农业传播论文

第一篇：农业传播论文

农业传播应用技术论文

论文题目： 农业科技类节目的现状研究 学 生：

学 号： 专 业：

学 院： 机 电 工 程 学 院

2014年11月

目录

摘要.....................................................1 第一章 目前我国农业电视类节目发展现状....................2 1.1我国进入21世纪后的现状............................2 1.2农业科技节目的特点.................................3 第二章 农业科技类节目不受欢迎的原因......................5 2.1对农电视节目的品质低...............................5 2.2节目形式与农民接受能力失调.........................5 2.3对农电视节目资源比例失调...........................5 2.4传播效果与传播功能失调.............................5 2.5农业电视节目总量严重不足，难以满足受众需求.........6 2.6部分农业电视节目选题内容狭隘、编排不当.............6 第三章 农业类电视节目突破的关键..........................7 3.1 农业类电视节目的发展思路„„„„„„„„„„„..„7 3.1.1扭转重城轻乡的思想观„„„„„„„„„„„..„„„7 3.1.2播放改变旧观念、增加现代观念的节目„„„„„„..„7 3.1.3加大信息量，加强节目实用性„„„„„„„„„„....7 3.1.4创新农村节目形式，提高节目娱乐性。................8 3.2对策研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..8 3.2.1宏观政策„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...8 3.2.2节目传播环节„„„„„„„„„„„„„„„„„...9 3.2.3在农业电视节目制作环节„„„„„„„„„„„„„.9 参考文献………………………………………….11

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摘要

我国是一个农业大国，农业是国民经济的基础。农业科技电视节目面向广大农民传播农业科技信息和新的农业技术，是农民比较喜欢的一种节目样式，在对农业电视节目中占有重要的份量。特别是从2010年起连续3年的中央1号文件都是关于“三农”的，3年的文件都提出要把对农业科技的扶持、推广力度上升到一个很高的位置。近年来，随着改革的深化，科学技术对经济和社会发展的决定性作用越来越明显，科技是第一生产力的观念已成为广大农民的共识。农业科技节目作为推广农业科学技术、宣传农业科技、推进科技兴农的重要载体，越来越受到农民关注，在这种背景下，加大传播科技知识，推广实用技术的农业科技电视节目是农民迫切需要的，但是目前农业科技传播还存在着种种问题例如：专门面向农村的专业频道少；专门面对“三农”的节目少；对农节目中，农业科技节目少，且播出时间短。同时电视节目的“城市化” 特色突出，反映城市生活节目越来越多，为“三农”量身定做的节目数量少、质量差。广大农村受众的需求得不到满足，与“三农”息息相关的政策信息，对农民增收、致富有帮助的市场和科技信息等内容在电视节目中的比例太小，无法满足农村受众的需求。本文阐述了目前农业传播节目国内的现状、存在的问题及改进方案。

关键词：农业

节目

不欢迎

解决

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第一章 目前我国农业电视类节目发展现状

1.1我国进入21世纪后的现状

总体上在我国现有的农业电视节目中，农业科技类的节目占了一定的比例,但是我们要看到目前我国农业科技电视节目不论是在节目数量上还是在传播效果上，都还不相适应我国9亿农民这一庞大的群体的需求。一方面，农业科技电视节目的数量非常少目前专门的农业科技栏目只有几个，如中央电视台7套农业频道的《每日农经》、《农广天地》等，另外还有几个开办农科频道的省级台有一些农业科技栏目。更多的农业科技节目都以对农电视栏目的一个版块存在，如广东电视台的《摇钱树》、辽宁电视台的《黑土地》等对农节目中都设有农业科技知识，实用技术的小版块。另一方面，农业科技电视节目传播效果并不理想，农民看的一知半解、云山雾罩，还有对介绍的农业科技知识、实用技术将信将疑。究其原因，客观上农业科技电视节目专业术语多，知识性强，比较抽象，农民文化程度不高，许多农民看了一知半解，没有达到应有的传播效果。主观上农业科技电视节目在创作中存在一些误区，认为农业科技电视节目就是教观众学习农业知识，就是我教你学，节目枯燥乏味，缺少趣味性。中央电视台对农业电视节目满意度的调查结果显示，在对于农业电视节目满意度的各种指标中，广大农民最不满意的就是节目的趣味性和节目的形式多样性不够。当务之急，是对农业科技电视节目作必要的改进。

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1.2农业科技节目的特点

农村是个相对独立的乡土社会，具有浓重的乡土特点。由于农民世世代代定居在某一地区，以在这片土地种植粮食为主并易于满足生存需要，因而形成了小而全不求人的封闭经济，同时也形成了灿烂纯朴的民间文化和民族文化。当然，在这个不流动的地区里生活，往往会产生一种不善于适应，想回避新事物的性格和重农轻商的思想。尽管现代社会和科学技术的发展在逐步波及乡村社会，但中国几千年的传统观念造就了大部分农民喜守旧、追求静，想变又害怕变的性格。

不过，我们也明显地看到，随着改革开放的思想不断深入，随着信息技术的迅猛发展，大量的信息借助各种媒体流入农村，农村正在发生巨大的变化。部分地区的农村生活水平和生活质量与城市人的生活水平差距在逐渐缩小，农民这个称呼也在开始淡化。

目前，我国的社会结构正从城乡分割、向城乡融合与协调发展的阶段。由于受文化素质、生活消费环境、欣赏习惯等因素的制约，相对而言，电视媒体比报纸、广播、网络等其他媒体更容易让农民朋友接受。电视不光是农民获得信息的主要渠道，也能起到丰富其文化生活的作用。2013年据济南市农村意识形态领域工作调研组调查，在所属的5个县（市）的乡村和农户进行调研，回收的2000份问卷中，在回答“你都喜欢收看哪类电视节目”的问题时，问卷显示排在第一位的是反映自己身边的人和事的节目，其次是新闻节目，第三位是电视剧，第四位是农业科技节目。对于“你对现在的电视节目是否满意”的问题，回答不满意、不太满意的有1402人，约占70%；满意、比

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较满意的有598人，仅占30%。

根据中国农业大学媒体传播系到我国中西部经济欠发达地区的调查显示，无论是经济欠发达地区，还是经济发达地区，这些地区的农户最需要的信息集中表现为四大类：宏观类信息——政策、法律、法规等；实际操作类信息——新技术、新品种等；市场类信息——农产品价格、销路、供求等；科技知识类信息——科学文化常识、教育、卫生、健康等。另外发现，无论是贫困农户还是富裕农户，看电视的动机主要是娱乐和消遣，他们大都偏爱影视和文艺节目。

