网上课件一览表（精选5篇）

第一篇：网上课件一览表

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完 整 课 件 类 序号 课件名称 1 单片机控制技术及应用 2 电工技术 3 电机学 4 电力电子技术 5 电力系统分析 6 电路分析 7 化工自动化仪表 8 控制工程基础 9 控制工程基础(1)10 控制工程基础 11 计算机控制 12 现代控制理论 13 自动控制原理 14 自动控制原理(1)15 财务法规 16 法理学 17 国际私法学 18 经济法 19 民法 20 刑法学教学课件 21 知识产权法 22 仲裁法学 23 著作权法 24（英汉双语）工程力学 25 互换性与测量技术基础 26 测量学

（二）27 测量学

（一）28 测试与检测技术基础 29 工程测量学 30 工程力学 31 工程力学(1)32 工程力学（北京理工）33 工程力学（黄河水利职院）34 工程力学立体化资源库 35 工程试验理论和现代测量技术 36 过程控制工程 37 测量学(上)38 测量学(下)39 互换性与测量技术 40 建筑CAD绘图 zl

使用专业 集数

备注 电气

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jp 41 可编程控制器原理及应用 42 生产计划与控制 43 水利工程测量学 44 土力学

土力学（华北水利水电学院）46 岩石力学 47 智能控制 48 自动控制原理

总线技术与虚拟仪器

50（高职）电算化会计

（二）51（高职）电算化会计

（一）52（高职）管理学基础（下）53（高职）会计学基础 54（高职）基础会计

55（高职）新编会计学原理

Bearingpoint-人力资源管理流程 57 财务管理

（七）58 财务管理课件集

（二）59 财务管理课件集

（六）60 财务管理课件集

（三）61 财务管理课件集

（四）62 财务管理课件集

（五）63 德勤-信用风险管理

短期流动性及偿债能力分析 65 风险管理

国际市场营销学 67 绩效管理方法 68 旅游社经营管理

清华大学：人力资源管理 70 人力资源管理课件集

（八）71 人力资源管理课件集

（二）72 人力资源管理课件集

（九）73 人力资源管理课件集

（六）74 人力资源管理课件集

（七）75 人力资源管理课件集

（三）76 人力资源管理课件集

（十）77 人力资源管理课件集

（十二）78 人力资源管理课件集

（十三）79 人力资源管理课件集

（十一）80 物流市场营销

81（高职）成都信工学院：无机化学 82 E-PH曲线的测定 83 差热分析

成都理工大学：现代化学基础 zl

工程基础

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管理

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化学

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化学

化学

jp 85 大学实用写作

碘和碘离子平衡常数的测定 87 电导法测定弱电质的电离常数 88 分析化学

分析化学（辽宁大学）90 风险管理

复旦大学：有机化学

（二）92 复旦大学：有机化学

（一）93 高等有机合成 94 高分子液晶 95 高聚物物理性能

高职)(郑州牧业高专)无机化学 97 工程材料化学 98 管理流程

河南师范大学：有机化学

华南理工大：物理化学（双语二）101 华南理工大：物理化学（双语三）102 华南理工大：物理化学（双语四）103 华南理工大：物理化学（双语五）104 华南理工大：物理化学（双语一）105 化学反应过程与设备

化学理论基础（辽宁石化职院）107 基础生物化学（高职）108 绩效管理方法

佳木斯大学：普通化学 110 江西师大：物理化学 111 结构化学 112 天然产物化学

无机化学（承德石油高专）114 无机化学(中南民族大学)115 物理化学

物理化学（河南师范大学）117 现代有机质谱概论 118 样品处理技术 119 仪器分析 120 有机波谱分析 121 有机化学

原子结构和分子结构

（四）123 有机化学

（二）124 有机化学

（一）125 有机质谱原理及应用（浙江大学）126 原子吸收 127 工程制图

湖北职业技术学院：数控编程技术 zl

化学

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机械

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jp 129 机械制造工程学

（二）130 机械制造工程学

（一）131 机械制造工艺学

（二）132 机械制造工艺学

（一）133 液压传动

液压与液力传动 135 组合体视图的画法 136 C++专题分析 137 C语言编程

单片机接口技术及应用 139 汇编语言程序设计 140 计算机基础 141 计算机软件基础 142 计算机系统结构 143 计算机组装与维护 144 局域网技术与应用 145 软件技术及数据库 146 数据结构

数据结构（江西师范大学）148 数据库原理与应用 149 网络安全技术 150 网络系统集成技术

151 合肥工业大学：理论力学(1)152 结构力学 153 理论力学

154 理论力学（双语二）155 理论力学（双语三）156 理论力学（双语一）157 理论力学多媒体课件 158 力偶与力偶系 159 流体力学

160 流体力学（双语）161 流体力学泵与风机

162 清华大学：基础力学试验 163 水力学

164 西南交通大学：理论力学

（二）165 西南交通大学：理论力学

（一）166 有限元分析 167 粘性流体力学

168（高职）邓小平理论和“三个代表” 169 邓小平理论概论 170 马克思主义哲学原理 171 马克思主义政治经济学 172 毛泽东思想概论 zl

机械

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机械

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计算机

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计算机

计算机

计算机

计算机

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计算机

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计算机

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马哲

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马哲

马哲

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jp 173 自然辩证法 174 功能性食品学 175 食品分析技术

