第一篇：效应名词
1、蝴蝶效应:上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的景象学家在说明空气体系理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶然振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。
蝴蝶效应是说，初始条件十分渺小的变更经过不断放大，对其未来状况会造成极其宏大的差异。有些小事可以糊涂，有些小事如经体系放大，则对一个组织、一个国度来说是很主要的，就不能糊涂。
2、青蛙现象：把一只田鸡直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反映十分敏感，就会敏捷跳出锅外。如果把一个田鸡放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的终极结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍耐时，它已经来不及、或者说是没有才能跳出锅外了。
田鸡现象告知我们，一些突变事件，往往轻易引起人们的警觉，而易致人于逝世地的却是在自我感到良好的情形下，对实际情形的逐渐恶化，没有苏醒的察觉。
3、鳄鱼法则：其原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图摆脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的措施就是就义一只脚。
譬如在股市中，鳄鱼法则就是：当你发现自己的交易背离了市场的方向，必需立即止损，不得有任何耽搁，不得存有任何侥幸。
4、鲇鱼效应：以前，沙丁鱼在运输进程中成活率很低。后有人发现，若在沙丁鱼中放一条鲇鱼，情况却有所改观，成活率会大大进步。这是何故呢?
本来鲇鱼在到了一个生疏的环境后，就会“性格浮躁”，四处乱游，这对于大批好静的沙丁鱼来说，无疑起到了搅拌作用;而沙丁鱼发现多了这样一个“异已分子”，自然也很紧张，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了,新传奇3下载，沙丁鱼也就不会死了。
5、羊群效应：头羊往哪里走，后面的羊就随着往哪里走。
羊群效应最早是股票投资中的一个术语，重要是指投资者在交易进程中存在学习与模拟现象，“有样学样”，盲目效仿别人，从而导致他们在某段时代内买卖雷同的股票。
6、刺猬法则：两只困乏的刺猬，由于严寒而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们分开了一段间隔，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个适合的间隔：既能互相获得对方的暖和而又不至于被扎。
刺猬法则重要是指人际来往中的“心理间隔效应”。
7、腕表定律：腕表定律是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只时却无法断定。两只表并不能告知一个人更正确的时间，反而会使看表的人失往对精确时光的信心。
腕表定律在企业治理方面给我们一种非常直观的启示，就是对同一个人或同一个组织不能同时采取两种不同的方式，不能同时设置两个不同的目的，甚至每一个人不能由两个人来同时指挥，否则将使这个企业或者个人无所适从。
8、破窗理论：一个屋子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙，如果涌现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪进目标东西;一个很清洁的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾呈现之后，人就会绝不犹疑地抛，丝绝不觉羞愧。
9、二八定律(巴莱多定律)：19世纪末20世纪初意大利的经济学家巴莱多以为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。社会约80%的财富集中在20%的人手里，而80%的人只拥有20%的社会财富。这种统计的不平衡性在社会、经济及生活中无处不在，这就是二八法则。
二八法则告诉我们，不要均匀地剖析、处置和对待问题，企业经营和治理中要捉住症结的少数;要找出那些能给企业带来80%利润、总量却仅占20%的要害客户，增强服务，到达事半功倍的后果;企业领导人要对工作认真分类剖析，要把主要精神花在解决主要问题、抓主要项目上。
10、木桶理论：组成木桶的木板假如是非不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板,2009新歌500首 可要好好看看啊，而是取决于最短的那一块木板。
11、马太效应：《圣经?马太福音》中有一句名言：“凡有的，还要加给他，叫他有余;没有的，连他所有的，也要夺过来。”
社会学家从中引申出了“马太效应”这一概念，用以描写社会生涯范畴中广泛存在的两极分化现象。
1、鸟笼逻辑
挂一个美丽的鸟笼在房间里最显眼的处所，过不了几天，主人必定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里。这就是鸟笼逻辑。进程很简略，假想你是这房间的主人，只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍不住问你：“鸟呢？是不是逝世了？”当你答复：“我从来都没有养过鸟。”人们会问：“那么，你要一个鸟笼干什么？”最后你不得不在两个选择中二选一，由于这比无休止的说明要轻易得多。鸟笼逻辑的原因很简略：人们尽大部分的时候是采用惯性思维。所以可见在生活和工作中培育逻辑思维是多么重要。
2、破窗效应 心理学的研讨上有个现象叫做“破窗效应”，就是说，一个屋子假如窗户破了，没有人往修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破；一面墙，如果呈现一些涂鸦没有清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟，不堪进目标东西。一个很清洁的处所，人会不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾涌现之后，人就会毫不犹疑的?，丝绝不觉羞愧。这真是很奇异的现象。
心理学家研究的就是这个“引爆点”，地上毕竟要有多脏，人们才会感到反正这么脏，再脏一点无所谓，情况毕竟要坏到什么水平，人们才会自暴自弃，让它烂到底。