专家分析认为，农民现阶段最需要的节目应当是改变旧观念，增加现代化观念的电视节目，也就是通过电视艺术的手法将现代意识注入农村，逐步改变农民落后的生活方式、思维方式乃至审美情趣的节目。俗话说，转变思想，黄金万两；观念更新，黄土成金。观念可以改变一个人的行为。在农村的变革中，改变落后的过时的文化，保留优良的传统民族文化，引进先进的创新的文化，是农村变革的根本。被誉为“国际平民教育之父”的晏阳初先生，在20世纪20年代深入农村作了大量的调查，总结出中国农民身上存在的四个问题：贫、愚、弱、私。到现在为止，我国农村依然存在这四个问题。要解决这四个问题，就要从四大教育入手，即生计、文艺、卫生、公民教育。生计教育就是提高村民的生产力，以达到致富的目的；文艺教育是提高村民的知识力，以达到治愚的目的；卫生教育是提高村民的健康力，以达到治弱的目的；公民教育是提高村民的团结力，以提高农民的思想意识。贯穿这四大教育内容的电视节目正是我国农村最需要的电视节目

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第二章 农业科技类节目不受欢迎的原因

2.1对农电视节目的品质低

反映农村实际生活、反映农民这些普通劳动者形象的节目少；专门面向农村的专业频道少；专门面对“三农”的节目少；对农节目中，农业科技节目少，且播出时间短。同时电视节目的“城市化” 特色突出，反映城市生活节目越来越多，为“三农”量身定做的节目数量少、质量差。广大农村受众的需求得不到满足，与“三农”息息相关的政策信息，对农民增收、致富有帮助的市场和科技信息等内容在电视节目中的比例太小，无法满足农村受众的需求。2.2节目形式与农民接受能力失调

农村观众的文化程度大多数在初中或初中以下在，绝大多数农民只有中小学文化水平。农村受众文化水平总体偏低，影响了农村电视节目功能的正常发挥。另一方面，对农电视节目特别是农技信息类节目专业化色彩过于浓厚且专业化过强，农民对节目中的内容一知半解，就会失去收视兴趣，降低节目的传播效果。2.3对农电视节目资源比例失调

2010 年 1 月 18 日的《经济日报》推出了《农业电视节目现状扫描》系列报道。报道称，经过几年的发展，全国电视人口覆盖率高达 94.61%，未被覆盖的地区大部分处于边远的农村。而在全国电视节目年播出总量的 1004万小时中，农业电视节目不超过 1%，显而易见, 1% 的比例与我国9亿庞大的农民受众规模极不相称。2.4传播效果与传播功能失调

影响对农电视节目传播效果的因素有很多，既有传者的疏忽，也有观众接受能力的限制。农村观众的文化程度在初中或初中以下的，占 88.1%，绝大多数农民只有中小学文化水平。对农电视节目对这种状况估计不足，特别是一些农业科技类节目专业化过强，农民对节目内容往往一知半解，降低了节目的传播效果。

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2.5农业电视节目总量严重不足，难以满足受众需求

在全国现已上星的41家卫星电视台近60套节目中，只有中央电视台第7套这个惟一面向全国的半农业频道。在中央电视台400多个栏目、日播出近270小时的节目中，对农节目栏目总数不到10个栏目，日播出时间不到5小时，播出量对应着的是占中国人口70％的农村市场，资源的匮乏是显而易见的。可见在广播电视频率频道设置及内 容城市化、泛娱乐化、去农村化现象严重，对农服务类节目少，离农村群众对广播电视需求差距很大。2.6部分农业电视节目选题内容狭隘、编排不当

晚上7点到9点历来被各电视台视为黄金收视时段，农村节目一般都会被安排在这个时段以后播出。可是我国农民大多有早睡早起的生活习惯，晚上9点以后，很多地区的乡村已是一片宁静。可想而知，农村节目在这个时候播出是什么效果了。一些农业电视节目的主创人员在进行选题策划、组织拍摄过程中，思路狭隘，想法单一，或者板起面孔说教，生硬灌输；或者过分关注生产问题，对于农民的“生活 ”问题以及其他问题缺乏关注。即便是农业技术类节目，也不够深入浅出，农民难以理解接受。且节目样态陈旧，拍摄制作单一，难以吸引受众注意。

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第三章 农业类电视节目突破的关键

3.1 农业类电视节目的发展思路 3.1.1扭转重城轻乡的思想观念

把关注的目光不光局限在城市，也投向农村。以传播先进文化为己任的电视媒体，应该从贯彻“科学发展观”重要思想的要求出发，承担起满足农民观众的收视愿望和需求的重要使命，改进和加强农村电视节目，做好电视媒体之间的联合与合作，交流和引进农民喜爱的电视节目，立足服务“三农”，推进“三农”问题的解决。

3.1.2播放改变旧观念、增加现代观念的节目

农民面对多变的世界、面对城市化的转移，如何解放自己的思想，更新自己的观念，在创业的道路上如何勇敢地面对一个个的困难和挫折?电视剧《刘老根》中主人公对待人生的态度、处理问题的方式，无不带有时代色彩，而这种用形象演绎着的观念，常常成为受众的示范，并考虑效仿、采用或改进。因而，在节目中增加现代化观念，是促进农民发展创新的主要途径。

3.1.3加大信息量，加强节目实用性

信息是农村发展与农民生计发展创新中重要的因素之一。在任何一个农村社区，都会发现有些农户采用有别于其他农户的发展方式。导致这种区别的重要因素是获得了别的农户所没有获得的信息，而电视就是信息获取的重要途径之一。然而，在中国经济欠发达地区的收视调查中，农村受众把电视所提供的文化知识类和市场类信息又排在四大需求信息的后面，主要原因之一是电视所提供的信息与农民的需要

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相差太远。我们还没有做到随着季节的变化而不断变化电视节目内容，推荐的致富经验实际上大部分农民都没法学习。根据不同的地域，不同的环境、条件，为农民提供及时的、准确的信息和经验，让他们觉得节目对生产、生活有用，能让他们在有限的土地上创造出更高的价值来。

3.1.4创新农村节目形式，提高节目娱乐性。

无论是贫困农户，还是富裕农户，看电视的动机主要是娱乐和消遣，他们大都偏爱影视和文艺节目。由于农村受众文化程度较低，对节目中生动有趣、直观的形象比较容易接受，因而观念更易受其影响。所以我们的节目不应该是简单的声画两张皮，也要研究如何发挥健康有益的娱乐效应。我们可以尝试利用个性化的语言，改“播”为“说”；在节目中设计小插曲，强化节目的戏剧性；提倡农民“参与式”的、“双向式”的、“互动式”的节目形式，充分尊重农民的乡土创新，以此来抓住观众，在潜移默化中使其逐渐从农村的旧文化状态进入新文化状态，接受现代化的观念，中央电视台第七套节目《乡约》栏目就是一个很好的典范。

3.2 对策研究

3.2.1宏观政策

政府有关管理部门应该明确界定包括电视在内的农业传媒的公共服务属性，将其纳入公共服务体系建设中。目前，国家尚未对频率、频道的所有权与使用权进行分离，追求利益最大化成为电视台难以避免

