《散步》美点寻踪[精选五篇]

第一篇：《散步》美点寻踪

《散步》美点寻踪

人教版七年级上册莫怀戚先生的《散步》，是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的抒情散文，它像一首动人心弦的诗，又像一首感人肺腑的歌。品读这篇文章，我们仿佛沐浴在美的雨露里，发现美，欣赏美，感受美。

画面美。散步在初春南方的田野，视野明朗而开阔，只见“大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”。远处还有“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”。画面美丽极了，简简单单几句话，就为我们描摹出一幅色彩明丽、境界开阔的早春图，给人清新明媚之感。

亲情美。文章写到母亲就像小时候的“我”一样听话，儿子也习惯听从“我”的话，表现了母子亲情，母亲明理，儿子孝顺；父子亲情，儿子懂事。尤其是写到妻子在外面总是听“我”的，“在外面”这个限制性词语用得好，那么，“在家里”可能就是“我总是听她的”，既表现出妻子的贤惠，又写出了夫妻情深。

人情美。文章开篇写“我们”一家去散步，母亲本不愿意出来的，“她老了，身体不好，走远一点就觉得很累”。“我”劝说母亲，正因为如此，“才应该多走走”。两人的对话饱含着儿子敬爱母亲、母亲尊重儿子的情感，营造了家庭融洽、祥和的气氛。“母亲信服地点点头”，正是这种真切的关心才让母亲愿意出来走走。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”儿子真诚的关心，母亲绝对的信任，反映出美好的家庭伦理道德。

在散步过程中，遇到是走大路还是走小路的分歧时，为了让母亲开心，“我”不惜委屈儿子，坚持走平顺的大路。然而母亲理解儿子，心疼孙儿，知道孙儿喜爱路边金色的菜花，整齐的桑树，小路尽头水波粼粼的鱼塘，于是决定自己克服困难，满足孙儿，改变主意走崎岖而有意思的小路。一家人相互体贴、谦让的和谐情景如在眼前。

人性美。文章的主旨是反映中年人承上启下、继往开来的使命感，主人公上有年老多病的母亲，下有需要抚养的儿子。作为中年人，这种使命感的明晰化，是在夫妻两人分别背母亲和儿子时意识到并体现出来的。

“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”人类的繁衍靠的是家族的延续，而家族的传承又靠的是家庭的顶梁柱，这承上启下的使命自然就落到了中年人的身上，这就是中年人的全部世界――赡养老人，抚养孩子，责无旁贷，义不容辞，在这里更可以看到人性的伟大和美丽。

一家人普普通通的散步，这其中蕴含着的母子情、祖孙情、夫妻情，写得多么感人至深，又是一幅多么和谐动人的美丽画面啊。

（作者单位：南漳县安集中学）

第二篇：雪地寻踪读后感

导语：写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。下面和小编一起来看雪地寻踪读后感三篇，希望有所帮助！雪地寻踪读后感

《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维。比安基的著作。它是以动物为主题，写下了感人的故事。这本书中是以《我的狼狗，我的莱依》，《大山猫传奇》，《戴脚环的大雁》三个为主要内容写的。维。比安基是苏联大自然文学儿童文学的奠基作家。其作品之多。品位之高。流布空间之广。传播时间之长。文章内容之感人肺腑赢得读者之多。在世界上可与比肩的也只有两位：加拿大的西顿与日本的椋鸠十。他用自己的文字写出了“以亲善的态度对待地球上同我们一起生活的一切生灵。”

在这本书主要写的三个内容中，我最喜欢的还是《我的狼狗，我的莱依》。它讲的是一只狗狗，它叫莱依。它长得差不多同与狼，长着一身灰色的毛。一开始，它被一个猎人收养，猎人十分精心的照顾它。被成功的训练成一只十分通人性的猎狗，跟着主人四处打猎，把猎物集中在一起……由于一次意外，主人离开的人世，当时正好是冬天，主人的母亲没东西吃，它领着主人的母亲找到了放食物的地方，避免被饿死，它还代替主人的母亲照顾主人的孩子，还抓住过小偷……之后来了不少人要高价购买莱依，都被主人母亲拒绝了。最后在主人母亲的再次调教下，莱依改变了以前的暴躁性格，成为主人母亲的真正助手和朋友，而不是牲畜。

这篇文章告诉我们的是，真诚相待任何生灵，它会成为我们人类真诚的朋友，就如维。比安基笔下的莱依，让我们放下手中的屠刀，把它改为真诚的关爱，让人和动物能和谐的相处，动物将不再一个个的离我们而去。小鸟停在人的肩上，小猴在你身旁悠闲的散步，这将是多么祥和。多么美丽的画面啊！这是我们人类共同的期待。