任何坏事，如果在开端时没有阻挡掉，形成风尚，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的丧失。
犯法实在就是失序的结果，纽约市在80年代的时候，真是无处不抢，无日不杀，大白天走在马路上也会惧怕。地铁更不用说了，车厢脏乱，到处涂满了秽句，坐在地铁里，人人自危。我固然没有被抢过，但是有位教授被人在光天化日之下，敲了一记闷棍，眼睛失明，从此停止他的研究生活，使我多少年来谈虎变色，不敢只身去纽约开会。最近纽约的市容和市誉晋升了不少，令我颇为吃惊，一个已经向下沉溺的城市，竟能逝世而回生，向上晋升。
因此，当我出去开会，碰到一位犯罪学家时，立即向他讨教，本来纽约市用的就是过去书本上讲的破窗效应的理论，先改良犯罪的环境，使人们不易犯罪，再慢慢缉凶捕盗，回回秩序。
当时这个做法固然被人骂为缓不济急，“船都要沉了还在洗甲板”，但是纽约市还是从保护地铁车厢干净着手，并将不买车票白搭车的人用手铐铐住排成一列站在月台上，公然向大众宣示政府整理的决心，结果发现非常有效。警察发明人们果然比拟不会在清洁的场所犯法，又发现抓逃票很有收获，由于每七名逃票的人中就有一名是通缉犯，二十名中就有一名携带兵器，因此警察愿意很认真地去抓逃票，这使得暴徒不敢逃票，出门不敢带兵器，以免得不偿失、因小失大。这样纽约市就从最小、最轻易的处所着手，打破了犯法环结(chain)，使这个恶性循环无法持续下去。
3、义务疏散效应
年3月13昼夜3时20分，在美国纽约郊外某公寓前，一位叫朱诺比白的年青女子在停止酒巴间工作回家的路上遇刺。当她失望地喊叫：“有人要杀人啦!救命!救命!”听到喊啼声，四周住户亮起了灯，打开了窗户，凶手吓跑了。当一切恢复安静后，凶手又返回作案。当她又叫嚷时，邻近的住户又打开了电灯，凶手又逃跑了。当她认为已经无事，回到自己家上楼时，凶手又一次呈现在她眼前，将她杀死在楼梯上。在这个过程中，尽管她大声呼救，她的邻居中至少有38位到窗前观看，但无一人来救她，甚至无一人打电话报警,网通变态传奇3私服。这件事引起纽约社会的轰动，也引起了社会意理学工作者的器重和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。
对于责任疏散效应形成的原因，心理学家进行了大批的实验和调查，结果发现：这种现象不能仅仅说是众人的冷淡无情，或道德日益沦丧的表示。由于在不同的场所，人们的支援行为确切是不同的。当一个人碰到紧迫情境时，如果只有他一个人能供给辅助，他会苏醒地意识到自己的义务，对受难者给予赞助。如果他见死不救会发生罪行感、内疚感，这须要付出很高的心理代价。而如果有很多人在场的话，辅助求助者的义务就由大家来分担，造成责任疏散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而发生一种“我不去救，由别人去救”的心理,快乐的日子陌生的感觉，造成“集体冷淡”的局势。如何打破这种局势，这是心理学家正在研究的一个重要课题。
4、帕金森定律
英国有名历史学家诺斯古德?帕金森通过长期调查研究，写出一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中论述了机构职员膨胀的原因及成果：一个不称职的官员，可能有三条前途，第一是申请退职，把位子让给能干的人；第二是让一位能干的人来协助自己工作；第三是任用两个程度比自己更低的人当助手。这第一条路是万万走不得的，因为那样会损失很多权力；第二条路也不能走，因为那个能干的人会成为自己的对手；看来只有第三条路最合适。于是，两个平淡的助手分担了他的工作，他自己则高高在上发号施令，他们不会对自己的权力构成要挟。两个助手既然无能，他们就言传身教，再为自己找两个更加无能的助手。如此类推，就形成了一个机构臃肿，人浮于事，相互扯皮，效率低下的领导系统。
5、晕轮效应
俄国有名的大文豪普希金曾因晕轮效应的作用吃了大苦头。他狂热地爱上了被称为“莫斯科第一美人”的娜坦丽，并且和她结了婚。娜坦丽容貌惊人，但与普希金志不同道分歧。当普希金每次把写好的诗读给她听时。她总是捂着耳朵说：“不要听！不要听！”相反，她总是要普希金陪她游乐，出席一些奢华的晚会、舞会，普希金为此丢下创作，弄得债台高筑，最后还为她决斗而死，使一颗文学巨星过早地陨落。在普希金看来，一个美丽的女人也必定有非凡的智慧和高尚的品德，然而事实并非如此，这种现象被称为晕轮效应。
所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表示出的某一方面的特征，掩饰了其他特点，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在静静地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别毛病，或衣着装扮、生活习惯看不顺眼，就以为他们必定没出息；有的青年人由于爱慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”。晕轮效应是一种以偏概全的主观心理臆测，其过错在于：第一，它容易捉住事物的个别特征，习惯以个别推及一般，就像盲人摸象一样，以点代面；第二，它把并无内在接洽的一些个性或外貌特点接洽在一起，断言有这种特点必定会有另一种特征；第三，它说好就全都确定，说坏就全体否认，这是一种受主观成见安排的尽对化倾向。总之，晕轮效应是人际交往中对人的心理影响很大的认知障碍，我们在来往中要尽量地避免和战胜晕轮效应的副作用。
6、霍桑效应（Hawthorne effect）
心理学上的一种实验者效应。20世纪20-30年代，美国研究职员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中发现了实验者效应，称霍桑效应。
试验的第一阶段是从1924年11月开端的工作条件和生产效益的关系，设为实验组和掌握组。成果不管增长或节制照明度，实验组产量都上升，而且照明度不变的把持组产量也增添。另外，有实验了工资报酬、工间休息时光、逐日工作长度和每周工作天数等因素，也看不出这些工作条件对生产效益有何直接影响。第二阶段的试验是由美国哈佛大学教授梅奥引导的，侧重研讨社会因素与生产效力的关系，结果发明生产效力的进步重要是由于被实验者在精力方面产生了宏大的变更。加入实验的工人被置于专门的试验室并由研究职员引导，其社会状态产生了变更，受到各方面的关注，从而形成了参与实验的感到，感到自己是公司中主要的一部分，从而使工人从社会角度方面被鼓励，增进产量上升。这个效应告知我们，当同窗或自己受到公众的关注或凝视时，学习和来往的效力就会大大增添。因此，我们在日常生涯中要学会与他人友爱相处，清楚什么样的行动才是同窗和老师所接收和赞美的，我们只有在生活和学习中不断地增长自己的良好行为，才可能受到更多人的关注和赞美，也才可能让我们的学习不断提高，充斥自负！
