弘扬延安精神,加强学校德育工作

第一篇：弘扬延安精神,加强学校德育工作

弘扬延安精神,加强学校德育工作

[摘要] 延安精神是老一辈无产阶级革命家在吸收中华民族优秀传统文化和中国共产党人优良作风基础上，在抗日战争时期的延安这一特定时空条件下形成的，是中国共产党人全新精神面貌和崇高思想境界的集中体现。对延安精神内涵的把握，弘扬延安精神，用延安精神引领学校德育工作，对当代青少年进行思想道德教育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

[关键词] 延安精神；青少年；思想道德教育；爱国主义教育

[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2015.24.154

延安精神是老一辈无产阶级革命家在吸收中华民族优秀传统文化和中国共产党人优良作风基础上，在抗日战争时期的延安特定时空条件下形成的，是中国共产党人全新精神面貌和崇高思想境界的集中体现。当代青少年生活在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，各种社会思潮相互交织，各种文化形态同时并存。由于中学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在目前国内外复杂环境和各种各样思想、道德、文化影响下，如不进行正确的引导和教育，他们很容易随波逐流，甚至误入歧途。因此，必须继承、弘扬和发展延安精神，把立德树人作为教育根本任务，用延安精神引领学校德育工作，用延安精神对当代青少年进行思想道德教育。延安精神的基本内涵

延安精神，是以中国共产党为核心的中华民族优秀分子，在抗日战争和解放战争时期，在为争取民族独立和人民解放事业的不懈奋斗中，在陕北延安极其艰苦的环境下，所体现出来的理想信念、精神风貌、思想品德、T作与生活作风的精华和结晶。它既继承了中华民族的优良传统，又体现了无产阶级及其政党性质及宗旨，是中国共产党和中国人民在长期的革命斗争中形成的群体精神风貌和道德情操，也是党的优良传统和宝贵精神财富之一。

延安精神概括起来体现为：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

首先，坚定正确的政治方向。这一点是延安精神的首要内容，是延安精神的灵魂。我们要始终坚持以马克思主义为指导思想，始终坚持共产主义的理想信念，始终坚持中国共产党要为最广大人民谋取最大的利益。坚持没有马克思主义，就没有共产党的领导；没有马克思主义中国化的毛泽东思想，就没有社会主义的新中国；没有中国特色的社会主义理论，就不可能发展中国。

其次，实事求是的思想路线。实事求是是延安精神的重要内容，是延安精神的理论基础和思想基础。毛泽东用“实事求是”四个字高度概括了中国共产丰富内涵，并且通过延安整风，在全党确立了实事求是的思想路线，为中国革命的胜利奠定了重要的思想基础。实事求是是一种坚持真理，崇尚理性的科学精神，实事求是也是一种实际精神，它反对夸夸其谈，主张理论联系实际，有的放矢。

再次，全心全意为人民服务的根本宗旨。毛泽东指出：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”在当时延安那样的艰苦的环境里，由于我党和人民结下了骨肉深情，从党的领袖到普通一兵，都能想百姓之所想，急百姓之所急，才取得了革命的胜利。

最后，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。这是延安精神最核心的内容，是延安精神的最集中体现。毛泽东指出，艰苦奋斗的作风是实现党的路线的重要保证。为此，毛泽东在中国革命即将取得全面胜利的前夜，向全党提出：“中国的革命是伟大的，但革命以后的路更长，工作更伟大，更艰苦。”“务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”艰苦奋斗的工作作风，成为了我们党的优良传统和政治本色，也激励着全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴而努力。用延安精神加强对当代青少年的思想品德教育

当前，我国青少年思想品德状况的主流是好的，但在我国改革开放的进程中，青少年的人生观、价值观取向受到各种因素的影响，出现了一些令人担忧的问题。比如诚信观念淡薄，道德品质偏低，对人生观、价值观认识呈现多元化趋势，白我调控能力差且心理素质脆弱，损人利己、唯利是图、金钱至上以及享乐主义在青少年中产生了较大影响，面对这些情况，我们更需要用延安精神对青少年进行思想道德教育。

