班主任岗位目标职责

第一篇：班主任岗位目标职责

班主任岗位目标责任书

1、经常了解学生思想状况，主动、热情、耐心、诚恳地对学生进行思想政治教育。

2、教育学生自觉遵守学生守则、日常行为规范和各项规章制度，培养良好的班集体，树立正确的集体舆论，形成优良的班风，养成良好的行为习惯。

3、教育学生有明确学习目的，指导正确的学习方法，形成良好的学风。减轻学生的课业负担，对学习有困难的要联系有关老师加强指导。

4、反映学生对各科教学的意见，协调好任课教师与学生的关系。

5、及时处理好违纪学生和各种违纪现象。

6、督促检查卫生工作，关心学生的生活和健康。

7、督促检查安全工作，经常对学生进行安全教育，不断增强学生的自护意识和能力。

8、要关心学生的全面发展，善于分析和把握学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，及时处理可能出现的问题。

9、督促学生做好广播操和眼保健操。

10、定期家访，充分利用校外的积极因素教育学生。

11、指导班级的班、团工作，培养学生干部。

12、认真执行班主任考勤制度，并经常到班了解班级情况。

13、团结协调本班所有任课教师，支持级部主任的工作。

14、保证升旗仪式、班会、校会、文体活动、劳动、卫生大扫除等活动专时专用，并亲自到场，确保活动的质量和效果。

15、认真贯彻执行学校布置的各项工作，积极组织学生参加学校安排的各项活动，认真完成学校安排的各项任务，并对学生进行目的性教育。

16、做好学生的综合素质评价工作，认真填写操行评语，做好“三好”、“优干”、“优团”的评选推荐工作。

17、抓好学生的巩固率，认真控辍，保证巩固率在98%以上。

18、认真制订学期班级工作计划，写好学期工作总结。

19、除做好本职工作外，并做好学校安排的其他工作，并义务做好护校工作。主管领导签字：

本人签字：

2006年

月

日

班主任岗位目标责任书

1、经常了解学生思想状况，主动、热情、耐心、诚恳地对学生进行思想政治教育。

2、教育学生自觉遵守学生守则、日常行为规范和各项规章制度，培养良好的班集体，树立正确的集体舆论，形成优良的班风，养成良好的行为习惯。

3、教育学生有明确学习目的，指导正确的学习方法，形成良好的学风。减轻学生的课业负担，对学习有困难的要联系有关老师加强指导。

4、反映学生对各科教学的意见，协调好任课教师与学生的关系。

5、及时处理好违纪学生和各种违纪现象。

6、督促检查卫生工作，关心学生的生活和健康。

7、督促检查安全工作，经常对学生进行安全教育，不断增强学生的自护意识和能力。

8、要关心学生的全面发展，善于分析和把握学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，及时处理可能出现的问题。

9、督促学生做好广播操和眼保健操。

10、定期家访，充分利用校外的积极因素教育学生。

11、指导班级的班、团工作，培养学生干部。

12、认真执行班主任考勤制度，并经常到班了解班级情况。

13、团结协调本班所有任课教师，支持级部主任的工作。

14、保证升旗仪式、班会、校会、文体活动、劳动、卫生大扫除等活动专时专用，并亲自到场，确保活动的质量和效果。

15、认真贯彻执行学校布置的各项工作，积极组织学生参加学校安排的各项活动，认真完成学校安排的各项任务，并对学生进行目的性教育。

16、做好学生的综合素质评价工作，认真填写操行评语，做好“三好”、“优干”、“优团”的评选推荐工作。

17、抓好学生的巩固率，认真控辍，保证巩固率在98%以上。

18、认真制订学期班级工作计划，写好学期工作总结。

19、除做好本职工作外，并做好学校安排的其他工作，并义务做好护校工作。

主管领导签字：

本人签字：

2006年

月

日

第二篇：班主任岗位目标

班主任岗位目标责任书

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是班级学生工作的主要负责人，是学校德育工作的骨干力量，是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育实施的重要力量。其主要职责是：

一、全面掌握并经常分析班级学生情况，了解每个学生的特点和潜能，尊重学生人格，开展有针对性的教育，为每一位学生创造公平的发展机会。

二、团结任课教师形成班级工作团队，共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况，齐心协力，共同关心学生的健康成长。

