志愿者服务项目记关爱自闭儿童献爱心活动 通讯稿

第一篇：志愿者服务项目记关爱自闭儿童献爱心活动 通讯稿

记关爱自闭儿童献爱心活动

——是打算国际贸易分院绿豆志愿服务部

2013年4月24日星期三,由是打算国际贸易分院绿豆志愿服务部组织6位志愿者们到温州太平公益星雨儿童康复中心做献爱心活动.下午12点启程,九名志愿者在经过了几小时的车程终于来到了温州太平公益星雨儿童康复中心.在初达中心的门口就被贴在墙上的笑脸图所感染,每一位的脸上都浮现着真诚的笑容,超越国际,超越性别,超越年龄.“共同面对 共同微笑”的含义跃然纸上.沿着楼梯走上,看见的是由其他志愿者留下的墙壁绘画, 简简单单的小花小树的彩影,却透露着满满的阳光般的温暖和真真切切的童心童趣.在钟老师的介绍下,我们开始被简单分配教学任务,帮助老师完成教学课程.志愿者分为两部分.一部分的志愿者分配到系统活动教室保护小朋友在玩耍时的安全,一部分的志愿者进入一对一辅助教程.在对自己的工作的注意细节及学生的基本情况有了初步了解,志愿者们开始投入服务的工作中.这次服务的对象是自闭的孩子,工作重点也放在了关爱和鼓励上.有时孩子们并不能清晰的表达自己的意思,有时也不能正确的运用自己的肢体语言,常常保持沉默呆在自己的世界里.在这个时候,往往更是家长的关爱和老师不厌其烦的教导成为引导他们的动力.也只有关爱可以保护小小的他们.在中心的各个教室都分布着我们志愿者的身影.在游戏乐园里帮助小朋友正确操作玩具,在陪着小朋友做着音乐舞蹈,在拉着小朋友的手告诉帮助他组织肢体动作„„小小的绿豆撒向了各个角落,开出了温暖之花.相信服务中的每个志愿者都有这样深刻的体会,当每个孩子自主的接受引导而完成任务时,喜悦的心情不是仅仅一句“你真棒!”可以表达的.只有不断地告诉孩子,他是最棒的,才能给他更多的自信去接触更多的事物.虽然仅仅是短短的几个小时,却让我们体会到了很多.每一个孩子都需要同等去对待,每一个孩子的笑容都需要被精心的保护.当你的手拉住他小小的手时,他对于你的相信,你对于他的关爱,便构成了他的小小世界.共同关注,共同微笑,一个人的力量是渺小的,当一群人的力量却是伟大的.希望有更多的人加入到关注自闭儿童的队伍中来也希望更多的人加入志愿者的队伍中来,用最美好的关爱,给他们的世界构成更多的彩色.

第二篇：关爱自闭儿童

河南农业大学机电工程学院开展“关爱自闭症儿童”社会实践活动

为丰富自闭症儿童的内心生活，进一步拉近志愿者与自闭症儿童的距离，7月5日上午，河南农业大学机电工程学院社会实践团队一行人前往一所康复训练中心，进行关爱自闭症儿童的社会实践活动。

活动之前，小组成员经过査阅，了解到自闭症儿童是指缺乏情感反应，严重孤独，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特反应等的孩子。在与孩子们一同学习、玩耍的这一段时间内，队员们发现他们有个共同的特质——注意力不易集中。他们不善于跟别人沟通，缺乏与其他小朋友的情感接触，因此往往是自己玩自己的，但他们却能和睦相处，孩子们之间的关系就这样既矛盾又统一的发展着。

这次活动不仅仅使这些孩子度过了美好的一天，还有小组成员经过这一番努力了解到自闭儿童的酸楚。离别之时，这些儿童站在门口没有言语，只是静静地凝望着小组成员离开的背影。

很多人说，他们内心世界封闭，虽然目光清澈，却不愿与人对视懂得语言，却很难与他人交流有听力，总是充耳不闻不愿与人交流，不理解别人，也很少被人理解。希望社会上将会有更多的群体来关心他们，帮助他们更好的适应周围的环境和社会，尽自己所能，让每一个儿童都有快乐的生活，星星的孩子更多人能够了解他们的世界、渴望更多的爱与理解。

第三篇：关爱自闭儿童

自闭症，又称孤独症或是孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表性。孤独症常起病于三岁前，男孩比女孩多见，但是女孩症状比男孩严重。自闭症儿童各项能力基本上都发育缓慢。他们并不是不爱说话，只是口语表达困难、语音含糊不清，所以在治疗要付出更多的时间更大的耐心。