176 食品专题课件(转基因食品)177 食用菌

178 北方工大：概率论与数理统计

（二）179 北方工大：概率论与数理统计

（一）180 常微分方程 181 复变函数

182 伽尔顿板实验模拟 183 概率论与数理统计 184 概率论与数理统计(1)185 概率论与数理统计（咸宁职业技术学院）186 概率统计 187 高代代数 188 高等数学

189 高职高专应用数学(荆州职院)190 合肥工业大学：理论力学(3)191 合肥工业大学：理论力学(4)192 实变函数 193 实变函数论 194 数学分析 195 数学基础 196 线性代数 197 数值分析 198 电磁学 199 大学物理 200 光学 201 晶体光学 202 力学 203 量子物理 204 量子力学 205 热力学

206 清华大学：衍射光学技术及其应用 207 物理实验 208 物理光学 209 210 211 212 213 214 215 zl

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食品

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第二篇：实用文写作网上作业课件

1、(1/2)、为促进广东开放大学市场营销专业教师队伍的专业发展，切实提高教师的教学科研能力，广东开放大学决定于2015年4月中旬在广州召开市场营销专业教科研专题培训会。请拟写一份会议通知。要求：（1）应包括公文标题、主送机关、公文正文、发文机关署名、成文日期。（2）可适当补充必要内容。（难度系数：易）(20分)

关于召开市场营销专业教科研专题培训会的通知 教务科：

为促进市场营销专业教师队伍的专业发展，切实提高教师的教学科研能力，决定召开市场营销专业教科研专题培训会。现将有关事宜通知如下：

一、会议内容

1、国家开放大学×××教授主讲《市场营销学教学目标》。

2、国家开放大学×××教授主讲《市场营销学教学方法》。

3、分组交流互动。

二：与会人员

市场营销专业的授课老师（名单详见附件）。

三、会务安排

1、会议时间：2015年4月15日上午8:00--12:00。

2、会议地点：广州××会议室

四、联系方式

联系人：××老师

电话：***87

附件：《市场营销专业教科研专题培训会人员名单》

广东开放大学

二〇一五年三月十八日

2、(2/2)、阅读下面的材料： 关于拟录用2005届大中专毕业生的函 省人事厅： 根据中共××省委组织部、××省人事厅 《关于2005年省级机关录用应届高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定，我们对拟录用到我厅机关工作的大中专毕业生按规定程序进行了统一考试、面试、体检、政审。经厅党组研究，拟录用大中专毕业生24名。现将有关录用审批材料报上，请审批。附件：录用审批材料24份 ××省安全厅 二〇〇五年三月二十五日 请依据上述函件的内容，写一份复函。要求：（1）应包括公文标题、主送机关、公文正文、发文机关署名、成文日期。（2）复函的内容为批准录用。（难度系数：易）(20分)

关于××安全厅录用24名大中专毕业生的复函 ××安全厅：

你厅[2015]38号文件收悉。现回复如下：

经审核，你厅拟录用24名大中专毕业生符合《关于2005年省级机关录用迎接高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定，批准录用。

特此回函。

××人事厅

二〇〇五年四月三日

(2/2)、指出下面公文存在的问题（格式忽略），提出修改意见。

××市教育局关于召开表彰大会的通报 各区、县教育局：

为表彰二〇一四年优秀教师、优秀校长和先进教育工作者，我局决定于九月九日在××会展中心举行表彰大会。各区（县）教育局应派人准时参加。特此通报。

××市教育局

二〇一四年九月九日(10分)

1、文体选择错误，“通报”应改为“通知”。

2、次序有误，“优秀校长“应放在“优秀教师”前。

3、“应派人参加”不明确，应明确指定参加会议的对象，人数等。4、2014年未过完，不应该是“二〇一四年优秀教师”，应改为“二〇一四上半年优秀教师” 窗体底端

1/2)、指出下面公文存在的问题（格式忽略），提出修改意见。××省教育厅关于××大学开设新闻专业的批复 ××大学教务处： 关于你校从2015年9月后开设新闻专业的问题，我们意见，是否可暂缓执行。等下一年再行研究决定。××省教育厅 二〇一五年六月九日(10分)

1、××省教育厅与××大学教务处不是直接上下级关系，不能作为批复对象，应该为××大学。

2..开头要引述来文，使人明白是针对哪一份请示文件而作的批复，应加“××年××月××日××号文件收悉。”

3、批复主体内容态度不明确，含糊其辞。“是否可暂缓执行”应改为“暂缓执行”。

(1/2)、结合本人的工作实际，拟写一份本学期学习《应用写作》的学习计划。(25分)

2015年下学期《应用文写作》学习计划

根据老师授课表及自己业余时间的安排，为了《应用文写作》考试达标及满足自己工作岗位的需要，加强自我约束，特制定该学习方案。

一、思想上重视

《应用文写作》是一门相当实用的课程，在工作生活中应用相当广泛，是工作生活上用来交流沟通的得力工具。学校未开通这门课之前，自己曾打算购书自学，以应对这方面写作能力的欠缺，现在有老师指导，有同学间互助，所以一定要珍惜机会，利用资源，必须把这门课学好，顺利通过考试，提高自己的写作能力，适应新的工作岗位需要。