2.1 学习延安精神，在青少年中进行共产主义理想信念、爱国主义教育

崇高的共产主义理想，正是延安精神的核心。树立远大的理想抱负，是延安精神的应有之义，也是青少年思想道德教育和理想信念的内在要求。

随着改革开放、社会主义市场经济的建立，特别是在新的体制转换的过程中，由于市场经济的利益驱动，西方意识形态的渗透侵蚀等，社会上出现了各种思想、各种文化相互渗透，相互碰撞的局面。共产主义的理想和信念，社会主义的道德和文化，受到严重的冲击和挑战。应当说，在这场没有硝烟的战争中，争夺的重点就是青少年，而青少年往往表现得最为脆弱，最容易受到冲击。在这种情况下，我们就更需要用延安精神对青少年进行理想、信念、道德教育。理想、信念是生活、工作的动力源泉，是事业成功的基本保证。大到一个国家、一个民族，小到每一个人，如果没有正确的理想追求，就没有坚强的信念支撑，势必会走向消沉。我们广大教育工作者要采用不同的途径和方法来引导青少年，比如把延安时期的历史，我党、我军的建设史、革命史，结合教材内容贯穿到理论教学之中，采用青少年喜闻乐见的教学方法，利用网络、多媒体等现代技术手法，增强教育教学的实际效果，让学生真正理解：延安时期，生活那么艰苦，环境那么恶劣，甚至随时都有牺牲的危险，为什么还有那么多热血青年向往延安，他们不顾一切地从四面八方奔向延安，正是由于他们有崇高的理想和坚定的信念。正如邓小平同志指出：“我们过去几十年的艰苦奋斗，就是靠坚定的理想信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力；没有这样的信念，就没有一切！”只有在青少年一代中确立了共产主义理想和信念，我们的事业就前途无量，就可以代代相传。当前还必须结合在青少年中存在的问题，加强爱国主义教育。不能否认，目前在青少年中，爱国主义的思想是比较薄弱的，自尊、自信、自强的民族精神在青少年一代中的表现也不能让人放心和满意。爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜，同时它也是延安精神的一个重要方面。要教育青少年一代，要像当年聚集在延安的革命青年那样，把祖国的前途、民族的命运放在首位。进行爱国主义教育，更要使青少年懂得，在当代中国，爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中，使青少年一代真正认识到，只有社会主义才能救中国，也只有社会主义才能发展中国的真理，把个人成才同国家的前途、民族的命运紧密结合起来，从而增强青少年一代热爱祖国、建设祖国、振兴中华的责任感和历史感。

2.2 用延安精神教育青少年一代树立正确的人生观、价值观、世界观

改革开放和市场经济的环境中，人们的思想发生了巨大的变化，市场经济的负面效应对青少年确立正确的世界观、人生观、价值观产生了巨大的冲击。由于生活竞争日趋激烈，由竞争衍生出来的损人利己、唯利是图、拜金主义、享乐主义甚至资产阶级的腐朽生活方式和西方某些反动政治观念等，在青少年中产生了较大影响。由于青少年一代思想纯洁，可塑性较大，因此他们最容易受到影响。时代和现实都要求我们在青少年思想道德教育中，必须突出延安精神的价值导向功能。延安精神作为一种精神支柱，具有经久不衰的生命力，培养和教育着一代又一代中华民族的优秀儿女。我们广大教育工作者要结合教育教学工作的实际，针对中学生身心成长的特点，弘扬延安精神。延安精神培养造就了千千万万个为崇高理想矢志不移、无私奉献的革命英雄，延安精神也必然为培养教育青少年一代继续发挥其伟大作用。因此，在当前价值取向多元化的情况下，用延安精神构建以共产主义思想为核心的价值导向体系，提高青少年一代对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等的免疫力和抵抗力，从而树立起正确的世界观、人生观和价值观，始终保持高尚的道德情操和昂扬向上的精神状态，促进青少年一代健康成长，使他们真正成长为建设社会主义现代化的有用之才。