三、根据学校工作计划的要求及本班学生的发展状况，建立班级工作目标，制定班级工作计划，建设班级常规，进行班级日常管理；指导班委会工作，配合队组织开展工作；认真组织学生参加各种有益于身心健康的活动，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感，创设和谐民主、团结互助、健康向上的班级氛围，构建有特色的班级文化。

四、走进学生，及时了解学生的思想、学习等情况，关心班级的每一位学生，有针对性地对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。做好学生的综合素质评价，科学评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

五、加强与学生家长的沟通，取得家庭、社会各方面的支持配合，确保每学期利用家访、电话、网络、书信、访谈等不同形式与每位家长沟通一次。每学期要至少召开两次家长会，根据学生的生理心理特点，运用生动的案例，对学生家长进行系统的家教常识普及教育。

六、认真参加各种专业学习，努力提高自身的思想素质、法律意识、业务水平和教育艺术水平，增强科研意识，成为专家型、研究型班主任。

任教班级：年级

班主任签名（盖章）：

校长签名（盖章）：

昌乐红河镇庄皋小学

年月日

第三篇：财务部职责岗位目标

水电十四局成都市政工程项目部

财务部职业健康安全与环境体系职责工作岗位目标

1.职责

１.１按照《中国水利水电第十四局财务管理办法》，负责项目部的资金管理工作。

1.２按照《中国水利水电第十四局会计核算办法》，负责项目部的财务核算工作，建立健全各类账务。

１.３负责项目部各项成本费用开支的审核工作，按月编制项目部资金使用情况表。

１.４负责对工程局社保部、各社保分部的各项社会保险缴纳费用的核算工作。

１.５严格执行国家税收政策，负责税收核算，缴纳及管理工作。１.６做好财务相关资料的汇总整理、归档、保管工作并保证其安全。

１.７配合其他相关部门做好其他各项工作。

１.８负责编制专项职业健康安全，环境管理方案资金计划，并对计划的实施进行监督、检查。

１.９负责落实管理体系运行所需的资金。

２.工作岗位目标

２.１财务主管

２.１.１具体负责管理财务部的日常工作；

２.1.２ 组织、宣传、贯彻、实施和遵守会计法律、法规，维护国家财政制度和财务会计制度；

２.１.３依照《会计法》、会计制度、会计准则和财务通则的规定办理会计事务，进行会计核算、实行会计监督；

２.１.４为项目部提供真实、准确、可靠的会计数据，如实反映项目部财务收支与经营状况、及时筹措资金，保障项目部生产经营活动的正常运行。正确反映项目部的资产、负债、权益、收入、费用、利润的执行情况；

