怎样通过生日会增加团队凝聚力

第一篇：怎样通过生日会增加团队凝聚力

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怎样通过生日会增加团队凝聚力

开生日会，给员工过生日！我想这是做HR，特别是做过员工关系同学们都会用到的一招。但是到底采用怎么样的方式，使得效果既理想，又能长期坚持呢？在我所经历的企业中，采用或了解过以下的一些方式：

1.人事部门组织员工生日会。一般是将当月过生日的员工聚集在一起，举行一个座谈会，或者吃一次饭。可能会请重要领导参加，此时，领导会很关切的询问一些员工生活工作情况。2.部门领导掏钱请下属员工聚餐。一般是部门领导借这样一个名义，慰劳或者说是“讨好”一下下属们。这种方式很多时候会形成领导唱独角戏，员工只顾吃饭。

3.人事部门给员工发送生日贺卡、电子贺信。老实说，这是一种最没有效果的一种方式。这种方式没有实物价值，没有同事或上级挂念，纯粹就是人事部门为了工作进行的一种过场工作。

4.人事部门给生日员工发蛋糕票或者实物礼品。这种方式会让员工在一年中有那么一次小小惊喜或安慰，毕竟公司还给了点实惠的东西。

除了以上4种方式，我想重点介绍以下这种方式，这也是我认为比较理想、比较值得借鉴的一种方式。说白了很简单，就是由部门每月给员工开一次集体生日会。

在金蝶研发中心的很多部门中，都有这样一个传统，在星期五的下午5点，从一些会议室里面都会传出一阵笑语声。走进会议室，你会看到一片混乱，挤满屋子的人，手上都捧着一个小小的蛋糕盘子，笑嘻嘻的吃得津津有味......这不是由人事部门组织的，人事部门也没有号召组织。这都是业务部门自己组织的员工生日会，人事部的员工反倒成了客人。我曾经在这样的部门呆过，觉得这种生日会非常有意思。每个月，部门经理会委托一个员工（员工如果感兴趣，当然可以连续干几个月），抽空预订一两个蛋糕，召集大家周五在会议室吃蛋糕。生日会开始前，组织者会将精心准备的寿星们的搞笑照片通过投影仪打出来，总会博得大家狂笑不已。笑完了然后大家简单唱两句生日歌，寿星许许愿、吹完蜡烛，然后就开始切分蛋糕，于是就出现了每个人端着蛋糕吃得津津有味的一幕。吃完蛋糕，大家回到位置歇歇就下班度周末了，生日会前后不到半小时，过程简单，花费不多，员工也没有得到什么实物礼物，但是每一次气氛都是那么热烈，大家都参与得非常开心。

从人事部门推动组织生日会，到业务部门自动组织生日会，因为什么造成效果的差别？说玄一点，这是企业文化的问题。人事部请来大领导参加生日会，看似领导关怀，实际是领导唱戏，员工看戏。这样的企业倡导的是等级尊卑至上的企业文化。人事部门发生日贺卡、贺信、礼物、礼券，这样的企业倡导效率至上，制度至上的文化。部门主管请客吃饭过生日，大家私下亲热，胜似兄弟姐妹，更多的是体现人际关系至上的企业文化。业务部门习惯性的自行组织、大家参与的生日会，没有级别尊卑之分，简单却开心。这样的企业倡导的是人性、尊重、自发、自律，用金蝶徐少春的话说，是“没有家长的大家文化”。企业

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提倡什么文化，会潜移默化的影响人事部门和管理者们的思维和工作方式，自然而然的采用惯有方式方法工作，组织生日会的方式也不会例外．

员工生日会的效果，除了和企业文化有关之外，还有一种思路会帮助把员工生日会办好。任何人，潜意识都是希望被关注、被同伴接纳的。如果你能让员工得到这样的满足感，那么，你的员工生日会就成功了！

第二篇：如何增加团队凝聚力

如何增加团队凝聚力

世上没有完美的个人，只有完美的团队。1+1＞2的团队效率是任何企业都梦寐以求的。因此，一个企业内若充斥团队意识的氛围，那就意味着这个企业必定具有良好的凝聚力和战斗力。