《雪地寻踪》这本书是由作者维·比安基写的。这本书用生动的语言描写了一个个关于人和动物相处的动人故事。

《雪地寻踪》讲述了许多动物的故事，如《我的狼狗，我的莱依》、《大山猫传奇》等等。它们都是我最喜欢的故事。这些动听的故事描述了动物的无助和一部分人类的贪婪与邪恶。

几乎每一篇文章的每一句话都能让我内心哭泣与愤怒。像：“木耳索克用长毛蓬松的鼻脸，紧紧依偎着老守林员安德雷奇，它抬起头来，发出低声哀鸣，哀鸣中充满了忧伤……”这句话选自《大山猫传奇》，当我要翻到下一页的时候，就会小心翼翼的，生怕让那只大山猫更加忧伤……

这本书告诉我们了一个大道理：一定要善待动物，动物也是生命，要让动物们感到快乐！送给大家一首小诗：我始终不明白，要动物跳火圈，到底有何乐趣？给它掌声，不如给它奔跑的空间；我也想不通，把野兽变成小乖乖，究竟有何意义？给它怜爱，不如给它狂野的自由。

《雪地寻踪》这本书非常好看。内容分为三部分，第一部分是讲述的是人和动物之间的关系，第二部分是是以拟人方式介绍各种野生动物的生活习性，第三部分是引导我们掌握大自然知识，去辨别鸟兽踪迹，熟悉自然环境。我最喜欢第一部分，代表作有：《大山猫传奇》和《我的狼狗，我的莱依》等。

《大山猫传奇》讲了老护林人和大山猫的温情故事。老守林人安德雷奇将一只小山猫当儿子从小养大，人猫之间建立起了深厚的感情。直到有一天动物园来人用威胁的手段迫使安德雷奇将大山猫送出，大山猫与老护林人被迫分离失去了自由并受到欺凌，大山猫非常伤心和愤怒；老护林人也很悲伤，日渐衰弱，临终前想见大山猫一面。在老人的帮助下，大山猫终于逃离了动物园，它冲破重重危险，历尽艰辛回到了老护林人安德雷奇身边，可安德雷奇最终还是去世了，大山猫发出了悲伤的哀嚎，消失在山林中。

这个故事把动物与人的关系写得真挚、感人至深，强烈谴责捕杀珍稀动物的可耻行为。告诉我们野生动物是人类的朋友，要善待各种野生动物，和各种野生动植物和谐相处。

大自然不光只属于人类，也属于各种野生动植物。保护大自然，就要保护各种野生动植物。

第三篇：雪地寻踪读后感

《雪地寻踪》这本书非常好看。内容分为三部分，第一部分是讲述的是人和动物之间的关系，下面是小编给大家整理收集的雪地寻踪读后感，希望大家喜欢。

雪地寻踪读后感1

《雪地寻踪》讲的是一个男孩第一次出去打猎的情景，写得很生动，也比较特别。它并没有直接描写男孩叶郭尔卡是如何打猎的，而是从男孩爸爸的角度去写，看得人提心吊胆。当读到“树后，一堆血骨淋泣的骨头上，站着两只狼，它们站着，咧着嘴，灰毛根根直竖，周围还有几条，有的躺着，有是趴着……”这段文字时，我也跟男孩的爸爸一样想，完了，估计这个叶郭尔卡是完了。但我相信这个故事不是一个悲剧，肯定是会峰回路转的，果然不出我所料，原来这个机灵的家伙躲到了树上，不仅如此，他居然打伤了一只狐獾！

小说的最后写得很美，“轻柔的雪片飞旋着，飘舞着，盖住了林间隐约可辨的各种奇迹……”这本小说真像一部剧本，要是有人把它拍成电影就好了。

看完后，我有一个想法。我觉得我现在的生活真是很平淡很无趣。平时，我都是心事重重，担心学习，担心考试什么的，要是我也可以去叶郭尔卡他们那里生活一段时间，估计忧虑就会少很多。大森林、雪地、小木屋，真是个令人向往的地方。

雪地寻踪读后感2

紧张的期末考试结束后，我们迎来了轻松、快乐的寒假，我在闲暇时与儿子共读了我们都非常喜欢的俄罗斯作家维·比安基的经典之作《雪地寻踪》。

这本书写的非常生动、真实，而又富于知识性，作者以自己“童话非童话”的独特方式引领我们了解和理解大自然的同时，也通过人与动物之间发生的感人故事潜移默化中告诫人类不要捕杀珍稀动物，要保护大自然，与大自然知谐相处。

其中《雪地寻踪》这一片段通过讲述叶郭尔卡惊心动魄的森林之旅，告诉了我们很多关于大自然的知识，描写的守林人通过看雪地上的脚印就可以辩别出这是什么动物。

叶郭尔卡是一个守林人的儿子，他和父亲一起住在一间小木屋里，整日呆在屋里实在是闲得慌，雪后的一天，在一块空地上叶郭尔卡发现了一种从未见过的野兽的脚印，好奇心和虚荣心驱使着他，开始了追踪野兽的路程。故事以他父亲通过观察雪地上留下的痕迹来叙述了叶郭尔卡在黑暗的森林里追踪到了那个留下“奇怪”脚印的野兽，之后又遇到狼群，九死一生，最终脱离险境被父亲带回了家。故事中充满了悬念，让人时而感到害怕、绝望，时而又充满着希望，直到最后才揭晓答案：追踪的是胡獾。