２.１.５努力按时完成各项费用上缴利费及各项社会保险的交纳工作；

２.１.６负责建立健全内部稽核制度，坚决制止违反会计法律、法规及制度的行为；

２.１.７负责控制项目部的财务收支，资金使用等过程，保障资金使用的合理性及安全性；

２.１.８负责定期检查和分析预算及财务的执行情况；

２.１.９协助项目领导搞好项目管理，积极参与拟定项目部经济计划、业务计划、筹资决策及投资决策；

２.１.１０完成项目部领导交办的其他工作。

２.２主办会计及会计

２.２.１做到定期对总账和明细账的核对，并定期打印各类账目；

２.２.２对会计账簿的有关数据与货币资金、单位往来和个人往

来账务相互核对，保证账证相符，账账相符，账实相符；

２.２.３按财务通则、会计准则及会计基础工作规范的要求，正确处理会计业务，做到原始凭证与记账凭证的时间、凭证字号、内容、金额及记账方向的相符；

２.２.４负责财务部会计电算化的初始设置和日常管理，建立健全会计电算化体系，保证计算机硬件、软件的正常运行，保证会计数据安全；

２.２.５负责会计凭证复核、记账，按国家统一会计制度规定，定期编制财务决算、预算及预算执行报告，按时送审会计决算报告；

２.２.６完成财务部交办的其他工作。

2.３审核员

2.３.１按照有关的规定认真审核日常经济业务报销，不符合规范的凭证、单据一律拒绝签审；

2.３.２完成财务部交办的其他工作。

2.４出纳员

2.４.１按照国家有关现金管理和银行结算制度，根据会计审核签章的收款凭证和付款凭证办理现金的收付和银行结算业务；

2.４２根据会计制度的规定在办理现金和银行存款收付款业务时，要严格审核有关原始凭证顺序登记现金日记账、银行存款日记账，并结余额，做到日清月结；

2.４.３掌握银行存款余额，不签发空头支票，不出租出借银行账户为其他单位办理结算；

2.４.４保证库存现金及保管的印章，空白收据和空白支票的安全完整；

2.４.５维护财经纪律，执行会计制度，抵制不合法的收支和弄虚作假的行为。应严格遵守现金开支范围，非现金结算范围不得进行现金收付；

2.４.６参与货币资金计划定额管理，库存现金保持在一定的范围内，多余现金应按规定送存银行。提出合理安排利用资金的建议，及时提供货币资金使用与周转的信息；

2.４.７完成财务部交办的其他工作。

2008年6月1日

第四篇：班主任岗位目标责任书

班主任岗位目标责任书

为落实目标责任，更好地完成班主任分管的工作特签定本书，班主任应达成下列目标：

一、班主任的职责是热情关怀、爱护学生，负责做好本班的思想政治工作，教育学生遵守学生守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面得到发展。

二、经常与课任教师联系，密切配合各科任课教师，做到互通情况，统一教育要求。了解研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。注意学生课业负担不能过量，保证学生各科成绩均衡发展。

三、班主任要熟悉本班学生的各方面情况，如：思想、学习、个性、家庭等情况。接新班要在一周内记清学生姓名，两周内基本了解学生的思想，学习和个性特长等情况。关心学生的生活和身体健康，加强生活管理组织和指导本班学生参加文体活动。

四、订好工作计划，做好工作总结，领导好班队委会的工作。注意培养学生干部，有计划地组织好主题班队会，指导本中队开展少先队活动。

五、要经常向学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《校规校纪》的教育；经常向学生进行《法制》及安全教育；向学生进行养成教育和道德品质教育，使学生有良好的行为习惯。

六、教育学生明确学习目的，端正学习态度；培养学生有良好的学习方法和学习习惯；努力提高学生的学习质量。班主任的工作要面向全体学生，同时又要注意培养出类拔萃的学生。与学生家庭和社会有关方面取得联系，共同加强学生的思想政治工作，建立好学生的成长档案。

七、全面贯彻党的教育方针，班主任在尊重学生的基础上要对学生全面负责，除要组织好学生学习文化课，还要认真组织学生参加一些力所能及的劳动，培养良好的劳动习惯。开展好课外和校外活动，丰富学生的课余生活。负责组织领导本班学生参加卫生劳动，组织学生上好活动课，配合学校及有关课任教师开展课外活动。

八、关心学生的生活和健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。配合体育教师组织好“两操一课”，“课间操”，班主任要按时到岗，并认真负责使学生真正达到锻炼目的。

九、培养学生严格的组织纪律性，自觉遵守学校的各项规章制度，养成爱护公物，遵守秩序的良好习惯。组织好学生的班内、环境卫生的扫除工作，带领学生完成学校布置的其它各项工作，不得放任自流。

十、深入班级，做到学生在，老师在；做好个别学生的跟踪调查研究工作。全面了解学生，注意积累学生思想品德，学习成绩，健康状况等方面的资料。有针对性地做好学生的工作，每学期结束时，要实事求是地给学生写出操行评语，评语不得让学生代抄和撰写。

十一、做好家访工作，争取社会和学生家长的密切配合，共同做好学生的教育工作。

十二、努力完成少先大队部布置的各项任务，组织好少先队的各项活动。

十三、根据安全工作制度及《安全工作责任书》，做好班级安全工作。

第五篇：班主任岗位目标任务条例

班主任岗位目标任务条例

序言

班级教育的组织者和领导者是班主任。实施班级教育，班主任应做的工 作很多，如全面了解学生，组织培养班集体，以教学为中心，德、智、体、美 劳全面安排，提高教育教学质量。开展各种活动，建立和形成良好的班风，协调各方面的教育力量，做好后进生的转化工作等。其中培养班集体是班主任 的中心工作。