农业科技传播论文 的行为准则，其结果导致了带有明显的公共服务属性的频道和节目处境尴尬，甚至是举步维艰。因此，把农业传媒定位于公共产品或准公共产品，将其纳入公共服务体系，由国家投入资金运营，由本级政府财政纳入预算或进行差额补助，要求为本行政辖区农民无偿解决农业电视频道落地和覆盖问题。同时，在对其进行考评时，应根据农村受众实际，建立单独的考评标准，对频道和节目进行独立评价，建立绩效奖惩机制，使从业人员不仅能够摆脱后顾之忧，还能专心从事农业电视节目的生产制作。

3.2.2节目传播环节

要加强传播渠道和传播基础设施建设，真正落实“村村通”。传播渠道畅通、传播基础设施完备，才能保证农民都能看到农业电视频道和节目，它是农业电视节目成败的先决条件。近年来，国家有关部门相继出台“广播电视村村通工程”和“西新工程”等，旨在加强电视覆盖，意义十分重大。尽管进展顺利，但是完成难度仍然很大。农村市场由于经济等各方面原因，绝大多数都是通过无线覆盖或者自己架天线接收。在覆盲区要采用村村通补点，通过卫星接收、小功率转发、小片网分配等方式，数台卫星接收机集中接收信号后，再通过多道小功率电视和调频广播发射机将接收机输出的基带信号转换成射频信号无线发射，用户采用开路方式接收。电视与调频广播两套发射天线可共杆架设。对于地广人稀、地理环境复杂、难以架设线缆而又适合采用卫星接收无线转发的地区，可以妥善解决农民群众看电视的问题。

3.2.3在农业电视节目制作环节

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找准定位，精心编排；在节目选题内容上，要拓宽思路，转换视角，贴近生活；在节目形式方面，要形式新颖，寓教于乐。农业电视专业频道必须紧扣定位，突出“农”的特色，做对象特征明显的专业化节目，在对农村受众深入调查、了解、分析的基础上，使电视节目和电视剧合乎农村受众的收视习惯，这样才能在激烈的电视频道市场竞争中占有一席之地。农业电视节目应该具有强烈的“农味”，要在准确定位观众的基础上，对广大农民观众的参与、节目的长度、观众的收视习惯与作息时间准确把握，合理安排，精心设置。把受众关心的乡村气息浓重的节目进行现代化的包装，真正做到一切为了农业、农村、农民。

目前我国正从城乡二元分割向城乡统筹、一体发展转变。在这个转型期，农民对国家的方针政策、对新的经营观念和变化多端的市场信息需要越来越多，对相应的农业节目需求更强烈。国家的重视和受众的需求正构成了农业电视传媒绝佳的发展机遇，而农业电视传媒自身只有切合实际深入农村市场，了解农民所想所需，调整思路，加大力度，转换视角，拓宽内容，活跃形式，明确定位，塑造自己的“农村”品牌，才是农业电视专业频道和农业节目的可持续发展之路。

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参考文献：

[1].马梅.中国农业电视传播发展研究[m].中国电影出版社,2010.[2].郑树柏等.农业电视节目可持续发展策略研究[j].新闻 界,2009(4).[3].赵洪明,张学玲.农业节目发展理念探究[j].电视研究,2008(11).[4]谭英,赵士文.中国农村电视节目需求探讨[j].中国农业大学学 报(社会科学版),2004(3).[5] 李红艳.乡村传播学[M].北京大学出版社:2010 [6]谭英,王德海,谢咏才.贫困地区农户信息获取渠道与倾向性研究——中西部地区不同类型农户媒介接触行为调查报告.农业技术经济,2004,(02)[7] 张国良,廖圣清.中国受众的信息需求与满足[J].新闻记者,2004,(11)

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第二篇：传播论文

高校的就业网站与传播

摘 要：随着国家对教育的重视，以及对教育政策的扶持，学生上大学已经不再是一个梦想和奢望，全国各大高校的对大学生的扩招就是一个很好的例子。因而每年从全国各大高校毕业的大学生更是成比例的增长。可是近年来,大学毕业生就业形势日益严峻，高校就业教育是高等教育体系的重要环节，直接关系当代大学生面向社会、面向未来的发展，面对当前高等教育大众化、就业困难化的新形势，就业教育在当今社会中起着越来越重要的作用。但在各高校的教育实践过程中，还存在着许许多多的问题和弊端，这些问题的出现和存在，制约和阻碍了全国高校就业教育制度的完善和发展，本文对全国各大高校毕业指导工作中遇到的问题作了简单地分析和总结。

【关键词】各大高校就业网站传播

正文：全国高校的就业网站就是在线为各大高校的大学生提供一站式就业服务,包含网络求职,招聘会信息,学历认证,就业指导, 考试信息,测评,暂缓就业,派遣业务等多项服务,为企业提供网络招聘,发布招聘信息帮助和促进大学生就业的一个网站。于、由于目前我国各大高校真正意义上的就业指导和教育工作尚且还在处于起步阶段和摸索阶段，与社会经济发展和学生的需求相比，存在着较大差距。大学生就业教育中存在的问题主要表现在以下几个方面，也正是由于以下这些原因的存在，导致了大学生就业教育并没有真正起到应有的作用。

当前高校就业指导工作存在的问题：

第一、对就业指导工作的重要性认识不足。

近几年,全国各大高校在毕业生就业指导工作方面有一定的力度,但参差不齐, :对就业指导的理解和认识仍然很模糊，开展就业指导工作的情形严重失去平衡。理论上的指导工作与实际生活中需求仍然有这较大的差距,尤其是在就业指导方面，有待于高校开展深入的研究和分析;同时各大高校仍然存在着较高重视招生、较低轻视毕业生就业的现象。大学生是国家的栋梁，更是社会的有用之才，因而近几年来，国家教育部非常的重视，并且开始公布全国各大高校毕业生的就业率，将毕业生就业率作为高校本科教学评估方案中的重要指标．但是高校对就业率得重视，可谓是说起来重要，做起来次要，只重视就业率这个结果，不重视教育和培养过程；只重视就业数量，而忽视就业质量．

【媒介即人的延伸：这是麦克卢汉在《理解媒介：人的延伸》中提出的概念。他认为，媒介是人的感觉能力的延伸或扩展。印刷媒介是视觉的延伸，广播是听觉的延伸，网络和电视则是视听觉的综合延伸。每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态，产生不同的心理作用和对外部世界的认识和反应方式。这个观点说明，不同的媒介具有不同性质的社会影响，但它并不是严密的科学考察的结论，而是建立在“洞察”基础上的一种思辨性的推论。】（1）高校的就业网站作为网络媒介的一种传播方式，是人的视觉感官的延伸或扩展，俗话说：“一步不出门，便知天下事。”说的就是网络对社会人的影响和作用，全国各大高校的就业网站更是如此，对于即将或者已经毕业的大学生来说，就业网站与他们的生活紧紧地联系在了一起，离开了就业网站，毕业生失去的不仅是一个好的或是难得的就业机遇，而且更是一个展现自己的人生舞台。