7、习得性无助实验
习得性无助效应最早有奥弗米尔和西里格曼发现，后来在动物和人类研究中被普遍探讨。简略地说，很多实验表明，经过练习，狗可以超出屏障或从事其他的行为来回避实验者加于它的电击。但是，如果狗以前受到不可预期（不知道什么时候到来）且不可把持的电击（如电击的中止与否不依附于狗的行为），当狗后来有机遇逃离电击时，他们也变得无力逃离。而且，狗还表现出其他方面的缺点，如觉得沮丧和压制，自动性下降等等。
狗之所以表示出这种状态，是由于在实验的早期学到了一种无助感。也就是说，它们认识到自己无论做什么都不能把持电击的终止。在每次试验中，电击终止都是在实验者掌控之下的，而狗会认识到自己没有才能转变这种外界的节制，从而学到了一种无助感。
人假如发生了习得性无助，就成为了一种深深的失望和悲痛。因此，我们在学习和生涯中应把自己的目光在开阔一点，看到事件背后的真正的决议因素，不要使我们自己陷进尽看。
8、证人的记忆
证人，在我们的认识里，通常都是供给一些客观的证据的人，就是把自己亲眼看到、亲耳听到的东西如实地讲出来的人。然而，心理学研究证实，很多证人供给的证词都不太正确，或者说是具有个人偏向性，带着个人的观点和意识。证人对他们的证词的信念并不能决议他们证词的正确性，这一研讨成果令人觉得惊奇。心理学家珀费可特和豪林斯决议对这一结论进行更深刻的研究。为了考核证人的证词是否有特殊的东西，他们将证人的记忆与对一般知识的记忆进行了比拟。
他们让被试看一个简短的录象，是关于一个女孩被绑架的案件。第二天，让被试答复一些有关录象里内容的问题，并请求他们说出对自己回答的信心水平，然后做再认记忆考试。接下来，应用同样的方式，内容是从百科全书和通俗读物中选出的一般知识问题。
和以前产生的一样，珀费可特和豪林斯也发明，在证人回想的准确性上，那些对自己的答复信心十足的人实际上并不比那些没信心的人更高超，但对于一般知识来说，情形就不是这样，信心高的人回想成就比信念不足的人好得多。人们对于自己在一般知识上的上风与弱势有自知之明。因此，偏向于修正他们对于信念量表的考试成果。一般知识是一个数据库，在个体之间是共享的，它有公认的准确答案，被试可以自己往权衡。例如，人们会知道自己在体育问题上是否比别人更好或更差一点。但是，目击的事件不受这种自知之明的影响。例如，从总体上讲，他们不大可能知道自己比别人在记忆事件中的参与者头发色彩方面更好或更差。
9、罗森塔尔效应
美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个有名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“猜测未来发展的考试”，然后实验者将以为有“优良发展可能”的学生名单通知教师。实在，这个名单并不是依据测验结果断定的，而是随机抽取的。它是以“威望性的谣言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种等待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成就广泛进步，教师也给了他们良好的操行评语。这个实验取得了奇迹般的后果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的提高的现象,桂林人{原创.短片}，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为皮格马利翁效应（皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生倾慕之情，他的热望终极使这尊雕像变为一个真人，两人相爱联合）。
教导实践也表明：如果教师爱好某些学生，对他们会抱有较高期看，经过一段时光，学生感受到教师的关心、爱惜和激励；经常以积极态度对待老师、看待学习以及对待自己的行为，学生更加自尊、自负、自爱、自强，诱发出一种积极向上的豪情，这些学生经常会取得老师所期看的提高。相反，那些受到老师疏忽、轻视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态度看待老师、看待自己的学习，不理会或谢绝听从老师的请求；这些学生经常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外，但大趋势却是如此，同时这也给教师敲响了警钟。
10、虚伪同感偏差（false consensus bias）
我们通常都会信任，我们的喜好与大多数人是一样的。如果你爱好玩电脑游戏，那么就有可能高估爱好电脑游戏的人数。你也通常会高估给自己爱好的同窗投票的人数，高估自己在群体中的威望与引导才能等等。你的这种高估与你的行动及态度有雷同特色的人数的偏向性就叫做“虚伪同感偏差”。有些因素会影响你的这种虚伪同感偏差强度：
（1）当外部的回因强于内部回因时；
（2）当前的行动或事件对某人非常主要时；（3）当你对自己的观点非常断定或坚信时；
（4）当你的位置或正常生活和学习受到某种要挟时；（5）当涉及到某种积极的品德或个性时；（6）当你将其他人看成与自己是类似时。
莲花效应：自我清洁功能又被称为“莲花效应”。
比马龙效应：
科里奥利效应：
狄德罗效应：
围城效应:
俄狄浦斯情结:
登门槛效应:
陀螺效应：
青蛙效应：
羊群效应：
木桶效应：
马太效应：
冷岛效应：
热岛效应：
鲶鱼效应：
蝴蝶效应：
多米诺骨牌效应：
破窗效应：
温室效应：
霍桑效应：
泡菜效应：
非零和效应： 污水效应：
反馈效应：
皮格马利翁效应（“罗森塔尔效应”）：
世界杯效应：
空间效应：
世界机床工业产业集聚效应：
温室效应：
光电效应：
世界第一桥的“串联”效应: ：
网络效应：
美人效应：
小世界效应：
品牌效应：
莫扎特效应：
多普勒效应：
首因效应：
第二篇：名词
名词
名词（Noun,简称n.），是词类的一种，属于实词，名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称，名词同时也分为专有名词和普通名词。
名词格的种类：英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。其中个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl（女孩）等；集体名词表示若干个个体组成的集合体，如audience（观众，听众）等；物质名词表示无法分为个体的实物，如water水等;抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work（工作），happiness幸福等。名词根据其可数性，可分为可数名词和不可数名词。