一、班主任岗位目标任务条例

1、按照学校工作计划，结合本班实际，制定好学期班务工作计划。

2、制订班主任德育工作计划，经常向学生进行思想品德教育，理想教 育，学习目的教育，一日常规教育，法制法规教育，形成良好的班风，建立 团结向上的班集体。

3、经常与课任教师保持联系，了解分析每个学生的学习和思想情况，帮助学生学好各门功课，不断提高学习成绩，不使一个学生掉队。

4、关心学生的身心健康，开展好班级文体活动，开发智力，培养特长，搞好环境卫生，使之养成良好习惯。

（1）优化班级育人环境，形成正直、团结、勤奋、创新的良好的班风，使学生逐步养成良好的道德行为习惯。

（2）搞好室内外卫生，保证空气流通，光线适宜，管好班级的花池和绿 地。

（3）让每个学生都保持良好的生活卫生习惯，养成良好的坐立姿势，科 学用脑用眼，保护好视力。

（4）办好室内德育教育板报（专栏），（高年级可让学生自己办报）每两 周更换一次，有板报记录。辅导学生学报、学刊，丰富课外知识使学生养成 良好的学习习惯。

5、坚持正面疏导教育的原则。

（1）体贴、爱护、关心学生，做到不体罚，不训斥。（2）耐心做好后进生的转化工作。

（3）做好固生工作，一个都不能少。保证学生进得来，留得住，教得好，送得出。

（4）班主任要以身作则，率先垂范，凡要求学生做到的，自己首先要做 到。

6、通过召开家长座谈会、家访等，建立学校、社会、家庭三位一体的立 体教育网络。

（1）每学期定期召开1--2次家长座谈会，广泛听取家长意见，实行双管 双教。

（2）做好家访工作，达到班内人数的三分之一，争取二分之一，写好家 访记录。

（九）（3）每学期组织一次主题教育（入学教育、纪律教育、劳动教育、科技活动）。

7、定期召开班会，做好学生的考勤评定工作。

（1）建立班级组织系统，利用点名册，抓好学生的考勤工作。（2）建立德育评定制度，在班主任的指导下，做到日评，月评，学期评，自评互评，人人参评。

（3）消除打人骂人，损坏公物，违法犯罪的现象发生。

（4）树立正确的评价观，科学，客观，公正的评价学生，撰写

好渗透师爱的操行评语。

（5）期末写好班主任工作总结，要实事求是，不夸大，不缩小，不掩饰失误与不足。

二、奖惩办法

1、中心校对班主任工作进行学期评估，按：（1）学校领导小组评议（可占20%），（2）工作成绩（可占70%），（3）教师评议（可占10%），三项记绩，分为优秀、良好、及格不及格四个等次（班主任津贴补助分别为20元、15元、10元、5元）。

2、联校及以上组织的评赛评估成绩记入中心校总分，作为分配班主任等级指标的依据，并对优秀的学生和班主任予以一定的物质奖。

3、对班主任工作手册的使用情况，思品课教学情况，守则规范的执行情况，各种活动情况，固生情况，各项工作的协调情况，班级教学及学生素质发展情况，典型人和事，典型经验等，通过查、听、访、对班主任进行评价，并作为评模依据。

4、对加重学生课业负担，学生人数不真实，普及程度达不到义务教育法规要求的，有乱收费现象，班内发生重大事故造成重大影响的等免去班主任职务，并视情节予以相应处罚。

5、个人、班级教学成绩在下二分之

一、参于各项评比竞赛活动指标、质量，达不到平均指标、质量、规定的，班主任津贴最高定及格等次。

6、中心校根据《班主任岗位目标任务条例》，结合实际情况制订本单位班主任具体考评细则。

7、联校根据综合评估成绩，分配班主任等级指标，前一二名的分别为（30%、50%、20%），中间两名的分别为（25%、45%、25%、5%），最后一名的分别为（20%、40%、30%、10%）。

（十）