔化像金属一样的鸦片）、“消”

3、在近代世上，也有一个人的想法和同学们一样。他在广东的虎门进行了一场销烟，我们把这一历史事件叫做——（补全课题：虎门销烟）○读题，这个人是谁？（板书：林则徐）○认识他吗？介绍一下。

4、谁能采用给课题加上时间、任务的方法用一句话说说“课文主要讲了一件什么事？”【出示填空】

二、整体感知，学文首尾段落

1、过渡：你想亲自去感受一下吗？就让我们走进课文。

2、出示生字词。

（1）自由读、开火车读（正音）、齐读。

（2）找多音字：担（dān dàn）、卷（juǎn juàn）

3、开火车分小节读课文，思考：哪些自然段写了虎门销烟的经过？

4、交流：

（1）2—5自然段写了虎门销烟的经过。（2）开头、结尾又写了什么呢？指名读。

虎门销烟是个怎样的事件?分别找一个词概括：值得纪念、伟大壮举。（板书：伟大壮举）

（3）“值得纪念”是不同寻常的意思。重点理解“伟大壮举”。（师：“举”是举动、行为的意思，那么什么是“伟大壮举”呢？相信你弄懂了“壮”的意思就能明白这个词的意思。出示词条，选义项，释词。）

（4）第六自然段中，你还知道了什么？（虎门销烟的重要意义）

三、精读课文，理解场面壮观

（一）学习第二自然段

1、从哪里可以看出这是一次伟大壮举呢？默读第2自然段，划出能表现“壮”的词语或句子。

2、【出示§2】交流：（相机板书：场面：壮观、隆重）

【出示句子】“这一天„„把古老的虎门寨装点得分外壮丽。”（1）“分外壮丽”（理解：格外、特别壮丽）

天还是那样的天，海还是那样的海，树还是那样的树，为什么今天在人们的眼里就显得格外壮丽呢？（不同往日，将要发生一件大事——销烟，令人高兴）（2）指导朗读：突出“分外壮丽”、心情高兴。

过渡：读读找找第2段，哪些地方与往日不同？

【出示句子】“一大早从各地赶来的男男女女„„挤得水泄不通。”

（1）人多，哪里看出？（“男男女女”“老老少少”“宽阔”“水泄不通”）○“水泄不通”理解

（2）你还有什么词可以用来形容人多的场面？（人山人海、摩肩接踵、万人空巷、门庭若市、车水马龙„„）（3）为什么会有这么多人赶来观看？（关心此事、禁烟愿望强烈）（4）指导朗读。

【出示句子】“新搭起的礼台上彩旗林立„„外国商人。”

（1）“彩旗林立”、“身着朝服”、“文武官员”说明什么？（事件重大，场面隆重）

（2）读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么还要邀请外国商人？）

○交流：打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉他们，中国人是不可欺侮的„„

（3）指导朗读（突出隆重、庄严）

（二）学习第三——五自然段。

1、过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟真称得上是一次“伟大壮举”。从“虎门销烟”的经过中，你又从哪里看出“壮”呢？

2、交流。

【出示句子】“这时候„„开始了。”

（1）哪些词句写出了事件的“壮”?从中能体会到什么?（“群情沸腾”、“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望，林则徐“一声令下”，说明了中国人民禁烟的坚强决心，这些词语都写出了事件之“壮”。

（2）指导朗读（抓住关键词进行诵读，读出中国人民激昂奋发之情，读出气势，显示出“壮”来。）

○先学生试读，再指名读，评价，指点，最后齐读。

3、指名读描写销烟方法的句子，边听边想：是如何一步一步销烟的？（1）交流：

第一步：撒盐巴（教师为主概括）第二、第三步：抛鸦片、倒石灰（让学生概括）（板书：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰）

（2）自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序的，并用“先„„再„„然后„„”这几个词语复述工人是怎样销烟的。（板书：先、再、然后）