中文名 名词 外文名 noun 简 写 n.按意义分类 1.专有名词
表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称(第一个字母要大写)。例：China(中国)、Asia(亚洲)、Beijing(北京)、the People’s Republic Of China(中华人民共和国)。
专有名词如果含有名词短语，则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城)。
姓氏名如果采用复数的形式，则表示该姓氏一家人(复数含义)。如：the Greens(格林一家人)。2.普通名词
表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。例如：teacher老师、tea茶、reform改革。
普通名词又可进一步分为五类：(1)个体名词(Individual Nouns)：表示单个的人和事物。如car(汽车)、room(房间)、fan(风扇)、photo(照片)(2)集体名词(Collective Nouns)：表示一群人或一些事物的名称。如 people(人们)、family(家庭)、army(军队)、government(政府)、group(集团)
(3)复合名词(Compound Nouns)：两个或两个以上名词连在一起构成的名词。如passerby(过路人)、brother-in-law(内兄)(4)物质名词(Material Nouns)：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。如 fire(火)、steel(钢)、air(空气)、water(水)、milk(牛奶)
(5)抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。如 labor(劳动)、health(健康)、life(生活)、friendship(友情)、patience(耐力)
按是否可数分类
名词又可分为可数名词(Countable Nouns)和不可数名词(Uncountable Nouns)1.不可数名词
不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an。抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词。如 milk(牛奶),bread(面包),coffee(咖啡)等。2.可数名词
可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。如cup(杯子)，cat(猫)等。
第三篇：名词
一、名词：
教学目标：名词的概念
名词的分类
教学重难点：可数名词复数的构成和不可数名词 教学类型：复习课 教学手段：投影仪 教学过程
1、名词的概念：名词是指表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
2、名词的分类：专有名词：China, Mike, English, the Great Wall…
普通名词：可数名词(有单、复数之分, 在可数名词单数之
前要用a/an)table, life, tomato…
不可数名词（无复数形式）food, duty, news, knowledge…
3、可数名词复数的构成：
⑴一般情况是在名词后加-s ⑵以s, x, sh, ch结尾的加-es ⑶以辅音字母+ y结尾的，要变y为i再加-es，如：city--family –
以元音字母(Aa ,Ee, Ii, Oo, Uu)+ y结尾的，加-s, 如：boy--⑷以f /fe 结尾的变f/fe为v再加-es，如：half--self--shelf--leaf--knife--wife--life--⑸以o结尾的，只有tomato和potato是加-es，其余的都加-s，如：photo--radio--kilo--zero--zoo--⑹特殊情况：man--woman--policeman--Englishman--Frenchman--但：German--child--foot--tooth--⑺单、复同形：Chinese--Japanese--sheep--⑻形式上是单数，实际上表复数概念：people，police 如：The people / police are working hard.⑼有两种形式的：fish作“鱼”时，可数，其复数是 fish或fishes
作“鱼肉”时，不可数。
⑽复合名词的复数形式：man player--men players，woman doctor--women
doctors，apple tree--apple trees
4、不可数名词：无复数形式，不能与a /an或数词连用，必须用a cup of… , a piece of …, a pair of… , some , much , so much , too much , little , a little , a lot of , lots of…等表数量。如：much work, a little money, two bags of rice…
注：一条裤子 a pair of trousers is … The trousers are …
一双袜子/鞋子 a pair of socks / shoes is … My new shoes are …
一副眼镜 a pair of glasses is … 数杯橘子汁 glasses of oranges 数张纸 pieces of paper 如果这些短语中需要用形容词，形容词应该放在冠词后。a full bottle of milk ten big pieces of paper 如果…of 短语后的名词为可数名词时，必须用复数。
a bag of books a basket of apples a box of pens
5、名词的所有格：
⑴单数名词的所有格：①加 ’s the student’s book
②以s结尾的单词, 加 ’ James’ book ⑵复数名词的所有格：①以s结尾的, 加 ’ the students’ books a few years’ time twenty minutes’ walk
