八班主任工作经验交流发言1

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第一篇:八班主任工作经验交流发言1

对班主任工作的一点感悟

韩步乾

尊敬各位领导、老师:

大家晚上好!我是八年级(1)班的班主任,在这里和大家一起探讨班主任工作,我感到有点诚惶诚恐,我个人的班级管理几乎是摸着石头过河的,谈不上什么经验介绍,只能粗浅地谈一谈作为班主任在工作中的一点做法。不当之处敬请大家批评指正。

一、班级介绍

在八(1)班的外墙写着这样一句话:“59颗年轻的心,59种不同的性格。有张扬,有内向,有纯真,有刚烈„„但共同拥有着年轻与自信。59颗心紧紧栓在一起,凝聚成一个团结奋斗的集体。我们互相关心,彼此照顾;我们纯真善良,勤奋踏实;我们自强自信,乐观向上;我们团结凝聚,不离不弃。在这个59人组成的大家庭中,我们“以团结为骄傲,以进步为动力”,向着同一个目标努力着,共同创造(1)班的辉煌!”我想作为班主任就是我对(1)班最好的诠释。

二、班级管理:突出一个“严”字。

从严管理,强化学生团队意识,使班级富有凝聚力

由于教育资源的整合,学校的撤并,组建的八(1)班都是来自北部乡镇的5所学校,不同的环境,不同的教育方法,导致他们的行为习惯不同,学习上也良莠不齐,很多学生组织纪律观念淡薄,行为意识较差。为了让学生养成良好的规范的行为习惯,从入学开始的第一天起,给学生的第一个思想认识便是明确班级发展目标,要求学生学习上自信,人格上自尊,信任与尊重他人;积极参与教育教学活动及其它各种社会活动;对自己、他人与集体负责,学会自我管理;每个人都是班级的一分子,维护荣誉人人有责;学习上有竞争有合作,生活上有困难大家帮;在学习与生活中团结协作,维护集体荣誉;关心生活、关心社会、关注环境、关注生存;热爱 “大家庭”彭阳四中和“小家庭”八年级1班。并通过班内活动或学校组织的活动,打造具有团队精神的班集体。

班风、学风建设方面:做到了六个字“跟紧班,紧跟班”,作为班主任要尽量与学生多接触,从学生出操到上课前查看学生的到课情况,从晚自习到陪同学生深夜看病,尽量去控制学生违纪情况的发生,尽量去融入学生的生活,做到发现问题及时解决问题。从入学到现在,八(1)班学生没有发生严重违反纪律的事,学生的行为习惯大有改变,良好的班风、学风日渐形成,班团干队伍建设方面:作为班主任,要做的工作多而繁杂,怎样才能比较轻松而出色地做好班主任工作呢?这就要求班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。当然班主任都注意培养班干部的组织能力,知人善用,在放手的同时亦做到“掌握结果,掌控过程”。在我班的管理层次中,实行班长责任制,下设班干部责任制,再到学生自我责任制,学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责,其他各班委均各司其职。如今,一个良好的班干部团队已经形成。

班级制度建设方面:俗语云:“无以规矩,不成方圆”、“家有家规,国有国法”,八(1)班也有自己班级管理制度,在对学生学习、纪律、卫生、安全等方面的管理都是依据八(1)班《班级管理细则》和《班级德育量化考核方案》,在制度的约束下尽力推行班级的人性化管理。

二、学生管理:做到一个“爱”字

学习生活中多关爱学生,努力培养学生自强意识

作为班主任,除了关心学生的学,还要关心学生的生活和思想动态,在精神上给予他们鼓励和支持。在实际工作中,我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生,站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况,提醒学生增减衣服,不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生,我们及时与他们谈心,鼓励、帮助他们自立自强。对于那些违反了纪律的学生,我们做到及时处理,并动之以情,晓之以理,让他们首先认识错误,改正错误,然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误,但踏出校门就不能犯同样的错误”。通过这些工作,既掌握了学生的思想动态,取得了他们的信任,加强了他们的责任心及对班级的认同感。