二、学习时间安排

（一），每周学校安排的《应用文写作》的课时，尽量提前10分钟到课室，预习好后等老师上课。

（二），每周安排一个晚上（2个钟以上），完成老师布置的作业及扩展阅读。

（三），如实在没时间上课，要联系同学交流，抽时间补上。

三、学习目标

（一），争取顺利通过考试。根据考试大纲，抓重点学习，掌握要点。

（二），结合工作岗位需要，熟练掌握自己工作上需要用到的公文写作和事务文、财经应用文写作，具体文体如下：

1、通知，报告，请示，函，会议纪要类。

2、工作计划，工作总结类。

3、合同类。

学生: ×××

二〇一五十月三十日

(2/2)、假设你是某单位的工作人员，你要进入学校业余进修，为此请拟写一份交给人事部门的申请书。要求：格式完整，内容具体明确。(25分)

关于参加电大业余班进修的申请

尊敬的人事部经理：

本人于2009年10月进入本公司，在业务拓展部工作。在工作期间，本人主要工作任务的是负责客户开发和维护。

在工作过程中我认真学习，积极探索，争取为客户提供专业细致的咨询服务，虽然在不同项目不同过程中会遇到各种各样的问题和不解，但是在前辈和同事的帮助下，通过努力，各种难题还是得到较好的解决。随着我们部门业务的增多，服务项目复杂性不断提高，对我自身的工作能力和综合素质的要求也不断提高。随着工作的深入，我发现自身专业能力上还存在很多的不足。

本人经过认真思考，虽然目前工作任务比较多，但还是希望在业余时间能够回到学校接受进一步进修，这样可以提升工作能力，更好的服务于本职工作。参加电大业余班进修，既可在专业知识上稳步提升，同时也可理论联系实际，更好的为项目提供咨询服务。本人会尽可能利用业余时间进行进修学习，不耽误自身工作。

特此申请，恳请人事部批准，也恳请单位提供相关必要的支持。

申请人：张三

2015-10-6

(1/2)、广州天虹商场欲向新疆毛纺厂购进2m*1.5m拉舍尔牌毛毯50床（单价250元）；2m*2m北极熊牌毛毯50床（单价350元）。每条毛毯装一盒，5条毛毯装一箱。请代拟一份合同。要求：结构合理，条款完备，语言准确，可适当补充相关内容。(25分)



购 销 合 同

合同编号：20150818 签订地点：广州

签订时间2015-8-18 甲方： 广州天虹商场

乙方：新疆毛纺厂

根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规之规定，买卖双方经过协商，确认根据下列条款订立合同，以资共同遵照执行。

一、货物清单及价格

1、货物名称为拉舍尔牌毛毯，数量为50条，规格为2m*1.5m，单价为250(RMB:元)。

2、货物名称为北极熊牌毛毯，数量为50条，规格为2m*12m，单价为350(RMB:元)。

二、质量与技术标准和产品包装

1、质量与技术标准：

产品的质量技术标准为产品制造商（下称原厂商）制定的质量技术标准。

买方已知悉上述标准，并确认采用该标准的产品能满足买方对产品的要求。

2、产品包装：

（1）每条毛毯单独包装成一盒；

（2）每五盒装成一箱。

三、收货事项

1、本合同货物的到货日期为：合同生效起30个工作日内。

2、本合同实际支付金额为人民币 叁萬圆整（大写）。

3、本合同经双方签订后正式生效，付款方式：现款。

4、甲方未付齐货款全款（100%）之前，货物所有权归乙方所有。

四、包装、运输、交货、验收。

1、货物包装为制造商原包装。

2、货物的运输和运输过程中的保险由 乙 方负责办理，费用有 乙 方承担。

3、乙方负责在 广州天虹商场停车场

将货物交付给甲方。甲乙双方应对货物共同验收，随货物箱内所提供装箱单作为验收的标准件，乙方供应货物在数量、质量和包装上符合生产厂家的规定，则视为乙方交货完成。交货后的风险责任由甲方承担。

五、免责条款

1、双方约定由于水灾、火灾、地震、台风、战争等不可抗拒的原因，导致合同不能全部或部分履行（或适当履行）的，免除相应的违约责任。

2、受到上述免责事项影响的一方，应在10天内通知另一方。

3、如果受上述免责事项的影响，使本合同只要义务之履行延迟的时间超过180天，则任何一方均有权结束合同而不承担任何后果，也可有双方协议采取其他补救措施。

六、违约责任

1、甲方逾期付款的，应每日向乙方支付合同标的金额千分之一的违约金。

2、乙方逾期交货的，应每日向甲方支付合同标的金额千分之一的违约金。

七、争议解决的方式

本合同项下发生的争议，由双方协商解决，协商不成的，双方同意交由合同签订地法院管辖，由败诉方承担律师费，交通费等相关合理费用。

八、其他

1、甲、乙双方应保守通过签订和履行本合同而获取的对方之商业及技术秘密，包括本合同文本，相关技术文件、相关数据，以及其他有关信息。

2、本合同及附件经双方签字盖章后即生效，双方签署的相关文件与本合同具有同等法律效力。本合同及附件经双方以传真形式签字盖章后文件同样有效。本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：

乙方：

（盖章）

（盖章）委托代理人

委托代理人 签字：

签字： 联系地址：

联系地址： 联系电话：

联系电话：

(2/2)、农民工有接受继续教育的愿望和需求，如果需要拟写一份《关于农民工学习需求的市场调查报告》，请拟写这份调查报告的提纲。要求包括标题、前言、正文（包含一级、二级标题，二级标题下应有简要阐述）、结尾。(25分)