②不以结尾的,加 ’s children’s dolls men’s shoes ⑶以and连接的：①共同拥有，共同一个 ’s Lily and Lucy’s father is
②分别拥有，每个名词后加 ’s Li Lei’s and Jim’s fathers ⑷无生命名词的所有格：①表时间、距离、重量、世界、国家、城镇等的加’s 或 s’
an hour’s walk , ten minutes’ talk , China’s capital ,(in)today’s
newspaper
world’s population
②用of短语。（语序与汉语不一致）
a picture of my family , the classroom of our school ，teachers of Class 1 ⑸双重所有格：a friend of my brother’s a new photo of mine
an old friend of Kate’s some flowers of hers the name of her cat ⑹表“在……办公室”“在……店/家”的名词所有格后面的名词常省去： at the doctor’s in Uncle Wang’s in the teachers
第四篇：名词
名词解释
1、组织行为学：是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织目标的一门科学。
2、心理学：是研究人类心理现象规律的科学，所谓心理现象的规律性包括心理活动的规律和心理特征的规律两部分。心理学又分为个体心理学与社会心理学。
3、社会学：这是一门综合性较强的学科，它把社会作为一个整体，综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性。行为科学
4、模型：就是对某种现实事物的抽象，是对现实事物的简化表示。模型与理论不同，虽然这两者都是对现实事物的抽象，但理论是抽象出事物的材质牲并加以概括，具有普遍的指导意义。而模型则并不一定抽象出本质特征，是根据研究的需要，只抽取事物的某些特征，目的是对更清楚地了解事物的真实情况有所帮助。
5、量表：是用于每一被观察单位的测量系统。根据行为变量研究的任务不同，量表测量有关变量的精确程度也各不相同。一般来说，量表可以分为四种类型：名称量表，等级量表，等距量表，比率量表。
6、观察法：是指在日常生活条件下，观察者通过感官直接观察他人的行为，并把观察结果按时间顺序作系统记录的研究方法。
7、调查法：是运用各种调查的方法了解被调查者对某一事物（包括人）的想法，感情和满意度。可用的调查法有谈话法，电话调查法，总装调查法
8、实验法：研究 目的地在严格控制的环境中或创设一定条件的环境诱发被研究者产生某种行为特征，从而进行针对性研究的方法。实验法依试验场所的性质不同，可以分为实验室实验和现场实验。
9、个案研究法：是对某一个体，某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为安全研究法。
10、理性的经济人：这是薛恩提出如下假设，1，职工们基本上都是受经济性刺激物的激励的，不管是什么事，只要能向他们提供最大的经济收益，他们就会去干。2，因为经济性刺激物又是在组织的控制之下，所以职工的本质是一种被动的因素，要受组织的左右，驱使和控制。3，感情这东西，按其定义来说，是非理性的，因此必须加以防范，以免干扰人们对自己利害的理性的权衡。4，组织能够而且必须按照能中和并控制住人们感情的方式来设计，因此也就是要控制住人们那些无法预计的品质。
11、社会人：霍桑实验的资料使梅约发展出了一各对人性的十分不同的观点，即提出了关于社会人的假设：1，社交需要是人类行为的基本激励因素，而人际关系则是形成人们身份感的基本因素。2，从工业革命中延续过来的机械化，其结果是使工作丧失了许多内在的意义，这些丧失的意义现在必须从工作中的社交关系里找回来。3，跟管理部门所采用的奖酬和控制的反应比起来，职工们会易于对下级的归属需要，被人接受的需要以及身份感的需要能满足到什么程度而定。
12、自我实现的人：麦格雷戈提出的Y理论假设最为贴切，它认为：1，工作中消耗体力和脑力，正如游戏或休息一样是自然的，一般的人并非天生就厌恶劳动。当依赖于可控制的条件时，工作可以成为满意的源泉（自然地从事工作），也可以成为惩罚的源泉（尽可能地避免工作）。2，外力的控制和处罚的威胁，都不是促使人们为组织目标作出努力的唯一手段，人们在实现他们所承诺的目标任务时，会进行自我管理和自我控制。3，对目标，任务地承诺，取决于实现这些目标，任务后所能得到的报偿的大小。4，在适当的条件下，一般的人不但懂得接受，而且懂得去寻求负有职责的工作。逃避责任，向往缺乏进取心，强调安全感一般来说经验的结果，不是人的天性。5，在解决种种组织问题时，大多数人而不是少数人具有运用相对而言的高度想象力，机智和创造性的能力。6，在现代工作社会的生活条件下，一般人的潜在智能只得到了部分的发挥。
13、价值观：是指一个人对周围的客观事物（包括人、物、事）的意义、重要性的总评价和总看法。
14、知觉：是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或各个部分在人脑中的反映。
15、社会知觉：是对社会对象的知觉，包括一个人对另一人、个人对群体、群体对个人、群体对群体的知觉，以及个人间、群体间关系的知觉。
16、自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己。
17、知觉防御：是指人们保护自己的一促思想方法倾向。这种倾向使人比较容易注意观察能满足需要的那些事物，而对那些与满足需要无关的事物，视而不见。
18、晕轮效应：指在知觉过程中，通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象，而将其扩大成为整体行为特征的认知活动。
19、近因效应：是指在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响。
20、定型效应：是指人们对某类社会对象形成了固定的印象，并对以后有关该类对象的知觉发生强烈的影响。
21、态度：是指个体对人对事所持有的一种具有持久而又一致的心理和行为倾向。
22、平衡理论：是由1958年社会心理学家海德提出的，他认为，认知对象包括世界上各种人、事物、概念等，有的各自分离，有的相互联结，组合成一个整体而被认知。个体对单元中两个对象的态度一般是属于同一方向的。