在此基础上，我们还要对青少年加强艰苦奋斗、勤俭节约的教育。“自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约”是延安精神的重要内容，现在的孩子大多生活富足，娇生惯养，自力更生意识不强、缺乏吃苦精神，不懂得生活的艰辛，不懂得节约，甚至于经常浪费。我们要引导他们学习延安精神，学习延安军民自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的事迹：战士们吃小米、住窑洞、穿粗布衣服，亲自种菜、纺纱织布、积极响应毛泽东同志提出的“自己动手、丰衣足食”的伟大号召，三五九旅进驻南泥湾开荒造田，开展了轰轰烈烈的大生产运动，他们在南泥湾一面积极生产，一面学习和练兵，战胜了无数的困难，获得了生产，学习，战斗的三丰收。“能战斗，能生产”的事迹家喻户晓。抗大学员们自己动手挖窑洞建校舍，露天上课，延河边洗漱，用马兰纸，点麻油灯刻苦学习……毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家在当时那样艰苦的条件下，硬是带领中国人民取得了革命的胜利。我们现在的学习生活条件比起那时候何止是天壤之别，再苦能苦到什么程度？让青少年深切认识到，自力更生，艰苦奋斗的精神，绝不能仅仅停留在口号上，而应当从自身出发、从小事做起，切实践行“自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约”的优良作风。

总之，在青少年中弘扬延安精神，需要不懈的努力。让我们携起手来、大胆实践、大胆创新，使延安精神历久弥新、与时俱进，在青少年中，在神州大地上，永放光芒。

第二篇：弘扬延安精神 加强德育工作

弘扬延安精神 加强德育工作

——祥云县延安精神研究会二届优秀会员罗天斌事迹材料

罗天斌同志1992年7月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，现任城南社区完小校长。

罗天斌同志担任校长之际，提出“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。端正了学风，强化了教师责任心。围绕“弘扬延安精神，加强德育工作”这个主题，在学校广泛开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”的系列活动。活动以学生为主体、重在实践；生动活泼、形式多样，以小型活动为主；重点突出、与时俱进，不断开拓创新，保证系列教育活动既求真务实，又卓有成效。

延安精神，是中国共产党和中华民族优秀传统的集中体现；弘扬延安精神是当前加强社会主义精神文明建设的重要内容，是帮助青少年树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和价值观的有力武器。因此，用延安精神对青少年一代进行思想道德教育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。罗天斌同志团结和带领全校教职工，紧密结合全面建设小康社会及将城区教育教学工作的实际，针对中小学生身心成长的特点，积极探索新时期新阶段小学德育工作规律，坚持育人为本，落实德育首位，教育和引导广大青少年学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想道德品质和良好的行为习惯，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

延安精神之所以具有稳定性和生命力，关键在于其能在不同的历史时期和不同的环境条件下，针对新情况和新问题，表现出了能够解决重大现实问题、产生时代效应的内在能力。我们深深地认识到在当前加强青少年思想道德教育的跨世纪工程中，延安精神同样具有不可替代的作用。譬如，延安精神作为一种精神支柱，具有经久不衰的生命力，培养和教育着一代又一代中华民族的优秀儿女。从延安时期聚集在延河之滨的无数革命先辈，到改革开放以来从海外学成归来报效祖国的无数精英学子；从为人民利益而牺牲的张思德，到全心全意为人民服务的雷锋；从五十年代忘我工作的孟泰，到六十年代的“铁人”王进喜；从“县委书记的好榜样”焦裕禄，到人民的好公仆孔繁森、李润五„„；在他们身上，处处闪耀着延安精神的光辉。正是中国共产党人在延安时期所形成的毫不利己、专门利人，自力更生、艰苦 奋斗和全心全意为人民服务的崇高品质和高尚情操，哺育了一代又一代的社会主义、共产主义新人。所以，学校充分挖掘这些教育资源，开展一次次“从小好好学习，长大报效祖国”的主题活动，观看一部部爱国主义影片，聆听一次次革命前辈讲故事，并通过主题演讲、知识竞赛、歌咏比赛或文艺演出等形式，使学生受到深刻的民族精神教育。