这篇故事给我的心灵留下了极大的震撼，看完故事我的心

里久久不能平静，我们给予孩子的空间是否太小了，从小到大孩子都被所谓的“安全第一”束缚着，这也不能干，那儿也不能去，孩子们渴望探索的心灵被生生地压制着。将来孩子会不会成为井底之蛙，只看见院子里四角高墙上的天空，对森林只是一片联想，根本不可能体验到“野”是什么。一只雏鸟想要变成雄鹰，就必须经历天空的考验。

我们应该允许孩子犯错，适当的放手给孩子空间，让孩子自己去探索、发现，给孩子一个快乐的童年。

雪地寻踪读后感3

我盼望已久的快乐暑假又到了，我又可以无忧无虑的读书了。今天，我和妈妈读了一本名叫《雪地寻踪》的书。

让我们一起走进精彩的故事中吧。守林人和他的小儿子叶郭尔卡住在森林中的小木屋里，一出门便有许多小动物跑来跑去。有一天，叶郭尔卡看到一种奇怪的脚印，他非常好奇，便想着如果能找到这个动物，爸爸一定会夸奖他的。开始爸爸不同意，在他的再三恳求下爸爸终于同意了，不过要在天黑前回来。叶郭尔卡带着自己最心爱的贝丹枪走向了森林。

天黑了，守林人听到了狼嗥声，他想一定是狼对叶郭尔卡发起了攻击，读到这儿我又担心又害怕：叶郭尔卡不会被狼吃了吧！？父亲在黑暗的森林中四处寻找儿子，不知道怎么又回到了小木屋里，天亮了，守林人追着儿子留下的踪迹继续去寻找儿子。在路上他就像亲眼看到儿子在这里发生了什么似的，儿子打到了松鼠、兔子……开始他很绝望，哪怕能捡到几块儿子的骨头也好啊，渐渐的他看到了希望，儿子可能还活着，我也希望叶郭尔卡可以躲过那些凶狠的恶狼，或许他就藏在某个树丛的后面。守林人看到几只狼正在撕咬着什么，“坏了！那一定是叶郭尔卡”，我的心像被刺了一下，眼泪不由自主的留了下来。守林人开了一枪吓跑了狼，忽然他发现儿子就躲在树上，守林人惶惑的向大树飞跑过去，将儿子背回了家。回到家，叶郭尔卡告诉父亲，那是胡獾留下的脚印。

从叶郭尔卡的经历中我学到了许多关于大自然的知识。我也要学习叶郭尔卡敢于冒险、善于观察的精神，叶郭尔卡面对

恐惧并不惊慌，我很敬佩他。

雪地寻踪读后感4

《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维。比安基的著作。它是以动物为主题，写下了感人的故事。这本书中是以《我的狼狗，我的莱依》，《大山猫传奇》，《戴脚环的大雁》三个为主要内容写的。维。比安基是苏联大自然文学儿童文学的奠基作家。其作品之多。品位之高。流布空间之广。传播时间之长。文章内容之感人肺腑赢得读者之多。在世界上可与比肩的也只有两位：加拿大的西顿与日本的椋鸠（JIU）十。他用自己的文字写出了“以亲善的态度对待地球上同我们一起生活的一切生灵。”

在这本书主要写的三个内容中，我最喜欢的还是《我的狼狗，我的莱依》。它讲的是一只狗狗，它叫莱依。它长得差不多同与狼，长着一身灰色的毛。一开始，它被一个猎人收养，猎人十分精心的照顾它。被成功的训练成一只十分通人性的猎狗，跟着主人四处打猎，把猎物集中在一起……由于一次意外，主人离开的人世，当时正好是冬天，主人的母亲没东西吃，它领着主人的母亲找到了放食物的地方，避免被饿死，它还代替主人的母亲照顾主人的孩子，还抓住过小偷……之后来了不少人要高价购买莱依，都被主人母亲拒绝了。最后在主人母亲的再次调教下，莱依改变了以前的暴躁性格，成为主人母亲的真正助手和朋友，而不是牲畜。

这篇文章告诉我们的是，真诚相待任何生灵，它会成为我们人类真诚的朋友，就如维。比安基笔下的莱依，让我们放下手中的屠刀，把它改为真诚的关爱，让人和动物能和谐的相处，动物将不再一个个的离我们而去。小鸟停在人的肩上，小猴在你身旁悠闲的散步，这将是多么祥和。多么美丽的画面啊！这是我们人类共同的期待。