根据电大要求，对我市的农民工的学习需求进行调查，了解农民工的学习情况及学习需求。为了更好的了解农民工学习的需求，特做此次调查。

一、背景介绍

（一）调查目的和意义

就我国目前趋势来说，我国依然是一个农业国，并逐渐的向工业国迈进。农村人口占了国家总人口的大部分。而农民工作为建设新农村的主力军，不但是农村经济社会发展的坚硬基础，更是城市不断崛起的艺术家，美化着这个城市。

文化、道德、素质、科技正一步步的紧逼这这个时代，致使农民工不得不提高自己而去寻找更好的发展。农民工问题也在不断呈现在这个社会面前。作为社会的一员、管理专业的一份子更应关注社会问题从基层解决问题。本次，我将通过对农民工的学习需求问题进行深刻调查，从而提出相应的建议与解决方案。为社会更好的发展做出自己的贡献。

（二）调查对象

为建筑工地建筑工人。

（三）调查方法

个案调查

二、调查结果如下：

（一）、对于农民工个人基本情况

1、进城务工的农民工多为农村户口的男性，年龄偏年轻化。

2、农民工的文化水平大多处于初中高中阶段，政治面貌多是群众。

3、农民工大多数为已婚有子女，并且家庭成员较多。

4、农民工工作区域多在西部地区，工作地域多在地级市。

5、农民工工作单位大多是在个体企业，收入大多在500-1500元。

关于农民工学习需求的市场调查报告

（二）、对于农民工对学习需求的情况

1、绝大多数农民工愿意继续学习，并且最希望参加短期培训。

2、对于提高农民工学历多数人愿意选择在广播电视大学，通过业余学习管理学，并且希望提高的学历层次为大专（高职）。

3、对于农民工参加的短期培训其学习内容主要为建筑学，方 式为电大组织的短期培训。

及时深入了解农民工在工作学习中遇到的各种问题，以便及（三）、农民工目前最关心的问题。

农民工最关心的话题依次为打工赚钱，改善家庭条件，劳动报酬及足额发放，扩大工伤，医疗，养老保险覆盖面，子女上学与就业，签订劳动合同，就业服务和培训，租购住房，同工同酬，尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法，返乡创业的优惠政策。四．结论

从以上调查我们可以看出进城务工人员年龄多在21-25之间，其次是31-35至35以上的人群，绝大部分都是农村户口，文化程度多以初中为主，高中次之。政治面貌群众为大多数。农民工中存在的普遍问题是学历偏低，文化水平低下，多数已婚而且已有子女。他们从事的职业几乎都是靠给个体企业或老板打工生存，收入水平不高，平均在500-1500之间，在现在这个经济社会条件下，他们的工资基本只够维持正常的生活，还要供养孩子读书上学，但是调查同时显示，大多数农民工愿意继续学习，并且希望通过学习来改变生存现状，需要通过具有职业特征的短期培训来更快的学习实用技术手段，从而从根本上改变生存状况，所以根据以上特点我提出以下几点建议：

（一）、通过了解农民工对学历要求不高，仅是希望通过参加短期培训来提高专业技术技能，所以我认为需要开设多样化更加贴合农民工实际工作需要的专业课程。

（二）、调查发现农民工因工作较忙,绝大部分希望通过业余时间学习,同时愿意选择广播电视大学以及高等职业技术学院学习,所以需要广播电视大学把时间安排的更加适合农民工业余时间,同时加大对课程的宣传力度,以便农民工了解并挑选适合自己的专业学习。

（三）、及时深入了解农民工在工作学习中遇到的各种问题，以便及时改变科目，为农民工提供更好的服务和帮助。

进城务工已经成为农村青壮劳动力的主要就业方式，他们大多数人心存打工赚钱，改善家庭生活条件，他们关心劳动报酬及时足额发放，他们关心签订的劳动合同是否合理，他们关心工伤，医疗。养老保险的覆盖面是否全面，他们开始懂得知识就是力量，懂得了知识改变命运，关注就业服务和培训，我所完成以上调查问卷报告是为了通过此次调查，可以让更多机构了解农民工生活现状，对学习的需求，同时希望可以帮助更多的农民工学习进步，我国现阶段处于社会主义初级阶段并且长期处于社会主义初级阶段，社会的发展需要先进的生产力，只有加大对从事最基本各行业农民工的培训和学习，才能提高各行业劳动者的素质，才能提高生产力，从而加快社会主义进程。

(1/2)、广州某公司向上海某公司订购货物200吨，双方合同写明在广州交货，购方接到提货单后，才知道货经海运已运至黄埔港，只得将货物搬上码头，租用仓库临时存放，再用汽车转运到三元里自己的仓库，而广州火车站就位于三元里附近。这样一存一放，共花费15000多元。还有一次，该公司从外国进口原木，合同签订木材直径为50公分以上，结果对方来均为直径2米多的大原木，到了我方某港口卸不下来，卸下来又运不走，最后在港口砍开装运，成本增加了一倍。请分析造成该公司经济损失的原因。(10分)造成该公司经济损失的原因是合同的条款不具体，表达不准确。前者是因为标的物履行的地点不够具体，后者是因为语言表达模糊，对标的物的描述不够清楚确切.(2/2)、《东莞日报》2007年10月11日刊登了了一则民生新闻：因公司业务拓展，李先生在市区某车行预订了一部高级轿车。当时，他与车行签了一份订货协议，预交了1万元。快到提货时，车行表示没有李先生当初所要买的车型。车行除了退还给李先生1万元外，不再给其他任何赔偿。李先生觉得很不公平，认为“为什么订金可以约束我，却对车行没有约束？”由于耽误了李先生的工作安排，李先生希望能得到车行的赔偿。车行表示，李先生当时交的是“订金”，而不是“定金”，因此不能赔偿。从合同的角度，你是如何看待李先生的索赔要求？(10分)