○读一读，练习复述（抓住关键词语）

（3）指导朗读；这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。教师引读。○师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了——“只见„„，先向„„，再把„„，然后又把„„顿时，„„”自由练读，结合插图在头脑产生图像，通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。○指名读。最后齐读第三自然段。

4、老百姓的反映怎么样呢?自读第四自然段，从哪里看出“壮”？ 【出示句子】“看到„„虎门上空。”

（1）从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。

○从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。

○看到害人的鸦片被销毁，老百姓会说什么？喊什么？（2）指导朗读（把欢天喜地的“壮情”和撼人的力量读出来。）

5、结果如何？请自读第五自然段，再通过朗读告诉大家。

○“伟大壮举”战果之大：“整整”、“23天”（持续时间长）“二百多万斤”（数量大）○练习朗读

四、拓展练说

1、教师引导看图：看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想说些什么?可以结合现实总结出：中国人民不可侮。（板书）指导朗读。

2、出示第六自然段。练读，最后齐读。

3、说说你们读完这句话后有什么想说的？

4、师总结，激发孩子们为了中国的强大而努力学习。

5、齐读课文。引读：让我们永远记住这一天——1839年6月3日。

五、读写迁移 布置作业 修改为：

四、总结迁移

1、回顾课文内容。

2、林则徐主持的这场虎门销烟的伟大壮举之所以“伟大”、之所以被称为“壮举”是因为“场面壮观”：（1）来观看的人多（2）仪式隆重（3）销毁烟片数量多、时间长。这个“伟大壮举”向全世界宣告：中国人民对待别人的欺辱是会坚决抗争的。，正如文中所说的——齐读§6。让我们永远记住这一天——1989年6月3日。

3、为了纪念这位积极抵抗外来侵略、维护中华民族尊严的民族英雄林则徐，人们在广州、福州等多个地方立起了林则徐塑像。

4、【出示塑像图】看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想到了什么？你又想说些什么?（主要写的内容：（1）描写苏向上的林则徐形象；（2）回顾林则徐虎门销烟的伟大壮举；（3）发表感想，可以得出结论：中国人民不可侮。）○完成小练笔：《我站在林则徐塑像前》

五、板书设计： 虎门销烟（伟大壮举）场面： 壮观 隆重

先 撒盐巴 中国人民不可欺侮 经过: 再 抛鸦片

然后 倒石灰 作业设计：

一、课文精彩回读

先向灌了水的硝烟池里撒下（），再把收缴来的（），抛入池内，然后又把一担担（）倒下去。

二、画龙点睛（在括号里填入恰当的词语）

1.虎门销烟（）沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，（）向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！