理想、信念是我们生活、工作的动力源泉，是事业成功的最基本保证。大到一个国家、一个民族，小到每一个人，如果没有正确的理想追求，没有坚强的信念支撑，势必会走向消沉。延安时期，生活那么艰苦，环境那么恶劣，为什么还有那么多热血青年向往？并且不怕苦累、不怕牺牲从四面八方奔向延安？为什么他们不怕吃苦、甘愿吃苦？正是由于大家有崇高的理想和坚定的信念。正如邓小平同志指出的：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”教师的岗位是清苦的，但他是重要的，罗天斌同志和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。对每次活动的开展，都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关人员督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。

面对新一轮课程改革和新的教育形势，罗天斌同志带头学习新的课程标准，领会课改实质，鼓励教师认真学习，以新的课程理念创新工作，大胆尝试。他坚持深入新教材实验班级听课，参加实验年级教师研讨会，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。带领教师在教中学，在学中提高，达到教学相长，师生共同提高。富有特色的工作和显著成效得到上级领导的表扬。

第三篇：弘扬延安精神

弘扬延安精神，永葆党的先进性

什么是延安精神？提到延安精神要从延安说起。延安是革命圣地，曾经是现在仍然是人们向往的地方。党中央在延安执政的十三年，经历了土地革命后期、抗日战争时期和解放战争前期。以毛泽东同志为首的党中央，在延安时期的革命、边区生产建设和党的建设的伟大实践中，不断培育、形成和积累了伟大的延安精神。延安精神内涵，包括坚定正确的政治方向的革命精神、理论联系实际的求真务实精神、密切联系群众的公仆精神、批评与自我批评的大无畏精神、自力更生与艰苦奋斗的创业精神。延安精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品质和伟大情怀的集中体现，是我们党最为宝贵的一笔精神财富。延安精神最根本在于集中体现了我们党的先进性。这也从当时外国记者、各界参观考察团、美军事观察组等到延安走访后得出的中国革命的胜利非共产党莫属的感叹中得到了很好的印证。在新形势下，准确把握延安精神的科学内涵，深刻领会延安精神的时代价值，大力弘扬延安精神，对于加强党的执政能力建设和先进性建设，扩大党的群众基础，巩固党的执政地位，完成全面建设小康社会的目标任务和实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

弘扬延安精神与保持共产党员先进性具有内在一致性。延安精神是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物，是中国共产党在延安时期形成的一整套优良的革命传统和革命精神，是党的建设历史经验的科学总结。延安精神不仅是党取得革命、建设和改革胜利的巨大精神力量，也是共产党员先进性的集中体现。在新的历史条件下，弘扬延安精神与保持共产党员先进性具有内在的一致性。

延安精神既源远流长，又博大精深，具有十分丰富的科学内涵，是一个多方面、多层次的极其完整的科学体系，既包括了党的指导思想、工作路线、工作作风等基本方面，又是社会思想、集体智慧和人民意志的综合反映。其精髓是实事求是，理论联系实际，一切从实际出发；其灵魂是坚定的共产主义信念和崇高的 革命理想；其核心是全心全意为人民服务；其立足点是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。这些精神，集中体现了共产党人的世界观、人生观和价值观，反映出共产党人高尚的道德情操和精神风貌。延安精神作为我们党的优良传统和作风，是我们党培育的先进的意识形态，是共产党员先进性的集中体现，其基本内容与新的历史条件下对共产党员先进性的要求本质上完全一致。

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是党的思想路线，也是延安精神的精髓。延安时期，正是由于坚持了这条马克思主义的思想路线，全党才完成了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，树立起了毛泽东思想的伟大旗帜，从而取得了新民主主义革命的辉煌胜利。保持党的先进性，要求我们面对新形势新任务，解放思想、实事求是、与时俱进，大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。正如胡锦涛总书记在陕西考察工作时所指出的，“我们坚持和发扬延安精神很重要的就是要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”。

