蒋史汪小学班级管理岗位承包责任制管理办法

第一篇：蒋史汪小学班级管理岗位承包责任制管理办法

蒋史汪小学班级岗位 承包责任制管理办法(试行稿)

一、目的意义

为了深入学习魏书生班级管理经验，推行班级民主管理，发展学生的综合素质，培养学生的自主管理能力，解决问题的能力，社会实践能力，真正塑造敢于走到人前、能够走到人前，善于独当一面的人才。

二、指导思想：

1、承包制注重调动学生积极参与、积极工作、积极进取的意识，体现以人为本的思想。

2、承包制将把班级大至集体活动，小到一门一窗的所有事务全部向全班学生承包。

3、承包制面向全班学生，主张“事事有人干，人人有事干，没有没人干的事，也没有没事干的人！”，班级的每一个学生都要成为班级的领导者、管理者。

4、承包制注重思想教育，使学生对自己工作的认识提高，对自己、对班级的责任心增强。

三、管理措施与办法

1、承包岗位每月轮换一次，以培养学生各方面的素质。

2、每个岗位坚持实行“个人申请与民主推荐，培养能力与发展特长相结合”的原则选拔岗位人员。

3、承包制必须依据《班级管理承包岗位职责》之规定实施，承包后，项目上出现过失，各班依据《班级管理承包岗位职责考核细则》对责任人做出奖罚决定。

4、政教处和少先队不定期对各班岗位职责履行情况进行检查，将查检结果记入班主任考核。

四、考评考核

1、各班根据本班实际情况，制定《班级管理承包岗位职责考核细则》，并对本班岗位职责履行情况进行考核。

2、政教处和少先队不定期抽查各班岗位职责履行情况，政教处对未履行职责的岗位个人在所在班级的班主任周积分中扣1分，少先队扣除该班班纪班风1分。

3、政教处、少先队每周在各级评出一个学生岗位职责履行较好的班级在该班班级量化积分中加2分。

4、学期末，由政教处和考核组共同评出班级管理岗位承包责任制实施较好的班级，在班级量化成绩中加3分。

五、班级管理承包岗位职责

1、常务班长(兼班主任助理)职责

全面负责班级工作，主持班级日常事务，协调班级各部门之间的关系，监督各部门工作；并且负责与班主任的上下联系和措施的贯彻实施，是班主任的代言人，班主任不在时，以代理班主任的身份对班级进行管理。