团队意识是一个企业同心协力不断向上的原动力，它会让每位队员产生一种归属感，觉得为团队做贡献，就是在为自己争荣誉。

可以说，一个企业的团队意识越强，它的生命力就越旺盛、越长久。士气高扬、活力充沛的团队可以将整个企业牢牢地捆在一起，更好地发挥整体的作战能力。

工具/原料团队意识是一种主动性的意识，将自己融入整个团体对问题进行思考，想团队之所需，从而最大程度的发挥自己的作用。而仅仅是服从命令只是被动的，消极的。

前者可以促进团队的发展，而后者只是简单的拼凑。此外，团队意识指整体配合意识，包括团队的目标、团队的角色、团队的关系、团队的运作过程四个方面。那么怎样树立团队意识呢？平老师总结了以下六点，姑且称之为建立团队意识的六步骤：

方法/步骤

一、明确团队目标

要有明确的团队目标，并使其深入每个员工的内心。目标是一面旗帜、一盏指明灯，它可以带领大家朝着共同的方向去努力、拼搏，直至达到预期的结果。

任何事情如果没有明确的目标，就好比散兵游泳，在茫茫的大海中永远找不到停靠的岸。目标可以是管理目标、生产目标，也可以是安全目标、品质目标、效率目标，只要经过深思熟虑制定出了符合自身发展要求的目标，就必须要让每位员工牢记在心，在班前会上进行多次宣导，让大家统一思想、达成共识，明确努力的方向，这样才能有目的、有计划地去工作和生产。

二、尊重团队成员

尊重员工不仅仅要尊重他们的人格和劳动成果，而且还要尊重他们提出的一些合理化意见和建议。当员工通过踏实肯干取得成绩时，要激励其再接再厉、继续努力；当员工由于思想麻痹犯了错误时，要诚恳地指出问题的根本原因和今后的努力方向，并希望下次不要有类似的事情发生或希望下次能见到他表现好的一面，而不是一味地加以指责。

三、激励团队成员

一个绩效非常高的团队成员回忆到，“在过去几年中，我们四人团队都归他领导。在每天工作结束时——无论这一天是多么紧张忙绿或试图完成的工作有很多——他都会走到我们每个人的桌前”谢谢你今天的优异表现。

”这样的状况在中国企业很难发生，但一个团队领导者在四年间坚持每一天对他的团队成员说一句激励的话。这就意味着激励非常重要，值得去坚持，也意味着激励非常有效，否则一个管理者不会平白无故坚持四年。

四、加强团队沟通

一个优秀的企业，强调的是团队的精诚团结，团队成员之间如何沟通是一门大学问。因为，成员之间如果沟通不好，往往会产生矛盾，形成内耗，影响企业的正常运转。

建议管理者要相信下属，发挥大家的智慧和力量为企业献计献策。要为管理者与员工之间、员工之间、管理者之间的相互沟通和交流，积极创造条件。在团队中形成上下之间、员工之间诚挚沟通、相互信任、相互合作的良好氛围。

五、树立团队精神

在工作中既要注意个人能力的发挥，又要注重整体配合，使大家意识到个人失败就是团队的损失。大家时时处处要有大局观念，以团队利益为重，团结协作，共同前进。

日本人何以有那么高的团队合作精神，让我们看看日本企业是怎么做的。在日本的企业中，要有奖金大家统统都有，要没有就都没有。组织中有人有有人没有，就表示组织中有人不良，有人优秀。不良的人会没有面子，优秀的人也没有面子。这样大家就感觉不再平等，怎么能够进行有效的合作？

六、谨防小团体主义

谭小芳老师建议管理者在建立团队意识的同时，我们还要谨防小团体主义——团队成员和领导者过度紧密，团队就会演变成XX军团。对整个组织来说，危害非常大。

案例：原广东中旅的14名业务精英，包括一名资深副总，以及出境游的整套领导班子，从事市场策划的负责任、电脑技术专家等集体辞职，并组成一家新的旅行社。

注意事项团队领导者带着团队出走，对企业来说是重伤。不仅带走了企业的骨干人力、核心技术，还有可能变成企业强劲的敌手。

所以企业对小团体主义十分严苛，作为团队领导者要注意防止自己的团队变成自己的“卫队”。这会使团队利益与组织利益相对立，并最终有害双方利益，团队领导者也不可能得到企业的信任和提拔。