第二、就业指导工作面过于狭窄、没有教育的系统性和连贯性。

就业指导理论面对日益复杂的人才市场,就业指导逐渐显示出其弊端。与其他学科相比,高校的就业指导理论研究起步较晚,而且各高校在就业指导理论研究方面,各自为阵,没有形成一个统一的系统。例如:西安石油大学的就业网站，虹港石化2013年校园招聘是11月6日发布的 信息，然而在11月16日才开始招聘，好多同学因为没有留心，所以就错过了招聘的机会而懊悔，就业网站的招聘信息时效性太差，很让人愤怒。相比较西安建筑科技大学而言，他们学校的招聘信息很具有时效性，不仅本校的，就连外校的毕业生也常去就业网站去浏览，而且次数不止于2次。目前，多数高校的就业教育只限于狭义的就业指导，教育面过窄，主要是围绕当年的毕业生就业工作而展开，就业网站传播的和服务的对象也只限于应届毕业生，传播的对象没有扩展性．对于大

一、大二年级的学生来说，在他们的脑海里还没有的展开具体的教育和引导思想，缺乏教育的系统性和连贯性。在他们的心里认为，只有毕业生才有必要接受就业教育工作．但是令人困扰的是：如果就业指导工作只是针对大学毕业阶段的学生，缺乏系统性和连贯性的指导，那么就会使更多的学生难以对自己的职业生涯进行及早的规划，很难对将来的就业工作做好相关的知识、技能准备和心理准备，更重要的是他们在毕业找工作时将会处于一个被动的形势，最终的就业结果也就可想而知！第三、就业指导方面的内容比较单调、形式较单

一、缺乏灵活性和吸引力

内容单调，针对性不强。主要表现在：第一，只是单方面的招聘信息提供，忽略毕业的教育和引导．在现实社会中，各大高校往往简单地把就业指导工作和就业教育二者等同，因而在开展就业指导工作时，以大量的就业信息的收集和发布为主，因此导致就业指导工作内容过于简单。那么对于毕业大学生来说这个就业指导就如家里的摆设，形同幌子而已，起不了任何的引导作用．例如，西安石油大学的就业网站只是一味地发布就业信息，也很少提供关于就业指导工作方面的指导，而武汉大学的就业网站除了发布就业信息，还有其他关于就业的信息，如：“武汉大学毕业生就业协议签约专用章”的管理规定2012-10-1

2•《武汉大学普通本科毕业生就业协议书》管理规定•国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知•关于进一步促进毕业生自主创业小额担保贷款和大中专毕业生创办企业贷款工作的意见•关于进一步促进大中专毕业生自主创业小额担保贷款•关于少数民族预科班、非西藏生源定向西藏就业毕业生等特殊类别毕业生就业的规定

第二，重视技术指导，忽视思想政治教育．在开展就业指导教育时，一些教师注重对学生进行求职择业技术的指导，包括如何加强与用人单位的联系，如何依托各种关系收集处理就业信息，如何编写自荐材料，如何把握机会展示自己的才能等等，而很少对学生进行诚信教育、艰苦奋斗教育、敬业爱业教育、团队精神教育等．所以，大部分大学生缺乏奉献精神和创业精神，个人主义和享乐观念仍很严重。

第四、过分的重视理论教育，忽视实践教育和锻炼．

目前，在中国，国内高校大学生的教育主要以课堂系统的理论讲授为主，以教师为中心的群体性教学模式，重视应试教育，忽视素质教育，这与国外很多的教育有较大的差距，在高校的课堂里，同学们都在为如何获得高分而绞尽脑汁，而且获得高分后会高兴好长的时间，学生不愿出去锻炼自己，觉得那是一种浪费时间和精力的行为，更不要说组织学生到用人单位及人才市场等地方去参观和学习，并进行必要的案例分析。所以就业指导课普遍显得单调，缺乏生气与活力，这在中国很正常，很普遍．所以其导致最后的结果不仅是教育效果不好，而且使很多学生严重缺乏就业实践经验，遇到矛盾和问题时就束手无策．

【麦克卢汉理论的又一个观点------媒介即讯息： 这是麦克卢汉媒介理论的核心，强调媒介传递的真正“讯息”是它本身对受众的刺激，而非它所传递的内容。媒介本身才是真正有意义的讯息，人类有了某种媒介才能从事与之相应的传播或者其他活动。真正有意义、有价值的讯息不是各个时代的传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质、她们所开创的可能性及其带来的社会变革。】（2）媒介是社会发展的动力，每一种新生的媒介都开创了人类交往和社会生活的新方式，网络，具体到就业网站，它的出现和产生就是帮助毕业大学生开创一种新的、方便、更加快捷的找工作方式。可是，各大高校却没有利用好这个媒介平台，也没有发挥好网站的传播优点，因而对大学生的指导工作无从下手。另外在使用的方法上也比较简单，往往对学生通过大会“灌输”，即召开“毕业生就业动员大会”和“就业形势报告会”, 而缺乏针对学生个体自身的特点进行的专门咨询和有效指导。事实上，在就业过程中，学生遇到的矛盾和问题很多，这些都需要向老师请教，需要老师进行具体的教育引导。因此对学生的就业教育，需要进一步发展创新，形式上追求新颖多样，除了讲座、招聘等形式外，个别咨询、团体咨询、开发培训课程等都是有效的就业教育方式。．

时至今日，就业教育课程在绝大部分高校中还没有成为一门正式的评砚。对就业指导课重要性的认识及重视程度远远不够，课程设置有待于调整。即使开设就业指导课的也未纳入正常的教学计划，就业教育往往只安排在大学四年级的短短几周内，并且仅限于在毕业之前的突击教育．就业教育不同于一般的讲座、咨询活动，其教学内容必须力求完整、全面、系统，应当贯穿于大学生活的各个阶段，要改变以往只是在大学四年级才开设的状况，分层次、有系统地在大学各个阶段有针对性地进行讲授，使学生能够尽早动手，根据社会的实际需要，结合自己的个人状况、专业要求，建立完善的知识结构，培养各方面的能力，提高自己的综合素质．