第四篇：雪地寻踪读后感

《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维。比安基的著作。下面是小编为你整理了“雪地寻踪读后感范文”，希望能帮助到您。雪地寻踪读后感范文（1）

我最近读了《雪地寻踪》这一本有趣的书，它给了我不少的收获。

通过阅读这本书，我认识了一位新的作家——维·比安基。他是1894年到1959年期间，俄罗斯大自然文学、儿童文学的奠基作家，其一生大部分时间都是在森林中度过的。他从事创作三十多年，写下大量科普作品、童话小说，最著名的《森林报》被收入我国现行语文教材中的“课外书屋”。

阅读《雪地寻踪》让我走进了稀奇瑰丽的动物世界。特别是在《大山猫传奇》这篇文章里，安德雷齐老人来到，寻找他以前饲养的大山猫时，竟然不认识本来他很熟悉的动物了，因为他已习惯看见动物们在树林里、草丛间，活蹦乱跳、机灵敏捷的样子，而现在他所看见的只是那些蹲在笼子里的动物，这些只配做他的标本了。瞧，一个个呆头呆脑、无精打采，动作全都迟钝了，对周围的一切都失去了兴趣……动物园里的野兽已经失去了自身的野性，这多么让人心痛啊！是什么造成这样的结果？是我们人类！那些动物看似在笼子里无忧无虑，其实它们是多么的难过！如果你是它们，你会觉得这是一种什么样的行为？人和动物都需要自由！

此外，这本书还有很多大道理和许多建议同样值得我们反思。

《雪地寻踪》以动物为主题，写下了感人的故事。这本书中是以《我的狼狗，我的莱依》，《大山猫传奇》，《戴脚环的大雁》三个为主要内容写的。维。比安基是苏联大自然文学儿童文学的奠基作家。其作品之多。品位之高。流布空间之广。传播时间之长。文章内容之感人肺腑赢得读者之多。在世界上可与比肩的也只有两位：加拿大的西顿与日本的椋鸠十。他用自己的文字写出了“以亲善的态度对待地球上同我们一起生活的一切生灵。”

在这本书主要写的三个内容中，我最喜欢的还是《我的狼狗，我的莱依》。它讲的是一只狗狗，它叫莱依。它长得差不多同与狼，长着一身灰色的毛。一开始，它被一个猎人收养，猎人十分精心的照顾它。被成功的训练成一只十分通人性的猎狗，跟着主人四处打猎，把猎物集中在一起……由于一次意外，主人离开的人世，当时正好是冬天，主人的母亲没东西吃，它领着主人的母亲找到了放食物的地方，避免被饿死，它还代替主人的母亲照顾主人的孩子，还抓住过小偷……之后来了不少人要高价购买莱依，都被主人母亲拒绝了。最后在主人母亲的再次调教下，莱依改变了以前的暴躁性格，成为主人母亲的真正助手和朋友，而不是牲畜。

这篇文章告诉我们的是，真诚相待任何生灵，它会成为我们人类真诚的朋友，就如维。比安基笔下的莱依，让我们放下手中的屠刀，把它改为真诚的关爱，让人和动物能和谐的相处，动物将不再一个个的离我们而去。小鸟停在人的肩上，小猴在你身旁悠闲的散步，这将是多么祥和。多么美丽的画面啊！这是我们人类共同的期待。

在小天马这个学期，我读了许多有趣的书，比如：《我爱写作文》、《科学家故事100个》、《我教儿子写作文》……可是，其中我最喜欢的是《雪地寻踪》。

《雪地寻踪》的作者是俄罗斯的维。比安基，作者主要运用了拟人的修词手法，描述了动物们各种有趣的故事。

我对这本书的印象十分深刻，因为这里面的动物们都十分活泼、可爱和勇敢。

其中我最喜欢角色是《从餐桌上逃生的虾》里面那只勇于拼博的虾，因为我从“河鼠将尾巴往后一甩，咔嚓！大虾的一只螯折成了两段，可它带着唯一的大螯继续爬行。”从这件事情中我感受到虾的勇敢，另外从虾在艰难的环境中面对脱壳这件痛苦的事中感受到：“不管遇到什么样的危险和困难都不能轻易地放弃，困难克服之后，一定会有成功的喜悦。

当我读到了虾吃饱之后，像熊一样钻进洞穴准备过冬的时候，我的内心感到无比的安慰和喜悦，我当时在想：如果是我从遥远的地方比过千辛万苦回到家，舒舒服服地睡上一觉，那该是多么得开心一件事啊！

在我们的生活中，其实也会遇到许许多的困难，我们不但不能退缩，而且要勇往直前，勇敢地去面对它，要学习虾那种玩强不屈的精神，只有这样，我们才有可能会成功，当我们具备这种面对困难的精神之后，我们也会一生受益。