2、值周班长职责

协助常务班长，在一周内，搞好班级事务监督和协调处理工作。值周班长按学籍顺序轮换值周。

3、学习委员职责

负责与各科任老师的衔接，及时向班主任老师汇报学生的学习动态，反映学生的要求、建议，并督促各科代表履行科代表职责。

4、科代表职责

各科代表负责收发各科作业，配合科任老师督促学生学习、作业。及时向科任老师汇报学生的学习动态，反映学生的要求、建议。

5、文体委员职责 负责班级学生的早操、课间操以及体育课组织活动；并在学校安排的各种集体活动中负责组织和带队。

6、生活委员职责

负责班级卫生工作，及时组织、安排学生搞好教室、环境、宿舍和个人卫生。并定期检查。

7、文明礼仪承包职责 监督学生一日常规行为，对不文明的言行及时批评纠正，督促本班学生文明习惯的养成。

8、课桌（凳）承包职责

课桌摆放纵横笔直，防止损坏，禁止在上面刻划或涂画。桌面物品摆放有序，监督学生书包不能放在地面上。

9、公物保管承包职责

负责保管班级卫生用具和学习用具。

10、花承包职责

负责养护好班级的鲜花，及时浇水，清理尘土，合理摆放，让教室充满生机。

11、教室布置承包职责 负责监督、管理和设计教室形象，严禁张贴物直接贴到墙上，粘贴要整齐、美观，营造良好的学习环境。

12、守则和好习惯承包职责

检查本班学生守则和十个好习惯背诵、执行。

13、作息承包职责

按时清点人数，督促不迟到早退，不无故缺课。

14、校服、红领巾承包职责

督促学生按学校要求穿校服，佩带红领巾。

15、黑板承包职责

负责黑板的及时擦、染和保护工作，并治理班级中在黑板胡写乱画的不良行为。

16、讲桌承包职责

负责讲桌的摆放、师生上课用品的供给和讲桌卫生工作。

17、教室窗户承包职责

负责教室窗户的及时开关和卫生工作。

18、教室门承包职责

负责教室门的及时开关和日常清洁工作。

19、黑板报承包职责

及时出好板报，在板报上能登载有益学生学习了解时事或思想教育方面的内容。20、课间纪律承包职责

负责课间学生的纪律监督和安全管理，及时向班主任反馈信息。

21、个人卫生承包职责

检查本班学生手脸、衣着、指甲、洗澡等卫生情况。

22、好人好事承包职责

随时记载好人好事，并及时给值周班长在晨会上进行表扬。

23、路队承包职责

负责放学后的路队，路队应整齐，不散队，不追逐打闹。

24、图书承包职责

负责图书角的管理，做好图书登记、借阅、修补和保洁工作。

25、午餐承包职责

监督进餐秩序，检查进餐规范，及时制止不文明进餐。

26、零食承包职责

制止零食进校园。不允许任何人在教室里吃零食。

27、地面卫生承包职责

保持教室内地面清洁，无废纸、垃圾袋等。

28、挂包钩承包职责

29、卫生区承包职责

保持卫生区内没有瓜皮、纸屑、食品包装袋等杂物。

监督学生在挂取物品时轻拿轻放，挂包钩损坏时要及时修理或更换。说明：各个班级跟据本班实际情况以书面形式制定《班级管理承包岗位职责考核细则》，并上交政教处。

蒋史汪小学

第二篇：魏书生班级管理承包责任制(节选)

魏书生班级承包责任制（节选）

5.具体承包人

（1）×××（教室门）（2）×××（保管粉笔）

（3）×××（鱼缸及养鱼）（4）×××（卫生角及洗手用具）

（5）×××（暖壶及下班杯）

（6）×××（班内及大会议室的灯具）（7）×××（两个写字台）

（8）×××（保险柜及油画）

（9）×××（扫除用具）（10）×××（大会议室的门）

（11）×××（擦瓷砖）（12）×××（养班内的28盆花）（13）×××（保管班级篮球、排球）

（14）×××（刷痰盂）（15）×××（教室及大会议室黑板）

（16）×××（大会议室北部暖气片）

（17）×××（（大会议室暖气片）（18）×××（教室面部暖气片）

（19）×××（教室北部暖气片）

（20）×××（教室南数第一个窗户）以下窗户保管者略

（21）×××（大会议室北数第三个窗户）以下窗户者保管者略（22）×××（教室内的窗帘）（23）×××（班级图书柜橱）

（24）×××（每把椅子上的紧固螺钉）（25）×××（两个水桶）

（26）×××（讲桌）（27）×××（班级奖状）（28）×××等同学随时听从调遣

八、专项任务承包责任制

1.承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过常务班长，重新委托他人负责。

2.对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚。3.对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。

4.专项任务承包人 A.思想方面

（1）×××（检查日记，没按时完成者，当天补完，写500字说明书；每拖一天500字。未经本人允许，私自看人日记者写1000字说明书。）

（2）×××（负责记录每位同学在校内外做的好人好事。做好事一件，操行评定可加0.1分。）

（3）×××（检查座右铭，未摆到桌上者，立即摆上，并擦玻璃一大扇。）（4）×××（负责班级日报，凡在中午12：00前未出报者，罚3000字说明书；本班内容不够60%版面者，撕掉重办；按日报10条规定不合其它要求者，主管人酌情惩罚。）

（5）×××（负责记录、整理班规班法，同学违反规定，忘记班法时，及时给予查阅，督促专项承包人执行班规班法。）

（6）×××（对犯了错误、挨批评时只顾流泪的同学，每滴眼泪，写100字的说明书。）

（7）×××（负责各项违纪者说明书的登记、收取、归类、统计。每写1000字的说明书，在该生操行总分中减去0.1分。）

（8）×××（检查黑板上每日一条格言写得是否认真，不认真者，擦掉重写。）（9）×××（负责班会的准备工作，召开班会时可自己主持，也可指定有关同学主持。）

（10）×××（负责开展独往独来活动期间的独往独来监督工作，违反规定者，扫操场45分钟。）

（11）×××（负责班级课外书的借阅保管工作，指导不同类型的学生看不同内容的有益的课外书，对将不适合中学生看的内容的书籍带入班级者，书籍没收；并写1000字说明书。）

B.学习方面

（1）×××（负责检查作业。可定期检查，亦可抽查。未完成者，立即补上，打水一桶。）

（2）×××（负责语文文学常识的归类及解答同学们的疑问，辅导。）其余承包字、词、标点、读写知识、汉语知识、修辞、课后习题、文言文等知识者略。

（3）×××（负责指导学生出互测试题，没按时出完者，写1000字说明书，并当天补上。试卷没写出题人或没装订在一起，均写500字说明书。负责收取试题，并组织同学们抽签考试。）

