四年一班语文试卷分析

第一篇：四年一班语文试卷分析

2017-2018学年度四年一班第一学期期末考试语文试卷分析

一、试卷整体情况分析

本次语文期末测试，就内容看，题型结构合理，侧重基础，难易适度，既能检查学生对字词掌握的情况，又能比较如实的反映出学生的实际语文知识的掌握情况。本次考试，我们班语文虽然成绩不是很高，但较期中考试有了一定提高。

二、试卷内容及考核目的分析

这次四年级语文期末试卷题型有“第一部分积累”，“第二部分阅读”，“第三部分习作”三大块。“积累”，部分包括13道选择题：。考查学生基础知识的掌握情况，包括学生对字、词的掌握，检验学生的基础知识掌握的是否牢固，能不能较好的加以运用。“积累”部分重点考查学生能否熟记课文和《百花园》中读读记记中的句子以及一些名言警句和古诗词。“阅读”部分，重点考查学生对短文的整体感知、理解和感悟能力以及准确概括的能力。“习作”，这次比较简单，写----的我。

三、具体情况分析

第一部分基础知识。

整体来看，大部分在第4、9题丢分较为严重，选择错别字，但学困生仍然基本不对，丢分较多，基础知识掌握不扎实。

答题分析

第1题：下面句子中，加点字读音正确的一项是。本次大部分答得还可以，平日里也会写，可是学生掌握悬殊，会的写的特别好，不会的基本都不会写，这也是一直让我头疼的事。看来读准字音真的很必要的。

第2题：按照笔画笔顺书写汉字，既能减少写错字的可能，也能使书写更为美观，下面的说法正确的是。这一题考的是笔顺，个别学生有错的。

第3题：同一个字在不同的语言环境中表达的意思不同。在“”“我相信你”这句话中，“信”的意思是。有部分学生选错。

第4题：丢分较为厉害，第5题：最适合填入横线处的词语是：有错误现象。

第6、7题：填入下面句子中横线处的词语，最适合的一项是：错的较多。

第8题：没有语病的一项是。选错的比较多。第9题：阅读下面这段话，分析准确的一项是。这道题比较简便，答得比较好。

第10题：下面四句话与树立远大志向有关的是。答得比较好。第11题：下面的句子，标点符号使用正确的是。有错误现象。第12题：这道题比较简单，都做对了。

第13题：这道题是对对联，比较难，错的较多。第二部分阅读：

阅读

（一）出自杜牧的诗《长安秋望》，主要考察孩子们对古诗词的理解能力。第14小题比较基础，考察“望”的意思，学生有个别错的。15小题考察“镜天”的意思，错的多，学生对诗文的理解能力差，第16小题组合诗句，错的比较多。第17小题这首诗主要描写了。差生有错的。第18小题错的少。

课外阅读

（二）请用心感受作者的童年生活，满分16分，普遍丢到6分以上，甚至不得分。丢分相当严重。主要考察的是对阅读文的理解，比如20题省略号的用法，比如第21小题。作者在牧场的主要工作是。阅读

（三）比较难。丢分较多。在今后的答题中一定要教学生掌握阅读的方法，注重培养学生对短文的整体感知、理解和感悟能力，养成边读边思，多读多思的习惯。

4、习作部分

本次习作，比较简单，题目是------的我。内容“在这个世界上，每个人都是独一无二的，都有与众不同的特点。你的特点是什么呢？请你写一写，让更多的人认识你。”大部分孩子掌握了作文的格式，写的不错，个别孩子组织语言的能力不足，想说却说不出来，大脑里没词。所以今后我们要在作文上下功夫。平日里引导学生多读些好书，注意好词佳句的积累，多多练习写作。

改进措施：

1、加强识字写字能力的训练：丰富识字方法，拓展识字范围，培养识字习惯。及时反馈学生学习掌握情况,多听写，多检查学生课文背诵，不断的查漏补缺。

2、对于语文园地里的知识点像读读背背以及一些字词填空要强化背诵和背写。

3、阅读能力的提升不容忽视，仍需不断强化训练。

4、习作训练要加强指导，无论是格式还是内容，都需要更大的提升。

后进生的补差方面：我班的后进生很多，这些学生在平时的学习中态度不端正，贪玩，作业偷工减料。接下来要与家长进行沟通，尽量多的抽出课外时间帮助后进生补课，在课堂上向他们提些简单的问题来鼓励他们积极发言,争取将班级的不及格人数降为零。