《雪地寻踪》是一本值得珍藏的书，我会永远爱惜它。

《雪地寻踪》这本书是由作者维·比安基写的。这本书用生动的语言描写了一个个关于人和动物相处的动人故事。

《雪地寻踪》讲述了许多动物的故事，如《我的狼狗，我的莱依》、《大山猫传奇》等等。它们都是我最喜欢的故事。这些动听的故事描述了动物的无助和一部分人类的贪婪与邪恶。

几乎每一篇文章的每一句话都能让我内心哭泣与愤怒。像：“木耳索克用长毛蓬松的鼻脸，紧紧依偎着老守林员安德雷奇，它抬起头来，发出低声哀鸣，哀鸣中充满了忧伤……”这句话选自《大山猫传奇》，当我要翻到下一页的时候，就会小心翼翼的，生怕让那只大山猫更加忧伤……

这本书告诉我们了一个大道理：一定要善待动物，动物也是生命，要让动物们感到快乐！送给大家一首小诗：我始终不明白，要动物跳火圈，到底有何乐趣？给它掌声，不如给它奔跑的空间；我也想不通，把野兽变成小乖乖，究竟有何意义？给它怜爱，不如给它狂野的自由。

《雪地寻踪》是写给孩子们的，也是写给大人看的。书的故事当中，我最喜欢的故事就要属大山猫传奇了。那个故事十分有趣，令人难忘。

大山猫传奇讲的是：一位老护林员在一棵大树底下发现了一个山猫窝。其中有两只小山猫尤其不安静，结果被守林老人摔死了，剩下的一只则很乖巧，讨人喜爱，便被守林人抱回了家，取名为木尔索克。渐渐地，木尔索克与守林人建立了深厚的友谊，成了形影不离的好伙伴。山猫木尔索克多次把守林人从危险的动物口中救出。可是有一天，一位动物园主威胁老人将山猫卖给他……，后来山猫几经周折又逃回到了老人身边，可是老人几经离世了。

读了这篇故事，我知道了再危险的动物也有善良的一面。人只要对动物好，动物也会对人类好，善良的动物也会知恩图报。故事中的山猫多次营救守林人，正是报答了当年守林人对它的救命之恩。真心希望人们能早日醒悟停止屠杀、猎杀动物的行为，让动物们好好地活着。别的故事书里也有不少关于动物的感人故事。东北虎原先的饲养员死了，它对新来的饲养员不理不睬，也不吃不喝，直到饿死时还注视着笼子外面，仿佛在等待老饲养员的出现，这充分说明了动物是有感情的，希望人类能好好保护动物。

第五篇：书野寻踪策划案

“书山·索骥”

策

划

案

主办单位：读者协会

策划部门：新媒体宣传部

一、活动背景

古言云“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。”有人统计，犹太人平均每年读书64本；美国人均21本；日本人均12本，然而中国呢？2010年4.25本，2017年4.66本。古罗马的大名士西塞罗曾经说过：“没有书籍的屋子如同没有灵魂的肉体。”不幸的是，这样的屋子却鳞次栉比于时下的神州大地上。世界读书日已成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书月活动不仅能激发人们积极阅读，而且成为一种生活方式。为推进文明校园、和谐校园建设，特举办我校

“大学生读书月活动”。

二、活动目的为迎接4月23日世界读书日的到来，让更多同学走进图书馆，走近读书，特举办“书山·索骥”为主题的第十二届读书月系列活动，借此调动全校同学参与读书月活动的热情，提高学生的团队意识及交际能力，丰富学生的课余生活，更加深刻全面的了解我校图书馆。

三、活动主题

书山·索骥

四、参赛对象

全校学生

五、活动时间

2019年4月

六、活动地点

逸夫图书馆（博雅讲堂、人工湖等）

七、活动流程及规则

(一)活动制式说明

线上预选赛：

1.时间：4月27日

2.规则：

1)

关注“兰州城市学院图书馆”微信公众号进行答题

2)

在30分钟内完成答题，点击提交

3)

后台会根据成绩选出前80名选手参加后续比赛

第一场——勇士召集令·初赛（团体赛：预计80人）

1.时间：5月4日下午

2.规则：初赛以团体赛赛式进行，本场共4个关卡，参赛选手根据签到顺序，分16组依次轮流到达各个关卡进行比赛。

本场共晋级40人。

第二场——书野寻踪·复赛（个人赛：40人）

1.时间：5月5日下午

2.规则：书籍是人类最宝贵的财富，寻宝就是寻找智慧。复赛以个人赛的形式进行比赛。周六书库开放，从书库中确定120本书为寻找目标，参赛人员需要在工作人员陪同的情况下找到特定的书，经工作人员拍照确定后按照时间顺序确定名次。