（4）×××（负责组织互测后未达到分数线的同学出补考试题，并组织补考。）

（5）×××（负责监督不懂装懂的同学。不懂装懂，打水三桶。）（6）×××（负责组织每两周一次的智力竞赛活动，包括竞赛试题的选择，竞赛方式的确定。）

（7）×××（负责检查中午路上背一个英语单词的活动，没带单词本或书者，立即回教室取。）

（8）×××（负责帮助赵伟同学掌握学习方法，提高学习成绩。检查其各科作业完成情况。）另外几名帮助后进同学者略。C.纪律方面

（1）值周班长（负责考勤。发现早晨上自习迟到者，罚扫操场45分钟；早退者写500字说明书。）

（2）×××（负责检查班标，缺一次写1000字说明书。）

（3）×××（负责检查是否有电子游戏厅的同学。发现进一次，则罚其写1000字说明书，并每天早自习扫操场，连扫一周。）

（4）×××（负责检查是否有买乱七八糟贴画的同学，发现以后，罚其买粘贴画款的10倍，交团支部，邮到灾区。）

（5）×××（负责检查叫别人外号或骂人者，叫别人侮辱性外号者写2000字说明书，赞誉性外号另当别论。骂人者，写2000字说明书。）

（6）×××（负责监督不爱护粉笔者。乱扔粉笔头者，一次写500字说明书，擦窗户一扇。）

（7）×××（负责自习说话接力本，凡接力本上有名的，一次写500字说明书，晚间没交出接力本的，写1000字说明书。）

（8）值日班长（负责监督自习课借东西者。一经发现则罚其写500字说明书，借东西给他人而不阻止者写250字说明书，自习课传作业本、文具等送还别人者，扫操场一节课。）

（9）×××（负责处理造谣的同学。造谣危害别人者写5000字的说明书，传谣危害别人者，写2500字的说明书。）

（10）×××（负责监督班长民主表决，表决时，如发现由于情绪过于激动，举两只手以增加票数的人，即予以揭穿，并让其两只手举10分钟。）

（11）×××（负责每周六选举。选举说话最多者，或周退者，或周乱者，选举用微型选票，计票者需大声公布自己所计人姓名，凡10票以上者，每得一票写100字说明书，并自己将名字及票数写到黑板上。）

（12）值日班长（发现无声日课间大声说话者，一次罚写500字说明书；平时发现在教室走廊跑跳者，一次罚写250字说明书。）D.体育卫生

（1）×××（发现课前唱一支歌时，手放在桌上者，一次罚写500字说明书，发现唱歌时明显东张西望或低头者，一次罚写250字说明书。）

（2）×××（发现课间操未穿运动服者，回家取，协助当天值日生扫除。发现衬衣上数第二个扣以下（含第二个）未系者，每有一个不系一次罚写100字说明书。拉锁式运动服，自脖子以下应拉开在15厘米以内，超过此数，每超过10厘米，一次写100字说明书。）

（3）×××（负责监督眼保健操。发现有一次睁眼者，写250字说明书。）（4）×××（负责监督气功。放音乐入静时，有人走动或睁眼，则罚写250字说明书。）

（5）值日班长（发现那位同学附近的地面有纸屑，则每平方厘米罚写100字说明书。）

（6）×××（负责记录老师上课情况，注意提醒大家“坐如钟”，平时负责提醒同学们写字距离书本一尺远。）

（7）×××（负责检查劳动工具。每次劳动，发现未带工具者，命其回家去取；劳动结束后，第二天他还应再干半天活。）

（8）×××（发现不请假又不参加跑步活动或课间操活动者，罚写1000字说明书。有病不能跑步或出操者，须写400字的请假条。）

（9）×××（负责督促同学不吃零食，吃零食一次罚写500字的说明书；再看衣袋里，每发现一次加写100字的说明书。）

第三篇：班级管理承包责任制责任细则

高一（1）班班级管理承包责任制责任细则

一、班长委员会：1个常务班长，2个常务副班长，6个值日班长，6个支委会委员

1．1个常务班长，2个常务副班长，5个值日班长，6个支委会委员

2．常务班长开始由班主任指定，考察期后由老师组织班长委员会和团支部（班长回避）共同对其工作责任心，工作积极性，工作能力，工作方法，与同学关系，及学习成绩等六项指标进行综合考核，形成书面材料交由老师，合格则继续留任，不合格则由班长委员会和团支部书面提出新的常务班长候选人名单，交由团支部书记组织全班同学公投产生（不记名），班长候选人可以是全班任何一员，但必须是同学们心目中上述六项指标中的最佳人选。班长委员会和团支部也可根据实际需要随时提出罢免班长的议案。常务班长可以兼任团支部书记之职。

3．常务班长全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

4．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，常务班长代行老师的职权。

5．常务班长负责领导监督班长委员会开展各项工作，并组织班长委员会成员将工作落到实处，凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要向老师提出申请更换或调整班长委员会成员。

6．常务班长每周组织召开一次包括团支部在内班长委员会会议，听取各项工作的汇报，写一份工作总结交给老师，包括一周来班情好的方面和不足的方面，并提出和执行改进措施，并根据需要按自己对班级的了解制订一份工作计划，比如本周需重点加强的地方，并传达到每个专职部门，将改进的措施和工作计划落实到位。