在合同中，李先生预付的款项表述为“订金”而非“定金”。依据相关法律规定，“订金”只是预付款，不具备惩罚性，合同未履行只能要求退还；而“定金”具有惩罚性，给付定金方违约不得要求返还，接受定金方违约应双倍返还，所以李先生的索赔要求将得不到法律的支持，(1/2)、假设你是广东开放大学的优秀学生代表，在新一届新生入学仪式上，请代表在校生致欢迎词。(20分) 各位老师，同学： 大家好，在今天新生入学仪式上，我作为广东开放大学的学生代表，欢迎各位新同学的到来，欢迎你们加入广东开放大学这个大家庭，你们的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。

由于社会的颈进步，科学技术的新成果有了迅猛增长科学技术的迅猛发展形成了信息和知识的爆炸式膨胀，如果不终身学习，就会被知识和信息的海洋所淹没。据英国技术预测专家詹姆斯·马丁测算，人类知识的倍增周期在19世纪约为50年，20世纪前半叶约为10年左右，到70年代缩短为5年，80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时，人类知识老化程度加快，一个人所掌握知识的半衰期，在15世纪为80-90年、19到20世纪初为30年，60年代为15年，进入80年代已经缩短为5年左右。信息、知识时代带来了深刻的社会变迁，改变了教育和学习的全部意义，使人类进入了学习化社会。为了适应这种变化，跟上时代的步伐，人们必须坚持不懈地学习、终身地学习。

终身学习是一种生活态度，也是一种生活方式。终身学习它不是不考虑功利，如要为职业而储备知识，但更多的时候超越了功利。这时的学习成了一种生活方式，学习即生存，学习即生活。你在学习，就在过一种有意义的生活，就是保持着一种对美好生活的向往姿态。因此，传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，使现代人面临着生存的危机，那种结束学校教育、找到工作就一劳永逸的体制已经成为历史。

广东开放大学办学使命是，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，服务全民学习、终身学习的学习型社会建设。广东开放大学对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等，开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。

我们都是“终身学习”践行者，所以我们来到广东开放大学成为校友，希望你们每一个新同学在这里得到蜕变，载着理想与憧憬，然后，一飞冲天。这里有奔放的激情这里有真诚的我们，期待和你们共同学习，共同成长。

最后我想说的是，刚来到这里，你们或许有惊喜也可能会迷茫但不管怎样，请不要忘记我们是一家人，有困难的话说一声。希望大家能迅速溶入我们这个大家庭。让我们共同为我们的明天奋斗，谢谢大家！(2/2)、围绕本专业，拟写一份学术论文选题说明。要求：内容包括选题名称、选题的依据和原由（不少于3条）、前人研究现状、本选题的主要研究目标内容和方向、主要研究方法、参考文献。(20分)

《论家庭暴力》选题说明

选题依据：家庭是社会的基本单元，是社会的细胞，是社会工作者的一个重要工作对象，而家庭暴力是威胁家庭安全稳定的重要因素之一。

选题原由： 家庭暴力在世界范围内都是较为普遍存在的社会问题。目前家庭暴力仍呈多趋势，其呈现出的特征、产生的危害令人堪忧。因家庭暴力引发的婚姻、伤害甚至杀人案件等的一系列问题成为社会关注的焦点，面对一幕幕因家庭暴力导致的惨剧，社会民众的反映由最初的震惊、愤怒转而理性地思考家庭暴力的产生根源、解决途径等问题。家庭中的弱者,如妇女、儿童、老人、残疾人都有可能成为家庭暴力的受害者,家庭暴力根源是男尊女卑、父权制的传统陋俗，它严重危害了受害者的身心健康,侵犯了受害者的合法权益,破坏了社会稳定和发展。该问题应引起全社会的关注。研究家庭暴力具有一定社会意义和价值。

前人研究现状：学者对妇女、儿童和老人作为家庭暴力的受害者，特别是热暴力对受害者生理和心理影响的关注、研究较多。

本选题研究目标内容和方向：主要研究家庭冷暴力对受害者的影响，特别是家庭中的男人作为冷暴力受害者的现状及影响。

主要研究方法：调查法、文献研究法、个案研究法、经验总结法、描述性研究法。

参考文献：

[1]荣维毅、宋美娅．《反对针对妇女的家庭暴力》．中国社会科学出版社，2002．尼古拉。哈尔文，第303页。

[2]蓝瑛波．《家庭暴力根源剖析》．江苏社会科学，1995，4．新婚姻法总则

[3]刘忠勋．《论〈婚姻法〉关于家庭暴力问题的规定与解决途径探析》．载《理论界》，2003，5． [4]郝艳梅．《前沿》重新审视家庭暴力[J]．2001，9，62~63．

[5]马原．《坚决制止和消除对妇女的暴力》[C]．人民法院出版社，北京，1997：93~941． [6]蓝向东．《反家庭暴力若干问题探讨》，载《民主与法制》，2002（增刊）．郭爱妹著，第16页 [7]蒋月．《家庭暴力的成因与反暴利对策》，载《防治家庭暴力研究》，169页，北京群众出版社，2000．