第五、是总量压力大，就业渠道还不十分畅通。根据我国教育部门的调查和研究，我国人力资源和社会保障部副部长信长星在“２０１２年全国高校毕业生就业工作经验交流现场会”上透露，２０１２年全国普通高校毕业生预计为６８０万人，总数比去年增加２０万人。他同时指出，“十二五”期间，高校毕业生总量将以３％的速度增长，年均规模达到７００万人。他分析，当前高校毕业生就业形势总体平稳，但仍面临巨大压力和挑战，一方面总量压力持续加大，另一方面结构性矛盾更加突出，形势不容乐观。例如，西安石油大学只有就业网站发布的信息，在没有任何的大型招聘出现；而上海交通大学的就业网站则不同，如“欢迎同学们参加11月20日上海交通大学2013届毕业生国家重点单位专场大型招聘会”等等的招聘会特别多。这现象与高校的传播方式有关，传播的方式不同，所造成的传播效果也会不一样。【关于传播效果，一般理解为受传播者接受信息后，在感情、思想、态度和行为等方面所发生的变化，但随着传播学的发展，这一传播效果的界定已有了很大的扩展，即把信息共享、兴趣养成、知识承接、情绪反应、审美愉悦、认同一致。态度转变和行为改变等都纳人传播效果之列。简而言之，传播效果既是传播行为产生的有效结果。

在广义上，传播行为所引起的客观结果，包括对他人和周围社会实际发生作用的一切影响和后果。在狭义上，是指传播者的某种行为实现其意图或目标的程度。（3）】 【美国社会学学者卡兹，在其著作《个人影响》提出了“中介因素”的概念。他认为制约和影响媒介传播效果的“中介因素”主要有四种：

1、选择性接触机制，包括选择性注意、选择性理解和选择性记忆三层次。说明受众对某些媒介或内容具有回避倾向，被回避的媒介和内容很

难产生效果。

2、媒介本身的特性——讯息的媒介渠道不同，其效果也就不同。

3、讯息内容——语言和表达等，方法和技巧不同会产生不同的心理反应。

4、受众本身的性质。——受众既有立场、社会关系尤其是意见领袖的态度。】（4）在高校的就业网站里，毕业大学生作为它的受众对象，会有“选择性的”关注网站发布的招聘信息，【拉扎斯菲尔德等认为，受众的接触大众传播的信息时并不是不加选择的，而是更愿意选择那些与自己的既有立场和态度一致或接近的内容加以接触，而对与此对立或冲突的内容有一种回避的倾向。他们把这个结论称为“选择性接触假说”（hypothesis of selective exposure）】

（5）【后来的大量研究表明，“选择性接触”并不仅仅存在于政治领域，在消费、文化和娱乐信息领域，这种机制都是普遍存在的。而作为选择之依据的，除了兴趣或爱好等个人因素以外，他们的群体价值和群体规范起着重要的作用。“选择性接触”机制的存在说明，受众在大众传媒面前并不完全被动，而具有某种能动性，大众传媒并没有随心所欲地支配和左右受众的力量。】（6）很明显，这种选择性接触活动的结果，更可能在加强原有态度的方向上起着很大的作用。网站发布的招聘信息，吸引毕业生的眼球，他们才会关注，并促使他们去行动，这样就提高了各大高校的就业率，反之，就业率则为零。

结论：综上所述，可以看出，高校毕业生就业教育工作是一项庞大和复杂的系统工程，它的顺利实现还受到诸多因素的影响，是一个综合性和系统性的问题，全国各大高校必须予以高度重视。各大高校可以从以下的措施、方法中解决当前就业指导工作存在的问题。（1）在指导工作中，高校必须从长远发展的高度整体规划，尽快完善毕业生就业教育工作体系，以积极的态度，科学的方法大学生就业教育工作。

（2）就业指导是一门指导性和实践性很强的工作，不能单纯地进行理论传授，必须和行为训练、社会实践和专业实习有机地结合起来，力求使大学生就业指导的教学形式生动活泼，充分调动学生的积极性和主动性，帮助大学生正确认识就业形势、增强开拓意识和危机意识，使学生能够正视困难、正确对待就业。（3）及时了解就业信息，建立相关的网络，必要时还要举办一定范围的人才市场；在时间上，就业教指导工作如果仅停留在毕业阶段，就会造成临时抱佛脚的心理，显得仓促．事实上，就业教育的方方面面内容都需要有一个过程，形成一定的就业观念与实践能力，因此在就业指导的时间上要有充足的投入。（4）针对不同的毕业生，制定不同的就业方案，比如，考公务员的，考研的，考村官的，考教师资格证的等等。不同的传播方案，会有不同的效果，同时也会促进就业率的提升。高校要学会更好的利用媒介（网络）这个平台，帮助大学生更好地就业。（5）其实，就业率掩盖了就业的层次，现行的毕业生就业率不能全面科学地反映一个学校就业的量，更反映不出就业的“质”。只有充分认识到提高人才培养人才的就业质量，通过加强大学生就业指导才是正确实现这一目的的有效途径．

一般说来，各大高校毕业生就业成功的关键是毕业生是否具有较高的综合素质，但是这种综合素质不是在短时间内一蹴而就的。它与高校开展的各项活动是环环相扣、紧密相连的，是要靠全国各大高校长期、细致的指导才能形成的。因此，高校必须高度重视毕业生的就业指导工作。

参考文献：1 曹殊主编．高校毕业生就业改革论文集．西北农林科技大学出版社，.2穆林．美国学校就业教育及其对我国的启示

3罗斯杰《 传播学史 》塞弗林《传播起源方法与应用》李特约翰《人类传播理论》施拉姆《传播学概论》

7（1）（2）（3）（4）（5）（6）选自 施拉姆《 传播学概论》和 塞弗林《传播起

源方法与应用》

8黄邦华《就业与创业指导》_

第三篇：农业科技信息传播效果的分析方法论文

摘要：对农业信息传播效果科学评价的方法做了简单的探讨，分析了农业信息传播与传播效果的实质内涵，列举了传播效果评价的主要方法，并重点讨论了理论分析法在传播效果评价中的应用。由于在传播学效果研究中，理论分析还处于刚刚起步阶段，因此，有待补充大量的实例，从而进行有效的科学分析，为农业科技信息的有效传播提供科学途径与理论支持。

关键词：信息传播；效果评价；农业

1、传播效果评价的重要意义

传播活动是一项有目的的人类社会实践活动，是以追求一定的效果为先决条件的。就农业传播而言，可以说，自从有了人类农业活动，也就有了农业信息的传播，人们在农业生产活动中的思考、发现和创造就是农业信息传播的内容。千百年来，人类农业技术的进步都仰赖于农业信息的传播和农业技术的推广。

传播效果是指传播者发出信息，通过一定的传播渠道到达受众之后所引起的受传者思想与行为的变化。人类的信息传播活动，无论是人内传播、人际传播，还是组织传播、大众传播或者其他形式的媒介传播，人们都是为了实现一定的目标进行的。农业信息传播的目的，就是为了传承农业生产技术和对自然界的认识的积累，实现农业对人类生活的改善，促进人类经济文化活动的开展和提高人类的生活水准。

农业信息传播效果的科学评价，有助于农业信息化，有助于农民尽快掌握先进技术和市场信息，有助于提高农业市场的竞争力，丰富农民群众的精神文化生活，改善农民生产生活模式，推进农村及农业生产的科学管理，加快农业的现代化进程。