7．每天记住查看值日班长的《班务日志》记录清单，记住一定要根据违纪的细目表和登记情况按名字催收各种诊断报告书，按日期叠好，每周整理一次，在每周五下午放学前将一周所有诊断报告书交由老师存档，没有交的同学将名字记录在案，一并交给老师。8．每周一收取常务副班长及六个支委会委员的工作总结，交由老师保管，这是一个很好的锻炼工作能力，培养工作习惯的平台，务必落实到位。

二、团支部：1个团支部书记，2个支委会委员

１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。

２．团支部书记和常务班长一道完成班级管理工作，监督其他班级管理成员完成好各自专项工作，领导和管理好本部门下属委员会的工作，3．团支书对班长委员会的成员的工作有质疑，可以建议常务班长和他（她）一起向老师申请更换或进行调整，对支部的委员工作有质疑可直接向老师提出申请进行更换或调整，团支书有权和班长委员会一起对常务班长进行监督考核，并主持新的常务班长的选举工作。

4．每周召开班长委员会会议，总结一周的工作时，团支书带领支部的其他委员一起列席会议，并有发言权，团支书可以兼任常务班长之职，5．支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务，对全班团员进行监督考核，每学期根据学校发展新团员的指标，向团支部委员会提供新团员候选人名单，并组织班级全体团员大会，投票选出新团员，并安排支部组织委员发展新团员，考查新团员，及时完成团费的收缴工作。平时必要时，主持召开团员大会，充分调动团员的积极性，起到模范带头作用。

6．每学期学校下达主题黑板报任务时，需及时安排宣传委员落实下去，并监督其工作进度，对不合理的地方提出修改办法，对违背班级板报出版注意事项的行为及时纠正。

7．每周观察和确定3－5名学习比较被动，思想情绪比较低落，经常违纪的同学进行谈心，鼓励和帮助其保持一种积极、乐观、向上的态度投入到学习中去。谈心时和组织委员会的成员一起或安排一人进行，要注意方式方法，不能伤害对方的自尊心，要让他感受到同学的关怀和班集体的温暖。在这个过程中，自己也会收获很多，并将谈心的情况形成书面材料每周五放学前交由老师。

三、常务副班长：

1．为提高班级管理效率，班级设两位常务副班长，每位副班长各自分管一项工作，2．常务副班长1工作内容：

1）、保管和记录好两份《班务日志》，一份由学校派发的，一份由班级根据班情制定的。

A，学校发的《班务日志》：平时放在家中保管好，不带来学校，每周周末时参照班级制定的《班务日志》，根据值日班长的记录，认真如实填写好，学期结束时记得交给老师。

B，班级制定的《班务日志》：每天一份，由值日班长记录填写，每天放学时向值日班长催收，每周整理一次，按顺序叠放好，并根据班级量化管理花名册和对照班规细则统计好每位同学一周的操行分，第二周周一将装订好的一周《班务日志》和统计好的同学操行分一起交由老师。注意，加分和扣分分别统计，再算总分。

2）、领导和监督值日班长的工作，提醒值日班长根据《班务日志》的细目表，作好轮值当天的情况记录，当天值日班长不在时可安排其他值日班长或自己来记录情况。

3）、若对值日班长的工作有质疑时可和常务班长一起或直接向老师申请进行更换或调整，若发觉出现不良的事情或现象可根据工作需要，组织召开值日班长会议，倾听成员的心声和意见，每周可根据自己对班级的了解制订一份工作计划，比如说，本周的检查中，哪个问题比较突出，需加大检查力度等，最好能将发现的问题汇报给老师。3．常务副班长2工作内容：

1）、直接领导，监督和协助下属六个班级专项委员会开展工作，若对各委员的工作有质疑时可和常务班长一起或直接向老师申请进行更换或调整，这六个专项委员会是班级的最具体的职能部门，每天都有大量的事情，因此需要细心观察，及时发现各委员会所辖工作存在的问题，根据需要可随时召开专项委员大会，对存在的问题提出和讨论解决的办法，刻不容缓的问题马上向老师汇报，对下一步工作重点（指问题严重处）进行重点监督和重点管理，每周务必写一份工作总结（重点是存在的问题）和工作计划（重点是问题的整改办法），第二周则落实到各专项委员会执行，务必使各项工作更加有序，更加有效地开展。2）、根据学校要求，负责班级的各种表格，回执，材料的收交工作，并及时作好收交的记录。

四、.纪律委员会：1个纪律委员，6个专项负责人（早读，午写，自习，集会，课前，课间）

.1、纪律委员会由1个纪律委员，6个专项负责人（早读，午写，自习，集会，课前，课间）共同组成，纪律委员和专项责任人一起负责管理班级纪律，实行专项专管，对违反纪律的

行为加以制止，给予该同学口头警告并责令其写300字违纪诊断报告书，务必催收齐诊断报告书，并交由常务班长保管，还需做好记录交与值日班长统计。对不听劝告的同学有权让其出列。2．纪律委员会的成员和其他班委成员务必首先遵守校规班纪，若有违反，则需写500字诊断报告书，并直接向老师说明情况。