[8]李洪涛．《城市社区家庭暴力观念、现状及干预策略探讨》，载《民主与法制》，2002（增刊）．

第三篇：华工 网上学习指南(课件文档内容)

一、什么是现代远程教育？

现代远程教育是不是又称为网络教育？

现代远程教育是运用计算机网络和多媒体技术、卫星和电子通信技术等现代信息技术进行系统教学和通信交互的一种新型教育形式，是一种可以将处于分离状态的教师与学生在空间或时间上有效链接进行的灵活教育形式。国务院1999年1月13日批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出“实施‘现代远程教育工程’，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”的任务。教育部在批准高等学校开展现代远程教育试点的有关文件中将现代远程教育也称之为网络教育。

二、网络教育有什么特色和优势？

1．网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点

2．网络教育具有丰富的教学交互手段和很强的教学交互功能

3．网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径

网络教育已成为人们接受继续教育和终身学习的重要形式，成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。

三、网络教育对学习者提出了什么样的要求？

 要主动适应网络教育师生“教”与“学”在时间、空间上相对分离的远程教学环境，树立刻苦学习、自觉学习、自主学习的精神和毅力，培养良好的学习意识、习惯、方法和能力，提高信息素养和运用信息技术的能力。

 要学会在学校和教师的指导下，根据自身的需要和条件自主安排学习计划和学习进度，充分利用网络学习的平台和资源，选择适合自己的学习方式，在方便的时间、地点进行学习。 要学会在教师指导下利用多种媒体学习资源和网络平台进行学习，学会利用网络的交互功能与老师和同学沟通和交流，主动争取老师和同学的帮助，增强网络环境下自主学习和协作学习的意识和能力。

四、网络教育包括哪些基本学习环节？

1．制定计划

在教师的指导下，学生根据自身的学习基础、工作和经济条件等实际情况制定个人学习计划。

2．师生互动

在整个学习过程中，学生通过各种通信手段向教师提问，教师进行实时和非实时答疑，师生之间、同学之间进行教学信息交互，学生还可通过网上自动答疑系统获得问题的解答。

3．学生自学

学生利用多媒体教学课件、教材和网络学习的平台进行自学。

四、网络教育包括哪些基本学习环节？

4．协作学习

在教师指导下，学生以小组学习等形式，通过各种网络交互工具和平台，必要时也可集中到学习中心等场所，与教师和同学讨论学习中的问题。

5．面授辅导

对一些需要面授的课程，由试点高校和学习中心安排必要的面授辅导。

6．课程作业

教师根据课程教学的需要布置和回收、批阅作业，学生根据要求通过网络或传统方式完成与递交作业。

7．实验实践

学生完成教学计划和教学大纲规定的课程实验、专业教学和社会实践。

8．课程考试

在平时学习和考核的基础上，学生申请并参加课程考试，取得相应的成绩和学分。课程考试一般采用集中笔试（开卷或闭卷）、课程论文、课程作业等多种形式，课程成绩通常综合考试成绩和平时考核成绩。部分试点高校通过网络组织远程考试。

9．毕业论文

本科层次学生必须在规定时间内完成毕业论文（设计），教师通过网络教学平台和面授进行指导。

一、修业年限

网络高等学历教育是主要面向成人从业人员的非全日制教育，实行弹性学制和学分制，根据学科专业特点要求，高中起点专科、专科起点本科，修业年限2.5-5年。

二、学分制

学分制作为一种教学管理制度，其基本点是：以课程学分作为学生学习的计量单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的标准。学分的计算原则是以课程为单位，把每门课程的各种教学形式所需的课内外时间合并计算，折算为学分。

我院实行的是计划指导的学分制。学生在服从计划和规定的前提下，可以结合自己的特点、志趣，灵活自主选修一些课程，获得学分。修满我校规定的相应专业学分，符合毕业条件，达到毕业标准，可以获得毕业文凭。

三、学分

学分是衡量学生学习量的基本计算单位。我院实行学期标准周制，即每学期理论教学周数为16周，课程（含实验课）每16学时计１学分。

高中起点专科、专科起点本科理工类一般为８5学分，文史经管类一般为8０学分。

每学期的修读学分数一般控制在20-30学分范围。

四、课程类型

各专业的课程分为两类：必修课、选修课

1．必修课：根据培养目标与专业性质规定的本专业学生必须修读且通过的课程，包括基本知识、基本理论和基本技能方面的课程（政治理论课、外语和实践性较强的生产实习、实验课等也属必修课）。

2．选修课（含限选课、任选课、通识课）：按照专业的业务范围和方向分设的若干组选修课，用以加强和深化学生学科基础和专业知识，供学生调整知识机构和能力结构，发展特点和爱好，形成特长的课程。

学生必须修读并获得每一门必修课程规定的学分，并根据培养计划的有关规定获得规定的选修课程的学分方可取得毕业资格。

一、以网上课件学习为主的课程（由继续教育学院负责考核） 总评成绩构成：50%网上累计平时成绩+50%期末考试成绩  网上累计平时成绩的构成：

（1）观看网上课件、完成网上随堂练习，占网上累计平时成绩的60%；（2）完成网上作业，占网上累计平时成绩的30%；（3）参与网上讨论，占网上累计平时成绩的10%。