2、农业信息的传播与传播效果的实质

信息传播的效果是各种传播要素相互作用的集合效应，也是受众受到信息作用在某些方面发生的具体变化。这些变化有的可能微不足道，有的可能引人注目甚至轰动一时，更有经久不衰的，也有潜移默化的，这些都是农业科技信息技术传播效果的实质所在。

任何农业信息传播的效果都可以说由以下几部分组成。

2.1构成受众的变化

如受众因获得信息而增长了知识、智能(能力的提高)，改变了价值认知、关切态度和行为模式等。

2.2农业信息的特征影响

如农业信息本身都具有一定的内隐性、积累性和恒常性，而且具有层次性和多面性，这些特征性质决定了农业信息传播的效果。

2.3效果形成过程

农业科技信息的扩散和效果的形成过程可大体分五个阶段，即信息本身所表达的技术、媒介的传达、主要受众接受、次要受众接受及受众全体的接受程度。

2.4影响农业信息效果的形成因素

(1)人的因素:包括传播者(编、导、播)、中介者(如农业技术推广站)和受众(信息接受者的立场、经历、智能、心理、兴趣、个性特点等)。

(2)信息因素:所传达的信息的真实性、新颖性、适用性及信息的可接受度等。

(3)媒介因素:各种媒介的成功应用，如书、刊、报、广播、电视、电影等媒介的特点和优势直接影响信息的传播及受众的范围与接受程度。

3、传播效果评价的主要方法

目前，有影响的传播研究方法的专著，无论是在国外还是在国内已出版了不少，但是，专门研究传播效果分析方法的著作却很少。随着信息社会的发展和知识经济社会的到来，以及人们对传播学认知度的提高，很有必要在深化研究传播学研究方法的同时，把传播效果分析研究提到议事日程，这既是传播学发展的需要，也是有效提高传播效果的需要。

3.1定盘分析法

从人们认识事物的一般发展过程来看，要能够准确地把握事物的性质，首要就是把握事物的量，因为，只有把握一定的量，才能精确地把握事物的特性、性质及各因素的关系，进而为科学的决策提供依据。定量分析的方法主要是调查分析法。

3.2定性分析法

在信息传播效果定量分析的基础上才能对传播效果做进一步的分析，也就是定性分析。

目前，传播效果的定性分析在传播学界还没有形成共识，但是在有些传播学的著作中已开始使用这个概念，并提出了一些定性分析方法，比如实地观察法、小组座谈会法、深层访谈法等。但是，这些方法都是一些中性的分析方法，在定量分析过程中可以使用，在定性分析中也可以使用，包括定量分析的主要方法—调查分析法在定性分析过程中也可以使用。在实践中，定量分析的方法和定性分析的方法是可以相互补充，共同使用的，所不同的是对于获取结果(材料)的分析上有不同的角度。在科学研究中，定性分析是定量分析的基础，定量分析可以使定性分析更精确化，只有进行科学的定量分析，才能够更精确地描述研究对象的特征、性质以及各因素之间的关系。尽管这样，定性分析和定量分析是不能等同的，更不能相互替代。就其分析方法来讲，定量分析的主要方法是调查分析法，定性分析的主要方法是理论分析法。

4、理论分析法在传播效果评价中的应用

理论分析法是一种建立在客观实际基础上的科学抽象分析法。根据传播学的发展过程，传播效果研究所采用的理论分析法主要有以下几种。

4.1专题论证法

在传播过程中，人们会碰到许多专题，可以针对某一个专题采取无结构的、面对面的、直接的论证。这种论证既包括“正面”的论证，也包括“反面”的论证，这两个方面的论证对于研究传播效果都是十分有益的，特别是“反面”的论证，有时比“正面”论证对研究传播效果更有意义。在现实生活中，由于社会生活的复杂性，在一个时期很难确定传播效果的性质，有时“反对”者的观点实践证明是正确的，而“正确”的观点实践证明是错误的。由于采用专题论证法所研究的问题比较集中，正反面两种观点所借用的材料既广泛又有代表性，便于深化研究传播效果。

4.2个案分析法

个案分析法既是研究传播效果常用的定性分析法，也是其他理论研究常用的方法。个案分析法的关键是选择有代表性的案例，否则，即使个案分析如何深刻，也不可能解决带有普遍性的事物所要解决的问题。个案分析通常有以下几个步骤:

(1)选择个案。选择适当的个案，如农业实用图书，现在的图书传播体系是出版社出版的图书通过新华书店渠道销售，存在着图书出版和销售体系。此体系可作为农业信息传播效果的理论研究基础。

(2)选择个案中的关键性问题。通过对图书出版和销售体系的研究，可得出媒介具有二重性的结论，并为媒介的产业功能及宣传功能的实现提供了理论基础和经济方面的准备。目前，理论界对媒介二重性理论和媒介产业化经营理论不仅已形成共识，而且是定性分析传播效果研究的一种重要的理论依据。

(3)延伸性研究。在对已选择的个案进行深化研究的基础上.可以采用延伸性研究方法.把个案研究成果扩展到相关领域，比如报业领域、网络领域等，进而形成系统的媒介传播理论。

(4)归纳性研究。理论是一个完整的系统。个案分析的目的是通过对点的分析，寻找到一种理论的基本架构，并确定选择的个案在宏观的理论架构中的位置。归纳性研究不是指对个案研究本身的归纳，而是把延伸性的研究成果用归纳的方法把已形成的宏观理论系统化，进而找出规律性的东西。

(5)应用性研究。定性分析不是目的，真正的目的是通过个案分析的方法抽象出有普遍意义的理论，并能够科学的把这些理论应用于实际，解决现实生活中碰到的各类问题。比如传播效果的定性分析，目的是为了抽象出具有普遍意义的传播效果理论，进而解决传播过程中的各类相关问题。

4.3集成研究法

集成研究法是定性分析常用的一种方法，其具体做法是把前人或别人的研究成果用自己的思想和观点使其系统化、理论化。目前，关于传播效果的研究，已有许多传播学研究者或传播学家提出了很多有价值的理论观点，现在可以运用集成研究法使其系统化、理论化，进而指导传播者的传播行为，为取得理想的传播效果提供科学的理论指导。

4.4抽象研究法

这种研究问题的方法是理论研究常用的一种方法，它是指在认识上把事物的规定、属性、关系从复杂的整体中抽取出来的过程和结果。在传播过程中，一方面是传播内容具有复杂性，另一方面是受传者具有复杂性。传播内容的复杂性决定了受众群体必须具有多样性、多层次性，否则，所谓的传播效果就难以实现;受众者的复杂性决定了同样的传播内容对受传者影响度的差异性，进而影响着传播效果的实现程度，影响着传播者的决策行为。抽象研究法可以从这些复杂的现象中抽取出来一些规律性的东西或者具有普遍性的东西，为传播者的决策提供理论依据。