3．委员会成员“执法”时，务必客观，公正，公平，决不允许栽赃陷害，更不允许徇私舞弊，群众的眼睛是雪亮的。

五、.学习委员会：1个学习委员，若干个科代表，2个领读员，1个领写员，16个学习组长

1．学习委员：

1）、协助班主任做好学习方面的工作，监督和带动大家来学习，形成人人“讲学习、爱学习，会学习”的良好班风，尽可能提高全班的成绩。

2）、指导和监督科代表开展工作，提醒科代表作好本学科作业的布置，作业和试卷的收发，提醒相关科代表在早读时按课程安排表及时组织全班同学早读；提醒领读员及时领读；提醒各组长及时收取各科作业，3）、每天到校后监督是否有同学补、抄作业，是否有同学代家长签名，一经发现，及时制止，并责令其写300字的违纪诊断报告书，务必要追交齐，送常务班长保管，并把违纪同学的名字登记好（要注明原因）送值日班长统计，务必落实。

4）、每周五放学前务必布置大家周末写《我的一周学情书》，第二周周一到校，务必收齐交至老师办公室，把不合格的退回去责令其重写，并追加300字诊断报告书。把名字登记好送值日班长统计。务必落实到位，把诊断报告书送常务班长保管。2．科代表：

1）、督促检查本学科的相关工作，每天需从科任老师那里获悉一份本学科预留作业，并写在课室的前黑板上； 老师不在学校或其他原因没有布置家庭作业时，科代表有权力也有责任根据本学科情况给同学布置适量的作业，效力等同老师。

2）、督促检查本学科的作业收交和完成情况，需清点各学习组长交来和上报的作业数量是否相符，把作业不合格同学的名单报送值日班长登记统计。

3）、每节课前有责任和义务与纪律委员一道维持纪律，课前领读员忘记领读时要及时带领大家读书，等待老师上课。3．学习组长：

1）、负责本组各学科作业和试卷的收发，必要时，协助老师批改学科作业或试卷； 2）、每天到校首先催交本组各学科作业，将不合格的作业退回重写，并登记好名单交各科代表（需注明原因：未完成、没做，未带，交空白作业或未签名）。组长有权责令作业不合格的同学写300字的诊断报告书，必须落实收交，交由常务班长保管。4．领读员：（2个领读员可以不分角色，共同组织领读工作）

1）．早读领读员：早读前的纪律非常重要，可以折射一个班级的班风学风，因此，每天尽量早到学校，到校后马上组织大家读书（不管同学到校数量），同时有责任和义务协助管纪律的同学维持这一时间段的班级纪律。

2）、课前领读员：为了使同学们的心尽快安静下来，也为了营造好的学习氛围，尽快作好上课的准备工作，迎接老师上课，每节课音乐一响务必带领大家读书，最好是背古诗，大家都会，不用翻书，速度也快。5．领写员：

书写对大家来说，不管是哪个学科都显得非常的重要，但有的同学并没有意识到练字的重要性，因此，班级规定，所有同学中午一到学校除了工作需要之外只做一件事——练字，领写员每天中午需要早点到校，一来到学校，马上上讲台组织大家写字，书写过程中务必让大家保持正确的书写姿势，字帖务必放正，争取每个同学的书写都比较规范，责任重大，可根据情况不定期组织同学进行书写比赛，评等级实施相应的加分政策。

六、体育委员会：1个体育委员，5个专项负责人（升旗，课间操，体育锻炼，晨跑，集会）

1）、有关体育的工作事杂量多，班级除设一个体育委员之外，另根据情况设六个专项负责人，体育工作实行体育委员统管，各专项工作，专人专管。

2）、各项活动都必须做到“快、静、齐”，要求参看班级管理规定细则，对违纪的行为进行制止，对违纪的同学提出警告并追写300字违纪诊断报告书，把名字登记好送值日班长统

计，违纪诊断报告书必须收齐并送常务班长保存。对不听劝告的同学有权让其出列。3）、学校组织的各项体育或集体活动，体育委员要及时组织好，把工作落实到位（包括纪律维持），体委的其他负责人要积极配合好。

4）、体委的成员要及时观察、发现各项工作中存在的问题，体育委员最好能每周写一份总结（包括好的，不好的方面），并把情况反映给老师。

七、.生活委员会：1个生活委员，4个专项负责人（教室安检员，平台保管员，废品处理员，班费收支）

1．生活委员：

1）、负责班级生活上的事宜，包括班费的收支，每次班费进出账都应在《班费收支表》上作好记录，若是因班级公共事务（如黑板报颜料、卫生工具，集体活动买水）需要外购时最好能有发票和收据以作凭证。

2）、在学校组织的大型集体活动（主要指象运动会那样的体育赛事）时要提前预算班费，预算不足时可向全班同学发动捐班费的倡议活动，把所捐班费详细登记和保管，并及时把情况张榜公示。