23、认知不协调理论：是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、以及对行为的知觉等认知元素。认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。
24、认知失调：个体可能感受到的两个或多个态度之间或者他的行为和态度之间的任何不和谐。
25、动机：引起某种行为，维持该行为，并将该行为导向一定目标的心理过程。
26、组织承诺：指一种束缚力，它把个体约束与保持组织成员身份相关的行动上。
27、人格特质：最早由美国心理学家阿尔波特提出，是指人的稳定的、经常出现的行为方式。
28、、个性：是指一个人整个的心理面貌，是经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和。
29、、特质论：就是从人的心理特性来研究人的个性。这种理论的代表人物主要有阿尔波特、艾森克和卡特尔等。
30、心理分析论：又称心理动力论，它的主要代表人物是奥地利的精神病学家弗洛依德及其学生荣格和阿德勒。
31、社会学习论：强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用，认为环境中的事物通过学习成为自己行为的模式，而个人的行为对环境也有一定的影响，32、个性性格类型论：的代表人物是荣格和麦迪等，麦迪在荣格把个性分为内、外向的基础上，还把人由于出生后受到环境压力的影响而逐渐形成的高忧虑、低忧虑两个因素考虑在内。
33、气质：人典型的、稳定的心理特，是人天生的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。
34、能力：是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。
35、性格：是一个人对现实的态度和习惯性的行为方式中所表现出来的较为稳定的心理特征。简单说，性格是人对现实稳定的态度和习惯化的行为方式。
36、正式群体：是由组织明文规定的，群体的成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工。
37、首因效应：是指在进行社会知觉的整个过程中，对象最先给人留下的印象，往往先入为主，对后来对该对象的印象起着强烈的影响。
38、职业生涯：就是指一个人一生所连续的担负的工作职业和工作职务的发展道路。
39、激励：激发、鼓励的意思，就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，向所期望的目标前进的心理过程。
40、自我实现：是马斯洛理论中最高层次的需要，指的是一种使人能最大限度地发挥自己的潜能并完成某项工作或某项事业的欲望。
41、保健因素：是指工作环境或条件相关的因素，由于这类因素带有预防性，只起保持人的积极性、维持工作现状的作用，为此这类因素称为“保健因素”
42、激励因素：是指和工作内容联系在一起的因素。由于这类因素能够激发人们做出最大的努力，因此称之为激励因素。
43、挫折：是指人们从事有目的的活动，在环境中遇到障碍和干扰，使其需要和动机不能获得满足时的状态。
44、强化：是指通过不断改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消失某种行为的过程。
45、群体：是两人或两人以上的集合体，他们遵守共同的行为规范，在情感上相互依赖、在思想上互相影响，而且有着共同的奋斗目标。
46、团队：是一种特殊类型的群体。是由具有相互补充的技能的人们组成的群体，团队中的成员彼此承诺为他们共同负有责任的绩效目标而努力。
47、正式群体：是由组织明文规定的，群体的成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工。
48、群体规范：是指群体对其成员适当行为的共同期望，可以是成文的，可以是不成文的，规范着约束成员行为的作用。
49、群体内聚力：是成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度，指的是群体成员彼此之间的“粘合力”，没有内聚力，一群人不能称作是一个群体。
50、德尔菲法：是由美国兰德公司和道格拉斯公司提出的，这是一种集中各方面专家的意见预测未来事件的方法，也可用来进行决策方案的选择。
51、哥顿法：由哥顿提出的，其做法是邀请5—7人参加会议进行讨论，但讨论的问题先不让讨论者知道，而是采用类比的方法，如拟人类比、象征人类比、幻想类比等。
52、人际关系：是人们在进行物质交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系
53、冲突：因为这样或那样的原因，就常常会产生意见分歧、争论、冲突和对抗，使彼此间的关系出现紧张状态，在组织行为学上把它们统称为“冲突”。
54、领导：领导是一种影响力，是影响个体、群体或组织来实现所期望目标的各种活动的过程。这个领导过程是由领导者、被领导者和所处环境这三个因素所组成的复合函数。
55、领导者：是实现领导过程的个人和集体，或者说领导者是集权、责、服务为一体的个人或集体（集团）。
56、被领导者：被领导者在领导活动中是相对领导者而言的，他是指领导者所辖的个人和团体。
50、组织：是为实现某些目标而设计的人群集合体，是每个成员在这个集合体中进行各种活动的构架系统。
57、工作压力：即人在对付那些自己认为很难对付的情况时，所产生的情绪上和身体上的异常反应。
58、组织文化：是指在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。
59、组织环境：是指组织所处的内在与外在的客观条件，对组织的生存和发展起着决定性作用。
60、组织的激励行为：组织运用各种资源和手段，激发组织成员的内在的正确的动机。焕发组织成员的活力和创造性，使组织成员在致力于达成个人期望的同时，达成组织目标的各项活动。
61、组织变革：多种因素综合作用的结果。基本动因可分为内部原因和外部原因两个方面。62、组织变革的环节：在组织变革中那些对变革的各个方面都会发生强烈影响的关节点或中心环节以及与此相关的变革的配套环节。63、组织发展：包括了建立再人本主义的民主价值观基础商的有计划变革的干预措施的综合，寻求的是增进组织的有效性和员工的幸福。
64、工作生活质量：既是一种关于人与组织关系的指导方针和管理哲学，又是一种工作方法和措施。由工会和管理部门共同合作，以改善职工生活福利和工作环境、增进参与决策为手段，达到提高生产率和职工满意感的目的的一项根本措施。65、学习型组织：组织成员在共同目标的指引下，在工作过程中注重对知识的学习、传播、运用和创新，具备高度凝聚力、旺盛生命力和进取精神，通过组织成员的学习能够不断增强组织的创造能力。