4.5科学预见法

科学是一种系统的知识。运用科学预见法来研究传播效果，对研究者有很高很具体的要求。第一，研究者必须具有扎实的理论传播学和应用传播学的基础知识.并在此基础上善于发现或创立具有传播学前沿的理论性问题和新理论。第二，占有翔实的材料，并具有很强的分析能力和综合能力。第三，有丰富的社会实践经验和是非判断能力。只有具备了这些基本条件，才能在正确认识现有传播效果的基础上对未来的传播效果作出科学的预见，才能很好地把握人类传播活动的方向。

5、结论

传播效果的定量分析和定性分析是研究传播效果的两种基本方法，也是目前传播学界思考的一个重要问题，无论是理论传播学，还是应用传播学以及各分支学科，都应该重视对传播效果的研究，都应该注意对这两种基本方法的运用，这是传播学发展面临的一种新课题。这两种方法运用得好，传播学就会得到更快的发展，新的应用传播学及其分支学科将会在更广泛的领域得到发展。否则，只会停留在现有的水平上。

理论分析在传播学效果研究中还处于刚刚起步阶段，对于农业信息传播效果的理论分析还有待进一步研究。上述方法的应用急需补充大量的实例，从而进行有效的科学分析，为农业科技信息的有效传播提供科学途径与理论支持。

在国家大力发展农业，以增强国力的今天，深人研究农业科技信息的传播效果，对实现农业科技信息传播效果的最大化，提高现有农业信息传媒的影响力，促进农业科技信息的有效转化有着至关重要的意义。

第四篇：论网络技术在农业传播中的应用 论文

论网络技术在农业传播中的应用

摘要：科学技术是第一生产力，农业发展离不开农业科技信息的有效传播。互联网作为网络技术高速发展的产物，对农业科技的推广应用起到了推波助澜的作用，本文介绍了网络技术在农业科技信息传播中的作用。网络技术的发展，为农业信息传播提供了优质手段，同时为提高农业传播效率，普及范围搭建了良好的平台。

关键词：网络技术，农业科技信息，信息传播

农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局，历来受到高度重视。农业作为基础产业，农业发展创新决定了国家创新实现。农业创新就是要以信息化为推动力，构建新型现代农业体系。在我国农业底子薄，农村基础差，农民素质低的情况下现代农业体系建设必须依靠农业科技，只有将农业科技知识、科学方法、科学精神传播给农民，农民改变自身的生产行为，实现真正的农业科技知识转化，才能大力的发展农村生产力，提升农业效率，增加农民收入。

农业科技信息的传播离不开各种传播媒介，经调查研究发展，由于农民的收入水平、文化程度、农业信息化水平等多方面的原因，农业科技传播中农民获取信息的渠道主要还是传统媒介，网络通信技术的利用率还不高。而有一部分思想比较开明，具有先进文化理念的农民从中尝到了甜头，获得了不少益处，极大地提高了生活质量，并在一定程度上能够有效地带动其他农民的提高经济收入和促进农村经济发展。网络技术的应用在某种程度上能够加快农业科技传播速度、缩短科技知识推广周期、改善信息重复率高和推广效率低的状况，能够促进农业科技信息，能够跨越时空限制，而更加快捷、高效地传播。

一、网络技术在农业科技信息传播中的作用

网络技术具有方法的科学性、工具设备的先进性、作用过程的快捷性、功能的高效性等特点，广泛渗透到现代农业生产和经营管理的各个领域，融合日益深化，特别在促进农业科技信息传播方面而更是游刃有余，成为新时期现代农业发展的重要特征。

1、网络技术是连接农业生产与科技支持的桥梁。对于农业生产、农业科技信息的及时、有效、有用是农业的最大效益和农民的最大需求。因此，农业科技信息传播如何及时地把有效、有用信息传播给农民就显得尤为重要。和口耳相传、文语传播、电子传播等传统的传播方式相比，基于多媒体技术、网络技术、通信技术的网络技术环境，在农业科技信息传播的广度、深度和时效性方面拥有明显的优势，它实现了农业信息最快、最准确、最生动、最有效的传播，拓宽了农业科技信息传播的应用空间。网络技术无疑成为有效连接农业生产与科技支持的桥梁。

2、网络技术连接农业与市场信息的桥梁。科技是第一生产力，网络技术为现代农业产业化经营提供技术支撑，扩大农业生产中的成本收益率，缩短农产品进入市场的流通时间，提高农产品的市场占有率，为实现农业可持续发展提供保障。从某种角度来看，网络技术开创了农业科技信息传播的新体系或者新天地，它根据农业科技信息传播的特点，以适应市场经济发展的需要，在网络技术飞速发展的基础上构建的新型科技传播体系，使得农业的发展更好地同第二、三产业的发展相协调，同自然的规律相和谐。例如：电子商务就是网络技术在农业经营中的典型运用，它集多种信息技术于一体来进行农业贸易活动，其高效率、高收益的特点弥补了传统营销的缺陷，成为现代农业生产经营和组织营销方式的发展方向。其主要的优点有：第一，加快了农副产品的流通，增加农民收入。互联网超越了时空的限制，可将触角伸到世界的任何角落，使得普通农民也能够利用它推销农产品，很大程度上减少了农产品流通的中间环节，从而减少了农业生产和销售成本，增加了农民收入。第二，拓宽了农产品的市场空间。随着我国农村网络技术环境的不断完善，农副产品信息网应运而生，为农民提供了及时准确的生产和销售信息，拓宽了农副产品经销的市场空间。第三，减少市场交易风险。市场经济是信息引导的经济，掌握了信息就掌握了市场的主动权，就能更好处理好农业生产分配与消费的动态关系，从而使农业顺利进入市场，网络技术的应有使用农业供求关系在市场中不断获得新的平衡。不可否认的是，在农业生产中，农产品具有一定的周期，而农产品市场信息却瞬息万变等，往往导致农民生产什么、生产多少的决策往往带有盲目性和滞后性，增加了农产品生产和交易的风险。农业信息化通过其强大的物质技术支持，很好的解决了这方面的问题，实现了决策、生产、分配、消费等有机衔接和运转。农民掌握了及时、准确、真实的交易信息，就掌握了主动权，减少了生产的盲目性和滞后性，降低市场风险，大大提高农产品市场流通效率。

二、构建网络技术条件下的农业科技信息有效传播的环境 在农业科技信息传播发展的进程中，技术的进步一直在推动着农业科技信息传播的发展，科学技术的发展水平越高，农业科技信息传播的效能和速度就越高，农业发展的水平人就越高，我国的农业现代化就能尽早实现。因此，构建农业科技信息有效传播的环境，就是显得尤为重要。