3）、学期结束时把一学期的班费收支情况提前一周张榜公示，剩余班费用于赔偿损坏的学校公物或购买班级用品，并把收支表交由老师。

4）、清点好班级财产，对损坏的班级公物及时报修和送修，对人为有意破坏的要并明确责任人，责令其写300字违纪诊断报告书，把诊断书交常务班长保管，名字报值日班长登记，同时自己备份，学期结束学校清点财产要赔偿时由肇事者承当，并及时向老师报告情况。对其他因素损坏的财产则由班费承当，班费不足时全班同学共同承当。

5）、明确几项易忽视的破坏公物的行为：在桌椅上刻划、粘贴、书写，踩踏玩弄桌椅，玩弄或乱丢卫生工具，玩弄班级夹，玩弄或丢粉笔、黑板擦，在黑板上乱涂乱画乱写字，不经老师同意和工作需要，乱动电脑平台等。一经发现，处理同上第四点。6）、负责同学校牌的补办工作，2．教室安检员：

负责教室门窗开关与安全检查，确保同学均离开教室的情况下的班级财产安全，存在安全隐患时及时报告给老师。要求：电灯电扇电源关闭，所有门窗要关严锁定；确保安全无事故。3．平台保管员：

负责电脑教学平台的开关和保管工作，投影仪课前及时开启，每节课用后都应及时关闭，屏幕要归位，电脑可上下午各开关一次。若有问题及时报告给老师。提醒其他同学不要擅自玩弄电脑，对不经老师同意或非工作需要擅自动电脑平台的行为加以制止，责令当事人写300字的违纪诊断报告书，催交后给常务班长保管，名字报值日班长登记，对不听劝告者可将情况反映给老师，平台保管员要以身作则，若有违反，经同学检举揭发属实则写500字违纪诊断报告书。4．废品处理员：

废品每周处理一次，每周五下午放学后协同生活委员处理可回收废品，并监督班费收入的登记情况。

八、.劳动委员会：1个劳动委员，2个专项负责人（日常卫生，大扫除）

1．劳动委员：

1）、按照《班级卫生承包责任制包干细目表》具体安排，监督班级负责的卫生工作，并具体负责日常卫生的工作，2）、依据《日常卫生分项包干表》安排，督促与验收卫生值日工作，每天早上、中午各值日一次，对有意逃避值日，不值日，或值日不认真，敷衍了事的同学提出警告，责令其写300字违纪诊断报告书，收讫后交常务班长保管，名字报值日班长登记。

3）、每次学校举行各项考试之后的第一个学习日必须完成外墙张贴的有关考试的纸张和门上封条的清理。

4）、卫生验收要求：地面干净无杂物，讲台无尘，黑板无痕，工具整齐，桌椅对齐。（验收容易忽视的细节：A./特别注意教室内外地面的香口胶清理，B/ /教室各门后面、各地角线，各组桌椅正下方，是否清理，D/讲台是否擦洗，黑板是否有花痕，E/阳台的卫生工具台是否清洗过，工具摆放是否整齐。做到每天的卫生在学校检查时不被扣分。若有扣分处，责令当事板块值日生重新值日，并写150字诊断报告书。2．大扫除负责人：

1）、在大扫除日，根据《班级大扫除卫生分项包干表》组织、指导、督促、调配大扫除工作的进行，工作要在讲究效率和质量，有条不紊的前提下进行，对有意逃避值日，不值日，或值日不认真，敷衍了事的同学提出警告，责令其写300字违纪诊断报告书，收讫后交常务班长保管，名字报值日班长登记。

2）、大扫除卫生验收要求：教室内外地面干净无杂物（必须检查是否拖地，特别注意香口胶），整个讲台内外要水洗无杂物无尘、东西摆放整齐，黑板的板面和四周必须光亮无痕，卫生工具台工具摆放整齐，前后窗户玻璃光亮透明无痕迹、玻璃滑道无杂物、窗台清洗无物无尘，外墙门以下须无尘、无迹，阳台栏杆墙面无尘无迹，桌椅对齐，废品和垃圾必须处理掉。（验收容易忽视的细节：A./特别注意教室内外地面的香口胶清理，B/教室各门后面、各地角线，各组桌椅正下方，是否清理，D/讲台是否擦洗，黑板是否有花痕，E/阳台的卫生工具台是否清洗过，工具摆放是否整齐）。

3）、卫生验收最好分板块处理，争取当天的卫生大评比须在年级乃至全校达到最好，若有扣分处，责令当事板块值日生重新值日，并写150字诊断报告书。

九、.常检委员会：1个常检委员，6个专项负责人（校牌，校服，食品，容貌，考勤,卫生监察）

1．常检委员会是增设的职能部门，地位与其他委员会平行。按照常检委员统管，各专项负责人分管的原则，实行专人专管开展工作，常检委员有责任和义务参与检查每个专项工作，2．常检委员会必须确保在学校，级组，学生会的常规检查中不被扣分，这项工作直接关系到班级的荣誉，因此，班级内部必须首先强化检查，加大检查力度。若有扣分则负责人向老师作出口头解释。