第五篇：名词范文
名词
辩词性
We should spare no effort to beautify our environment.我们应该不遗余力的美化我们的环境。
It must be kept in mind that there is no secret but hard work.我们必须铭记除了努力工作，成功没有秘诀。
一普通名词：
个体
集体family家庭，police警察，cattle牛，clothing衣服，jewelry珠宝class people police government crowd committee party couple group enemy union audience public youth army 物质
抽象happiness love honesty
二专有名词：人名 地名 时间节日名 报刊名 单位团体
三复合名词(连写bookshop连字符ice-cream分写film star，无规律可循)N+n Daylight goldfish nightdress handbag N+v rainfall haircut horse –riding N+adv passer-by hanger-on食客
V+n washing machine chewing gum writing desk V+adv break-in make-up Adj+n greenhouse blackboard 四名词后缀
-er –or –ment –ness –ion –ity-ance-ure –al
Agreement movement amusement government reality purity decision competition performance assistance departure exposure approval arrival refusal 五名词的数（单数、复数）1规则的复数
fe-ves妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌。躲在架后保己命，半片树叶遮目光。(wife knife thief shelf self life half leaf)f-s海湾边，屋顶上，首领农仆相望，谁说他们无信仰，语气定在手帕上。(gulf roof chief serf belief proof handkerchief)2不规则的复数
1.只有复数（trousers裤子，pants裤子，shorts短裤 glasses眼镜，compasses圆规，scales天平，pliers钳子，clips剪子
2.单复同形中日瑞（Chinese Japanese Swiss）（fish sheep deer goldfish antelope means works species）
3.英法荷（Englishmen Frenchmen Dutchman荷兰人）(America Australian German)4.O结尾（有生命negro hero potato tomato volcano）(无生命zoo bamboo photo piano radio)3不可数名词的数（表种类或一定数量时可有复数形式）
Bread chalk cheese coal copper iron oil sand tea wine rain snow 高中常见的Advice courage experience information fun weather work furniture news beauty 物质名词借助量词短语来表示 Glass cup sheet bottle tin cloud piece 4集体名词的数
Class club generation staff audience group crew army council company college enemy board 5名词化(数指人用复数，指物用单数)形容词(rich poor dumb sick blind young deaf dead old)过去分词（wounded unknown）
动名词（building feeling suffering thinking writing）基数词（in his twenties）
短语（mother-in-law well-being(福利)touch-me-not)6 特殊含义的复数
goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼，papers文件，证件，greens青菜，manners礼貌，ruins废墟，troops军队，looks外貌，times时代，sands沙滩，woods glasses 等 修饰名词的数量短语
修饰可数名词many, many a(n), a good / great many, a(great / large)number of, scores of, dozens of等
修饰不可数：much;a(great)deal of(+ 名词)(a great deal后加形容词）;a bit of（+名词）（a bit后加形容词）;(an)(large)amount of/amounts of
可数不可数皆可（谓语动词随修饰的名词）：a(large)quantity of/quantities of(注：quantities of是个例外。无论其修饰可数不可数，谓语动词一律用复数）；a lot of/lots of；plenty of;a mass of masses of;a pile of/piles of enough.The rest, most,等
六名词的格（主格宾格属格）
S(有生命，有时无生命)/of（无生命）
1.单数后加S 2.复数后加“，the children’s brother men’clothes 3.几个词作为一个单位，his mother-in-law’s interference 4.各自所有关系john’s and Susan’s desks
Lucy and lily’s room
5.表商店，家宅地点，省略名词
At the doctor’
to my uncle’
6.可互换 a poor peasant” daughter = the daughter of a poor peasant 7.双重属格
a friend of my brother’s 我兄弟的一个朋友。
七名词的作用