成功的团队提供给我们的是尝试积极开展合作的机会，而我们所要做的是，在其中寻找到我们生活中真正重要的东西——乐趣——工作的乐趣，合作的乐趣。

一个企业就象一部机器，机器的正常运转需要每个部件的相互配合，缺一不可，否则，就会影响到整个企业的效率，使整个团队处于瘫痪状态。

第三篇：16个团体游戏增加团队凝聚力

16个团体游戏增加团队凝聚力

一、捆绑过关

适用：团队协作 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务 人数：不限 场地：不限 道具：绳子或其他可以绑的东西 方法：

1.分组，不限几组，但每组最好二人上。

2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

二、合力吹气球

简述：藉着分工合作来完成任务 人数：每组限六人 场地：不限

道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；人；脚（二张）汽球（每组一个）方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.老师请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到人的人去把汽球给坐破。

三、记忆考验

简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以 人数：不限 场地：不限 适合范围：刚认识或不认识的人 游戏方法：

1.全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4.一直到有人中途讲错出局！

题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

四、比长短 简述：每队派出一人比不同的单位 人数：不限 场地：不限

适用范围：适合刚认识或不认识的人 游戏方法：

1.分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。

2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。3.等被派出的人都出来后，老师再说比什么 4.计算每次比完的输赢即可。

题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子… 题目必须在看到被派出的人之前想好！

五、比一比

简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么 人数：不限 场地：不限

适用范围：适合刚认识或不认识的人 游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。2.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。

3.视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。

六、超级大头贴

简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案 人数：最少十人 场地：室内

适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们 游戏方法：

1.分组，每组人数不限

2.每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）

3.老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。

4.当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢“问”。问的问题也只能问是非题。5.队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。6.每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案。

7.每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。8.可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。

题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？；孔子学生的名字？

七、谁在布后？

简述：藉着游戏来记他们的名字 人数：不限 场地：不限 道具：一块大布适用 范围：刚认识或不认识的人 游戏方法：

1.先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字 2.分成两组，各坐在场所的一边 3.老师和帮手把布拿着隔开两组人

4.每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间

5.老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。

两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的就输了。一直持续下去。

八、猜猜是谁？

简述：藉着猜背后的名字认识对方 人数：不限 场地：不限

道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔 适用范围：刚认识或不认识的人 游戏方法：

1.给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面；

2.老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字；

3.游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问一个人一个问题）

九、虎克船长

简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字 人数：不限 场地：不限 适用范围：刚认识或不认识的人 游戏方法：

1.全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。

2.由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。3.被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。

4.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（随意！）题目例子：可以先全部的人自我介绍再 开始这个游戏。

十、如何建立信任 适用：团队建设

游戏方法：带眼罩行走，两人一组

第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；

第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示； 第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。游戏说明：1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。

十一、头 脑 风 暴 形式: 4－6人一组为最佳 类型： 讨论类 时间： 10分钟

材料: 回形针，可移动的桌椅 场地： 教室 活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。

操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如“这个我们去年就已经试过了”或“我们一直就是这么做的”的话所扼杀。为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。

头脑风暴的基本准则应当是：

1.不允许有任何批评意见 2.欢迎异想天开（想法越离奇越好）3.我们所要求的是数量而不是质量 4.我们寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中“疯狂的”或“激进的”主意。有时，一些“傻”念头往往会被证实为很有意义的。

有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？

十二、训练幽默乐观的游戏

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。

这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。

游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么： 你姓氏汉语拼音的第一字母 动物名称

Ａ--Ｆ

狮子

Ｇ--Ｌ

海豹

Ｍ--Ｒ

猩猩

Ｓ--Ｚ

热带鸟

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。

点评：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。

你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。

十三、串名字游戏

游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

十四、扮时钟 游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：

1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

十五、衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

十六、踏板运水接力

1、队员：每队男女各6人共计12人（共48人），分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；

2、比赛流程： 1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆； 2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行； 3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水； 5）下一组开始； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则： 1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次； 2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助； 3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助； 4）倒水时可以双脚离开踏板； 5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当； 6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进； 8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5、道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。