3．对不合要求的责令其立即整改，给予该同学口头警告并责令其写300字违纪诊断报告书，务必催收齐诊断报告书，并交由常务班长保管，还需做好记录交与值日班长统计。对不听劝告的同学要求其向老师报到。

4．常检委员会的成员和其他班委成员务必首先遵守校规班纪，若有违反，则需写500字诊断报告书，并直接向老师说明情况。

5．常检委员会成员“执法”时，务必客观，公正，公平，决不允许栽赃陷害，更不允许徇私舞弊，群众的眼睛是雪亮的。

6．检查要求：参看《班级量化管理细则》，对于违反规定的同学，谁负责，谁处理。7．卫生监察：

负责卫生监察的同学每天早上，中午各一次监督检查班级卫生的执行情况。负责班级卫生的保洁工作，发现教室内外地上公共区域的杂物要及时清理干净，发现乱制造，乱丢垃圾的同学要及时制止，要求其捡起并责令其写300字的违纪诊断报告书，收讫后交由常务班长保管，并把名字报值日班长登记，发现各人桌椅正下方或旁边的垃圾有权叫范围所属人清理。

8．负责考勤的同学每天登记好迟到、旷课（未到校）、早退的同学名单送值日班长统计，需责令迟到的同学写诊断报告书，并要督促收讫。每天早上中午各一次来办公室（电话机旁）登记班级出勤情况，莫忘。

十、值日班长：

1．根据《班级管理规定细则》及《班级量化管理细则》负责当天各项违纪情况的记录，及对当天每节课课堂举手发言的同学，发言次数的记录，课堂上的违纪行为要作好记录，值日当天对照《班务日志》的细目表认真，仔细，如实地填写好，每一项务必写清原因，放学时交由负责管理《班务日志》的常务副班长保管。

十一、组织委员会：1个组织委员，2个责任人

1．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，指导新团员写申请书，并直接经办团费的收缴工作，统计好团费收缴名单，收齐后交由班级团支书送到学校支部。组织责任人协助组织委员落实本部门的工作。

2．组织部门有思想工作的职能，每周协助团支书观察和确定3－5名学习比较被动，思想情绪比较低落，经常违纪的同学进行谈心，让他们感受到同学的关怀和班集体的温暖。具

体要求由团支书安排，十二、宣传委员会：1个宣传委员，4个责任人

1．支部宣传委员，具体负责本班各项活动及好人好事的宣传工作，使同学学有榜样，对同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起全班同学的警觉，及时加以控制。

2．对班级的好人好事如实地作好记录，并及时送值日班长统计。

3．对于学校布置的主题黑板报工作，一定要在规定时间内组织宣传责任人认真设计出版完成好，注意分工，有条不紊地进行，提高工作效率和出版质量，每期黑板报力争在年级评比中获取好名次。若发现班级有设计，绘画，写字比较好的同学，可直接叫他（她）协助。宣传委员会的成员可在板报的设计，绘画方面多学习，借鉴其他班的经验，以提高自身的业务水平。若需要购买颜料等用具，直接和生活委员沟通，凡是购买的东西一律要有发票放置生活委员处存根。

4．在组织出版黑板报时注意几点：

1），不占用正课时间，凡是有老师组织的课堂（包括自习课，早读，体育，音乐，美术，电脑等课），不得以出黑板报为由拒上。

2），不经他人同意，不得擅自动用他人桌椅用作黑板报的出版。3），因为板报需要而借用他人的东西，需及时归还，4），不得浪费粉笔，每次黑板报出版完成要自行及时处理好善后工作，将所有用具及时归位。

第四篇：蒋湖小学班级卫生管理制度

蒋湖小学班级卫生管理制度

为了保障教师、学生健康，使大家有一个舒适的工作、学习环境，特制定班级管理制度如下：

一、教室地面（包括门口走廊）、清洁区每天要有值日生负责卫生扫除，并设置班级卫生监督岗，经常保持室内外清洁卫生。

二、课桌椅每天要摆放整齐无浮尘，课桌内和地面无纸屑、杂物，课本、学习用品、劳动工具要摆放整齐。

三、教室内及走廊的门、窗、玻璃要擦洗干净，做到无蜘蛛网、无残缺的标语和乱涂乱写的字画。

四、各班做到垃圾日产日清，安排同学将垃圾倒在指定地方，对于乱丢垃圾的班级、个人，学校将予以处罚。

五、要经常开窗透气，室内保持空气流通、新鲜。

六、不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物，教室墙壁无鞋印、脏手不往墙壁摸。

七、各班积极组织学生参加学校每月一次的卫生大扫除，清除卫生死角。大扫除时，不得用水洗或湿布擦拭班班通设备。

八、各班依据学校卫生管理制度制定卫生公约，排好卫生值日表并在班级公布。

级卫生值日表

星期教室卫 生 区

星期一星期二星期三星期四星期五

第五篇：蒋军班主任班级管理论文_(6)