三、自身建设:始终做到一个“正”字 正人先正己

班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本书。因此,要规范学生的行为首先要规范自己的行为,要求学生做到的首先自己要做到。比如每天出操时,我们班主任都能提前到场。这样,我们的学生亦会按时到位。这方面,我班多次得到了政教处的肯定与表扬。除此之外,班主任亦课

任教师,要想教学生一滴水,自己必须得先有一桶水。在加强自身修养的同时,我们亦注重提升我们的专业知识水平,积极向有经验的老教师学习。努力将我们的学生培养为“下得去,用得上,留得住,能发展”,成为一个新世纪的健康、文明的中学生。

总之,作为班主任,我们不在于计较个人得失,不在于追求名利,而在于学生的健康成长。正如杨校长所说,班主任就必须要 “一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。这是合格班主任,成功教师的评定标准,亦是我们彭阳四中全体班主任的追求。最后,感谢给位领导、各位同事对我班各项工作的指导和支持,谢谢大家!

第二篇:2013八班主任工作小结

2013-2014学

八(3)班上半学期班主任工作总结

杨祖清

作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,让我更加难以忘怀的,是班级一点点改变、一点点成功的喜悦。本学期班主任工作的一些小结如下:

一、管理好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题

1、部分学生从七年级升上,各班学生都有,师生间、学生间需要一个磨合期。

2、对学生的不断了解,发现了不少问题:(1)同学间存在着不团结的情况,矛盾由来已久,对这类学生进行了多次沟通,开解。通过一起办事、一起合作、学习,转变了一部分。(2)个别学生家庭教育存在问题,跟家长多次沟通,一起教育小孩。引导小孩走到正确的路。(3)同学的尊师礼仪问题,部分学生课堂课间纪律较差,发生几起学生课堂与老师顶撞情况,虽有特殊原因,但学生这种行为在班上起到坏印象。用了几周时间,自己课堂时间,在班上强调教育,与家长联系教育,跟学生个别教育,班上作检讨,努力扭转这种班上这几位同学情况。(4)班上有些同学无心学习,来校的目的不明确,父母定的目标很低,只要三十分及格。此类学生与他班学生常纠缠一起,较易惹起同学间矛盾,每周都特别关注、叮嘱,多次教育沟通,给出目标要求,让学生能逐步懂事。

3、做班主任勤快跑腿,多课间巡视,多与学生聊天,多沟通谈心,多陪学生,甘苦与共。才能掌握学生动态。

二、做好协调工作

1、学生与科任教师之间的问题,要多关注,科任教师提到的问题,及时去处理、改正,因为这是平时师生间接触最多,最易发生的问题,只有与科任教师精诚团结,才能把班级班风建设好。

2、做好学校、学生之间的协调。学校布置下来的工作、任务,及时完成。各种表格:花名册、学籍表、班级调班表、财务表、体检表等;学生的路队、演习、清洁区、板报都及时安排妥当。让学校的各项工作能执行。

3、做好学校与家长间的协调,通过家访,联系学生来校,电话沟通等,及时协调家校合作。

4、配合学校成功开展了家长会,认真听取家长意见,跟家长沟通对孩子的教育方法。

5、做好了学校的巩固预收费工作,确保学生能按学校的工作安排学习。本学期在班委、科任教师、领导的帮助下,获得了两次流动红旗,中学篮球赛八年级第一名,班会课让学生逐步成长,慢慢改变了学生的一些不良习惯,逐渐养成良好的行为习惯。

学生的真诚心声,科任老师的苦口良言,领导的真知灼见,考核检查的鞭策,让我充满了感恩、充满了信心,浑身都是力量,即使再苦再累也要坚持。看到学生的点滴良好变化,心里就像灌满蜜糖,充满幸福!这就是我这一学期的班主任小结,还有许多不足的地方,常规还要加强,还需要同事们多指导。