2.（）害人的鸦片不销毁，（）会使国家和人民陷入深重的灾难。

3.（）林则徐虎门销烟有功，（）受到后人的传诵和敬仰。

三、快乐练笔

在生活学习中，有时候我们要完成一件事，必须分几步来做，为了说明这几步的先后顺序，请同学们把你平时做的事情用“首先„„再把„„然后„„”这个句式完整地记录下来。

第五篇：虎门销烟

虎门销烟---1839年3月，钦差大臣林则徐到达广州查禁鸦片。4-5月，共收缴鸦片237万余斤。6月3日至25日，由林则徐主持，在虎门海滩当众销毁。销烟行动沉重打击了外国侵略者。总理衙门---总理各国事务衙门简称“总理衙门”、“总署”、“译署”，为清政府为办洋务及外交事务而特设的中央机构，于1861年1月20日由咸丰帝批准成立。总理衙门存在了40年，直到光绪二十七年（公元1901年），据清政府与列强签订的《辛丑条约》第12款规定，改为外务部，仍位列六部之首。洋务运动---又称自强运动，是指1861年(咸丰十年底开始)至1894年，清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷之长技以制夷”的改良运动。经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级对如何解决一系列的内忧外患分裂称为“洋务派”与“守旧派”，洋务派主张利用取官办、官督商办、官商合办等方式发展新型工业，增强国力，以维护清政府的封建统治。对中国迈入现代化也奠定了一定基础。中体西用---“中学为体、西学为用”的缩略语。“体”，即根本的意思。“用”，即具体的措施。19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝统治的基础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。维新运动---百日维新又叫戊戌变法：指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革，主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对，这年九月慈禧太后等发动政变，光绪被囚，维新派遭捕杀或逃亡国外。历时仅一百零三天的变法终于失败。也叫戊戌维新、百日维新。戊戌变法又名维新变法，其高潮则为百日维新，是中国清朝光绪年间（1898年）的一项政治改革运动。这次变法主张由光绪皇帝亲自领导，进行政治体制的变革，希望中国走上君主立宪的近代化道路。辛亥革命---是指发生于中国农历辛亥年(清宣统三年)，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制王朝、建立共和政体的全国性革命。1911年清政府出卖铁路修筑权，激起中国人民的反抗，四川等地爆发保路运动。1911年10月10日，武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义，接着各省纷纷响应，因为1911年为旧历辛亥年，故称“辛亥革命”。新文化运动---为20世纪早期中国文化界中，由一群受过西方教育的人发起的一次革新运动。1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学（德先生与赛先生），批判传统纯正的中国文化，并传播马克思主义思想；一方面，以胡适为代表的温和派，则反对马克思主义，支持白话文运动，主张以实用主义代替儒家学说，即为新文化运动滥觞。在这一时期，陈独秀、胡适、鲁迅等人成为新文化运动的核心人物，这一运动并成为五四运动的先导。《中华民国临时约法》---是在辛亥革命后，由当时位于南京的临时参议院所制定的具有“宪法”性的文件。临时约法规定中国实行五权分立（实际上的三权分立）制，政体为责任内阁制，希望用责任内阁来削弱总统权力。1912年3月8日由参议院通过，3月11日公布实施，取代《中华民国临时政府组织大纲》。1914年5月1日因大总统袁世凯公布《中华民国约法》而被取代。1916年6月29日为大总统黎元洪所恢复。遵义会议---是指1935年1月15日至17日，中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正王明“左”倾领导在军事指挥上的错误，挽救中国红军和中国革命的危机而召开的。会议集中全力解决了当时具有决定意义的军事和组织问题，肯定了毛泽东的军事战略主张，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。西安事变---又称双十二事变，是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，西安事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张，导致了第二次国共合作而和平解决。整风运动---1935年1月召开的遵义会议结束了王明“左”倾路线在党内的统治，确立了以毛泽东同志为代表的马克思列宁主义路线的正确领导，使中国革命获得了空前的发展。但是，党内历次“左”、右倾错误思想，特别是以王明为代表的“左”倾机会主义、教条主义尚未肃清，党内仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。而且，抗日战争以来，共产党吸收了一大批农民和小资产阶级分子入党，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。正是在这种情况下，党中央为了统一全党思想，争取抗日战争的胜利，领导全党进行了整风运动。马克思主义中国化---是指马克思主义在中国实践过程结合中国国情并使之符合中国国情进而指导中国革命和建设的过程。重点词是 中国化。简言之是 马克思主义符合中国国情的过程。中国化的马克思主义 是指符合融合了中国革命和建设经验和理论探索符合中国国情的马克思主义。中心词是 马克思主义。简言之 结合了中国经验的马克思主义。两者的关系是 马克思主义的中国化产生了中国化的马克思主义。这是俩个不同范畴的词汇，没有可比性。国民大革命---从珠江领域到长江流域,1924年初－1927．7．15革命的性质是推翻北洋军阎的统治，反帝反封建资产阶级民主革命中国共产党和国民党合作（中共：陈独秀国民党：先是孙中山，后是蒋介石）百团大战---1940年下半年，彭德怀指挥八路军一九二师和晋察军区等共一百零五个团二十余万兵力，对华北地区的日伪军发动的一次进攻战役。