班主任班级管理工作点滴体会

教师：蒋军

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。

1．言传身教，为人师表是我管理班级的首要条件

班主任是与学生接触最多的老师，我深知自己的一言一行、一举一动都会对学生有着潜移默化的影响。自古以来“身教重于言传”。教师时时、事事做学生的表率，是教育、培养良好班集体的最关键、最有效的方法。因为我们的教育对象是青少年，他们单纯、向上，具有强烈的好奇心和模仿力。俗话说：染于苍则苍，染于黄则黄，所以在工作中我非常重视班级中的小事，关注细节。这些细节包括在不同场合下得体的穿着，合适的言行，积极的情绪，谦恭的态度，因为这一切都会影响学生，都能教育学生。我要求学生做到的，我自己首先做到，比如我要求学生不说脏话，不骂人，不乱扔废纸，粉笔头等，这些我在班级都首先做到，发现违纪的学生我从不出言不逊，而是进行疏导，纪律上约束。发现废纸，粉笔头等我随时捡起，还有，上课第一遍铃响，我也准时到教室，起到了表率作用。学生自然也就不乱扔、乱吐、乱骂了。我深知身教重于言教，让学生直接通过班主任的模范行为和带头作用的影响，引导他们相信言教的真理性和身教的可行性，从而产生模仿的心理意向和学习的外在行为，由此学生就能养成一个良好的行为习惯。

二、重视班委班风建设是我管理班级的主要任务

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

1、选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。我采取的办法是由学生先自己就职演讲，参与竞选，然后由学生结合每位学生的演讲先民主投票选举20位同学，再由教师权衡。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。另外，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选 1

出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

2、增强班级的凝聚力

班级要想有凝聚力，作为班主任老师要及时掌握班级现状，摸清不同时期学生的不同思想动态，使不良迹象消灭在萌芽状态中，进而让班级向着和谐，向上的方向发展。为了更好的掌握班级情况，我采取了以下办法：

（1）找个别学生谈心，与班干部交流。

通过作文形式反馈班级现状，了解学生内心想法。虽然我是数学老师，但我每个月要求我的学生写一篇作文，比如我要求学生以“老师，我想对你说”为题写一篇作文，这时学生都能写出他的真实感受，有谈班级的，有谈家庭的，从而我了解了每个学生的内心世界。对我班级的管理起到了积极的促进不用。为了更好的增强班级凝聚力，我结合班级现状随时召开主题班会。比如，在开学初我召开“我理想中的班级”主题班会，学生先设想，然后畅所欲言，学生都想然让自己的班级团结、向上、和谐、进步，与此同时我对学生进行思想教育，进而诞生了班级的制度，要求学生自觉遵守，向着自己理想中的班级努力。我发现学生学习上存在问题时，我召开“学习方法、经验交流”等主题班会，提高学生的学习效率。当发现学生之间存在矛盾时，我随时召开“论友谊”，“欣赏别人”等主题班会，同时不定期召开安全主题班会，使同学之间的矛盾随时化解。为了使学生学习有方向，有目标，我召开“谈理想”等主题班会。

总之，召开主题班会，是我管理班级的一个重要措施，它使我们的班级更加有活力，更加有凝聚力。

(2)对学生进行量化考核是我管理班级的保障

为了更好的管理班级，我把负责学习、纪律、卫生，公物等任务都责任到人，使班级人人有事做，事事有人做。与此同时，根据高校课堂的要求，我将班上的学生每6人划分成一个小组，按不同成绩，男女生搭配，合理划分，其中每名学生都担任一科或2科的课代表，对各组进行学习，纪律，卫生，公物四方面的量化评比，组内合作，组间竞争。通过小组之间的评比竞争我发现我们班级不学习的同学少了，成绩好的主动帮助成绩差一点，哪组都不肯落后，班级的卫生明显好转，也没有随意破坏公物的了。总之通过对学生的量化评比，小组竞争，我的班级班风更正，学风更浓了，作为班主任的我反而觉得我比以前轻松了。

班主任是与学生接触最多的老师，我深知自己的一言一行、一举一动都会对学生有着潜移默化的影响。所以我力争在我的教育教学工作中做到几点：

一、以自律的行为影响学生

二、以公正的态度对待学生

三、以真诚的情感激励学生

师对学生的教育过程，实际上是“一个灵魂”塑造“另一个灵魂”的教育过程，这就要求我们教师不断加强自身修养，才能以自身的人格魅力与良好的师表

形象去陶冶学生的心灵。我将不断地锤炼自己，使自己成为一个真正的“人类灵魂工程师”。教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。