第四篇：第一课题。怎样打造团队凝聚力

第一课题：怎样打造团队凝聚力

第一讲：团队凝聚力分析

一、团队的重要性：与其重一人，不如重一个团队

二、团队的核心问题：一是人员问题，二是管理问题

三、团队运作的核心能力塑造的成功的8大自觉力1）具有共同分享愿景的自觉力2）具有共同承担风险与成败的自觉力3）具有充满互动与热情沟通的自觉力4）具有共同开放心胸、诚实、直接表达的自觉力5）具有不掩饰、不逃避问题的自觉力6）具有互相扶持、相互依赖的自觉力 7）具有共同认知互相不可或缺的重要性的自觉力 8）具有共同认识团队第一的自觉力

四、好团队的标准

1、为具有挑战性的共同目标组建在一起

2、组织起来一起系统地工作

3、为他们的目标任务一起细分责任

4、互相依靠

5、能够执行大家共同的决定

第二讲：团队的信念及价值观

一、影响团队好坏的价值观细节差别 1.愿意参与、贡献构思2.愿意信任其他的团队成员 3.愿意有效地进行交流 4.愿意分享和评价不同的想法5.愿意尊重别人做出的判断 6.愿意自觉改善混乱状况 7.愿意寻找大家一致同意的选择8.愿意支持并执行团队的决定

第三讲：团队精神凝聚的个人守则

一、引用语美国通用电子的中介管理人员的员工手册上第一条就是“不要告诉我你可以完成任务，因为完成任务本来就是你的工作职责，没有办法完成任务，就代表你不胜任这份工作”：

二、成员的自觉力与问题意识体现：1.成员有疑问时，成员有疑问时，就要敢于提出疑问，并设法消除疑问

2、成员感到困惑时，能够提出困惑，这是成熟团队所应该具备的工作自觉力。

3、成员引起争执时。既然已经引起争执，大家在争执的过程中一定会发表许多看法，对这些看法也必须得到合理的处理

4、有异常事态时，在异常事态面前，团队成员的问题意识也能得到充分的暴露，只想着分内工作，只干自己被分配的工作，这样的心态都不能使异常事态得到解决。如果异常事态常常发生，在“安分守己”的员工看来，可能也会成为正常事态。

5、不知达成方法时，不仅仅是站在自己的企业想事情。还要善于发现不合适的地方，一旦发现就要进行改善，要将这种行为形成观念。要让改变成为持续性的、常态性的、滚动性的内容，只有这样，企业的生产活动才能产生不断的增值。

6、成员意见分歧时，当成员存在意见分歧时，也是实施改革创新的好时机，因为意见分歧说明工作的认同度不够，而认同度不够就说明工作存在可以改进的因素，既然可以改进，那么改进也就是顺理成章的事了。

7、目标不明确，很多人认为当事件对企业造成损害的时候才叫做出现了问题，事实上这种

看法是不全面的。

第四讲 成功团队愿景规划关键所在

一、愿景的理解：

1、明确的2、可观测衡量的3、可达成的

二、提升价值观认同的技巧

1、能开放沟通，拥有同理心

2、激励表现不好的成员

3、有改进的趋势并争取做到精益求精

4、能自我察觉，评估自身长处与缺点

5、以弹性方式完成集体任务

6、具有团队意识，善用团队资源

第五篇：4个团体游戏 增加团队凝聚力

4个团体游戏 增加团队凝聚力

--明阳天下拓展培训

1、捆绑过关

·适用：团队协作

·简述：藉着被绑在一起来完成数件任务

·人数：不限场地：不限

·道具：绳子或其他可以绑的东西

·方法：

1.分组，不限几组，但每组最好二人上。

2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

2、合力吹气球

·简述：藉着分工合作来完成任务

·人数：每组限六人场地：不限

·道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；人；脚（二张）汽球（每组一个）

·方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.老师请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到人的人去把汽球给坐破。

3、记忆考验

·简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以 ·人数：不限场地：不限 ·适合范围：刚认识或不认识的人 ·游戏方法：

1.全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）

2.接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ„（ＢＢ不同的食物名！）

3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4.一直到有人中途讲错出局！

题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

4、比长短

·简述：每队派出一人比不同的单位 ·人数：不限场地：不限

·适用范围：适合刚认识或不认识的人 ·游戏方法：

1.分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。

2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。

3.等被派出的人都出来后，老师再说比什么 4.计算每次比完的输赢即可。

比上衣；比头发„比短：比手指头；比裤子或裙子„比高：比声调；比手抬起来的高度„比大：比眼睛；比手掌„比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子„

题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！