做主语 宾语 补语 定语 同位语 状语（wait a moment，some day）
英语节日
月1日元旦（New Year's Day)2月14日情人节(Valentine's Day)
3月8日国际妇女节(International Women' Day)3月12日中国植树节(China Arbor Day)3月14日白色情人节(White Day)4月1日愚人节(April Fools' Day)
4月5日清明节（Tomb-sweeping Day)
5月1日国际劳动节(International Labor Day)5月4日中国青年节（Chinese Youth Day)5月8日世界红十字日(World Red-Cross Day)5月12日国际护士节(International Nurse Day)5月15日国际家庭日(International Family Day)
5月17日世界电信日(World Telecommunications Day)5月20日全国学生营养日
5月23日国际牛奶日(International Milk Day)5月31日 世界无烟日(World No-Smoking Day)6月1日 国际儿童节(International Children's Day)6月5日世界环境日(International Environment Day)6月6日全国爱眼日
6月17日世界防治荒漠化和干旱日(World Day to combat desertification)6月23日国际奥林匹克日(International Olympic Day)6月25日全国土地日
6月26日国际禁毒日(International Day Against Drug Abuse and Illicit Trafficking)
7月1日中国GCD诞生日(Anniversary of the Founding of the Chinese Communist Party)7月1日国际建筑日（International Architecture Day)7月7日中国人民抗日战争纪念日
7月11日世界人口日(World Population Day)8月1日中国人民解放军建军节(Army Day)8月12日国际青年节(International Youth Day)
9月8日国际扫盲日(International Anti-illiteracy Day)9月10日中国教师节(Teacher's Day)9月16日中国脑健康日
9月20日全国爱牙日
9月21日世界停火日(World Cease-fire Day)9月27日世界旅游日(World Tourism Day)
10月1日中华人民共和国国庆节(National Day)10月1日国际音乐日(International Music Day)
10月1日国际老年人日(International Day of Older Persons)10月4日世界动物日(World Animal Day)
10月5日世界教师日(World Teachers' Day)（联合国教科文组织确立）
10月8日全国高血压日
10月9日世界邮政日(World Post Day)
10月10日世界精神卫生日(World Mental Health Day)10月14日世界标准日(World Standards Day)
10月15日国际盲人节(International Day of the Blind)10月15日世界农村妇女日(World Rural Women's Day)10月16日世界粮食日(World Food Day)
10月17日国际消除贫困日(International Day for the Eradication of Poverty)10月24日联合国日(United Nations Day)
10月24日世界发展新闻日(World Development Information Day)10月28日中国男性健康日
10月29日国际生物多样性日(International Biodiversity Day)10月31日万圣节(Halloween)11月8日中国记者节
11月9日消防宣传日
11月14日世界糖尿病日(World Diabetes Day)11月17日国际大学生节
11月25日国际消除对妇女的暴力日(International Day For the elimination of Violence against Women)
12月1日世界爱滋病日(World AIDS Day)12月3日世界残疾人日(World Disabled Day）
12月4日全国法制宣传日
12月9日世界足球日（World Football Day)12月25日圣诞节(Christmas Day)
12月29日国际生物多样性日(International Biological Diversity Day)1月最后一个星期日国际麻风节
3月最后一个完整周的星期一中小学生安全教育日
春分月圆后的第一个星期日复活节(Easter Monday)(有可能是3月22-4月25日间的任一天)5月第二个星期日母亲节(Mother's Day)5月第三个星期日全国助残日
6月第三个星期日父亲节(Father's Day)
9月第三个星期二国际和平日(International Peace Day)9月第三个星期六全国国防教育日
9月第四个星期日国际聋人节(International Day of the Deaf)10月的第一个星期一世界住房日(World Habitat Day)10月的第二个星斯一加拿大感恩节(Thanksgiving Day)
10月第二个星期三国际减轻自然灾害日(International Day for Natural Disaster Reduction)10月第二个星期四世界爱眼日(World Sight Day)11月最后一个星期四美国感恩节(Thanksgiving Day)
农历节日
农历正月初一春节(the Spring Festival)农历正月十五元宵节(Lantern Festival)
农历五月初五端午节(the Dragon-Boat Festival)
农历七月初七乞巧节(中国情人节）(Double-Seventh Day)农历八月十五中秋节(the Mid-Autumn Festival)农历九月初九重阳节(the Double Ninth Festival)农历腊月初八腊八节(the laba Rice Porridge Festival)
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