全心全意为人民服务是延安精神的核心，是党的根本宗旨，是党全部工作的出发点和归宿，也是共产党人价值观的集中体现。在新的历史条件下保持共产党员先进性，就是要进一步增强全体党员全心全意为人民服务的宗旨观念，进一步改进作风，进一步提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领。延安精神的价值取向，正是党的先进性的题中之义。

延安精神引导和哺育无产阶级革命者牢固树立马克思主义的世界观和方法论，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，激励着一代又一代中国共产党人为实现民族独立、人民解放和共产主义远大理想而前仆后继，英勇奋斗。延安精神引导和哺育无产阶级革命者坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，使革命力量由小到大、由弱到强。延安精神把共产党人和革命者融入到广大人民群众之中，官兵一致，军民一致，水乳交融，使我们党获得了最广大人民群众的拥护和支持，这是我们党从胜利走向胜利的最大政治优势。

延安精神的本质内容是解放思想、实事求是。我们党坚持一切从中国的实际出发，把马克思主义普遍原理同中国革命的实际结合起来，开拓创新，在所从事 的新民主主义革命这项全新事业中，开创了有中国特色的农村包围城市的革命道路，创立了最广泛的爱国统一战线等等，创造性地解决了中国革命和建设遇到的一系列历史性课题。

延安精神就是艰苦奋斗的精神。自力更生、艰苦奋斗是延安精神的重要内容和基本特征。革命战争时期，我们党的各级领导干部和广大党员，不论职务高低，功劳大小，都始终保持艰苦奋斗的政治本色。今天，我们的工作和生活条件与过去相比发生了翻天覆地的变化，但是自力更生、艰苦奋斗的精神不能丢。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。这是一条极其宝贵的历史经验。

延安精神就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠的夸夸其谈。”中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。80多年来，我们党始终代表最广大人民的根本利益，赢得了全国各族人民的支持和拥戴，取得了革命、建设和改革的伟大胜利。新世纪新阶段，环境条件虽然不同了，但全心全意为人民服务的宗旨不能变。如果背离了这一根本宗旨，保持党的先进性就会成为空谈。

延安精神就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史 性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。

延安精神既是历史的，又是现实的，更是未来的。延安精神既是历史的。我们党运用和发展延安精神，取得了抗日战争的胜利，解放战争的胜利，全国土地改革、镇压反革命、三反五反和抗美援朝战争的胜利；取得了社会主义革命和社会主义建设的伟大胜利，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的新道路。延??精神又是现实的。在新时期、新阶段构建社会主义和谐社会的伟大事业中，以胡锦涛同志为总书记的党中央，重温延安精神，重提“两个务必”，把以“自力更生、艰苦奋斗”为主要内容的延安精神发扬光大；提出“求真务实”，把延安精神的灵魂“实事求是”发扬光大。提出“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”，把我们党全心全意为人民服务的精神发扬光大。

延安精神更是未来的。在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的大业中，我们党要与时俱进，不断丰富延安精神，自觉实践“三个代表”重要思想，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，保证我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代的前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。

物质的力量是有限的，精神的力量是无限的。延安精神永远是我们党和我国人民强大的精神武器。我们不仅要大力宣传延安精神，更重要的是要大力弘扬延安精神，使延安精神赋予新的时代内涵并永放光芒，从而为加强党的执政能力建设和先进性建设，永葆党的先进性作出积极的贡献！

汇报人：成琳琳 2012年3月10日

第四篇：弘扬延安精神

弘扬延安精神，加强学生思想教育

三岔河镇三岔河小学

李石娥

“伟大的时代，需要伟大的精神。”形成于革命圣地——延安的以“勤政为民、廉洁奉公、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取的创新精神”为思想内涵的延安精神，曾教育和培养了一代又一代的革命志士，激励着共产党人克服了种种困难，取得了中国革命的伟大胜利。