二、网上课件学习+面授的课程（由继续教育学院和各教学点共同负责考核）

 总评成绩构成：30%网上累积平时成绩（由学院负责考核）+20%面授平时成绩（由教学点负责考核）+50%期末考试成绩（由教学点负责考核）。

 网上累积平时成绩的构成：观看网上课件、完成网上随堂练习，占网上累计平时成绩的100%。

 面授平时成绩的构成：考勤占面授平时成绩的50%，作业占面授平时成绩的50%。

三、以面授为主的课程（由各教学点负责考核）

 总评成绩构成：40%面授平时成绩+60%期末考试成绩。 面授平时成绩的构成：考勤占面授平时成绩的50%，作业占面授平时成绩的50%。

四、补充说明

1、对于单纯接受网络教育的学生，其课程考核按以网上课件学习为主的课程考核办法执行。

2、对于网络成人直属班的学生，其课程考核可分为三类：

第一类：公共基础课，按以网上课件学习为主的课程考核办法执行；

第二类：专业基础课，基本上按网上课件学习+面授的课程考核办法执行；

第三类：专业课，基本上按以面授为主的课程考核办法执行。

3、对于接受成人高等教育的学生，按以面授为主的课程考核办法执行。

4、“随堂练习”必须在课程学习的规定时间内在网络课堂中完成，并且只能一次性提交，不能重复提交，故希望同学们谨慎考虑后提交。如果答题正确，则会自动累积得分。

5、任课教师将会在每门课程的作业栏目中布置作业，要求同学们按时完成，教师批改后，也将计入网上累积平时成绩。

6、考虑到部分偏远地区学生上网不便，本学期可能还有个别教学中心学生会提交同步练习册，在记录网上累积平时成绩时，学院也将会酌情考虑。

一、预约学习和预约考试

 网络教育施行选课与考试预约制，你必须在每学期规定的时间内确定本学期的修读课程，或者在老师（或班主任）指导下选修相应课程，并在考试预约期内预约本学期考试的课程，否则不能参加考试。

 课程一经选定，应该认真修读，但在考试预约期间可以改选或放弃修读该课程的考试预约。

 凡申请免考、免修的课程，学生必须提前申请，批准后方为有效。

二、教学管理

 学生管理及听课，一般以学生专业、年级（届）为基本单位。 开课及排课，一般由网络教育学院统筹安排，提前在网上公布。

一、入学注册

1、交纳学费

 学院实行完费注册、完费预约学习和完费预约考试制度。 新生缴费：学院按学年收取学费，春季入学的学生时间约在3月，秋季入学的学生时间约在9月。具体的交费办法，详见每学期的报到注册通知。

 老生缴费：春季入学的学生约在1月下旬和2月上旬，秋季入学的学生约在6月下旬和7月上旬。

2、学籍注册

每学期开学两周内，新生带录取通知书，老生带学生证到各教学中心报到注册。本部的学生到学生服务中心报到注册。新生需填写学籍表，领取学生手册等入学资料

3、预约学习、订购教材

根据每学期的教学日历，每年1月15日—1月31日、7月15日—7月31日，为交清学费的同学的预约学习，订购教材时间，可到各教学中心和学院学生服务中心订购教材以及相关的课程光盘。

4、新生登陆

新生缴费注册后，使用用户名：身份证号，密码：11，登陆网络教育平台。登陆后请即时修改密码。

二、网络课程学习

1、制定学习计划

学院采用灵活的学分制和自主选课制。刚开始学习时，面对众多的专业课程，你可能会感到无从下手。为了帮助你在最短时间内顺利完成学业，学院根据学习的层次、专业、入学时间、考试计划等，制定了教学计划。你可按教学计划的安排，结合自己的实际情况，制定每学期的学习计划，如果需要帮助，你也可以向学生服务中心咨询。记住：必修的课程是一定要修读的，选修的课程可自行选择修读。

2、课程学习

课程学习主要是通过网络课堂来实现，与传统的课堂学习有很大不同。网络课程中不仅提供了教师讲课的视频录像，还包括学习目标、学习材料、随堂练习、参考资料、随堂问答、网上作业、课程论坛、学习互动、复习总结等内容。网络课程的学习不受时间和地点的限制，你可以在任何时间、任何地点，登陆网络课室，选择你需要学习的课程开始学习。我们还提供网络课程的光盘，以方便你在不上网的条件下进行学习。学习过程中以网上学习为主，纸质教材作为辅助学习资料。

3、网上辅导

 登陆“我的主页”→“我的学习计划”→点击课程名称即可进入相应课程的“学习互动中心”进行学习，你在学习互动中心可以对相应的课程进行在线学习，向老师提问和在线讨论问题、做练习等。

 登陆“学习互动中心”→“课程论坛”，你也可以在这里互相交流学习心得，进行小组内的讨论，发帖向老师提问等。

4、课程作业

课程作业是检验学习效果的重要一环，你要登陆“网络课堂”→ “我的主页”→ 点击“课程”→“作业”栏目，查看老师布置的作业，及时完成作业。课程作业成绩计入平时成绩。注意查看“课程作业”栏目，你要按时完成你本学期所修课程的作业。