1： 简述封建社会的基本特点？

经济基础：封建地主土地所有制经济占主导地位

社会政治：实行高度中央集权的封建君主专制制度

社会结构：族权和政权相结合的封建宗法等级制度

文化：中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心

中国封建社会主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾 2：如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？

两个任务:争取民族独立、人民解放

实现国家富强、人民富裕。

相互关系：争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个历史任务，是互相区别又互相紧密联系的。中华民族在近代主要是完成前一任务，在现代主要是完成后一任务。两大任务是统一的，统一于解放和发展中国的社会生产力。

第一，由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种制度，争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。近代以来的历史表明，争取民族独立和人民解放，必须进行反帝反封建的民主革命。

第二，实现国家富强和人民富裕是民族独立、人民解放的最终目的和必然要求。3：中国近代历次反侵略斗争失败的原因和教训是什么？

原因：首先，是中国半殖民地半封建社会的腐败社会制度决定的。其次，是国家经济特别是经济技术和作战能力的落后。经济技术的落后直接造成军事装备的落后，以及反抗侵略者的军事科学技术和战略战术思想的滞后。

教训：第一，要争取国家独立和民族富强，必须改变半殖民地半封建的社会制度。中国人民必须把反帝反封建主义斗争统一起来，才能完成近代中国革命的任务。第二，落后必然挨打，只有民族独立和人民解放，才能推翻帝国主义对中国的反动统治，才能进行现代化建设，只有经过无产阶级领导的、反帝反封建的新民主主义革命走向社会主义，才是中国真正的出路。

4：如何认识戊戌维新运动的意义和失败原因？

意义1资产阶级改良运动，符合中国历史发展趋势，具有进步意义。2爱国救亡运动，激发了人民的爱国思想和民族意识。3近代中国第一次思想解放的潮流。在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。

原因：领导者--资产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固势力十分强大。由妥协性，软弱性的阶级本性决定。

直接原因--袁世凯的背叛。

外部原因--帝国主义没有给予支持

教训：在当时的中国，改良主义的道路是走不通的，中国近代化的路程是漫长而又坎坷的。5：五四运动发生的时代条件和社会历史条件？

国际环境：俄国十月革命改变了整个世界历史的方向，划分了整个世界历史的时代，世界已进入了帝国主义和无产阶级革命的时代。这就使中国革命有了新的国际环境。这是转变的时代条件。

经济条件：中华民族资本主义工商业的发展。1914-1918年，第一次世界大战期间，因欧美各帝国主义国家忙于互相厮杀无暇顾及中国，且欧战各国需从中国进口原材料和农产品等因素的影响，使中华民族资本主义工商业发展进入“黄金时期”。

政治条件：中国工人阶级的成长和工人运动的发展。随着中华民族资本主义工商业的发展及欧战结束后的外资企业的增加，中国工人阶级队伍也随之壮大；到了五四运动后期，中国工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台，成为运动的主力军。工人阶级的壮大，开始形成为一支强大的、最富有革命性的新的社会力量。

思想条件：新文化运动的开展，民主主义思想的深入；俄国十月革命的影响，五四运动的爆发与发展；马克思主义在中国的广泛深入传播。所以，当时的国际环境、经济条件、政治条件和思想条件都使中国革命必然要由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。

6：孙中山三民主义学说的主要内容

民族主义：反对列强的侵略，求得国内各民族之平等。

民权主义：人民有选举、罢免、创制、复决四权以管理政府，政府则有立法、司法、行政、考试、监察五权以治理国家。

民生主义：一为平均地权，二为节制资本。7：辛亥革命的历史意义？

首先，推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的历史意义。

其次，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心。再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条件。

最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响。总之，辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变。

8：为什么说辛亥革命是一次比较完全意义上的及产阶级民主革命？

辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。一辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。二辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。

三辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条件。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济力量在短短的几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。

四辛亥革命对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对 越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用。这一时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。9 20世纪20年代后期，30年代前中期，中国共产党为何连续出现“左”倾错误？