时间如逝、岁月如歌。在科学技术突飞猛进的今天，在信息社会到来的今天，有人曾说：“延安精神过时了，应该退出历史的舞台！”不，延安精神没有过时，它将永远是我们宝贵的精神财富，我们每个人都有责任、有义务继承和发扬延安 精神，这是社会主义精神文明建设坚实的思想基础。坚持以延安精神育人，是学校加强学生思想品德教育的有效途径，是贯彻“以德治国”思想的重要内容，加强对学生的革命传统教育，引导他们继承和发扬延安精神，帮助他们树立振兴中华的远大理想，养成良好的思想道德品质，才能促进他们更好的成长。因此，用延安精神教育学生是我们教师义不容辞的责任。

一、提高学习延安精神与做好学生思想品德教育的认识

学习延安精神，教师必须掌握延安精神的精髓，身体力行地带头争做实践延安精神的模范。更具体地说，就是要养成艰苦奋斗、艰苦创业、不怕困难、开拓进取的作风。延安精神在中国人民的解放事业和社会主义建设中都发挥了巨大的作用，是中华民族精神的结晶，是我们的民族之魂。我们在教育教学中，应该把培养小学生的思想品德与弘扬延安精神更好地结合起来。学校是青少年聚集的场所，是弘扬延安精神的主阵地，教师不但要教好书，更要育好人，才能为四化建设培养出“四有”新人。所以，我们必须提高“思想领先”这一原则的认识，始终不移的做好对小学生的思想品德教育，培养小学生健全的人格。把理想信念和养成教育有机结合起来，把学生的精力引导到学校的学习和生活中来，让延安精神成为学生学习的动力，成为学生生活的食粮。

二、学习延安精神，促使学生明确学习目的，端正学习态度。

小学生是祖国未来的建设者，他们的思想表现、学习和道德品质如何，将关系到国家和社会的前途命运。但是，我们可以看到，现在的小学生，随着生活

水平的提高，家庭条件的优越，家长的庇护，现在又有国家营养餐的补助，很大一部分学生存在着只重智育，不顾德育和体育，不愿参加公益劳动和艰苦锻炼，贪图享受，随意浪费，怕吃苦怕困难，经不起批评和挫折，只有成绩没有道德等问题，他们缺乏远大的理想和正确的人生观，学习目的不够明确，只考虑自己的名利得失。所以，抓好学生延安精神的学习，加强学生的思想教育，这不仅是关系到他们个人及班集体的健康成长，也直接关系到国家的前途和民族的振兴。在抓好学生学习延安精神的同时，要利用品德课，班会课，主题队会、营养餐等组织学生学习有关先进人物和先进事迹，对学生进行榜样示范教育，因为榜样的力量是无穷的，学生以英雄楷模为榜样，就能激发他们长大后决心为祖国建设贡献自己的力量，促使学生把个人成才愿望和振兴中华结合起来。通过一系列学习和教育，特别是处理好学生的营养餐，使学生认识到幸福生活是来之不易的，从而激发学生的爱国热情和学习兴趣，进一步明确学习目的，端正学习态度。

三、学习延安精神，促进学生的身心健康发展。

学生的身心健康是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的物质基础和必要条件，身心健康包括身体健康和心理健康两个方面，只有身体和心理都健康的人，才称得上是真正健康的人。为了使学生养成良好的锻炼习惯和卫生习惯，促使学生身心健康发展，我们要抓住延安精神进校园的契机，根据学生身体发育的特点和学校的客观条件，利用早操、课间操和《卫生与健康》课程，有计划地组织学生进行身体锻炼和心理健康教育，从而全面增强学生的身体素质和促进学生的心理健康发展。