5、学术讲座

为增进师生交流、开拓学生视野、提高学生素质、活跃学术气氛，学院每学期都会挑选各领域的名师或专家，为我院学生举办学术讲座，选择部分教学中心开展巡回学术讲座。

6、名师讲座

增设《名师讲座》课程，作为选修课程，现场举办讲座2场，系统中网上点播视频讲座6场，共2个学分。

7、预约考试

你需要进入“课室登陆”→“我的主页”→“我的学习计划” →“预约考试”。预约后如不参加考试，学院将按缺考处理，如未预约而直接参加考试，成绩不予认可。

三、考试考核

我院网络教育考试有三种类型：  课程考试  全国网络统考  学位课程考试

三、考试考核

1、课程考试

 每年的10月份和4月份为预约考试时间。

 学院的课程考试分三种形式：闭卷考试、开卷考试和网上在线考试。考试前一周，你可以“登陆课堂”→“我的主页”→查看考试时间和地点。考试结束一个月后，学生可在登陆网络课堂的“我的学习计划”栏目，查看考试成绩。如对自己的成绩有疑问，可在下学期开学两周内，向各教学中心或学生服务中心书面申请查询。

2、全国网络统考

全国网考委员会每年安排三次统考，时间约定在４ 月、９ 月和１２ 月。专升本学生，需参加统考。统考具体事项你可在网院主页教学管理的“考试专栏”里查看。

3、学位课程考试

希望拿到学位的本科层次学生需参加学位课程考试。学位课程考试包括：

由广东省学位办每年举办一次的学位英语考试，时间约在６ 月份。

由华南理工大学学位办组织的学位专业基础课和专业课考试，本次考试和我院组织的课程结合在一起举行。

4、其它考试

鉴于《网上学习指南》课程开设的目的是使同学们掌握和熟练应用远程学习方法和远程学习技术，培养良好的远程学习习惯，便于今后的数字化学习、远程学习。因此本课程从2011年秋季开始实行网上在线考试，时间定于每学期开学一周后。

四、毕业论文（设计）

毕业论文（设计）部分分三个阶段进行：  预约毕业论文（设计） 毕业论文（设计）写作  毕业论文（设计）答辩

四、毕业论文（设计）

1、预约毕业论文（设计）

专科层次的学生不需要做毕业论文（设计）。本科层次的学生取得规定的学分后，才能预约毕业论文（设计）。毕业论文（设计）在教学计划中的最后一个学期进行，你要在前一个学期末网上预约，预约成功后，我们会为你安排毕业论文（设计）指导教师。具体的安排你可以在华南理工大学网络教育学院主页右上角的“毕业设计”栏目查看。

2、毕业论文（设计）写作

毕业论文（设计）反映了你的专业综合素养和能力。为了帮助你做好毕业论文（设计），我们制作了毕业论文（设计）的专题讲座课件，你可以“登陆课室”→“我的主页”栏目中观看，相信会让你受益匪浅。你可以通过华南理工大学网络教育学院的学习的平台与指导教师交流，我们还安排了指导教师也会到各教学中心对你们进行面授辅导。一定要反复仔细地阅读毕业设计（论文）的规范要求，论文的规范要求和评分标准可在华南理工大学网络教育学院主页的“毕业设计”专栏中查看。

3、毕业论文（设计）答辩

现场答辩是检验你综合能力的时刻，也是你展示自我的一个难得的机会和平台。你必须按时参加毕业论文（设计）答辩，否则可能影响你顺利毕业。

平时成绩

及格综合成绩

预约学习（选课）不预约考试不考试卷面成绩预约考试考试不及格缺考

注册新生交纳学习预交教材费实名制老生交纳学费预交教材费预约学习（前一学期末）课程学习过程不分时限预约考试（每年4月、10月)参加考试(学期末)卷面成绩权重综合成绩积累平时分课程平时分记载平时成绩学生注册——预约学习——学习过程——参加考试——得出成绩的过程简略图示 下图为从注册到预约学习、预约考试（学习、考试）最后得到综合成绩的简略流程图： 

第四篇：必备材料一览表

党员材料一览表

□ 01.入党申请书（用黑色签字笔手写，3000字以上。）□ 02.个人自传（用黑色签字笔手写，1000字以上。）□ 03.入党积极分子培养考察表（被确定为积极分子后填写。）□ 04.政审材料之1——调函

□ 05.政审材料之2——政治审查报告 □ 06.思想汇报（一般至少需要4份以上。）

□ 07.征求党内外群众谈话记录（党支部负责组织实施，填表。）□ 08.推优入党材料之1——班委团支部推荐意见 □ 09.推优入党材料之2——院团委推优入党推荐表 □ 10.党课结业证书复印件

□ 11.入党志愿书

□ 12.预备党员考察表

□ 13.转正申请

第五篇：公务员职业道德培训网上课件使用方法

公务员职业道德培训网上课件使用方法

按照全省公务员职业道德培训的要求，全市各级行政机关公务员和参照公务员管理的单位的工作人员（不包括工勤人员）必须参加网上学习和考试，现将网上课件使用方法简单介绍如下：

一、进入“黑龙江省人力资源和社会保障厅”网站培训网页： 搜索“黑龙江省人力资源和社会保障厅”网址，点击进入“黑龙江省人力资源和社会保障厅”网站首页（或在地址栏直接键入网址“http:///”），再点击页面上“公务员培训”版块，进入网站培训网页。

二、进入课件学习

1、准确键入姓名、身份证号和单位全称后，点击确定，进入视频课件网页；本网学习采取实名制，必须认真填写。

2、点选课程视频课件进入学习。注意每个课件必须看完，而且每个课件要一次看完，可以暂停但不能退出。工作忙，可以在工作时将视频挂在网上（不要暂停），一次放完，证明我们在网上学习了。