三次左倾错误发生的最根本的原因是不善于将马克思主义的理论与中国革命的实际结合起来，严重地脱离了中国革命的实际。左倾错误对中国社会性质、革命性质、革命任务、革命形势等的分析，都完全照搬了苏联的模式和马克思、列宁、斯大林的个别论断，与中国革命的具体实际相去甚远。简述红军长征胜利的主要原因，基本经验及历史意义.直接原因：红军第五次反围剿失败，导致红军损失惨重

根本原因：博古等人执行王明的左倾教条主义错误

意义：一粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。二红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。它们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。三在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛的播下了革命的火种。

基本经验：中国人民的反帝反封建反官僚资本主义的革命斗争，是在中国共产党的领导下，在它所提出的新民主主义的理论、纲领、路线和方针政策的指引下，经过长期的艰苦、曲折的斗争，逐步取得胜利的。无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命，这就是中国共产党在新民主主义革命阶段的总路线和总政策。

中国共产党在领导人民革命的过程中，积累了丰富的经验，锻造出了有效的克敌制胜的武器。毛泽东指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。” 第一，建立广泛的统一战线。第二，坚持革命的武装斗争。第三，加强共产党自身的建设。11抗日战争胜利的历史意义是什么？

1）是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，是中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。2）大大增强了全国人民的自尊心和自信心，提供了一个弱国战胜帝国主义强国侵略的经验和范例，也促进了民族觉醒和唤起了民族团结的巨大力量。中国共产党坚持抗日民族统一战线，采用人民战争的战略战术在打败日本侵略者的同时，使党和人民得到巨大发展。这一切都为民主革命的胜利奠定了坚实的基础。

3）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民坚持抗战，牵制和削弱了日本大部分军队，使其不能北攻苏联，又大大减轻了日军在太平洋战场对美英的压力，在战略上有力地配合和援助了世界各国人民的反法西斯战争。怎样评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用？

1>粉碎日军速战速决灭亡中国的梦想,大量消耗了敌人的有生力量,促进抗日相持阶段的到来 2>客观上掩护了八路军,新四军的游击战略的实施

3>为世界反法西斯战争做出了贡献,扩大了抗日战争的影响,唤醒国际舆论的支持.地位:抗战初期的战略防御阶段，国民党政府积极抗战，正面战场在整个抗战中起来重要作用，对抗战的坚持起来重大作用。但由于其实行片面抗战路线，也遭受了巨大损失，特别是进入战略相持阶段后，国民党一面消极抗战，一面制造反共摩擦事件，其在抗战中的地位和作用明显下降。在战略反攻阶段，国民党虽然坚持抗战，但重点在准备抢夺抗战胜利果实，对夺取抗战最后胜利的作用十分有限。论述中国革命胜利的基本经验

1、中国共产党之所以能够把中国革命引向胜利，是由于她坚持了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的正确方向。

2、没有中国共产党的领导，就没有新中国。

3、建立一个最广泛的革命统一战线是中国革命胜利的基础。

4、在中国实行人民民主专政制度，是中国革命发展的历史必然。为什么说”中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元”

第一，资本-帝国主义列强压迫中国、奴役中国人民的历史从此结束，中华民族一洗近百年来蒙受的屈辱，开始以崭新的姿态自立于世界的民族之林。占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。

第二，本国封建主义、官僚资本主义统治的历史从此结束，长期以来受尽压迫和欺凌的广大中国人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。一个真正属于人民的共和国建立起来了。

第三，军阀割据、战乱频仍、匪患不断的历史从此结束，国家基本统一，民族团结，社会政治局面趋向稳定，各族人民开始过上安居乐业的生活。人民可以集中力量从事经济文化等方面建设的时期开始到来了。

第四，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义的过渡，创造了前提条件。

第五，中国共产党成为全国范围内的执政党。它可以运用国家政权凝聚和调集全国力量，解放并发展社会生产力，以造福于各族人民，造福于整个中华民族。这就为巩固民族独立和人民解放的成果，为进行社会主义现代化建设，提供了根本的政治保证。