四、学习延安精神，加强学生的思想教育，使学生思想道德水平不断提高。青少年是弘扬延安精神的重点人群。党的十四届六中全会指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事”。学校教育要在校园文化建设上狠下功夫，利用墙报、宣传栏、班级文化、学校广播等方式在全校开展弘扬延安精神争创文明班集体活动，把爱国主义教育、理想教育、革命传统教育、延安精神教育同学生思想品德教育、文明礼貌教育、养成教育结合起来，引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观，培养学生良好的道德品质和行为习惯。通过榜样示范和环境熏陶，使学生对延安精神有进一步的认识，养成坚毅顽强、刻苦钻研、独立思考、勤奋踏实、文明守纪的良好品质，促使整个校园形成勤奋学习、文明礼貌的良好校风、班风和学风。用延安精神来加强学生的思想教育会取得一定的成效。

实践证明，继承和弘扬延安精神是培养学生成为“四有”新人的有效形式，也是把精神文明建设和学校德育教育有机结合的重要途径。崇尚科学和教育，尊重知识和人才是延安精神的重要内容，继承和发扬这种精神，对于我们加强学生艰苦奋斗的优良传统教育，倡导敬业创业精神具有重要的现实意义。

延安精神是中华民族的宝贵财富，博大精深，是取之不竭，用之不尽的精神源泉，我们每一个教师都要结合学生的思想特点，把教育学生继承和弘扬延安精神作为一项重要工作来抓，为把学生培养成合格的建设者和接班人做出自己应有的贡献。我深信，只要我们努力去做，一定能使延安精神在学校工作中开出灿烂的鲜花，结出丰硕的果实！

第五篇：弘扬延安精神

弘扬延安精神

古往今来，大到一个国家、一个民族，小到一个单位、一个个人，都需要有一种精神作为赖以生存和发展的力量源泉。纵观中华五千年文明史，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的伟大时代精神，而其中延安精神，与孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以及五四精神、井冈山精神、长征精神、抗洪精神、抗震精神和奥运精神一样，都是中华民族伟大精神的重要组成部分，源远流长，一脉相承而又与时俱进。

延安精神的灵魂是坚定正确的政治方向，精髓是解放思想实事求是，核心是全心全意为人民服务，突出特征是自力更生、艰苦奋斗。弘扬延安精神，具有重要的现实意义和深远的历史意义。弘扬延安精神应做到三点：

一、把握一个中心。

即思想道德教育和理想信念养成这个中心——坚定正确的政治方向，是延安精神的基本内容，是思想道德教育和理想信念养成的核心问题。

坚定正确的政治方向是我们事业成功的保证，这是已被我们党、我们国家的历史证明了的真理。而这一点，又容易被青少年忽视。他们往往看问题简单化、表面化和被动化，不善

于、也不会主动从政治上去观察、分析和处理问题。因此，要教育他们认识到，我们搞的市场经济是社会主义市场经济，我们走的道路是中国特色社会主义道路。政治上的坚定来自理论上的清醒，要教育青少年学会讲政治学理论，学会用延安精神指导分析问题，提高政治觉悟，提高理论素养，在任何时候、任何情况下都要牢牢把握政治方向和政治立场不动摇。

——树立远大的理想抱负，是延安精神的应有之义，也是青少年思想道德教育和理想信念养成的内在要求。

理想、信念是生活、工作的动力源泉，是事业成功的基本保证。延安时期，生活那么艰苦，环境那么恶劣，为什么还有那么多热血青年向往？为什么他们不顾一切从四面八方奔向延安？为什么他们不怕吃苦、不怕牺牲？正是由于他们有崇高的理想和坚定的信念。正如邓小平同志指出的：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的理想信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”

随着改革开放、社会主义市场经济的建立，特别是在新旧体制转换的过程中，由于市场经济的利益驱动，由于西方意识形态的渗透侵蚀，由于封建主义思想的沉渣泛起等等，社会上出现了各种思想、各种文化相互渗透、相互碰撞的局面，共产主义的理想和信念，社会主义的道德和文化，受到严重的冲击和挑战。应当说，在这场没有硝烟的战争中，争夺的重点就是青少年，而青少年往往表现得最为脆弱，最容易受到冲击。在这种情况下，更需要用延安精神进行理想、信念、道德和法纪教育。