1、创新农业科技推广体系，为网络技术环境下的农业科技信息传播创造条件。随着农业科技推广体系的发展，我国农业科技推广体系逐步形成了“主多元化”的推广体系，“主”是以政府主体构建的农业科技传播管理体系，它主要依托国家、省、市、县、乡的农业管理部门；“多元化”指各类农业科研院所、农业专业协会组织和涉农企业等通过小同的途径构建多元化的农业服务模式，比如“企业十专家十协会十组织”和“企业十基地十农户”等模式。但是，截止目前，网络技术在我国农业科技信息传播中的应用还很薄弱、农业现代化的程度还不高、农民利用科技等能力还不强，这也是我国同西方发达国家农业的主要差距。为更好的实现网络技术环境下的农业科技信息有效传播，我国农业科技推广体系在发展中应在以下几个方面进行完善；首先，政府主导型多元化农业科技推广体系需要进一步完善；其次，农业科技在农业生产、销售等方面的服务领域要不断拓宽；再次，农业科技服务方式实现向双向互动型的转变，不断提高农业科技服务的实效性；最后，农业科技推广手段要更趋信息化和现代化，从而为网络技术环境下的农业科技信息传播创造条件。

2、要进一步加强农村网络建设。网络技术的快速发展有利于激发农民对科技信息的需求。做好农村网络建设，需要政府和公共机构做好协调工作。首先，政府和公共机构应该在农业信息网络和信息基础设施的建设方面而起着主导作用。农村的信息主干网应由政府投资建设，从主干网到中心局的管道可以考虑由电信企业投资建设，从中心局到用户的网络，由电信企业负责政府给予经费补助。随着我国“村村通”工程的逐渐深入铺开，电信网络的基础建设会更进步加大和基本保证网络全覆盖率。互联网依靠电信网而发展，发展的趋势是“三网融合”，主要通过电信提供的ISDN、ADSL、DDN等宽带服务。其次，还可以制定优惠措施方便农民上网，同时农村水产网站的信息免费给农民使用。农业科技信息媒介建设是农业科技信息传播的物质基础。

3、要借助网络技术服务于农民信息素养的培养。农民对农业科技信息的认可度决定于农民对农业科技信息的接受程度。接受度高的农民会更快地将农业科技信息应用于实践，而这种能力恰恰取决于农民的素质。在信息社会、农民在对信息接受能力的素质主要表现为信息素养，也往往被称为农民信息素养建设。农民信息素养提高往往通过“科技传播”和“教育”这两个途径。但对于农民，在没有直接利益驱动下，他们主动参加农业科技培训和学习的动力不足，“教育”的效果已经非常有限。唯一有效的办法就是通过网络技术条件下的科技传播，从传播效果中的利益驱动激发农民获取农业科技知识的热情。可见，农民信息素养的培养决定着农业科技传播的成败。

4、要丰富网络技术手段实现农业信息化建设。现化农业的支撑是农业的信息化，只有将网络技术广泛应用于农业生产，在网络技术环境下发展农业，实现农业现代化+，这过程也就是农业信息化建设的过程。农业科技信息传播的目的是发展优质、高效农业、提高农业的效率，进而提高农民的收入，改善农村的落后状况。在信息社会，农业信息化建设不仅包括硬件的投入和建设，软环境建设的重要性更凸显其重要性，特别是农技信息网站要迅速发展，通过网络技术传播农技信息要进一步延伸，农技实用数据库以及业务应用信息系统更加大开发。比如，农业科技信息传播的主要途径之一是农业网站的传播，它的建设要充分考虑农民的特点，以最大化的适应农民的科技需求。其中，网站资源应加强几种类型资源的建设：第一种是各级政府部门专门创建的农业信息网站，其涵盖的农业科技信息是对当地的农业生产与发展进行宏观指导，在加快农副产品流通、推广农业科技知识、宣传政府的相关政策法规、进行农业科技交流和引资招商等方面进行的公益信息服务；第二种是我国教育部门和农业科研单位创建的农业科研教育信息网站，它们不仅具有专业权威性、服务范围地域性和公益性的特点，而且在农业科技研究与服务方面而具有极强的专业性、知识性和教育性等优点；第三种是涉农企业和赢利机构所创建的农业信息网站，它们一般以企业经营范围为中心，进而自身产品及科技的宣传、销售、服务等，并通过开展相关的农贸电子商务活动，实现共享与双赢。

三、结语

振兴农村经济、加快农业科技信息传播，必须依靠科学技术的进步和教育发展、网络技术的发展促进农业科技进步，从而带动农业科技普及的开展。在新形势下，农业科技传播是随着信息技术的不断进步而进步的，网络技术无疑是推动农业科技信息传播的主要力量，应引起广大农业科技推广人员的关注和思考。“三农”问题关系亿万农民福祉、关系党和国家事业发展全局，要想解决“三农”问题，依靠科技进步是关键，只有将农业科技知识、科学方法、科学精神传播给农民，使之转化为真正的生产力，才能促进农业增产，农民增收和农村经济的发展。加快网络技术在农业传播中的作用，无疑对我国农业发展具有重要的推动作用。

参考文献

1)栾美晨：《关于农业科技成果转化推广中网络技术服务的思考》，广东农业科学，2010（07）

2)王辉：《网络技术在农业生产中的应用》，河北农业科学，2009.13(7)3)周金花：《试论网络技术对农业传播的影响与变革》农业网络信息，2011（09）

4）彭光芒：《大众媒介在农业科技传播中的作用》科技进步与对策，2002（08）

第五篇：农业论文

浅议宝丰县新农村建设的对策和措施 ………………………………………张二科

羊角天麻的脂肪族成分研究 ………………………………………程忠泉 杨丹等

可追溯体系与食品安全——基于委托代理模型分析 ………………………………………高思安 浅析我国现代农业的内涵及主要类型 ………………………………………魏艳丽 蒋会利

三亚市耕地资源现状评价与可持续利用对策 ………………………………………袁伟方 欧海等 DTOPSIS 法在大豆品种综合评估中的应用 ………………………………………李振江

如何把握农村金融发展的战略机遇 ………………………………………段红宇

安徽沿淮地区农业避洪减灾对策研究——农产品资源优势和加工 ………………………………………何永晴 郁家成发挥农业资源优势 促进德宏桥头堡建设 ………………………………………侯跃

安庆市现代农业的实证分析与思考 ………………………………………朱义龙

安徽省粮食补偿机制的实施与绩效评价 ………………………………………管叔琪 孙自铎

加快发展都市型现代农业产业的几点思考 ………………………………………王华银

宣城市木子禽业专业合作社运行模式研究 ………………………………………陈世跃

桐城市兴隆生猪养殖专业合作社的调查与思考 ………………………………………黄雄壮 向平阜阳市发展现代农业制约因素及对策 ………………………………………李庭奇

发展农民专业合作组织的思考 ………………………………………丁金海

安徽现代农业应在统分结合的双层经营体制上做文章 ………………………………………陶学军 郑之宽