2017-2018学年度第一学期期末考试语文试卷分析

十间房镇中心小学

四年一班

2018年2月26日

第二篇：五一班语文期中测试试卷分析

五一班语文期中测试试卷分析

高桥小学

李梅

一、试卷分析

语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力进行考察。

从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好，及格率是53.2%，优秀率是20%，平均分是56.58，大部分同学能正确完成大部分基础知识，个别同学失分较多。大部分同学失分的地方就属第九题、联系课文，说说下面句子表达了什么样的心情？这类似的题型向来少见，相对学生来讲遇到新颖的题难免会不知所措，有欠思考。第十一题，简要回答下面问题。这题跟第九题一样平时较少见。学生难免有欠思考。以后教学中要加强这方面的训练。

在阅读方面，这次的阅读相对上学期来讲稍微简单了许多，所以得分的概率也高。习作，在单元作文中有写作过，可以说不是多大的难题。但还是有部分学生在写作方面有待加强。大部分学生导致失分的情况是做题不认真，没有理解其中的重点。

二、存在的主要问题

1、语文基本功方面：

试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练基本到位，形近字也能正确辨析，改写句子也容易出错但对于大部分学生来讲还不是多大的问题，对要背诵的语段大部分学生能准确记忆。

2、阅读积累方面：

学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力、书写习惯进行考察。

3、习作方面： 个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。

4、学习习惯

在监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好，部分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考。有丟题漏题现象。

三、反思整改

1、要继续重视识字和积累

本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生多多积累课文内外的生字，整篇的课文。其次要利用教材，让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多积累些美文美句，陶冶情操，颐养性情。

2、要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，教师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作教学要在文从字顺上下功夫。

本学期的要求，是让绝大多数同学写“不少于400字的文从字顺的作文”。说的普通点，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受

第三篇：四年一班演讲稿

四年一班 周梦瑶

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我讲话的主题是“有始有终，定能成功”。古希腊著名哲学家苏格拉底曾经在中学当教师，有一天他对班里同学说，我们来做个甩手游戏吧。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这样做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样？同学们全都举起了手。一个月以后，当苏格拉底再做统计时，全班仍有百分之九十的同学在坚持做。一年以后，当苏格拉底在课堂上再次向大家了解情况时，只有一位同学举起手，他就是后来成为大哲学家的亚里士多德。亚里士多德在自己的学习和生活中，凭着这种持之以恒的精神，自觉锻炼自己的意志，终于在哲学领域取得了前所未有的成就，其哲学思想直到现在仍然放射着智慧的光芒。

同学们，这个甩手游戏从动作上看很简单，但每天坚持，却是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。这个故事告诉我们，做事情要有始有终，绝不能半途而废，如果我们能养成这样的好习惯，就一定会取得好成绩。人们常说，在科学之路上没有平坦的大道，只有敢于在崎岖的小路上不断攀登的人，才能到达希望的顶点。

做一个文明之人

四年一班 唐江博

老师们,同学们：

大家好，今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。记得有人说过:“人字一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人.”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个共同基点,那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？ 文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早、问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为.同学们，无论你们将来从事什么样的工作，你们都会面临各种各样的挑战，而一个人只有学会做人，学会善待这些小事，才算具备了成功的基础。

“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住.文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧,比一切的学问都重要.礼貌经常可以让人与人之间建立一种最珍贵的感情。

同学们,让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明。谢谢大家!我的讲话完了。

让我们共建文明校园

四年一班

郭毅然

老师们、同学们：大家好！

今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。

文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢？

我们小学生要衣着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。

一直以来，我们的老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能形成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的责任。你们要做行为文明的学生，你们要做精神富有的学生。

让我们全体行动起来，相互监督，共同促进。使我们的校园变得更加文明美丽！

谢谢大家！

遵守课间礼仪，做文明学生

四年一班 庄浩雷

早上好！我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做文明学生》。同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学；还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的文明新风相悖的。同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！不学礼无以立。让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根吧！