自闭症患儿缺乏与人交往、交流的倾向。如从小就和父母不亲密，也不喜欢要人抱，不主动找小孩玩，当同龄人找他玩时表现出躲避。患儿对任何人的呼唤都是没有反应的，他们只喜欢自己单独活动。他们对周围的任何事情表现出漠不关心，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事都与患儿无关，很难引起患儿的兴趣和注意，他们只生活在自己的小天地里。患有自闭症的人一般从儿童时期就可以做出诊断，但是没有办法可以精确判断为自闭症。自闭症是呈现出多种方式的，从轻度到中度在到重度，跨度的差异是非常大的。一般来说，自闭症最显著的特征有两个。第一个是社会交往障碍，患儿与常人有着交流和互动上的困难。患儿对别人说的话理解起来很困难，甚至是一种压力，甚至他们看不懂动画片、听不懂笑话的笑点，这是无法纠正的障碍。第二个特征是兴趣狭窄，患儿往往不断地重复同样的行为，只专注于一样东西，并且在日常生活中总是重复着同样的动作。他们会有很异常的行为，对周边的玩具不感兴趣，反正会花大量的时间把地上的弄乱的物品摆得整整齐齐，或者把桌面上的东西放得整整齐齐。

家长对带患有自闭症孩子，需要和医生一起为孩子做一个综合的具体的自闭症治疗计划，以便于更好的帮助孩子尽早融入社会坏境。为大家提供了一个模板，应该会有所帮助。

1、教患儿学习正常行为去代替异常行为。

2、从多方面测评患儿的各项能力，根据测评结果提供适合患儿的能力的训练方法，避免浪费时间以及经历。

3、带患儿进行语言方面的训练。

4、尽量用鼓励的方法，可能需要物质奖励，令患儿参予后得到满足感、成功感，满足患儿内心。

5、家长尽量和患儿有愉快的生活经验，家长需要多陪孩子和孩子进行沟通融入孩子的世界。

6、患儿的重复性行为和不愿改变的倾向需要慢慢治疗。一般的方法就是帮助患儿学习其它事情去代替这些重复单一的行为。

第四篇：金羽翼关爱自闭儿童志愿者感言

关爱自闭儿童，奉献爱心

——“金羽翼关爱自闭儿童义卖募捐”活动感言

4月6日，文法学院同学参加了“金羽翼关爱自闭儿童义卖募捐“系列活动，作为志愿者参加到这样的活动中，同学们热情和努力让活动组织方都佩服。我们总共募集到六千三百三十五元公益基金，是活动开办以来当天募集数额最多的一批志愿者。

中午12点我们到达了活动地点金羽翼流动美曙光，在这个小小的移动房里，摆满了金羽翼公益学校的孩子们画的画，一张张画挂满了流水形展台。我们被眼前这些画所震撼，惊奇于这些画是出自那些孤独症孩子之手。这一群甚至不会跟家人有交流的孩子，他们创作出了这么美丽的画面。在金羽翼流动美术馆做志愿者的经历，让我感慨颇多，首先是进一步了解了自闭症儿童，原以为自闭症儿童只是性格孤僻，不喜欢与人交流，可做了志愿者才发现，他们很多都没有生活自理能力。

作为志愿者我们所要做的就是向路过的人们介绍这个活动，向他们展示这些需要帮助的孩子的画。如果人们愿意购买这些画，我们就会替他们做好完整的登记，并给他们颁发专门的关爱证书。每一次当有人愿意购买这些画和明信片时，一想到又多了一点可以帮助那些自闭儿童的资金我们就会很激动的。在募捐活动中，很多有爱心的人士都关注这些孩子们，为他们献出一份份爱心。仍然却有一些人对此置之不理，也许是了解太少吧，自闭症儿童也是天使，只是飞翔的翅膀被折断了。如果有更多的社会人士关爱他们，伸出援助之手，我们可以为自闭症孩子们重塑双翼，让他们在属于自己的天空里展翅翱翔。

晚上11点我们收拾完活动现场，开始赶回学校。寒冷和疲惫让我们已经没有太多言语，但是每一个志愿者脸上都有微笑。想到今天募集到的资金可以帮助到部分自闭儿童，我们觉得一天的辛苦都是值得的。之后还会有两次活动，我们的志愿者肯定会更加努力。

第五篇：关爱自闭儿童感言

关爱自闭儿童感言

以前只是听过有关自闭症儿童的信息，但从未跟他们有过接触。这次志愿活动给了我一次直接接触这群孩子的机会，让我亲身感受到了自闭症儿童的世界。

在康复中心的老师的带领下，我们与自闭症儿童进行了接触。在于他们的接触中，我们看到了与这些自闭症儿童交流的难处。他们的交流的能力很差。虽然我们对自闭症有所了解，但是那终究是纸上谈兵，没有真实的体验过。在这次看望活动中，当我看到一个个孩子呆在角落时，我顿时觉得他们是那样的可怜。他们失去了童年时的活力，失去了本应属于他们的童年的炫丽的色彩。

而且我们这次也给他们带去了很多生活用品，帮他们打扫生活的地方，这样营造一个干净整洁的环境才能给他们的成长和康复带来好处和影响。我们做的不仅仅是这样一件关爱自闭儿童的小事，而是真正让他们感受到一种温暖。

这次志愿活动让我感触很深，我为他们心疼的同时，也在思考是什么造就他们的自闭？答案有很多，但我觉得父母为我们创设的环境很多时候对我们的影响很深，所以在对自闭症儿童教育的同时，更应开设对父母的教育课。不断给他们鼓励，因为鼓励对他们来说真的很重要。只有这样才能让他们走出自己的小世界，融入到大环境中来。