本场共晋级20人。

第三场——探图索骥·决赛（团体赛：20人）

1.时间：5月11日

2.规则：决赛以4人一组的组队形式进行比赛，分组情况由签到顺序决定。本轮以九宫格的形式进行，每组需要在每个游戏点进行游戏，最后根据累计总积分进行排名。

最终胜出三个组。

(二)活动准备

1、入班宣传

综合楼：学术交流部&新媒体宣传部

文科楼：外联部&办公室

理科楼：读者服务部

2、活动前期准备

海报设计、微信制作：新媒体宣传部

横幅及宣传页文字撰写：学术交流部

横幅及海报制作、粘贴：读者服务部

外谈赞助及场地沟通&机动组：外联部

文件印制&机动组：办公室

(三)活动流程

1、初赛关

（1）Tall

Tower

每组五人

合力完成规定时长：五分钟

预计总时长：20分钟

地点：图书馆打印店旁

时间：5月4日

一次设置四组，四组同时进行

准备材料：

纸牌（4副）

卷尺（3把）

游戏规则：

游戏开始后，工作人员给进行游戏的小组相同的游戏材料

每组需要在规定的时间（五分钟）内用所给到的材料拼凑出能力范围内最高的塔

注意事项：

到达规定时间后，各组立刻停止拼凑，由工作人员进行高度测量

游戏过程中若堆积的高塔散落，可重新开始堆塔

注意参赛选手不可以损坏纸牌

判定方式：

在时间截止后，工作人员进行精确测量

本场比赛为积分赛制，满分十分，按照搭建塔最高的高度进行换算（精确到一厘米），完全没有高度为0分，高度相同分数相同。

经费预算：23元

（2）袋鼠跳

每组五人

合力完成限制时间：5分钟

预计总时长：20分钟

地点：人工湖前

时间：5月4日

准备材料：

布袋（6个）

黄色胶带（2卷）

游戏规则：

一次设置四组，四组同时进行游戏

每组队员依次排好顺序，按照顺序进行游戏

游戏开始后，每组第一个成员需套上袋鼠袋，以跳跃的方式从起点到达目标点，然后跳跃返回将袋鼠袋递给同组第二位成员。以此类推持续进行。

直至规定时间结束

注意事项：

比赛过程中，如不慎摔倒可自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落须重新套上后方可继续比赛。

从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好出发前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。