突出两个重点

即找准重点人群，抓住重点途径。

毫无疑问，青少年是弘扬延安精神的重点人群。党的十四届六中全会指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事”。由于青少年的世界观、人生观和价值观尚未定型，具有较强的可塑性、选择性和成长性，而当前经济全球化，东西文化相互渗透以及信息技术的发展，已经彻底改变了青少年的思想方式、行为方式、生活方式和凝聚交流方式。青少年的成长环境和思想道德状况发生了巨大变化。以至于有家长哀叹“我不认识我的孩子了”；有老师发愁“同学们都怎么了”；有官员惊叹“我们到底是要培养接班人还是掘墓人”？面对这变化的现实，一方面，在青少年中迫切需要用延安精神这样的主流价值观来引导、规范、培养健全的人格、健康的心理、高尚的情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。另一方面，延安精神也只有赢得青少年，才会赢得未来，才会拥抱青春，不断放射出新的时代光芒。在青少年中弘扬延安精神还要突出以下几点途径：

一是政治理论教育主渠道。开展延安精神青少年“三进”工作。把延安时期的历史、我党、我军的建设史、革命史，结合教材内容贯穿到理论教学之中，采用青少年喜闻阅见的教学方法，利用网络、多媒体等现代技术手段，增强教育教学的实际效果。二是校园文化建设主阵地。发挥团队班组织作用，抓住重大节庆日、主题党团班会，宣传延安精神，抓住现实生活和艺术作品中最能打动青少年情感的典型人物和典型事件，抓住那些稍纵即逝的思想火花，组织丰富多彩的活动，变“生搬硬套”为“润物无声”，使青少年见其形，感其情，得其神，受到潜移默化的影响。使延安精神深深植根于校园，植根于青少年的心灵。三是社会实践主活动。利用爱国主义教育基地、革命传统教育基地、校园活动场所等，通过展示图片、放映电影、野外训练等方式，展示延安精神的无穷魅力，让青少年在思考和实践中领悟延安精神的本质，汲取其巨大的精神力量，服务社会，服务广大人民群众。

实现三个结合——与共青团工作有机结合通过共青团的思想引领，使青少年正确理解延安精神的内涵和外延，对青少年进行共产主义理想教育、社会主义荣辱观教育和艰苦朴素、勤俭节约、创业精神、优良作风和严明纪律教育。

——与时代精神有机结合延安精神是无产阶级的革命精神与中国共产党的优良传统、时代特征相结合的典范。延安精神不是“延安现象”，不是被历史淘汰的东西，而是需要不断延续的活的灵魂，赋予延安精神新的时代内涵，对延安精神的具体内容做出新的发展，提出新的要求，拓展新的思路，从而把弘扬延安精神与弘扬时代精神有机结合起来。

——与青少年现实特点的有机结合毛泽东同志曾经说过：“青年团要照顾好青年的特点。青年就是青年，不然，何必搞青年团呢？青年人和成年人不同，女青年和男青年不同，不照顾这些特点，就会脱离群众。”这里说的是要理解和尊重青少年的差异性，对青少年进行分层分类引导的问题。在青少年中弘扬延安精神，要变“千人一面”为“量体裁衣”，尊重和照顾青少年特点，对采取一些青少年喜闻乐见的方式，提高教育的针对性和实效性。相信大家对于“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”、“哥吃的不是面，是寂寞”、“打酱油”“俯卧撑”等网络词语并不陌生，这些青少年用无比的热情创造出来的东西，几乎在一夜之间就占据了他们的头脑。为什么这些能在青少年中产生这么大的影响力呢？就在于这些都是青少年喜爱的方式和感兴趣的话题。要善于借助QQ群、网上视频、手机短信、飞信、博客、播客、微薄等青少年喜欢的新方式，促进与青少年的真诚沟

通和平等交流，增强延安精神对青少年的吸引和凝聚。

“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，在青少年中弘扬延安精神，需要不懈的努力，需要汗水的浇灌，需要激情的迸发。让我们携起手来、大胆实践、大胆创新，使延安精神历久弥新、与时俱进，在青少年中，在神州大地上，永放光芒！