第四篇：四年一班寒假作业

假期安排

放假时间：7月16日——8月30日

8月31日家长8：30到校扫除9月1日正式上课

一、语文数学英语作业

1、每天一页算草（每页8道，方程和脱式计算各4道）共30页

2、每天积累五个成语，并解释成语，每个成语及解释写3遍

3、每天一页田字格（共30页）或字帖一本（四年下册内容）

4、读五本好书，写5篇读后感，400字以上

5、、英语每天背5个单词、一篇课文。单词每个写一行。（8个）

二、能力作业

1、每天帮妈妈做一件家务活。

2、每天做一小时体育运动，增加体能，保证健康。

3、每天看电视时间不要超过一小时，保护视力，注意用眼卫生。

4、收旧利废：废纸15斤、饮料瓶30个、易拉罐10个以上。

5、请家长支持孩子参与学校活动，增加集体荣誉感。

假期安排

放假时间：1月14日——2月27日

2月28日家长8：30到校扫除

一、语文数学作业

1、《应用题本》（四年上）

2、〈阅读课本〉

3、每天一页田字格，每字5个，组词2个。（四年下）

4、读五本好书，写5篇读后感，400字以上，稿纸书写，有封皮，封皮内容:学校、班级、姓名、作品标题。（开学后上交）

5、写一篇有关春节的习作，400字以上。

6、英语每天背5个单词、一篇课文。单词每个写一行。（8个）

二、大队部作业

1、给贫困地区、灾区小朋友以及孤儿、残疾儿童写一封手拉手联谊信，和手拉手伙伴度过一个快乐而有意义的假期。（开学后上交）

2、“痛心绘美景”漫画作品、“童眼看新貌”摄影作品。、“童言话家乡”文学作品大赛，以上三种形式任选其一。讴歌伟大的中国共产党历经90年取得的丰功伟绩，展现钢城人民的勇敢和现在美好的幸福生活。（开学后上交）

3、节能环保主题活动，征集“节能减碳小妙方”每人三条以上，说明想法及做法，要详细的说明记录。（开学后上交）

三、能力作业

1、每天帮妈妈做一件家务活。

2、每天做一小时体育运动，增加体能，保证健康。

3、每天看电视时间不要超过一小时，保护视力，注意用眼卫生。

4、收旧利废：废纸15斤、饮料瓶30个、易拉罐10个以上。请家长支持孩

子参与学校活动，增加集体荣誉感。

第五篇：四年英语试卷分析

小学英语四年级试卷分析

一、考试情况分析

学生对单词、短语、句型等单个知识点的考查掌握比较牢固。但大部分学生对综合语言运用能力的多个知识点的考查掌握不太灵活，不能学以致用；还有部分学生不注意审题，没弄懂题意；还有的低年级学生读题能力较差，不能在字母与图片之间、单词与句子之间、句子与语篇之间建立相应的联系。

二、试卷的分析

本次试卷是由区教研室统一提供。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：

1、字母检测题。

此题让学生根据四线格要求写出所给字母的大小写形式，目的在于检测学生26个字母的掌握情况，这是学生应该具备的最基本英语素质，是学生必须掌握的英语知识，但从考卷中看，学生丢分很多，很多学生不能正确书写出来。

2、词汇检测题。

这些词汇都是单词表中需要学生四会掌握的单词，此题是本次考试中得分最高的，大部分学生都得满分。

3、选择填空。

涉及到动词的时态变化、关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生失分较多。可以反映出学生对句子的掌握情况偏差，在上课时，在老师的指导下口语对话勉强可以，但是辨题能力弱，做题能力差，独立完成比较困难。

4、根据汉语提示完成句子

本题主要考查学生在情景下运用交际用语的能力，学生失分较少。可以看出大部分学生对基础的掌握还是很牢固的。

5、根据句子提示，在四线格里选词完成句子。

这一项也是考查单词掌握情况。对单词的掌握是不尽人意的，对单词的正确拼写能力比较差，这是英语教学最基本的重难点，也说明了平日的学习情况，教师要对四会单词的教学和学生的掌握度进行深刻反思。

6、阅读理解。

反映出学生对短文的阅读能力和交际用语的掌握都比较差，阅读离不开单词量和阅读技巧，平时上课的时候，课时较少，基本上注重重点、难点的单词、词组和句子的学习，根本上对短文的阅读和理解能力的培养很少，造成学生的阅读能力差，对于卷面的考查，反应出学生的作题能力非常弱。

三、存在问题原因：

通过对失分题型的分析，发现存在如下原因：一是在课堂教学中重视了对学生语言输入的能力的培养，但对学生语言输出能力的培养方面做得不够。二是教学情境创设不够，学生没有在相应的语境理解所学语言的意义，导致运用能力的偏差。

四、今后教学的几点思考：

考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。为五年级的学习打下良好的基础和铺垫。