必须严格按照排队顺序进行比赛，比赛过程中不可以任意调换位置。

完整的来回一次积一分，时间结束后，未完成来回不计分。

比赛时应注意安全第一，工作人员须做好安全提醒。

判定方式：

每组游戏结束后，工作人员严格记录每组的来回次数。

本场为积分赛制，每位成员成功完成一次来回积一分，规定时间内完成的总次数为队伍总分。

经费预算：41元

（3）猜猜我是谁（偏旁结构猜字）

每组五人

合力完成限制时间：2分钟

预计总时长：10分钟

地点：图书馆商店门口

时间：5月4日

准备材料：

A4纸张40张

游戏规则：

工作人员对每组成员给出五个偏旁部首

每组用给定的五个偏旁部首，组成一个完整的字

每组五位成员，四人猜题，一人记录完整的答案，最后将记录交给工作人员

在规定的时间内，持续进行游戏，直至规定的时间结束

注意事项：

不可查阅手机等电子设备

不可求助外援

必须将每道题猜出方可进行下一道题

游戏结束后，须将最后的记录纸张交给工作人员

判定方式：

在规定的时间内，每猜对一个字，积一分

时间结束后，按照最后提交给工作人员的记录进行计算分数

经费预算：8元

（4）巧手夹弹珠

每组五人

合力完成限制时间：3分钟

预计总时长：12分钟

地点：人工湖前

时间：5月4日

准备材料：

弹珠（200粒）

盆子（4个）

一次性筷子（20双）

一次性纸杯（20个）

游戏规则：

工作人员为参赛选手提供盆中装有相同数量的弹珠

每组在给定的时间内轮流将水盆中的弹珠用一次性筷子夹到一次性纸杯中

注意事项：

不可用手进行抓取

如果中途夹取的弹珠掉落，需重新放回盆中

夹取的弹珠必须放到纸杯中才算成功

规定时间结束后，必须停止手中的动作，在时间截至后放入的弹珠不计分

判定方式：

每次成功夹取一个弹珠放到纸杯中积一分

在规定时间内，所夹取的弹珠数量为最后的总分数

经费预算：100元

2、复赛关

参赛人数：四十人

时间：5月5日下午

规定时间限制：一小时

游戏规则：

根据抽签，从一共120本书中每人抽取三本。

在给定的一小时之内参赛人员分散开来去寻找所抽取的书。

本场每人找寻的三本书依次给出的线索为：

第一本书提供检索码以及完整书名。

第二本书提供检索码首字母和完整书名。

第三本书只提供完整书名。

注意事项：

本场每个参赛人员找书的同时，会有工作人员陪同，参赛人员不可以通过图书馆查阅系统进行查阅，违规查阅者取消比赛资格。

工作人员在陪同过程中，在参赛者找到对应书籍后工作人员进行拍照计时

如：比赛开始，在选手开始找寻书籍后，工作人员在所陪同的参赛选手找到第一本书时，需要对找到的书籍进行拍照以及记录具体时间，以此类推直到找到所有的书籍为止。

判定方式：

在工作人员陪同过程中找到三本书的总时长。

若出现规定时间内未找到全部书籍，决赛名额未满的情况时，按照目前找到书籍的数目和同一数目所用时间长短来进行排序。

3、决赛关

参赛人数：二十人

时间：5月11日下午

（1）扎心了，老铁

四人一组

合力完成限制时间：每人1分钟

预计总时长：20分钟

地点：第五会议室

时间：5月11日

准备材料：

指压板（8块）

毽子（6个）

游戏规则：

一次设置一组，先到者先进行游戏

每组各四人，依次上前到指压板上进行比赛

计时开始后，每人有一分钟的时间在指压板上踢毽子

第一个人规定时间截至后，后续成员依次进行游戏直至最后一个人结束，游戏截止

注意事项：

注意控制毽子的高度以及弧度，踢毽子的动作必须规范，腿踢毽子不计分

比赛过程中不允许选手走出指压板范围内

当在规定时间范围内，毽子飞出指压板范围外，参赛成员需要自行将其捡起，重新回到指压板范围内进行游戏，直至时间结束

注意在指压板上进行游戏时需要脱去鞋子，不可穿鞋进行游戏

注意须在规定时间内完成，超过规定时间完成的次数一律无效

判定方式：

每组成员依次进行游戏，每成功完成一次踢毽子的动作算一分

在规定时间结束，每组四位成员全部完成后，所累积的总次数即为总分数

经费预算：40元

（2）冲破保鲜膜

四人一组

合力完成限制时间：30秒

预计总时长：3分钟

地点：第三会议室

时间：5月11日

准备材料：

保鲜膜（四套）

游戏规则：

游戏设置一组，先到者先进行游戏

各参赛小组自觉进行排队，按照排队顺序，依次坐到椅子上进行游戏

游戏开始，工作人员将保鲜膜打开，选手需要用脸来冲破保鲜膜

第一个人冲破后，下一个人接着进行，以此类推，直至限制时间结束

注意事项：

选手全程必须坐在椅子上，不可站立

选手全过程不可以用手及其他身体部位将保鲜膜冲破，违规操作不记入成绩

其他同组人员不可以进行帮助

规定时间结束后，迅速停止游戏

判定方式：

成功冲破一个保鲜膜积一分

最后全队成员所冲破的保鲜膜个数即为全队总积分

经费预算：25元

（3）穿越障碍

四人一组

合力完成限制时间：5分钟

预计总时长：20分钟

地点：第六会议室

时间：5月11日

准备材料：

一次性筷子（20双）

一次性纸杯（10个）气球（40个）长条桌若干

游戏规则：

游戏设置一组，先到者先进行游戏

选手先将工作人员所给的气球吹大，将一次性纸杯倒扣在起点

用气球嘴对准纸杯，利用气球里的空气将纸杯吹动

吹动纸杯绕过障碍到达终点

每组队员按照顺序，当前一位成员的气球没气后，下一位成员在此点继续吹大气球进行游戏

注意事项：

游戏环节中不可用嘴吹动纸杯或用手推动纸杯

如若纸杯在中途掉落必须放回起点重新进行

游戏过程中，下一位成员可以在开始后将气球吹好等待上一位成员进行接替

判定方式：

成功将纸杯从起点吹到终点一次积两分