第三篇:主任工作经验交流材料

主任工作经验交流材料

濉溪新城初级中学吕萍

班主任工作一直是学校工作的一个核心内容,班主任工作的好与坏,与学校的整体工作有着较为重要的联系,我们学校领导一直把班主任工作当成学校的工作的重中之重。学校对班主任的任用也是非常的用心,对班主任的工作也非常重视。所以作为班主任来讲肩上的担子也是非常重的,小则为学校,大则可以说为国家、社会。所以要胜任这份工作就要用心,班主任的工作很多,很繁琐,现在我把“如何做好七年级的班级工作”中的一点体会现在和大家交流一下。会做七年级的不偏心的班主任,坚信“好孩是夸出来的” 七年级的班主任应关注全体学生,不抓尖子生,不忽视后进生。孩子刚进入初中都有新鲜感,不论小学如何,我认为孩子都想在新环境里被认可,所以七年级的班主任一定不可以像查户口一样调查孩子的过去成绩,对孩子有看法,要多看孩子的闪光点,鼓励孩子不要畏惧基础差,告诉孩子努力了就会有收获,让孩子树立信心,哪个班都会有差生,就看你如何去对待,后进生的管理是班主任工作中的重点,工作做得好了,班风就会好,学风就会浓,否则就会祸及整个班级,使想学习的同学也很难静心、安心学习。所以,我对后进生的教育上从不疏忽,对他们总是给他们信心,让他们不放弃自己,看到他们自己的优势与价值。例如,我们班的最后一名,他也会乐呵呵的努力学习,我告诉她,“你虽然在咱们班最后一名,可你在学校的总排名还是靠前的,”孩子向家长汇报时竟把我的话告诉了家长,家长

打电话来询问情况,我更夸张的把这孩子夸上一夸,让家长也看到希望,所以家长很高兴的配合教育孩子。记得家长的一句话让我这当老师的感觉老师对学生评价的重要性。这位家长说“小学老师说我们家孩子没有希望了,什么都不会,我也失望了,感觉没有办法了,只能让孩子混个初中毕业吧,这年龄又不能做什么,现在听您一讲我又感觉到有信心了,孩子进来的表现也很好,知道主动做作业了。”好的教育离不开家长的配合,如果连家长对孩子都放弃了,老师也是无能为力的,所以想教育好孩子,一定给家长树立信心,作为班主任不要吝啬自己的赞美词语,多夸一夸学生,更要多夸一夸家长,所以我班的家长喜欢和我谈心、交心,我也会非常高兴的和他们交流,我们班每次开家长会家长到的都非常齐,讨论的也非常热烈,真的感到欣慰。一个班级后进生的工作做好了,再把学生的士气鼓起来,整个班级的学生都是你争我赶的进步,所以我们班整个七年级阶段每次考试各科的平均成绩都不出前三名,有的科目每次都第一,班里的孩子不仅学习主动、认真,其他各项工作也从不落后,学校的卫生检查,各项比赛学生们都会积极去参加,每次都会取得可喜的成绩,孩子们个个精神饱满,干劲十足,现在已形成了好的风气,班级工作很轻松。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进生,不求上进,没有任何优点,而我从来就没有放弃过,我对自己有信心,我对他们因材施“教”。抓

住契机,鼓励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。

班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同志们多提宝贵

第四篇:八班主任工作总结

八年级班主任工作总结

学校

时光在忙碌中流逝,转眼一学期的工作又随着新年钟声的敲响接近尾声。本学期,我担任八年级的班主任工作。作为一名班主任,工作中既充满欢乐,但也有苦恼与无奈。进入了八年级的孩子,正处在青春期阶段,各方面都存在不可控因素,因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担任班主任工作总结如下:

一、德育工作

根据学校对学生的培养目标,本学期主要是对学生进行品质之一的“责任”进行教育和培养。主要是围绕以下几点展开:

1、通过主题班会的形式教会学生如何做有责任的人,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、在生活方面要做有责任之人,倡议学生从小事做起、从个人卫生、帮助父母做力所能及的家务活等做起,逐步培养学生责任心。

3、在学习方面。培养学生自主学习、独立学习、,让学生懂得“学习是我的责任”。

二、班级管理

1、调整班干部,发现好的学生干部,培养得力的班干部队伍,发挥学生的自我光里的能力。

2、深入了解学生,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行全面或个别谈话,让他们反映班级的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题。