全队成员在限定时间内完成的总次数即为最后的总积分

经费预算：30元

（4）传声筒

四人一组

合力完成限制时间：一人40秒传递时间

一组2分四十秒

预计总时长：13分钟

地点：博雅讲堂

时间：5月11日

准备材料：

挡板（三个）

耳机（4个）

椅子（转椅4个）

游戏规则：

每组成员自行安排座位顺序，按照顺序依次坐好

除第一位成员外，其他四位成员都佩戴好耳机将耳机内声音调至一定程度

游戏开始，工作人员给第一位成员给定一定数目的字条，第一位成员用20秒时间进行记忆

依次打开挡板，向下传递的成员用四十秒的时间向下一位成员进行传递

以此类推，直至向最后一个人传递完

最后一位成员需将听到的答案写到纸条上面递交给工作人员

注意事项：

严格按照时间限制进行游戏，在传递过程中上一位传递完成的成员不可再将内容传递给他人

游戏过程中，传递者可以摘下耳机，被传递者不可摘下耳机

最终写下的纸条中，只要读音和正确的字相同及录入成绩，也可用拼音

四十秒的时间限制内进行传递，一旦超时不可再传递信息

判定方式：

每组最后所呈递的内容，每字对应一分

最后正确的总个数即为总积分

经费预算：60元

（5）百里挑一

四人一组

合力完成限制时间：每组2分钟

预计总时长：15分钟

地点：人工湖前

时间：5月11日

准备材料：

A4纸张（100份）

游戏规则：

工作人员两位，一位负责举起A4纸题目，一位进行记录判决

游戏开始，工作人员将A4纸举起

每组全部成员在诸多相同字中找到与其相似的目标字即为猜对，猜对后进行下一题

以此类推，直至时间结束

注意事项：

必须将所看到的题目找到正确答案方可进行下一题

所以成员可以一起猜测

必须在规定时间内完成，超过时间答题则不计入成绩

判定方式：

每猜对一题为一分

最后所猜对的所有题目的总个数即为总积分

经费预算：20元

（6）点字成诗

四人一组

合力完成限制时间：每组2分钟

预计总时长：15分钟

地点：人工湖前

时间：5月11日

准备材料：

A4纸张100份

游戏规则：

本场游戏，会在A4纸张上面进行宫格的诗词绘制

参赛选手需要通过对宫格文字的判断进行猜测，回答出完整且正确的诗句

持续进行。直至到达规定时间

注意事项：

每组成员可以一起猜测，回答完整且正确的诗句后才可以进行下一题目

宫格数目不定，随机进行

判定方式：

每回答正确一次积一分

全队回答的总次数为最后的总积分

经费预算：20元

（7）天生一对

四人一组

合力完成限制时间：每组2分钟

预计总时长：15分钟

地点：人工湖前

时间：5月11日

准备材料：

锁子（6个）

钥匙（6把）

游戏规则：

将锁子（4个）和钥匙（6把）分别放到不同的箱子中

组内自行安排游戏先后顺序

游戏开始，选手分别同时用双手去摸钥匙和锁子

将选定的钥匙和锁拿出来后进行开锁验证

验证结束后将锁和钥匙重新放回箱子中，由下一位选手进行游戏，依次进行，直至时间结束

注意事项：

注意时间，动作尽量迅速

上一个人验证结束后，工作人员将两个箱子进行晃动打乱顺序

上一个人验证完成后下一个人方可开始

验证机会每人每次只有一次，不论成功与否下一人继续

判定方式：

成功开锁一次积两分

最后队伍总的成功次数即为队伍的总积分

经费预算：25元

（8）稳住

能赢！（端瓶盖传水接力）

四人一组

合力完成限制时间：每组4分钟

预计总时长：20分钟

地点：图书馆门前空地

时间：5月11日

准备材料：

水瓶若干

瓶盖（10个）

量杯（2个）

游戏规则：

每组成员自行排序，按照顺序进行游戏

游戏开始，组内一名成员负责向瓶盖中倒水，剩于四人按照顺序依次游戏

第一位成员需要将装水的盖子拿到目标点将水倒入目标量杯中并拿着空瓶盖返回

下一位成员继续将此瓶盖装满水进行以上步骤，直至达到规定时间

注意事项：

注意每组只用一个瓶盖进行传递

上一位成员将空瓶盖拿回起点后下一位成员装满水方可行动

倒水的成员需注意不可造成大量浪费

判定方式：

按照量杯中的毫升数值进行算分，一毫升积一分

按照四舍五入进行零碎计分

最后的总毫升数为队伍总积分

经费预算：20元

（9）听老师的话

四人一组

合力完成限制时间：每组2分钟

预计总时长：15分钟

地点：图书馆上商店门口

时间：5月11日

准备材料：

兔子帽（2个）

游戏规则：

组内成员自由安排顺序

工作人员给出指定题目，每位成员有20秒时间记忆具体要求

之后工作人员收掉题目，游戏开始

工作人员按一定速度念出指定题目，参赛者需要完成所有的指定动作

第一个成员结束后，下一位成员继续进行游戏

以此类推直至到达规定时间

注意事项：

第一位成员失败下一位成员可以即刻上场游戏

工作人员只按照一定速度读一篇题目，完全完成指定动作才可获得积分

动作错误超过一个即失败

组内其他组员不可提示

判定方式：

完全完成一组动作积两分

全队总完成的次数为总积分数

经费预算：40元

八、颁奖嘉宾

待定

九、奖项设置

1、一等奖：荣誉证书四本+迷你小音箱

2、二等奖：荣誉证书四本+迷你加湿器

3、三等奖：荣誉证书四本+书籍四本

十、经费预算

合计共需1000元，详见附录一。

附录一：

物品

单价（元）

数量

总价

活动物品

黄色胶带

2.5

A4纸打印

0.2

250

笔

一次性纸杯

一次性筷子

活动工具

纸牌

卷尺

布袋

弹珠

盆子

指压板

毽子

保险膜

气球

锁子

量杯

兔子帽

奖品

荣誉证书

书籍

奖品

海报

120

120

迷你小音响

240

迷你加湿器

120

总计

1000