3、利用班会课开展一些专题性的教育活动。例如:安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”、如何树立正确的人生观、学习经验交流会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

4、发动全班同学针对本班的具体情况,编写完善形成了一套全班同学都认可愿意遵守的班规。

5、在班级实行小组建设。培养学生团结协作、共同学习、抱团发展的思想意思。

三、学困生的帮扶工作

重视学困生的帮扶工作,他们是一个班级是否能取得好成绩的关键。每一个学困生的背后都有着不同的原因,因此我首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为学困生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,这学期,慢慢的他的学习几个方面都有很大的进步。

四、加强家校联系,争取家长的配合和支持。

常言说:好孩子不一定是好学生,好学生不一定是好孩子。因此,两者要达到统一只能家校联合起来,双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期利用家校通、家长会或家访与家长们保持联系,将孩子的在校表现或存在的问题及时告知家长,共同探讨教育策略,取得很好的效果。

另外,我班还积极参与学校组织的各项活动,丰富学生的学习生活,提高学习的效率;主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好班主任的纽带作用。

五、工作中的不足

1、小组建设的各项工作没有很好地落到实处,实施工作滞后没有达到很好的效果。

2、因为忙碌没有太多时间呆在教室,少了和学生沟通的时间,对学生没有足够的关心关爱。

3、很多活动和工作做得虎头蛇尾,没有完全做到位,留下很多遗憾。

4、与各科任老师交流不够,不够主动。

在实践中学习,在总结中中成长,在校领导和同事们的帮助下,在学生和家长们的配合下,我获益匪浅。同时也有很多不足和缺陷,新学年,我会更加努力。

第五篇:八班主任工作总结

班主任工作总结

本学期,本人担任 八(5)班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结本期工作如下:

一、学生基本情况

本班有学生49名,男生18名,女生31名。在我接手的开始阶段纪律比较涣散,学生懒于参加活动,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。还不能形成自觉遵守学校和班级的制度。

二、具体管理措施

1、抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生在初二阶段开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如何鹏刚、哈天银等。常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,行为上出现偏离。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

2、及时和学生沟通,对于学生在心理上给予帮助。针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变等特点,要及时的发现问题,与学生进行谈心,及时解决问题。班里有位女生叫朱雪,由于有几名男生怀疑她给我当了密探,而时时的挑衅和排挤她。而她就叫了社会上的一些朋友,打算教训那几位男生,我得知情况后,马上进行思想疏导,两边的学生都动之以情,晓之以理,化解了矛盾。对于这样的事情班里发生的也不止一次。当然比较失败的是有一天晚上我有事请假,我们班的撒小虎和临班的学生还是打了起来,并且两个同学都叫了社会上的人打群架,给班级造成了很大的负面影响。

3、关心和帮助留守儿童及单亲家庭的孩子。班里有留守儿童8名,单亲家庭的孩子5名。在青春期,这些孩子的问题更多。大多数倾向于内向,偏激,爱撒谎学习态度差的情况。而对于他们我经常的叫来聊天,了解他们的思想动态。在心理上对孩子进行疏导。使他们能尽量的不偏离人生的轨道。同时我们班还有两位残疾孩子,一位同学只有一只可视眼睛,一位同学的听力非常有限。除了在座位上照顾这两位同学外,在精神方面我常常鼓励这两个孩子,让她们也能感受到爱。

4、个别教育与表扬相结合。班级中思想基础和学习都比较差的学生,通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校劳动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬的同学,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。班里有位同学叫康博,学习差,爱闯祸,任性但是劳动很积极,而且也爱表现。我常抓住他的每一个闪光点,及时的表扬,过了一个阶段,他开始慢慢的转变,开始不那么任性和好动了,逐渐的他的学习态度开始转变,最后从班里的39名上升到30名,在行为上也比以前乖了很多。

三、需要改进的地方

虽然班里的情况比以前好了很多,不管是学习还是纪律方面都有了进步,其中还存在一些不足,主要有以下几个有待改进的问题:

1、一些学生的学习目的性不明确,学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。

3、有少数学生有厌学情绪。

4、空节课和晚自习依然很吵。

在今后的班主任工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作更上一层楼

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